เอกสารประกอบการเรียนบทครูสอน

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 46

จาก http://www.openbase.in.th/node/9406
นางสาวชรุ ีพร จา่ สอน. (2562). ทา่ รำมโนราห์. สืบคน้ เมื่อ 2565, ตลุ าคม : 25

จาก https://www.sites.google.com/site/aungang16
/?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%
2Fprint%2F&showPrintDialog=1
ศาสตรแ์ หง่ ครหู มอโนรา. (2556). บทกลอนและบทรอ้ งของพธิ ีกรรม
โนรา. สบื ค้นเมื่อ 2565, ตลุ าคม : 25
จาก http://krunora.blogspot.com/2013/06/blog-post_7.html
มรดกภมู ปิ ัญญาทางวัฒนธรรม. (2563). โนราโรงครู. สบื คนั เมื่อ 2565, ตลุ าคม : 25
จาก http://ich.culture.go.th/index.php/th/ich/performing-
arts/236-performance/129-nora
ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. (2548). พจนานุกรมศพั ท์ปรัชญา. สบื ค้นเมอ่ื 2565, ตลุ าคม : 25
จาก http://www.royin.go.th/?printing
ศาสตร์แหง่ ครหู มอโนรา. (2556). ความเชอื่ เกย่ี วกบั โนราและการรำ
โนราโรงคร.ู สบื คน้ เมอื่ 2565, ตุลาคม : 25
จาก http://krunora.blogspot.com/2013/05/bloghtml-
post_29.
สำนักงานราชบณั ฑติ ยสภา. (2550). พธิ ี พิธกี าร และ พธิ กี รรม.
สืบค้นเมอ่ื 2565, ตลุ าคม : 25
จาก http://www.royin.go.th/?knowledges
สำนักงานวัฒนธรรมจังหวดั สงขลา. (2559). โนราโรงครู. สืบค้นเมอ่ื 2565, ตลุ าคม : 25
จาก https://www.mculture.go.th/songkhla/ewt
_news.php?nid=445&filename=index
มโนราห์วัฒนธรรมปักษ์.(2562). โอกาสท่ใี ช้ในการแสดง. สืบคน้ เมอื่ 2565, ตลุ าคม : 25
จาก https://sites.google.com/site/mnorahwa
thnthrrmchawpaksti/home/7-xokas-thi-saedng

เอกสารประกอบการเรยี นรำโนราบทครสู อน 47

ภาคผนวก

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครูสอน 48

It is an introductory dance of “Nora” dance. In the sitting position, the essence of
the dance describes the teacher’s teaching style that purposely aims to teach the
students to know how to dress. The content of the song mentions the teacher teaching
the knowledge of the “Nora” attire, such as wearing a turban, wearing a cloth, and
wearing a bracelet. Additionally, it provides the finer details of the dance moves that
include both arms, legs, and wrists. The chorus consists of the vocal cords and there is a
combination of a double singer style as well as sounds from other instruments including
the excitement from the drums.

เอกสารประกอบการเรยี นรำโนราบทครสู อน 49

ภาคผนวก ก. คำถามทบทวน แบบฝกึ หดั แบบทดสอบ
คำถามทบทวน

แบบฝึกหดั ท่ี 1 เรื่อง รำโนราบทสอนรำ
***************************************************************************
คำชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามและอธิบายตามสิ่งกำหนดใหต้ อ่ ไปน้ี (10 คะแนน)
1. เครื่องแตง่ กายโนราท่ีเปน็ เครอื่ งประดบั มีอะไรบา้ ง
ตอบ เทรดิ ปีกนกแอน่ กำไลต้นแขน กำไล เล็บทับทรวง ปีกนกแอน
2. เครอื่ งแตง่ กายโนราที่เปน็ เครื่องลกู ปัด มก่ี ี่ช้นิ อะไรบา้ ง
ตอบ 5 ชิ้น คอื บ่า 2 ช้นิ ป้ิงคอ 2 ชิน้ รอบอก
3. เครื่องแต่งกายโนราท่ีเทียบเคียงกบั มงกฎุ กษตั ริย์คือ
ตอบ ดอกไม้ทัด
4. เทริด คืออะไร
ตอบ เครื่องประดับศรีษะ

