Buletin BKT

Edisi Ogos 2021 | Majlis Amanah Rakyat

“KKTM, MJII dan IKM
BKT Sahut
Cabaran
Keperluan
Industri Ke
Arah Revolusi
Industri 4.0TVET Bina Kerjaya Saya
12 Tips Untuk Pensyarah
“Muda Berhadapan Dengan
Pelajar Kolej (Bahagian 1)
KIT HO2PE- SILENT
HYPOXIA CAMPAIGN
Kerjasama KPMB dan
ReachOut Malaysia
Microsoft Innovative
Educator (MIE) Expert |
Cohort 2021-2022.
Nur Umairah Buktikan
Kehebatan Pelajar Wanita
dalam Arena Kemahiran
Teknikal

www.mara.gov.my

SIDANG EDITOR

Penerbit : Bahagian Inovasi & Teknologi Kreatif MARA

PENAUNG Sidang Editor e-Berita Pendidik berhak meminda
Razlan bin Haji Samsuri mengubah dan menggarap manuskrip yang dihantar
Timbalan Ketua Pengarah (Pendidikan) MARA agar bersesuaian dengan garis panduan yang
ditetapkan dan tidak mengubah isi asalnya. Semua
PENERBIT EKSEKUTIF manuskrip yang diterima sama ada disiarkan ataupun
Nor Zaini binti Abu Kassim tidak disiarkan tidak akan dikembalikan. Manuskrip
Pengarah ini juga boleh digunapakai oleh pihak yang diberi
Bahagian Inovasi & Teknologi Kreatif MARA kebenaran untuk masa-masa akan datang. Kami
mengalu-alukan sebarang cadangan atau komentar,
PENERBIT surat menyurat, rencana dan ulasan ke meja Sidang
Jamizan bin Baki Redaksi atau email ke [email protected]
Timbalan Pengarah II
Sebarang pertanyaan hendaklah dialamatkan
EKSEKUTIF EDITOR kepada:
Zuliana Haslinda binti Anhar Zubir
Timbalan Pengarah I Pengarah
Bahagian Inovasi & Teknologi Kreatif MARA
EDITOR/WARTAWAN Tingkat 4, Ibu Pejabat MARA
Tik Shaiza binti Ariffin 50609 Jalan MARA, Kuala Lumpur.
Penolong Pengarah Tel: 03 2613 2401
Faks: 03 2691 0075
KREATIF Email: [email protected]
Zulrashdi bin Awang Copyright ©️ MARA 2021. All rights reserved
Penolong Pengarah

JURUFOTO
Produksi Kreatif

TEKNIKAL & HEBAHAN
Iswardy Adha bin Mohamad
Penolong Pegawai Teknologi Maklumat (Kanan)



4 eBerita Pendidik TVET BINA
KERJAYA
SAYA

Keinginan untuk mencuba dalam bidang
kemahiran (pendidikan) serta mencabar
diri mencuba sesuatu yang baharu

menekadkan saudari Olivia binti Hassan
untuk melanjutkan pengajian di IKM
Bintulu dalam kluster minyak dan
gas.

Pemegang Diploma Teknologi
Kejuruteraan Penyelenggaraan
Instrumentasi dan Kawalan
Loji ini kini menjawat
jawatan sebagai Penolong
Jurutera di Whitebeard
Engineering Sdn Bhd
setelah tamat pengajian
pada tahun 2019.

Sewaktu memohon ke
insititusi pengajian tinggi
selepas SPM, beliau
tertarik dengan sistem
pembelajaran di IKM
Bintulu, di mana 70 peratus
adalah secara praktikal
dan selebihnya secara teori.
Olivia percaya pendidikan
TVET mampu melaksanakan
hasratnya untuk menyumbang

Edisi Ogos 2021

kepada pembangunan industri di negara ini khususnya dalam “Siapa kata wanita
bidang minyak dan gas. tidak boleh berjaya
dengan TVET?
Bercerita tentang pengalaman sepanjang pengajiannya, Olivia amat Kalau saya boleh,
berterima kasih kepada tenaga pengajar serta silibus pembelajaran anda pasti boleh!
di IKM Bintulu, yang mana segala ilmu dan kelengkapannya adalah
90 peratus sama seperti di dalam industri, sebagai contoh simulasi
mini plan, Operation Production Plan (OPP), makmal Programable
Logic Controller (PLC Lab) dan sebagainya untuk pelajar belajar
bagaimana mengendalikannya dengan betul. Perkara ini merupakan
nilai tambah kepada lepasan pelajar dalam program ini apabila
berada di alam pekerjaan sebenar, sepertimana yang dialami sendiri
oleh Olivia yang tidak kekok mengendalikan simulasi tersebut kerana
mengaplikasikan apa yang telah dipelajari di IKM Bintulu.

