RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
SEJARAH
TINGKATAN 2
TAHUN 2020
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN
PENTAKSIRAN (DSKP)
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 2
TEMA : WARISAN NEGARA
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU
Tajuk ini membincangkan tentang kerajaan Alam Melayu sebelum kewujudan Kesultanan Melayu Melaka. Murid dapat mengenali keunikan,
keistimewaan dan kemasyhuran kerajaan Alam Melayu dalam sistem pemerintahan, kegiatan ekonomi, sosiobudaya, agama dan kepercayaan.
Selain itu, murid juga dapat menghubungkaitkan kerajaan Alam Melayu dalam proses pembentukan identiti diri, melalui penguasaan Elemen
Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
Pengenalan Fokus Empati
Kerajaan Alam Melayu
Konsep Alam Melayu Mengagumi kemahiran masyarakat Alam
Ciri-ciri kerajaan Alam Melayu
Melayu Menghargai warisan kerajaan Alam Melayu
Keunikan dan Menghayati kegemilangan kerajaan Alam
kegemilangan Melayu
kerajaan Alam Melayu Membina semangat jati diri dalam
kalangan murid
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 3
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
TEMA : asaan Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
WARISAN (SP) 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
NEGARA (TP) Demokrasi
5.1 Kerajaan
Alam Melayu Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, Mengetahui (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
murid dapat : (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
TEMA : 1 sejarah kerajaan EMK (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Minggu 1 WARISAN 5.1.1 Menjelaskan konsep Alam 1.Menjelaskan konsep Alam
1 Januari 2020 hingga 2 Januari 2020 NEGARA Alam Melayu 1) Bahasa demokrasi
5.1 Kerajaan 2) Kelestarian Alam sekitar (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Alam Melayu Melayu. Melayu dari aspek Geografi, 3) Nilai murni
4) Sains dan teknologi perlembagaan negara
(BT 1.1 ms 4-7) Bahasa dan Budaya. Mempamerkan 5) Patriotisme
6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
K5.1.7 Menghubungkaitkan 2. Merasionalkan kepentingan kefahaman 7) Keusahawanan kepada Negara
kepentingan menghargai tentang sejarah 8) TMK
kegemilangan kerajaan menghargai kegemilangan 2 kerajaan Alam 9) Kelestarian Global (i) Bertindak wajar
Alam Melayu dengan kerajaan Alam Melayu dengan 10) Pendidikan kewangan (ii) Bersifat amanah dan jujur
pembentukan jari diri Melayu (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
pembentukan jari diri (iv) Berbangga dengan sejarah negara
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Menggunakan KPS (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
pengetahuan 1. Memahami kronologi
perkembangan kerajaan Alam negara
3 sejarah tentang Melayu
kerajaan Alam 2. Meneroka bukti kewujudan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Melayu dalam Alam Melayu
3. Membuat interpretasi konsep (i) Hormat menghormati
pelbagai situasi (ii) Bertoleransi
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, Menganalis Alam Melayu (iii) Bersatu padu dan berharmoni
murid dapat : maklumat 4. Membuat imaginasi sifat (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Minggu 2 (v) Bekerjasama dan tolong menolong
5 Januari 2020 hingga 9 Januari 2020 1. Menjelaskan beberapa 4 berkaitan sejarah keterbukaan kerajaan Alam (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
kerajaan di Alam Melayu Melayu dengan kerajaan luar (vii) Berganding bahu membangunkan negara
yang sezaman (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
2. Membahaskan kepentingan 5. Membuat rasionalisasi
5.1.2 Menerangkan kewujudan kedudukan strategik yang kerajaan Alam hubungan kerajaan Alam 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
kerajaan alam Melayu menyumbang kepada Melayu Melayu dengan kerajaan luar
(BT 1.1 ms 8) kemajuan sesebuah kerajaan Membuat penilaian yang sezaman (i) Hormat lambang-lambang negara
(ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
K5.1.5 Menghuraikan 5 tentang sejarah
kepentingan kedudukan kerajaan Alam negara
strategik yang (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
menyumbang kepada Melayu
kemajuan sesebuah dan negara
kerajaan Melahirkan idea (iv) Berkorban untuk negara
yang berasas
5. Mempunyai Jati Diri
6 tentang sejarah
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kerajaan Alam (ii) Berilmu dan berketerampilan
Melayu (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 4
Standard Prestasi 1) EMK Elemen Kewarganegaraan
2) Kemahiran Pemikiran dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu SejaraH (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : (TP) Demokrasi
Murid boleh :
TEMA : 5.1.3 1. Membanding beza Mengetahui EMK (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
WARISAN Memerihalkan kerajaan- kemasyhuran kerajaan di (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
NEGARA kerajaan Alam Melayu Alam Melayu 1 sejarah kerajaan 1) Bahasa (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
yang masyhur 2) Kelestarian Alam sekitar
5.1 Kerajaan (BT 1.1 ms 9-13) 2. Menjelaskan kepentingan Alam Melayu 3) Nilai murni demokrasi
Alam Melayu kebijaksanaan pemimpin 4) Sains dan teknologi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
untuk kemajuan negara Mempamerkan 5) Patriotisme
6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
kefahaman 7) Keusahawanan
tentang sejarah 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
K5.1.6 Menerangkan 2 kerajaan Alam 9) Kelestarian Global kepada Negara
kepentingan 10) Pendidikan kewangan
Minggu 3 kebijaksanaan pemimpin Melayu (i) Bertindak wajar
12 Januari 2020 hingga 16 Januari 2020 untuk kemajuan negara KPS (ii) Bersifat amanah dan jujur
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU Menggunakan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
pengetahuan 1. Memahami kronologi (iv) Berbangga dengan sejarah negara
perkembangan kerajaan Alam (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
3 sejarah tentang Melayu (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kerajaan Alam (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Melayu dalam 2. Meneroka bukti kewujudan
Alam Melayu negara
pelbagai situasi
3. Membuat interpretasi konsep 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Menganalis Alam Melayu
(i) Hormat menghormati
4 maklumat 4. Membuat imaginasi sifat (ii) Bertoleransi
berkaitan sejarah keterbukaan kerajaan Alam (iii) Bersatu padu dan berharmoni
kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan luar (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
yang sezaman (v) Bekerjasama dan tolong menolong
Melayu (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
5. Membuat rasionalisasi (vii) Berganding bahu membangunkan negara
hubungan kerajaan Alam (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu dengan kerajaan luar
yang sezaman 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Membuat penilaian (i) Hormat lambang-lambang negara
(ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
5 tentang sejarah
negara
kerajaan Alam (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Melayu
dan negara
Melahirkan idea (iv) Berkorban untuk negara
yang berasas
5. Mempunyai Jati Diri
6 tentang sejarah
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kerajaan Alam (ii) Berilmu dan berketerampilan
Melayu (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 5
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN Murid boleh : murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
NEGARA 1. Menyenaraikan kerajaan
5.1.4 Menghubungkaitkan Mengetahui 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
5.1 Kerajaan K5.1.8 kerajaan Alam Melayu Alam Melayu dan kerajaan 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Alam Melayu dengan kerajaan di luar luar yang sezaman. 1 sejarah kerajaan 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Alam Melayu yang 2. Menganalisis hubungan 4) Sains dan teknologi