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 50

แบบฝกึ หดั ท่ี 2 เรอื่ ง เพลงประกอบการแสดง
**********************************************************************
คำช้แี จง : ให้นกั เรียนตอบคำถามและอธบิ ายตามสงิ่ กำหนดให้ตอ่ ไปน้ี (10 คะแนน)
1. เครื่องดนตรีมโนราหม์ กี ี่ชนี้ และอธิบายถึงลักษณะพรอ้ มวิธีการเลน่

เคร่อื งดนตรมี โนราห์ มี 5 ชน้ี ปี่ กลอง ฉิง่ โหมง่ ทบั แต่มี แตระ หรือ กลบั เพ่ืมกไ็ ด้
ป่ี ใชเ่ ปา่ มลี ักษณะเปน็ ไมท้ รงประบอก ใช้ดำเนนิ ทำนอง
กลอง ใช้ตี มีลักษณะเป็นไม้ทรงประบอกคล้ายตะโพน กลองทำหน้าทีเ่ สริมเนน้ จังหวะ
ฉิง่ ใช่ตี มีลักษณะเป็นโลหะทองเหลือง มี 2 ชนี้ หรือ 1คู่ ใช้ประกอบทำนอง
โหม่ง ใชต่ ี มีลักษณะเป็นโลหะทองเหลอื งมี 2 ชีน้ หรอื 1คู่ ในกล่องไมส้ เี่ หลยี ม
ทบั (โทนหรือทับโนรา) มี ๒ ใบ เสียง ตา่ งกนั เล็กนอ้ ย ใชค้ นตเี พยี งคนเดยี ว เปน็ เครื่องตีท่ีสำคญั ทส่ี ดุ
เพราะทำหน้าทีค่ มุ จงั หวะและเป็นตวั นำในการเปลย่ี น จังหวะทำนองตามผูร้ ำ
แตระ ใชต่ ี มลี กั ษณะเป็นไม้มี 2 ชีน้ หรือ 1 ใช้ประกอบทำนอง

2. อธิบายและยกตัวอยา่ งการร้องบทสอนรำ
วิธีการร้องในบทสอนรำน้ี ต้องใช้ผู้ร้อง 2 ฝ่าย คือ ต้นเสียง หมายถึง ผู้ร้องนำขึ้นเสียงร้อง ตามบทท่ี
กำหนด และลกู คู่ หมายถึงผรู้ อ้ งรบั ภายหลัง จากท่ีผรู้ อ้ งนำร้องจบ ตามทำทองทก่ี ำหนด ดังน้ี
ต้นเสียง ครเู จา้ เอย ครสู อน
ลกู คู่ ครเู จ้าเอย ครูสอน
ตน้ เสียง สอนแล้วแม่น่าครูสอน เสดอื้ งก่อนต่อง่า
ลกู คู่ ครูเจ้าเอย ครูสอนเสดื้องก่อนต่อง่า น้ันแหละ เสด้ืองก่อนต่อง่าละน้อง เสดื้องก่อนต่อง่า ครู
เอยครูสอน เสดือ้ งกอ่ นตอ่ งา่

เอกสารประกอบการเรยี นรำโนราบทครูสอน 51

แบบฝึกหดั ท่ี 3 เรือ่ ง องคป์ ระกอบของการแสดง
**********************************************************************
คำชี้แจง : ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามและอธบิ ายตามส่ิงกำหนดให้ต่อไปน้ี (10 คะแนน)
1. ผ้แู สดงหมายถงึ อะไร นักแสดงโนราห์ประกอบไปด้วยตัวละครใดบา้ ง มีหนา้ ทอี่ ย่างไร

