六年级道德教育全年计划

吉隆坡甲洞华小（三）校
SJK (C) KEPONG 3
2022/23 六年级

道德教育全年教学计划
(KSSR SEMAKAN)

主题：我与国家

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别
03.04.2022
1 主题：1 1.0 学生能够： 1 说出国家原则里信奉上苍的含 》学生通过各种媒体搜寻有关 星期日
21.03 信奉上苍 信奉上苍以保障 1.1 说明国家原则里信奉上苍的 义 国家原则里信奉上苍的含义 Awal
24.03 国家和谐 Ramadan
题目： 含义 2 阐明实践信奉上苍以保障国家
2 和谐心欢畅
28.03 1.2 叙述实践信奉上苍以保障 和谐的方法 》学生通过脑力激荡讨论有关
01.04 主题：2 国家和谐的方法
善良 3 联系信奉上苍以保障国家和谐 实践信奉上苍以保障国家和
3 1.3 讲述信奉上苍以保障国家
04.04 题目： 和谐的重要性 及其重要性 谐的方法
08.04 我为你送暖
1.4 表达信奉上苍以保障国家 4 辨识和流露信奉上苍保障国家 》学生针对信奉上苍以保障国
4 和谐的感受
11.04 和谐的感受 家和谐的重要性进行讨论
15.04 1.5 实践信奉上苍以保障国家
5 在日常生活中，体验和实践信
5
18.04 奉上苍以保障国家和谐的行为 》学生模拟表演有关实践信奉
22.04
和谐的行为 6 体验和持续地实践信奉上苍以 上苍以保障国家和谐的行为
6
25.04 保障国家和谐的行为，并成为
29.04
学习的榜样

2.0 学生能够： 1 说出可给予援助和精神上支持 》学生观赏有关国内发生紧急
援助和精神上支 2.1 列出可给予援助和精神上支
持国家 国家的例子 事故或天灾时给予援助的视
持国家的例子
2.2 讲述培养援助和精神上支持 2 阐明培养援助和精神上支持国 频，并作出反思

国家文化的方法 家文化的方法
2.3 说明援助和精神上支持国家
3 联系援助和精神上支持国家及 》学生制作有关援助和精神上
的重要性 其重要性 支持国家的下册子
2.4 表达有关援助和精神上支持
4 辨识和流露有关援助和精神上 》学生以援助和精神上支持国
国家的感受 支持国家的感受 家的重要性进行“画廊漫
2.5 实践援助和精神上支持国家
5 在日常生活中，体验和实践援 步”
的行为
助和精神上支持国家的行为

6 体验和持续地实践援助和精神 》学生模拟表演有关援助和精
上支持国家的行为，并成为学
神上支持国家的行为
习的榜样

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别
3.0
公民的责任 学生能够： 1 说出公民的定义 》学生通过各种媒体搜寻有关 01.05.2022
3.1 说出公民的定义
7 主题：3 3.2 讲述履行公民责任的方法 公民含义并作出评论 星期日
02.05 负责任 3.3 提出忽视公民责任所带来的
06.05 2 阐明履行公民责任的方法 Hari Pekerja
题目： 影响 》学生制作有关公民责任的思
8 为了您， 3.4 表达履行公民责任的感受
09.05 马来西亚 3.5 实践公民责任的行为 3 联系忽视公民责任及其所带 维导图 03/04.05.2022
13.05
来影响的关系 星期二/三
9
16.05 》学生分组讨论有关忽视公民 Hari Raya
20.05
4 辨识和流露履行公民责任的 责任的影响 Aidilfitri
10
23.05 感受
27.05
5 在日常生活中，体验和实践 》学生扮演国会议员角色，参 15.05.2022

