Schulentwicklung der BS I Passau
1999 2000 2001 2001
Die Schule Teilnahme Einstieg 1. Selbstbewertung
gibt sich am Modellversuch in das nach dem
Leitsätze
kobas EFQM-Modell EFQM-Modell
Verbesserung der Ausbildung von 45 Assessoren Verbesserungsbereiche 01/02
Zusammenarbeit zwischen der drei Berufsschulen:
Betrieb und Schule Unterrichtsqualität
BS I Passau
Metall I BS II Passau Aktualisierung der Checkliste für
BS Vilshofen Klassleiter-Arbeiten
Abstimmung der Ausbildungs-
und Lehrpläne EDV-gestützte Schülerbefragung
in den 12. Klassen
Projekt: Lokomotive
Projekt: Zahnradpumpe Führungsverantwortung
Gastronomie Mitarbeitergespräche
Führungskräfte-Feedback
Projekt: Erdbeere Mitarbeiterbefragung
Projekt: Kartoffel
Betriebe & Partnerschaften
Information der Betriebe über
unseren EFQM-Prozess
Betriebebefragung
Informations- und Wissens-
austausch
„Internet-Ecke“ für Schüler
interner Informationsfluss per E-Mail
Unterrichtsmaterialien im Intranet
Schulentwicklung der BS I Passau
2002 2002 2a0b01Sept. 2002
1. Digitale 2. Selbstbewertung Teilnahme am Modellprojekt
Schülerbefragung nach dem
Arbeitsfelder
(klassen- bzw. EFQM-Modell
abteilungsbezogen) Qualität von Unterricht und
Verbesserungsbereiche 02/03 Erziehung
Mitarbeiterzufriedenheit Erarbeitung des Stunden-Pools
D/Sk (aus EFQM-Prozess)
Transparenz der Anrechnungsstunden
Dezentralisierung der Aufsichtspläne 2. Befragung der Abschlussschüler
„Handbuch“ für neue Kollegen (aus EFQM-Prozess)
Unterricht Personalmanagement/
Personalführung
Überarbeitung des Schülerfrage-
bogens Umstellung des Lehrerbudgets von
Klassen auf Schüler
Sk-, D-Workshop
„Stunden-Pool“ für Sk, D im Intranet Neuorientierung der Führungs-
struktur - Fachbetreuer als
Betriebe & Partnerschaften Abteilungsleiter
einheitliche Gebührenerhebung bei Einbindung der Schulaufsicht in
Schülern (Materialgeld, Papiergeld) Zielvereinbarungen mit der Schule
verbindliche Leistungsmitteilung für
Eltern/Betriebe
elektronisches Klassentagebuch
systematische Auswertung der
Betriebebefragung
Schulentwicklung der BS I Passau
Mai 2003 Juni 2003 Januar 2004
3. Selbstbewertung Führungskräfteseminar Schulprogramm-Workshop I
nach dem
Standortbestimmung Leitbild – Leitziel
EFQM-Modell Aufgaben des Abteilungsleiters, Leitkennzahlen
Strategien
Verbesserungsbereiche 03/04 Fachbetreuers und Fachgruppen- strategische Wege
betreuers Praktische Fachkunde
Strategie im Rahmen einer erweiterten und Kennzahlen
Schulprogramm-Workshop I Schulleitung
Schulprogrammtag
Schulprogramm-Workshop II
Unterricht
„Lernen lernen“
Lerntechniken
Präsentation, Dokumentation
Intranet als Wissensforum
Führungskräfte
Überarbeitung des Tätigkeitsprofils
für Abteilungsleiter, Fachbetreuer
und Fachbetreuer Praktische
Fachkunde
Schulentwicklung der BS I Passau
April 2004 Mai 2004 Okt. 2004
Neuer Schulprogramm-Workshop II Schulprogramm-Tag
Aufgabenkatalog
Fortführung und Erweiterung Vorstellung
für Leitkennzahlen Diskussion
Abteilungsleiter Strategien evtl. Ergänzung(en)
Fachbetreuer strategische Wege und Verabschiedung des
Fachgruppenbetreuer
Kennzahlen Schulprogramms durch
das Kollegium
Schulentwicklung der BS I Passau
Juni 2005 Apr. bis Okt. 2006
Vorbereitungen zur Externe Evaluation
Datenerhebung für das mit
neue Schulprogramm
Zielvereinbarungen
Erarbeitung der Frage-
stellungen zur Online: Methodenkompetenz der Mitarbeiter
stärken.
Schülerbefragung
Mitarbeiterbefragung Erhöhung der Ausbildungs-
Betriebebefragung fähigkeit der Schüler.
Besonderheit:
Individualisierung in der
Schülerbefragung.