“Nak seribu daya tak nak seribu dalih“. Itu jawapan ringkas Olivia
apabila ditanya tentang bagaimana beliau boleh membina kerjaya
selepas tamat pengajian. Menurutnya, sewaktu sesi temuduga
dengan syarikat yang beliau berkhidmat sekarang, mereka tertarik
dengan kesungguhannya serta pengetahuannya dalam bidang
berkaitan. Olivia memberi kredit kepada IKM Bintulu di atas
kejayaannya dalam temuduga ini kerana penerangannya adalah
berdasarkan pengalaman pengajiannya di IKM Bintulu.

“Pendidikan TVET telah membantu saya untuk bina kerjaya
dan pastinya pencapaian yang dikecapi ketika ini memberikan
kebanggaan kepada keluarga saya dan membantu ekonomi
keluarga.

“Siapa kata wanita tidak boleh berjaya dengan TVET? Kalau saya
boleh, anda pasti boleh! Jadikan TVET pilihan utama “ ujar beliau,
mengakhiri perbualan dengan menyimpan hasrat untuk melanjutkan
pengajian ke peringkat yang lebih tinggi suatu hari nanti.

Maklumat lanjut tentang Kolej Kemahiran Tinggi MARA
(KKTM),MARA-Japan Industrial Institute (MJII) dan Institut
Kemahiran MARA (IKM) boleh didapati di www.tvetmara.edu.
my serta ikuti fb page https://www.facebook.com/tvetmara bagi
aktiviti-aktiviti menarik TVET MARA.

Sumber : BKT
Suntingan : BITK

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 5

Definisi TVET, adalah singkatan
kepada Pendidikan Latihan
Teknikal dan Vokasional. Ia
merupakan konsep pendidikan
yang menekankan aspek
praktikal bagi menyediakan
individu dengan tiga (3)
komponen utama iaitu
pengetahuan, kemahiran dan
sikap.

6 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

TVET MARA

KKTM, MJII dan IKM
BKT Sahut Cabaran
Keperluan Industri Ke
Arah Revolusi Industri 4.0

1) Apakah pendidikan dan latihan TVET menawarkan dua (2) kursus iaitu Kajisawat
dan boleh Tuan kongsikan secara ringkas Motor dan Mekanikal. Seiring dengan
sejarah penubuhan TVET MARA - KKTM, perubahan dalam sektor ekonomi dan
MJII dan IKM. keperluan tenaga mahir negara, sehingga
kini, secara keseluruhannya terdapat 25
Definisi TVET, adalah singkatan kepada buah institusi kemahiran di bawah kendalian
Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional. Bahagian Kemahiran dan Teknikal MARA
Ia merupakan konsep pendidikan yang (BKT) di mana terdapat 14 buah IKM di
menekankan aspek praktikal bagi seluruh Malaysia yang menawarkan pelbagai
menyediakan individu dengan tiga (3) bidang kemahiran.
komponen utama iaitu pengetahuan,
kemahiran dan sikap. Apabila menyebut Bagi menyokong hasrat kerajaan dalam
tentang TVET, ia berkaitan amalan industri pembangunan industri berteknologi tinggi,
bertujuan untuk menghasilkan tenaga penawaran program-program baharu dalam
kerja yang kompeten dalam bidang-bidang bidang dan kemahiran yang lebih spesifik
tertentu. Skop latihan TVET perlu berdasarkan diwujudkan melalui penubuhan 10 buah
standard pekerjaan yang diiktiraf dengan Kolej Kemahiran Tinggi MARA (KKTM) dan
penekanan kepada komponen praktikal, juga sebuah MARA-Japan Industrial Institute
tahap pengetahuan, pembangunan (MJII) di Beranang, Selangor yang memberi
kemahiran insaniah dan pendedahan kepada keutamaan bidang pengkhususan berbeza
latihan dalam industri. TVET dengan konsep seperti Bidang Manufacturing di KKTM
pendekatan yang diterajui industri adalah Kuantan, Elektronik di MJII, Biomedical di
penting untuk menyediakan modal insan KKTM Ledang, IOT (Elektronik) di KKTM PJ,
yang berkemahiran yang diperlukan, selari Bioteknologi di KKTM Lenggong, Oil & Gas di
dengan aspirasi untuk menjadi sebuah KKTM Kemaman dan lain-lain.
negara maju.

