แบบฝึกทักษะทัศนศิลป์ เรื่องทักษะการระบายสี

แบบฝึกทักษะทัศนศิลป์
เรอื่ งทกั ษะการระบายสี
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

โดย
นายเพลิน แอบจันอัด
ตาแหนง่ ครชู านาญการพิเศษ

โรงเรียนชมุ ชนบา้ นหนองไข่นา้
อาเภอขามสะแกแสง จงั หวดั นครราชสมี า
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

แบบฝึกเสริมทักษะทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทัศนศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ฉบับน้ี ทางผู้ศึกษาได้
พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซ่ึงมีเน้ือหาตรงตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มกี ารจดั ทาเนอ้ื หาและแบบฝึกใบงานพรอ้ มเฉลยใหส้ ามารถศึกษาได้เอง

ผู้จัดทาขอกราบขอบพระคุณ เพื่อนครู ครูผู้อาวุโส ครูชานาญการ ศึกษานิเทศก์ และผู้อานวยการ
โรงเรียนที่ได้กรุณาให้คาแนะนาและตรวจสอบความถูกต้องของแบบฝึกเสริมทักษะทัศนศิลป์ เร่ืองทักษะการ
ระบายสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ทัศนศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ฉบบั นีด้ ้วยดี และขอบใจนักเรยี นทุกคนท่ีให้ความ
ร่วมมือในการเรียนและช่วยแก้ไขข้อผิดพลาดบางประการจนทาให้เอกสารฉบับนี้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ผู้จัดทา
หวังว่าแบบฝึกเสริมทกั ษะเล่มนี้ เปน็ ประโยชน์ต่อนักเรยี นและครผู ูส้ อนทจี่ ะนาไปใช้เป็นอย่างยิ่ง

นายเพลิน แอบจนั อดั
ผจู้ ัดทา

คาแนะนาสาหรบั ครูการใชแ้ บบฝึกเสริมทักษะทัศนศิลป์

การนาแบบฝึกทักษะทศั นศิลป์ฉบบั น้ี ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครคู วรให้คาแนะนาในการเรยี นรู้
พรอ้ มทาข้อตกลงในการเรยี น และปฏบิ ัติดงั นี้

1. ครูผสู้ อนควรใหค้ าแนะนาข้นั ตอนการใช้แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะทัศนศลิ ป์ เรือ่ งทักษะการระบายสี กลมุ่
สาระการเรียนรู้ทัศนศิลป์แก่นักเรยี นอย่างละเอยี ด เพ่ือใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนเขา้ ใจตรงกัน รวมท้ังการให้คะแนน
ท้งั การทดสอบก่อนเรยี นหลงั เรยี น และคะแนนจากแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะแต่ละกิจกรรม

2. แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะฉบับนี้ นอกจากการใชส้ อนตามแผนการจดั การเรยี นรแู้ ลว้ ยงั สามารถนาใช้สอน
เสริมนอกเวลาเรยี นปกติ หรอื ตามความเหมาะสม

3. ครผู สู้ อนตอ้ งอธิบายขั้นตอนการใชแ้ บบฝกึ เสริมทักษะนีก้ บั นักเรยี นทีละขั้นตอน โดยใหน้ กั เรยี นทา
แบบทดสอบก่อนศกึ ษาเนื้อหาและทาแบบฝึกเสริมทักษะครูจะต้องบนั ทึกคะแนนทกุ ครั้งไว้ด้วย

4. ครูผู้สอนจดั กิจกรรมการเรียนการสอนตามความเหมาะสม โดยใชแ้ บบฝึกเสริมทกั ษะ กลุ่มสาระการ
เรียนรู้ทศั นศิลป์ เปน็ ส่อื ในการจดั การเรยี นรู้

5. ครผู ้สู อนใหน้ ักเรียนศึกษาองคค์ วามรู้ ที่อยใู่ นแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะโดยศกึ ษา ทาความเข้าใจอธิบาย
ซกั ถาม ประกอบแลว้ จงึ ให้นักเรยี นทาแบบฝึกเสรมิ ทักษะในแต่ละกิจกรรม

6. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนทาแบบฝึกทกั ษะตั้งแตต่ ้นจนจบตามลาดับในแผนการสอน
7. ครผู ู้สอนตรวจแบบฝกึ เสริมทกั ษะท่นี ักเรยี นได้ทาใบกิจกรรมพร้อมบันทึกคะแนนทกุ คร้ังให้
เรียบรอ้ ยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
8. ครูดาเนนิ การตรวจแบบฝึกทักษะ แบบทดสอบ และสงั เกตพฤติกรรมการรว่ มกิจกรรมของนักเรยี น
บันทกึ คะแนน และแจง้ ผลแก่นักเรยี น

คาแนะนาสาหรับนกั เรยี นการใชแ้ บบฝึกเสริมทักษะทศั นศลิ ป์

แบบฝึกเสรมิ ทักษะทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทัศนศลิ ป์ฉบับน้ี จัดทาขนึ้ เป็นนวตั กรรมสาหรบั
จดั การเรยี นรู้ให้กบั นักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งทักษะการระบายสี ซ่งึ จะ
ชว่ ยให้นกั เรียนใช้ได้ถูกต้อง ดังนน้ั เพือ่ ให้เกดิ ประสทิ ธิภาพในการจดั การเรยี นรู้ ใหป้ ฏิบตั ิตามคาแนะนา
ดงั ตอ่ ไปน้ี
1. นักเรยี นควรฟงั คาแนะนาวิธกี ารใช้แบบฝกึ เสริมทักษะ เกณฑ์การวดั ผลและประเมนิ ผลจากครผู ู้สอนให้เขา้ ใจ
2. นกั เรียนควรอ่านและทาแบบทดสอบก่อนเรยี นตามท่ีกาหนดไว้ในแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะใหค้ รบทุกกจิ กรรม
3. นกั เรยี นควรตงั้ ใจศึกษาและทาความเขา้ ใจคาช้ีแจง และคาส่ังก่อนท่จี ะลงมอื ปฏิบัติกจิ กรรมในแบบฝึกเสริม
ทักษะต่างๆ ตามท่ีกาหนดไวใ้ นแบบฝกึ เสรมิ ทักษะ
4. นักเรียนควรอ่านทบทวนแบบฝึกเสรมิ ทักษะแตล่ ะแบบฝกึ ที่ทาทกุ คร้ังก่อนสง่ ครู เพือ่ ตรวจทานความถกู ต้อง
5. นกั เรียนควรสารวจตนเองว่าทาคะแนนในแบบฝึกเสรมิ ทักษะในแตล่ ะแบบฝึกและแบบประเมินต่างๆ ผา่ น
เกณฑ์อยู่ในระดบั ใด เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและพฒั นาตนเองให้มีความสามารถมากขน้ึ
6. ถ้านกั เรยี นมขี ้อสงสัยเก่ยี วกับการเรยี นการสอนโดยการใชแ้ บบฝกึ เสริมทักษะ เรื่องทักษะการระบายสีกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ทัศนศิลป์ฉบับนี้ ควรสอบถามจากครผู ูส้ อนใหเ้ ขา้ ใจ
7. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น เพอ่ื วดั ความรคู้ วามเข้าใจในเรือ่ งท่เี รียนมาแลว้

