แผนการสอน CLT ม.4

แผนการจดั การเรียนรู

(รปู แบบการสอบแบบ Communicative Language Teaching)

รายวิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขียน2 รหัสวิชา อ30208 กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

เรือ่ ง Reading for details ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 4

ผสู อน นางสาวเปรมฤดี เขยี วสา เวลา 2 ช่ัวโมง

__________________________________________________________________________
1. มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ม. 4/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและขอความใหสมั พันธก บั ส่อื ทีไ่ มใ ช

ความเรียงรูปแบบตางๆ ที่อาน รวมท้ังระบุและเขียนสื่อที่ไมใช
ความเรยี งรปู แบบตางๆ ใหสัมพันธกับประโยคและขอความที่ฟง
หรอื อาน

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

การใชภาษาอังกฤษในการหารายละเอียดเกยี่ วกับสอ่ื ท่ีมอี ยูใ นชีวติ ประจําวนั เชน ปายโฆษณา ตาราง

รายการโทรทศั น ตารางเวลา และปา ยประกาศรับสมคั รงาน รวมไปถงึ การใชบ ทสนทนาในการสอบถาม หรือ

บอกขอ มูลเกย่ี วกับรายละเอียดจากสือ่ น้ันเพอ่ื นาํ ไปปรับใชใ นชีวติ ประจาํ วนั ได

3. จดุ ประสงคการเรยี นรู

1. นกั เรียนสามารถเขียนรายละเอียดหรอื ขอ มลู จากส่อื ทมี่ ีอยใู นชีวิตประจาํ วันได (P)

2. นกั เรยี นสามารถสนทนาโดยการใชร ายละเอียดขอมูลจากสื่อทม่ี อี ยใู นชวี ิตประจาํ วันได (K)

3. นักเรยี นมคี วามสนใจตอ กจิ กรรมการเรียนรู (A)

4. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น

1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค
1. มีวินยั
2. ใฝเรียนรู

3. มงุ มั่นในทํางาน

6. สาระการเรยี นรู

Vocabulary: advertisement, require, apply, qualify, position, experience,

timetable, program, department, gate, arrive, flight, destination

Structure: Wh-question

- Question: What time does…………..arrive to……………?

- Answer: About……………………………

Example: Question: What time does the train arrive to New York?
Answer: About 10 a.m.

7. กิจกรมการเรยี นรู
7.1 ขัน้ นาํ เขา สูบ ทเรยี น (Warm up)

1. ครใู หน กั เรียนอา นตัวอยา งขอ มลู ส่ือทพ่ี บเจอในชีวติ ประจําวันโดยไมบอกวาเปนขอมูลเกี่ยวอะไร แลว
ถามนกั เรียนวา Do you know what these information is about?

2. นกั เรยี นตอบคาํ ถาม โดยตวั อยา งขอ มูลดว ย
- ตารางเวลา (Timetable)
- ปา ยโฆษณา (Advertisement)
- ตารางเวลารายการโทรทศั น (Television program)
- ปายโฆษณาประกาศรับสมัครงาน (Job advertisement)

7.2 ขั้นนาํ เสนอ (Presentation)
1. ครูนําเสนอคําศัพทท่ีเกี่ยวของ advertisement, require, apply, qualify, position, experience,

timetable, program, department, gate, arrive, flight, destination
2. ครูบอกตวั ยอ ของคาํ ศัพทในตารางเวลา เชน
- Dep. คือ Departure
- Arr. คอื Arrive
2. ครูทบทวนการใช Wh-question และโครงสรางประโยคอน่ื ๆ ในการต้งั คาํ ถาม
3. ครูสอนการอา นขอมูลส่ือท่พี บเจอในชีวติ ประจําวนั เพอื่ บอกรายละเอยี ด

7.3 ขน้ั ฝก (Practice)
1. ครใู หนักเรียนอา นขอ มูลสื่อที่พบเจอในชีวิตประจําวันที่แจกใหประกอบไปดวย ตารางเวลา ปาย

โฆษณา ตารางเวลารายการโทรทัศน และปายโฆษณาประกาศรับสมัครงาน ใชเทคนิค Skimming and
Scanning และบอกวาสอ่ื ท่คี รูแจกไปนน้ั ประกอบดว ยอะไรบาง

2. ครูใหนักเรยี นจบั คูกันภายในหอ ง โดยแตล ะคจู ะตองชว ยกันอานสอื่ ที่พบเจอในชีวิตประจําวันที่ครู
แจกใหและเขยี นตอบคาํ ถาม ใหค รบทกุ ขอตามใบงานท่ี 1 เรื่อง Finding the detail.

3. เม่อื เสร็จแลวใหรวมกนั เฉลยคาํ ตอบใบงาน เรื่อง Finding the detail.

