บันทึกข้อความรายงานการพัฒนาฯ

บันทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านทา่ เรือ

ท่ี /๒๕๖๑ วันที่ 30 กรกฎาคม ๒๕๖๑

เรื่อง รายงานการเข้ารับการอบรมพัฒนาครูประจำการสงั กัด สพฐ.

เรยี น รกั ษาการแทนในตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื
ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ได้กำหนดนโยบายให้ครูประจำการสงั กัด

สพฐ. เข้ารับการอบรมตามหลักสูตรฯ การพัฒนาสมรรถนะครูตามกลุ่มสาระการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี สาระการดำรงชีวิตและครอบครัวด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงาน
ด้วยการสอนแบบโครงงาน นัน้

บดั นี้ ข้าพเจ้านายสทุ ธิพร ศรีทอง ครูอันดับ คศ.๑ โรงเรียนบ้านท่าเรือ ได้เข้ารับการอบรม
พฒั นาครูประจำการสังกัด สพฐ. ตามหลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะครูการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน รหัสหลักสูตร 612101021 (รุ่น 8 ) เมื่อวันที่ 7-8
กรกฎาคม ๒๕๖๑ ณ โรงแรมมาริไทม์ ปาร์ค แอนด์ สปา รีสอร์ท อำเภอเมือง จังหวัดกระบี่ ซ่ึงใน
การอบรมครงั้ นี้ไดร้ ับมวลประสบการณ์และองคค์ วามรใู้ นประเดน็ ดงั ต่อไปน้ี

องค์ประกอบการพัฒนา

ด้านความรู้
๑.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน
๑.๑ การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสตู ร การวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้วัด ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการ
เรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๕๑ และ (ฉบับปรับปรุง
๒๕๖๐) ระดบั ประถมศึกษา เพ่อื พฒั นาหลักสูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี แล้วใช้เป็นข้อมูลสนเทศในการจัดทำคำอธิบายรายวิชาท่ีข้าพเจ้า
ปฏิบัตกิ ารสอน คือ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4-5
๑.๒ การจดั การเรียนรู้
๑.๒.๑ การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในการ
จดั การเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการเรียนรู้ ซ่ึงจะได้ใช้
เปน็ ข้อสนเทศในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบทของโรงเรยี น
และเหมาะสมกับผู้เรียน ในวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีที่
4-5 โรงเรยี นบ้านท่าเรือ นอกจากน้ียังได้รับประมวลความรู้ ในการจดั กิจกรรมการ
เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ที่หลากหลายคือ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
โดยใช้วิธีสอนแบบโครงงาน ซึง่ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติการสอน วชิ า
วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-5 ได้อย่างหลากหลาย

๑.๒.๒ การจัดทำแผนนวตั กรรมการจัดการเรียนรู้ โดยไดป้ ระมวลความรู้มา
ใช้ในการจัดทำแผนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-5 ให้สอดคลอ้ งกับการออกแบบหน่วยการเรยี นรู้
มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ตลอดจนวิธีการบันทึกหลังสอนให้
สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้

๑.๒.๓ ไดป้ ระมวลความรู้ในประเดน็ กลยุทธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ คอื
รปู แบบการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ในการจดั การเรยี นการสอนแบบโครงงาน
โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการเรียนรู้ ท้ังน้ีจักได้ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการ
จดั การเรยี นรู้ ในวชิ าวิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4-5
๑.๒.๔ ประมวลความรทู้ ี่ไดร้ บั ในขอ้ ๑.๒.๑-๑.๒.๓ จักไดน้ ำมาเป็นแนวทาง
ในการพัฒ นาคุณภาพผู้เรียน วิชาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 4-5 ให้จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๖๕ มีผลการพัฒนา
คุณภาพเปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมาย ทโ่ี รงเรียนบา้ นทา่ เรือกำหนด
๑.๓ การสร้างและการพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
และแหล่งเรียนรู้ มีทักษะการประยุกต์ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์จากแหล่งเรียนรู้ และ
แหล่งเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือเป็นข้อมูลสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนแบบ
โครงงาน โดยใชช้ มุ ชนเป็นฐานในการเรียนรู้ จากแหล่งเรียนรูอ้ อนไลน์
ท้ังน้ีจักได้นำมวลประสบการณ์ และนวัตกรรมประเภทส่ือเทคโนโลยีการ
จัดการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้วิชาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4-5 ที่ข้าพเจ้าปฏิบัติการสอน ให้เหมาะสมสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัด และจุดประสงค์การเรยี นรู้ เมื่อใช้ได้ผลในรายวิชาแล้ว
ข้าพเจ้าจกั ไดน้ ำไปเผยแพร่ให้ครผู ู้สอนในสถานศึกษา และในสถานศึกษาที่มีบริบท
ใกลเ้ คียงกับโรงเรียนบา้ นโนนแทน่ ต่อไป
๑.๔ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ คัดสรรและพัฒนาเคร่ืองมือวัดผล
ในการจัดกิจกรรมการการพัฒนาสมรรถนะครสู ังคมศึกษา ในการจัดการเรียนการ
สอนแบบโครงงาน โดยใชช้ มุ ชนเปน็ ฐานในการเรียนรู้ ตามพิสัยทั้ง ๓ ด้าน คือ พุทธิ
พิสัย จติ พิสัย และทกั ษะพสิ ัย ซึ่งประกอบด้วยแบบประเมนิ ท่ีหลากหลาย ดังนี้