公民责任的行为 与迷你国会 星期日

6 体验和持续地实践公民责任 Hari Wesak

的行为，并成为学习的榜样

4.0 学生能够： 1 说出国家的独特性 》学生制作有关国家独特性的 03/12.06.2022
珍惜国家的独特 4.1 列出国家的独特性
11 主题：4 性 4.2 讲述珍惜国家独特性的方法 对开本( Folio ) Cuti Penggal
30.05 感谢 4.3 说明珍惜国家独特性的重要
03.06 2 阐明珍惜国家独特性的方法 1 Sesi
题目： 性
12 感恩之旅 4.4 表达珍惜国家独特性的感受 》学生提珍惜国家独特性的方 2022/2023
13.06 4.5 实践珍惜国家独特性的行为
17.06 3 联系珍惜国家独特性及其重 法为主题，进行“画廊漫 19.06.2022
4 要性的关系 步” 星期日
13 辨识和流露珍惜国家独特性 Hari
20.06 的感受 》学生以珍惜国家独特性的重 Keputeraan
24.06 性创作诗歌
5 在日常生活中，体验和实践
Sultan Negeri
珍惜国家独特性的行为
》学生发挥创意，策划并进行 Kedah
6 体验和持续地实践珍惜国家
一项可以体现珍惜国家独特
独特性的行为，并成为学习
性的活动
的榜样

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别

14 主题：5 5.0 学生能够： 1 说出以崇高的品德提升国家 》学生以崇高的品德提升国家 10/11.07.2022
27.06 崇高的品德 以崇高的品德提 5.1 说明以崇高的品德提升国家
01.07 高国家的形象 形象的例子 形象的例子制作成集锦簿， 星期日&星期一
题目： 形象的例子
15 礼仪代言人 5.2 叙述以崇高的品德提升国家 2 阐明以崇高的品德提升国家 并作出评论 Hari Raya
04.07
08.07 主题：6 形象的方法 形象的方法 Haji
尊重 5.3 讲述以崇高的品德提升国家
16 3 联系以崇高的品德提升国家 》学生讨论以崇高的品德提升
11.07 题目： 形象的重要性
15.07 我的保护伞 5.4 表达以崇高的品德提升国家 形象及其重要性的关系 国家形象的方法

17 形象的感受 4 辨识和流露以崇高的品德提 》学生针对以崇高的品德提升
18.07 5.5 实践以崇高的品德提升国家
22.07 升国家形象的感受 国家形象的重要性，进行演
的形象
18 5 在日常生活中，体验和实践 讲
25.07
29.07 以崇高的品德提升国家形象

19 6 体验和持续地实践以崇高的 》学生制作有关如何接待外国
01.08
05.08 品德提升国家形象，并成为 游客的短片

学习的榜样

6.0 学生能够： 1 说出国家象征的例子 》学生通过各种媒体搜寻国家
尊重国家象征 6.1 举出国家象征的例子
6.2 讲述尊重国家象征的方法 象征的例子
6.3 推论尊重国家象征的重要性
6.4 表达尊重国家象征的感受 2 阐明尊重国家象征的方法
6.5 实践尊重国家象征的行为
》学生以尊重国家象征的方法

3 联系尊重国家象征及其重要 制作思维图

4 性的关系 》学生讨论尊重国家象征的重
辨识和流露尊重国家象征的 要性
感受

5 在日常生活中，体验和实践 》学生分享有关国家象征的自
尊重国家象征的行为
身经验

6 体验和持续地实践尊重国家
象征的行为，并成为学习的
榜样

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别

20 主题：7 7.0 学生能够： 1 说出爱国的例子 》学生观赏有关爱国的视频
08.08 仁爱 爱国 7.1 列出爱国的例子
12.08 7.2 讲述培养爱国的方法
题目： 7.3 简述忽视爱国所带来的影响 2 阐明培养爱国的方法 》学生根据培养爱国精神的方
21 月亮一样圆 7.4 表达爱国的感受 法，制作海报
15.08 7.5 实践爱国的行为
19.08 主题：8 3 联系忽视爱国及其所带来的 》学生以忽视爱国所带来的影
公正 影响
22 响为主题，书写短文
22.08 题目：
26.08 以理服人 4 辨识和流露爱国的感受

23 》学生发挥创意，利用各种材
29.08
02.09 5 在日常生活中，体验和实践 料设计“辉煌条纹”

24 爱国的行为
12.09
16.09 6 体验和持续地实践爱国的行
为，并成为学习的榜样
25
19.09 8.0 学生能够： 1 说出捍卫国家公益的单位 》学生使用各种媒体，将有关 31.08.2022
23.09 以公正的行为达 8.1 列出捍卫国家公益的单位
致国家和谐 8.2 讲述以公正的行为达致国家 捍卫国家公益的单位呈堂 星期三