Secara ringkasnya TVETMARA bermula
pada tahun 1968 melalui penubuhan Institut
Kemahiran MARA (IKM) Jasin dengan

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 7

2. Boleh Tuan terangkan mengapa TVET perlu Edisi Ogos 2021
menjadi pilihan utama pelajar dan ibu bapa di
Malaysia.

Agenda pemerkasaan TVET yang diuar-uarkan oleh
kerajaan dengan sokongan padu serta kerjasama
penggiat industri merupakan indikator bagaimana
TVET diklasifikasikan sebagai bidang utama dan
perlu menjadi halatuju strategik bagi memacu
pembangunan ekonomi negara.

Agenda ini diyakini akan membuka lebih banyak
peluang pekerjaan yang memerlukan kemahiran
khusus dalam pelbagai bidang dan tahap. Ini
bermakna penglibatan pihak industri dalam TVET
adalah sangat penting supaya graduan yang
dihasilkan dilengkapi dengan standard ‘skill set’ yang
diperlukan oleh industri.

8 eBerita Pendidik

Tambahan pula, dalam Revolusi program-program kemahiran 3) Bagaimana KKTM, MJII dan
Industri 4.0, pasaran kerja pada berimpak tinggi dalam pelbagai IKM memastikan graduannya
masa hadapan akan dipenuhi tahap dan bidang latihan. sentiasa menepati keperluan
dengan tenaga kerja yang industri?
berkemahiran tinggi, kreatif dan
mempunyai pemikiran yang Bagi memenuhi kehendak pihak- Agenda pemerkasaan TVET yang
kritis dengan skop pekerjaan pihak berkepentingan, konsep
yang dijangka mengalami penawaran program yang lebih menggariskan tentang perlunya
perubahan yang signifikan. fleksibel juga telah menyebabkan
Maka, pekerja masa hadapan wujudnya laluan artikulasi untuk meningkatkan hubungan
harus memastikan diri dilengkapi graduan menyambung pengajian
dengan kemahiran terkini dan ke peringkat yang lebih tinggi kerjasama dengan industri dalam
dapat memenuhi permintaan sama ada di dalam dan luar
industri masa hadapan. negara. Kaedah ini juga membuka pelbagai tahap dan skop menjadi
peluang yang lebih luas kepada
Disinilah peranan institusi graduan untuk menempatkan diri fokus dalam pembangunan
TVET yang bertindak sebagai dalam bidang keusahawanan.
penghubung antara kehendak dan penambahbaikan program
masyarakat dan keperluan
industri melalui penyediaan latihan.

BKT berpandangan bahawa

persaingan hebat antara industri

dalam aspek penggunaan

Kebolehpasaran graduan teknologi baharu demi

diukur melalui tiga (3) memastikan kelangsungan

elemen iaitu graduan hidup perniagaan mereka

yang mendapat pekerjaan, telah membuka peluang

penglibatan dalam bidang kepada institusi TVET untuk

keusahawanan dan graduan menambahbaik program latihan

yang menyambung pengajian. untuk lebih berdaya saing dan

Secara keseluruhannya, kadar mengurangkan mismatch

kebolehpasaran graduan antara pengeluaran graduan

melebihi 90% yang secara dan permintaan terhadap tenaga

langsung membuktikan bahawa kerja.

peranan TVET adalah sangat

penting sebagai pemacu utama Ini bermakna institusi TVET

pembangunan negara. dapat mengenalpasti teknologi

terkini yang diguna pakai dalam

Dengan transformasi dalam sesebuah industri. Untuk itu,
bidang TVET masa kini,
masyarakat patut melihat ini usaha dalam meningkatkan
sebagai peluang terbaik yang
disediakan oleh kerajaan. penglibatan industri dalam
Pemikiran bahawa laluan TVET
sebagai pendidikan kelas kedua pembangunan dan perlaksanaan
perlu dikikis kerana TVET kini
menyediakan lanskap pendidikan program latihan sedang giat
dengan prospek dan laluan
kerjaya yang amat baik dan lebih dijalankan. Penglibatan ini
meluas.
merangkumi pelbagai aspek

antaranya pembangunan

kurikulum latihan yang

mengambilkira input daripada

industri untuk menentukan skill

set yang perlu dan sepatutnya

dikuasai oleh graduan. Skill set

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 9

ini tidak hanya tertumpu kepada aspek teknikal
tetapi juga merangkumi elemen pembangunan sikap
pelajar yang mana maklumat yang diperolehi telah
diterjemah dan diterapkan dalam kurikulum.

Pihak industri juga dilibatkan secara aktif dalam
aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) sama
ada sebagai panel penilai projek dan peperiksaan,
perkongsian kepakaran teknikal, khidmat nasihat dan
bimbingan kerjaya kepada pelajar. Kaedah ini diyakini
mampu untuk meningkatkan nilai komersial graduan
untuk bersaing di pasaran kerja.

