Course summary report NU227401_2562

สรุปผลการจดั การเรยี นการสอน

รายวชิ า NU227401

การเขยี นงานวชิ าการและการเผยแพรง่ านวชิ าการ

ภาคการศึกษาปลาย ปีการศกึ ษา 2562

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.วาสนา รวยสงู เนิน

สาขาวชิ าการพยาบาลผใู้ หญ่

มคอ. 3

รายละเอยี ดของรายวิชา

มหาวิทยาลัยขอนแกน่
สาขาวชิ าการพยาบาลผใู้ หญ่ คณะพยาบาลศาสตร์

หมวดที่ 1. ข้อมลู ท่วั ไป

1. รหสั และชื่อรายวิชา
NU 227 401 การเขยี นงานวชิ าการและการเผยแพร่งานวิชาการ
Scholarly Writing & Dissemination

2. จำนวนหนว่ ยกติ
1 (1-0-2)

3. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า
เปน็ รายวชิ าเลือกเสรี สำหรบั นักศกึ ษาในหลกั สตู รพยาบาลศาสตรมหาบณั ฑติ ชน้ั ปที ่ี1

4. อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบรายวชิ าและอาจารยผ์ ู้สอน

อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบรายวชิ า

ที่ ช่ือ - นามสกุล ตำแหน่งทางวิชาการ
1 นาง วาสนา รวยสงู เนนิ ผู้ช่วยศาสตราจารย์

อาจารยผ์ สู้ อน ตำแหนง่ ทางวิชาการ
ที่ ชอ่ื - นามสกลุ ผชู้ ่วยศาสตราจารย์
1 นาง วาสนา รวยสูงเนนิ รองศาสตราจารย์
2 นาง อัมพรพรรณ ธีรานุตร ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์
3 นาง นงลกั ษณ์ เมธากาญจนศักด์ิ

5. ภาคการศึกษา / ชนั้ ปีท่ีเรยี น
ภาคการศึกษาปลาย ชัน้ ปที ี่ 1

6. รายวชิ าที่ตอ้ งเรยี นมากอ่ น (Pre-requisite)

6.1 รายวชิ าทเ่ี รียนมาก่อนและตอ้ งสอบผ่าน (*ระบุเฉพาะรหสั วิชาทต่ี อ้ งการ) -ไมม่ -ี

6.2 รายวชิ าท่ีเรยี นมากอ่ นแต่ไมจ่ ำเป็นต้องสอบผา่ น (*ระบุเฉพาะรหัสวิชาท่ตี ้องการ ตามดว้ ยเคร่อื งหมาย #) -ไม่ม-ี

7. รายวชิ าทต่ี ้องเรยี นควบคู่กนั (Co-requisites) -ไมม่ -ี

8. สถานทเ่ี รยี น

คณะพยาบาลศาสตร์ ห้อง 6435

9. วนั ท่ีจดั ทำหรือปรบั ปรุงรายวิชาครั้งล่าสุด
2019-10-16

หมวดท่ี 2. จดุ มุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1. จดุ ม่งุ หมายของรายวชิ า

1. มีความร้คู วามเข้าใจในหลักการเขยี นงานหรอื เอกสารวิชาการประเภทต่าง ๆ
2. มคี วามเขา้ ใจในกระบวนการขั้นตอนของการเขียนงานวิชาการ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้
3. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับจรยิ ธรรมในการเขยี นงานวิชาการ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้
4. สามารถพัฒนาโครงร่างการเผยแพร่งานวิชาการในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

2. วัตถปุ ระสงคใ์ นการพัฒนา/ปรบั ปรงุ รายวชิ า

เพื่อพัฒนาทักษะการเขยี นงานวิชาการ ให้ผู้เรียนสามารถนำหลักการและแนวคิดไปประยกุ ต์ใช้ในการเขยี นงานวชิ าการที่มี
คณุ ภาพเพือ่ เผยแพร่ได้

หมวดที่ 3. ลกั ษณะและการดำเนินงาน

1. คำอธิบายรายวิชา

หลักการเขยี นงานหรือเอกสารวชิ าการ ประเภทของงานวชิ าการ กระบวนการขั้นตอนในการเขียนงานวชิ าการ จรยิ ธรรม
ในการเขียนงานวชิ าการ วิธกี ารเผยแพร่งานวชิ าการ
Principles of academic writing; types of academic manuscripts; process and steps in academic writing;
ethics in academic writing and dissemination of academic works

2. จำนวนชว่ั โมงทใี่ ช้ต่อภาคการศึกษา

บรรยาย 15 ปฏบิ ตั ิการ 0 สอนเสริม 0 ฝกึ ภาคสนาม/ฝึกงาน 0 ศกึ ษาดว้ ยตนเอง 30 รวม 45

3. จำนวนช่วั โมงตอ่ สัปดาหท์ ี่อาจารย์ให้คำปรกึ ษาและแนะนำทางวิชาการแกน่ ักศึกษาเป็นรายบคุ คล

1-2 ชัว่ โมง

หมวดท่ี 4. การพัฒนาและการเรียนรขู้ องนักศึกษา
1. คุณธรรม จริยธรรม

คณุ ธรรม จริยธรรมทีต่ อ้ งพฒั นา
มีจรยิ ธรรมในการทำงานวชิ าการ (4)
2. ความรู้

ความรทู้ ีต่ ้องพฒั นา
มคี วามรู้ความเขา้ ใจอย่างลึกซึ้งในหลกั การ แนวคิด และทฤษฎีท่ที ันสมัยในการพยาบาลผใู้ หญแ่ ละสามารถนำมา
ประยุกตใ์ นการศึกษาค้นคว้าและเขยี นงานวชิ าการ (1)
3. ทักษะทางปญั ญา

ทักษะทางปญั ญาท่ีต้องพัฒนา
สามารถเขียนงานวชิ าการโดยบรู ณาการความรจู้ ากทฤษฎที างการพยาบาล หรือศาสตร์อื่นทเี่ กย่ี วข้องเพ่ือนำไปปรบั ปรุง
คุณภาพการพยาบาลผู้ใหญ่ (2)
4. ทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ

ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบท่ีตอ้ งพฒั นา
ไม่มี

5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศทต่ี ้องพฒั นา
สามารถเผยแพร่ขอ้ มูลทางวชิ าการอยา่ งมีประสทิ ธิภาพเหมาะสมกบั กลมุ่ บุคคลต่าง ๆในวงวชิ าการ/
วิชาชีพ (4)