和谐的方法 2 阐明以公正的行为达致国家 Hari
8.3 讲述以公正的行为达致国家
和谐的方法 》学生以公正的行为达致国家 Kebangsaan
和谐的重要性
8.4 讲述公正的行为达致国家和 3 联系以公正的行为达致国家 和谐为主题，进行模拟表演 02/11.09.2022
4 和谐及其重要性的关系 Cuti Penggal
谐的感受 辨识和流露以公正的行为达 》学生在卡片上写出以公正的 2 Sesi
8.5 实践公正行为达致国家和谐 致国家和谐的感受 行为达致国家和谐的重要 2022/2023
性，并挂在装饰树上
5 在日常生活中，体验和实践

以公正的行为达致国家和谐 》学生参观捍卫国家公益的单

6 体验和持续地实践公正的行 位，如：警察局、法院、马
为以达致国家和谐，并成为 来西亚反贪污委员会等

学习的榜样

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别

26 主题：9 9.0 学生能够： 1 说出勇于捍卫国家尊严的例 》学生共同讨论有关勇于捍卫 09.10.2022
25.09 勇敢 勇于捍卫国家尊 9.1 列出勇于捍卫国家尊严的例
30.09 严 子 国家尊严的课题 星期日
题目： 子
27 奔跑吧！ 9.2 讲述勇于捍卫国家尊严的重 2 阐明勇于捍卫国家尊严的重 Hari
03.10 小勇士
07.10 要性 要性 》学生针对有关勇于捍卫国家 Keputeraan
主题：10 9.3 简述忽视捍卫国家尊严所带
28 诚实 3 联系勇于捍卫国家尊严的重 尊严的重要性做出总结 Nabi Muhammad
10.10 来的影响
14.10 题目： 9.4 表达勇于捍卫国家尊严的感 要性及其所带来的影响 S.A.W
最美丽的外
29 套 受 》学生预测并讲述忽视勇于捍
17.10 9.5 实践勇于捍卫国家尊严的行
21.10 4 辨识和流露勇于捍卫国家尊 卫国家尊严所带来的影响
为
30 严的感受
24.10
28.10 5 在日常生活中，体验和实践 》学生抱着勇于捍卫国家尊严

31 勇于捍卫国家尊严的行为 的心态，回复外国朋友针对
31.10
04.11 6 体验和持续地实践勇于捍卫 我国不透明化处理反贪不实
国家尊严的行为，并成为学 一事的电邮

习的榜样

10.0 学生能够： 1 说出以诚实的行为达致国家 》学生以脑力激荡，讨论以诚 24.10.2022
以诚实的行为达 10.1 列出以诚实的行为达致国
致国家和谐 和谐的方法 实的行为达致国家和谐的方 星期一
家和谐的方法
10.2 讲述以诚实的行为达致国 2 阐明以诚实的行为达致国家 法 Hari

家和谐的方法 和谐的重要性 Deepavali
10.3 简述忽视诚实的行为对达
3 联系忽视诚实的行为及其对 》学生以诚实的行为达致国家
致国家和谐所带来的影响 达致国家和谐所带来的影响 和谐的重要性创作思维导图
10.4 表达以诚实的行为达致国
4 辨识和流露以诚实的行为达 》学生对忽视诚实的行为及其
家和谐的感受 致国家和谐的感受 他导致国家和谐所带来的影
10.5 实践诚实行为达致国家和
5 在日常生活中，体验和实践 响进行演说
谐
以诚实的行为达致国家和谐

6 体验和持续地实践诚实的行 》学生根据情境卡（如传媒所
为以达致国家和谐，并成为
报导的贪污和诽谤事件），
学习的榜样
进行有关以诚实的行为达致

国家和谐的表演

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别

32 主题：11 11.0 学生能够： 1 说出各领域中为国争光的典 》学生以演示文稿汇编有关各
07.11 勤勉 以勤勉的行为促 11.1 列出各领域中为国争光的 范 领域中为国争光的典范
11.11 进国家进步
题目： 典范 2 阐明以勤勉的行为促进国
33 逆水行舟 11.2 讲述以勤勉的行为促进国 家进步的方法 》学生以勤勉的行为促使国家
14.11 进步的方法为主题，进行
18.11 主题：12 家进步的方法 3 联系以勤勉的行为促进国 “画廊漫步”
合作 11.3 说明以勤勉的行为促进国 家进步的重要性
34
21.11 题目： 家进步的重要性 4 辨识和流露以勤勉的行为促 》学生以勤勉的行为促使国家
25.11 小手牵大手 11.4 表达以勤勉的行为促使国
进国家进步的感受 进步的重要性创作思维导图
35 家进步的感受
28.11 11.5 实践勤勉的行为以促进国 5 在日常生活中，体验和实践
02.12
家进步 勤勉的行为以促使国家进步 》学生角色扮演其中一位为国
36
05.12 6 体验和持续地实践勤勉的行 家争光的典范
09.12
为以促使国家进步，并成为
37
02.01 学习的榜样
06.01
12.0 学生能够： 1 说出以合作的行为促进国家 》学生以合作行为促进国家和 09/31.12.2022
以合作的行为促 12.1 说明以合作的行为促进国
进国家和谐 和谐的例子 谐的例子，创作思维导图 Cuti Penggal
家和谐的例子
12.2 讲述培养以合作的行为促 2 阐明培养合作的行为促进国 3 Sesi