Melalui hubungan kerjasama ini juga membolehkan melalui aktiviti dalam dan luar kelas. Matlamat untuk
para pensyarah ditempatkan di industri dalam mengubah pemikiran graduan daripada job seeker
tempoh tertentu bertujuan untuk meningkatkan tahap kepada job creator dengan impak lebih berganda
pengetahuan dan kepakaran teknikal mereka serta menjadi asas kepada penambahbaikan kurikulum
memberi pendedahan dan pengalaman unik yang dan perluasan program-program yang bercorak
membolehkan mereka mempelbagaikan kaedah teknousahawan.
PdP. Maklumat yang diperolehi dari industri juga
membolehkan institusi menyediakan perancangan Kejayaan dapat dilihat contohnya melalui Program
bagi membolehkan pensyarah menjalani latihan Diploma Teknousahawan Reka Bentuk dan
dan menyertai kursus peningkatan di dalam dan Pengeluaran Perabot yang dipelopori oleh IKM Alor
luar negara bertujuan menyediakan para pensyarah Setar dimana perlaksanaan yang bersifat lebih
dengan teknologi yang bakal muncul masa hadapan. fleksibel dan unik dengan kaedah penilaian yang
sangat berbeza dibawah konsep Production Based
4) Difahamkan bakal graduan TVET MARA bukan Education (PBE).
sahaja didedahkan dengan pendidikan dan
latihan TVET, malah mereka juga didedahkan Melalui konsep ini, pelajar dilatih dan dibimbing
dengan pendidikan keusahawanan sejak dari awal berasaskan dunia perniagaan sebenar untuk menjadi
sesi pembelajaran lagi. Boleh tuan terangkan usahawan dalam bidang industri perabot. Model
bagaimana aspek keusahawanan menjadi asas kejayaan ini telah diperluaskan ke bidang-bidang
kepada pendidikan TVET di KKTM, MJII dan IKM. antaranya bidang Elektrik, Automotif, Penyejukbekuan
dan Penyamanan Udara dan lain-lain.
Fokus bagi melahirkan usahawan teknikal atau
teknousahawan dalam kalangan graduan TVET
menjadi satu pendekatan baharu yang dikatakan
sebagai game changer untuk melonjakkan penyertaan
bumiputera dalam bidang keusahawanan. Selain
itu, ia juga mampu menangani isu persaingan
hebat dengan institusi TVET lain, masalah tawaran
kerja terhad dalam bidang-bidang tertentu serta
isu tawaran gaji rendah oleh majikan. Elemen
keusahawanan telah diterapkan dalam semua
kurikulum latihan dan disampaikan kepada pelajar

10 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

5) Bolehkah tuan kongsikan program-program yang Menyedari situasi ini, institusi TVET tidak boleh
akan dibawa/dibangunkan lagi dalam TVET MARA
lagi berada dalam mod business as usual kerana
Negara menghadapi cabaran besar dalam
menyediakan kuantiti dan kualiti bakal graduan yang perubahan pasaran buruh sedang berlaku, dan

momentum akan lebih kuat dirasai pada sekurang-

kurangnya lima (5) tahun akan datang. Institusi TVET

perlu lebih dinamik

untuk menawarkan

program – program

baharu yang

bersifat industrial

driven, kaedah

perlaksanaan yang

lebih fleksibel dan

dalam masa yang

sama mampu

memenuhi

kehendak

masyarakat.

bersesuaian dengan tuntutan pasaran tenaga kerja Anjakan ini perlu
pada masa hadapan. Norma baharu akibat pandemik dilakukan bagi
Covid-19 dan juga lonjakan kepada Revolusi Industri memastikan
4.0 dijangka akan merubah sebahagian besar institusi TVETMARA kekal relevan dalam
lanskap pasaran buruh dunia, termasuk Malaysia . menyediakan tenaga kerja berkemahiran tinggi dan
berpengetahuan luas untuk memenuhi keperluan
dan permintaan pasaran tenaga kerja.

Analisis dan unjuran terhadap pasaran tenaga
kerja menunjukkan bahawa permintaan pekerjaan
berasaskan tenaga buruh dan kemahiran sedia ada
dijangka menurun kerana keperluan menjurus kepada
penggunaan teknologi dan kemahiran baharu. Corak
pekerjaan ini tidak hanya tertumpu kepada satu
bidang sahaja tetapi ia merentasi kepelbagaian
bidang yang mana memerlukan pelbagai kemahiran
khusus yang mesti dikuasai oleh graduan.

Antara pekerjaan yang dijangka mendapat
permintaan tinggi pada masa hadapan adalah
Penganalisisan dan Saintis Data, Kecerdasan Buatan
(Artificial Intelligence), Pengurusan Proses Automasi,
Pengurusan Data Raya (Big Data Management),
Pembangunan Produk dan Cloud Computing.

