ข้อมูลนักศึกษาที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

ก

รายงาน
การปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 1

(Teaching Internship 1)

นางสาวตาดารสุ สีวนั คศ.602 เลขท่ี 12
โรงเรยี นเทศบาลบา้ นบางเหนยี ว
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเกต็

ข

รายงาน
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1

(Teaching Internship 1)

นางสาวตาดารุส สวี นั

คณะครศุ าสตร์
มหาวทิ ยาลัยราชภัฏภูเก็ต

ก

คำนำ

ตามทข่ี า้ พเจา้ นางสาวตาดารสุ สวี ัน นกั ศึกษาฝึกปฏิบตั ิวิชาชพี ครู สาขาคอมพิวเตอรศ์ ึกษา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏภูเก็ต ได้ฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูในโรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนียว ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2564 นั้น ใน
ระหวา่ งที่ข้าพเจา้ ได้ฝึกปฏบิ ตั วิ ิชาชีพครูในสถานศึกษา และไดเ้ ก็บข้อมูลเกี่ยวกับสถานศกึ ษาไว้ เพอ่ื ทำรายงานเล่ม
นี้

รายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 (Teaching Internship 1) เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาการ
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมผลการฝึกปฏิบัติการสอน โดยการบูรณาการความรู้ทั้ง
ศาสตร์และศิลป์

นางสาวตาดารุส สวี ัน
ผจู้ ัดทำ

สารบญั ข

เรอื่ ง หน้า

คำนำ ก
สารบัญ ข
ขอ้ มูลนักศึกษาทีป่ ฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา 1
1. ประวัติ 1
2. ทีอ่ ยู่ปจั จบุ ัน 1
3. ช่ืออาจารย์ที่ปรกึ ษา 1
4. ชอ่ื อาจารยน์ เิ ทศก์ 1
5. ชื่อครพู ่เี ลย้ี ง 1
6. ผลการปฏิบตั งิ านสอน 1
7. ผลการปฏิบตั งิ านครทู ป่ี รึกษา/ผู้ช่วยครทู ีป่ รกึ ษา/ครปู ระจำชั้น 2
ข้อมลู สถานศึกษาท่ีฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา 1 3
1. ขอ้ มลู โรงเรยี นฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู 3
1.1 ชอื่ โรงเรยี น 3
1.2 ช่ือผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 3
1.3 รายชือ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 3
1.4 ปรชั ญาของโรงเรียน 4
1.5 วิสัยทัศน์ของโรงเรยี น 4
1.6 พนั ธกจิ ของโรงเรียน 4
1.7 ยทุ ธศาสตร์ของโรงเรียน 4
1.8 เอกลักษณข์ องโรงเรยี น 5
1.9 อัตลักษณข์ องโรงเรียน 5
1.10 ข้อมลู บุคลากร 5
1.11 ขอ้ มูลนกั เรียน 5
1.12 อาคารสถานท่ี 5
1.13 ประวัติความเปน็ มาของโรงเรียน 7
1.14 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษา 10
1.15 ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก 11
1.16 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา 13

ขอ้ มูลการปฏิบตั ิงาน ค
บรรณานกุ รม 16
ภาคผนวก

1

ขอ้ มูลนกั ศึกษาที่ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา

1. ประวัติ
ชอื่ – สกุล : นางสาวตาดารสุ สวี ัน
วนั /เดอื น/ปเี กิด : 15 กมุ ภาพันธ์ 2542 อายุ 22 ปี
การศกึ ษา
ระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนชุมชนบา้ นละหารมติ รภาพท่ี 113
ระดับช้ันมัธยมศึกษา โรงเรยี นดรุณศาสน์วิทยา
ระดบั ปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ภูเกต็

2. ท่อี ยปู่ ัจจบุ นั (ทสี่ ามารถติต่อได)้
บ้านเลขท่ี 38 หมู่ที่ 3 ถนน – ตำบลละหาร อำเภอสาบุรี จังหวดั ปัตตานี รหัสไปรษณีย์ 94110
โทร 061-1830601 E-mail : [email protected]

3. ชอื่ อาจารยท์ ่ปี รกึ ษา : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ชุตมิ า ประมวลสขุ
4. ชื่ออาจารยน์ ิเทศก์ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ชุติมา ประมวลสขุ

: ดร.นนั ทรัตน์ เกียรตศิ ักดโ์ิ สภณ
5. ชอ่ื ครูพี่เลี้ยง : อบั ดลนา่ เซด จิสวัสดิ์
6. ผลการปฏบิ ตั ิงานสอน

รายวชิ าทสี่ อน ระดบั ชัน้ จำนวนนกั เรียน
(ชื่อ/รหัส/นก./ชม.) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5/1 45
รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5/4 38
2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5/5 37
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5/8 32
รายวิชาวิทยาการคำนวณ
2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์

รายวชิ าวิทยาการคำนวณ
2 ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์

รายวชิ าวิทยาการคำนวณ
2 ชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์

7. ผลการปฏิบัติงานครทู ่ีปรึกษา/ผ้ชู ว่ ยครูที่ปรึกษา/ครปู ระจำชัน้ 2

การปฏบิ ตั ิงาน ระดับช้ัน จำนวนนกั เรยี น
สอนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ สายช้ันป.5 สายชัน้ ป.5 297

ปฏบิ ัติงานประจำห้องคอมพิวเตอร์

3

ขอ้ มูลสถานศึกษาทีฝ่ ึกปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา 1

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

1. ข้อมูลโรงเรียนฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู

1.1 ชอื่ โรงเรียน โรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนียว สงั กดั เทศบาลนครภูเก็ต ที่ต้งั 450/2 ถนนภเู กต็

ตำบลตลาดใหญ่ อำเภอเมืองภเู ก็ต จงั หวัดภูเกต็ รหัสไปรษณีย์ 83000 โทรศพั ท์ 076-211463