เรื่อง หน้า
คานา 1
คาแนะนาสาหรบั ครูการใชแ้ บบฝึกเสรมิ ทักษะทศั นศลิ ป์ 2
คาแนะนาสาหรบั นักเรียนการใช้แบบฝกึ เสริมทักษะทศั นศลิ ป์ 3
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 4
ใบความรู้ 5
ใบงานที่ 1 6
ใบงานที่ 2 7
ใบงานท่ี 3 8
ใบงานที่ 4 9
ใบงานที่ 5 10
ใบงานท่ี 6-8 11
แบบทดสอบหลังเรยี น 14
แบบบนั ทกึ คะแนน 15
บรรณานกุ รม 16

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

ชือ่ ชัน้ เลขท่ี

คาชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นเลอื กคาตอบที่ถูกต้องทส่ี ุดเพียงข้อเดียว

1. ภาพวาดสมยั กอ่ นประวตั ศิ าสตร์มกั พบบริเวณใด ข. ได้ภาพ 3 มิติ มีความกลมกลนื

ก. วดั ข. ปราสาท ค. ไดภ้ าพเหมือนจริงมากยง่ิ ขึ้น

ค. บ้านเรอื น ง. ผนังถา้ ง. ได้ภาพทีแ่ สดงทัศนียภาพ

2. ภาพวาดสมัยกอ่ นประวัติศาสตร์เป็นภาพวาดเกี่ยวกบั 7. ใครใช้คุณสมบัติของสีนา้ ในการวาดภาพระบายสีไดถ้ กู ตอ้ ง
เรอื่ งราวใด ก. ปุ้มใชพ้ กู่ ันชบุ น้าเปลา่ ทาบริเวณทีจ่ ะระบายสี

ก. สัตว์ ข. มนษุ ย์ แล้วทิ้งไว้ให้หมาดกอ่ นลงสี

ค. ความรกั ง. บา้ นเรอื น ข. ปุ้ยใชส้ ขี าวผสมใหอ้ อ่ นหรือสว่างขึน้ แล้วใชส้ ดี า

3. เครอื่ งมอื และอปุ กรณใ์ นการวาดภาพระบายสี ผสมสใี ห้เขม้ หรอื มืดลง

มีความสาคญั อยา่ งไร ค. ปกุ๊ ใชส้ ีนา้ ผสมกับกาวเพ่ือให้สีติดแน่นกบั กระดาษ

ก. เป็นสอ่ื สรา้ งสรรคใ์ หเ้ กิดผลงานศลิ ปะทุกประเภท ง. ปุ๋ยระบายสีทบั กันหลายๆ คร้ัง เพ่ือให้สีสด ตดิ ทนนาน

ทุกแขนง 8. ขอ้ ควรระวังในการระบายสนี า้ คอื อะไร

ข. เปน็ ส่วนสาคญั ในการสร้างสรรคผ์ ลงานใหเ้ ปน็ ศลิ ปะ ก. ใช้พ่กู ันจุ่มสีระบายบนภาพจริงได้เลย

ประจาชาติ ข. ไมค่ วรระบายต่อเนื่องในแนวทส่ี ยี งั ไม่แหง้

ค. เป็นการเรียนรูเ้ รอื่ งการเลอื กใช้วัสดุ-อปุ กรณ์ ค. อยา่ ระบายสที บั กันหลายคร้ัง เพราะจะทาให้สดี า่ ง
บางประเภทเท่านนั้ ง. ระบายดา้ นขวาไปด้านซ้าย และระบายจากบนลงล่าง

ง. เปน็ การถา่ ยทอดการคิดค้นดดั แปลงวสั ด-ุ อุปกรณ์ 9. ข้อใดเรียงลาดบั วธิ กี ารใชพ้ ู่กนั ไดถ้ ูกตอ้ ง

ในการวาดภาพ 1) พูก่ นั ทีซ่ ื้อมาใหมต่ ้องลา้ งนา้ ให้กาวท่ตี ิดปลายพู่กัน

4. ดินสอดาชนิดอ่อน (B) เหมาะสาหรับใช้งานลักษณะใด ออกใหห้ มดก่อน

ก. งานเขยี นทวั่ ๆ ไป 2) ลา้ งสที ่ตี ดิ พู่กนั ออกให้หมด สลัดน้าออก ใชผ้ ้าเชด็

ข. รา่ งภาพและแรเงา ท่ปี ลายพ่กู นั

ค. ออกแบบและเขยี นภาพ 3) อยา่ แช่พกู่ ันไวใ้ นแกว้ นา้ เพราะจะทาใหป้ ลายพกู่ ันงอ

ง. ระบายเฉพาะเงาตกทอด หรอื แตก

5. ใครใชย้ างลบผิดวิธี 4) พู่กนั เบอร์เลก็ ให้ระบายในพน้ื ทเ่ี ลก็ พูก่ นั เบอรใ์ หญ่

ก. ฝนใชย้ างลบถูเพยี งเบาๆ ไปทศิ ทางเดียวกัน ใหร้ ะบายในบรเิ วณกวา้ ง

ข. ฟ้าใช้ยางลบถูจากทางซ้ายมอื ไปทางขวามอื ก. 1) 2) 3) 4) ข. 3) 4) 2) 1)

ค. ฝันใช้ผา้ สะอาดหรอื แปรงปัดเศษยางลบออก ค. 2) 3) 4) 1) ง. 1) 4) 3) 2)

ง. ฝา้ ยลบรอยดินสอหลังระบายสีเสรจ็ 10. ขน้ั ตอนแรกของการวาดภาพระบายสี คอื อะไร

6. การวาดภาพแรเงาและระบายสี มีประโยชนอ์ ยา่ งไร ก. กาหนดเรอ่ื ง ข. แตง่ กรอบ

ก. ไดภ้ าพ 3 มติ ิ มคี วามเปน็ เอกภาพ ค. รา่ งภาพ ง. ตดั เสน้

เฉลย

1. ง 2. ก 3. ก 4. ข 5. ง 6. ค 7. ก 8. ค 9. ง 10. ค

กระดาษคาตอบ

เร่ืองทักษะการระบายสี

ชื่อ...............................................................................เลขท.่ี .......................

ทดสอบก่อนเรยี น
ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนทไ่ี ด้__________คะแนน
คะแนนเตม็ 10 คะแนน

 ใบความรู้ 

เทคนิคการสรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์

1. การคดิ ในการวาดภาพส่อื ความหมายและเร่ืองราวตา่ งๆ

ภาพวาด หมายถึง การขูด ขีด เขียน หรือทาให้เกิดเป็นภาพด้วยสีชนิดต่างๆ โดยใช้เทคนิควิธีต่างๆ ท่ี
หลากหลาย ผลงานวาดภาพจะมีลักษณะสองมิตคิ อกว้างและยาว สว่ นมิติท่สี ามคอื ความต้ืนลกึ นนั้ อยู่ทีค่ วาม้รสู้ ึกของผู้
ท่ีไดช้ มภาพนนั้ ๆ

การส่ือความหมาย คือ การแสดงเร่ืองราวของสิ่งต่างๆ ท่ีเกิดข้ึนจากการกระทาของมนุษย์หรือความรู้สึก
ภายในจติ ใจ เพือ่ ส่อื สารใหผ้ ู้อ่ืนรบั รู้

1.1 การวาดเส้น (Drawing) หมายถึง เป็นวิธีการสร้างภาพโดยวิธีที่ง่ายและรวดเร็ว เพื่อสื่อความหมาย
ทางการเห็นขั้นเร่ิมแรกของมนุษย์ด้วยปจั จัยขั้นพ้นื ฐาน คือ ร่องรอยต่าง ๆ และเคร่อื งมือง่าย ๆ ท่ีอยู่ใกล้ตวั เช่น ถา่ น
เศษไม้ หรือแม้แต่นิ้วมือของตนเอง ซึ่งมนุษย์ต้องการแสดงออกในบางอย่างที่เป็นส่วนตนออกมาให้ปรากฏ ไม่ว่าจะ
เป็นเร่ืองของความเช่ือ ความนึกคิด อารมณ์ความรู้สึก หรือแม้แต่ร่องรอยง่าย ๆ ท่ีทาข้ึนมาเอง วาดเส้นเป็นพ้ืนฐาน
ของงานทัศนศิลป์และออกแบบ เช่น จิตรกรรม ประติมากรรม ภาพพิมพ์ สถาปัตยกรรม ออกแบบตกแต่ง ศิลปะ
ไทย ลายรดน้า เป็นต้น ก่อนท่ีเราจะสร้างสรรค์งานศิลปะแขนงต่าง ๆ ดังที่ยกตัวอย่างมาข้างต้น จาเป็นจะต้องมี
ความชานาญทางการวาดเส้นให้แม่นยาเสียก่อน เมื่อมีความชานาญทางการวาดเส้นแล้วก็จะทาให้การทางานศิลปะ
ต่าง ๆ งา่ ยขนึ้

1.2 การระบายสี (Painting) หมายถึง เป็นการวาดภาพโดยการใช้พู่กัน หรือแปรง หรือวัสดุอย่างอื่น มา
ระบายให้เกิดเป็นภาพ การระบายสี ต้องใช้ทักษะการควบคุมสแี ละเคร่ืองมือมากกวา่ การวาดเสน้ ผลงานการระบายสี
จะสวยงาม เหมือนจริง และสมบูรณแ์ บบมากกว่าการวาดเส้น

1. การวาดภาพสีน้า (Water Color) เป็นสที ี่ใช้ได้ทงั้ นกั ศกึ ษาและศิลปนิ มีคุณสมบัตโิ ปร่งแสง ต้อง
ระบายลงบนพืน้ กระดาษขาวเท่านัน้ เนอื่ งจากเป็นสีท่ีแห้งเร็ว ผู้เขียนจะต้องมคี วามชานาญภาพท่ีสาเร็จจึงจะสวยงาม
ปจั จุบันมศี ลิ ปินท่ีเขียนเฉพาะสีน้าประสบผลสาเรจ็ มากมาย

2. การวาดภาพด้วยสีโปสเตอร์ (Poster Color) เป็นสีชนิดสีฝุ่น (Tempera) ที่ผสมกาวน้าบรรจุ
เสร็จเป็นขวด การใช้งานเหมือน กับสีน้า คือใช้น้าเป็นตัวผสมให้เจือจาง สีโปสเตอร์เป็นสีทึบแสง มีเน้ือสีข้น
สามารถระบายให้มีเน้ือเรียบได้ และผสมสีขาวให้มีน้าหนักอ่อนลงได้เหมือนกับสีน้ามัน หรือสีอะคริลิค สามารถ
ระบายสีทบั กันได้ มักใชใ้ นการวาดภาพประกอบเร่ืองในงานออกแบบต่าง ๆ ได้สะดวก ในขวดสีโปสเตอร์มีส่วนผสม
ของกลเี ซอรีน จะทาให้แห้งเรว็

3.การวาดภาพชีชอล์ก (Paste) เป็นสีฝุ่นผงละเอียดบริสุทธิ์นามาอัดเป็นแท่ง มีการผสมขี้ผ้ึงหรือ
กาวยางไม้เข้าไปด้วยแล้วอัดเป็นแท่งในลักษณะของดินสอสี แต่มีเนื้อละเอียดกว่าแท่งใหญ่กว่า และมีราคาแพงกว่า
มาก มกั ใช้ในการวาดภาพคนเหมอื น และภาพหุ่นนงิ่

-สีชอล์กแบบนมุ่ (soft Pastel) นิยมใช้เขียนภาพคนเหมอื นหรอื ภาพคนครึ่งตัวและภาพคนเตม็ ตัว

-สีชอล์กน้ามัน (Oil Paste) นิยมใช้เขียนภาพที่ไม่ต้องการแสดงรายลเอียดเหมือนจิงมาก เช่น ใช้
เขียนภาพทวิ ทัศน์

2. การวาดภาพถา่ ยทอดบุคลิกลกั ษณะของตวั ละคร

การวาดถ่ายทอดบุคลิกลกษณะของตัวละคร ในที่น้ีกล่าวถึงการสรรค์ผลงานภาพวาดท่ีส่ือความหมายและ
ถ่ายทอดถึงบุคลลิกลักษณะของตัวละครใรวรรณกรรมต่างๆ เป็นการนาหลักการทางศิลปะมาใช้ในการสร้างผลงาน
โดยเฉพาะการจัดองค์ประกอบของภาพเทคนิควธิ ีการในการสรา้ งผลงาน

2.1 ข้นั ตอนการวาดภาพถา่ ยทอดบคุ คิกลกั ษณะของตัวละครในวรรณกรรม

1.ศึกษาเร่ืองราวหรือเนื้อหาของวรรณกรรม เป็นข้ันตอนแรกท่ีผู้วาดภาพจะต้องทาความเข้าใจใน
เนื้อหาของวรรณกรรม ก่อนที่จะลงมือวาดภาพ เพ่ือนามาประมวลเข้ากับจติ นาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้วาด
เอง การอ่านเน้ือหาของวรรณกรรมอย่างละเอียดถี่ถ้วนจะช่วยให้การทางานงา่ ยขึ้น ทาให้สามารถคดั เลือกเนือ้ หาที่จะ
นามาสรา้ งสรรค์ผลงานได้ ขณะเดยี วกันการอา่ นจะช่วยให้เกิดจติ นาการภาพตามเรื่องร่าว ซง่ึ จะนาไปสู่การสรา้ งสรรค์
ภาพได้อยา่ งสอดคลอ้ งกบั เนอื้ หาของวรรณกรรม และยังช่วยให้เกิดความคิดรวบยอด (Concept) ในการเลอื กเทคนิค
ในการสรา้ งสรรค์ภาพไปด้วย

2.การเลือกใช้วสั ดุ อุปกรณ์ วัสดุ อุปกรณ์ท่ีใช้ในการวาดภาพถ่ายทอดบุคลิกลักษณะของตัวละครมี
มากมายหลายชนิดผู้สร้างสรรค์สามารถเลือกใช้ได้ตามความถนัดกับสอดคล้องกับเทคนิควิธีการท่ีสามารถสร้าง
เร่อื งราวและอารมณข์ องภาพได้ตามความต้องการ