การประเมินผลก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จากการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยใช้ชุมชนเปน็ ฐานในการเรยี นรู้
ใชแ้ บบทดสอบชนดิ ปรนยั ๔ ตัวเลอื ก

การประเมินผลระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จากการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการ
เรยี นรู้ ประเมินจากชดุ กจิ กรรมประกอบการจัดการเรยี นรู้ ในประเด็นการสร้างแบบ
ประเมิน และการประเมนิ ดงั นี้

๑.การประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่มโดยใชแ้ บบสงั เกต
๒.การประเมนิ ภาระชนิ้ งานกลมุ่ โดยใช้แบบประเมนิ ภาระชนิ้ งานกลุ่ม ชนิด
รูบิคสกอร์
๓.การประเมินการนำเสนอผลงานกลุ่มโดยใช้แบบประเมิน ชนิดรบู ิคสกอร์

๔. การประเมินภาระช้ินงานเดี่ยวโดยใช้แบบประเมินภาระชิ้นงานเดี่ยว
ชนิดรบู ิคสกอร์

๕.การประเมินการนำเสนอผลงานเด่ยี วโดยใช้แบบประเมินชนิด รูบิคสกอร์
๖.การประเมนิ ตามสภาพจรงิ
การประเมินผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จากการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ในการจัดการเรยี นการสอนแบบโครงงาน โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการเรียนรู้
ใช้แบบทดสอบชนดิ ปรนัย ๔ ตวั เลือก
ซ่ึงแนวทางการวัดผลดังที่ได้อรรถาธิบายมานั้น ข้าพเจ้าจักได้คัดสรรมา
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4-5 ท่ีข้าพเจ้าปฏิบัติการสอน ให้เหมาะสมสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั และจุดประสงค์การเรยี นรู้ เม่ือใช้ได้ผลในรายวิชาแล้ว
ข้าพเจ้าจักได้นำไปเผยแพร่ให้ครูผู้สอนในสถานศึกษา และในสถานศึกษาอื่นท่ีมี
บรบิ ทใกล้เคียง กบั โรงเรียนบ้านโนนแทน่ ตอ่ ไป
๑.๕ การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้
ได้ประมวลความรู้ในการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ในการจัดการเรยี นการ
สอนแบบโครงงาน โดยใช้ชุมชนเป็นฐานในการเรียนรู้ ด้วยการใช้กระบวนการวิจัย
ในการแกป้ ญั หาและ/หรือพฒั นาผเู้ รียน ด้วยวิธกี ารวิทยาการวิจัยท่ถี กู ต้อง

ด้านทักษะ
๒.ด้านการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น
๒.๑ ได้ประมวลความรู้การบริหารจัดการชั้นเรียน เป็นแนวทางในการ
จัดการเรียนรู้ วิชาวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ท่ี
ข้าพ เจ้าปฏิบัติการสอน ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัด
สภาพแวดล้อม บรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข
ตลอดจนส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นเกิดกระบวนการคิด มที กั ษะชวี ิตและทักษะการทำงาน
๒.๒ ได้ประมวลความรู้การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้การ
รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดทำ และใช้สารสนเทศของผู้เรียน ในระบบ
ดูแลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียน ตลอดจนมีโครงการและจดั กจิ กรรมเชงิ สรา้ งสรรค์ด้วยวิธีการท่ี
หลากหลายในการดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น
๒.๓ ได้ประมวลความรู้การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ
วชิ า ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-5
อย่างเป็นระบบถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ตลอดจนใช้ข้อมูลสารสนเทศในการ
เสรมิ สร้างและพฒั นาผู้เรียน

ดา้ นความเปน็ ครู
๓.ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชพี
๓.๑ การพัฒนาตนเอง ได้รับประมวลความรแู้ ละข้อสนเทศ ในการจัดทำ
แผนพัฒนาตนเอง (ID-PLAN) ท่ีสอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการ

จำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด ซ่ึง
ข้าพเจ้าจักได้จัดทำแผนพัฒนาตนเอง และพัฒนาตนเองตามแผนในปีการศึกษา
๒๕๖๑ ต่อไป

๓.๒ การพัฒนาวิชาชีพ ได้ประมวลความรู้และข้อสนเทศในการเข้าร่วม
ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี

ลงชอ่ื
(นายสุทธพิ ร ศรีทอง )

ตำแหนง่ ครู คศ.๑ โรงเรียนบา้ นทา่ เรือ

ความเหน็ รักษาการแทนในตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นท่าเรือ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ..................................................
(นางสาวกฤตยพร สกลุ จนั ทร์)

ตำแหนง่ รักษาการแทนในตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทา่ เรอื