โทรสาร076-223519 E-mail : [email protected] Website : www.bangneaw.net

1.2 ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา

1.2.1 ดร.ปัญจภรณ์ จันทนิส ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา

1.2.2 รองฯ สมภกั ด์ิ สมศิริ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ฝ่ายปกครอง

1.2.3 รองฯ เสน่ห์ สขุ บน รองผู้อา่ นวยการสถานศกึ ษา ฝ่ายบริการ

1.2.4 รองฯ อุมาภรณ์ ทองเสมอ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ฝ่ายวชิ าการ

1.3 รายชอื่ คณะกรรมการสถานศึกษา (ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง และขอ้ มูลอ่ืน ๆ )

1.3.1 คณุ จริ วิทย์ ปติ กิ ุลสถติ ทป่ี รกึ ษาคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

1.3.2 คณุ สนุ นั ท์ หลมิ จานนท์ ที่ปรึกษาคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน

1.3.3 คุณสุทธิพันธ์ ขาวอำไพพันธ์ ท่ีปรกึ ษาคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน

1.3.4 คุณสรุ ินทร์ อังศุธรไพบลู ย์ ทีป่ รกึ ษาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

1.3.5 คณุ จรยิ า เจริญจริ ะตระกูล ที่ปรกึ ษาคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

1.3.6 คุณพรยมล ขรรค์วิไลกุล ที่ปรกึ ษาคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

1.3.7 คุณจำเรญิ แชต่ ัน ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

1.3.8 คณุ สมมิตร ตะวัน รองประธานคณะกรรมการ

1.3.9 วา่ ทีร่ อ้ ยสมเกียรติ จิรอมรรตั น์ รองประธานคณะกรรมการ

1.3.10 คุณธีระ เจยี สกุล คณะกรรมการผู้ทรงคณุ วฒุ ิ

1.3.11 คุณยุทธชัย หลมิ ชัยสวัสดิ์ คณะกรรมการผู้ทรงคุณวฒุ ิ

1.3.12 คณุ กฤชนรา โภคาพนั ธ์ คณะกรรมการผ้ทู รงคุณวุฒิ

1.3.13 คณุ พรพชิ ญ์ อ่องเจริญ คณะกรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ

1.3.14 คุณเฉลมิ รัตน์ ดลิ กแพทย์ คณะกรรมการผทู้ รงคุณวุฒิ

1.3.15 คณุ ทนนท์ รอดคนื คณะกรรมการผแู้ ทนผูป้ กครอง

1.3.16 คุณอุบลวรรณ คงประสม คณะกรรมการผู้แทนครู

1.3.17 คณุ ประสทิ ธ์ิ สินเสาวภาคย์ คณะกรรมการผแู้ ทนศษิ ยเ์ ก่า

1.3.18 คุณเจรญิ สาแล คณะกรรมการผแู้ ทนองค์กรชุมชน

1.3.19 พระครูปริยตั ิยานุยุต คณะกรรมการผูแ้ ทนองคก์ รศาสนาฯ

1.3.20 คุณวิศาล สบายจติ ต์ คณะกรรมการผ้แู ทนองคก์ รศาสนาฯ

1.3.21 คณุ ปัญจาภรณ์ ตันทนสิ คณะกรรมการและเลขานกุ าร

4

1.4 ปรัชญาของโรงเรียน

“รเิ ร่ิม รอบรู้ ประพฤตดิ ี มีความรบั ผิดชอบ”
1.5 วสิ ยั ทัศน์ของโรงเรียน

การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนรว่ มโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน พัฒนาระบบการบริหารจัดการบุคลากร
พัฒนาผเู้ รียนให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา มคี ณุ ธรรมจริยธรรม และมคี วามพรอ้ มสู่สากล

1.6 พนั ธกิจของโรงเรียน
พัฒนาระบบจดั การศกึ ษาภาคบงั คบอย่างมีคณุ ภาพ มีประสทิ ธภิ าพ และเสมอภาค โดยเนน้
1) พัฒนาระบบบริหารจัดการ และระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานโดยใช้โรงเรียนเปน็
ฐาน (ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1, ยุทธศาสตร์ท่ี 3 )
2) ส่งเสรมิ ใหบ้ คุ ลากรพฒั นาตนเองเปน็ ครูมืออาชีพ (ยุทธศาสตรท์ ่ี 2 )
3) พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา และหลักสูตรทอ้ งถิ่นให้ผู้เรียนเรียนรู้ตามศกั ยภาพพฒั นาสู่ความเป็นเลิศ
ทุกดา้ น (ยุทธศาสตรท์ ่ี 3)
4) พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว และสังคมโดยยึดหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงและพัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพอนามัย สุขภาพจิต สุนทรียภาพ และสุขนิสัยที่ดี
(ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3)
5) ส่งเสริมและร่วมสืบสาน วัฒนธรรมประเพณี พัฒนาแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น อนุรักษ์
สิ่งแวดลอ้ ม และทรพั ยากรธรรมชาติ (ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4, ยทุ ธศาสตร์ที่ 5)
6) ส่งเสรมิ การจัดการเรียนรทู้ ่พี ฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ณุ ภาพและมีความพร้อมสปู่ ระชาคมโลก
(ยทุ ธศาสตร์ที่ 6)

1.7 ยุทธศาสตรข์ องโรงเรยี น
1) ยุทธศาสตรพ์ ัฒนาระบบการบริหารจัดการให้มปี ระสทิ ธภิ าพโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐาน
2) ยุทธศาสตร์พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความรู้ความสามารถตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชพี
3) ยทุ ธศาสตร์พัฒนาผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
4) ยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาแหลง่ เรียนร้ทู ส่ี ืบสานวฒั นธรรม ประเพณที ้องถ่นิ
5) ยุทธศาสตร์พัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน สภาพแวดล้อมให้ เอื้อต่อการเรียนรู้ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
และทรพั ยากรธรรมชาติ
6) ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาผเู้ รียนให้มีความพร้อมสูส่ ากล