NILAI TERAS sezaman kerajaan Alam Melayu Alam Melayu 5) Patriotisme demokrasi
SIVIK : (BT 1.1 ms 14-19) dengan kerajaan di luar Alam 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
KASIH Melayu yang sezaman dari Mempamerkan 7) Keusahawanan
SAYANG Merumuskan kebanggaan aspek hubungan 8) TMK perlembagaan negara
terhadap kelangsungan perdagangan, keagamaan kefahaman 9) Kelestarian Global
Catatan : warisan kerajaan Alam dan diplomatik. tentang sejarah 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Minggu 4 ( NILAI TERAS SIVIK – NILAI KASIH SAYANG ) CUTI TAHUN Melayu 3. Membuat kesimpulan 2 kerajaan Alam kepada Negara
19 Januari 2020 hingga 23 Januari 2020 BARU CINA kebanggaan terhadap KPS
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU (23/1-26/1) kelangsungan warisan Melayu (i) Bertindak wajar
kerajaan Alam Melayu 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
Menggunakan perkembangan kerajaan Alam (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
. pengetahuan Melayu (iv) Berbangga dengan sejarah negara
(v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
3 sejarah tentang 2. Meneroka bukti kewujudan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kerajaan Alam Alam Melayu (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Melayu dalam 3. Membuat interpretasi konsep negara
Alam Melayu
pelbagai situasi 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
4. Membuat imaginasi sifat
Menganalis keterbukaan kerajaan Alam (i) Hormat menghormati
maklumat Melayu dengan kerajaan luar (ii) Bertoleransi
yang sezaman (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 berkaitan sejarah (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
5. Membuat rasionalisasi (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan Alam hubungan kerajaan Alam (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melayu Melayu dengan kerajaan luar (vii) Berganding bahu membangunkan negara
yang sezaman (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian
PAK 21 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 tentang sejarah 1. Think- Pare – Share
kerajaan Alam (i) Hormat lambang-lambang negara
(Fikir- Pasangan-Kongsi ) (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu BT ms 19
negara
Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
yang berasas dan negara
tentang sejarah (iv) Berkorban untuk negara
6 kerajaan Alam
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 6
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
NEGARA Murid boleh :
5.2 Warisan 1. Menjelaskan sistem Mengetahui 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Kerajaan 5.2.1 Menerangkan sistem pemerintahan beraja 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Alam Melayu pemerintahan kerajaan kerajaan Alam Melayu 1 kerajaan Alam 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Alam Melayu seperti Funan, Champa, 4) Sains dan teknologi
TEMA : (BT 2.1 ms 26-27) Srivijaya, Angkor, Majapahit, Melayu 5) Patriotisme demokrasi
WARISAN Kedah Tua dan Gangga 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
NEGARA Negara Mempamerkan 7) Keusahawanan
kefahaman 8) TMK perlembagaan negara
5.2 Warisan 2. Mewajarkan kepentingan 9) Kelestarian Global
Kerajaan kebijaksanaan pemimpin 2 tentang warisan 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Alam Melayu dalam mentadbir negara kerajaan Alam kepada Negara
Melayu KPS
Pada akhir pembelajaran, (i) Bertindak wajar
Minggu 5 murid dapat : Menggunakan 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
26 Januari 2020 hingga 30 Januari 2020 pemerintahan kerajaan Alam (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU K5.2.6 Menilai kepentingan 1. Mencirikan kegiatan pengetahuan Melayu. (iv) Berbangga dengan sejarah negara
kebijaksanaan pemimpin ekonomi masyarakat sejarah tentang (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
dalam mentadbir negara kerajaan Alam Melayu 3 warisan kerajaan 2. Meneroka bukti perkembangan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
seperti pertanian, ekonomi masyarakat kerajaan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Murid boleh : perdagangan, hasil hutan Alam Melayu dalam Alam Melayu
dan laut dan perlombongan pelbagai situasi negara
5.2.2 Menghuraikan kegiatan dan pembuatan 3. Membuat interpretasi
ekonomi masyarakat Menganalisis kehabatan sistem pemerintahan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
kerajaan Alam Melayu 2. Merasionalkan kepentingan kerajaan Alam Melayu
(BT 2.2 ms 28-33) menghargai warisan kerajaan 4 maklumat (i) Hormat menghormati
Alam Melayu berkaitan warisan 4. Membuat imaginasi kegiatan (ii) Bertoleransi
kerajaan Alam ekonomi masyarakat kerajaan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
. Alam Melayu (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Melayu (v) Bekerjasama dan tolong menolong
5. Membuat rasionalisasi (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
K5.2.7 Menghuraikan Membuat penilaian hubungan antara kerajaan Alam (vii) Berganding bahu membangunkan negara
kepentingan menghargai Melayu dengan tamadun dunia. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
warisan kerajaan Alam 5 tentang warisan
Melayu PAK 21 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
kerajaan Alam 1. “KumpulanPelangi “
Melayu (i) Hormat lambang-lambang negara
( Rainbow Group) (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melahirkan idea BT ms 29
negara
6 yang rasional (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
tentang kerajaan
dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Alam Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 7
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN Murid boleh : murid dapat : (TP) Kemahiran Pemikiran Sejarah: Demokrasi
NEGARA 1. Memahami kronologi
Minggu 6 5.2 Warisan 5.2.3 Menjelaskan sosiobudaya 1. Menerangkan sosiobudaya Mengetahui (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
6 Februari 2020 hingga 6 Februari 2020 Kerajaan K5.2.9 masyarakat kerajaan masyarakat kerajaan Alam perkembangan sosiobudaya (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Alam Melayu 5.2.4 Alam Melayu Melayu dari aspek bahasa 1 kerajaan Alam masyarakat kerajaan Alam (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
(BT 3.2 ms 40-49) dan tulisan, persuratan, Melayu.
TEMA : K5.2.7 senibina dan struktur sosial. Melayu 2. Meneroka bukti kewujudan demokrasi
WARISAN Merumuskan kepentingan bahasa dan sistem tulisan (iv) Mempertahankan dan menjunjung
NEGARA kehidupan berorganisasi 2. Membuat penilaian Mempamerkan masyarakat kerajaan Alam
dalam membentuk kepentingan kehidupan kefahaman Melayu. perlembagaan negara
5.2 Warisan kemakmuran negara berorganisasi dalam 3. Membuat interpretasi
Kerajaan membentuk kemakmuran 2 tentang warisan perkembangan persuratan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Alam Melayu Murid boleh : negara kerajaan Alam masyarakat kerajaan Alam kepada Negara
Menerangkan agama dan Melayu Melayu.
kepercayaan masyarakat Pada akhir pembelajaran, 4. Membuat imaginasi struktur (i) Bertindak wajar
kerajaan Alam Melayu murid dapat : Menggunakan sosial masyarakat kerajaan Alam (ii) Bersifat amanah dan jujur
(BT 4.1 ms 56--59) 1. Menyenaraikan Melayu (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU pengetahuan 5. Membuat rasionalisasi amalan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Menghuraikan kepercayaan awal sejarah tentang sosiobudaya masyarakat kerajaan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kepentingan menghargai masyarakat kerajaan Alam 3 warisan kerajaan Alam Melayu (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
warisan kerajaan Alam Melayu. (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Melayu 2. Menjelaskan penyebaran Alam Melayu dalam Kemahiran Pemikiran Sejarah
agama Hindu, Buddha dan pelbagai situasi 1. Memahami kronologi negara
Islam sebelum Abad ke-15.