进国家和谐的方法 家和谐的方法 》学生以合作行为促进国家和 2022/2023
12.3 说明以合作的行为促进国
3 联系以合作的行为促进国家 谐的方法，制作小册子
家和谐的重要性
12.4 表达以合作的行为促进国 4 和谐及其重要性 》学生通过电子媒体，搜寻有
辨识和流露以合作的行为达 关以合作行为促进国家和谐
家和谐的感受 致国家和谐的感受 重要性的文章
12.5 实践合作行为促进国家和
5 在日常生活中，体验和实践
谐
以合作的行为促进国家和谐 》学生分享如何以合作行为促

6 体验和持续地实践以合作的 进国家和谐的经验

行为促进国家和谐，并成为

学习的榜样

表现标准

周次 / 主题 / 内容标准 学习标准 掌握 评估标准 活动建议 备注
日期 题目 级别

38 主题：13 13.0 学生能够： 1 说出以中庸的态度达致国家 》学生通过个资源，搜寻有关 22/23.01.2023
09.01 中庸 以中庸的态度达 13.1 列出以中庸的态度达致国
13.01 题目： 致国家和谐 和谐的例子 以中庸的态度达致国家和谐 星期日&星期一
不偏不倚 家和谐的例子
39 13.2 说明以中庸的态度达致国 2 阐明以中庸的态度达致国家 的资料 Tahun Baru
16.01 主题：14
20.01 礼让 家和谐的重要性 和谐的重要性 Cina
题目： 13.3 简述忽视中庸的态度对国
40 礼让不委屈 3 联系忽视中庸的态度及其对 》学生以中庸的态度达致国家
23.01 家和谐所带来的影响
27.01 13.4 表达以中庸的态度达致国 国家和谐所带来的影响 和谐的重要性进行脑力激荡

41 家和谐的感受 4 辨识和流露以中庸的态度达 》学生以忽视中庸的态度对国
30.01 13.5 实践中庸的态度已达致国
03.02 家和谐 致国家和谐的感受 家和谐所带来的影响制作思

42 5 在日常生活中，体验和实践 维导图
06.02
10.02 以中庸的态度达致国家和谐

43 6 体验和持续地以中庸的态度 》学生应用电脑软件制作有关
13.02
17.02 达致国家和谐，并成为学习 中庸态度达致国家和谐的标

的榜样 语，并张贴在适合的地点

14.0 学生能够： 1 说出以礼让的行为促进国家 》学生通过各种媒体，搜寻能 18.02.2023-
以礼让的行为促 14.1 说明以礼让的行为促进国
进国家团结 团结的例子 以礼让行为促进国家团结的 11.03.2023
家团结的例子
14.2 讲述以礼让的行为促进国 2 阐明以礼让的行为促进国家 图片 Cuti Akhir

家团结的重要性 团结的重要性 Persekolahan
14.3 说明忽视礼让的行为对促
3 联系忽视礼让的行为及其对 》学生以礼让行为促进国家团 Sesi
进国家团结所带来的影响 4 促进国家团结所带来的影响 结的重要性为主题，创作诗 2022/2023
14.4 表达以礼让的行为促进国 辨识和流露以合礼让行为促 歌

家团结的感受 进国家团结的感受 》学生以忽视礼让的行为及其
14.5 实践礼让的行为促进国家
5 在日常生活中，体验和实践 对促进国家团结所带来的影
团结
礼让的行为以促进国家团结 响，进行演讲

6 体验和持续地实践以礼让的

行为促进国家团结，并成为 》学生根据情境卡，表演如何
学习的榜样 以礼让大行为促进国家团结