ผู้แสดง หมายถึง คนทรี่ บั ผดิ ชอบในการแสดงโนราทั้งการรอ้ ง การรำ การแสดงเปน็ เรอ่ื งราวบน
เวทใี นแตล่ ะคร้ัง ประกอบดว้ ย ตัวนายโรง ตัวนางรำ และตัวตลก ดังน้ี
1. ตวั นายโรง หมายถึง ตวั พระเอก เจ้าของคณะ หวั หนา้ คณะ ผแู้ สดงทีเ่ ปน็ ผูน้ ำของคณะโนรา ในอดตี
ใชผ้ ู้ชายแสดงล้วน จึงตอ้ งมีรูปรา่ งที่เปน็ ผนู้ ำ มีความรอบรจู้ ัดเจนในกระบวนการแสดงโนราอยา่ งชัดเจน
2. ตวั นางรำ หมายถึง ตวั นางโนราท่เี ป็นตัวประกอบในการรำโนราแตล่ ะครง้ั ในอดีตตัวนางรำมักเป็นตวั
หัวจุกโนรา คอื เด็กฝึกหดั รำโนราท่ีมคี วามสนใจ มีความสามารถในการรำ มกั เปน็ ตัวประกอบในการรำหมู่
ของการรำบทครสู อน บทสอนรำ บทปฐม และอื่น ระยะต่อมาหัวจกุ โนราเร่ิมหมดไปจากสังคม ปัจจบุ นั
เร่มิ มีโนราหญงิ เกดิ ขน้ึ
3. ตวั ตลก หมายถงึ ผแู้ สดงท่ที ำใหผ้ ูช้ มขบขัน, โดยปรยิ ายหมายถึงผู้ทคี่ นอ่ืนหวั เราะเยาะ การแสดง
โนราจะมตี วั ตลกท่ีใช้แสดงหลกั คู่กับการแสดงโนราคือ ตวั พราน เปน็ ตวั แสดงท่สี ำคญั มีหลายบทบาท ทั้ง
เป็นตัวตลกของคณะโนรา และเป็นตัวบอกเรื่องสำหรบั ทำการแสดงในแตล่ ะครง้ั อยา่ งไรกต็ ามตัวตลกใน
บทบาทการแสดงของโนรามีตัวพราน 2 ลกั ษณะ คือ พรานผ้ชู าย สวมหน้ากากสแี ดง และพรานผู้หญิง
หรอื พรานเมยี สวมหน้ากากสขี าวหรือสเี นอ้ื
2. เครอ่ื งแต่งกายมโนราห์ประกอบด้วยอะไรบา้ ง
1. บา่ สำหรบั สวมทับบนบา่ ซ้าย-ขวา รวม 2 ชนิ้
2. ปง้ิ คอ
3. รอบอก
4. ปกี นกแอน่ หรือ ปีกเหนง่
5. ซับทรวง หรอื ทบั ทรวงหรือ ตาบ
6. ปกี
7. ผ้าน่งุ
8. หน้าเพลา เหนบ็ เพลา หนับเพลา
9. ผ้าห้อย
10. หน้าผ้า
11. กำไลตน้ แขน
12. กำไล
13. เล็บ