Minggu 7 3. Menghuraikan Menganalis pegangan agama dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
9 Februari 2020 hingga 13 Februari 2020 perkembangan agama di maklumat kepercayaan masyarakat
Funan, Champa, Srivijaya, kerajaan Alam Melayu. (i) Hormat menghormati
Angkor, Majapahit, Kedah 4 berkaitan warisan 2. Meneroka bukti anutan (ii) Bertoleransi
Tua dan Gangga Negara agama dan kepercayaan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4. Mewajarkan kepentingan kerajaan Alam masyarakat kerajaan Alam (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
menghargai warisan kerajaan Melayu Melayu. (v) Bekerjasama dan tolong menolong
Alam Melayu 3. Membuat interpretasi (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Membuat penilaian keunikan sistem beraja (vii) Berganding bahu membangunkan negara
kerajaan Alam Melayu (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
5 tentang warisan 4. Membuat imaginasi keunikan
sistem beraja kerajaan Alam 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
kerajaan Alam Melayu
Melayu 5. Membuat rasionalisasi (i) Hormat lambang-lambang negara
keunikan warisan amalan (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melahirkan idea beragama masyarakat
kerajaan Alam Melayu. negara
6 yang rasional (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
tentang kerajaan
dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
Alam Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 8
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN Murid boleh : murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
NEGARA
5.2.5 Menghuraikan keunikan 1. Menjelaskan keunikan Mengetahui 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
5.2 Warisan warisan kerajaan Alam warisan kerajaan Alam 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Kerajaan K5.2.7 Melayu Melayu dari aspek Sistem 1 kerajaan Alam 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Alam Melayu K5.2.8 (BT 4.1 ms 60--64) Pemerintahan Beraja, 4) Sains dan teknologi
Kebijaksanaan Pemerintah, Melayu 5) Patriotisme demokrasi
Menghuraikan Kegiatan Ekonomi, 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
kepentingan menghargai Perkembangan Mempamerkan 7) Keusahawanan
warisan kerajaan Alam Sosiobudaya dan Amalan 8) TMK perlembagaan negara
Melayu Beragama kefahaman 9) Kelestarian Global
Menerangkan iktibar yang tentang warisan 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
diperolehi dari 2. Mewajarkan kepentingan 2 kerajaan Alam kepada Negara
kegemilangan kerajaan menghargai warisan KPS
Alam Melayu kerajaan Alam Melayu Melayu 1. Memahami kronologi (i) Bertindak wajar
(ii) Bersifat amanah dan jujur
Minggu 8 3. Merasionalkan iktibar Menggunakan pegangan agama dan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
16 Februari 2020 hingga 22 Februari 2020 yang diperolehi dari kepercayaan masyarakat (iv) Berbangga dengan sejarah negara
TAJUK 5 : KERAJAAN ALAM MELAYU kegemilangan kerajaan pengetahuan kerajaan Alam Melayu. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Alam Melayu 2. Meneroka bukti anutan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3 sejarah tentang agama dan kepercayaan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
warisan kerajaan masyarakat kerajaan Alam
Melayu. negara
Alam Melayu dalam 3. Membuat interpretasi
pelbagai situasi keunikan sistem beraja 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
kerajaan Alam Melayu
Menganalis 4. Membuat imaginasi (i) Hormat menghormati
maklumat keunikan sistem beraja (ii) Bertoleransi
kerajaan Alam Melayu (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 berkaitan warisan 5. Membuat rasionalisasi (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
keunikan warisan amalan (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan Alam beragama masyarakat (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melayu kerajaan Alam Melayu. (vii) Berganding bahu membangunkan negara
(viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian PAK 21
1. “Laungan “ ( Shout Out ) 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 tentang warisan
BT ms 45 (i) Hormat lambang-lambang negara
kerajaan Alam 2. “Rangkaian” (Chain Link) (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu
BT ms 47 negara
Melahirkan idea 3. “Kedai Kopi “ (Cafe) (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
BT ms 59 dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
6 yang rasional
tentang kerajaan
Alam Melayu
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 9
TEMA : WARISAN NEGARA
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
Tajuk ini membincangkan Kesultanan Melayu Melaka (KMM) sebagai sebuah kerajaan yang unggul di Alam Melayu pada abad ke-15 dan awal abad
ke 16. Kesultanan Melayu Melaka telah mengasaskan tradisi politik, ekonomi dan sosiobudaya. Kelangsungan tradisi ini telah diwarisi oleh kerajaan
Melayu di Johor, Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor. Selain itu, Kelantan, Kedah, Negeri Sembilan dan Perlis turut dikatogerikan dalam rumpun
Kesultanan Melayu, Sarawak dan Sabah pula mempunyai keunikan dan tradisi yang tersendiri serta terangkum dalam Alam Melayu. Justeru itu,
Kesultanan Melayu merupakan asas kepada kerajaan masa kini.
Pengenalan Fokus Empati
Kesultanan Melayu
Melaka dan Kesultanan Melayu Mengagumi usaha meneruskan
warisannya serta Melaka kesinambungan kerajaan-kerajaan Melayu
kerajaan-kerajaan lain
Kesultanan Johor Riau Menghargai warisan tradisi kerajaan-
Lingga kerajaan Melayu
Kerajaan Pahang, Menghayati kegemilangan Kesultanan
Perak, Selangor dan Melayu Melaka
Terengganu
Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan
Kerajaan Kelantan, negara
Kedah, Negeri
Sembilan dan Perlis
Sarawak dan Sabah
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 10
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
(SP) aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
EMK Demokrasi
(TP)
1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, Mengetahui 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
WARISAN murid dapat : 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
NEGARA 1 sejarah Kesultanan 4) Sains dan teknologi
Minggu 9 (NILAI TERAS SIVIK : HORMAT – MENGHORMATI ) 6.1.1 Menceritakan 1. Menjelaskan faktor 5) Patriotisme demokrasi
23 Februari 2020 hingga 27 Februari 2020 6.1 pengasasan Parameswara memilih Melayu Melaka 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Kesultanan Kesultanan Melayu lokasi yang strategik untuk 7) Keusahawanan
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI Melayu Melaka mengasaskan Kerajaan Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
Melaka (BT 4.1 ms 72-73) Melaka kefahaman 9) Kelestarian Global
10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
2 tentang sejarah kepada Negara
Kesultanan Melayu KPS
Melaka (i) Bertindak wajar
K6.1. Menilai kepentingan 2. Membuat Penilaian 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
Pengasasan dan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
4 sifat kepemimpinan kepentingan sifat perkembangan Kesultanan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Melayu Melaka (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
dalam pembinaan negara kepemimpinan dalam Menggunakan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
2. Meneroka bukti kegemilangan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
pembinaan negara pengetahuan Kesultanan Melayu Melaka.
negara
Menghuraikan 3. Mewajarkan kepentingan 3 sejarah tentang 3. Membuat interpretasi aspek
warisan Kesultanan kegemilangan Kesultanan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K6.1. kepentingan menghargai alam sekitar Melayu Melaka
Melayu Melaka (i) Hormat menghormati
5 menghargai alam untuk kesejahteraan pada masa kini 4. Membuat imaginasi aktiviti (ii) Bertoleransi
perdagangan yang dijalankan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
sekitar untuk kehidupan oleh Kesultanan Melayu Melaka (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
(v) Bekerjasama dan tolong menolong
kesejahteraan kehidupan Menganalis 5. Membuat rasionalisasi (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
maklumat kegemilangan dan kejatuhan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
NILAI TERAS : Kesultanan Melayu Melaka (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
SIVIK : 4 berkaitan sejarah yang berpusat di Melaka.
HORMAT- 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
MENGHORMAT Kesultanan Melayu PAK 21
I Melaka 1. “Pengurusan Grafik “ (i) Hormat lambang-lambang negara
(ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Membuat penilaian (Graphic Organiser)
tentang sejarah BT ms 73 negara
5 Kesultanan Melayu (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Melaka dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
Melahirkan idea
yang berasas 5. Mempunyai Jati Diri
6 tentang sejarah (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
Kesultanan Melayu (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Melaka (iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 11
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) /PAK 21
TEMA : (SP) aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN EMK Demokrasi
NEGARA (TP)
6.1 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Minggu 10 Kesultanan 6.1.2 Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, Mengetahui 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
1 Mac 2020 hingga 5 Mac 2020 Melayu murid dapat : 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI Melaka K6.1. Menghuraikan 1. Menerangkan faktor 1 sejarah Kesultanan 4) Sains dan teknologi
6 kegemilangan 5) Patriotisme demokrasi
TEMA : K6.1. Kesultanan Melayu kegemilangan KMM Melayu Melaka 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
WARISAN 7 Melaka (KMM) 2. Menghuraikan aspek 7) Keusahawanan
NEGARA (BT 5.2 ms 74-89) Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
6.1 6.1.3 kegemilangan KMM dari 9) Kelestarian Global
Kesultanan Menjelaskan perpaduan segi empayar yang luas, kefahaman 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Melayu K6.1. sebagai asas pusat penyebaran agama kepada Negara
Melaka 7 keharmonian masyarakat Islam, pusat 2 tentang sejarah KPS
perdagangan, Kesultanan Melayu (i) Bertindak wajar
Merumuskan iktibar pengurusan perdagangan 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
yang diperoleh dan hubungan luar. Melaka Pengasasan dan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
daripada sejarah 3. Membuat penilaian perkembangan Kesultanan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Kesultanan Melayu perpaduan sebagai asas Menggunakan Melayu Melaka (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Melaka. keharmonian masyarakat (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Murid boleh : 4. Menjana idea iktibar pengetahuan 2. Meneroka bukti kegemilangan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
yang diperoleh daripada Kesultanan Melayu Melaka.
sejarah KMM 3 sejarah tentang negara
warisan Kesultanan 3. Membuat interpretasi aspek
Pada akhir pembelajaran, kegemilangan Kesultanan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
murid dapat : Melayu Melaka Melayu Melaka
pada masa kini (i) Hormat menghormati
4. Membuat imaginasi aktiviti (ii) Bertoleransi
Menerangkan 1. Menganalisis faktor Menganalis perdagangan yang dijalankan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
berakhirnya pengakhiran Kesultanan oleh Kesultanan Melayu Melaka (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
pemerintahan Melayu Melaka dari maklumat (v) Bekerjasama dan tolong menolong
Kesultanan Melayu aspek faktor dalaman, 5. Membuat rasionalisasi (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melaka yang berpusat di serangan Portugis, 4 berkaitan sejarah kegemilangan dan kejatuhan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Melaka strategi Melaka Kesultanan Melayu Melaka (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
(BT 5.3 ms 90-91) menghadapi serangan Kesultanan Melayu yang berpusat di Melaka.
Portugis dan perjuangan Melaka 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Merumuskan iktibar mengembalikan PAK 21
yang diperoleh daripada kedaulatan. Membuat penilaian 1. “Peta Pemikiran “ (i) Hormat lambang-lambang negara
sejarah Kesultanan (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melayu Melaka 2. Menjana idea iktibar 5 tentang sejarah (Thinking Map) BT ms 77
yang diperoleh daripada Kesultanan Melayu 2. “Kerusi Panas” negara
sejarah KMM (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Melaka (Hot Seating) BT ms 79
3. “Penulisan Pantas “ dan negara
Melahirkan idea (iv) Berkorban untuk negara
yang berasas (Rocket Writing)
BT ms 81 5. Mempunyai Jati Diri
6 tentang sejarah
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Kesultanan Melayu (ii) Berilmu dan berketerampilan
Melaka (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 12
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
(SP) aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
EMK Demokrasi
(TP) 1) Bahasa
2) Kelestarian Alam sekitar (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Minggu 11 UJIAN UP1 Mengetahui sejarah 3) Nilai murni (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
8 Mac 2020 hingga 12 Mac 2020 4) Sains dan teknologi (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR Catatan : 1 Kesultanan Johor 5) Patriotisme
Riau dan kerajaan- 6) Kreativiti dan inovasi demokrasi
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (13 Mac 2020 hingga 21 Mac kerajaan Melayu 7) Keusahawanan (iv) Mempertahankan dan menjunjung
2020) 8) TMK
Mempamerkan 9) Kelestarian Global perlembagaan negara
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, kefahaman tentang 10) Pendidikan kewangan
WARISAN sejarah Kesultanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
NEGARA murid dapat : KPS kepada Negara
6.2.1 Memerihalkan 1. Menjelaskan kronologi 2 Johor Riau dan
6.2 kerajaan-kerajaan 1. Memahami kronologi (i) Bertindak wajar
Minggu 12 Kesultanan pengasasan pengasasan Kesultanan Melayu pengasasan Kesultanan Johor (ii) Bersifat amanah dan jujur
22 Mac 2020 hingga 26 Mac 2020 Johor Riau Johor Riau. Riau. (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
dan Kesultanan Johor Menggunakan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Kerajaan- pengetahuan sejarah 2. Meneroka bukti kegemilangan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kerajaan Riau 2. Menerangkan cabaran Kesultanan Johor Riau. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Melayu 3 tentang Kesultanan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
(BT 6.1 ms 98-103) mempertahankan Johor Riau dan 3. Membuat interpretasi cabaran
kerajaan-kerajaan yang dihadapi oleh Kesultanan negara
kedaulatan Kesultanan Melayu dalam Johor Riau.
pelbagai situasi 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Johor Riau. 4. Membuat imaginasi
Menganalisis kegemilangan Kesultanan Johor (i) Hormat menghormati
3. Menganalisis strategi maklumat berkaitan Riau. (ii) Bertoleransi
mempertahankan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 sejarah Kesultanan 5. Membuat rasionalisasi strategi (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Johor Riau dan Kesultanan Johor Riau dalam (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan-kerajaan menghadapai pelbagai cabaran. (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melayu (vii) Berganding bahu membangunkan negara
PAK 21 (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian 1. “Lawatan Galeri“
4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 terhadap sejarah () BT ms 77
Kesultanan Johor (i) Hormat lambang-lambang negara
Riau dan kerajaan- (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
kerajaan Melayu
negara
kedaulatan Kesultanan Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Johor Riau. yang berasaskan
dan negara
6 tentang sejarah (iv) Berkorban untuk negara
Kesultanan Johor
Riau dan kerajaan- 5. Mempunyai Jati Diri
kerajaan Melayu
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
K6.2. Menilai kepentingan 4. Menzahirkan pendapat
5 kelangsungan warisan kepentingan kelangsungan
pentadbiran negara warisan pentadbiran
negara
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 13
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21
(SP) Pada akhir pembelajaran, aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : EMK Demokrasi
(TP)
1. Menerangkan 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Minggu 13 (NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNG JAWAB ) TEMA : Murid boleh : kegemilangan Mengetahui sejarah 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
29 Mac 2020 hingga 2 April 2020 WARISAN Kesultanan Johor Riau 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
NEGARA 6.2.2 Menghuraikan dari aspek pusat 1 Kesultanan Johor 4) Sains dan teknologi
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI kegemilangan perdagangan yang Riau dan kerajaan- 5) Patriotisme demokrasi
6.2 Kesultanan Johor Riau unggul, pengurusan 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Kesultanan (BT 6.2 ms 104-109) pelabuhan dan pusat kerajaan Melayu 7) Keusahawanan
Johor Riau persuratan. 8) TMK perlembagaan negara
dan Mempamerkan 9) Kelestarian Global
Kerajaan- 2. Membuat rasionalisasi kefahaman tentang 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kerajaan tanggungjawab pemimpin sejarah Kesultanan kepada Negara
Melayu dan rakyat dalam sebuah Kemahiran Pemikiran
negara 2 Johor Riau dan Sejarah (i) Bertindak wajar
kerajaan-kerajaan (ii) Bersifat amanah dan jujur
Melayu 1. Memahami kronologi (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
pengasasan Kesultanan Johor (iv) Berbangga dengan sejarah negara
K6.2. Menjelaskan Menggunakan Riau. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
6 tanggungjawab pengetahuan sejarah (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
pemimpin dan rakyat 2. Meneroka bukti kegemilangan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
dalam sebuah negara 3 tentang Kesultanan Kesultanan Johor Riau.
Johor Riau dan negara
3. Membuat interpretasi cabaran
kerajaan-kerajaan yang dihadapi oleh Kesultanan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Melayu dalam Johor Riau.
pelbagai situasi (i) Hormat menghormati
4. Membuat imaginasi (ii) Bertoleransi
NILAI TERAS : Menganalisis kegemilangan Kesultanan Johor (iii) Bersatu padu dan berharmoni
SIVIK : maklumat berkaitan Riau. (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
BERTANGGUN (v) Bekerjasama dan tolong menolong
GJAWAB 4 sejarah Kesultanan 5. Membuat rasionalisasi strategi (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Johor Riau dan Kesultanan Johor Riau dalam (vii) Berganding bahu membangunkan negara
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) kerajaan-kerajaan menghadapai pelbagai cabaran. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu
PAK 21 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Membuat penilaian 1. “Peta Pemikiran”
(i) Hormat lambang-lambang negara
5 terhadap sejarah (Thinking Map) (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Kesultanan Johor BT ms 107, 109
Riau dan kerajaan- negara
kerajaan Melayu (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Melahirkan idea dan negara
yang berasas (iv) Berkorban untuk negara
6 tentang sejarah 5. Mempunyai Jati Diri
Kesultanan Johor
Riau dan kerajaan- (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kerajaan Melayu (ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 14
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK21
(SP) Pada akhir pembelajaran, aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : EMK Demokrasi
(TP)
1. Membuat kronologi 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
TEMA : Murid boleh : kelangsungan Mengetahui sejarah 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
WARISAN Kesultanan Melayu 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Minggu 14 & 15 NEGARA 6.2.3 Menerangkan Melaka di Pahang, Perak, 1 Kesultanan Johor 4) Sains dan teknologi
5 April 2020 hingga 1 6 April 2020 kelangsungan Selangor dan Riau dan kerajaan- 5) Patriotisme demokrasi
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI 6.2 Kesultanan Melayu Terengganu kerajaan Melayu 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Kesultanan Melaka di Pahang, 7) Keusahawanan
Johor Riau Perak, Selangor dan 2. Mewajarkan kepentingan Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
dan Terengganu sumbangan warisan kefahaman tentang 9) Kelestarian Global
Kerajaan- (BT 7.1 ms 116-123) Kesultanan Melayu sejarah Kesultanan 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kerajaan kepada Negara
Melayu K6.2. Menghuraikan 2 Johor Riau dan KPS
7 kepentingan kerajaan-kerajaan (i) Bertindak wajar
sumbangan warisan Melayu 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
Kesultanan Melayu kelangsungan KMM melalui (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menggunakan peristiwa Kesultanan Pahang, (iv) Berbangga dengan sejarah negara
pengetahuan sejarah Perak, Terengganu dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Selangor. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3 tentang Kesultanan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Johor Riau dan 2. Meneroka bukti kelangsungan
kerajaan-kerajaan warisan sistem pemerintahan negara
Melayu dalam KMM dalam kerajaan Pahang,
pelbagai situasi Perak, Terengganu dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Selangor.
Menganalisis (i) Hormat menghormati
maklumat berkaitan 3. Membuat intepretasi warisan (ii) Bertoleransi
persuratan KMM di kerajaan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 sejarah Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Johor Riau dan dan Selangor (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan-kerajaan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melayu 4. Membuat imaginasi (vii) Berganding bahu membangunkan negara
kelangsungan adat istiadat (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian KMM di Pahang, Perak,
Terengganu dan Selangor 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 terhadap sejarah
Kesultanan Johor 5. Membuat rasionalisasi (i) Hormat lambang-lambang negara
Riau dan kerajaan- kelangsungan warisan di (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
kerajaan Melayu Pahang, Perak, Terengganu
dan Selangor negara
Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
yang berasas PAK21
1. “Lawatan Ke Galeri" dan negara
6 tentang sejarah (iv) Berkorban untuk negara
Kesultanan Johor (Gallery walk)
Riau dan kerajaan- BT ms 119 5. Mempunyai Jati Diri
kerajaan Melayu
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 15
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguas 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK21
TEMA : (SP) aan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN EMK Demokrasi
NEGARA (TP)
6.2 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Kesultanan Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, Mengetahui sejarah 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Johor Riau murid dapat : 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
dan 1 Kesultanan Johor 4) Sains dan teknologi
Minggu 16 & 17 (NILAI TERAS SIVIK : KEGEMBIRAAN) Kerajaan- 6.2.4 Menghuraikan warisan 1. Menyenaraikan Riau dan kerajaan- 5) Patriotisme demokrasi
19 April 2020 hingga 30 April 2020 kerajaan K6.2. Kesultanan Melayu keunikan warisan kerajaan Melayu 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Melayu 8 Melaka terhadap Kesultanan Melayu 7) Keusahawanan
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI Pahang, Perak, Melaka di Pahang, Perak, Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
NILAI TERAS : Selangor dan Selangor dan kefahaman tentang 9) Kelestarian Global
SIVIK : Terengganu hingga kini Terengganu dari aspek 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
KEGEMBIRAA (BT 7.2 ms 124-131) sistem pemerintahan, 2 sejarah Kesultanan kepada Negara
N agama Islam dalam Johor Riau dan KPS
pemerintahan, adat kerajaan-kerajaan (i) Bertindak wajar
istiadat, persuratan dan Melayu 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
ekonomi. kelangsungan KMM melalui (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menggunakan peristiwa Kesultanan Pahang, (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Merumuskan iktibar 2. Menjana idea iktibar pengetahuan sejarah Perak, Terengganu dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
yang diperolehi Selangor. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
daripada sejarah yang diperolehi daripada 3 tentang Kesultanan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Kesultanan Melayu sejarah Kesultanan Johor Riau dan 2. Meneroka bukti kelangsungan
kerajaan-kerajaan warisan sistem pemerintahan negara
Melayu Melayu dalam KMM dalam kerajaan Pahang,
pelbagai situasi Perak, Terengganu dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Selangor.
Menganalisis (i) Hormat menghormati
maklumat berkaitan 3. Membuat interpretasi warisan (ii) Bertoleransi
persuratan KMM di kerajaan (iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 sejarah Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Johor Riau dan dan Selangor (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan-kerajaan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Melayu 4. Membuat imaginasi (vii) Berganding bahu membangunkan negara
kelangsungan adat istiadat (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian KMM di Pahang, Perak,
Terengganu dan Selangor 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 terhadap sejarah
Kesultanan Johor 5. Membuat rasionalisasi (i) Hormat lambang-lambang negara
Riau dan kerajaan- kelangsungan warisan di (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
kerajaan Melayu Pahang, Perak, Terengganu
dan Selangor negara
Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
yang berasas PAK 21
1. “Lawatan Ke Galeri” dan negara
6 tentang sejarah (iv) Berkorban untuk negara
Kesultanan Johor (Gallery Walk)
Riau dan kerajaan- BT ms 126 5. Mempunyai Jati Diri
kerajaan Melayu
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 16
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Kurikulum (EMK) dan
Cadangan Kajian
(SP) Pada akhir pembelajaran, kes 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
murid dapat : Sejarah (KPS) / PAK21
TEMA : Murid boleh : Mengetahui sejarah 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
1. Membuat kronologi EMK Demokrasi
WARISAN pengasasan kerajaan 1 kerajaan Kedah,
NEGARA kerajaan Kedah, Kelantan, Kelantan, Negeri 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Negeri Sembilan dan Sembilan dan Perlis 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Minggu 18 6.3.1 Memerihalkan Perlis. 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
3 Mei 2020 hingga 7 Mei 2020 Mempamerkan 4) Sains dan teknologi
6.3 Kerajaan pengasasan kerajaan 2. Mewajarkan kepentingan kefahaman tentang 5) Patriotisme demokrasi
Kedah. Kedah, Kelantan, menghargai pengasasan sejarah kerajaan 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Kelantan, Negeri Sembilan dan kerajaan-kerajaan Melayu 7) Keusahawanan
Negeri Perlis 2 Kedah, Kelantan, 8) TMK perlembagaan negara
Sembilan (BT 8.1 ms 138-145) . Negeri Sembilan dan 9) Kelestarian Global
Perlis 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
dan Perlis K6.3. Menerangkan kepada Negara
Menggunakan KPS
5 kepentingan pengetahuan sejarah (i) Bertindak wajar
menghargai 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
CUTI HARI pengasasan kerajaan- 3 tentang sejarah pengasasan kerajaan Kedah, (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
WESAK 7/5 kerajaan Melayu kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
Kelantan, Negeri Perlis. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Minggu 19 & 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Sembilan dan Perlis (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
10 Mei 2020 hingga 20 Mei 2020 2. Meneroka bukti pengasasan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
CATATAN : Menganalisis kerajaan Kedah, Kelantan,
CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDIL FITRI & CUTI PERTENGAHAN TAHUN maklumat berkaitan Negeri Sembilan dan Perlis. negara
21 Mei 2020 hingga 6 Jun 2020
4 sejarah kerajaan 3. Membuat interpretasi asas 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Kedah, Kelantan, hubungan kerajaan Kedah,
Negeri Sembilan dan Kelantan, Negeri Sembilan dan (i) Hormat menghormati
Perlis Perlis dengan negeri-negeri (ii) Bertoleransi
Melayu yang lain. (iii) Bersatu padu dan berharmoni
Membuat penilaian (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
4. Membuat imaginasi bentuk (v) Bekerjasama dan tolong menolong
5 terhadap sejarah hubungan antara kerajaan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
kerajaan Kedah, Kedah, Kelantan, Negeri (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Sembilan dan Perlis negeri-negeri Melayu yang lain.
4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Melahirkan idea 5. Membuat rasionalisasi
yang berasas hubungan kerajaan Kedah, (i) Hormat lambang-lambang negara
Kelantan, Negeri Sembilan dan (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
6 tentang sejarah Perlis dengan negeri-negeri
kerajaan Kedah, Melayu yang lain. negara
Kelantan, Negeri (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Sembilan dan Perlis PAK 21
1. “Penulisan Pantas” dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
(Rocket writing)
BT ms 139 5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 17
Minggu Tajuk CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarlan DSKP T2 muka surat 42)
Minggu 21 7 Jun 2020 hingga 11 Jun 2020 : NILAI TERAS SIVIK :KASIH SAYANG
Minggu 21 & Minggu 22 TEMA : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
7 Jun 2020 hingga 18 Jun 2020 TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
KAJIAN KES: TEMA: KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERJAAN MASA STANDARD KANDUNGAN : 6.1 : Keseultanan Melayu Melaka a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD PEMBELAJARAN : 6.1.2: Menghuraikan Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
KINI b. Contoh kaedah kajian :-
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN
a. Contoh pernyataan masalah - Keperpustakaan - Melayari Internet
Benarkah kegemilangan pelabuhan kerajaan Melayu Melaka pada abad ke-15M
menjadikan Melaka terkenal di seluruh dunia? - Temubual(Skrip) - Pemerhatian
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan
bimbingan guru. - Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
c. Contoh Persoalan Kajian
i. Nyatakan faktor kegemilangan Melaka pada abad ke-15M? - Audio Visual
ii. Senaraikan kemudahan-kemudahan yang disediakan di pelabuhan
Kerajaan Melaka. - Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)
iii. Huraikan peranan pemerintah dalam menarik pedagang luar untuk
berdagang di Melaka? LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
a. menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR berserta format penulisan sumber yang betul.
a. Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan
masalah dari buku ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
a. berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
kemahiran dan objektif nilai. a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
b. Contoh objektif :- i. Pernyataan Masalah
i. Menyatakan faktor kedudukan Geografi yang menjadikan pelabuhan ii. 3 Objektif Kajian
Kerajaan Melayu Melaka tempat yang strategik. ( pengetahuan ) iii. 3 Kaedah Kajian
ii. Meneroka bukti faktor-faktor yang mendorong Melaka muncul sebagai
sebuah pelabuhan entreport pada abad ke-15M ( kemahiran ) iv. Dapatan Kajian
iii. Menghuraikan kepentingan menghargai warisan bangsa (nilai ) v. Kesimpulan dan Cadangan
vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-
- Kerja projek - Lukisan
- Video - Folio
- Esei - Powerpoint
- Buku Skrap
c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas bersaiz A4
sebanyak 5 halaman.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 18
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
NEGARA Murid boleh :
Minggu 23 6.3.2 1. Menganalisis hubungan Mengetahui sejarah 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
21 Jun 2020 hingga 25 Jun 2020 6.3 Kerajaan K6.3.8 Menerangkan kerajaan Kedah, Kelantan, 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI Kedah. hubungan kerajaan Negeri Sembilan dan Perlis 1 kerajaan Kedah, 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
Kelantan, Kedah, Kelantan, dengan negeri-negeri Kelantan, Negeri 4) Sains dan teknologi
Negeri Negeri Sembilan dan Melayu yang lain iaitu dari Sembilan dan Perlis 5) Patriotisme demokrasi
Sembilan dan Perlis dengan Negeri- asas hubungan, hubungan 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Perlis negeri Melayu yang diplomatik dan hubungan Mempamerkan 7) Keusahawanan
lain. perdagangan. kefahaman tentang 8) TMK perlembagaan negara
(BT 8.2 ms 146-151) sejarah kerajaan 9) Kelestarian Global
2. Membuat rasionalisasi 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Menilai kepentingan hubungan kerajaan Kedah, 2 Kedah, Kelantan, kepada Negara
menjaga hubungan Kelantan, Negeri Sembilan Negeri Sembilan dan Kemahiran Pemikiran
baik dengan negara lain dan Perlis dengan negeri- Perlis Sejarah (i) Bertindak wajar
negeri Melayu yang lain. (ii) Bersifat amanah dan jujur
Menggunakan 1. Memahami kronologi (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
3. Mewajarkan kepentingan pengetahuan sejarah pengasasan kerajaan Kedah, (iv) Berbangga dengan sejarah negara
menjaga hubungan baik Kelantan, Negeri Sembilan dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
dengan negara lain 3 tentang sejarah Perlis. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kerajaan Kedah, (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Kelantan, Negeri 2. Meneroka bukti pengasasan
Sembilan dan Perlis kerajaan Kedah, Kelantan, negara
Negeri Sembilan dan Perlis.
Menganalisis 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
maklumat berkaitan 3. Membuat interpretasi asas
hubungan kerajaan Kedah, (i) Hormat menghormati
4 sejarah kerajaan Kelantan, Negeri Sembilan dan (ii) Bertoleransi
Kedah, Kelantan, Perlis dengan negeri-negeri (iii) Bersatu padu dan berharmoni
Negeri Sembilan dan Melayu yang lain. (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Perlis (v) Bekerjasama dan tolong menolong
4. Membuat imaginasi bentuk (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Membuat penilaian hubungan antara kerajaan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Kedah, Kelantan, Negeri (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
5 terhadap sejarah Sembilan dan Perlis dengan
kerajaan Kedah, negeri-negeri Melayu yang lain. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Kelantan, Negeri
Sembilan dan Perlis 5. Membuat rasionalisasi (i) Hormat lambang-lambang negara
hubungan kerajaan Kedah, (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melahirkan idea Kelantan, Negeri Sembilan dan
yang berasas Perlis dengan negeri-negeri negara
Melayu yang lain. (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
6 tentang sejarah
kerajaan Kedah, PAK21 dan negara
Kelantan, Negeri 1. “Kedai Kopi” (Cafe) (iv) Berkorban untuk negara
Sembilan dan Perlis
BT ms 149 5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 19
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
TEMA : asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
WARISAN (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
NEGARA murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
6.3 Kerajaan Murid boleh :
Minggu 24 (NILAI SIVIK : KASIH- SAYANG) Kedah. 1. Menerangkan warisan Mengetahui sejarah 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
28 Jun 2020 hingga 2 Julai 2020 Kelantan, 6.3.3 Menjelaskan warisan kerajaan Kedah, Kelantan 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Negeri kerajaan Kedah, dan Perlis yang masih kekal 1 kerajaan Kedah, 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI Sembilan dan Kelantan dan Perlis hingga hari ini dari aspek Kelantan, Negeri 4) Sains dan teknologi
Perlis sehingga kini sistem pemerintahan beraja, 5) Patriotisme demokrasi
(BT 9.1 ms 158-167) adat istiadat, perundangan Sembilan dan Perlis 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
NILAI TERAS : persuratan dan kesenian. 7) Keusahawanan
SIVIK : Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
KASIH 2. Menjana idea kepentingan kefahaman tentang 9) Kelestarian Global
SAYANG menghargai warisan negeri sejarah kerajaan 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Melayu. kepada Negara
2 Kedah, Kelantan, KPS
Negeri Sembilan dan (i) Bertindak wajar
Perlis 1. Memahami kronologi warisan (ii) Bersifat amanah dan jujur
kerajaan Kedah, Kelanan dan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
K6.3.6 Menghuraikan Menggunakan Perlis yang masih kekal hingga (iv) Berbangga dengan sejarah negara
kepentingan pengetahuan sejarah hari ini. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
menghargai warisan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
negeri Melayu. 3 tentang sejarah 2. Meneroka bukti warisan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
kerajaan Kedah, kerajaan Kedah, Kelanan dan
Perlis yang masih kekal hingga negara
Kelantan, Negeri hari ini.
Sembilan dan Perlis 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
3. Membuat interpretasi
Menganalisis keunikan adat dan (i) Hormat menghormati
maklumat berkaitan pemerintahan Negeri Sembilan (ii) Bertoleransi
(iii) Bersatu padu dan berharmoni
4 sejarah kerajaan 4. Membuat imaginasi keunikan (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Kedah, Kelantan, kesenian warisan kerajaan (v) Bekerjasama dan tolong menolong
Negeri Sembilan dan Kedah, Kelantan dan Perlis (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Perlis serta adat dan pemerintahan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Negeri Sembilan. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Membuat penilaian
5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 terhadap sejarah kepentingan menghargai
kerajaan Kedah, warisan kerajaan Kedah, (i) Hormat lambang-lambang negara
Kelantan, Negeri Kelantan dan Perlis serta (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Sembilan dan Perlis keunikan adat dan
pemerintahan Negeri Sembilan. negara
Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
yang berasas 2. “Peta Pemikiran”
(Thinking Map) dan negara
6 tentang sejarah BT ms 159 (iv) Berkorban untuk negara
kerajaan Kedah,
Kelantan, Negeri 5. Mempunyai Jati Diri
Sembilan dan Perlis
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 20
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
(SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
Minggu 25 TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI TEMA : 6.3.3 Murid boleh : 1. Menyenaraikan lambang Mengetahui sejarah 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
5 Julai 2020 hingga 9 Julai 2020 WARISAN kemegahan dan 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
NEGARA Menjelaskan warisan kegemilangan warisan 1 Kesultanan Johor 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
kerajaan Kedah, kerajaan Kedah, Kelantan Riau dan kerajaan- 4) Sains dan teknologi
6.3 Kerajaan Kelantan dan Perlis dan Perlis dari aspek sistem kerajaan Melayu 5) Patriotisme demokrasi
Kedah. sehingga kini pemerintahan beraja, adat 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Kelantan, (BT 9.1 ms 158-167) istiadat, perundangan Mempamerkan 7) Keusahawanan
Negeri persuratan dan kesenian. kefahaman tentang 8) TMK perlembagaan negara
Sembilan dan sejarah Kesultanan 9) Kelestarian Global
Perlis 2. Mewajarkan kepentingan 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
menghargai warisan negeri 2 Johor Riau dan kepada Negara
Melayu. kerajaan-kerajaan KPS
Melayu (i) Bertindak wajar
Pada akhir pembelajaran, 1. Memahami kronologi warisan (ii) Bersifat amanah dan jujur
K6.3.6 Menghuraikan murid dapat : Menggunakan kerajaan Kedah, Kelanan dan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
kepentingan pengetahuan sejarah Perlis yang masih kekal hingga (iv) Berbangga dengan sejarah negara
menghargai warisan 1. Menyenaraikan keunikan hari ini. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
negeri Melayu. adat dan pemerintahan 3 tentang Kesultanan (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Negeri Sembilan dari aspek Johor Riau dan 2. Meneroka bukti warisan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Murid boleh : Adat Pepatih dan kerajaan Kedah, Kelanan dan
pemerintahan beraja kerajaan-kerajaan Perlis yang masih kekal hingga negara
Melayu dalam hari ini.
2. Menjana idea iktibar yang pelbagai situasi 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
diperoleh daripada 3. Membuat interpretasi
Minggu 26 TEMA : 6.3.4 Menghuraikan kelangsungan negeri Melayu Menganalisis keunikan adat dan (i) Hormat menghormati
12 Julai 2020 hingga 16 Julai 2020 WARISAN keunikan adat dan maklumat berkaitan pemerintahan Negeri Sembilan (ii) Bertoleransi
NEGARA pemerintahan Negeri . (iii) Bersatu padu dan berharmoni
Sembilan 4 sejarah Kesultanan 4. Membuat imaginasi keunikan (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
6.3 Kerajaan (BT 9.2 ms 168-171) Johor Riau dan kesenian warisan kerajaan (v) Bekerjasama dan tolong menolong
Kedah. kerajaan-kerajaan Kedah, Kelantan dan Perlis (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Kelantan, K6.3.7 Merumuskan iktibar Melayu serta adat dan pemerintahan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Negeri . yang diperoleh Negeri Sembilan. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Sembilan dan Membuat penilaian
Perlis daripada 5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5 terhadap sejarah kepentingan menghargai
kelangsungan negeri Kesultanan Johor warisan kerajaan Kedah, (i) Hormat lambang-lambang negara
Melayu Riau dan k rajaan- Kelantan dan Perlis serta (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
kerajaan Melayu keunikan adat dan
pemerintahan Negeri Sembilan. negara
Melahirkan idea (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
yang berasas 1. “Kerusi Panas”
(Hot Seating) dan negara
6 tentang sejarah BT ms 141 (iv) Berkorban untuk negara
Kesultanan Johor
2. “Peta Pemikiran” 5. Mempunyai Jati Diri
Riau dan kerajaan- (Thinking Map)
kerajaan Melayu BT ms 169 (i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 (iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
21
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
(SP) 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(TP) EMK Demokrasi
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, 1 Mengetahui latar 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
WARISAN murid dapat : belakang bagi 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Minggu 27 (NILAI TERAS SIVIK : HORMAT MENGHORMATI) NEGARA 6.4.1 Menjelaskan sejarah Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
19 Julai 2020 hingga 23 Julai 2020 Sarawak dan Sabah 1. Menerangkan kronologi 4) Sains dan teknologi
6.4 Sarawak sebagai sebahagian hubungan Sarawak dan Mempamerkan 5) Patriotisme demokrasi
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI dan Sabah daripada kerajaan Sabah dalam Alam Melayu. kefahaman tentang 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
Alam Melayu 7) Keusahawanan
NILAI TERAS (BT 10.1 ms 178-179) 2. Membuat rumusan tentang 2 latar belakang 8) TMK perlembagaan negara
SIVIK : kepentingan memanfaatkan Sarawak dan Sabah 9) Kelestarian Global
HORMAT alam sekitar secara 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
MENGHORMATI K6.4.5 Merumuskan bijaksana kepada Negara
kepentingan KMS
Menggunakan (i) Bertindak wajar
memanfaatkan alam pengetahuan sejarah 1. Memahami kronologi (ii) Bersifat amanah dan jujur
pembentukan pemerintahan (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
sekitar secara 3 tentang latar belakang tempatan di Sarawak dan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
bijaksana Sarawak dan Sabah Sabah. (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
dalam pelbagai (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Cuti Pertengahan Penggal situasi. 2. Meneroka bukti petempatan (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
(24/7/2020 hingga 1/8/2020) awal dan keistimewaan corak
Menganalisis budaya dan kehidupan negara
masyarakat di Sarawak dan
4 maklumat berkaitan Sabah. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
latar belakang
Sarawak dan Sabah 3. Membuat interpretasi (i) Hormat menghormati
keunikan yang terdapat di (ii) Bertoleransi
Membuat penilaian Sarawak dan Sabah. (iii) Bersatu padu dan berharmoni
(iv) Bersefahaman dan bermuafakat
5 terhadap latar 4. Membuat imaginasi kehidupan (v) Bekerjasama dan tolong menolong
belakang Sarawak penduduk di Sarawak dan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
dan Sabah Sabah. (vii) Berganding bahu membangunkan negara
(viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Melahirkan idea 5. Membuat rasionalisasi bentuk
pemerintahan tempatan di 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
6 yang rasional Sarawak dan Sabah.
tentang latar belakang (i) Hormat lambang-lambang negara
Sarawak dan Sabah (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
(iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 22
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
TEMA : (SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
WARISAN murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
NEGARA Murid boleh :
1. Menjelaskan bentuk 1 Mengetahui latar 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
Minggu 28 & Minggu 29 TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI 6.4 Sarawak pemerintahan di Sarawak belakang bagi 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
2 Ogos 2020 hingga 13 Ogos 2020 dan Sabah dan Sabah Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
4) Sains dan teknologi
TEMA : 6.4.2 Menerangkan 2. Menerangkan kepentingan Mempamerkan 5) Patriotisme demokrasi
WARISAN pemerintahan permuafakaan dalam kefahaman tentang 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
NEGARA tempatan di Sarawak kalangan masyarakat. 7) Keusahawanan
dan Sabah 2 latar belakang 8) TMK perlembagaan negara
6.4 Sarawak (BT 10.2 ms 180-183) Pada akhir pembelajaran, Sarawak dan Sabah 9) Kelestarian Global
dan Sabah murid dapat : 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
K6.4.6 Menghuraikan Menggunakan kepada Negara
kepentingan 1. Menjelaskan bentuk pengetahuan sejarah Kemahiran Pemikiran
permuafakatan dalam pemerintahan di Sarawak Sejarah (i) Bertindak wajar
kalangan masyarakat dan Sabah 3 tentang latar belakang (ii) Bersifat amanah dan jujur
Sarawak dan Sabah 1. Memahami kronologi (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
. dalam pelbagai pembentukan pemerintahan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
2. Menerangkan kepentingan situasi. tempatan di Sarawak dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Sabah. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Murid boleh : permuafakaan dalam Menganalisis (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
kalangan masyarakat. 2. Meneroka bukti petempatan
Minggu 30 6.4.3 Menghuraikan 4 maklumat berkaitan awal dan keistimewaan corak negara
16 Ogos 2020 hingga 20 Ogos 2020 kegiatan masyarakat latar belakang budaya dan kehidupan
Sarawak dan Sabah Sarawak dan Sabah masyarakat di Sarawak dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
(BT 10.3 ms 184-185) Sabah.
Membuat penilaian (i) Hormat menghormati
K6.4.7 Menerangkan 3. Membuat interpretasi (ii) Bertoleransi
. kepentingan sikap 5 terhadap latar keunikan yang terdapat di (iii) Bersatu padu dan berharmoni
belakang Sarawak Sarawak dan Sabah. (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
bijaksana untuk dan Sabah (v) Bekerjasama dan tolong menolong
4. Membuat imaginasi kehidupan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
meneruskan penduduk di Sarawak dan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
kelangsungan hidup. Sabah. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Melahirkan idea 5. Membuat rasionalisasi bentuk 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
pemerintahan tempatan di
6 yang rasional Sarawak dan Sabah. (i) Hormat lambang-lambang negara
tentang latar belakang (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Sarawak dan Sabah PAK21
negara
1. “Fikir Pasangan Kongsi” (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
(Think-Pair-Share)
BT ms 183 dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 23
Standard Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Pembelajaran Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Objektif Tahap
Kandungan (SP) Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
TEMA : Murid boleh : 1. Menjelaskan bentuk 1 Mengetahui latar 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
WARISAN pemerintahan di Sarawak belakang bagi 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Minggu 31 ( NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNGJAWAB) NEGARA 6.4.3 Menghuraikan dan Sabah Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
23 Ogos 2020 hingga 27 Ogos 2020 kegiatan masyarakat 4) Sains dan teknologi
6.4 Sarawak Sarawak dan Sabah 2. Menerangkan kepentingan Mempamerkan 5) Patriotisme demokrasi
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI dan Sabah (BT 10.4 ms 186-201) permuafakaan dalam kefahaman tentang 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
kalangan masyarakat. 7) Keusahawanan
K6.4.7 Menerangkan 2 latar belakang 8) TMK perlembagaan negara
. kepentingan sikap Sarawak dan Sabah 9) Kelestarian Global
bijaksana untuk 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
meneruskan Menggunakan kepada Negara
kelangsungan hidup. pengetahuan sejarah Kemahiran Pemikiran
Sejarah (i) Bertindak wajar
NILAI TERAS : 3 tentang latar belakang (ii) Bersifat amanah dan jujur
SIVIK : Sarawak dan Sabah 1. Memahami kronologi (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
BERTANGGU dalam pelbagai pembentukan pemerintahan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
NGJAWAB situasi. tempatan di Sarawak dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Sabah. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
Menganalisis (vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
maklumat berkaitan 2. Meneroka bukti petempatan
awal dan keistimewaan corak negara
4 sejarah kerajaan budaya dan kehidupan
Kedah, Kelantan, masyarakat di Sarawak dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Negeri Sembilan dan Sabah.
Perlis (i) Hormat menghormati
3. Membuat interpretasi (ii) Bertoleransi
Membuat penilaian keunikan yang terdapat di (iii) Bersatu padu dan berharmoni
Sarawak dan Sabah. (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
5 terhadap sejarah (v) Bekerjasama dan tolong menolong
kerajaan Kedah, 4. Membuat imaginasi kehidupan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
Kelantan, Negeri penduduk di Sarawak dan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
Sembilan dan Perlis Sabah. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
Melahirkan idea 5. Membuat rasionalisasi bentuk 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
yang berasaskan pemerintahan tempatan di
Sarawak dan Sabah. (i) Hormat lambang-lambang negara
6 tentang sejarah (ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
kerajaan Kedah, PAK21
Kelantan, Negeri 1. “Pembentangan Hasil negara
Sembilan dan Perlis (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Kendiri”
(Self Access Learning) dan negara
BT ms 189 (iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 24
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Kurikulum (EMK) dan
Minggu Tajuk Standard Standard Objektif Tahap
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
asaan Tafsiran Sejarah (KPS)
(SP) Pada akhir pembelajaran, 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
murid dapat : (TP) EMK Demokrasi
TEMA : Murid boleh : 1. Menjelaskan keunikan 1 Mengetahui latar 1) Bahasa (i) Mentaati raja dan pemimpin negara
yang terdapat di Sarawak belakang bagi 2) Kelestarian Alam sekitar (ii) Mematuhi undang-undang dan peraturan
Minggu 32 & Minggu 33 WARISAN dan Sabah Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni (iii) Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
30 Ogos 2020 hingga 10 September 2020 NEGARA 4) Sains dan teknologi
TAJUK 6 : KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI 2. Menyenaraikan 5) Patriotisme demokrasi
6.4.4 Menghuraikan kepentingan semangat 6) Kreativiti dan inovasi (iv) Mempertahankan dan menjunjung
kekitaan dalam sebuah 7) Keusahawanan
6.4 Sarawak keunikan yang negara Mempamerkan 8) TMK perlembagaan negara
dan Sabah terdapat di Sarawak kefahaman tentang 9) Kelestarian Global
dan Sabah 10) Pendidikan kewangan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
2 latar belakang kepada Negara
(BT 10.4 ms 186-201) Sarawak dan Sabah Kemahiran Pemikiran
Sejarah (i) Bertindak wajar
K6.4.8 Menilai kepentingan Menggunakan (ii) Bersifat amanah dan jujur
semangat kekitaan pengetahuan sejarah 1. Memahami kronologi (iii) Berlaku adil dan bertimbang rasa
dalam sebuah negara pembentukan pemerintahan (iv) Berbangga dengan sejarah negara
3 tentang latar belakang tempatan di Sarawak dan (v) Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
Sarawak dan Sabah Sabah. (vi) Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
(vii) Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
dalam pelbagai 2. Meneroka bukti petempatan
situasi. awal dan keistimewaan corak negara
budaya dan kehidupan
Menganalisis masyarakat di Sarawak dan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Sabah.
4 maklumat berkaitan (i) Hormat menghormati
latar belakang 3. Membuat interpretasi (ii) Bertoleransi
Sarawak dan Sabah keunikan yang terdapat di (iii) Bersatu padu dan berharmoni
Sarawak dan Sabah. (iv) Bersefahaman dan bermuafakat
Membuat penilaian (v) Bekerjasama dan tolong menolong
4. Membuat imaginasi kehidupan (vi) Muhibah dan semangat bermasyarakat
5 terhadap latar penduduk di Sarawak dan (vii) Berganding bahu membangunkan negara
belakang Sarawak Sabah. (viii) Kesedaran memelihara alam sekitar
dan Sabah
5. Membuat rasionalisasi bentuk 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
pemerintahan tempatan di
Sarawak dan Sabah. (i) Hormat lambang-lambang negara
(ii) Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Melahirkan idea
negara
6 yang rasional (iii) Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
tentang latar belakang
Sarawak dan Sabah dan negara
(iv) Berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri
(i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
(ii) Berilmu dan berketerampilan
(iii) Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
(iv) Rajin dan gigih
(v) Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(vi) Tabah menghadapi cabaran
(viii) Berdikari
(viii) Menghargai masa
(x) Kreatif dan inovatif
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 25
Minggu 34 Ulangkaji
13 September 2020 hingga 17 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK : KEGEMBIRAAN )
Minggu 35 Ulangkaji
20 September 2020 hingga 24 September 2020 Ulangkaji
Minggu 36 Peperiksaan Akhir Tahun
27 September 2020 hingga 1 Oktober 2020
Peperiksaan Akhir Tahun
Minggu 37
4 Oktober 2020 hingga 8 Oktober 2020 Perbincangan soalan peperiksaan (NILAI TERAS SIVIK : KASIH SAYANG )
Minggu 38 Perbincangan soalan peperiksaan
11 Oktober 2020 hingga 15 Oktober 2020
Perbincangan soalan peperiksaan
Minggu 39
18 Oktober 2020 hingga 22 Oktober 2020 Analisis keputusan peperiksaan akhir tahun
Minggu 40 CUTI AKHIR TAHUN 26
25 Oktober 2020 hingga 29 Oktober 2020
KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020
Minggu 41
1 November 2020 hingga 5 November 2020
Minggu 42
8 November 2020 hingga 12 November 2020
Minggu 43
15 November 2020 hingga 19 November 2020
20 November hingga 31 Disember
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNYA team dari group telegram Hot Tips Sejarah dapat
menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 2 bagi tahun 2020.
Penghasilan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dilaksanakan hasil usaha dan gabungan idea kami, agar dapat menjadi rujukan dan
memudahkan persediaan guru-guru dalam melaksanakan PdP yang sistematik dan berkesan. Semoga hasilan ini dapat memberi manfaat
kepada guru-guru sejarah seluruh negara dan seterusnya dapat melahirkan pelajar yang celik sejarah dan menghayati kepentingan
sejarah sebagai panduan merencanakan masa hadapan bermakna .
Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada team pembina kerana sanggup meluangkan masa dan tenaga serta
memberi komitmen yang jitu bagi menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Mata pelajaran Sejarah ini.
In shaa Allah sedekah ini kami ikhlaskan.
BIL NAMA PENULIS SEKOLAH
1 HANITA BINTI AHMAD SMK SERI RAUB, 27600 RAUB , PAHANG
2 ZANIZA BINTI A RAHMAN SMK USJ 12, 47600 SUBANG JAYA,SELANGOR
3 RUSLINA BINTI DARWISH SMK WANGSA MELAWATI ,53300 KUALA LUMPUR
4 NURHASHIMAH BINTI NAWAWI SMK (P) TAMAN PETALING, 46000 PETALING JAYA,SELANGOR
5 ZALNIDAMASNITA BINTI RAZALI SMK USJ 8,47610 SUBANG JAYA ,SELANGOR
6 ZARINA BINTI MOHD ARIFF SMK SAUJANA UTAMA 47000 SG BULOH SELANGOR
7 AHMAD BAIHAQI BIN MOHAMMAD YUNUS SMK (P) METHODIST , 27600 RAUB PAHANG
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 2020 27
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Zon A T2 RPT 2020 SEJ Edited (TeamRPT)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Zon A T2 RPT 2020 SEJ Edited (TeamRPT)
- 1 - 27
Pages: