เล่ม 4 สมดุลความร้อน

พลังงานความร้อน เล่ม ❹

เอกสารประกอบการเรียน

กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ❶
เร่อื ง สมดุลความร้อน

นายเอม็ อยสู่ ุข
โรงเรยี นบ้านหนองบัวทอง

สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3

พลังงานความร้อน เล่ม ❹

คานา

เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง สมดุลความร้อน เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ือง การวิเคราะห์สถานการณ์การถ่ายโอนความร้อนและคานวณปริมาณความร้อนที่ถ่ายโอนระหว่าง
สสารจนเกดิ สมดุลความร้อนใชส้ มการ Qสูญเสีย = Qไดร้ ับ

หลงั จากนาเอกสารประกอบการเรยี นเลม่ น้ี ไปใชใ้ นกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ว ทาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึน้ นักเรยี นสามารถศึกษาค้นคว้าได้
ดว้ ยตนเอง เป็นสื่อทีม่ ีประสิทธิภาพ สามารถอานวยประโยชนต์ ่อการเรยี นการสอน ใหบ้ รรลวุ ตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตรได้

เอม็ อยสู่ ุข

เร่อื ง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ❶ 1
กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สารบัญ พลงั งานความรอ้ น เลม่ ❹
2
คานา....................................................................................................... 1
สารบัญ.................................................................................................... 2
คาแนะนาในการใชเ้ อกสารประกอบการเรียน......................................... 3
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั สาระสาคญั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้............ 4
แบบทดสอบก่อนเรียน............................................................................. 5
สมดุลความรอ้ น....................................................................................... 6
แบบฝึกกิจกรรม ที่ 1 เรอ่ื ง สมดุลความรอ้ น........................................... 8
เฉลยแบบฝกึ กจิ กรรม ที่ 1 เร่ือง สมดุลความร้อน................................... 10
แบบทดสอบหลงั เรียน............................................................................. 12
เฉลยแบบทดสอบ ก่อน – หลัง เรยี น...................................................... 13
บรรณานกุ รม........................................................................................... 14

เร่อื ง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ❶
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความร้อน เลม่ ❹

คาแนะนาในการใช้เอกสารประกอบการเรียน

เอกสารฉบบั นเ้ี ป็นเอกสารทใี่ ช้ประกอบการเรียน และเปน็ เอสารที่นักเรยี นสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง ให้นกั เรียนอา่ นคาแนะนา ทาตามคาชแี้ จงแต่ละ
ขน้ั ตอนต้งั แต่ตน้ จนจบ นกั เรียนจะได้รบั ความรู้อยา่ งครบถ้วน โดยปฏิบัติตามขั้นตอนดังต่อไปนี้

ศกึ ษาจดุ ประสงค์ ทาแบบทดสอบ ศกึ ษาเอกสาร ทาแบบทดสอบ นักเรยี นต้องมี นักเรียนตอ้ ง
การเรยี นรู้ กอ่ นเรยี น และทาแบบฝกึ หลงั เรียน ความซื่อสตั ย์ต่อ สามารถศึกษา
ข้อมูลเพ่มิ เติมได้
❶ ❷ กิจกรรม ❹ ตนเอง
❻
❸ ❺

เรอ่ื ง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ❶ 3
กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความรอ้ น เลม่ ❹

สาระท่ี 2 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ

มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั สาระสาคญั จุดประสงค์การเรยี นรู้

ว 2.3 ม.1/5 สมดุลความร้อนเกิดจากภาวะท่ีวัตถุท่ีมี 1. วิเคราะห์สถานการณ์การถ่ายโอน

เข้าใจความหมายของพลังงาน การ วิเคราะห์สถานการณ์การถ่ายโอนความ อุณหภูมิต่างกันสัมผัสกัน เกิดการถ่าย ความร้อนและคานวณปริมาณความร้อน

เปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน รอ้ นและคานวณปริมาณความรอ้ นท่ีถา่ ย โอนความร้อนจากวัตถุท่ีมีอุณหภูมิสูง ท่ีถ่ายโอนระหว่างสสารจนเกิดสมดุล

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน โอนระหวา่ งสสารจนเกิดสมดุลความร้อน ไปสู่วัตถุที่มีอุณหภูมิต่า จนกระทั่งวัตถุ ความรอ้ น

พลังงานในชีวิตประจาวัน ธรรมชาติของ ใชส้ มการ Qสูญเสีย = Qได้รบั ทง้ั สองมีอุณหภูมิเท่ากัน จึงหยุดการถ่าย 2. คานวณการถ่ายโอนความร้อนและ
คลื่น ปรากฏการณ์ท่ีเกี่ยวข้องกับเสียง
โอนความร้อน ค า น ว ณ ป ริ ม า ณ ค ว า ม ร้ อ น ที่ ถ่ า ย โ อ น

แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ารวมทั้งนา ระหว่างสสารจนเกิดสมดุลความร้อนใช้

ความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ สมการ Qสูญเสยี = Qได้รบั

เรือ่ ง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ❶ 4
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

พลงั งานความรอ้ น เล่ม ❹

แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่อื ง สมดลุ ความร้อน : ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นหนองบัวทอง สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3

คาช้แี จง : เลอื กคาตอบที่ถูกต้องท่สี ุดเพียงคาตอบเดียว แล้วทาเครือ่ งหมาย × ลงในกระดาษคาตอบ

ใช้ตัวเลอื กต่อไปน้ี ตอบคาถามขอ้ 1 – 2 4. ลดอณุ หภูมิของน้า 10 กรัม จากอุณหภูมิ 50 องศาเซลเซียส มาเป็น 30 องศา
1. จดุ หลอมเหลวของสาร
2. ความร้อนแฝงของการหลอมเหลว เซลเซียส นา้ จะต้องคายความร้อนออกมาเท่าใด (กาหนดให้ ความจคุ วามร้อน
3. จดุ เดือดของสาร
4. ความรอ้ นแฝงของการกลายเป็นไอ จาเพาะของน้าเท่ากบั 1 call/g _˚C)
1. ความรอ้ นท่ใี ช้ในการเปลี่ยนสถานะจากของเหลวเป็นแก๊ส หมายถงึ ข้อใด
2. นา้ แขง็ เปล่ยี นสถานะเปน็ ของเหลว หมายถงุ ตามข้อใด 1. 100 cal
3. เมอื่ ให้ความร้อนแกน่ า้ 20 กรัม ที่ 30 องศาเซลเซยี ส จนอณุ หภูมิสงู ขึ้นเปน็
70 องศาเซลเซียส น้าจะไดร้ บั พลังงานความร้อนเทา่ ไร (กาหนดให้คา่ ความจุ 2. 200 cal
ความรอ้ นจาเพราะของนา้ เท่ากับ 4.2 จลู ต่อกรัม-องศาเซลเซียส)
1. 3,360 cal 3. 300 cal
2. 2,520 cal
3. 5,880 cal 4. 400 cal
4. 8,400 cal
5. ถ้าใช้ปรมิ าณความร้อน 5400 กิโลแคลอรี จะทาให้นา้ เดือดมวลก่กี รัม
เรื่อง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ❶
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลายเปน็ ไอได้หมดพอดี (กาหนดให้ความร้องแฝงจาเพาะของการกลายเปน็

ไอของนา้ มคี า่ 540 แคลอรีต่อกรัม)