Somit können die Schüler
Lehrer einzeln bewerten.
Schulentwicklung der BS I Passau
Mai 2006 ab Sep. 2006 Juni 2007
4. Selbstbewertung Teilnahme 5. Selbstbewertung
im Rahmen des am Modellprojekt im Rahmen des
neuen Schulprogramms Arbeitsfelder neuen Schulprogramms
nach dem EFQM-Modell nach dem EFQM-Modell
Führungsverantwortung
Verbesserungsbereiche 06/07 Entwicklung der Fachbetreuer zu Verbesserungsbereiche 07/08
Erziehung Abteilungsleitern mit Kommunikation
Rauch- und Handyverbot Personalverantwortung Professionalisierung der
Wohlbefinden im Aufenthaltsbereich Unterrichtsentwicklung
Leitsätze auf dem Prüfstand Schüler individuell und Lehrerpersönlichkeit
differenziert fördern Transparenz QM-Prozess:
Unterricht Qualitätsmanagement
Teamstunde im Unterricht verankern Ausbau der systematischen Schülerbefragung
Methodentraining etablieren Schulentwicklung im Rahmen von Transparenz QM-Prozess:
differenzierte Förderangebote EFQM und Schulprogramm
Organisentwicklung Selbstbewertung
Umwelt Budgetierung/Klassenbildung Mitarbeitergespräch
Umbaumaßnahmen Schulgebäude zur Geld für Stellen
Unterricht
Vermeidung von Wärmeverlusten Lernen lernen
Müllkonzept Tutorium
Unterrichtsprinzip Umweltschutz Azubi-Abi
Gesundheit
Lehrer-Relaxraum
Schüler-Ruhezone
Schulentwicklung der BS I Passau
Sept. 2008 Okt. 2008 Nov. 2009
Gründung 6. Selbstbewertung Projekt-Review-Tag
der im Rahmen des neuen Betrachtung / Bewertung
Schulprogramms nach alle bisher gelaufenen Projekte
Staatlichen Fachschule Schwerpunkte:
für dem EFQM-Modell Unterricht
Schülerklima
Elektrotechnik Verbesserungsbereiche 08/09 Mitarbeiterklima
Schulmanagement
(Technikerschule) Schulprogramm
elektronisches Datenbuch für Doku
Überarbeitung der Datenbasis
Dokumentation QM-Prozess
Selbstbewertungstag
Unterricht
Förderunterricht
Schulklima
Prima Klima
Schulklima
Mitarbeiterkommunikation
Schulentwicklung der BS I Passau
Dez. 2010 Mai 2011 Mai bis Sept. 2011
7. Selbstbewertung Einstieg Überarbeitung
in des
im Rahmen des
neuen Schulprogramms QmbS Schulprogramms
nach dem EFQM-Modell
(Qualitätsmanagement In den Bereichen:
Verbesserungsbereiche 10/11 an beruflichen Schulen Schülerbefragung
Mitarbeiterbefragung
Kommunikation in Bayern) Betriebebefragung
Mitarbeiterkommunikation
und
Weiterbildung Projekt-Review
Schweißkurs
Schulentwicklung der BS I Passau
Feb. bis Juli 2011 Juli 2011 Okt. 2011
Externe Evaluation Einstieg in das Projekt Einweihung
mit
„Leonardo“ Zentrum für
Zielvereinbarungen erneuerbare Energien
Das Programm
Strukturen und Kommunikationsflüsse Leonardo da Vinci
innerhalb der Schule verbessern.
fördert
Die Berufsschule 1 Passau ist das lebenslanges Lernen!
Zentrum für Aus- und Weiterbildung.
Unser Ziel ist es das Weiterbildungs-
angebot der Schule marktgerecht
sicherzustellen bzw. gegebenenfalls
zu erweitern.
Schulentwicklung der BS I Passau
Okt. 2012 Juli 2013 März 2014
8. Selbstbewertung Neugestaltung der Projekt-Review
schuleigenen Website
im Rahmen des auf der Grundlage der 8.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell
Schulprogramm
Verbesserungsbereiche 11/12 Neuregelung Account-Zugang, MB √
Kummerkasten √
Schulprogramm
Unterricht
Neuregelung Account-Zugang, MB Personal-/Lehrerakquise√
Kummerkasten
als dauerhafte originäre Aufgabe der SL
Unterricht verortet.