1.8 เอกลกั ษณข์ องโรงเรียน

“เทคโนโลยีก้าวไกล สือ่ สารได้ 3 ภาษา”
1.9 อัตลกั ษณ์ของโรงเรียน

“มีจิตอาสา และสอ่ื สารความเปน็ ทอ้ งถน่ิ ได้”
1.10 ขอ้ มลู บคุ ลากร

จำนวนครมู ีทั้งหมด 97 คน เป็นชาย 75 คน และเปน็ หญงิ 22 คน
แยกตามวฒุ ิการศกึ ษา มดี ังน้ี

5

ปริญญาเอก จำนวน 1 คน

ปริญญาโท จำนวน 23 คน

ปรญิ ญาตรี จำนวน 70 คน

1.11 ข้อมลู นักเรยี น

นักเรยี นทง้ั หมด 1,792 คน เปน็ ชาย 872 คน เปน็ หญงิ 920 คน

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 จำนวน 308 คน

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 311 คน

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 322 คน

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 309 คน

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 จำนวน 297 คน

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 245 คน

สรปุ อตั ราส่วนระหวา่ ง จำนวนครูอาจารยต์ ่อจำนวนนกั เรียน 1 คน ต่อ 20 คน

1.12 อาคารสถานที่

1.12.1 โรงเรียนมีเน้ือทีท่ ัง้ ส้ิน ท่ี 5 ไร่ 2 งาน 73 ตารางวา

1.12.2 จำนวนอาคารเรียนท้ังส้ิน 8 หลงั

1.12.3 อาคารประกอบ ได้แก่

1) อาคาร 1

2) อาคาร 2

3) อาคาร 3

4) อาคาร 4

5) อาคาร 5

6) อาคาร 6

7) อาคาร 7

8) อาคาร 8

1.12.4 สนามกีฬา 1 สนาม

1.12.5 บรเิ วณพกั ผอ่ น 1 แหง่

1.12.6 จำนวนหอ้ งเรียนท้งั สิ้น 46 ห้อง

1.12.7 จำนวนหอ้ งสนบั สนุนทางวชิ าการ 26 หอ้ ง คอื

ห้องปฏิบตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางคอมพวิ เตอร์ จำนวน 3 หอ้ ง

หอ้ งสมดุ จำนวน 2 หอ้ ง

ห้องดนตรีสากล จำนวน 2 หอ้ ง

ห้องดนตรีไทย จำนวน 1 หอ้ ง

6

หอ้ งนาฏศลิ ป์ จำนวน 1 หอ้ ง

ห้องงานประดิษฐ์ จำนวน 1 หอ้ ง

หอ้ งพยาบาล จำนวน 1 ห้อง

ห้อง E-Learning จำนวน 1 หอ้ ง

หอ้ งจรยิ ธรรม จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งคณิตศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง

ศนู ยก์ ารเรียนรหู้ ลักสูตรธุรกจิ อาหารทอ้ งถน่ิ จำนวน 1 หอ้ ง

ศูนย์การเรยี นดา้ นการท่องเที่ยวบรู ณาการเอกลกั ษณ์ทอ้ งถน่ิ จำนวน 1 หอ้ ง

หอ้ งดนตรีพัฒนาสมอง จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งงานบ้าน จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งตัดผม จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งแนะแนว จำนวน 1 หอ้ ง

หอ้ ง To Be Number One จำนวน 1 หอ้ ง

หอ้ งศิลปะ จำนวน 1 ห้อง

ห้องโสตทัศนศกึ ษา จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งสิง่ แวดลอ้ ม จำนวน 1 ห้อง

หอ้ งสวนพฤกษศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง

แหล่งการเรยี นรู้ในโรงเรยี น จำนวน 25 แหง่

1.12.8 จำนวนห้องพักครู 4 หอ้ ง

1.12.9 จำนวนห้องสำนกั งาน 5 ห้อง

1.12.10 หอ้ งน้ำนักเรียนชาย 56 หอ้ ง หอ้ งน้ำนักเรียนหญิง 57 หอ้ ง

1.12.11 แผนผงั แสดงบรเิ วณและทตี่ ั้งของโรงเรียน ดงั นี้

7

1.13 ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน

โรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนยี ว สงั กดั เทศบาลนครภูเก็ต เดิมช่ือโรงเรียนบางเหนียว ตง้ั ขน้ึ เมื่อวันที่ 18

กันยายน พ.ศ. 2460 โดยหลวงเสริมวิชาพูน (ธรรมการจังหวัด)และนายหยอง (ผู้ใหญ่บ้าน) เปิดทำการสอน

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 4 ครใู หญค่ นแรก คอื นายต่ายสาน ตายนะศานติ

พ.ศ. 2460 อาคารเรียนเปน็ ตึกแถวมุงจาก (ปัจจุบันเป็นตวั ตกึ ซึ่งพระพิทกั ษ์ชินประชาปลกู ให้เป็นสมบตั ิ

ของโรงเรียนเฮียกเอ้ง) เมื่อจำนวนนักเรียนของโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น จึงได้ย้ายสถานที่เรยี นจากเดิมซึ่งเป็นท่ี

เรียนชั่วคราว มาเรียนที่ห้องแถวประชาบาล (สถานที่ตั้งของโรงเรียนในปัจจุบัน) และได้ปลูกสร้างอาคาร

เพม่ิ ข้นึ โดยเงินสว่ นหนึง่ ไดจ้ ากการสมทบทุน ของประชาชนในงานเทศกาลสารทจนี ประจำตำบล

วันที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2478 โรงเรยี นประชาบาลตำบลบางเหนียว ไดโ้ อนเป็นโรงเรยี นเทศบาล และเปลยี่ นช่อื

เปน็ “โรงเรยี นเทศบาลบางเหนียว ” ซ่ึงในขณะน้นั มนี กั เรียนทัง้ สิ้น 178 คน

ระหว่าง พ.ศ. 2496 – พ.ศ. 2500 โรงเรียนเทศบาลทั่วประเทศได้โอนกลับคืนไปสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร

โรงเรยี นเทศบาลบางเหนียว กถ็ กู โอนกลบั ไปสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการอีกครั้ง และเปล่ยี นชอื่ เปน็ “ โรงเรยี น

บางเหนียว ”

พ.ศ. 2506 “โรงเรียนบางเหนียว” ได้โอนกลับคืนมาสังกัดเทศบาลเมืองภูเก็ต กรมการปกครอง

กระทรวงมหาดไทย และเปลยี่ นช่ือเป็น “โรงเรยี นเทศบาลบ้านบางเหนยี ว” มาจนถงึ ปัจจุบัน

พ.ศ. 2547 ขยายการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 78

คน

พ.ศ. 2551 แยกนักเรียนระดบั อนุบาล ไปจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ณ อาคารอนุบาลเทศบาลนคร

ภเู ก็ต จำนวน 9 ห้องเรยี น มนี กั เรยี น 294 คน พ.ศ. 2560 ปดิ รบั นักเรียนระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ คงเปิด

ในระดับมัธยมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 3 ห้องเรยี น ซง่ึ เปน็ รุน่ สุดท้าย

ทำเนยี บผู้บรหิ ารโรงเรยี นเทศบาลบ้านบางเหนียว

1. นายต่ายสา้ น ตายนะศานติ ครใู หญ่ พ.ศ. 2460 – 2465

2. นายสาม ประทปี ณ ถลาง ครใู หญ่ พ.ศ. 2465 – 2466

3. นายส่อง ศริ พงษ์ ครูใหญ่ พ.ศ. 2466 – 2466

4. นายเป่ียม ชยั สุข ครใู หญ่ พ.ศ. 2466 – 2467

5. นายสาม ประทีป ณ ถลาง ครใู หญ่ พ.ศ. 2467 – 2474

6. นายแจ้ง สิงหช์ ู ครูใหญ่ พ.ศ. 2474 – 2475

7. นายบุญบ้ี ชญุ หานนท์ ครใู หญ่ พ.ศ. 2475 – 2476

8. นายประหยัด บญุ ยง ครใู หญ่ พ.ศ. 2476 – 2481

9. นายเกียรติ ฉายสมัคร ครูใหญ่ พ.ศ. 2481 – 2483

10. นายประหยัด บญุ ยง ครใู หญ่ พ.ศ. 2483 – 2489

11. นายไพศาล กสิ ลัย ครใู หญ่ พ.ศ. 2489 – 2491

12. นายหริ ัญ ดวงตะวนั ครูใหญ่ พ.ศ. 2491 – 2492

8

13. นายไพศาล กสิ ลยั ครใู หญ่ พ.ศ. 2492 – 2493
14. นายวีระ ก้อนแกว้ ครใู หญ่ พ.ศ. 2493 – 2493
15. นายประหยัด บญุ ยง ครใู หญ่ พ.ศ. 2493 – 2494
16. นายเจียร ชอบดี ครูใหญ่ พ.ศ. 2494 – 2495
17. นายประหยัด บญุ ยง ครใู หญ่ พ.ศ. 2495 – 2511
18. น.ส.ชมุ แสง พลู ศรี อาจารย์ใหญ่ พ.ศ. 2511 – 2533
19. นายบุญสู่ บุญยง อาจารยใ์ หญ่ พ.ศ. 2534 – 2538
20. นายสมบรู ณ์ วรพทิ ยาภรณ์ ผู้อำนวยการ พ.ศ. 2539 – 2547
21. นายวินยั สรุ ิยปราการ ผอู้ ำนวยการ พ.ศ. 2548 – 2554
22. นางวสิ า จรัลชวนะเพท ผู้อำนวยการ พ.ศ. 2554 – 2563
23. ดร.ปญั จาภรณ์ ตันทนิส ผู้อำนวยการ พ.ศ. 2563 – ปัจจุบนั

สญั ลกั ษณ์ประจำโรงเรียน
➢ โลโก้ประจำโรงเรยี น

➢ ดอกไม้ประจำโรงเรยี น คือ ดอกประดู่

9

➢ สปี ระจำโรงเรยี น คือ สชี มพู – ขาว
➢ แผนที่โรงเรยี นเทศบาลบา้ นบางเหนียว

10

1.14 ผลการประเมนิ โรงเรยี นคุณภาพ ระดับ
1.14.1 ผลการประเมินคุณภาพภายใน รอบปีท่ผี า่ นมา (ปีการศึกษา 2562) คุณภาพ
ดเี ลิศ
ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
สรุปผลการประเมินภาพรวม ดเี ลศิ
ดีเลศิ
 กำลงั พัฒนา  ปานกลาง  ดี  ดเี ลิศ  ยอดเย่ียม

มาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั

ระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน นำ้ หนัก คะแนน ระดบั
(ประถมศกึ ษา และมธั ยมศึกษา) คะแนน ท่ไี ด้ คณุ ภาพ
กลมุ่ ตวั บง่ ช้ีพนื้ ฐาน
ตวั บ่งช้ีท่ี 1 ผเู้ รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.68 ดีมาก
ตัวบ่งชีท้ ่ี 2 ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มที่ 10.00 9.57 ดีมาก
พึงประสงค์
10.00 9.58 ดีมาก
ตัวบง่ ชที้ ี่ 3 ผ้เู รียนมีความใฝร่ ู้ และเรียนร้อู ย่างตอ่ เน่อื ง 10.00 9.01 ดีมาก
ตัวบ่งชท้ี ี่ 4 ผู้เรยี นคิดเปน็ ทำเปน็ 20.00 8.22 พอใช้
ตวั บ่งชีท้ ี่ 5 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผ้เู รยี น 10.00 9.00 ดีมาก
ตวั บ่งชที้ ่ี 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้น
5.00 5.00 ดมี าก
ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ
5.00 4.92 ดีมาก
ตวั บง่ ชี้ที่ 7 ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจัดและการพัฒนา
สถานศกึ ษา

กลมุ่ ตวั บ่งชี้พน้ื ฐาน
ตวั บ่งชท้ี ่ี 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดย

สถานศึกษา

11

ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน น้ำหนกั คะแนน ระดับ
(ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา) คะแนน ท่ไี ด้ คุณภาพ
ตัวบ่งชี้ท่ี 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน 5.00 5.00 ดีมาก
วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวตั ถุประสงค์ของ
การจดั ตั้งสถานศกึ ษา 5.00 5.00 ดีมาก
5.00 5.00
ตัวบง่ ชี้ที่ 10 ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจุดเด่นทสี่ ่งผล 5.00 5.00 ดีมาก
สะท้อนเปน็ เอกลักษณข์ องสถานศึกษา 5.00 5.00 ดมี าก

กลุ่มตัวบง่ ชมี้ าตรฐานการสง่ เสรมิ 100.00 84.98 ดี
ตัวบ่งชีท้ ่ี 11 ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพื่อส่งเสริม

บทบาทของสถานศึกษา

ตัวบง่ ชีท้ ่ี 12 ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดับ
มาตรฐาน รกั ษามาตรฐาน และพฒั นาสู่
ความเป็นเลศิ ทส่ี อดคล้องกับแนวทางการปฏิรปู

คะแนนรวม

ผลรวมคะแนนประเมินสถานศกึ ษา 84.98 คะแนน มีคุณภาพระดับ ดี
ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมร่ ับรอง

1.15 ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภาพในและภายนอก
1.15.1 จุดเด่น
ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำคญั
ครูมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครองและชุมชนอยู่ในระดับมากที่สุด มีการวัดและประเมินผลตาม
สภาพจริงและนำผลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศกั ยภาพ และครูบริหารจัดการชั้นเรียนที่สรา้ ง
วินยั เชงิ บวกจดุ เดน่ ของโรงเรียนอีกประการหน่ึง คือการเน้นการจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
ด้วยกระบวนการ รูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากการปฏิบัติจริง มี
ความหมายและมีคุณค่าในการพัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษยท์ ี่สมบูรณ์ ทัง้ ร่างกาย สติปัญญา
อารมณ์ และสังคม เสรมิ สร้างใหเ้ ปน็ ผู้มีศีลธรรม จรยิ ธรรม มีระเบยี บวินัย ปลูกฝังและสรา้ งจิตสำนึกของ
การทำประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข นอกจากนี้
จุดเดน่ ท่สี ำคญั ของโรงเรียนคือ โรงเรียนมี ชมุ ชน องค์กรภายนอกท่ีให้การสนับสนนุ โรงเรียนอย่างดี เช่น
องค์การบริหารส่วนจังหวัด หน่วยงานเอกชน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมชมรม
ผู้ปกครอง ชมรมศิษย์เก่า ชุมชนโดยรอบโรงเรียน ให้ความร่วมมือในการระดมเงินและทรัพยากรต่าง ๆ

12

ชว่ ยเหลือโรงเรยี นเปน็ อย่างดี เปน็ ผลให้โรงเรียนสามารถจดั การบริหารงานให้เปน็ ไปดว้ ยดี ซ่ึงโรงเรียนได้
กำหนดแนวทางในการพัฒนาด้านความสมั พนั ธ์ชุมชนของโรงเรยี น ไว้ดังน้ี

1. สนบั สนุนใหช้ ุมชนมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา
2. พัฒนาใหโ้ รงเรยี นเป็นแหล่งบริการความรู้ทางด้านตา่ ง ๆ แกช่ ุมชน
3. สรา้ งความสัมพันธ์อันดีระหวา่ งโรงเรยี นกับชุมชน
4. ประชาสมั พันธ์เพอื่ สร้างความเข้าใจให้บุคลากรในโรงเรียนและชุมชน เหน็ ความสำคัญในการ
จดั การศึกษารว่ มกัน
1.15.2 จดุ ท่ีควรพิจารณา
ควรให้คณะครูทกุ คนได้รับการอบรมการพัฒนาศักยภาพดา้ นการทำงานวิจยั ในเร่ืองนวตั กรรม
เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมทั้งพัฒนาในเรื่องหลักสูตรโดยการเพิ่มเติม
เกีย่ วกับหลักสูตรบรู ณาการใหส้ อดคลอ้ งกับการเปล่ียนแปลงของสังคมปจั จุบนั ให้มีความทันสมัย ก้าวทัน
ต่อความเปลี่ยนแปลง ให้เห็นเด่นชัดในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ยิ่งขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจ
เกี่ยวกับทอ้ งถิ่นรักในท้องถิน่ สามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ นอกจากนี้ควรพัฒนากระบวนการ
เรียนรู้ให้ผู้เรียนรู้จักประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยีนวัตกรรมใหม่ๆ ให้มีประสิทธิภาพเกิดประโยชน์ต่อการ
แสวงหาความรู้ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิของผ้เู รียน
1.15.3 ข้อเสนอแนะ
1. ด้านผลการจดั การศกึ ษา
1) ผู้เรียนควรได้รบั การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะใน
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ โดยมีการสอนปรับพื้นฐานความรู้ก่อนเปิดภาค
เรียนที่ 1 – 2 สัปดาห์ ให้ผู้เรียนได้กำหนดเป้าหมาย แนะแนวทางในการพัฒนาตนเอง โดยมีครูคอยให้
คำแนะนำ
2) สถานศกึ ษาควรประเมินสมรรถนะ 5 ประการของผ้เู รยี น ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ัน
พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551
2. ด้านการบรหิ ารจัดการศกึ ษา
1) สถานศกึ ษารว่ มกับผเู้ กย่ี วข้องทุกฝา่ ยดำเนนิ การส่งเสริมความเข้มแขง็ ทางวิชาการให้แก่ชุมชน
อย่างชัดเจน เปน็ รูปธรรม อยา่ งน้อย 1 โครงการ
2) สถานศึกษาควรจัดทำ พัฒนาทะเบียนแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและนอนสถานศึกษา และภูมิ
ปัญญาทอ้ งถนิ่ ใหเ้ ป็นระบบ มขี อ้ มูลแยกเปน็ ประเภทตา่ งๆ ใหช้ ัดเจน มภี าพประกอบและรายละเอียดเพ่ือ
สะดวกในการใช้
3. ด้านการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั
สถานศึกษาควรพัฒนาระบบการนิเทศภายในให้ครบวงจร PDCA จัดให้มีการประชุมนิเทศให้
คณะครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน รวมทั้งครูควรปรับการพัฒนาให้มีการวิเคราะห์ผลการ
ประเมิน และนำมาใชใ้ นการสอนซอ่ มเสริมและปรบั ปรุงการจดั การเรียนการสอน

13

4. ด้านการประกนั คณุ ภาพภายใน
คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพภายในควรแต่งตง้ั จากผู้มสี ว่ นเก่ยี วขอ้ ง เช่น กรรมการสถานศึกษา

ผู้ปกครอง นกั เรยี น และชุมชน มีกรรมการตรวจสอบ ทบทวนการพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐาน และเป็น
วงจร PDCA ชัดเจน
1.16 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา
โรงเรียนได้ดำเนินการนำผลการประเมินคุณภาพการศึกษามาเป็นแนวทางในการปรับปรุงพัฒนา
สถานศึกษา มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศภาพรวมของสถานศึกษา ได้แก่ สภาพปัจจุบันของสถานศึกษา
ภาพรวมของสถานศกึ ษา จำนวนบคุ ลากร จำนวนนกั เรยี น อาคารสถานที่ สภาพการบริหารงาน สภาพการจัด
การศกึ ษา ผลสมั ฤทธแิ์ ละคุณลกั ษณะของผู้เรยี น หลกั สูตรและการเรยี นการสอน จุดเดน่ และความภาคภูมิใจ
ของสถานศึกษา เพื่อใช้เป็นขอ้ มูลในการวิเคราะห์ศักยภาพของสถานศึกษาในทุกปีกอ่ นการวางแผนงานใหม่
ตามภาระงานของสถานศึกษา 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ และด้านบริหาร
ทว่ั ไป บุคลากรรว่ มกนั วิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มของสถานศึกษาดว้ ยกระบวนการ SWOT ค้นหาจดุ แขง็ จดุ ออ่ น
ของสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา สภาพแวดล้อมภายนอกสถานศึกษา ได้แก่ โอกาส และอุปสรรค เพ่ือ
เปน็ แนวทางในการกำหนดวสิ ยั ทัศน์ โดยบคุ ลากรรว่ มกนั นำเสนอคณุ ภาพสถานศึกษาในอนาคตท่คี าดหวังโดย
ใช้ขอ้ มูลจากการวิเคราะห์ SWOT เพอ่ื กำหนดเปน็ วิสัยทัศน์ของสถานศกึ ษา บคุ ลากรร่วมกนั นำเสนอพันธกิจ
เป็นแนวทางทีจ่ ะตอ้ งปฏิบัติเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จตามวิสัยทัศน์ท่ีกำหนด และร่วมกันกำหนดเป้าหมาย และ
ความคาดหวังทีส่ ถานศึกษาตอ้ งการให้เกิดขนึ้ มกี ารกำหนดโครงการและกิจกรรม บุคลากรร่วมกันคิดโครงการ
และกิจกรรมใหส้ อดคล้องกับแผนงานและยุทธศาสตร์ จดั ทำตารางงบประมาณในแต่ละโครงการและกิจกรรม
กำกับ ติดตาม ประเมินโครงการ กิจกรรม ตัวชี้วัดตามแผนงาน ยุทธศาสตร์ที่กำหนดเพือ่ บรรลุตามวสิ ัยทัศน์
ที่ตั้งไว้ จัดทำคำสั่งมอบหมายหน้าที่ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม มีการจัดประชุมพิจารณาเห็นชอบและ
อนุมัติโครงการโดยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้เกี่ยวข้องให้ความเห็นชอบและลงนามใน
แผนปฏิบัติการประจำปกี ่อนนำไปปฏบิ ัติ นอกจากน้ีการทำให้คณุ ภาพของสถานศกึ ษาดำรงอยู่อย่างยั่งยืนนั้น
โรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนียวได้ตรวจสอบและทบทวนการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม อยู่เสมอ
โครงการ/กจิ กรรมท่ีทำต้องคุม้ ค่า และเกิดประโยชน์ ส่งผลถึงผู้เรียน การพิจารณาโครงการ/กิจกรรมที่จะทำ
ตอ่ ไปหรอื ไม่นัน้ มแี นวทางการพิจารณาดงั น้ี
1. ถ้าเปน็ โครงการที่ดี สมควรดำเนินต่อไปก็ดำรงโครงการน้นั ไว้
2. ถ้าเป็นโครงการทีด่ ี แต่ยังดำเนนิ การไม่สำเร็จหรือไมบ่ รรลุเป้าหมายเพราะมีจุดบกพร่อง ควรปรับปรุง
แกไ้ ข เพ่ือให้บรรลุผลสำเร็จก็ดำเนินการต่อไปและทำใหด้ ยี งิ่ ขึ้น
3. ถ้าเป็นโครงการที่มีความก้าวหน้าในการดำเนินงานอยู่ตลอดเวลาก็พัฒนาดำเนินโครงการนั้นต่อไป
อยา่ งไมต่ อ่ เนื่อง
4. หากมเี หตุการณห์ รือสิ่งที่ส่อเค้าว่าจะเกิดปัญหาต้องหาทางป้องกันไวก้ ่อน กจ็ ำเป็นต้องจัดทำโครงการ
ใหม่ ๆ ขึน้ เพอ่ื ปอ้ งกันปญั หา