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 11

12 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

12 Tips Untuk Pensyarah Untuk Pensyarah Muda
Muda Berhadapan Dengan
Pelajar Kolej (Bahagian 1)

1. Berfikir Secara Kompleks Tetapi Bila Mengajar Pastikan
Tidak Kompleks!

Sebagai pensyarah muda anda mungkin bimbang akan kedengaran tidak
cukup pintar tetapi tujuan pembelajaran adalah untuk menjadikan isi
kandungan pengajaran anda dapat difahami oleh pelajar. Bila bercakap, selain
daripada memastikan laras bahasa yang digunakan bersesuaian dengan
level pelajar, gunakan nada (speed) perlahan, tidak ada yang suka kuliah yang
melanggar had laju.

2. Tidak Perlu Overprepared

Keep things lean and mean.
Perancangan dan penyediaan adalah penting bukan hanya untuk memastikan
kejayaan sesuatu pembelajaran, tetapi juga untuk membina keyakinan anda
pada kandungan, struktur dan penyampaian bahan. Tetapi masalah umum
pensyarah baru adalah penyediaan berlebihan dan ‘merangkumi kandungan’
yang kemudiannya membuatkan pembelajaran terasa membebankan.

3. Bersemangat!

Banyak kuliah yang membosankan dan begitu juga dengan pensyarah,
banyak juga daripada mereka adalah membosankan! Kuliah yang paling
berkesan datang daripada hati, di mana pensyarah menunjukkan minat
terhadap subjek mereka. Sampaikan idea anda dengan bersemangat. Kata-
kata anda harus mendorong pelajar untuk lebih mendalami ilmu yang diberi
serta memberi tenaga positif kepada mereka.

4. Jangan Hanya Baca Nota di Tangan

Pensyarah mungkin memerlukan nota dan prompt note untuk membantu
kelancaran pengajaran, tetapi adalah lebih baik untuk anda berinteraksi secara
lebih informal /santai dengan pelajar. Pastikan ada eye-contact bila anda
berinteraksi dengan mereka untuk memastikan hubungan pensyarah-pelajar
lebih rileks dan lebih baik. Pelbagaikan gaya dan cara untuk anda melibatkan
pelajar dalam pengajaran anda.

Artikel asal : 12 Tips For New Lecturers by John Dabell https://www.fejobs.
com/blog/12-top-tips-for-new-lecturers

Terjemahan dan Olahan : BITK

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 13

#kempencsr

Kerjasama KPMB dan
ReachOut Malaysia

Akhir-akhir ini kita sering mendapat menggunakan pulse oximeter- satu
berita berkenaan kadar kematian pesakit peranti perubatan yang mampu mengukur
Covid-19 yang menjalani kuarantin kadar oksigen dalam badan- ia mampu
dirumah yang sangat tinggi. menyelamatkan nyawa.

Umum mengetahui pesakit Covid-19 yang Situasi ini amat mengusarkan bagi
mengalami Hypoxia tidak menunjukkan golongan yang kurang berkemampuan
sebarang gejala walaupun tahap untuk memiliki alatan ini.
oksigen dalam badan sudah menjunam.
Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) Justeru, para pensyarah di Jabatan
dengan itu mencadangkan agar pesakit Pengajian Am Kolej Profesional MARA
yang menjalani kuarantin dirumah agar Beranang (KPMB) merasa terpanggil untuk

14 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

KIT HO2PE- SILENT
HYPOXIA CAMPAIGN

membekalkan pulse oximeter kepada KPMB juga amat berterimakasih kepada
golongan yang memerlukan seperti para ReachOut Malaysia di atas kesudian
pekerja unit kebersihan dan pegawal mereka menjalankan kerjasama untuk
keselamatan KPMB. Sebagaimana kita menjayakan misi ini.
maklum, harga untuk pulse oximeter yang
berkualiti adalah mahal. Pemberian alatan ini diharapkan dapat
membantu para petugas terbabit .
Jabatan Pengajian Am KPMB dengan Ini memandangkan mereka sentiasa
kerjasama sebuah NGO iaitu ReachOut berdepan dengan ancaman Covid-19
Malaysia yang sedang menjalankan kerana perlu bertugas setiap hari di kolej.
sebuah kempen kesedaran bernama
Silent Hypoxia Campaign telah berjaya Disediakan oleh : Dr Azwani Ismail (KPMB)
menyampaikan sebanyak 22 pulse Suntingan : BITK
oximeter kepada golongan sasar. Video
cara penggunaan alat ini juga telah
diberikan kepada semua penerima. Pihak

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 15

BENGKEL
PENULISAN
JURNAL
PENYELIDIKAN
BERIMPAK TINGGI

Satu Usaha MARA Melahirkan Generasi Berfikiran Kritis.