7.4 ขัน้ นําไปใช (Production)

1. ครูใหนกั เรียนคเู ดมิ ออกมาสนทนาหนา ชน้ั เรียนโดยใช Wh-question ทล่ี ะคู โดยครูจะมีขอมูลสื่อ
ทพี่ บเจอในชวี ิตประจําวันแสดงไวอ ยทู บี่ นกระดาน ประกอบไปดวย

- ตารางเวลา (Timetable)

- ปายโฆษณา (Advertisement)

- ตารางเวลารายการโทรทศั น (Television program)

- ปายโฆษณาประกาศรับสมัครงาน (Job advertisement)

2. นักเรยี นคูไหนทอี่ อกมาหนาชน้ั เรียน จะไดจับฉลากคาํ ถามซง่ึ จะเปน คําถามท่ีแตกตางกันในแตละคู
การสนทนาจะเกีย่ วกับการถามขอมูลตารางเวลา และจะเวน คําตอบไว ภายในคูจะตองชวยกันหาคําตอบจาก
การอานตารางเวลาทีแ่ สดงไวทีบ่ นกระดาน และสลับกนั เปน คนถามและคนตอบจนครบทกุ คู

7.5 ขั้นสรุป (Wrap up)

1. ครูและนักเรียนรวมกับทบทวนเก่ียวกับคําศัพท การอานขอมูลส่ือในชีวิตประจําวัน และการใช
คาํ ถามในการในการถาม และบอกขอ มูลเกี่ยวกับสอ่ื เหลา น้นั

8. ภาระงาน/ชนิ้ งาน
1. ใบงาน เรอื่ ง Finding the detail.

9. สื่อการเรยี นรู

1. ใบงาน เร่ือง Finding the detail.

2. ปายโฆษณาตา งๆ

ปายโฆษณา (Advertisement)

ตารางเวลารายการโทรทัศน (Television program)

ปายโฆษณาประกาศรับสมคั รงาน (Job advertisement)

6. ตารางเวลา (Timetable)

10. การวัดและประเมนิ ผล

ส่ิงทีต่ อ งการวดั วธิ กี ารวดั เครื่องมอื วดั เกณฑ
บอกขอ มลู หรือรายละ
1. นกั เรียนสามารถเขียนรายละเอยี ดหรอื การประเมนิ แบบประเมนิ การ ละเอยี ดไดอยา งถูกตอง
สนทนาโดยใชข อมลู จาก
ขอ มูลจากสอ่ื ท่มี อี ยใู นชวี ิตประจาํ วนั ได การเขียน เขยี น ส่ือทม่ี อี ยูใ นชีวติ ประจํา
วนั ไดอ ยา งถูกตอ ง
2. นกั เรียนสามารถสนทนาโดยใชขอมลู การประเมิน แบบประเมนิ การ

จากสอ่ื ทม่ี ีอยูในชวี ติ ประจําวนั (K) การสนทนา สนทนา

3. นกั เรยี นมีความสนใจตอกจิ กรรมการ การสงั เกต แบบสงั เกต ผานเกณฑท ี่กําหนดไว
เรยี นรู พฤตกิ รรม พฤตกิ รรมความ รอ นละ 70
ความรว มมือ รวมมือในชนั้ เรยี น
ในชนั้ เรยี น

ขอ เสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาและการแกไขปญ หา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สอื่ การเรยี นรู

1. ใบงาน เร่ือง Finding the detail.
Exercise 1

Finding the details
Read the advertisements and answer the question.

1.

1.1 How many position are needed in this advertisement?
___________________________________________________________________________
1.2 If you apply for this job advertisement. What company are you going to work?
___________________________________________________________________________
1.3 If you have got MBA. What position can you apply?
___________________________________________________________________________
1.4 How do you apply for this job?
___________________________________________________________________________
1.5 Do you need experience for the Accountant?
___________________________________________________________________________

2.)

2.1 How many salary in the delivery drivers job?

___________________________________________________________________________

2.2 Which job pays £6.90 per hour?

___________________________________________________________________________

2.3 The salary for the cleaner job?

___________________________________________________________________________

2.4 How do you apply for delivery drivers job?

___________________________________________________________________________

2.5 The cleaner job advert says 'Experience preferred'. What does that mean?

___________________________________________________________________________

3.) ’97 Benz SL 280 NEW MODEL Want to buy
Sport, Airbag 4 points. 99 AUDI A6 Honda Accord
2.25 M Bath From Owner only
Mirror roof Down and crash
TEL: 01-350-1734 TEL: 01-6563242
4.5 M Baht 864-0810-1
TEL: 645-3904

3.1 Which car is the most expensive?
___________________________________________________________________________
3.2 Which car does the advertiser want to buy?
___________________________________________________________________________
3.2What is the telephone number of the AUDI seller?
___________________________________________________________________________

4.