ผลลัพธ์มาตรฐานการเรียนรู้ คุณธรรมและจรยิ ธรรม ความรู้

12345123

NU 227 401 การเขยี นงานวชิ าการและการเผยแพร่ ⚫ ⚫

ทักษะทางปัญญา ทั ก ษ ะ ความ ส ั ม พันธ์ ทักษะในการวิเคราะห์เชิง

ระหว่างบุคคลและความ ตัวเลข การสื่อสารและ

รบั ผิดชอบ เทคโนโลยสี ารสนเทศ

4 5 1 2 3 4 5 123451 2 3 4 5

⚫  ⚫

หมวดท่ี 5. แผนการสอนและการประเมนิ ผล

1. แผนการสอน

สัปดาห์ หนว่ ย บทและหัวขอ้ จำนวน ผลการเรยี นรู้ 5 6 กจิ กรรมการเ
ท่ี ชั่วโมง 1 234

1-2 Module 1: หลกั การเขยี นงานหรอื 2 ⚫ - การบรรยา

เอกสารวิชาการ - การอภปิ รา

การนำเสนอประเด็นหลกั ในงาน

วิชาการ

ประเภทของงานวชิ าการ

3-5 กระบวนการข้ันตอนในการเขียนงาน 3 ⚫ - การบรรยา

วิชาการ - การอภิปรา

การทบทวนวรรณกรรมเพอื่ งาน - การฝกึ วางโ

วิชาการ วรรณกรรม

Concept Analysis

6-8 Module 2: วิธกี ารเผยแพรง่ าน 3 ⚫ - การบรรยา

วิชาการ - การอภิปรา

- การนำเสนอโดยวาจา (Oral - การฝึกหัดว

presentation) ผลงานในรปู

- การนำเสนอโดยนทิ รรศการ

(Poster presentation)

- การเขียนบทคัดย่อ (Publication

- การเขยี นบทความวิจยั

(Research report)

9-10 Module 3: จรยิ ธรรมในการเขยี น 2 ⚫ - การบรรยา

งานวชิ าการ - การอภิปรา

เรียนการสอน ส่ือการสอน วิธกี ารประเมนิ อาจารยผ์ ูส้ อน

ายแบบมสี ่วนร่วม - เอกสารประกอบการสอน - การเขยี นตน้ ฉบับงาน ผศ.ดร.วาสนา
ายในห้องเรยี น - Power Point วชิ าการ
- ใบงาน - การนำเสนองาน
วิชาการใน module ที่ 5

ายแบบมีส่วนรว่ ม - เอกสารประกอบการสอน - การสง่ ชนิ้ งาน ผศ.ดร.วาสนา
ายในหอ้ งเรยี น - Power Point - การเขียนตน้ ฉบบั งาน ผศ.ดร.วาสนา
โครงร่างทบทวน - ใบงาน วิชาการ
- การนำเสนองาน
ายแบบมสี ว่ นร่วม - เอกสารประกอบการสอน วิชาการใน module ที่ 5

ายในหอ้ งเรยี น - Power Point - การส่งชน้ิ งาน
- การเขยี นต้นฉบบั งาน
วางโครงร่างการเผยแพร่ - ใบงาน วิชาการ
- การนำเสนองาน
ปแบบใดรูปแบบหน่งึ วชิ าการใน module ที่ 5

ายแบบมสี ว่ นรว่ ม - เอกสารประกอบการสอน - การสง่ ชิ้นงาน ผศ.ดร.นงลักษณ์
ายในห้องเรยี น - Power Point

การเขียนเอกสารอา้ งอิง - การฝกึ เขยี
การตรวจสอบการคัดลอกผลงานทาง การคดั ลอกผล
วชิ าการ
⚫⚫ - การบรรยา
11-12 Module 4: การเตรยี มตน้ ฉบบั เพ่ือ 2 - การอภิปรา
เผยแพร่ - การฝกึ คัดเ
การเลือกวารสารท่ีจะตีพมิ พ์ ตพี ิมพ์เผยแพ
การใช้คำแนะนำสำหรบั ผ้นู ิพนธ์ - การฝึกเตรีย
การจัดเตรยี มต้นฉบับและกำหนด ตามคำแนะน
ระยะเวลาสำหรบั ตีพมิ พ์เผยแพร่
การปรบั ปรุงแก้ไขตน้ ฉบบั ตาม ⚫ ⚫⚫ ⚫ - การพฒั นาต
คำแนะนำ ในวารสารวิช
- การนำเสน
13-15 Module 5: การพัฒนาตน้ ฉบบั และ 3 ใดลักษณะหน
การนำเสนอโดยวาจา/นทิ รรศการ - การอภิปรา

15 ประเมินผลรายวิชา

ยนอ้างอิงและตรวจสอบ - ใบงาน - การเขียนตน้ ฉบับงาน
ลงาน
- เอกสารประกอบการสอน วิชาการ
ายแบบมสี ว่ นรว่ ม - Power Point
ายในหอ้ งเรยี น - ใบงาน - การนำเสนองานวิชาการ
เลือกวารสารเพอ่ื การ
พร่ ใน module ที่ 5
ยมต้นฉบบั เพือ่ ตพี มิ พ์
นำสำหรับผนู้ ิพนธ์ - การส่งช้ินงาน รศ.ดร.อมั พรพรรณ

- การเขยี นตน้ ฉบบั งาน

วิชาการ

- การนำเสนองานวิชาการ

ใน module ท่ี 5

ต้นฉบบั เพอ่ื การเผยแพร่ - เอกสารประกอบการสอน - การเขยี นตน้ ฉบบั งาน ผู้สอนทกุ คน
ชาการ - Power Point วิชาการ
นองานวิชาการในลักษณะ - ใบงาน - การนำเสนองานวิชาการ
นงึ่ - การให้ขอ้ เสนอแนะตอ่
ายกล่มุ งานวิชาการของเพ่อื นร่วม
ชนั้
แบบประเมินผลการจดั การ
เรยี นการสอน ผศ.ดร.วาสนา

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

ลักษณะการประเมนิ สปั ดาหท์ ปี่ ระเมนิ สดั ส่วนคะแนน
1. การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ 14-15 15%
2. การแสดงความคดิ เห็น/รว่ มอภปิ ราย 14-15 5%
3. การเขยี นตน้ ฉบบั งานวชิ าการ 15 80%

หมวดที่ 6. ทรพั ยากรการเรยี นการสอน

1. ตำราและเอกสารหลกั

• Bailey, S. 2017. Academic Writing: A Handbook for International Students (5th Ed.). London:
Routledge. (eBook)

• Booth, O.C., Scarcella, R., Matuchniak, T. 2016. The Write Stuff. Educational Leadership, 73(5),
39-44.

• Hartley, J. 2008. Academic writing and publishing: A practical guide. New York: Routledge.
• Harwell, M.A. 2016. Scholarly Writing Among Graduate Students: A Qualitative Project Study.

In: Walden Dissertations and Doctoral Studies, Database: Networked Digital Library of Theses
& Dissertations.
• Jensen, J. 2017. Write No Matter What: Advice for Academics. Chicago Guides to Writing,
Editing, and Publishing. Chicago: University of Chicago Press. (eBook)
• Jong, J. 2017. Effective Strategies for Academic Writing. Bussum: Uitgeverij Coutinho. (eBook).
• Lindemann, K. 2017. Composing Research, Communicating Results: Writing the
Communication Research Paper (1st Ed.). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. (eBook).
• Rocco, T.S., Hatcher, T.G. 2011. The Handbook of Scholarly Writing and Publishing (1st Ed.).
San Francisco, CA: Jossey-Bass.

2. เอกสารและขอ้ มลู สำคญั

3. เอกสารและข้อมลู แนะนำ

• Bagchi, R., Block, L., Hamilton, R., & Ozanne, J.L. 2017. A Field Guide for the Review Process:
Writing and Responding to Peer Reviews. Journal of Consumer Research. 43(5), p860-872. 13p.
1 Chart. DOI: 10.1093/jcr/ucw066.

• Coniam, D. 2012. Exploring reviewer reactions to manuscripts submitted to academic journals.
System, 40(4), 544-553, DOI: 10.1016/j.system.2012.10.002,

• Fernsten, L.A. & Reda, M. 2011. Helping students meet the challenges of academic writing.
Teaching in Higher Education, 16(2), 171-182. DOI: 10.1080/13562517.2010.507306.

• Kapp, C.A., Albertyn, R.M., & Frick, B.L. 2011. Writing for publication: An intervention to
overcome barriers to scholarly writing. South African Journal of Higher Education, 25(4), 741-
759.

หมวดท่ี 7. การประเมนิ และปรบั ปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1. การประเมนิ ประสทิ ธผิ ลของรายวชิ าโดยนกั ศกึ ษา
- แจกแบบประเมินใหผ้ ู้เรยี นประเมนิ
- ซกั ถามเพอื่ ให้ผ้เู รยี นสะทอ้ นผลการจัดการเรยี นการสอนแต่ละ module

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน
- อาจารยผ์ สู้ อนแต่ละหน่วยประเมินกจิ กรรมการเรียนการสอนภายในหนว่ ยทีร่ ับผดิ ชอบ
- ประเมินการสอนจากผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน เปน็ การเขียนงานวชิ าการและการนำเสนอผลงานวชิ าการรปู แบบตา่ ง ๆ
- ประเมนิ จากการให้ข้อเสนอแนะงานวชิ าการแกเ่ พ่อื นรว่ มช้ัน

3. การปรับปรงุ การสอน
- นำผลการประเมินการเรียนการสอนจากนกั ศึกษาและอาจารย์ในแต่ละหน่วยมาร่วมประชุมและวเิ คราะห์เพอ่ื
ปรับปรุงการจดั การเรียนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธขิ์ องนักศึกษาในรายวิชา
- นำผลการเรียนตามมาตรฐานผลการเรยี นรูใ้ นแตล่ ะดา้ นของรายวิชามาพจิ ารณาร่วมกนั ในกลุ่มผู้สอน และจัดการทวน
สอบโดยกรรมการทวนสอบทแี่ ตง่ ต้ังขนึ้

5. การดำเนนิ การทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสทิ ธผิ ลของรายวิชา
- ประชุมปรึกษาอาจารย์ผสู้ อนแตล่ ะหน่วยเพอื่ วเิ คราะห์จุดออ่ นในการจัดการเรยี นการสอนทุกด้านทอี่ าจทำให้ไมบ่ รรลุ
มาตรฐานผลสัมฤทธ์ทิ ่ีกำหนดไว้ ทงั้ ด้านเนื้อหา เอกสารประกอบการสอน วธิ กี ารสอน วธิ กี ารวัดผล

Course syllabus

ภาคการศึกษาปลาย ปีการศึกษา ๒๕๖๒

NU 227 401

การเขยี นงานวชิ าการและการเผยแพร่งานวิชาการ

Scholarly Writing & Dissemination

ผู้รับผิดชอบวิชา: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วาสนา รวยสูงเนนิ
สาขาวิชาการพยาบาลผใู้ หญ่ คณะพยาบาลศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น

คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั ขอนแกน่
หลกั สตู รพยาบาลศาสตรบัณฑิต

1. รหัสและชื่อวิชา NU 227401 การเขียนงานวิชาการและการเผยแพรง่ านวิชาการ

(ภาษาอังกฤษ) Scholarly Writing & Dissemination

2. จำนวนหนว่ ยกิตรายวิชาและช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1 (1-0-2)

3. เงือ่ นไขรายวิชา ไม่มี

4. คำอธิบายรายวิชา

หลักการเขียนงานหรือเอกสารวิชาการ ประเภทของงานวิชาการ กระบวนการขั้นตอนในการ

เขียนงานวิชาการ จริยธรรมในการเขียนงานวิชาการ วธิ ีการเผยแพร่งานวิชาการ

Principles of academic writing; types of academic manuscripts; process and steps in academic

writing; ethics in academic writing and dissemination of academic works

5. สังกัดวิชา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

6. ประเภทวิชาและผเู้ รียน เป็นรายวิชาเลือกเสรีสำหรับนกั ศึกษาในหลกั สตู รพยาบาลศา

สตรมหาบณั ฑติ

ชั้นปีที่1

7. ภาคและปีการศกึ ษา ภาคปลาย ปีการศกึ ษา 2562

8. วนั และเวลาสถานเรียน ภาคทฤษฎี

Section 01 ภาคปกติ วันองั คาร เวลา 8.00-9.00 น. ห้อง 6435

Section 11 ภาคพิเศษ วันเสาร์ เวลา 13.00-14.00 น. ห้อง 6435

(จัดการเรยี นการสอนเป็น module ใช้กำหนดการเรียนใน

เอกสารแนบท้าย)

9. เจ้าของวิชา ผศ.ดร. วาสนา รวยสูงเนิน

หอ้ งทำงาน-6424

โทร. 088-5525665

E-mail: [email protected]

10. ผปู้ ระสานงานวิชา -

11. อาจารย์ผสู้ อน

• ผศ.ดร.วาสนา รวยสูงเนิน (0.6 หน่วยกิต)

• ผศ.ดร. นงลกั ษณ์ เมธากาญจนศกั ดิ์ (0.2 หน่วยกิต)

• รศ.ดร. อมั พรพรรณ ธีรานุตร (0.2 หน่วยกิต)

12. จดุ มุ่งหมายรายวิชา เพือ่ ให้นกั ศกึ ษา

• มีความรคู้ วามเข้าใจในหลักการเขียนงานหรือเอกสารวิชาการประเภทต่าง ๆ

• มีความเข้าใจในกระบวนการขั้นตอนของการเขยี นงานวิชาการ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้

• มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับจรยิ ธรรมในการเขียนงานวิชาการ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้

• สามารถพฒั นาโครงรา่ งการเผยแพร่งานวิชาการในลกั ษณะใดลกั ษณะหน่ึง

13. สมรรถนะผเู้ รียนทีร่ ายวิชาส่งเสริมตามมาตรฐานผลการเรียนรู้

13.1 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ทีต่ อ้ งพฒั นา

มีจริยธรรมในการทำงานวิชาการ

13.2 ความรู้ ทีต่ อ้ งพฒั นา

มีความรคู้ วามเข้าใจอยา่ งลึกซึง้ ในหลักการ แนวคิด และทฤษฎีที่ทันสมยั ในการพยาบาล

ผใู้ หญ่และสามารถนำมาประยุกต์ในการศกึ ษาค้นคว้าและเขยี นงานวิชาการ

13.3 ทักษะทางปญั ญา ที่ต้องพฒั นา

สามารถเขียนงานวิชาการโดยบรู ณาการความรู้จากทฤษฎีทางการพยาบาลหรอื ศาสตร์อน่ื ที่

เกีย่ วข้องเพอ่ื นำไปปรับปรุงคุณภาพการพยาบาลผใู้ หญ่

13.4 ทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ ที่ตอ้ งพฒั นา

-

13.5 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตวั เลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ต้องพัฒนา

สามารถเผยแพรข่ ้อมลู ทางวิชาการอยา่ งมีประสิทธิภาพเหมาะสมกบั กลุม่ บุคคลต่างๆในวง

วิชาการ/วิชาชีพ

14. กิจกรรมการเรียนการสอน

• การบรรยายแบบมีสว่ นรว่ ม

• การอภิปรายในช้ันเรยี น

• การเขียนต้นฉบบั งานวิชาการ

• การเผยแพร่งานวิชาการในลกั ษณะตา่ ง ๆ

• การสบื ค้นหาวารสารเพือ่ การตพี ิมพเ์ ผยแพร่

15. การประเมินผล :

15.1 การเขียนต้นฉบบั งานวิชาการ 80% (สปั ดาหท์ ี่ 15)

15.2 การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ 15% (สปั ดาห์ที่ 14-15)

15.3 การแสดงความคิดเห็น/รว่ มอภิปรา 5% (สปั ดาหท์ ี่ 14-15)

คำชีแ้ จงการประเมินผล

ผู้เรียนจะต้องเลือกเขียนผลงานวิชาการ (บทความวิชาการ Concept analysis หรือ
รายงานการวิจัย/นวัตกรรม) ในหัวข้อที่ตนเองสนใจ 1 หัวข้อ โดยเลือกวารสารที่เหมาะสมสำหรับ
หวั ข้อทีจ่ ะตีพมิ พเ์ ผยแพร่ เพื่อใช้เปน็ แนวทางสำหรบั การเขียนผลงาน ผเู้ รียนจะใช้ความรู้ที่ได้เรียน
จากการบรรยายในรายวิชาเพื่อการเขียนงานวิชาการ ความยาวของต้นฉบบั ผลงานวิชาการไม่เกิน
10 หน้า (หรือขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของวารสารที่คัดเลือกมา) วิธีการเขียนอ้างอิง ให้เขียนตาม
คำแนะนำสำหรับผู้นิพนธ์ของวารสารนั้น การสง่ ตน้ ฉบับผลงานวิชาการใหแ้ นบคำแนะนำสำหรับผู้
นิพนธ์มาดว้ ย เพือ่ ใช้ในการให้คะแนน (85%)

ในสัปดาห์สุดท้ายของการเรียน ผู้เรียนจะต้องเลือกวิธีการนำเสนอผลงาน (เผยแพร่
งานวิชาการ) ซึ่งอาจเป็นการนำเสนอโดยวาจา หรือการนำเสนอโดยนิทรรศการ (10%) ซึ่งเป็น
เนือ้ หาเดียวกบั ผลงานวิชาการที่เขียนต้นฉบับเพื่อการเผยแพร่ โดยเพื่อร่วมชั้นจะต้องร่วมอภิปราย
ให้ข้อคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะตอ่ ผลงานวิชาการ และวิธีการเผยแพร่งานวิชาการของเพอ่ื นด้วย (5%)

16. การปรบั ปรุงตามการประเมินผลของปีที่ผ่านมา
ผลการประเมินในปีที่ผ่านมา พบว่าผู้เรียนประเมินผลการเรียนรู้ที่ดีมากทั้งในด้านการ

เขียนงานวิชาการได้ถูกต้อง รู้จักวิธีการเขียนเพื่อตีพิมพ์ สามารถนำความรู้ไปใช้ในการเขียน
วิทยานิพนธ์ ได้ทราบแนวทางวิพากษผ์ ลงานวิชาการ และการใช้ภาษาเชิงวิชาการได้เหมาะสม
มากขึ้น โดยมีข้อคิดเห็นว่าสิ่งที่ช่วยให้เรียนรู้มากที่สุดคือการได้รับข้อเสนอแนะจากอาจารย์
ผสู้ อนในการเขียน ดังนนั้ ในปีการศกึ ษานี้จะจัดชว่ งเวลาให้ผเู้ รียนได้รับผลการสะท้อนการเขียน
จากผู้สอนเพิ่มข้ึน
17. เอกสารประกอบการเรียนรู้
• Bagchi, R., Block, L., Hamilton, R., & Ozanne, J.L. 2017. A Field Guide for the Review
Process: Writing and Responding to Peer Reviews. Journal of Consumer Research. 43(5),
p860-872. 13p. 1 Chart. DOI: 10.1093/jcr/ucw066.
• Bailey, S. 2017. Academic Writing: A Handbook for International Students (5th Ed.).
London: Routledge. (eBook)
• Booth, O.C., Scarcella, R., Matuchniak, T. 2016. The Write Stuff. Educational Leadership,
73(5), 39-44.
• Coniam, D. 2012. Exploring reviewer reactions to manuscripts submitted to academic
journals. System, 40(4), 544-553, DOI: 10.1016/j.system.2012.10.002,
• Fernsten, L.A. & Reda, M. 2011. Helping students meet the challenges of academic
writing. Teaching in Higher Education, 16(2), 171-182. DOI:
10.1080/13562517.2010.507306.

• Hartley, J. 2008. Academic writing and publishing: A practical guide. New York:
Routledge.

• Harwell, M.A. 2016. Scholarly Writing Among Graduate Students: A Qualitative Project
Study. In: Walden Dissertations and Doctoral Studies, Database: Networked Digital Library
of Theses & Dissertations.

• Jensen, J. 2017. Write No Matter What: Advice for Academics. Chicago Guides to Writing,
Editing, and Publishing. Chicago: University of Chicago Press. (eBook)

• Jong, J. 2017. Effective Strategies for Academic Writing. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
(eBook).

• Kapp, C.A., Albertyn, R.M., & Frick, B.L. 2011. Writing for publication: An intervention to
overcome barriers to scholarly writing. South African Journal of Higher Education, 25(4),
741-759.

• Lindemann, K. 2017. Composing Research, Communicating Results: Writing the
Communication Research Paper (1st Ed.). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. (eBook).

• Rocco, T.S., Hatcher, T.G. 2011. The Handbook of Scholarly Writing and Publishing (1st
Ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.

18. รายละเอียดการเรียนการสอน

ตารางการเรยี นการสอนวิชา NU 227401 การเขียนงานวิชาการและการเผยแพร่งานวิชาการ

1 (1 – 0 – 2) ประจำภาคการศกึ ษาปลาย ปีการศกึ ษา 2562 สถานที่คณะพยาบาลศาสตร์

มหาวิทยาลัยขอนแก่น

วันที่ เวลา เนื้อหาวิชา จำนวน ชม. ผสู้ อน

12 ธันวาคม 62 ช้แี จงวชิ า 1 ผศ.ดร. วาสนา

10.00-11.00 น. Module 1: หลกั การเขียนงานหรือเอกสารวชิ าการ

การนำเสนอประเด็นหลักในงานวชิ าการ

11.00-12.00 น. ประเภทของงานวิชาการ 1 ผศ.ดร. วาสนา
13.00-14.00 น. กระบวนการขั้นตอนในการเขียนงานวิชาการ 1 ผศ.ดร. วาสนา
14.00-15.00 น. 1 ผศ.ดร. วาสนา
15.00-16.00 น. การทบทวนวรรณกรรมเพอ่ื งานวิชาการ 1 ผศ.ดร. วาสนา
9 มกราคม 63 Concept Analysis 1 ผศ.ดร. วาสนา
9.00-10.00 น. Module 2: วธิ ีการเผยแพรง่ านวชิ าการ
10.00-11.00 น. การนำเสนอโดยวาจา (Oral presentation) 1 ผศ.ดร. วาสนา
11.00-12.00 น. การนำเสนอโดยนิทรรศการ (Poster presentation) 1 ผศ.ดร. วาสนา
การเขียนบทคัดยอ่ (Abstract for publication)
13.00-14.00 น. การเขียนบทความวิจยั (Research report) 1 ผศ.ดร.นงลักษณ์
Module 3: จรยิ ธรรมในการเขียนงานวิชาการ

วันที่ เวลา เนือ้ หาวิชา จำนวน ชม. ผสู้ อน
14.00-15.00 น. การเขียนเอกสารอา้ งอิงรปู แบบต่าง ๆ
15.00-16.00 น. การตรวจสอบการคดั ลอกผลงานทางวิชาการ 1 ผศ.ดร.นงลกั ษณ์
Module 4: การเตรียมตน้ ฉบบั เพ่อื เผยแพร่ 1 รศ.ดร.อมั พร
16.00-17.00 น. การเลอื กวารสารทีจ่ ะตีพิมพ์
การใช้คำแนะนำสำหรับผู้นิพนธ์ พรรณ
20 มนี าคม 63 การจัดเตรียมตน้ ฉบับและกำหนดระยะเวลาสำหรับตพี มิ พ์
9.00-10.00 น. เผยแพร่ 1 รศ.ดร.อัมพร
10.00-11.00 น. การปรับปรุงแก้ไขต้นฉบบั ตามคำแนะนำ พรรณ
11.00-12.00 น. Module 5: การพฒั นาตน้ ฉบับและการนำเสนอโดยวาจา/
นทิ รรศการ 1 ผู้สอนทกุ คน
การพฒั นาตน้ ฉบับเพ่อื ตีพิมพ์/การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ
การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ/การนำเสนอโดยวาจา/ 1 ผู้สอนทุกคน
นทิ รรศการ 1 ผู้สอนทกุ คน
การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ/การนำเสนอโดยวาจา/
นทิ รรศการ (ตอ่ )

แบบประเมินตา่ ง ๆ

แบบประเมินการเขียนตน้ ฉบบั (Manusc
วิชา NU 227401 การเขียนงานวิชา

ชอ่ื นักศึกษา..................................................................................หวั ข้อผล

คำชแ้ี จง เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี

หวั ข้อประเมิน (น้ำหนกั /A)

1. หวั ข้อผลงานวิชาการมีความน่าสนใจ (1)

2. ผลงานวิชาการที่เขียนมีความสำคัญเพียงพอ (2)

3. มกี ารบูรณาการความรู้จากศาสตร์ตา่ ง ๆอย่างเหมาะสม (5)

4. วิธีการเขียนถกู ต้องตามหลักการ เนือ้ หามีความเชื่อมโยง (3)

5. การทบทวนวรรณกรรมสนับสนุนผลงานวิชาการทีเ่ ขียน (5)

6. การอ้างอิงเอกสารในเนือ้ หาถกู ต้อง/สอดคล้องตามคำแนะนำสำหรับผู้นิพนธ์ (2)

7. การอ้างอิงท้ายบทความถูกต้องเหมาะสมตามข้อกำหนดของวารสาร (2)

คะแนนรวมที่ได้

คำอธิบายเกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 4 = ดีมาก คะแนน 3 = ดี

หวั ข้อประเมิน

1. หวั ข้อผลงานวิชาการมีความ หัวข้อทีเ่ ลือกเขียนสอดคล้องกบั องค์ หวั ข้อทีเ่ ลือกเขียนมคี วามสอดคล้อง
นา่ สนใจ ความรู้ทางการพยาบาลผใู้ หญ่ มี กบั องคค์ วามรู้ทางการพยาบาล
ความทนั สมยั อยใู่ นประเดน็ ที่สงั คม ผู้ใหญ่ แตอ่ าจมีบางประเดน็ ที่
2. ผลงานวิชาการที่เขียนมี ให้ความสนใจ ประเดฯ็ ทีเ่ ลือกนำมา นำเสนอขาดความชัดเจน/ไม่
ความสำคัญเพียงพอ เขียนมีความชดั เจน นา่ สนใจ
บทนำมีการแสดงหลักฐานแสดงให้ บทนำมีการแสดงหลกั ฐานแสดงให้
เหน็ ความสำคญั ของผลงานวิชาการ เห็นความสำคญั ของผลงานวิชาการ
ทีเ่ ลือกเขียนอย่างชดั เจน/ระบุ ทีเ่ ลือกเขียนเพียงบางสว่ น /ระบุ
วัตถุประสงคข์ องการเขียนชดั เจน วตั ถปุ ระสงค์ของการเขียน
สอดคล้องกับที่มา สอดคล้องกบั ทีม่ าของปญั หา
บางสว่ น

cript) ผลงานวิชาการ (คะแนนเตม็ 80%)
าการและการเผยแพรง่ านวิชาการ
ลงานวิชาการ...............................................................................................

2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง 0 = ไมป่ ฏิบัติ

คะแนนที่ได้ (B) น้ำหนัก x คะแนน (AxB) คะแนนรวม หมายเหตุ

คะแนน 2 = พอใช้ คะแนน 1 = ควรปรบั ปรงุ คะแนน 0 = ไมป่ ฏิบตั ิ

หวั ข้อทีเ่ ลือกเขียนมคี วามสอดคล้อง หวั ข้อที่เลือกเขียนไมส่ อดคล้องกับ -
กับองคค์ วามรู้ทางการการพยาบาล องคค์ วามรทู้ างการการพยาบาล
ผู้ใหญอ่ ยบู่ ้าง แตข่ าดความน่าสนใจ ผู้ใหญ่ ขาดความนา่ สนใจ (ประเด็น ไมเ่ ขียนที่มาความสำคญั ของผลงาน
เป็นสิง่ ทีร่ ู้อยูแ่ ล้ว หรือมีผู้อื่นเขียน ซ้ำเดิมกบั ทีม่ ีผู้อื่นเขียนมาแล้ว) วิชาการ/ขาดการระบวุ ตั ถปุ ระสงค์
มาแล้ว ของการเขียน
บทนำขาดหลักฐานสนับสนุน บทนำไมม่ ีหลกั ฐานสนบั สนุน
ความสำคญั ของผลงานวชิ าการที่ ความสำคัญของผลงานวชิ าการ/
เพียงพอ/ระบุวตั ถปุ ระสงคข์ องการ ไม่ได้ระบวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องการเขียน
เขียนทีไ่ ม่คอ่ ยสอดคล้องกับที่มาของ ผลงาน หรือระบแุ ต่ไม่สอดคล้องกับ
ปัญหา ปัญหาที่ระบุไว้เลย

3. มีการบูรณาการความรู้จาก มีการบรู ณาการความรู้จากศาสตร์ มีการบรู ณาการความรู้จากศาสตร์
ศาสตร์ตา่ ง ๆอย่างเหมาะสม ต่าง ๆอยา่ งเหมาะสม มีการ ตา่ ง ๆอยบู่ ้าง แสดงถงึ ความ
สนบั สนุนความคิดเห็นในการเขียน พยายามในการสนบั สนนุ ความ
ด้วยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์อย่าง คิดเหน็ ในการเขียนด้วยหลักฐานทาง
เหมาะสม เพียงพอ การเขียนอยู่ใน วิทยาศาสตร์ การเขียนอยูใ่ น
ขอบเขตวัตถุประสงค์ของบทความ ขอบเขตวัตถปุ ระสงค์ของบทความ
เปน็ สว่ นใหญ่

4. วิธีการเขียนถูกต้องตาม วิธีการเขียนผลงาน ถกู ต้องตาม วิธีการเขียนผลงาน ถกู ต้องตาม
หลกั การ เนือ้ หามคี วามเชือ่ มโยง หลกั การ มีการเชื่อมโยงระหวา่ ง หลกั การเป็นสว่ นใหญ่ มีการ
หวั ข้อที่ดี มคี วามเปน็ เหตเุ ป็นผล เชื่อมโยงระหว่างหัวข้อที่ดี มกี าร
จากหัวข้อหนึ่งไปยงั อกี หัวข้อหนงึ่ สรุปเพื่อส่งตอ่ ในหวั ข้อต่อไป

5. การทบทวนวรรณกรรม มีการทบทวนวรรณกรรมเพือ่ นำมา มีการทบทวนวรรณกรรมเพือ่ นำมา
สนับสนุนผลงานวิชาการทีเ่ ขียน สนับสนนุ การเขียนผลงานที่ดี การ สนบั สนนุ การเขียนผลงานทีด่ ีเปน็
ทบทวนมีการสงั เคราะหห์ ลกั ฐานทีด่ ี บางหัวข้อ การทบทวนมีการ
6. การอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหา สอดคล้องกับเนือ้ หาบทความที่ สงั เคราะห์หลกั ฐานบ้างในบาง
ถูกต้อง/สอดคล้องตามคำแนะนำ เขียน หลักฐานทนี่ ำมาใช้มคี ุณภาพดี ประเดน็ ส่วนใหญ่สอดคล้องกับ
สำหรับผนู้ ิพนธ์ นา่ เชือ่ ถือ เนือ้ หาบทความทีเ่ ขียน หลกั ฐานที่
นำมาใช้มีคณุ ภาพดี นา่ เชื่อถือ
7. การอา้ งองิ ท้ายบทความถกู ต้อง การอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหาถกู ต้อง การอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหาถกู ต้อง
เหมาะสมตามข้อกำหนดของ ตามคำแนะนำสำหรบั ผนู้ ิพนธ์ ตามคำแนะนำสำหรบั ผนู้ ิพนธ์เปน็
วารสาร ท้ังหมด มีการอา้ งองิ ครบในทกุ ส่วนใหญ่ มกี ารอา้ งองิ ในประเดน็
ประเด็นสำคญั ที่จำเป็นต้องมี สำคญั ที่จำเปน็ ต้องมีหลกั ฐาน
หลักฐานสนบั สนนุ ข้อคิดเห็น/การ สนับสนุนข้อคิดเหน็ /การเขียนเปน็
เขียน สว่ นใหญ่
การอา้ งองิ ท้ายบทความถกู ต้องตาม การอา้ งองิ ท้ายบทความสว่ นใหญ่
ข้อกำหนดของวารสารทง้ั หมด การ ถูกต้องตามข้อกำหนดของวารสาร
เรียงลำดับอ้างองิ ถูกต้อง ท้ังหมด การเรียงลำดบั อ้างองิ
ถกู ต้อง

ยงั ไม่ค่อยมีการบรู ณาการความรู้ ขาดการบรู ณาการความรู้จาก ขาดการบรู ณาการความรู้จาก
จากศาสตรต์ า่ ง ๆ ขาดการ ศาสตร์ตา่ ง ๆ ขาดการสนับสนนุ ศาสตร์ตา่ ง ๆ ไมม่ กี ารใชห้ ลกั ฐาน
สนบั สนุนความคิดเหน็ ในการเขียน ความคดิ เหน็ ในการเขียนด้วย สนับสนุนความคิดเหน็ ในการเขียน
ด้วยหลกั ฐานทางวิทยาศาสตร์ใน หลักฐานทางวิทยาศาสตรใ์ นหลายๆ เขียนบทความไมต่ รงประเด็นตาม
ประเด็นทีส่ ำคญั ของบทความ การ ประเด็น ทำให้ผลงานขาดความ วตั ถุประสงคท์ ี่ระบุไว้
เขียนออกนอกขอบเขตวัตถปุ ระสงค์ นา่ เชื่อถือ การเขียนออกนอก
ของบทความเป็นบางส่วน ขอบเขตวตั ถปุ ระสงคข์ องบทความ วิธีการเขียนผลงานไมถ่ กู ต้องตาม
เป็นสว่ นใหญ่ หลกั การ เปน็ เพียงการนำเนอื้ หามา
วิธีการเขียนผลงานถกู ต้องตาม วิธีการเขียนผลงานยังไมค่ อ่ ยถูกต้อง เรยี งตอ่ ๆกนั โดยไม่มีความเชื่อมโยง
หลักการเพียงบางสว่ น ยงั ขาดการ ตามหลกั การ ขาดการเชื่อมโยง กนั เลย
เชือ่ มโยงระหวา่ งหวั ข้อในบางส่วน ระหวา่ งหัวข้อเป็นส่วนใหญ่
ขาดการสรุปเพื่อส่งตอ่ ในหัวข้อ ขาดการทบทวนวรรณกรรม ไม่มี
ต่อไป มีการทบทวนวรรณกรรมเพื่อนำมา การสังเคราะห์หลกั ฐานใด ๆ เพือ่
มีการทบทวนวรรณกรรมเพือ่ นำมา สนบั สนนุ การเขียนผลงานยงั ไม่ สนับสนุนการเขียน
สนับสนนุ การเขียนผลงานเปน็ บาง เพียงพอ ขาดการสงั เคราะห์
หวั ข้อ แต่ยังขาดการสงั เคราะห์ หลกั ฐาน หลักฐานที่นำมาใช้ส่วน ขาดการอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหา
หลกั ฐาน หลกั ฐานที่นำมาใช้ ใหญไ่ ม่สอดคล้องกบั เนือ้ หา
บางสว่ นไม่สอดคล้องกับเนือ้ หา บทความทเี่ ขียน หลกั ฐานที่นำมาใช้
บทความทเี่ ขียน หลกั ฐานที่นำมาใช้ คุณภาพไมด่ ี ไม่น่าเชื่อถือ
มีคุณภาพดี นา่ เชือ่ ถือจำนวนน้อย การอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหาส่วน
การอา้ งองิ เอกสารในเนื้อหายงั มี ใหญ่ทีไ่ ม่ถกู ต้องตามคำแนะนำ
หลายส่วนที่ไม่ถกู ต้องตามคำแนะนำ สำหรับผนู้ ิพนธ์ ขาดการอา้ งองิ ใน
สำหรับผนู้ ิพนธ์ ขาดการอา้ งองิ ใน หลายประเด็นสำคญั ทีจ่ ำเป็นต้องมี
บางประเดน็ สำคัญที่จำเปน็ ต้องมี หลักฐานสนบั สนุน
หลักฐานสนบั สนุน

การอา้ งองิ ท้ายบทความมหี ลายส่วน การอา้ งองิ ท้ายบทความมสี ว่ นใหญ่ ไม่มีการอา้ งองิ ทา้ ยบทความ
ทีย่ ังไมถ่ กู ต้องตามข้อกำหนดของ ไมถ่ ูกต้องตามข้อกำหนดของ
วารสาร การเรียงลำดับอ้างองิ ยังไม่ วารสาร การเรียงลำดบั อ้างองิ ไม่
ถกู ต้อง ถกู ต้องเลย

แบบประเมินการเขียนนำเสนอผลงานโดยวาจา/นิทรรศการ (คะแนนเตม็ 15%)

วิชา NU 227401 การเขียนงานวิชาการและการเผยแพรง่ านวิชาการ

ช่อื นักศึกษา....................................................หวั ขอ้ ผลงานวิชาการ......................................................

คำชแ้ี จง เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง

หัวข้อประเมิน (น้ำหนกั /A) คะแนนที่ได้ น้ำหนกั x คะแนน คะแนนรวม

(B) (AxB)

1. วิธกี ารนำเสนอผลงานมคี วามน่าสนใจ ดงึ ดูดผู้ฟัง (2)

2. นำเสนอเนื้อหาครอบคลุมส่วนสำคญั ของผลงานวิชาการท้ังหมด (5)

3. ความคิดสรา้ งสรรค์ในการนำเสนอผลงาน (3)

4. การนำเสนอผลงานถกู ต้องตามหลกั การ มคี วามนา่ เชื่อถือ (3)

5. การรักษาเวลาในการนำเสนอ (2)

คะแนนรวมทีไ่ ด้

คำอธิบายเกณฑ์การให้คะแนน

หัวข้อประเมิน คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1

ดีมาก
ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ

1. วิธกี ารนำเสนอผลงานมคี วาม วิธีนำเสนอผลงานน่าสนใจ วิธีนำเสนอผลงานส่วน วิธีการนำเสนอยงั ขาด วิธีการนำเสนอขาดความ
น่าสนใจ ดึงดูดผู้ฟงั มีการใชน้ ้ำเสียง เทคนิค ใหญ่น่าสนใจ พยายามใช้ ความน่าสนใจบางสว่ น แต่ น่าสนใจ
การนำเสนอที่ดึงดูดผู้ฟัง เทคนิคการนำเสนอที่ แสดงออกถึงความ ไม่แสดงออกถึงความ
2. นำเสนอเนื้อหาครอบคลมุ ดึงดูดผู้ฟังเปน็ บางสว่ น พยายามใชเ้ ทคนิคที่ดงึ ดูด พยายามใชเ้ ทคนิคทีด่ งึ ดดู
สว่ นสำคัญของผลงานวิชาการ ผลงานทีน่ ำมาเสนอ ผู้ฟัง ผู้ฟงั
ท้ังหมด ครอบคลมุ เนือ้ หาทีส่ ำคญั ผลงานที่นำมาเสนอ ผลงานที่นำมาเสนอขาด ผลงานทีน่ ำมาเสนอขาด
ของผลงานวิชาการ ครอบคลุมเนือ้ หาทีส่ ำคญั เนือ้ หาที่สำคัญของผลงาน เนือ้ หาที่สำคญั ของผลงาน
3. ความคิดสรา้ งสรรค์ในการ ท้ังหมด ของผลงานวิชาการเปน็ วิชาการในบางประเด็น ซึง่ วิชาการหลายประเดน็ ทำ
นำเสนอผลงาน สว่ นใหญ่ จำเป็นทีจ่ ะต้องนำเสนอ ให้การนำเสนอไมส่ มบรู ณ์
แสดงออกถึงความคิด เพื่อให้สมบรู ณ์
4. การนำเสนอผลงานถูกต้อง สรา้ งสรรค์ในวธิ ีการ แสดงออกถึงความคิด แสดงออกถึงความคิด ขาดความคิดสรา้ งสรรค์ใน
ตามหลักการ มีความน่าเชือ่ ถือ นำเสนอทีส่ ง่ เสรมิ ความ สรา้ งสรรคใ์ นวธิ ีการ สรา้ งสรรค์ในการนำเสนอ การนำเสนอ
เข้าใจเนือ้ หาที่นำเสนอ นำเสนอที่ช่วยสง่ เสรมิ แต่ไม่สง่ เสรมิ ความเข้าใจ
ความเข้าใจเนือ้ หาที่ ในเน้ือหา วิธีการนำเสนอผลงานไม่
วิธีการนำเสนอผลงาน นำเสนอบางประเดน็ ถกู ต้องตามหลกั การ ไมม่ ี
ถกู ต้องตามหลกั การ มี วิธีการนำเสนอผลงาน วิธีการนำเสนอผลงานยัง การคัดเลือกประเดน็ ที่
การคดั เลือกประเด็นที่ ถกู ต้องตามหลกั การเปน็ ไม่ค่อยถกู ต้องตาม สำคญั มานำเสนอทำให้
สำคญั มานำเสนออย่าง สว่ นใหญ่ ส่วนใหญม่ กี าร หลกั การ ไมม่ ีการคดั เลือก ขาดความนา่ เชือ่ ถือ
น่าเชื่อถือ คดั เลือกประเดน็ ทีส่ ำคัญ ประเดน็ ที่สำคญั มา
มานำเสนออยา่ งนา่ เชือ่ ถือ นำเสนอทีแ่ สดงให้เหน็
ความนา่ เชือ่ ถือ

5. การรกั ษาเวลาในการนำเสนอ วางแผนการนำเสนออยใู่ น การนำเสนอเสรจ็ ก่อน นำเสนอประเดน็ หลกั ๆที่ นำเสนอไมท่ ันเวลา หรือ
เวลาที่กำหนด ไมต่ ้อง เวลาหรือเลยเวลาเลก็ น้อย สำคญั ทนั เวลา แต่ไม่มี เสรจ็ เร็วเกินไปโดย
เร่งรัด เพื่อให้ทันเวลา มี จำเปน็ ต้องเร่งรัดเพื่อให้ เวลาเพียงพอสำหรบั การ นำเสนอได้ไม่ครบประเด็น
เวลาให้ซกั ถาม ทนั เวลาซกั ถาม ซกั ถาม ทีส่ ำคัญ

แบบประเมินอภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ (คะแนนเต็ม 5%)
วิชา NU 227401 การเขียนงานวิชาการและการเผยแพรง่ านวิชาการ
ช่อื นกั ศึกษา.............................................................หัวข้อผลงานวิชาการ

....................................................

คำชแ้ี จง เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

หวั ข้อประเมิน (น้ำหนกั /A) คะแนนที่ได้ น้ำหนกั x คะแนนรวม

(B) คะแนน (AxB)

1. อภิปรายให้ข้อเสนอแนะตรงประเดน็ (2)

2. ใช้หลกั วิชาการ/หลักฐานอ้างอิงในการอภิปรายให้ข้อคิดเห็น

(2)

3. อภิปราย/แสดงความคดิ เห็นโดยให้เกียรติ ยอมรบั ฟงั

ความคดิ ทีแ่ ตกตา่ ง (1)

คะแนนรวมที่ได้

การจดั การเรยี นการสอนเป็น Module

NU 227401การเขยี นงานวิชาการและการเผยแพร่งานวชิ าการ

การจดั การเรยี นการสอนในรายวชิ านีแ้ บ่งเปน็ 5 modules ผู้เรียนมาเรยี น 3 คร้ัง ดงั น้ี

วัน/เวลา Module ผู้สอน
ผศ.ดร.วาสนา
ครง้ั ที่ 1 วันที่ 12 ธันวาคม 2562 Module 1: หลกั การเขียนงานหรือเอกสารวชิ าการ
ผศ.ดร.วาสนา
10.00-16.00 น. - ประเภทของงานวิชาการ
ผศ.ดร.นงลกั ษณ์
เวลา 5 ช่วั โมง - กระบวนการขั้นตอนในการเขยี นงานวชิ าการ รศ.ดร.อมั พรพรรณ

- การทบทวนวรรณกรรมเพ่ืองานวิชาการ อาจารย์ทกุ คน

- Concept Analysis

ครงั้ ที่ 2 วนั ที่ 9 มกราคม 2563 Module 2: วธิ ีการเผยแพร่งานวชิ าการ (4 ชม.)

09.00-17.00 น. - การนำเสนอโดยวาจา (Oral presentation)

เวลา 7 ชั่วโมง - การนำเสนอโดยนิทรรศการ (Poster presentation)

- การเขียนบทคดั ยอ่ (Abstract for publication)

- การเขียนบทความวิจยั (Research report)

Module 3: จรยิ ธรรมในการเขียนงานวิชาการ (2 ชม.)

- การเขียนเอกสารอา้ งอิงรปู แบบตา่ ง ๆ

- การตรวจสอบการคดั ลอกผลงานทางวิชาการ

Module 4: การเตรียมตน้ ฉบบั เพ่อื เผยแพร่ (2 ชม.)

- การเลอื กวารสารทีจ่ ะตีพิมพ์

- การใช้คำแนะนำสำหรบั ผู้นิพนธ์

- การจดั เตรียมตน้ ฉบับและกำหนดระยะเวลาสำหรบั

ตพี มิ พ์เผยแพร่

- การปรบั ปรุงแก้ไขต้นฉบับตามคำแนะนำ

ครง้ั ที่ 3 วนั ที่ 20 มนี าคม 2563 Module 5: การพัฒนาตน้ ฉบบั และการนำเสนอโดยวาจา/

09.00-12.00 น. นทิ รรศการ

เวลา 3 ชวั่ โมง - การพฒั นาตน้ ฉบับเพอ่ื ตีพิมพ์/การนำเสนอโดยวาจา/

นทิ รรศการ

- การนำเสนอโดยวาจา/นิทรรศการ/การนำเสนอโดยวาจา/

นทิ รรศการ

มคอ. 5







ผลการสำรวจก่อน
และหลังเรียน





เอกสารประกอบการประชมุ
วิชาการจำลอง
(Proceeding)