Jurnal Penyelidikan merupakan sesuatu penulisan yang sangat kritikal yang mampu
membantu sesebuah organisasi untuk mengetahui sebarang permasalahan yang
dihadapi dan penyelesaian yang inovatif mampu dibangunkan melalui penulisan jurnal
tersebut.

Oleh itu, Bahagian Inovasi dan Teknologi Kreatif (BITK) telah menganjurkan Bengkel
Penulisan Jurnal Penyelidikan Berimpak Tinggi bagi membantu para pegawai untuk
fasih dan mahir dalam format penulisan artikel untuk tujuan penerbitan dalam Jurnal
Penyelidikan MARA.

Para peserta adalah terdiri daripada pegawai-pegawai daripada bahagian-bahagian
berikut: Bahagian Pendidikan Menengah (BPM), Bahagian Pendidikan Tinggi (BPT) dan
Bahagian Kemahiran Tinggi (BKT). Bengkel yang berlangsung selama tiga (3) hari ini telah
bermula pada 12 Ogos 2021 secara dalam talian. Penceramah yang telah dijemput untuk
berkongsi ilmu pada sesi ini adalah Dr.Othman Talib dari Universiti Putra Malaysia (UPM).

Usai bengkel, peserta diberi masa selama dua (2) bulan untuk menyiapkan satu artikel
penyelidikan dengan bimbingan Dr.Othman Talib dimana artikel-artikel yang terpilih akan
diberikan saguhati dan juga berpeluang untuk ditaja artikel mereka ke penerbitan Scopus
(jika menepati syarat yang ditetapkan).

Ditulis Oleh : Bengkel

Amirul Asyraf b. Abd Razak (BITK)
Suntingan : BITK

16 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

Majlis Amanah Rakyat Jurnal
eBerita Pendidik 17

Microsoft Innovative TAHNIAH!
Educator (MIE) Expert |
Cohort 2021-2022.

82 orang guru MARA daripada Sekalung tahniah juga diucapkan
MRSM dan Ibu Pejabat MARA kepada MRSM Tun Mohd Fuad
telah berjaya terpilih sebagai Stephens, IBWS, Sandakan
Microsoft Innovative Educator kerana telah berjaya terpilih
(MIE) Expert terbaharu untuk sebagai MIE Showcase School
Cohort 2021-2022. 2021-2022.

Program The MIE Expert Program Showcase Schools
merupakan sebuah program (SCS) adalah satu program
ekslusif yang mengangkat para dimana sesebuah sekolah
pendidik yang berpandangan diletakkan didalam satu komuniti
jauh dan berusaha untuk sekolah terpilih dan diketuai oleh
berkongsi ilmu teknologi barisan tenaga pengajar inovatif
dengan para guru yang lain untuk mengubah persekitaran
agar mereka dapat bersama pembelajaran sekolah mereka.
-sama meningkatkan hasil
pembelajaran pelajar seiring Sumber : BPM
dengan pembelajaran abad ke- Olahan : BITK
21.

