QmbS-Zeitstreifen-2019

Schulentwicklung der BS I Passau

1999 2000 2001 2001

Die Schule Teilnahme Einstieg 1. Selbstbewertung
gibt sich am Modellversuch in das nach dem
Leitsätze
kobas EFQM-Modell EFQM-Modell

Verbesserung der Ausbildung von 45 Assessoren Verbesserungsbereiche 01/02
Zusammenarbeit zwischen der drei Berufsschulen:
Betrieb und Schule Unterrichtsqualität
BS I Passau
Metall I BS II Passau  Aktualisierung der Checkliste für
BS Vilshofen Klassleiter-Arbeiten
 Abstimmung der Ausbildungs-
und Lehrpläne  EDV-gestützte Schülerbefragung
in den 12. Klassen
 Projekt: Lokomotive
 Projekt: Zahnradpumpe Führungsverantwortung

Gastronomie  Mitarbeitergespräche
 Führungskräfte-Feedback
 Projekt: Erdbeere  Mitarbeiterbefragung
 Projekt: Kartoffel
Betriebe & Partnerschaften

 Information der Betriebe über
unseren EFQM-Prozess

 Betriebebefragung

Informations- und Wissens-
austausch

 „Internet-Ecke“ für Schüler
 interner Informationsfluss per E-Mail
 Unterrichtsmaterialien im Intranet

Schulentwicklung der BS I Passau

2002 2002 2a0b01Sept. 2002

1. Digitale 2. Selbstbewertung Teilnahme am Modellprojekt
Schülerbefragung nach dem
Arbeitsfelder
(klassen- bzw. EFQM-Modell
abteilungsbezogen) Qualität von Unterricht und
Verbesserungsbereiche 02/03 Erziehung

Mitarbeiterzufriedenheit  Erarbeitung des Stunden-Pools
D/Sk (aus EFQM-Prozess)
 Transparenz der Anrechnungsstunden
 Dezentralisierung der Aufsichtspläne  2. Befragung der Abschlussschüler
 „Handbuch“ für neue Kollegen (aus EFQM-Prozess)

Unterricht Personalmanagement/
Personalführung
 Überarbeitung des Schülerfrage-
bogens  Umstellung des Lehrerbudgets von
Klassen auf Schüler
 Sk-, D-Workshop
 „Stunden-Pool“ für Sk, D im Intranet  Neuorientierung der Führungs-
struktur - Fachbetreuer als
Betriebe & Partnerschaften Abteilungsleiter

 einheitliche Gebührenerhebung bei  Einbindung der Schulaufsicht in
Schülern (Materialgeld, Papiergeld) Zielvereinbarungen mit der Schule

 verbindliche Leistungsmitteilung für
Eltern/Betriebe

 elektronisches Klassentagebuch
 systematische Auswertung der

Betriebebefragung

Schulentwicklung der BS I Passau

Mai 2003 Juni 2003 Januar 2004

3. Selbstbewertung Führungskräfteseminar Schulprogramm-Workshop I
nach dem
Standortbestimmung  Leitbild – Leitziel
EFQM-Modell  Aufgaben des Abteilungsleiters,  Leitkennzahlen
 Strategien
Verbesserungsbereiche 03/04 Fachbetreuers und Fachgruppen-  strategische Wege
betreuers Praktische Fachkunde
Strategie im Rahmen einer erweiterten und Kennzahlen
 Schulprogramm-Workshop I Schulleitung
 Schulprogrammtag
 Schulprogramm-Workshop II

Unterricht
„Lernen lernen“
 Lerntechniken
 Präsentation, Dokumentation
 Intranet als Wissensforum

Führungskräfte
Überarbeitung des Tätigkeitsprofils
für Abteilungsleiter, Fachbetreuer
und Fachbetreuer Praktische
Fachkunde

Schulentwicklung der BS I Passau

April 2004 Mai 2004 Okt. 2004

Neuer Schulprogramm-Workshop II Schulprogramm-Tag
Aufgabenkatalog
Fortführung und Erweiterung  Vorstellung
für  Leitkennzahlen  Diskussion
 Abteilungsleiter  Strategien  evtl. Ergänzung(en)
 Fachbetreuer  strategische Wege und  Verabschiedung des
 Fachgruppenbetreuer
Kennzahlen Schulprogramms durch
das Kollegium

Schulentwicklung der BS I Passau

Juni 2005 Apr. bis Okt. 2006

Vorbereitungen zur Externe Evaluation
Datenerhebung für das mit
neue Schulprogramm
Zielvereinbarungen
Erarbeitung der Frage-
stellungen zur Online: Methodenkompetenz der Mitarbeiter
stärken.
 Schülerbefragung
 Mitarbeiterbefragung Erhöhung der Ausbildungs-
 Betriebebefragung fähigkeit der Schüler.

