รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 วันที่ ๒๕ สิงหาคม ๒๕๖๕ ถึง ๒๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด กระทรวงศึกษาธิการ 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นางสาวเปรมฤดี นามสกุล เขียวสา เกิดเมื่อวันที่ ๗ เดือนสิงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ อายุ ๒๕ ปี ๗ เดือน สัญชาติไทย เชื้อชาติไทย ศาสนา พุทธ บรรจุเข้ารับราชการเมื่อวันที่ ๒๕ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ ตำแหน่งหน้าที่ปัจจุบัน ตำแหน่งครูผู้ช่วย เลขที่ตำแหน่ง ๓๘๑๗ เงินเดือน ๑๖,๘๔๐ บาท สถานที่ทำงาน โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ ตั้งอยู่เลขที่ ๒๕๘ หมู่ที่ ๘ ตำบลจอมหมอกแก้ว อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย ที่อยู่ปัจจุบัน ๙๘ หมู่ที่ ๘ ตำบล ป่าแงะ อำเภอ ป่าแดด จังหวัด เชียงราย ข้อมูลการติดต่อ เบอร์โทรศัพท์ ๐๘๕๕๓๖๓๑๙๗ E-mail : [email protected] ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 64109000229231 ออก ณ วันที่ 24 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ๒. ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา วิชาเอก/สาขา ปีที่สำเร็จการศึกษา สถาบันการศึกษา ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ ๒๕๖๔ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ มัธยมศึกษาตอนปลาย ศิลป์-ภาษา ๒๕๕๘ โรงเรียนป่าแดดวิทยาคม มัธยมศึกษาตอนต้น - ๒๕๕๕ โรงเรียนป่าแดดวิทยาคม ประถมศึกษา - ๒๕๕๒ โรงเรียนเทศบาล ๒ (สามัคคีราษฎร์รังสรรค์)
๓. ประวัติการทำงาน (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติถึงปัจจุบัน) วัน/เดือน/ปี ตำแหน่ง ระดับชั้นที่สอน สถานที่ทำงาน ๒๕ กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 (ภาคเรียนที่ 1/2564) ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 (ภาคเรียนที่ 1/2565) ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 (ภาคเรียนที่ 2/2565) ครูผู้ช่วย ประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ ๔. ความรู้และความสามารถพิเศษ ๔.๑ ด้านกีฬา มีทักษะในการเล่นกีฬาเปตอง และกีฬาสากลอื่นๆ ๔.๒ ด้านกิจกรรมนันทนาการ มีทักษะในการทำกิจกรรมนันทนาการ และการจัดค่ายกิจกรรม ๔.๓ ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี มีทักษะในการตัดต่อวีดิโอ การใช้โปรแกรมพื้นฐาน Microsoft office และการออกแบบ infographic ๔.๔ ด้านทักษะการพูดและการสื่อสาร มีทักษะในการพูด การประชาสัมพันธ์ การเป็นพิธีกรและ วิทยากร ๔.๕ ด้านดนตรีมีทักษะในการเล่นกีต้าร์ เบส และการตีกลองสำหรับกิจกรรมสันทนาการ ๕. ประวัติการสอน ๕.๑ เริ่มทำการสอนครั้งแรก เมื่อวันที่ ๒๕ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ (ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านท่ามะโอ ๕.๒ ปัจจุบันปฏิบัติหน้าที่การสอน นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านท่ามะโอ ทำการสอนรวมเป็นเวลา ๑ ปี ๑ เดือน ๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวเปรมฤดี เขียวสา ตำแหน่งครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านท่ามะโอ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ หน้าที่การสอนนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ โดยได้ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ รับผิดชอบต่อหน้าที่การสอน ให้ นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยมีการสรรหา กระบวนการที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติ ฝึกทักษะของตนเองตามความถนัดและความ สนใจและได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการ บริหารการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้
๖.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้านางสาวเปรมฤดี เขียวสา ตำแหน่งครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านท่ามะโอ ได้รับมอบหมายให้ ปฏิบัติหน้าที่การสอนนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ ปฏิบัติหน้าที่การสอนในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามตารางการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายงานบริหารงบประมาณ งานกิจการนักเรียน และชุมชนสัมพันธ์ร่วมมือกับผู้ปกครอง และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติ ดังนี้คือ ๑. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด ๓. จัดทําแผนงานโครงการ พัฒนากิจการนักเรียนให้เป็นไปตามระเบียบและนโยบายของโรงเรียน ๔. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนตามศักยภาพ ๕. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา 5. ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ๗. ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๘. งานอื่นที่ได้รับหมายหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด ๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม โปร่งใส และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลัง ๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้าและลับหลัง ๕. ใช้ถ้อยคําและวาจาที่สุภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย
๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี ๗. ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ใช้สื่อการสอนที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว ๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกิน อำนาจหน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ ๑๒. ไม่สูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ไม่ใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะที่ทำการสอนหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ๑๔. มีความตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่าสิ่งใด ควรกระทํา สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป ๑๖. รักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและองค์กร ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สัมพันธภาพที่ดีรู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ ๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง ๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ๖.๒. งานครูที่ปรึกษา ข้าพเจ้านางสาวเปรมฤดี เขียวสา ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านท่ามะโอ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ หน้าที่การสอนนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานบริหารงานกิจการนักเรียน ให้เป็นที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีจํานวนนักเรียนหญิง ๗ คน นักเรียนชาย ๔ คน รวม ๑๑ คน ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้ ๖.๒.๑. การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนของนักเรียนที่สอนในห้องเรียนโดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน หากนักเรียน เกิดปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษา คำแนะนำ และช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป ๖.๒.๒. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อ ทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านใด ครูสามารถที่จะทราบ รายละเอียดของนักเรียนเป็นรายบุคคล และแก้ปัญหาได้อย่างทันท่วงที นอกจากนั้นก็ยังมีการติดต่อสื่อสารกับ ทางผู้ปกครองของนักเรียนในแต่ละช่วง เพื่อเป็นการติดตามพฤติกรรมของนักเรียนอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด
อีกทั้งพัฒนาตนเอชในด้านการจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์ในการส่งเสริมพฤติกรรมนักเรียนให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และร่วมป้องกัน แก้ไขปัญหา พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียน ๖.๒.๓. การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมหน้าเสาธง ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมหน้าเสาธงโดยเป็นครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรมหน้าเสาธงกับนักเรียน ข้าพเจ้าจะลงไปดูแล การเข้าแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยจะดูแลและสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในการปฏิบัติกิจกรรม หาก นักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึง ความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสร้างความมีระเบียบ วินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียนและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป เมื่อเข้าชั้นเรียนที่ปฏิบัติกิจกรรม โฮมรูม เพื่อสอบถามถึงสภาพทั่วไป หรือปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงที และทบทวนการแจ้งข้อมูลข่าวสารให้นักเรียนรับทราบอีกครั้ง ซึ่ง เป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน ๖.๓. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวเปรมฤดี เขียวสา ตำแหน่งครูผู้ช่วยโรงเรียนบ้านท่ามะโอ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่กลุ่มงานบริหาร งบประมาณมีหน้าที่เบิกถอนเงินโรงเรียน และจัดทำทะเบียนคุมบัญชีเงินฝาก เงินนอกงบประมาณ และการ รายงานเงินคงเหลือไปยังเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๒ ภายในวันที่ ๑๕ ของทุกเดือน รวมถึงงานกิจการนักเรียนและสัมพันธ์ชุมชน และปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันศุกร์
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง การสื่อสารเหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้เรียน ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ๑. ภาพกิจกรรม ๒. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อน ร่วมงานผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมา คารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและ ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา ๑. สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน ๒. สมุดบันทึกการเข้าสอน ๓. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๔. ภาพกิจกรรม ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มี คุณธรรม จริยธรรม การเป็นครูที่ ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความ เกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอก เห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการ ขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มี คุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้ มีความเจริญก้าวหน้า ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. ภาพกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และ วิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลัก ในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่าง ชัดเจนยุติธรรม ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. ภาพกิจกรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย และกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อ ตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผล และวิจารณญาณในการตัดสินใจ เลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นใน หลักคุณธรรมในการช่วยเหลือผู้อื่น ๑. สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรม ๒. บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้าม และข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่ เสมอ เพื่อมิให้กระทำความผิดทาง วินัยราชการ ๑. สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน ๒. สมุดบันทึกการเข้าสอน ๓. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๔. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน ๒. คุณธรรมและจริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบ เชิงลบต่อสังคมโดยรวม
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มี คุณธรรม จริยธรรม ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วย ความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึด หลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ๓. มีมุฑิตาจิต ๔. มีอุเบกขา ๑. ภาพกิจกรรม ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่ นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรม ทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติ ตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน สังคมได้อย่างมีความสุข ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. ภาพกิจกรรม ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความ ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนใน กิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. ภาพกิจกรรม ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่ แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วม พิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ นักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่งกาย ชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. สังเกตพฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะ ให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มา ติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วย ความเต็มใจและมีจิตอาสาในการ ร่วมงานกับทางชุมชน ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. สังเกตพฤติกรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอน ของพระพุทธศาสนาและเป็น แบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อน ร่วมงาน และบุคคลอื่นๆ ดำรงชีพ ตามสายกลาง ๑. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๒. สังเกตพฤติกรรม
องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของนักเรียน ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับ ความเป็นครู ตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครู และมีการพัฒนาตนจน เป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ๑. ภาพกิจกรรม ๒. บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ๓. คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ ๔. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการ ติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง การศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าใน วิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมา วางแผนและปรับตัว เพื่อ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ๑. ภาพกิจกรรม ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่ เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่ เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดย ไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและ อุปสรรค ที่เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุ เป้าหมายที่กำหนดไว้ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การ อบรม สัมมนา ความรู้ที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษาอยู่เสมอ และทำการ บันทึก สรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม แล้วนำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนา ตนเอง ผู้เรียน และรายงานผลให้ ผู้บริหารรับทราบอยู่เสมอ ๑. สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรมการอบรมต่างๆ ๒. ภาพกิจกรรม ๓. บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ เสมอภาค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพ อ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย ถูก กาลเทศะ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ลบต่อกายและใจของนักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ ได้รับมอบหมายให้ความร่วมมือกับ คณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วย ความเต็มใจ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ที่มีอยู่ นำให้เกิดความ เปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้าน ใดด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และ สิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะให้กับ นักเรียน พยายามศึกษาค้นคว้า หา ความรู้ ติดตามข่าวสาร เข้าอบรม เพื่อนำมาช่วยพัฒนาการเรียนการ สอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และ ทันต่อเหตุการณ์ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนา ชุมชนและท้องถิ่น ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดย มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ สังคม มีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม ช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์ และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้น ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่างๆหรือการดำรงชีวิตของตน
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของ การดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียง น้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ในห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกใน ใบงานของนักเรียน พบว่านักเรียนมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำ หลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่ คุณธรรม ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา เป็นแนวทางในการทำงานให้มี ประสิทธิภาพ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิต โดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็น แนวทางในการดำเนินชีวิต ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและ เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆให้กับผู้เรียน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจ ความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการ วางแผน จัดทำ จัดหาสื่อ กิจกรรม โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ ปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่ เสมอ ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๓. ภาพกิจกรรม ๔. บันทึกการลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าตระหนักถึงหน้าที่ของครู ในเรื่องงานสอน คือ มีการ เตรียมการสอนและวางแผนการ สอน งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งานด้านต่าง ๆ ที่ทำให้องค์กร ก้าวหน้า งานนักศึกษา คือ ให้เวลา ในการอบรม สั่งสอน ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็น รายบุคคล ทำให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น ๑. การเยี่ยมบ้านนักเรียน ๒. การศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล ๓. สัมภาษณ์นักเรียน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความ สนใจ ความตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ใน การ ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตั้งใจ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มี ความมุ่งมานะคอยช่วยเหลือเป็นที่ ปรึกษา ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียน เป็น กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การ ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิต วิญญาณ ทำให้เกิดความรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอา ใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ทั้งใจหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่าง เต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลาและทุน ทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสังคม ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ สถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดย มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและ ให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมอยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการ สอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็น สมาชิกที่ดีของสังคม มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์สิ่งตอบแทนใดๆ ยึด หลักคุณธรรมและจรรยาบรรณ วิชาชีพ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง ที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ วิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำ ผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการ ใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมงาน ปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง บกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการ เรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการทีหลากหลาย ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มา ใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ ครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการ สอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบ มุ่งเน้นสมรรถนะครบและ ครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และจุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. สื่อการสอน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ กระบวนการเรียนรู้ที่ หลากหลาย แบบบูรณาการ เรียนรู้ จากประสบการณ์จริง ลงมือปฏิบัติ ๑.นวัตกรรมเทคโนโลยี ๒. สื่อการสอน ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การ เรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ ๑. บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ ๒. แบบบันทึกพฤติกรรม
เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ด้วยวิธีการทีหลากหลาย การวัดและประเมินผล หลังจาก ที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ได้ทำการ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละ หน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้น ในหน่วย เพื่อนำมาปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง ต่อไป ๑. บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ ๒. แบบบันทึกพฤติกรรม ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออก ถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ตามหลักสูตรสถานศึกษา มี พัฒนาการ ตามวัย มีคุณลักษณะที่ พึงประสงค์กว้างขวาง เรียนได้เร็ว ขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมาก ขึ้น ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. สื่อการสอน ๓. ผลงานของนักเรียน
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนา ผู้เรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษารวบรวมข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วน หนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความ สนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจ ในการเรียนรู้ สร้างบรรยากาศที่ อบอุ่น และเอื้อต่อนักเรียน ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. สภาพห้องเรียน ๓. ป้ายนิเทศ ผลงานของ นักเรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษารวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ศึกษา สำรวจ ติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็น รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือ นักเรียน ๑. แบบบันทึกการออกเยี่ยม บ้านนักเรียน ๒. แบบสำรวจการแต่งกาย นักเรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดี งาม ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ ผู้เรียน การอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกการจัดกิจกรรม ๑. แบบบันทึกคุณลักษณะ อัน พึงประสงค์ทั้ง ๘ ด้าน ๒. สัมภาษณ์นักเรียน ๓. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย วิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษา พัฒนา ตนเองอยู่เสมอ ร่วมกิจกรรมการ ฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งใน และนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ๑. สรุปรายงานผลการเข้าร่วม อบรม ๒. บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมอบรม ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ หาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู ผู้ปกครอง ๒. หนังสือคำสั่ง หนังสือ ขอบคุณ ๓. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๔. หลักการทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม สามัคคี ร่วมมือ ร่วมใจ เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกันมี วัตถุประสงค์ ต้องชัดเจนในการ ทำงาน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี มี คุณภาพ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อน ครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม ๓. เกียรติบัตร ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่ องค์กรวิชาชีพทั้งใน-นอกองค์การ จัดขึ้น เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทาง วิชาการในรูปแบบต่างๆ ๑. สอบสัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อน ครู ผู้ปกครอง ๒. ภาพกิจกรรม
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจของการบริหารการศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระ งานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับ งานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากรบุคคล และมี ส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นใน การทำงานที่ได้รับมอบหมายจาก งานบริหารวิชาการ เพื่อให้งาน สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ๑. การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่ พิเศษ ๒. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความ รับผิดชอบ
รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ โรงเรียนบ้านท่ามะโอ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม หน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ ในการจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์จึงช่วย ในการเรียนการสอน ช่วยให้การ เรียนการสอนเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำ ความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจน และสามารถศึกษาได้อย่างรวด ๑. สื่อ PowerPoint ๒. ใบความรู้/ใบงาน ๓. สื่อมัลติมีเดีย
ภาคผนวก
วินั วิ ย นั และการรัก รั ษาวินั วิ ย นั การแสดงออกทางอารมณ์ กริยริา ท่าทาง และการ สื่อ สื่ สารได้เหมาะสมกับกักาลเทศะต่อผู้บังบัคับคับัญบัชา ผู้เรียรีน เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น อื่ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ การปฏิบัฏิติบัตตินตามกฏระเบีย บี บหลักลัเกณฑ์ ที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้องกับกัความเป็นข้าราชการครู ปฏิบัฏิติบัตติามกฏหมาย และมีเ มี จตคติเติชิงชิบวกต่อประเทศชาติ
คุณ คุ ธรรม จริย ริ ธรรม ปฏิบัฏิติบั ตินตามหลักลัศาสนาที่นั ที่ บนัถือ ถื อย่าง เคร่งครัดรัเข้าร่วม ส่งเสริมริสนับนัสนุน ศาสนกิจกิของศาสนาที่นั ที่ บนัถือ ถื อย่่าง สม่ำ เสมอ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ เข้าร่วม ส่งเสริม ริ สนับนัสนุน เคารพกิจ กิ กรรมที่แ ที่ สดงถึง ถึ จารีต รี ประเพณีท้องถิ่นและ ชุมชน ต่อต้านการกระทำ ของกลุ่ม หรือ รื บุคคลที่ส่ ที่ ส่ งผล ต่อความมั่นมั่คงของชาติ
จรรยาบรรณวิช วิ าชีพ ชี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ การทำ งานร่วมกับกัผู้อื่น อื่ โดยยึดยึหลักลัความสามัคมัคี พัฒ พั นาวิช วิ าชีพ ชี และบุคลิก ลิ ภาพอย่างต่อเนื่อ นื่ ง มุ่งมั่น มั่ พัฒพันาความรู้ความสามารถของผู้เรีย รี น รักรัเมตตา เอาใจใส่ผู้เรีย รี นอย่างสม่ำ เสมอ ให้ความสำ คัญ คั ต่อการเข้าร่วมกิจ กิ กรรม ที่เ ที่ กี่ย กี่ วของกับ กั การพัฒ พั นาวิช วิ าชีพ ชี ครู อย่างสม่ำ เสมอ
การดำ รงชีวิ ชี ตวิตามหลัก ปรัช รั ญาของเศรษฐกิจพอเพีย พี ง รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ มีคมีวามรู้ ความเข้าใจเกี่ย กี่ วกับกั หลักลั ปรัชรัญาของเศรษกิจกิกพอเพียพีง และนำ ไปประยุกต์ใช้ในการจัดจัการเรียรีนรู้ ให้แแก่ผู้เรียรีน นำ หลักลั ปรัชรัญาของเศรษฐกิจกิพอเพีย พี ง ไปปรับรั ประยุกต์ใช้กับกัการดำ รงชีวิ ชี ตวิของตนเอง เป็นแบบอย่างให้กับกัผู้เรีย รี น
จิต จิ วิญ วิ ญาณความเป็น ป็ ครู รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ เข้าสอนตรงเวลา และตามเวลา ตระหนักนั ในความรู้ และทักทัษะที่ถูที่ถูกต้อง สร้างความเสมอภาคและความเป็นธรรมแก่ผู้เรียรีน สนับนัสนุนให้ผู้เรียรีนประสบผลสำ เร็จ ร็ ตามความถนัดนั รู้จักจัการให้อภัยภัและปราศจากอคติ ช่วยเหลือลืผู้เรียรีน ทุกคนอย่างเท่าเทียทีมกันกั จัดจักิจกิกรรมส่งเสริมริการใฝ่รู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี ที่ดี ให้กับกัผู้เรียรีน เป็นที่พึ่ ที่พึ่ง พึ่ แก่ผู้เรียรีนตลอดเวลา
จิตจิสำ นึก ความรับ รั ผิดผิชอบในวิชวิาชีพ ชี ครู รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ มีเ มี จตคติเ ติ ชิง ชิ บวกแก่วิช วิ าชีพ ชี ประพฤติต ติ นในการรัก รั ษา ภาพลัก ลั ษณ์ในวิช วิ าชีพ ชี มุ่งมั่น มั่ ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัต วั กรรมใหม่ๆ เพื่อ พื่ ก่อให้เกิด กิ การพัฒ พั นาในวิช วิ าชีพ ชี การจัด จั กิจ กิ กรรมส่งเสริม ริ ใฝ่รู้ สร้างสรรค์และเป็นแบบอย่างที่ดี ที่ ต่ ดี ต่ อสัง สั คม
การจัด จั การเรีย รี นการสอน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ ออกแบบกิจ กิ กรรมการเรีย รี นรู้ โดยเน้นผู้เรีย รี นเป็นสำ คัญ คั มีก มี ารจัด จั กิจ กิ กรรมการเรีย รี นรู้ ที่ห ที่ ลากหลาย การเลือ ลื กใช้สื่อ สื่ และเทคโนโลยีที่ ยี ส ที่ อดคล้องกับ กั กิจ กิ จกรรมการเรีย รี นรู้
การบริห ริ ารจัด จั การชั้น ชั้ เรีย รี น รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ ดำ เนินนิการตามระบบดูแลช่วยเหลือ ลื นักนัเรีย รี น โดยมีก มี ารศึกศึษาและรวบรวมข้อมูล ผู้เรีย รี นรายบุคคล เพื่อ พื่ แก้ปัญปัหาและพัฒพันาผู้เรีย รี น จัดจับรรยาการที่ส่ ที่ ส่ งเสริมริต่อการเรีย รี นรู้ กระบวนการคิดคิของผู้เรีย รี น อบรมบ่มนิสันิยสั ให้ผู้เรีย รี นมีคุ มี คุ ณธรรม จริยริธรรมและคุณลักลัษณะอันอัพึงพึ ประสงค์
การพัฒ พั นาตนเอง รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ การพัฒ พั นาตนเองเพื่อ พื่ ให้มีค มี วามรู้ ความสามารถ ทัก ทั ษะด้วยวิธี วิ ก ธี ารต่างๆ อย่างเหมาะสม การมีส่ มี ส่ วนร่วมในชมชนการเรีย รี นรู้ ทางวิช วิ าชีพ ชี
การทำ งานเป็น ป็ ทีม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ มีก มี ารทำ งานเป็นทีม ที และพัฒ พั นาทีม ที การทำ งานเป็นทีม ที การให้ความร่วมมือ มื ร่วมใจ ของทีม ที เพื่อ พื่ ที่จ ที่ ะบรรลุเป้าหมาย ร่วมกัน กั
งานกิจกรรมตามภารกิจของผู้บผู้ ริหริาร รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ มีค มี วามรู้ ความเข้าใจ เกี่ย กี่ วกับกัภาระงานของสถานศึก ศึ ษา เกี่ย กี่ วกับกังานงบประมาณ งานวิช วิ าการ งานบริห ริ ารทั่ว ทั่ ไป และงานบุคคล มีส่ มี ส่ วนร่วมในการปฏิบั ฏิ ติ บั ง ติ านที่ไ ที่ ด้รับ รั มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม
การใช้ภ ช้ าษาและเทคโนโลยี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียรีมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีใยี นการปฏิบั ฏิ ติ บั ง ติ านตาม หน้าที่แ ที่ ละความรับ รั ผิด ผิ ชอบ จัดทำ วีดิวีดิโอ ประเมินโรงเรียรีน จัดทำ บทเรียรีน วีดิวีดิทัศน์