4.1 How many bus stops in this timetable?
___________________________________________________________________________
4.2 What time does the 08.56 from the Shard arrive at Oxford Circus?
___________________________________________________________________________
4.3 What time does the 17.26 from Buckingham Palace arrive at Convent Garden?
___________________________________________________________________________
4.4 What time the last bus stop in the day?
___________________________________________________________________________
4.5 How long does the 10.00 from St. Paul’s Cathedral to the last bus stop?
___________________________________________________________________________
4.6 If you need to be in the London eye at 10.38, which bus do you need to take from Tower
of London?
___________________________________________________________________________
4.7 If you miss the 14.59 from Tate Modern, When is the next bus?
___________________________________________________________________________

2. ปา ยโฆษณาตางๆ
ตารางเวลา (Timetable)

ปา ยโฆษณา (Advertisement)

ตารางเวลารายการโทรทศั น (Television program)
ปายโฆษณาประกาศรับสมคั รงาน (Job advertisement)

เกณฑการใหคะแนนการเขียน

ระดบั คะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน
32
ประเดน็ 4 นํา้ หนัก/ คะแนน
การประเมนิ 1 ความสําคญั รวม
ความเขาใจ เขียนตอบ
คาํ ถามจาก ตอบคําถาม ตอบคําถาม ตอบคําถาม
เร่อื งท่ีอา นได หลงั จากเรอื่ งที่ หลงั จากเรอื่ งท่ี หลงั จากเรอ่ื งท่ี
ทง้ั หมด อา นไดเ กอื บ อานไดเล็กนอย อานไมไ ด
ทง้ั หมด

2.5 10

เนิ้อหา มีรายละเอียด มรี ายละเอยี ด มรี ายละเอียด ไมมี

เน้อื หาตรงกบั เน้อื หาตรงกบั เนอื้ หาตรงกบั รายละเอียด 2.5 10
โจทยท กี่ าํ หนด โจทยท ก่ี าํ หนด โจทยเ ล็กนอ ย ตรงกบั โจทยท่ี

ไดเกือบทง้ั หมด กําหนด

รวม 5 20

แบบประเมินทักษะการอาน

เลขท่ี ประเดน็ / ความเขา ใจ การจับใจ รวมคะแนน
ช่อื -สกลุ คะแนน 10 ความสาํ คญั 20

10

ลงช่ือ...........................................ผปู ระเมิน
(................................................................)
วนั ที.่ .............เดือน.................พ.ศ.............

เกณฑก ารประเมินการสนทนา

ระดับคะแนน เกณฑการใหคะแนน

ประเดน็ 3 2 1 0
การประเมิน
ความถูกตองของ ความถกู ตอ งของ ไมสามารถใชค ําศพั ท
1) ความถกู ตอ ง ความถูกตอ งของ คาํ ศัพทและความ คาํ ศพั ทและความ และประโยคในการ
ถูกตอ งในการใช ถูกตองในการใช สือ่ สาร
คําศพั ทแ ละความ ประโยคสวนใหญ ประโยคไดบา ง

ถกู ตองในการใช

ประโยคทง้ั หมด

2) ความเขา ใจ เขาใจคําถามและ เขา ใจคาํ ถามและ เขา ใจคาํ ถามและ ไมเขา ใจคําถามและ
สามารถตอบคําถาม สามารถตอคําถาม สามารถตอคําถามใน สนทนาไมได
ในการสนทนาได ในการสนทนาได การสนทนาไดบาง
ทงั้ หมด เปน สว นใหญ

3) การใชภ าษาองั กฤษ ใชภ าษาอังกฤษใน ใชภาษาอังกฤษใน สอ่ื สารภาษาองั กฤษ ไมใ ชภาษาอังกฤษใน
การสอ่ื สาร
ตลอดเวลา การสอื่ สารเปน สวน ไดบ า ง การสอ่ื สาร

ใหญ

4) ความมั่นใจและการ มคี วามมน่ั ใจในการ มคี วามมนั่ ใจในการ ติดขดั ในการแสดง ไมม ีความมั่นใจ
แสดงทาทาง พูดและแสดงทา ทาง พดู แตไมมีการ ความม่ันใจในการพูด

แสดงทา ทาง

รวม 12 คะแนน

แบบประเมินการสนทนา

ประเดน็ การประเมิน

ชอ่ื -สกลุ ความถกู ตอง ความเขาใจ การใช ความม่นั ใจและ คะแนนรวม
ภาษาอังกฤษ การแสดงทา ทาง

ลงช่ือ...........................................ผปู ระเมนิ
(................................................................)
วันที.่ .............เดอื น.................พ.ศ.............

แบบสงั เกตพฤติกรรมการรวมกิจกรรมในชั้นเรยี น
เกณฑการวดั ผล ใหคะแนนระดับคณุ ภาพของแตล ะพฤตกิ รรมดงั นี้

ดีมาก = 4 สนใจฟง ไมหลับ ไมพดู คยุ ในชนั้ มีคาํ ถามทด่ี ี ตอบคาํ ถามถูกตอง ทํางานสง ครบตรง
เวลา

ดี = 3 การแสดงออกอยใู นเกณฑป ระมาณ 70%
ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยูใ นเกณฑประมาณ 50%
ปรับปรุง = 1 เขา ชน้ั เรยี น แตก ารแสดงออกนอยมาก สงงานไมค รบ ไมต รงเวลา

พฤติกรรม การแสดง การตอบ การยอมรับ ทํางาน
คาํ ถาม ฟง คนอ่ืน ตามทไี่ ดรับ
ที่ ความสนใจ ความ มอบหมาย หมายเหตุ

คิดเหน็

ช่ือ-สกลุ 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงช่ือ...........................................ผปู ระเมิน
(................................................................)
วันที่..............เดอื น.................พ.ศ.............