14

อย่างไรก็ตาม ในการทำให้คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาพัฒนาอย่างต่อเนื่องนั้น โรงเรียนเทศบาล
บ้านบางเหนียวได้คำนงึ ถึงสิ่งตอ่ ไปนี้

(1) สรา้ งจิตสำนึกการพฒั นาให้เกดิ ขนึ้ ในหม่คู รแู ละบคุ ลากรทุกคนในสถานศกึ ษา
(2) เน้นย้ำหรือกำหนดเป็นนโยบายการทำงานอย่างมีระบบ รวมทั้งต้องทำงานอย่างมีเป้าหมาย ทำงาน
เปน็ หมคู่ ณะ และตอ้ งทำอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
(3) พัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กรแหง่ การเรียนรู้ (Learning Organization) โดยทำให้บุคลากรทุกคนใน
โรงเรียนเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ คือรู้จักพัฒนาตนเอง ใฝ่รู้ หมั่นแสวงหาความรู้อยู่เสมอ มีการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ แบ่งปันความรู้กันตลอดเวลาเกิดทีมผู้เชี่ยวชาญในเรื่องต่างๆ หลากหลายจนได้รับการยอมรับจาก
ผู้เกี่ยวขอ้ งมีการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธแ์ ละแลกเปลย่ี นความรูก้ บั องคก์ รอืน่ ๆ

โรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนียวจึงมีแนวคิดในการพัฒนาการศึกษาโดยมีการกำหนดทิศทางการ
พฒั นาศึกษาในอนาคตให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล มกี ารปรับเปลย่ี นกระบวนทัศน์ในการบริหารจัดการ
สถานศึกษา ไปสู่การพัฒนาสถานศึกษาให้มีความเป็น “โรงเรียนแห่งการ เรียนรู้ หรือ The Learning
School” โดยโรงเรียนเน้นการเรียนรู้สำคัญมากกว่าการสอน มีการกำหนดนโยบายและวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน
บรหิ ารจัดการสถานศึกษาทม่ี ุ่งเน้นการกระตุ้นบคุ ลากรเกดิ การยอมรับ ศรัทธา เกดิ พลังใจในการทำงาน สร้าง
เสริมให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการซึ่งจะช่วยพัฒนาหน่วยงานไปสู่ความแปลกใหม่ทันสมัยทำให้
เกิดบรรยากาศที่มีชีวิตชีวาและสร้างความเจริญก้าวหน้าแก่องค์กรอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสอดคล้องกับคำกล่าว
ของอัลเบิร์ตไอสไตน์ที่ว่า “จินตนาการสำคัญกว่าความรู้”ทิศทางในการพัฒนาโรงเรียนเทศบาลบ้านบาง
เหนียวสู่โรงเรยี นแหง่ การเรยี นรู้ ทม่ี ีคณุ ภาพไดม้ าตรฐานสากล ได้กำหนดการปฏริ ปู การศึกษาในโรงเรยี นไว้ 3
ด้าน ประกอบด้วย

ด้านที่ 1 การบริหารจัดการ มีการกำหนดนโยบายและวิสัยทัศน์ที่เน้นการเรียนรู้ใช้ระบบ
คณุ ภาพ คำนงึ ถงึ การมสี ่วนร่วมและการกระจายอำนาจ สง่ เสรมิ แรงจงู ใจในการทำงานใช้เทคโนโลยีมาช่วยใน
การบรหิ ารจัดการ จดั สภาพบรรยากาศท่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ ใช้ขอ้ มูลและงานวิจยั เปน็ หลกั ในการบริหาร

ด้านท่ี 2 ครูของโรงเรียนแหง่ การเรียนรู้ พฒั นาครูให้เปน็ ทปี่ รึกษา พ่ีเลย้ี งหรอื ผู้อำนวยความ
สะดวกในการเรียนรู้ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีและเน้นการจัดการเรียนรูใ้ ห้นักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์
และจินตนาการ ปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอและดูแลนักเรียนอย่างทั่วถึง ประเมินผลการเรียนรู้อย่าง
ต่อเนื่องและนำผลมาปรบั ปรงุ และสง่ เสริมใหน้ ักเรียนเกดิ การเรยี นรู้ตลอดชีวิต

ด้านที่ 3 หลักสูตรของโรงเรียนต้องมีเป้าหมายเน้นคุณภาพและชัดเจน เนื้อหาสาระของ
หลักสูตรยืดหยุ่นตามสถานการณ์ สอดคลอ้ งกบั ผู้เรยี นเป็นไปตามความต้องการของชุมชน ชาติ ครู บุคลากร
และชุมชนมีสว่ นร่วมในการวางแผนจัดทำหลกั สตู ร ส่งเสริมการใช้ Internet หรือ “Web-Based Learning”
และส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลายและต่อเนื่องตลอดชวี ิต

15

บนั ทึกการปฏบิ ัตงิ าน

การบันทกึ จำนวนวัน รายละเอยี ด (ระบุวันที่ สาเหต)ุ
การปฏิบตั ิงาน 13 วัน
(ที่ได้รับมอบหมาย 18/08/2564 คำสั่งแจกอุปกรณ์การทดลองแบบ
เปน็ กรณพี ิเศษ) Drive Thru
19/08/2564 คำสั่งแจกอุปกรณ์การทดลองแบบ
การบนั ทึก Drive Thru
การลาป่วย 20/08/2564 คำสั่งแจกอุปกรณ์การทดลองแบบ
การลากจิ Drive Thru
21/08/2564 คำสั่งคัดกรองผู้ปกครองส่งเอกสาร
ขอรับเงินโครงการให้ความช่วยเหลือบรรเทาภาระ
คา่ ใชจ้ ่ายดา้ นการศกึ ษา ในช่วงการแพรร่ ะบาดโควิด
19
23/08/2564 คำสั่งตรวจทานความถูกต้องของ