เอกสารประกอบการเรยี นรำโนราบทครสู อน 52

แบบฝึกหัดท่ี 4 เรอ่ื ง ทา่ รำ
**********************************************************************
คำชแ้ี จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามและอธิบายตามสิง่ กำหนดให้ต่อไปนี้ (10 คะแนน)
1. อธิบายท่ารำของบทร้องที่ว่า “ครูเอย ครูสอนสอนแล้วแม่นาครสู อนเสดื้องกรต่องา่ ”
“ครเู อย ครสู อน” น่งั ขดั สมาท เขา่ ขวาทบั เขา่ ซ้าย มอื ทง้ั สองพนมมือระดับอก หนา้ ตรง
“สอนแลว้ แมน่ าครูสอน” นงั่ ลักษณะเดมิ ยกมอื จรดหนา้ ผาก ก้มหนา้ เล็กน้อย หน้าตรง
“ เสดือ้ งกร ” นัง่ ลกั ษณะเดมิ ยกมือซ้ายกรดี นว้ิ ต้งั วงหน้า มอื ขวาจบี หงายตอ่ ศอก เอยี งขวา
“ ต่องา่ ” ดงึ มอื ขวา กรดี น้ิวตงั้ วงหนา้ ข้อมอื ท้ังสองเข้าหาลาํ ตัวปลายนว้ิ แยกออก หน้าตรง
2. อธิบายท่ารำของบทร้องที่ว่า “หาไหนให้ได้เสมือนน้อง เหมือนแล้วแม่นาเสมือนน้อง รําทํานองพระ
เทวดา”
“หาไหนให้ได”้ นง่ั คกุ เขา่ มอื ซ้ายแบมือแตะอก มือขวากาํ นว้ิ ช้ี เคาะนว้ิ ตามจังหวะเพลง เอยี งซ้าย
“เสมือนนอ้ ง” นง่ั ลกั ษณะ มอื ซ้ายแตะอกเหมอื นเดมิ สว่ นมอื ขวาม้วนมอื จบี แล้วปลอ่ ยเปน็ ลักษณะวง
กลาง เอยี งขวา
“เหมือนแลว้ แมน่ าเสมอื นน้อง” ปฏิบตั ิสลบั ขา้ งกับท่าเสมอื นน้อง
“ รําทํานอง” นั่งคุกเขา่ มอื ท้งั สองรวมจีบไว้ระดบั ใบหนา้
“พระเทวดา” กระโดดตัว ขาทัง้ สองลงฉากใหญ่ มอื ท้งั สองตัง้ วงเขาควาย หน้าตรง

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครูสอน 53

เฉลยแบบทดสอบก่อน - หลังเรยี น

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ สาระนาฏศลิ ป์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6

เร่อื ง โนราบทครูสอน รหัสวิชา ............ เวลา 20 นาที คะแนน 10 คะแนน

**********************************************************************************

คำช้ีแจง : ใหน้ ักเรยี นเลอื กคำตอบทถ่ี ูกท่ีสุดแล้วทำเครอ่ื งหมาย (×) ลงในกระดาษคำตอบ

1. โนราบทครสู อน มคี วามหมายตามขอ้ ใด

ก. เป็นบทพนื้ ฐานในการรำโนรา ทีอ่ ธิบายการสอนของครู เช่น ครสู อนผกู ผา้ ครสู อนรำโนรา

ข. เปน็ บทครชู นั้ ต้น ของโนราทม่ี ีการผสมทา่ ทาง มีการรอ้ งรบั อย่างฉับไว

ค. เปน็ บทครูขนั้ ปฐม มกี ารใช้ทา่ รำทย่ี ากขน้ึ ท้งั ทา่ นั่งรำ ทา่ ยนื รำ มกี ารร้องรับของลกู คู่