18 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

SENARAI NAMA MIEE MARA 2021-2022 1 `IFFAH ILHAM KHALILAH RAMLEE | MRSM BENTONG
2 AHMAD HAFIZUL HANIS MOHD SHAHAR | MRSM KUALA BERANG
3 AHMAD HAZWAN ABD HALIM | MRSM BENTONG
4 AHMAD UMARAA BIN AHMAD KAMARUDIN | MRSM TUN MUSTAPHA TAWAU
5 AIMA SYAMIMI BINTI MOHAMED RODZUAN | MRSM TUN GHAFAR BABA
6 AINUL HUSNI ABU BAKAR | MRSM SUNGAI BESAR
7 AKMAL IDRIS | MRSM BENTONG
8 ANDI FARAH BONGKASA | MRSM KOTA KINABALU
9 ANIDA NASUKA | MRSM BENTONG
10 ARIF ZAKWAN BIN ASH'ARI | MRSM JOHOR BAHRU
11 ARIFAH HUSSAIN | MRSM TUMPAT
12 ASHARINA FIZA BINTI AHMAD | MRSM TRANSKRIAN
13 AYUNI MARNI ABDUL MANAP | KOLEJ MARA KULIM
14 AZHARI MAT SHUKRI | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
15 AZRUL HAFIZ ZAHARI | KOLEJ PROFESIONAL MARA INDERA MAHKOTA
16 CHE ROSMA HAFIZAH CHE OMAR | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
17 EMILIA ROSLAN | MRSM BALIK PULAU
18 ERMIE EDDY | MRSM KOTA KINABALU
19 ERWAN HAZREEN MUSA @ ABDUL RAHIM | MRSM BENTONG
20 FAIROZ MOHAMED MOKHTAR | KOLEJ MARA KULIM
21 FARHANA ABDUL SALAM | MRSM GEMENCHEH
22 FAUZIATI BINTI AB WAHAB | MRSM MERSING
23 FITRIAH OSMAN | MRSM KOTA KINABALU
24 HAFIZA ABDUL MUTTALIB | MRSM GEMENCHEH
25 HARTINI JUBIDI | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
26 IDA YUNI SUKADI | MRSM GEMENCHEH
27 JOESPENZAL MEK |,MRSM TRANSKRIAN
28 MARIA BINTI JAMIL | MRSM TRANSKRIAN
29 MARRY LALIM | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
30 MD IZRAN RUSDI | MRSM BENTONG
31 MD JEFRI ABU BAKAR | MRSM TUN MUSTAPHA TAWAU
32 MOHAMAD ABDUL WAHAB | MRSM BENTONG
33 MOHAMAD FADZIL ROSMAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
34 MOHAMED EMIR ALIFF MOHAMED NASRAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
35 MOHAMMAD ALIFF OTHMAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
36 MOHAMMAD RIEZA FAHMI MISRAH | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
37 MOHAMMAD SHAFIQ ABDUL RAZAK RAJAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
38 MOHD AFIZIE AKMAT | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
39 MOHD ALI MOHD YUSOF | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
40 MOHD AZRUL CHE MUSTAPHA | MRSM MERBOK
41 MOHD FAISAL FADZIL | MRSM BALIK PULAU
42 MOHD HAZIMAN MAD ZAID | MRSM GEMENCHEH
43 MOHD NORHAFEEZ JUSOH | MRSM PENGKALAN HULU
44 MOHD RIZAL MOHD BAKAR | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
45 MOHD RIZUAN MOHAMMED SHAFIE | MRSM GEMENCHEH
46 MUHAMAD ADAM RAMLI | MRSM TUN MUSTAPHA, TAWAU
47 MUHAMAD FAIZ AZIZI MOHD KAMAL | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
48 MUHAMAD HAIZAT GHAZALI | MRSM GEMENCHEH
49 MUHAMAD NORDIN KASMON | MRSM GEMENCHEH
50 MUHAMMAD FIRDAUS ZABRI | MRSM GEMENCHEH
51 NABILAH OTHMAN | MRSM TUN MUSTAPHA, TAWAU
52 NAWAL NASARUDIN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
53 NOOR AMIRA FARZANA BINTI WAN MOHD ZAIN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
54 NOOR EMY LIANA DAUD | MRSM GEMENCHEH
55 NOOR HAZLIEN BINTI MOHD SANITU | MRSM TUMPAT
56 NOOR SYAZANA ABDUL MAJID | MRSM KOTA KINABALU
57 NORFARAHIN SAZELI | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
58 NORMAZIAH BAHARUDIN | MRSM BENTONG
59 NORUL HUDA MOHAMAD HASSAN | MRSM BENTONG
60 NUR AISYAH @ NIK RAHMAH ISMAIL | MRSM GEMENCHEH
61 NUR ASYIKIN BINTI MOHD ISMAIL | MRSM GEMENCHEH
62 NUR ATIKAH BINTI YUSOF | MRSM GEMENCHEH
63 NUR SYAHIRAH BINTI AZNI | MRSM TUN GHAFAR BABA
64 NURAIN ROSMANI | MRSM BENTONG
65 NURMIYATI AB HAMID | MRSM KOTA KINABALU
66 NURUL AIDHA MOHD TARIMIZI | KOLEJ MARA SEREMBAN
67 NURUL SYAKIRAH ABDULLAH | MRSM TUN MUSTAPHA TAWAU
68 RAMANI RAHMAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
69 RAMLI BIN MOHD RAZAK | MRSM TRANSKRIAN
70 RAZALEIGH HAMZAH MUHAMMED | MRSM BENTONG
71 RUSNIZA BINTI RUSLI | MRSM TRANSKRIAN
72 SALBANI ABDUL RAHMAN | MRSM BENTONG
73 SARAH NABILAH AMRAN | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
74 SHAMIMI SHAMSUDDIN | MRSM BENTONG
75 SHARIFAH IZAN BINTI SYED KHASTUDIN | MRSM BENTONG
76 SHARIFAH NUR FARAHBINTI SYED KHALID | MRSM TRANSKRIAN
77 SHEILA M. A. JAAFAR | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
78 SITI HAJAR ISMAIL | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS,SANDAKAN
79 TAN AZZRI TAN SMILLY | MRSM TUN MOHAMMAD FUAD STEPHENS, SANDAKAN
80 WAN JULIANA WAN ASHARUDDIN | BAHAGIAN PENDIDIKAN MENENGAH, MARA[
81 WAN NOR ASIDAH WAN HARUN | KOLEJ MARA KULIM
82 WILLMAY ATHENA SUALIM | MRSM KOTA KINABALU