เอกสารแบบรายงานข้อมูลขอรับเงินโครงการให้
ความช่วยเหลอื บรรเทาภาระคา่ ใช้จ่ายดา้ นการศึกษา
ในชว่ งการแพรร่ ะบาดโควิด 19
11/09/2564 คำสั่งแจกอุปกรณ์การทดลองแบบ
Drive Thru
19/09/2564 คำสั่งแจกอุปกรณ์การทดลองแบบ
Drive Thru
25/09/2564 กิจกรรมมอบเงินค่าสนับสนุนอุปกรณ์

การเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่าอาหาร
กลางวันให้กับผู้ปกครองในระหว่างการแพร่ระบาด
ของโรคติดเชือ้ โควดิ -19
25/09/2564 ช่วยครพู ่เี ล้ยี งสอนหอ้ งเรียนพเิ ศษ
03/10/2564 ชว่ ยครพู ่ีเล้ยี งสอนห้องเรียนพเิ ศษ
06/10/2564 คำส่งั ประเมนิ ผลการเรยี นปลายภาค

จำนวนวนั รายละเอยี ด (ระบวุ ันท่ี สาเหตุ)
-
-
2 วัน
อยู่ต่างจงั หวัดไม่สามารถเดินทางเข้าจังหวัดภเู ก็ตได้
เนื่องจากมีคำส่งั ปิดจงั หวัดภูเก็ตจากการแพร่ระบาด
ของโควิด 19

16

การขออนญุ าตอิ อก ครงั้ ท่ี 1 ฉดี วคั ซีนเขม็ ท่ี 1 15/06/2564 เวลา 15.00 น.
นอกสถานที่ ครัง้ ที่ 2 ฉดี วคั ซนี เขม็ ที่ 2 01/07/2564 เวลา 15.00 น.
คร้ังท่ี 3 ฉดี วัคซนี เขม็ ที่ 3 04/10/2564 เวลา 12.30 น.

17

บรรณานุกรม

Viewshop-Asia.com. (2557). โรงเรียนเทศบาลบ้านบางเหนียว. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก :
www.bangneaw.net (วนั ทค่ี น้ ขอ้ มลู 02 สงิ หาคม 2564).

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2563.
คณะกรรมการการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา.โรงเรยี นเทศบาลบ้านบางเหนยี ว สำนักการศกึ ษา
เทศบาลนครภูเก็ต

18

ภาคผนวก

19

กจิ กรรม
Bic Cleanning

กิจกรรม 20
วันวิทยาศาสตร์

21

กิจกรรม
รบั Science Box และนมโรงเรียน

กิจกรรม 22
รบั Science Box และนมโรงเรียน

23

กจิ กรรม
รับเงนิ เยยี วยา2,000 และนมโรงเรียน

24

กิจกรรม

แจกอปุ กรณใ์ ห้กบั นกั เรียนโครงการส่งเสรมิ ความคิดสร้างสรรคส์ นู่ กั
นวตั กรรม CIP กจิ กรรมจัดการเรยี นรู้ CIP แบบ DRIVE THRU เพ่ือ

ใชใ้ นการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์

25

กจิ กรรม PLC

26

ทำความสะอาดหอ้ งคอมพิวเตอร์

27

28

29

เตรียมคอมพวิ เตอรส์ ำหรบั การเรียนออนไลน์

30

สอนออนไลน์ 25/9/2564

31

32

ตารางแสดงเปรียบเทยี บผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O- NET)

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 ระหว่างปกี ารศึกษา 2561 - 2563

2561 2562 2563

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั
ประเทศ
โรงเรียน จังหวัด ประเทศ โรงเรียน จงั หวัด ประเทศ โรงเรียน จงั หวัด 56.2
29.99
ภาษาไทย 64.03 85.26 55.9 57.35 50.98 49.07 64.3 59.16 38.78
43.55
คณติ ศาสตร์ 48.4 40.22 37.5 43.06 34.91 32.9 38.39 33.19

วิทยาศาสตร์ 47.04 41.8 39.93 44.91 37.2 35.55 47.73 41.64

ภาษาองั กฤษ 52.02 44.49 39.24 49.27 40.2 34.42 62.97 53.67

แผนภูมแิ สดงการเปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์ิ O-NET ระหวา่ ง
ระดบั ประเทศ จหั วัดและโครงเรียน ปกี ารศึกษา 2563

90 85.26

80

70 64.03 64.3 62.97

60 55.957.35 59.16 53.67
56.2

50.9489.07 52.02 49.27

50 48.4 47.04 47.73
40
43.06 44.91 44.49 43.55
39.24 40.2
40.22 41.839.93 41.64
37.5
38.39 37.235.55 38.78

34.91 33.19 34.42
32.9

29.99

30

20

10

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

2561 ระดบั โรงเรียน 2561 ระดับจงั หวัด 2561 ระดบั ประเทศ 2562 ระดับโรงเรียน 2562 ระดบั จงั หวัด
2562 ระดับ ประเทศ 2563 ระดบั โรงเรียน 2563 ระดบั จงั หวดั 2563 ระดบั ประเทศ

33

ตารางแสดงเปรยี บเทยี บผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O- NET)

ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ระหวา่ งปกี ารศึกษา 2561 - 2563

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2561 2562 2563
ระดับโรงเรยี น ระดบั โรงเรียน ระดับโรงเรยี น

ภาษาไทย 64.03 57.35 64.3
คณติ ศาสตร์ 48.4 43.06 38.39
วิทยาศาสตร์ 47.04 44.91 47.73
ภาษาองั กฤษ 52.02 49.27 62.97

แผนภูมแิ สดงการเปรียบเทียบผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) ระดับชน้ั ประถมศึกษา
ทที ่ี 6 ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561-2563

70 64.03 64.3 62.97
52.02 49.27
60 57.35

50 48.4 47.04 44.91 47.73

40 43.06
38.39

30

20

10

0 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
ภาษาไทย

2561 ระดับโรงเรียน 2562 ระดับโรงเรียน 2563 ระดบั โรงเรียน

34

คำสงั่ ต่าง ๆ ของโรงเรยี น

35

36