Besonderheit:
Individualisierung in der
Schülerbefragung.
Somit können die Schüler
Lehrer einzeln bewerten.

Schulentwicklung der BS I Passau

Mai 2006 ab Sep. 2006 Juni 2007

4. Selbstbewertung Teilnahme 5. Selbstbewertung
im Rahmen des am Modellprojekt im Rahmen des

neuen Schulprogramms Arbeitsfelder neuen Schulprogramms
nach dem EFQM-Modell nach dem EFQM-Modell
Führungsverantwortung
Verbesserungsbereiche 06/07  Entwicklung der Fachbetreuer zu Verbesserungsbereiche 07/08

Erziehung Abteilungsleitern mit Kommunikation
 Rauch- und Handyverbot Personalverantwortung  Professionalisierung der
 Wohlbefinden im Aufenthaltsbereich Unterrichtsentwicklung
 Leitsätze auf dem Prüfstand  Schüler individuell und Lehrerpersönlichkeit
differenziert fördern  Transparenz QM-Prozess:
Unterricht Qualitätsmanagement
 Teamstunde im Unterricht verankern  Ausbau der systematischen Schülerbefragung
 Methodentraining etablieren Schulentwicklung im Rahmen von  Transparenz QM-Prozess:
 differenzierte Förderangebote EFQM und Schulprogramm
Organisentwicklung Selbstbewertung
Umwelt  Budgetierung/Klassenbildung  Mitarbeitergespräch
 Umbaumaßnahmen Schulgebäude zur  Geld für Stellen
Unterricht
Vermeidung von Wärmeverlusten  Lernen lernen
 Müllkonzept  Tutorium
 Unterrichtsprinzip Umweltschutz  Azubi-Abi

Gesundheit
 Lehrer-Relaxraum
 Schüler-Ruhezone

Schulentwicklung der BS I Passau

Sept. 2008 Okt. 2008 Nov. 2009

Gründung 6. Selbstbewertung Projekt-Review-Tag

der im Rahmen des neuen Betrachtung / Bewertung
Schulprogramms nach alle bisher gelaufenen Projekte
Staatlichen Fachschule Schwerpunkte:
für dem EFQM-Modell  Unterricht
 Schülerklima
Elektrotechnik Verbesserungsbereiche 08/09  Mitarbeiterklima
 Schulmanagement
(Technikerschule) Schulprogramm
 elektronisches Datenbuch für Doku
 Überarbeitung der Datenbasis
 Dokumentation QM-Prozess
 Selbstbewertungstag

Unterricht
 Förderunterricht

Schulklima
 Prima Klima

Schulklima
 Mitarbeiterkommunikation

Schulentwicklung der BS I Passau

Dez. 2010 Mai 2011 Mai bis Sept. 2011

7. Selbstbewertung Einstieg Überarbeitung
in des
im Rahmen des
neuen Schulprogramms QmbS Schulprogramms
nach dem EFQM-Modell
(Qualitätsmanagement In den Bereichen:
Verbesserungsbereiche 10/11 an beruflichen Schulen Schülerbefragung
Mitarbeiterbefragung
Kommunikation in Bayern) Betriebebefragung
 Mitarbeiterkommunikation
und
Weiterbildung Projekt-Review
 Schweißkurs

Schulentwicklung der BS I Passau

Feb. bis Juli 2011 Juli 2011 Okt. 2011

Externe Evaluation Einstieg in das Projekt Einweihung
mit
„Leonardo“ Zentrum für
Zielvereinbarungen erneuerbare Energien
Das Programm
Strukturen und Kommunikationsflüsse Leonardo da Vinci
innerhalb der Schule verbessern.
fördert
Die Berufsschule 1 Passau ist das lebenslanges Lernen!
Zentrum für Aus- und Weiterbildung.
Unser Ziel ist es das Weiterbildungs-
angebot der Schule marktgerecht
sicherzustellen bzw. gegebenenfalls
zu erweitern.

Schulentwicklung der BS I Passau

Okt. 2012 Juli 2013 März 2014

8. Selbstbewertung Neugestaltung der Projekt-Review
schuleigenen Website
im Rahmen des auf der Grundlage der 8.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell
Schulprogramm
Verbesserungsbereiche 11/12  Neuregelung Account-Zugang, MB √
 Kummerkasten √
Schulprogramm
Unterricht
 Neuregelung Account-Zugang, MB  Personal-/Lehrerakquise√
 Kummerkasten
 als dauerhafte originäre Aufgabe der SL
Unterricht verortet.