1. 10 cal

2. 100 cal

3. 1,000 cal

4. 10,000 cal

5
ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

5

พลงั งานความร้อน เล่ม ❸

สมดุลความรอ้ น

สมดุลความร้อน หมายถึง ภาวะที่สารที่มีอุณหภูมติ ่างกันสัมผสั กัน และถ่ายโอนความร้อนจนกระทั่งสารท้ังสองมีอุณหภูมิเท่ากัน และหยุดการ
ถ่ายโอนความร้อน เช่น เมื่อต้องการทาให้น้าที่อุณหภูมิห้องมีอุณหภูมิสูงข้ึนกลายเป็นน้าอุ่น นักเรียนจะต้องนาน้าท่ีอุณหภูมิสูงมาผสมกับน้าที่
อุณหภูมิห้องน้ัน ซึ่งการกระทาดังกล่าวน้าท่ีมีอุณหภูมิแตกต่างกันน้ีก็จะมีการถ่ายโอนพลังงานความร้อนเกิดข้ึน จากสสารที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปสู่ท่ีมี
อุณหภูมิตา่ กว่าจนกระท่ังมอี ณุ หภูมเิ ทา่ กัน เรียกว่าการเกดิ สมดุลความร้อน ความรอ้ นที่เพิ่มขึน้ ของสสารหน่ึงจะเทา่ กบั ความร้อนท่ลี ดลงของสสารหนึ่ง
ซ่งึ เปน็ ไปตามกฎการอนรุ ักษพ์ ลังงาน สว่ นอณุ หภมู ิของวัตถุขณะท่เี กิดสมดลุ ความรอ้ นเรยี กวา่ อุณหภูมผิ สม

โดยการคานวณหาปริมาณความรอ้ นเม่ือมีการถ่ายโอนความร้อนจนเกิดสมดุลความรอ้ น มีหลกั การ ดงั น้ี

ปรมิ าณความรอ้ นที่ลดลง = ปริมาณความร้อนทเี่ พม่ิ ขึ้น

หรอื

Qสญู เสยี = Qได้รับ

หรอื

m1c∆t = m2c∆t

เร่ือง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ❶ 6
กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความร้อน เล่ม ❸

ตวั อย่างท่ี 1 ตวั อยา่ งท่ี 2

เมอ่ื ใช้น้ารอนมวล 100 กรัม ที่ 90 ˚C ผสมกบั น้าเย็นท่ี 15 ˚C เพื่อให้ น้ามวล 50 กรัม อณุ หภมู ิ 80 ˚C ผสมกบั น้ามวล 20 กรมั อุณหภมู ิ

ได้อณุ หภมู ผิ สมเป็น 40 ˚C จะต้องใช้น้าเย็นมวลเท่าใดมาผสม 10 ˚C อุณหภูมิท่ภี าวสมดุลความร้อนมีคา่ เท่าใด (กาหนดให้ ความจุ

วิธีทา ความรอ้ นจาเพาะของนา้ เทา่ กับ 4.2 J/g _˚C)

คานวณโดยใชส้ ูตร Qสูญเสยี = Qไดร้ ับ หรือ m1c∆t = m2c∆t วิธที า

กาหนดให้ คานวณโดยใชส้ ูตร Qสูญเสยี = Qได้รบั หรอื m1c∆t = m2c∆t
กาหนดให้
สูญเสียความรอ้ น คือ น้าร้อน m = 100 g , ∆t = 90 – 40 = 50 ˚C

ได้รบั ความร้อน คือ น้าเย็น m = m g, ∆t = 40 – 15 = 25 ˚C สูญเสยี ความร้อน คือ น้าร้อน m = 50 g , ∆t = 80 – X

แทนคา่ 100 X C X 50 = m X c X 25 ได้รบั ความร้อน คือ น้าเย็น m = 20 g, ∆t = X – 10

m = 100 50 แทนคา่ 50 X c X (80 - X) = 20 X c X (X - 10)
25
= 200 g 50(80 - X) = 20(X - 10)

ดังนน้ั จะตอ้ งใชน้ า้ เยน็ มวล 200 กรมั 4,000 – 50X = 20X – 200

50X + 20X = 400 + 200

X = 4,200
70
= 60 ˚C

ดังนนั้ อุณหภูมิทีภ่ าวะสมดุลความรอ้ นเทา่ กับ 60 องศาเซลเซยี ส

เร่ือง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ❶ 7
กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความรอ้ น เลม่ ❸