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 19

Tah- Nur
Umairah

Buktikan Kehebatan Pelajar Wanita dalam
Arena Kemahiran Teknikal

Nur Umairah binti Mohamamd
Suwandi, pelajar tingkatan
empat (4) MRSM Sungai Besar
membuktikan bahawa jantina tidak
pernah menjadi penghalang untuk
beliau mencapai kejayaan dalam
pertandingan yang memerlukan
operating skills yang sering dikaitkan
dengan pelajar lelaki.

Penyertaan beliau dalam pertandingan
WorldSkills Asia Online Friendly Skills
Games 2021 yang dianjurkan oleh
WorldSkills Asia, telah membuahkan
hasil. Ia dijalankan secara dalam
talian dari 1 sehingga 31 Julai 2021.
Keputusan kemenangan pula telah
diumumkan pada 9 September 2021.

Dalam pertandingan tersebut, Nur
Umairah telah dinobatkan sebagai
Naib Johan untuk kategori Aerial
Robotics (Drone Operating). Terdapat
lima lagi peserta yang bertanding

20 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

dalam kategori ini. Nur Umairah
juga telah berjaya memperolehi
hadiah pertama untuk kategori
Main Solution and The Most
Promising Solution in the
Innovation Solution Category.
Beliau dibantu oleh seorang pakar
daripada Akademi Aerone Drone
iaitu Encik Rekykurniawahyu
Dasril.

Rentetan daripada itu, sebuah

majlis penghargaan telah kecemerlangan peserta dalam
mencapai kejayaan yang
dianjurkan untuk meraikan cemerlang. Pertandingan ini
memberi peluang kepada pelajar-
kemenangan dan penyertaan pelajar meningkatkan kemahiran
di peringkat Asia dan memberi
para peserta. Ia diadakan pada 9 inspirasi kepada generasi baharu.

September 2021 dan dirasmikan WorldSkills Asia adalah sebuah
organisasi bukan untung
oleh YB Datuk Haji Awang bin antarabangsa bertujuan untuk
mempromosikan kemahiran
Hashim selaku Timbalan Menteri teknikal dan vokasional yang
berkualiti dalam rantau Asia.
Sumber Manusia. Majlis ini turut
Sumber : MRSM Sungai Besar
dihadiri YBhg. Dato’ Ts. Haji Olahan : BITK

Zaihan bin Shukri Ketua Pengarah

Pembangunan Kemahiran

daripada Jabatan Pembangunan

Kemahiran serta Pengetua MRSM

Sungai Besar, Encik Shahariman

bin Abd Rahman, beliau juga turut

bertindak sebagai wakil daripada

MRSM.

Kejayaan yang dicapai oleh
Nur Umairah adalah sangat
membanggakan memandangkan
pesaing-pesaing beliau adalah
merupakan pelajar daripada
serata Asia.

Kerjasama agensi-agensi latihan
dalam negara banyak membantu

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 21

Nota

22 eBerita Pendidik Edisi Ogos 2021

MARA2021

Majlis Amanah Rakyat eBerita Pendidik 23

MAJLIS AMANAH RAKYAT

e-Berita Pendidik

Sidang Editor e-Berita Pendidik berhak meminda mengubah dan menggarap manuskrip yang
dihantar agar bersesuaian dengan garis panduan yang ditetapkan dan tidak mengubah isi
asalnya. Semua manuskrip yang diterima sama ada disiarkan ataupun tidak disiarkan tidak
akan dikembalikan. Manuskrip ini juga boleh digunapakai oleh pihak yang diberi kebenaran

untuk masa-masa akan datang. Kami mengalu-alukan sebarang cadangan atau komentar, surat
menyurat, rencana dan ulasan ke meja Sidang Redaksi atau email ke [email protected]

Sebarang pertanyaan hendaklah dialamatkan kepada:

Pengarah
Bahagian Inovasi & Teknologi Kreatif MARA

Tingkat 4, Ibu Pejabat MARA
50609 Jalan MARA, Kuala Lumpur.

Tel: 03 2613 2401
Faks: 03 2691 0075
Email: [email protected]
Copyright ©️ MARA 2021. All rights reserved

24 eBerita Pendidik www.mara.gov.my
Edisi Ogos 2021