2.2 วิธกี ารวาดภาพถา่ ยทอดบคุ ลิกลกั ษณะของตวั ละครในวรรณกรรม

การวาดภาพถ่ายทอดบุคลิกลักษณะของตัวละครสามารถสร้างสรรค์ได้ด้วยเทคนิคที่ไม่สลับซับซ้อนมากนัก
ส่วนใหญ่นยิ มใช้เทคนิคการวาดภาพลายเส้นหรอื เทคนิคการระบายสใี นการสร้างสรรค์ผลงาน

1.การวาดเส้น วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษวาดเขียนหรือกระดาษชนิดอื่นๆ ที่จะใช้เป็นพื้นรองรับภาพ
กระดานรองเขียน ดินสอ ปากกา เเท่งถ่าน ดินสอสี สีชอล์ก หรือสีชนิดอ่ืนๆท่ีสามารถนามาขีดเขียนเป็นลายเส้นได้
และวัสดุ อปุ กรณือนื่ ๆ ตามความเหมาะสม

วิธีการวาดเส้น หลังจากท่ีอ่านเนื้อหาของวรรณกรรมอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้วให้สรุปเหตุการที่
สาคัญๆวนเร่ืองและตัวละครร่วมอยู่ในเหตกุ ารนั่นๆถ้ามีหลายเหตุการใหเ้ ลอื กมา 1 เหตุการณ์ที่สาคันท่ีสุดจากน่ันในส
เกต็ ช์ภาพร่างจิตนาการออกมาหลายๆภาพ เพื่อจะไดเ้ ลือกภาพที่ดที ี่สดุ 1 ภาพ มาเป็นต้นแบบในการวาดภาพจริง ใน

ขนั้ ตอนการสเกต็ ช์น้ีถือเป็นการถ่ายทอดความคิดจิตนาการมีการเสริมเเต่งภาพให้มีความน่าสนใจ แลพตรงกับเน้ือหา
ของวรรณกรรม เมื่อสเก็ตช์ภาพเสร็จแล้วให้เลือกภาพสเก็ตช์มา 1 ภาพ นามาเป็นต้นแบบในการวาดภาพจริง ลอก
ภาพจากภาพตน้ แบบลงกระดาษวาดเขยี นที่เตรียมไว้

2.การวาดภาพระบายสี วัสดุ อุปกรณ์ ดินสอสี สีชอล์ก สีชอล์กน้ามัน สีน้า สีโปสเตอร์ สีอะคริลิก
กระดาษวาดเขียนหรือกระดาษชนิดอ่ืนๆท่ีสามารถรองรับการระบายสีได้ กระดาษรองเขียน กระดาษก้าวสาหรับผนึก
กระดาษ พู่กนั จานสี ภาชนะใสน่ า้ ดินสอ และวสั ดุ อุปกรณ์อน่ื ๆ ตามความเหมาะสม

วิธีการสร้างสรรค์ภาพวาดระบายสี ข้ันตอนแรกต้องอ่านเน้ือหาของวรรณกรรมอยา่ งละเอยี ดถี่ถว้ น
แลว้ ให้สรุปเหตุการที่สาคญั ๆ ในเรื่องและตวั ละครทร่ี ่วมอยู่ในเหตุการน่ันๆถ้ามีหลายเหตุการให้เลอื กมา 1 เหตุการณ์
ท่ีสาคันที่สุดจากนั่นในสเก็ตช์ภาพร่างจิตนาการออกมาหลายๆภาพ เพ่ือจะได้เลือกภาพที่ดีที่สุด 1 ภาพ มาเป็น
ต้นแบบในการวาดภาพจริง ในขั้นตอนการสเก็ตช์น้ีถือเป็นการถ่ายทอดความคิดจิตนาการมีการเสริมเเต่งภาพให้มี
ความน่าสนใจ แลพตรงกับเนื้อหาของวรรณกรรม เม่ือสเก็ตช์ภาพเสร็จแล้วให้เลือกภาพสเก็ตช์มา 1 ภาพ นามาเป็น
ตน้ แบบในการวาดภาพจรงิ ลอกภาพจากภาพต้นแบบลงกระดาษวาดเขียนท่เี ตรยี มไว้

ความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ียวกบั การวาดภาพระบายสี

ต้องมีพื้นฐานหรือทักษะการวาด สังเกตุ ความอดทน จนถึงจิตใจที่มุ่งม่ันอย่างแรงกล้ายิ่งกวา่ การขอตังค์แม่
ซื้อขนมในสมัยอนุบาลการฝึกทักษะต้องใช้ความอดทน ไม่ว่าจะเป็นทักษะใดๆก็ตาม ต้ังแต่ศิลปะ ดนตรี หรือกีฬา
เพราะฉะน้ันหากเราจะจับดินสอ แล้วให้วาดเกง่ เหมือนดาร์วินชี กลับชาตมิ าเกิดน้ันคงเป็นไปไม่ได้เลย slotxo ถา้ ไม่มี
พื้นฐานการฝึกฝนใดๆมาก่อน ถึงแม้จะรักมากมายขนาดไหนก็ตามใจเย็นๆ…พ่ีน้อง ผองเพ่ือนก่อนจะวาดรูปใดๆให้ได้
ดั่งใจปราถณาน้ัน ควรฝึกพื้นฐานเหล่านี้ก่อนแล้วค่อยวาด ฝึกให้ชานาญจนสามารถควบคุมมือให้ลากเส้นได้ ลากจน
เส้นตรงใหต้ รง เฉียงให้เฉียง กลมกต็ ้องให้กลมจริงๆ ก่อนท่ีจะวาดภาพต่อไปถ้าไม่ฝึกพ้ืนฐานแบบน้ีก่อน อาจทาให้เรา
หงดุ หงิด หงุนหง่าน จนงอแง เมอื่ เราไม่สามารถบังคบั เส้น หรือกลา้ มเนื้อมอื ใหไ้ ด้ดั่งใจไดป้ ราถณาเวลาจะลากเส้นตรง
ดนั เบีย้ วเปน็ รูปหนอนหนีตาย จะหมุนให้กลมเหมือนแสกปั้น กลายเปน็ รูปกอ้ นดินเหนยี วร่วงพื้นบิดไปมา

เม่ือเตรียมของเสร็จ ก่อนท่ีท่านจะจับดินสอ ระบายสี เพ่ือเร่ิมภาระกิจการวาดภาพเพ่ือยกระดับจิตวิญญาน
ของมวลมนุษย์แล้ว slot ควรบริหารมือก่อน เหมือนเป็นการอุ่นเคร่ืองหรือการหยอดน้ามันให้ล่ืนไหล ทั้งกายและใจ
การบริหารก็เพื่อผอ่ นคลายกล้ามเนื้อมอื ที่เกรง็ เปน็ วงเวยี นโดนสนมิ ให้คล่องแคลว่ ว่องไว เพื่อทีจ่ ะสามารถวาดผลงาน
สะกดโลกชิ้นโบแดงของเราได้อย่างเต็มพลัง ย่ิงกว่าโงกุนกับผู้เฒ่าเต่าสลัดๆ พัดโบกมือไปมา โบกให้พริวไหวประดุจ
ใบไมท้ ี่ปลิวไปตามลม เสมือนจอมยุทธน้อยท่ีกาลังจะตะลุยโลดแล่นออกสู่โลกกว้าง ด้วยการบิดขี้เกียจใหเ้ ต็มที่ หมุนท่ี
ขอ้ น้ิวมือ ขอ้ มือ ขอ้ แขน หัวไหล่ บรเิ วณเอวตรงกล้ามเน้ือใหญ่ ท่ีหลายๆท่านใช้ในการหมนุ เพ่ือกาหนดวงสวงิ เวลาเล่น
กอล์ฟ

การจบั ดนิ สอ
1. จบั แบบเขยี นหนังสือ
– ใชส้ าหรบั การเก็บรายละเอียดของงาน ระบายสี ในพืน้ ท่เี ลก็ แคบ
– วธิ กี ารจับแบบนีจ้ ะใชข้ อ้ น้วิ ในการควบคุมดนิ สอ joker slot เหมือนการเขียนตวั อกั ษร
– เป็นการใช้กล้ามเนื้อเล็กของข้อนิ้วในการควบคุมพ้ืนท่ีแคบ หากใช้พื้นท่ีกว้างขึ้นก็เร่ิมใช้ข้อมือ เป็น

ศูนย์กลาง
2. จบั จับแบบหลวม ใชส้ าหรับร่างภาพ ตอ้ งการสะบดั ข้อมอื แบบสบายๆ
3. จบั แบบใชท้ กุ นิ้วสมั ผัส เพ่ือประคองดนิ สอใหเ้ ป็นแนวเสน้ ตรงสาหรับการลากเสน้ แนวดิง่ ขวาง หรือเฉียง

4. จบั แบบคว่ามือ ใช้สาหรบั การกาหนดเส้นรา่ งแบบคร่าวๆ และใหเ้ บาบางที่สุด
สรปุ องคป์ ระกอบพื้นฐานการเขยี นภาพ ระบายสี ประกอบไปด้วย เสน้ รูปรา่ งรปู ทรง ขนาดสัดส่วน การ
จัดภาพ การลงน้าหนัก เส้นเป็นพื้นฐานของศิลปะทุกแขนงโดยเฉพาะจติ รกรรม ถึงกับมผี ู้กล่าวว่า “ถ้าใครมีพน้ื ฐาน
ทางงานวาดเส้นมาดีจะทางาน งานจิตรกรรมหรือการเขียนภาพ ระบายสีได้ดีไปด้วย” ลักษณะของเส้นมีหลาย
ลักษณะ คือ สล็อต ความหมายในตัวเอง แสดงลักษณะ 2 มิติ แสดงลักษณะ 3 มิติ แสดงค่าน้าหนัก แสดง
ลักษณะของแสงเงา ขนาดของเส้น หนา บาง ใหญ่ หรือเล็กน้ันขึ้นอยู่ที่ตาแหน่งของปลายดินสอ และการพลิก
เลื่อนหามุมที่ปลายดินสอ การเขียนเส้นมี 2 ลักษณะ คือ ใช้เครื่องมือช่วยเขียน และใช้มือเขียน การควบคุม
น้าหนักมือหากเน้นน้าหนักมือลงปลายดินสอ เส้นที่ปรากกฎก็จะมีน้าหนักเข้ม เส้นหนา และเม่ือต้องการเขียนเส้น
ร่าง ซ่งึ เปน็ เส้นทม่ี ีน้าหนกั อ่อนจาง ก็จะใช้วธิ ผี อ่ นน้าหนกั มือจากการจบั ดินสอ

อกั ษรสัญลกั ษณย์ ่ออื่นๆ
F ยอ่ มาจาก Fine Point
H ย่อมาจาก Hardness (H จะมคี วามแข็งน้อยท่ีสุด หมายความว่าความเข้มมากที่สุด 2H, 3H, 4H, 5H จาก
ความเข้มมากท่สี ุดไปนอ้ ยท่สี ุด)
B ย่อมาจาก Blackness (HB จะมีความเข้มน้อยที่สุด B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B จากความเข้มน้อยไปมาก
ทส่ี ดุ )
ส่วน EE นี้มีท่ีมาครับ E มาจากคาว่า Extra เมื่อก่อนเคยใช้ชื่อว่า EX-EXB ซ่ึงย่อมาจาก Extra-ExtraBlack
(มคี วามเข้มเท่ากับ 8B-9B) จาก EX-EXB ก็เลยกลายเปน็ EE ในที่สุด

เทคนคิ การใชว้ ัสดุอปุ กรณใ์ นการเขียนภาพระบายสี
1. ดินสอดา ควรเหลาให้แหลมพอสมควร การจับดนิ สอควรจบั ดินสอตามความถนดั ให้สว่ นปลายดินสอ ห่าง

จากนิ้วมือพอสมควร เพอ่ื จะช่วยใหก้ ารร่างภาพได้คลอ่ งตวั ข้ึน

2. ดินสอสี ใช้ดินสอสีแรเงาด้วยสีเดียวหรือใช้หลายสีแรเงาผสมกันก็ได้ แต่ควรใช้สีอ่อนระบายก่อนแล้วค่อย
ระบายสีแกใ่ หเ้ ข้มขึน้ ตามลาดบั

3. ปากกา การใช้ปากกานี้ ผู้เขียนควรผ่านทักษะประสบการณ์ในการวาดรูปมาอย่างดีก่อน เพราะการเขียน
ด้วยวัสดุชนิดน้ีต้องอาศัยการตัดสินใจเร็วลบไม่ได้เมื่อผิดพลาด นอกจากน้ีปากกาหมึกสีดายังใช้เขียนประกอบการ
ระบายสีน้าไดเ้ ปน็ อย่างดี

4. ปากกาเมจิก เวลาใช้ควรใช้สีอ่อนเขียนก่อน แล้วค่อยๆ เพิ่มน้าหนักสีขึ้นเป็นสีแก่หรือเข้มข้ึนตามลาดับ
เช่น ใช้สีฟ้าระบายแล้วเพิ่มเป็นสีน้าเงินหรือสีม่วง เป็นต้น ข้อควรระวังเป็นพิเศษคือ ปลายปากกาเมจิกอาจสกปรก
งา่ ยเมอ่ื ใชเ้ ขียนสีทับกัน ควรมีกระดาษคอยซับสอี อกให้สะอาดกอ่ นนาไปเขยี นภาพอนื่ ต่อไป

5. สีน้า มีลักษณะโปร่งใส เม่ือระบายบนกระดาษขาวแล้วจะปรากฏได้ชัดเจนว่ามีสีสดใสสวยงาม เวลาใช้สี
ต้องผสมกับน้าแล้วระบายให้เรียบ ไม่นิยมใช้สีหนาทึบจนเกินไปหรือระบายซ้ากันหลายครั้งจะทาให้สีขุ่น การใช้สีมัก
นิยมระบายสีอ่อนไปหาสีแก่ การระบายสีน้าแบบเปียกบนแห้ง หมายถึง การระบายสีที่เปียกชุ่มลงบนกระดาษที่แห้ง
วิธปี ระเภทนเี้ หมาะแกก่ ารระบายสใี หเ้ รียบ การฝึกใช้พ่กู ันระบายสีแบบป้ายเรียบมี ๒ วธิ ี คอื

1) การฝึกใช้พู่กันป้ายเรียบสีเดียว ผสมสีให้ชุ่มน้า แล้วใช้พู่กันระบายสีแบบป้ายเรียบไปทีเดียวโดย
ไมใ่ ห้ซ้ากนั

2) การฝกึ ใช้พู่กนั ป้ายสีเรียบหลายสี ผสมสใี ห้ชุ่มน้าหลายสี แยกเปน็ สีมว่ งและสแี ดงลงในจานสี แล้ว
ระบายสแี บบป้ายเรยี บดว้ ยสีแดงก่อน แล้วระบายสีม่วงลงขา้ งๆ กับสีแดง เกลย่ี สีเลก็ น้อยเพื่อให้สีทัง้ สองผสม
กัน สจี ะซึมซาบเข้าหากนั ได้อยา่ งสวยงาม
6. สีโปสเตอร์ มีคุณสมบัติเป็นสีทึบแสง มีเน้ือสีละเอียดระบายให้เรียบได้ง่ายและนุ่มนวลกว่าสีชนิดอ่ืน การ
ระบายสีสามารถระบายทับซ้อนกนั ได้หลายครั้งเมื่อตอ้ งการระบายสีใหม่ ถ้าต้องการระบายเป็นสีเข้มให้ใช้สีแท้ๆ ผสม
กับสีดาแล้วระบายลงบนพื้นกระดาษ ถ้าต้องการระบายสีอ่อน ควรใช้สีขาวเป็นส่วนผสมก็จะได้สีที่มีค่าอ่อนและ
น่มุ นวลยิง่ ขึน้
7. กระดานรอง กระดานรองทาด้วยไม้อัดหรือวัสดุแผ่นบางๆ เพื่อให้มีน้าหนักเบาสามารถนาติดตัวไปวาด
ภาพนอกสถานที่ได้ง่าย
8. อปุ กรณ์อื่นๆ เชน่ ฟองน้า ผ้า ถงั นา้ เทปกาว ทิชชู่ ขาหยัง่ ทหี่ นีบกระดาษ น้า และอ่นื ๆ

วงจรสธี รรมชาติ

สีในวงจรสีธรรมชาติ แบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ สีตัดกันและสีกลมกลืนกันและแบ่งเป็น 2 ซีก คือ สีอุ่น สี
เย็น การใช้สีตัดกันจะทาให้เกิดความขัดแย้งวุ่นวาย แต่ถ้าใช้สีกลมกลืนกันจะเกิดความน่าเบื่อ จืดชืดไป ถ้าใช้สีอุ่น
มากไป ทาให้บรรยากาศร้อน อบอา้ ว ถ้าใช้สีวรรณะเย็นมากไปก็จะทาใหบ้ รรยากาศเยือกเย็น จืดชืดว่างเปล่า เรา

จึงควรเลือกใช้สี ให้พอเหมาะกับงานแต่ละอย่างตามจุดหมายท่ีวางไว้ การใช้สีส่ือความหมายต่าง ๆ ทาได้ดังน้ี
ความหมายของสี

สแี ดง = ต่ืนเต้น เร้าใจ อนั ตราย พลงั อานาจ รกั
สีส้ม = ตื่นตวั ต่ืนเต้น เรา้ ใจ สนุกสนาน
สีเหลือง = สดใส ร่าเริง ฉลาด เปรีย้ ว
สเี ขยี วออ่ น = สดชื่น รา่ เริง เบิกบาน
สเี ขยี วแก่ = สะอาด ปลอดภยั สดชนื่ ธรรมชาติ ชรา
สนี ้าเงิน = สุภาพ เช่ือม่ัน หนกั แนน่ ถ่อมตวั ผู้ชาย
สฟี า้ = ราบรน่ื สวา่ ง วัยรุ่น ทนั สมัย
สีมว่ ง = ฟมุ่ เฟอื ย ลึกลบั ขี้เหงา
สชี มพู = ความรกั ผูห้ ญงิ ออ่ นหวาน นุ่มนวล หอม
สขี าว = ความบริสุทธ์ิ สะอาด ปลอดภยั เดก็ ทารก
สดี า = ทกุ ข์ ลกึ ลับ สืบสวน หนักแนน่
สเี ทา = สภุ าพ ขรึม
สนี า้ ตาล = อนุรกั ษ์ โบราณ ธรรมชาติ
*รูปร่างและรูปทรง (Shape and Form) รูปร่าง (Shape) หมายถึง เส้นรอบนอกของวัตถุ คน สัตว์ สิ่งของ มี
ลกั ษณะเป็น 2 มิติ (กว้าง ยาว) รูปทรง (Form) หมายถึง โครงสร้างของรปู วัตถุ คน สัตว์ สิ่งของ มีลักษณะเป็น
3 มติ ิ (กว้าง ยาว ลกึ )
*ประโยชน์ของน้าหนกั แสงเงา
1. ทาใหร้ ปู กับพืน้ แตกตา่ งกันมองเหน็ รปู ไดช้ ดั เจน
2. ทาใหผ้ ลงานศลิ ปะเหมอื นจริง เชน่ รปู ทรงกลมรูปหนาบาง
3. ทาให้เกิดความรสู้ ึกนาสายตาดึงดูดความสนใจใหเ้ คลื่อนไหวไปตามจังหวะท่ีศลิ ปินกาหนด มีอารมณ์คล้อย
ตามผลงาน
4. ทาใหภ้ าพมมี ติ ิ ความกวา้ ง ความยาว ความลกึ มีน้าหนกั สมั พันธก์ ัน

บัตรภาพ

ภาพเขยี นสที ่ีผาแต้ม จ. อบุ ลราชธานี
ภาพเขียนสที ี่ถ้าตาดว้ ง จ. กาญจนบุรี

ภาพวัฏจกั รแหง่ ชวี ติ ผลงานของพิชัย นริ ันต์

ภาพวาดระบายสีทิวทัศน์ ภาพวาดระบายสีห่นุ น่งิ

ภาพวาดจติ รกรรมฝาผนงั

ชอ่ื ใบงานท่ี 1 ความเป็นมาและแนวทางปฏบิ ัตใิ นการวาดภาพระบายสี
ตอนท่ี 1
คาชีแ้ จง ช้ัน เลขท่ี

ให้นักเรยี นอธบิ ายความเป็นมาของการวาดภาพระบายสี

ตอนท่ี 2 2.
คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนดภู าพ แลว้ บอกลักษณะของภาพ

1.

3. 4.

เฉลย ใบงานที่ 1 ความเปน็ มาและแนวทางปฏิบัตใิ นการวาดภาพระบายสี

ช่อื ช้นั เลขที่
ตอนท่ี 1
คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นอธิบายความเป็นมาของการวาดภาพระบายสี

การวาดภาพ เป็นการแสดงออกถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ทางศิลปะของมนุษย์ เป็นส่ิงที่
ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกในจิตใจของตัวเอง สื่อสารออกมาในรูปผลงานทางศิลปะ ซ่ึงมนุษย์รู้จักการวาดภาพมา
ตั้งแต่สมัยดึกดาบรรพ์ ดังเห็นได้จากภาพบนผนังถ้าที่มนุษย์นั้นเคยอาศัยอยู่ โดยในระยะแรกเป็นการวาดภาพเพ่ือ
ถ่ายทอดจากความทรงจา ของมนุษย์ ซึ่งช่วยบอกเร่ืองราวของมนุษย์สมัยโบราณ และทาให้เห็นพัฒนาการของงาน
ศลิ ปะ มกี ารถ่ายทอดจากรุ่น สู่รนุ่ จากสังคมหนงึ่ สู่สงั คมหนึ่ง ทาให้เกิดการคิดค้น ดัดแปลง แกไ้ ขกันต่อๆ มาจนทาให้
แตล่ ะชนชาติ มแี บบอย่าง ทางดา้ นจิตรกรรมท่เี ป็นเอกลกั ษณ์เฉพาะของตน

ตอนท่ี 2 2.
คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นดูภาพ แลว้ บอกลกั ษณะของภาพ

1.

ภาพวาดลายเส้นโดยใชป้ ากกาปลายสักหลาด ภาพวาดสนี า้ มัน

3. 4.

ภาพวาดลายเส้นโดยใช้ดนิ สอ ภาพวาดสไี ม้

ใบงานที่ 2 เครือ่ งมอื และอปุ กรณใ์ นการวาดภาพระบายสี

ชอื่ ชัน้ เลขที่
คาชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นดูภาพ แล้วบอกวธิ กี ารใช้ และวิธกี ารเกบ็ รกั ษา

1. วธิ กี ารใช้...........................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
วิธกี ารเก็บรกั ษา....................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
2. วธิ ีการใช้...........................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
วธิ ีการเกบ็ รกั ษา....................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
3. วิธีการใช้...........................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
วิธกี ารเกบ็ รักษา....................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
4. วธิ กี ารใช้...........................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
วธิ ีการเกบ็ รกั ษา....................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
5. วิธีการใช้...........................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
วธิ กี ารเก็บรกั ษา....................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................

เฉลย ใบงานท่ี 2 เครือ่ งมือและอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี

ชอ่ื ช้ัน เลขท่ี
คาชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นดูภาพ แล้วบอกวธิ กี ารใช้ และวิธกี ารเก็บรักษา

1. วธิ ีการใช้ ใชว้ าดภาพลายเสน้

วธิ กี ารเกบ็ รกั ษา เมื่อใชง้ านเสรจ็ แลว้ ควรปดิ ฝาทุกครง้ั แล้วเก็บ
ใสก่ ล่องใหเ้ รียบร้อย

2. วิธกี ารใช้ ใช้ลากเส้น สร้างมมุ โดยการลากเสน้ ต้องลากจาก
ดา้ นซ้าย ไปดา้ นขวา และลากจากบนลงลา่ ง
วิธกี ารเก็บรักษา ใชผ้ ้าชุบน้าเชด็ สี หรือหมกึ ที่หลงเหลืออย่ใู ห้
หมด ก่อนเกบ็
3. วิธีการใช้ ใช้ลบภาพ โดยไมค่ วรใชย้ างลบชนดิ แข็ง เพราะ
จะทาให้กระดาษเปน็ ขยุ
วธิ กี ารเก็บรกั ษา หลังจากเลิกใชง้ านควรเอาเศษผ้าหรือ
กระดาษชาระ เช็ดใหส้ ะอาดทว่ั ทกุ ด้าน แล้วเก็บใส่กล่องให้
เรยี บร้อย
4. วธิ กี ารใช้ ใชร้ ะบายสี

วธิ ีการเก็บรักษา ควรลา้ งสีออกจากพู่กนั ใหห้ มดเสยี กอ่ นและ
สลดั น้า ออกจากพ่กู นั ใหห้ มด แลว้ จึงเอาผ้าเชด็ หรอื ซบั ทีป่ ลาย
พู่กัน ถา้ ปลายพู่กนั ไม่เรียบควรเอามือลูบทป่ี ลายพูก่ นั ใหเ้ ป็น
ทรงเดิม
5. วิธีการใช้ ผสมกบั น้ากบั กาวกระถนิ หรือกาวอื่นๆ เพ่ือใหส้ ี
ติดแนน่ กบั กระดาษหรือวัสดทุ ต่ี อ้ งการ เมอ่ื ผสมสีเขา้ กนั ดแี ลว้
สามารถใชง้ านได้ทนั ที โดยระบายทบั กันก่ีคร้งั ก็ได้ แต่ถ้า
ต้องการสหี นักใหผ้ สมสดี าลงไป สเี บาใหผ้ สมสีขาวลงไป
วธิ กี ารเก็บรักษา ใชเ้ สรจ็ แลว้ เกบ็ ใสภ่ าชนะ ปดิ ฝาให้มดิ ชดิ
เพอ่ื ไม่ใหส้ ีถูกความช้นื จากอากาศจนจบั ตวั เปน็ ก้อน

ชอ่ื ใบงานที่ 3 องคป์ ระกอบในการวาดภาพ
คาชีแ้ จง
ชัน้ เลขท่ี
ใหน้ ักเรยี นหาภาพผลงานที่มีการจดั องค์ประกอบในการวาดภาพท่ีดแี ละไม่ดี มาตดิ ลงในกรอบ นามาวเิ คราะห์
แลว้ บนั ทึกผล

ภาพทม่ี ีการจัดองคป์ ระกอบในการวาดภาพท่ีดี

(ติดภาพ)

1. ชือ่ ภาพ
2. ผลงานของ
3. ภาพดงั กลา่ ว มกี ารจัดองคป์ ระกอบในการวาดภาพท่ดี ี ดังน้ี

ภาพทมี่ กี ารจดั องคป์ ระกอบในการวาดภาพไม่ดี

(ติดภาพ)

1. ชื่อภาพ
2. ผลงานของ
3. ภาพดงั กลา่ ว มกี ารจัดองคป์ ระกอบในการวาดภาพที่ไมด่ ี ดังนี้

ใบงานท่ี 4 ทกั ษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี



ใบงานท่ี 5 ทกั ษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

ใบงานท่ี 6 ทกั ษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

เฉลย ใบงานท่ี 6 ทักษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

ใบงานท่ี 7 ทกั ษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

เฉลย ใบงานท่ี 7 ทักษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

ใบงานท่ี 8 ทกั ษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี



เฉลย ใบงานท่ี 8 ทักษะการระบายสี

ช่อื ช้ัน เลขท่ี

แบบทดสอบหลังเรยี น

ชื่อ ชน้ั เลขท่ี

คาช้ีแจง : ให้นกั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดียว

1. ขน้ั ตอนแรกของการวาดภาพระบายสี คืออะไร ค. ไมค่ วรระบายต่อเนือ่ งในแนวทสี่ ยี ังไมแ่ หง้
ง. อย่าระบายสที บั กันหลายครง้ั เพราะจะทาใหส้ ีดา่ ง
ก. ตดั เส้น ข. รา่ งภาพ

ค. กาหนดเรื่อง ง. แตง่ กรอบ 6. ดนิ สอดาชนิดอ่อน (B) เหมาะสาหรบั ใชง้ านลักษณะใด

2. การวาดภาพแรเงาและระบายสี มีประโยชนอ์ ย่างไร ก. งานเขียนทว่ั ๆ ไป

ก. ไดภ้ าพท่แี สดงทัศนยี ภาพ ข. ร่างภาพและแรเงา
ข. ได้ภาพเหมือนจริงมากยิ่งข้นึ ค. ระบายเฉพาะเงาตกทอด

ค. ไดภ้ าพ 3 มิติ มคี วามกลมกลืน ง. ออกแบบและเขยี นภาพ

ง. ไดภ้ าพ 3 มิติ มีความเปน็ เอกภาพ 7. ใครใช้ยางลบผิดวธิ ี

3. ใครใช้คณุ สมบัตขิ องสีนา้ ในการวาดภาพระบายสไี ด้ถูกตอ้ ง ก. ฝ้ายลบรอยดนิ สอหลงั ระบายสเี สรจ็

ก. ปุก๊ ใช้สนี า้ ผสมกับกาวเพ่ือให้สตี ดิ แนน่ กับกระดาษ ข. ฝันใช้ผา้ สะอาดหรอื แปรงปัดเศษยางลบออก

ข. ปยุ๋ ระบายสีทบั กันหลายๆ คร้ัง เพ่ือใหส้ ีสด ตดิ ทนนาน ค. ฟ้าใชย้ างลบถูจากทางซา้ ยมือไปทางขวามือ

ค. ปุ้ยใช้สขี าวผสมให้อ่อนหรอื สวา่ งข้นึ แล้วใช้สดี า ง. ฝนใช้ยางลบถูเพยี งเบาๆ ไปทศิ ทางเดียวกัน

ผสมสใี ห้เข้มหรอื มดื ลง 8. ภาพวาดสมัยกอ่ นประวัตศิ าสตร์มักพบบริเวณใด

ง. ปมุ้ ใช้พูก่ ันชุบน้าเปล่าทาบริเวณท่จี ะระบายสี ก. บา้ นเรอื น ข. ผนังถ้า

แล้วท้งิ ไวใ้ หห้ มาดก่อนลงสี ค. ปราสาท ง. วดั

4. ขอ้ ใดเรยี งลาดบั วิธกี ารใช้พู่กนั ได้ถกู ต้อง 9. ภาพวาดสมัยกอ่ นประวตั ศิ าสตรเ์ ปน็ ภาพวาดเก่ียวกบั

1) พ่กู นั ทซี่ ือ้ มาใหม่ตอ้ งล้างนา้ ใหก้ าวทต่ี ดิ ปลายพู่กนั เรอ่ื งราวใด

ออกใหห้ มดก่อน ก. มนุษย์ ข. บา้ นเรอื น

2) ลา้ งสที ตี่ ิดพู่กันออกให้หมด สลัดนา้ ออก ใช้ผ้าเชด็ ค. สตั ว์ ง. ความรกั

ทีป่ ลายพ่กู นั 10. เคร่ืองมือและอุปกรณใ์ นการวาดภาพระบายสี
3) อยา่ แช่พู่กนั ไว้ในแก้วนา้ เพราะจะทาให้ปลายพกู่ นั งอ มีความสาคญั อยา่ งไร

หรอื แตก ก. เปน็ การถ่ายทอดการคิดค้นดดั แปลงวสั ด-ุ อปุ กรณ์

4) พกู่ นั เบอรเ์ ลก็ ให้ระบายในพื้นทเ่ี ล็ก พู่กันเบอร์ใหญ่ ในการวาดภาพ

ให้ระบายในบรเิ วณกว้าง ข. เปน็ การเรียนรูเ้ รื่องการเลือกใช้วัสดุ-อุปกรณ์

ก. 1) 4) 3) 2) ข. 2) 3) 4) 1) บางประเภทเท่านน้ั
ค. 1) 2) 3) 4) ง. 3) 4) 2) 1) ค. เป็นส่วนสาคัญในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานให้เปน็ ศิลปะ

5. ขอ้ ควรระวงั ในการระบายสนี ้า คืออะไร ประจาชาติ

ก. ระบายดา้ นขวาไปดา้ นซา้ ย และระบายจากบนลงล่าง ง. เป็นสื่อสร้างสรรคใ์ หเ้ กดิ ผลงานศลิ ปะทกุ ประเภท

ข. ใชพ้ ู่กนั จุ่มสีระบายบนภาพจริงได้เลย ทกุ แขนง

เฉลย

1. ข 2. ข 3. ง 4. ก 5. ง 6. ข 7. ก 8. ข 9. ค 10. ง

กระดาษคาตอบ

เรอ่ื งทักษะการระบายสี

ชื่อ...............................................................................เลขท.่ี .......................

ทดสอบหลังเรียน
ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนทไ่ี ด้__________คะแนน
คะแนนเตม็ 10 คะแนน

แบบบันทกึ คะแนน
การทดสอบก่อนเรียน / หลังเรยี น และแบบฝกึ ทักษะ

เรอื่ งทักษะการระบายสี

ชือ่ ................................................................................................ชน้ั ..........................................เลขท่ี....................

โรงเรียน............................................................................

สังกัด........................................................................

แบบทดสอบ/แบบฝึก คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด้ หมายเหตุ
แบบทดสอบก่อนเรียน 10
แบบทดสอบหลงั เรียน 10
แบบฝกึ ทักษะใบงานที่ 1-8 80
รวมคะแนนทงั้ หมด 100

ลงชอ่ื ......................................................ครูผสู้ อน
( ....................................................... )
ตาแหนง่ ................................................

กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). ตัวชวี้ ัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลาง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทศั นศลิ ป์ ตาม
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กรรณกิ าร์ พวงเกษม. (2559). ปญั หาและกลวิธีการสอนทัศนศิลป์ในโรงเรยี นประถมศึกษา-มธั ยมศึกษา. (พิมพ์
ครั้งท่ี 2). กรงุ เทพฯ : ไทยวฒั นาพานิช.

กศุ ยา แสงเดช และคณะ. (2560). หนังสือเรียนเสรมิ บทเรียนทัศนศลิ ป์ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2. กรุงเทพฯ : แมค็ .

อนสุ รณ์ แสงน่ิมนวล. (2560). คมู่ ือในการจัดกระบวนการเรยี นร้ทู ่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั . กรงุ เทพฯ : สานกั พมิ พ์
จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .

ดวงเดือน แสงชัย. (2561). การสอนทัศนศิลป์ในระดบั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2. กรงุ เทพฯ : คณะครศุ าสตร์ จฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลยั .

บญุ เรือน จนั ทร์โต. (2561). การพัฒนาแบบฝึกเสริมทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ทางวิชาทศั นศลิ ป์สาหรับนกั เรยี นชน้ั
มัธยมศกึ ษาปีที่ 2. ปรญิ ญาศกึ ษามหาบัณฑติ ภาควชิ าหลักสูตรและวิธสี อน บณั ฑิตวทิ ยาลัยมหาวิทยาลัย
ศลิ ปากร.

วราลี สิทธจิ นิ ดาวงศ.์ (2562). การใช้ทศั นศลิ ป์ในชวี ติ ประจาวนั . กรงุ เทพฯ : เอ็มไอเอส ไบร์ซอฟทเ์ ทค.

ศริ ริ ตั น์ กมลวานนท์. (2563). แบบฝึกทกั ษะทศั นศลิ ป์ระบายสี เลม่ 1. กรงุ เทพมหานคร : เจรญิ รัฐการพมิ พ์.

Korene Wasing, Pages. (2019). “study conduction cards to learner 2.” [Online]. Retrieved April 16,
2017, from Website: http://www.kids-pages.com.

Ramsay, Nick. 2020). “All Subject Fit Worksheets.” [Online]. Retrieved April 4, 2018, from Website:
http://www.esl-worksheets.com.