 Personal-/Lehrerakquise  Medienpräsenz – bspa.de √
 Medienpräsenz – bspa.de
 Erlebnispädagogik  Erlebnispädagogik
 Kooperation mit BS II; Mittel werden
Schulklima über Fördervereine der Schulen
bereitgestellt
 Kommunikationsstrukturen verbessern
 Bücherbörse Schulklima
 Kommunikationsstrukturen verbessern √
 Bücherbörse√

Schulentwicklung der BS I Passau

Nov. 2014 2014/2015 Jan.-April 2016

9. Selbstbewertung Kollegiale Hospitation Externe Evaluation
mit
im Rahmen des Einführung am pädagogischen Tag
Schulprogramms Nov. 2014 Zielvereinbarungen
nach dem QmbS-Modell
Grundsatz: Durchführung alle 5 Jahre
Verbesserungsbereiche 14/15 Beobachten, nicht werten!
Ziel:
Verstärkte Lehrerakquise Stärken und Schwächen
(= Verbesserungsbereiche) unserer
Kollegiale Hospitation Schule zu erkennen

 Qualitätsentwicklung des Unterrichts Onlinebefragung:

Unterstützende Zusammenarbeit - Schüler/Schülerinnen
- Lehrer / Lehrerinnen
 Zeit für gemeinsame Unterrichtskonzepte - Betriebe

Schulentwicklung der BS I Passau

Okt. 2016 2016/2017 April 2018

10. Selbstbewertung QmbS-Prozessentwicklung Projekt-Review

im Rahmen des Kollegiale Hospitation auf der Grundlage der 10.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell  1. Überarbeitung der Handreichung
Weiterbildung
Verbesserungsbereiche 16/17 Schülerbefragung  Nutzung von LanSchool, AN √

Stärkung Sozialverhalten  Weiterentwicklung und Durchsicht der Parkplätze
Fragen hinsichtlich dem Bewertungs- und  Neue Parkplätze beim DEZ, EW √
 Förderung des Miteinanders im Klassenz. Qualitätsmaßstab
 Effizientere formale Kommunikation  Mitfahrbörse wurde nicht von den
Infomaterial
Schaffung von zusätzlichen Schülern angenommen, CS √
Schülerparkplätzen  Anpassung, Archivierung und
Bereitstellung der angebotenen Umweltschutz
 Verbesserung der Rahmenbedingungen Printmedien in digitaler Form.
 Mitfahrbörse sollte die Bildung von  Sachgerechte Entsorgung
 Installation Scrum-Board, zur
Fahrgemeinschaften, block- und Transparenten Darstellung der datenschutzrelevanter Papiere √
abteilungsübergreifend fördern. Projektentwicklung  Errichtung von Raucherpavillons √
 Sortenreine Entsorgung, GH □
Umsetzung eines neuen Mediencurriculum
Umweltkonzepts Stärkung Sozialverhalten
 Ausarbeitung des Mediencurriculums.
 Im Focus stehen Mülltrennung  Erprobung von digitalen Medien, wie  Kommunikationsstrukturen verbessern

Weiterbildung – Technische Phablet, Visualiser. Einziges Informationsdokumentation, √
Schulungen (SchilF)  Vorbereitung zu „Schülerfilmen“ √

 Digitale Devices nutzen Umsetzung folgt, FP
 Digitale Verfügbarkeit aller Formulare
Differenzierung
den Schüler betreffend □
 Ausarbeitung neuer Unterrichtskonzepte,
vorrangig im Fach Deutsch Differenzierung

 Förderung der Heterogenität,
Individualisierung und Differenzierung
wurde insbesondere für Flüchtlinge
etabliert.

Schulentwicklung der BS I Passau

Okt. 2018 2018/19 Nov. 2019

11. Selbstbewertung QmbS-Prozessentwicklung Projekt-Review

im Rahmen des Kollegiale Hospitation auf der Grundlage der 11.
Schulprogramms Selbstbewertung
nach dem QmbS-Modell  2. Überarbeitung der Handreichung
Ausstehend
Verbesserungsbereiche 18/19 Öffentlichkeitsarbeit

Umwelterziehung & Engergie  Außenwirkung in Printmedien und
Webpräsentation sichten und
Info-Point System überarbeiten, wie z.B. Präsenz der KPO
in der Infobroschüre der Stadt Passau
 Zentrale Informationsquelle im
Eingangsbereich für Schüler und  Aufnahme in das Schulverzeichnis
Studierende
Medienkonzept
Aufenthaltsraum
 Erprobung von digitalen Medien, wie
 Planung und Bereitstellung von Smart-Boards.
Aufbewahrungsmöglichkeiten für Schüler
Lehrergesundheit
Medieneinsatz
 Angebote zur Lehrergesundheit, wie
 Erstellung von Bedienungsanleitungen zu Supervision.
zur optimierten Nutzung der neuen
Medien Die KPO wird für die 3. Runde
QmbS in Bayern ausgewählt.
Medienkompetenz
München, 28.03.2019
 Ausstattungs- und Fortbildungsplan  Ein Weiterentwicklungskonzept zum

Qualitätsmanagement an beruflichen
Schulen in Bayern (QmbS) wird
ausgearbeitet.