ง. บทครูสอน เปน็ บทเเรกเริม่ ในการรำโนรา มีทา่ รำทีน่ ้ังรำและยืนรำ

จ. บทครูสอน มีการสอนของครูในเร่อื ง ระดับของมือ เชน่ รำเทียมบ่า รำเทียบพก

2. ขอ้ ใดถือเปน็ ลักษณะเดน่ ของโนราบทครสู อน ที่ชดั ที่สดุ

ก. มลี ักษณะคล้ายกบั แม่บทใหญ่ ของภาคกลาง

ข. มกี ารร้องของต้นเสยี ง และการรอ้ งรับของลูกคู่

ค. เนอ้ื รอ้ งกล่าวถงึ ครสู อน การสอนของครู

ง. กลา่ วถึง นางกินรี เทพเทวา ในปา่ หิมพาน

จ. มีการยกวรรณคดีมาประกอบ เช่น อนมุ าน

3. คำร้องเริม่ ต้นบทครูสอน ขึน้ ตน้ ดว้ ยคำว่าอะไร

ก. ครเู จา้ เอ๋ยครสู อน สอดเยอ้ื งกอ่ นต่องา

ข. ครูสอนใหร้ ำ เทยี มบ่า

ค. ครสู อนให้ผกู ผา้ สอนขา้ ให้ทรงกำไล

ง. สอนครอบเทรดิ นอ้ ย รำจับสรอ้ ยพวงมาลัย

จ. สอนเจา้ เอน๋ สอนรำ

4. เมอื่ ตน้ เสยี งร้องว่า " ครูสอนใหท้ รงกำไล ใสแขนซา้ ย แขนขวา " ลูกคจู่ ะรอ้ งรบั วา่ อะไร

ก. ออว่า สอดทรงกำไล ใสแขนซา้ ย แขนขวา น้องเอย๋ แขนซ้าย แขนขวาละน้อง สอดทรงกำไล

ใสแขนซ้าย แขนขวา

ข. สอดทรงกำไล ใสแขนซา้ ย แขนขวา

ค. สอดทรงกำไล ใสแขนซา้ ย แขนขวา น้องเอ๋ย แขนซ้าย แขนหวา

ง. สอดทรงกำไล ใสแขนซา้ ย แขนขวา นัน้ แหละแขนซา้ ยแขนขวาละน้อง แขนซา้ ย แขนขวา

สอดทรงกำไล ใสแขนซ้าย แขนขวา

จ. ข้อ 1 และ ขอ้ 4

เอกสารประกอบการเรยี นรำโนราบทครสู อน 54

5. จากภาพ เป็นทา่ รำ ท่ีตรงกบั คำร้องใด
ก. ครูสอนให้ทรงกำไล
ข. สอนครอบเทริดน้อย
ค. ครสู อนใหผ้ กู ผ้า
ง. สอดเยอ้ื งข้างซา้ ย
จ. ตนี ถีบพนกั

6. จากภาพ เปน็ ทา่ รำ ทต่ี รงกับคำรอ้ งใด
ก. ครสู อนใหท้ รงกำไล
ข. สอนครอบเทริดนอ้ ย
ค. ครูสอนให้ผูกผ้า
ง. สอดเย้ืองข้างซา้ ย
จ. ตนี ถบี พนัก

7. จากภาพ เปน็ ท่ารำ ทีต่ รงกับคำรอ้ งใด
ก. ครูสอนใหท้ รงกำไล
ข. สอนครอบเทริดน้อย
ค. ครสู อนใหผ้ ูกผา้
ง. สอดเยื้องข้างซ้าย
จ. ตีนถบี พนัก

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 55

8. ทา่ สอดเดื้อง เยอื้ งข้างขวา ปฏบิ ัตอิ ยา่ งไร
ก. นั่งขัดสมาท เข่าขวาทับเข่าซ้าย มอื ทั้งสองพนมมอื ระดับอก หนา้ ตรง มือทั้งสองแบมอื แยก
จากกัน ยกไว้ระดบั ศีรษะ หน้าตรง
ข. น่ังขัดสมาท เขา่ ขวาทับเข่าซา้ ย มือทงั้ สองพนมมอื ระดบั อก หน้าตรงมือทงั้ สองจีบปรกหนา้
ค. ดึงมือจีบทง้ั สองลงมาระดบั สะเอว แลว้ มว้ นจบี ปลอ่ ยเป็นวงบวั บาน (วงเขาควาย) หน้าตรง
ง. นง่ั คกุ เขา่ ซา้ ย ลาดเข่าขวาไปดา้ นข้าง มอื ซ้ายมว้ นมอื จบี ปล่อยเปน็ วงบน มอื ขวาจบี หงายแขน
ตงึ วางบนเข่าขวา เอยี งซ้าย
จ. น่งั คกุ เขา่ ขวา ลาดเข่าซา้ ยไปด้านหนา้ มอื ขวาม้วนมอื จีบปลอ่ ยเป็นวงบน มอื ซ้ายจบี หงายแขน
ตงึ วางบนเข่าซา้ ย เอยี งขวา

9. ท่า ตนี ถบี พะนัก ปฏิบัตอิ ย่างไร
ก. นง่ั ขัดสมาท เขา่ ขวาทบั เข่าซ้าย มอื ทั้งสองพนมมือระดับอก หนา้ ตรง มอื ทั้งสองแบมอื แยก
จากกนั ยกไวร้ ะดับศีรษะ หน้าตรง
ข. น่ังขดั สมาท เขา่ ขวาทับเข่าซา้ ย มอื ท้ังสองพนมมอื ระดับอก หนา้ ตรงมือทัง้ สองจีบปรกหนา้
ค. ดึงมือจีบท้ังสองลงมาระดบั สะเอว แล้วม้วนจีบปลอ่ ยเป็นวงบัวบาน (วงเขาควาย) หนา้ ตรง
ง. นัง่ คุกเขา่ ซ้าย ลาดเข่าขวาไปด้านขา้ ง มือซา้ ยม้วนมอื จีบปล่อยเป็นวงบน มอื ขวาจีบหงายแขน
ตึงวางบนเข่าขวา เอยี งซ้าย
จ. น่งั คุกเขา่ ขวา ลาดเขา่ ซา้ ยไปดา้ นหนา้ มือขวามว้ นมอื จีบปล่อยเปน็ วงบน มือซา้ ยจบี หงายแขน
ตึงวางบนเขา่ ซา้ ย เอียงขวา

10. ทา่ สอนครอบเทริดน้อย ปฏบิ ัตอิ ย่างไร
ก. นง่ั ขัดสมาท เข่าขวาทบั เขา่ ซ้าย มือทัง้ สองพนมมือระดับอก หน้าตรง มอื ทัง้ สองแบมอื แยก
จากกัน ยกไวร้ ะดบั ศรี ษะ หนา้ ตรง
ข. นั่งขัดสมาท เขา่ ขวาทบั เขา่ ซา้ ย มอื ทงั้ สองพนมมือระดับอก หน้าตรงมอื ท้ังสองจีบปรกหนา้
ค. ดงึ มอื จบี ท้งั สองลงมาระดบั สะเอว แลว้ มว้ นจบี ปล่อยเป็นวงบัวบาน (วงเขาควาย) หนา้ ตรง
ง. นง่ั คุกเข่าซ้าย ลาดเขา่ ขวาไปดา้ นขา้ ง มือซ้ายมว้ นมอื จีบปลอ่ ยเป็นวงบน มือขวาจบี หงายแขน
ตึงวางบนเขา่ ขวา เอยี งซ้าย
จ. นั่งคุกเขา่ ขวา ลาดเข่าซา้ ยไปดา้ นหน้า มือขวามว้ นมอื จบี ปลอ่ ยเป็นวงบน มอื ซา้ ยจบี หงายแขน
ตงึ วางบนเขา่ ซ้าย เอียงขวา

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 56

ภาคผนวก ข. ประวตั ิวิทยากร

ประวตั ิวิทยากร

ประวัตสิ ว่ นตวั
ชือ่ นางสาว นส.นฏั ชนันท์ หนพู รหม
ชอ่ื เล่น พงษ์
เกิดเมื่อวันท่ี 8 มกราคม 2539
บ้านเลขท่ี 48 ถ.ชมอนิ ทร์ ต.คหู าสวรรค์ อ.เมือง จ.พทั ลุง
การศกึ ษา
จบปรญิ ญาตรี คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ เอกนาฎศลิ ปไ์ ทย ละครพระมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสงขลา
ผลงาน
- ศิลปินพื้นบา้ นประจำสำนักศิลปะและวฒั นธรรมมหาวทิ ยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ.2558- 2563
- วิทยากรพน้ื บ้านสอนโนราเบ้อื งตน้ ณ สถานศกึ ษาตา่ งๆ 2560 - ปัจจบุ นั
- ได้รับใบประกาศเกียรติคุณเชิดชเู กียรติผู้ดแู ลอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมพื้นบา้ น สาขานาฎย ศาสตร์
จาก อ.สมบัติ แก้วสุจริต ณ จ.สระแก้ว 2563
- โนราโบราณ มีประสบการณ์มากกว่า 10 ปี เปน็ นักแสดงประจำสำนักศิลปะและวัฒนธรรม มรภ.
สงขลา
- ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ แข่งขันโนรารำทำบทประเภทเดี่ยว และ รางวัลโนราห์หญิงรำ
เดย่ี วยอดเยี่ยภาคใต้ งานอนรุ ักษม์ รดกไทย ปี 2558 อบจ.สงขลา
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ ลำดับ ๑ รายการนาฎวาทยศิลป์ ทมี ลลี าศิลป์แขนงโนรา กระทรวง
วฒั นธรรม ปี 2559
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 รวมศลิ ปแ์ ผน่ ดนิ สยาม หนา้ ที่ยาหยีลเิ กปา่ ปี 2562

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 57

ประวตั ผิ เู้ ขียน

ประวัตสิ ว่ นตวั
ชอื่ นายธวชั ชยั กันตังกลุ
ชอ่ื เล่น เบลล์
อายุ 20 ปี
เกิดวนั ที่ 23 สงิ หาคม 2545
บ้านเลขที่ 98 หมู่ 4 ต.หนองบ่อ อ.ยา่ นตาขาว จ.ตรงั 92140

ประวัติการศึกษา
สำเร็จการศึกษาระดับอนบุ าล จาก โรงเรียนบ้านปากคลอง จังหวดั ตรงั
สำเรจ็ การศึกษาระดบั ชั้นประถมศกึ ษา จาก โรงเรยี นบ้านปากคลอง จงั หวดั ตรงั
สำเรจ็ การศกึ ษาระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จาก โรงเรยี นทุ่งหนองแหง้ ประชาสรรค์ จงั หวดั ตรงั
สำเร็จการศกึ ษาระดบั ชั้นมธั ยมตอนปลาย จาก โรงเรียนทงุ่ หนองแห้งประชาสรรค์ จังหวดั ตรงั
ปจั จบุ นั ศึกษา ระดับชัน้ ปรญิ ญาตรปี ที ี่ 2 สาขาวชิ านาฏศิลปศ์ ึกษา คณะครุศาสตร
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครศรธี รรมราช

ผลงาน
2563 ดำรงตำแหนง่ สภาเดก็ และเยาวชนตำบลหน่องบ่อ
2563 ดำรงตำแหนง่ สภานกั เรียนโรงเรียนทุง่ หนองแหง้ ประชาสรรค์
2564 ดำรงตำแหนง่ ประธานช้ันปขี องนักศึกษาสาขาวิชานาฏศิลป์
ปจั จบุ ัน ดำรงตำแหนง่ ประธานฝา่ นศิลปวฒั นธรรม สโมสรนกั ศึกษาคณะครศุ าสตร์
ดำรงตำแหนง่ อนกุ รรมการชมรมศิลปวฒั นธรรมท้องถิน่ ภาคใต้
ดำรงตำแหนง่ คณะกรรมการชมชุมสันทนาการอาสา

เอกสารประกอบการเรียนรำโนราบทครสู อน 58