แบบฝึกกจิ กรรม ท่ี ❶ เรือ่ ง สมดลุ ความร้อน ข้อท่ี 2

จงแสดงวธิ กี ารคานวณหาสมดลุ ความร้อนให้ถูกต้องและสมบูรณ์ นา้ มวล 100 กรมั อุณหภูมิ 60 ˚C ผสมกับน้ามวล 40 กรัม อณุ หภมู ิ
20 ˚C อุณหภมู ทิ ่ีภาวสมดุลความรอ้ นมคี ่าเท่าใด (กาหนดให้ ความจุ
ข้อที่ 1 ความรอ้ นจาเพาะของนา้ เทา่ กบั 4.2 J/g _˚C)
วิธีทา
เมอื่ ใช้น้ารอนมวล 200 กรัม ที่ 80 ˚C ผสมกบั น้าเย็นที่ 10 ˚C เพ่ือให้ คานวณโดยใช้สตู ร Qสูญเสีย = Qไดร้ บั หรอื m1c∆t = m2c∆t
ไดอ้ ุณหภมู ผิ สมเป็น 40 ˚C จะต้องใชน้ ้าเยน็ มวลเท่าใดมาผสม กาหนดให้
วิธที า ____________________________________________________
คานวณโดยใชส้ ตู ร Qสูญเสีย = Qได้รับ หรอื m1c∆t = m2c∆t ____________________________________________________
กาหนดให้ แทนค่า
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
แทนคา่ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 8
____________________________________________________
____________________________________________________

เรอ่ื ง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ❶
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลังงานความรอ้ น เลม่ ❸

ข้อท่ี 3 ขอ้ ที่ 4 9

ถ้าต้องการผสมน้าเพือ่ อาบน้าใหเ้ ด็กทารก โดยผสมนา้ มวล 3,500 g ทีม่ ี น้ามวล 100 กรัม อุณหภมู ิ 70 ˚C ผสมกับน้ามวล 50 กรัม อุณหภูมิ
อุณหภมู ิ 30 ˚C เขา้ กับนา้ ร้อนมวล 1,000 g อุณหภมู ิ 70 ˚C จง 10 ˚C อุณหภมู ทิ ภี่ าวะสมดลุ ความร้อนมีค่าเท่าใด
คานวณอุณหภูมขิ องนา้ เม่ือเกดิ สมดลุ ความร้อน (กาหนดให้ ความจุ วธิ ีทา
ความร้อนจาเพาะของน้าเทา่ กับ 1 cal/g _˚C) คานวณโดยใชส้ ตู ร Qสูญเสยี = Qได้รับ หรือ m1c∆t = m2c∆t
วิธีทา กาหนดให้
คานวณโดยใช้สูตร Qสูญเสยี = Qได้รับ หรอื m1c∆t = m2c∆t ____________________________________________________
กาหนดให้ ____________________________________________________
____________________________________________________ แทนคา่
____________________________________________________ ____________________________________________________
แทนค่า ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
10____________________________________________________
เร่อื ง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ❶
กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ____________________________________________________

ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

พลงั งานความรอ้ น เล่ม ❸

เฉลย...แบบฝกึ กจิ กรรม ท่ี ❶ เร่อื ง สมดุลความร้อน ข้อท่ี 2

จงแสดงวธิ กี ารคานวณหาสมดุลความร้อนใหถ้ ูกต้องและสมบูรณ์

ข้อที่ 1

เม่อื ใช้น้ารอนมวล 200 กรัม ที่ 80 ˚C ผสมกับน้าเย็นท่ี 10 ˚C เพือ่ ให้ นา้ มวล 100 กรมั อุณหภูมิ 60 ˚C ผสมกับน้ามวล 40 กรมั อณุ หภมู ิ

ได้อุณหภูมิผสมเปน็ 40 ˚C จะต้องใช้น้าเยน็ มวลเท่าใดมาผสม 20 ˚C อณุ หภมู ทิ ่ีภาวสมดุลความร้อนมคี ่าเท่าใด (กาหนดให้ ความจุ

วิธีทา ความรอ้ นจาเพาะของนา้ เท่ากับ 4.2 J/g _˚C)

คานวณโดยใช้สูตร Qสูญเสีย = Qได้รับ หรอื m1c∆t = m2c∆t วธิ ีทา
กาหนดให้
คานวณโดยใช้สูตร Qสูญเสยี = Qไดร้ บั หรอื m1c∆t = m2c∆t
สูญเสยี ความร้อน คอื นา้ ร้อน m1 = 200 g , ∆t = 80 – 40 = 40 ˚C กาหนดให้

ได้รบั ความรอ้ น คือ น้าเย็น m2 = m g, ∆t = 50 – 10 = 40 ˚C สูญเสียความรอ้ น คอื น้าร้อน m1 = 100 g , ∆t = 60 – X
แทนค่า 200 X C X 40 = m X c X 40 ได้รบั ความร้อน คือ น้าเยน็ m2 = 40 g, ∆t = X – 20
แทนค่า 100 X C X (60 - X) = 40 X c X (X - 20)
m = 200 40
40
= 200 g 100(60 - X) = 40(X - 20)

ดังน้ัน จะต้องใช้นา้ เยน็ มวล 200 กรัม 6,000 – 60X = 40X – 800

60X + 40X = 6000 + 800

X = 6,800
100
= 68 ˚C

เรือ่ ง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ❶ 10
กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

พลงั งานความร้อน เล่ม ❸

ขอ้ ท่ี 3 ข้อที่ 4

ถ้าตอ้ งการผสมนา้ เพ่อื อาบนา้ ให้เด็กทารก โดยผสมน้ามวล 3,500 g ที่มี น้ามวล 100 กรมั อุณหภูมิ 70 ˚C ผสมกบั น้ามวล 50 กรมั อณุ หภมู ิ

อณุ หภมู ิ 30 ˚C เข้ากับนา้ รอ้ นมวล 1,000 g อุณหภมู ิ 70 ˚C จง 10 ˚C อุณหภูมทิ ีภ่ าวะสมดลุ ความรอ้ นมคี ่าเท่าใด

คานวณอุณหภมู ขิ องนา้ เม่ือเกิดสมดลุ ความร้อน (กาหนดให้ ความจุ วธิ ีทา

ความรอ้ นจาเพาะของนา้ เท่ากับ 1 cal/g _˚C) คานวณโดยใช้สตู ร Qสูญเสีย = Qได้รับ หรอื m1c∆t = m2c∆t
กาหนดให้
วิธที า

คานวณโดยใชส้ ตู ร Qสูญเสีย = Qได้รับ หรอื m1c∆t = m2c∆t สูญเสียความร้อน คือ นา้ ร้อน m1 = 100 g , ∆t = 70 – X
กาหนดให้
ไดร้ ับความรอ้ น คอื น้าเยน็ m2 = 50 g, ∆t = X – 10
สญู เสียความรอ้ น คอื นา้ ร้อน m1 = 3,500 g , ∆t = 30 ˚C แทนค่า 100 X C X (70 - X) = 50 X c X (X - 10)
ได้รับความร้อน คอื น้าเยน็ m2 = 1,000 g, ∆t = 70 ˚C
แทนค่า 1,000 X 1 X (70 - X) = 3,500 X 1 X (X - 30) 100(70 - X) = 50(X - 10)

7,000 – 70X = 50X – 500

1,000 X (70 - X) = 3,500 (X - 30) 70X + 50X = 7000 + 500

70,000 - 1,000X = 3,500 X – 105,000 X = 6,500
20
70,000 + 105,000 = 3,500 X + 1,000X = 325 ˚C

175,000 = 4,500 X

X = 175,000
4,500
= 38.90 ˚C

ดังน้นั อุณหภูมนิ ้าขณะสมดุลความร้อนเท่ากบั 38.90 ˚C

เรอ่ื ง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ❶ 11
กลุม่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความร้อน เลม่ ❸

แบบทดสอบหลังเรียน เรือ่ ง สมดลุ ความรอ้ น : ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1

กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านหนองบวั ทอง สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3

คาชแ้ี จง : เลอื กคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพยี งคาตอบเดยี ว แลว้ ทาเครื่องหมาย × ลงในกระดาษคาตอบ

1. เมื่อให้ความร้อนแก่นา้ 20 กรมั ท่ี 30 องศาเซลเซยี ส จนอุณหภูมสิ งู ขน้ึ เปน็ 3. ถ้าใช้ปรมิ าณความร้อน 5400 กิโลแคลอรี จะทาใหน้ า้ เดือดมวลก่ีกรัม
70 องศาเซลเซยี ส นา้ จะไดร้ ับพลังงานความร้อนเทา่ ไร (กาหนดให้คา่ ความจุ กลายเป็นไอไดห้ มดพอดี (กาหนดให้ความร้องแฝงจาเพาะของการกลายเป็น
ความร้อนจาเพราะของนา้ เทา่ กบั 4.2 จูลตอ่ กรัม-องศาเซลเซียส) ไอของนา้ มคี ่า 540 แคลอรตี ่อกรมั )
1. 3,360 cal 1. 10 cal
2. 2,520 cal 2. 100 cal
3. 5,880 cal 3. 1,000 cal
4. 8,400 cal 4. 10,000 cal

2. ลดอณุ หภมู ขิ องน้า 10 กรมั จากอุณหภมู ิ 50 องศาเซลเซยี ส มาเป็น 30 องศา ใชต้ วั เลือกตอ่ ไปนี้ ตอบคาถามขอ้ 4 – 5
เซลเซยี ส นา้ จะต้องคายความรอ้ นออกมาเทา่ ใด (กาหนดให้ ความจคุ วามร้อน 1. จุดหลอมเหลวของสาร
จาเพาะของน้าเท่ากับ 1 call/g _˚C) 2. ความร้อนแฝงของการหลอมเหลว
1. 100 cal 3. จุดเดอื ดของสาร
2. 200 cal 4. ความรอ้ นแฝงของการกลายเปน็ ไอ
3. 300 cal
4. 400 cal 4. ความรอ้ นท่ใี ชใ้ นการเปล่ียนสถานะจากของเหลวเปน็ แก๊ส หมายถงึ ข้อใด
5. น้าแข็งเปลย่ี นสถานะเป็นของเหลว หมายถุงตามข้อใด
เรอื่ ง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ❶
กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไดค้ ะแนน 5 12

คะแนนเตม็

พลงั งานความรอ้ น เลม่ ❸

เฉลยแบบทดสอบกอ่ น - หลงั เรียน เรอ่ื ง สมดลุ ความร้อน : ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นหนองบวั ทอง สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 4 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น 4
ข้อ 1 2 3 ขอ้ 1 2 3
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

เรื่อง ความร้อนและอณุ หภูมิ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ❶ 13
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

พลงั งานความร้อน เลม่ ❸

บรรณานุกรม

ชาญณรงค์ เพง็ โนนยาง.(2012). ผลของพลงั งานความร้อนต่อการเปลีย่ นแปลงของวตั ถุ ใน งาน และ พลงั งาน.[ออนไลน์]. [18 ตลุ าคม 2561]. เข้าถงึ จาก.
http://www.tsk2.ac.th/krooaon/lesson3-4.html

พิมพนั ธ์ เดชะคุปต์ และคณะ,สถาบนั พัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.).หนงั สือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐาน วิทยาศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1. กรงุ เทพฯ : บรษิ ัท พัฒนา
คุณภาพวชิ าการ (พว.) จากดั , 2561.

สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย,ี กระทรวงศกึ ษาธิการ. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เล่ม 2 พิมพ์ครั้งที่ 3.
กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์คุรุสภาลาดพรา้ ว, 2561.

สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย,ี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. คมู่ ือหนงั สือเรียนรายวชิ าพนื้ ฐาน วิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เลม่ 2. กรุงเทพฯ :
โรงพมิ พ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2561.

ศรลี ักษณ์ ผลวัฒนะ และ เจียมจิต กุลมาลา, แม็คเอ็ดดูเคช่นั .หนงั สือเรยี นรายวิชาพ้นื ฐาน วิทยาศาสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1. กรงุ เทพฯ : บริษทั แม็คเอ็ดดูเคชั่น
จากดั , 2561.

เรอ่ื ง ความร้อนและอุณหภูมิ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ❶ 14
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี