การติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบสอบระดับชาติ(n-net)

การติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) โดยใช้วิธีการติดตามผู้เรียนรายบุคคล นางสาวววาสนา แก ่ นสนธิ์ ครู กศน.ต าบล ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอปรางค์กู่ ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอปรางค์กู่ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ

ค าน า การศึกษานอกระบบระดับการศึกขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือการเข้าร่วมกิจกรรม การเรียนการสอน การพบกลุ่ม การร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของนักศึกษา รวมไปถึง จ านวนนักศึกษาที่เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) ของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นสิ่งที่ บ่งชี้ถึงคุณภาพในการจัดการศึกษาของครู กศน.ต าบลและสถานศึกษา ระบบการติดตามและ ประสานนักศึกษา จึงเป็นสิ่งส าคัญและจ าเป็นอย่างยิ่งในการติดต่อและประสานกันนักศึกษา เพื่อให้เข้าร่วมในกิจกรรมที่ กศน.ได้ด าเนินการจัดขึ้น ซึ่งได้ใช้กระบวนการ PDCA เป็นกรอบแนว ทางการด าเนินงานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ ขอขอบคุณ ผู้บริหาร บุคลากรและนักศึกษาผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการวางแผน ให้ ค าแนะน า ด าเนินการให้ส าเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ ซึ่งจะน าไปเป็นแนวทางในการติดตามและ ประสานนักศึกษาต่อไป นางสาววาสนา แก่นสนธิ์ ครู กศน.ต าบล

สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า ความเป็นมาและความส าคัญ 1 วัตถุประสงค์และ เป้าหมาย 2 หลักการและแนวคิด 2 กระบวนการและขั้นตอนการด าเนินงาน 3 ผลการด าเนินงาน ผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่ได้รับ 11 ปัจจัยแห่งความส าเร็จ 11 บทเรียนที่ได้รับ 11 การได้รับการยอมรับ/ การเผยแพร่ 12 ภาคผนวก ภาพกิจกรรม เอกสารที่เกี่ยวข้อง

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) ชื่อโครงการ/กิจกรรม : การติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา นอกระบบโรงเรียน (N-NET) โดยใช้วิธีการติดตามผู้เรียนรายบุคคล ชื่อเจ้าของผลงาน : นางสาวาสนา แก่นสนธิ์ ต าแหน่ง ครู กศน.ต าบล หน่วยงาน/สถานศึกษา : ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี ต าบลหนองเชียงทูน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอปรางค์กู่ ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดศรีสะเกษ 1.ความเป็นมาและความส าคัญ ตามนโยบายจุดเน้นการด าเนินงาน กศน.ประจ าปีงบประมาณ 256๖ : ในข้อ 2. การยกระดับคุณภาพ การศึกษา ข้อ 2.2 พัฒนาทักษะดิจิทัลส าหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลในโลก ยุคใหม่ ข้อ2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Leaming ทั้งในสถานศึกษาและ แหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมทั้งพัฒนา Digtal Leaming Platfom แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของส านักงาน กศน.ที่ หลากหลายทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมายเข้าถึง การสืบคันได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และน าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน ข้อ 2.7 ส่งเสริมให้สถานศึกษาน าผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนาประสิทธิภาพ ในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน เป็นการน านโยบายและจุดเน้นการ ด าเนินงานส านักงาน กศน.สู่การปฏิบัติ ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดศรีสะเกษ มีนโยบายให้ติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (Non-Formal National Education Test : N-NET) ร้อยละ 80 และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ให้ผ่านค่าเป้าหมาย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอปรางค์กู่ได้น านโยบายสู่การปฏิบัติและ มอบหมายภาระกิจให้ ครู กศน.ต าบลจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ เพื่อเพิ่มผลการเข้าสอบและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ให้ ผ่านค่าเป้าหมายในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านโพธิ์สามัคคี ต าบลพิมายเหนือ ได้จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีนักศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จ านวน 70 คน การจัดการเรียนการสอน การพบกลุ่ม และการเรียนแบบ onlineของนักศึกษา บางคนไม่สะดวกในการ เดินทางมาพบกลุ่ม ที่ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคีได้ทุกคน ครูประจ าศูนย์การเรียนชุมชนบ้านโพธิ์สามัคคี ได้วิเคราะห์ ผู้เรียนรายบุคคลว่าต้องการเรียนผ่านช่องทางใดบ้าง ซึ่งได้ผลของการวิเคราะห์เป็น 2 ช่องทางคือ การเรียนแบบ พบกลุ่มและ onlineและได้สร้างช่องทางสื่อออนไลน์ในการติดต่อสื่อสารกับนักศึกษา เช่น ทาง Facebook,Lineเพื่อติดต่อสื่อสารระหว่างครูนักศึกษา และส่งเสริมให้นักศึกษาเรียนรู้ออนไลน์ การเรียนการ สอนออนไลน์ NFE-LMS : Learning Management System การสอนออนไลน์ผ่าช่องทาง Steamyard การ เรียนรู้ผ่าน QRcodeกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ การท าแบบทดสอบด้วยระบบออนไลน์ ผ่านทาง liveworksheet google from ซึ่งนักศึกษาศูนย์การเรียนชุมชนบ้านโพธิ์สามัคคี ให้ความสนใจเป็นอย่างดี

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.วัตถุประสงค์ 1.เพื่อติดตามนักศึกษาเข้าสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) 2.เพื่อให้นักศึกษาศรช.บ้านโพธิ์สามัคคีที่มีสิทธิ์เข้ารับสอบการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) เข้าทดสอบ 100 เปอร์เซ็นต์ ทุกคน ทุกระดับ เป้าหมายเชิงปริมาณ นักศึกษา ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี ที่เข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ระดับประถมศึกษา จ านวน 3 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน 2 คนและระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน 1 คน รวม 6 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ เพื่อให้นักศึกษาศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี เข้าสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป 3.หลักการและแนวคิด PDCA คือวงจรบริหารงานคุณภาพ เป็นกระบวนการที่ใช้ปรับปรุงการท างานขององค์กรอย่างเป็นระบบ โดยมี เป้าหมายเพื่อแก้ปัญหาและเกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โครงสร้าง PDCA ประกอบ 4 ขั้นตอน ดังนี้ P – Plan คือ การวางแผน D – DO คือ การปฏิบัติตามแผน C – Check คือ การตรวจสอบ A – Act คือ การปรับปรุงการด าเนินการ โดยมีกระบวนการขั้นตอนในการด าเนินงาน มีการวางแผนการด าเนินงาน และติดตามงานอย่างเป็นระบบเพื่อให้ได้ ข้อมูลถูกต้องและแม่นย า จุดเด่นคือเป็นกระบวนการที่ท าซ้ าได้เรื่อย ๆ จนกลายเป็น วงจร (Cycle) วนลูปนั่นเอง

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 4.กระบวนการและขั้นตอน 1. การวางแผน (Plan) 1.1 ผู้บริหารสถานศึกษาประชุมชี้แจงแนวทางการด าเนินงานให้กับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาทราบ และ วางแผนการน านโยบายสู่การปฏิบัติ 1.2 ครูวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา 1.3 ครูศึกษาข้อมูลและขั้นตอนการสอนออนไลน์NFE-LMS : Learning Management System ,สอนผ่านไลฟ์สด Facebook Steamyard โดยการศึกษาข้อมูลจากบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ 1.4 ครูเพิ่มพูนทักษะและพัฒนาตนเองจากการอบรมออนไลน์ 1.5 ครูจัดท าแบบทดสอบเพื่อให้นักศึกษาฝึกการท าข้อสอบก่อนเข้าสอบ 1.6 ครูติดตามนักศึกษารายคนเพื่อฝึกท าแบบทดสอบ

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 4.กระบวนการและขั้นตอน 2.การปฏิบัติ (DO) 2.1ครูวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ว่าเหมาะกับการจัดเรียนการสอนรูปแบไหนหรือช่องทางการติดต่อใน รูปแบบใด 2.2 ครูสอนนักศึกษาสมัครการใช้งาน E Mail, Line ,Facebook ครูสร้างกลุ่มในแอพพลิเคชั่น Line Facebook ครู ดึงนักศึกษาเข้ากลุ่มเพื่อติดต่อสื่อสารกัน

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.3 ครูส่งตารางกิจกรรมหรือลิงค์การสอนออนไลน์ผ่านช่องทาง กลุ่ม Line ,Facebook เพื่อให้นักศึกษาได้เรียน ออนไลน์เวลาที่ว่างก่อน หรือ หลังเลิกงาน

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.4 ครูส่งรายชื่อนักศึกษาที่มีสิทธิทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) ภาคเรียที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เข้ากลุ่ม Line ,Facebook และแจ้งนักศึกษาในกลุ่มโดยการแชทส่วนตัว หรือโทรแจ้งรายบุคคลและติดตามที่บ้าน

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.5 ครูติดตามนักศึกษารายบุคคล เพื่อส่งมอบหนังสือ คู่มือ แบบทดสอบ ให้นักศึกษาอ่านเพื่อเตรียมตัว สอบ

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.6 ครูให้นักศึกษาฝึกท าแบบทดสอบ แนวข้อสอบ (N-NET) ในรูปแบข้อสอบจริงและข้อสอบ Liveworksheets

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 3.ตรวจสอบ (Chek) 1.ระหว่างการสอบ N-NET ในวันที่ 27สิงหาคม 2566 ได้ตรวจสอบจ านวนนักศึกษาที่เข้าสอบใน แต่ละห้อง แต่ละระดับ โดยการเดินสังเกต และดูจากบัญชีลงเวลาการเข้าสอบของนักศึกษา พบว่านักศึกษาเข้าห้องสอบตรงตามเวลาทุกคน

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 2.ภายหลังการสอบ N-NET ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี ทั้ง 6 คน ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ได้เข้าสอบจ านวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100 รายละเอียด ดังนี้ 4.ปรับปรุงและพัฒนาผลการปฏิบัติงาน (Act) จากการติดตามนักศึกษา ศรช.บ้านโพธิสามัคคีเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) มีนักศึกษาเข้าสอบคิดเป็นร้อยละ 100 ของนักศึกษาที่เข้ารับการทดสอบทั้งหมด สิ่งที่ควรแก้ปรับปรุงในครั้งนี้ 1.แจ้งนักศึกษาตั้งแต่ สทศ.ประกาศผู้มีสิทธิ์สอบ 2.มีความรับผิดชอบและการตรงต่อเวลา 5.ผลการด าเนินงานผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ผลที่เกิดกับผู้รับบริการ(ผู้เรียน/นักศึกษา) 1.ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง 2.เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ระหว่างครู และนักศึกษา ผู้ปกครอง 3.เกิดทักษะในการพัฒนาตนเอง การแสวงหาความรู้ 4.นักศึกษาได้เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ตามเกณฑ์การจบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ผลที่เกิดกับ ครู/ต าบล 1.ผลการเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน(N-NET) ของ นักศึกษา ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี มีนักศึกษาเข้าสอบเข้าสอบ 100คน คิดเป็นร้อยละ100 ที่ ชื่อ นามสกุล เข้าสอบ ไม่เข้าสอบ หมายเหตุ 1 นางสุรินทร์ ค าเสียง √ ประถมศึกษา 2 นางวัน สายมั่น √ ประถมศึกษา 3 นางส าเนียง จันทร์เขียว √ ประถมศึกษา 4 นายวิชยา นรสิงห์ √ ม.ต้น 5 นางสาวศุภกานต์ พันพะมะ √ ม.ต้น 6 นางสมานชัย อสิพงษ์ √ ม.ปลาย รวมทั้งสิ้น 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) ผลที่เกิดกับสถานศึกษา กศน.อ าเภอปรางค์กู่ ครูมีการพัฒนาต่อเนื่อง ด้านการพัฒนาครู กศน.และบุคลากร ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาและเรียนรู้จัด กิจกรรม Good: Teacher เป็นผู้เชื่อมโยงความรู้กับผู้เรียนผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการและทันต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคมมีความรอบรู้ เป็นผู้จัดกิจกรรม การเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดีครูมีสมรรถนะในการ จัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ 6.ปัจจัยแห่งความส าเร็จ 1.การวางแผนการด าเนินงานโดยใช้หลักการ PDCA 2.การมีส่วนร่วมให้ความร่วมมือของนักศึกษาทุกคนที่เล็งเห็นความส าคัญของการศึกษา 3.การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับสถานการณ์ แอพพลิเคชั่น Line Facebookและระบบ LMS 4.การก ากับ ติดตามนักศึกษาโดยการลงพื้นที่ประสานนักศึกษารายบุคคลเพื่อเข้ารับการทดสอบทางการ ศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) 5.ผู้บริหารให้ความส าคัญ แนะน า และสนับสนุนการพัฒนางาน 7.บทเรียนที่ได้รับ จากการด าเนินงานระบบติดตามการเข้าสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา ศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี พบว่า นักศึกษาศูนย์การเรียนชุมชนบ้านโพธิ์สามัคคี ต าบลพิมายเหนือ มีความสนใจ และกระตือรือร้นในการท ากิจกรรม ครูติดตามนักศึกษาได้สะดวกและรวดเร็ว ถือว่าประสบความส าเร็จที่น าสื่อออนไลน์ มาใช้ในการจัดกิจกรรมและควรพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นไป

ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 8.การเผยแพร่และการยอมรับ นักศึกษาศรช.บ้านโพธิ์สามัคคี หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ครั้งที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ มีสถิตินักศึกษาเข้าสอบร้อยละ 100 การเผยแพร่ เผยแพร่ผลงานผ่านทางFace book ลงชื่อ........................................ผู้รายงาน (นางสาววาสนา แก่นสนธิ์) ครู กศน.ต าบล ลงชื่อ.......................................ผู้รับรองข้อมูล (นางณัฏฐณิชา รักษาพันธ์) ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอปรางค์กู่ ปฏิบัติหน้าที่ผู้อ านวยการ สกร.อ าเภอปรางค์กู่ ปฏิบัติราชการแทนอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้

ภาคผนวก

การออกติดตามเยี่ยมบ้านส าหรับนักศึกษาที่จะเข้าทดสอบ(N--NET)

การติดตามทาง FACEBOOK,LINE และการท าแบบทดสอบออนไลน์

การติดตามทาง FACEBOOK,LINE และการท าแบบทดสอบออนไลน์

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ครั้งที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ วันที่ 27 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2566 ณ โรงเรียนปรางค์กู่ ที่ ชื่อ นามสกุล เข้าสอบ ไม่เข้าสอบ หมายเหตุ 1 นางสุรินทร์ ค าเสียง √ ประถมศึกษา 2 นางวัน สายมั่น √ ประถมศึกษา 3 นางส าเนียง จันทร์เขียว √ ประถมศึกษา 4 นายวิชยา นรสิงห์ √ ม.ต้น 5 นางสาวศุภกานต์ พันพะมะ √ ม.ต้น 6 นางสมานชัย อสิพงษ์ √ ม.ปลาย รวมทั้งสิ้น 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100