Personal-/Lehrerakquise Medienpräsenz – bspa.de √
Medienpräsenz – bspa.de
Erlebnispädagogik Erlebnispädagogik
Kooperation mit BS II; Mittel werden
Schulklima über Fördervereine der Schulen
bereitgestellt
Kommunikationsstrukturen verbessern
Bücherbörse Schulklima
Kommunikationsstrukturen verbessern √
Bücherbörse√
Schulentwicklung der BS I Passau
Nov. 2014 2014/2015 Jan.-April 2016
9. Selbstbewertung Kollegiale Hospitation Externe Evaluation
mit
im Rahmen des Einführung am pädagogischen Tag
Schulprogramms Nov. 2014 Zielvereinbarungen
nach dem QmbS-Modell
Grundsatz: Durchführung alle 5 Jahre
Verbesserungsbereiche 14/15 Beobachten, nicht werten!
Ziel:
Verstärkte Lehrerakquise Stärken und Schwächen
(= Verbesserungsbereiche) unserer
Kollegiale Hospitation Schule zu erkennen
Qualitätsentwicklung des Unterrichts Onlinebefragung:
Unterstützende Zusammenarbeit - Schüler/Schülerinnen
- Lehrer / Lehrerinnen
Zeit für gemeinsame Unterrichtskonzepte - Betriebe
Schulentwicklung der BS I Passau
Okt. 2016 2016/2017 April 2018
10. Selbstbewertung QmbS-Prozessentwicklung Projekt-Review
im Rahmen des Kollegiale Hospitation auf der Grundlage der 10.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell 1. Überarbeitung der Handreichung
Weiterbildung
Verbesserungsbereiche 16/17 Schülerbefragung Nutzung von LanSchool, AN √
Stärkung Sozialverhalten Weiterentwicklung und Durchsicht der Parkplätze
Fragen hinsichtlich dem Bewertungs- und Neue Parkplätze beim DEZ, EW √
Förderung des Miteinanders im Klassenz. Qualitätsmaßstab
Effizientere formale Kommunikation Mitfahrbörse wurde nicht von den
Infomaterial
Schaffung von zusätzlichen Schülern angenommen, CS √
Schülerparkplätzen Anpassung, Archivierung und
Bereitstellung der angebotenen Umweltschutz
Verbesserung der Rahmenbedingungen Printmedien in digitaler Form.
Mitfahrbörse sollte die Bildung von Sachgerechte Entsorgung
Installation Scrum-Board, zur
Fahrgemeinschaften, block- und Transparenten Darstellung der datenschutzrelevanter Papiere √
abteilungsübergreifend fördern. Projektentwicklung Errichtung von Raucherpavillons √
Sortenreine Entsorgung, GH □
Umsetzung eines neuen Mediencurriculum
Umweltkonzepts Stärkung Sozialverhalten
Ausarbeitung des Mediencurriculums.
Im Focus stehen Mülltrennung Erprobung von digitalen Medien, wie Kommunikationsstrukturen verbessern
Weiterbildung – Technische Phablet, Visualiser. Einziges Informationsdokumentation, √
Schulungen (SchilF) Vorbereitung zu „Schülerfilmen“ √
Digitale Devices nutzen Umsetzung folgt, FP
Digitale Verfügbarkeit aller Formulare
Differenzierung
den Schüler betreffend □
Ausarbeitung neuer Unterrichtskonzepte,
vorrangig im Fach Deutsch Differenzierung
Förderung der Heterogenität,
Individualisierung und Differenzierung
wurde insbesondere für Flüchtlinge
etabliert.
Schulentwicklung der BS I Passau
Okt. 2018 2018/19 Nov. 2019
11. Selbstbewertung QmbS-Prozessentwicklung Projekt-Review
im Rahmen des Kollegiale Hospitation auf der Grundlage der 11.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell 2. Überarbeitung der Handreichung
Ausstehend
Verbesserungsbereiche 18/19 Öffentlichkeitsarbeit
Umwelterziehung & Engergie Außenwirkung in Printmedien und
Webpräsentation sichten und
Info-Point System überarbeiten, wie z.B. Präsenz der KPO
in der Infobroschüre der Stadt Passau
Zentrale Informationsquelle im
Eingangsbereich für Schüler und Aufnahme in das Schulverzeichnis
Studierende
Medienkonzept
Aufenthaltsraum
Erprobung von digitalen Medien, wie
Planung und Bereitstellung von Smart-Boards.
Aufbewahrungsmöglichkeiten für Schüler
Lehrergesundheit
Medieneinsatz
Angebote zur Lehrergesundheit, wie
Erstellung von Bedienungsanleitungen zu Supervision.
zur optimierten Nutzung der neuen
Medien Die KPO wird für die 3. Runde
QmbS in Bayern ausgewählt.
Medienkompetenz
München, 28.03.2019
Ausstattungs- und Fortbildungsplan Ein Weiterentwicklungskonzept zum
Qualitätsmanagement an beruflichen
Schulen in Bayern (QmbS) wird
ausgearbeitet.