BUKU MELAYU

‫معهد البعثات الدينية‬
‫تحت إشراف‬

‫مؤسسة الثقافة الاسلامية‬

BAHASA MELAYU

KELAS 3 MUTAWASSIT

Nama: ………….………………………….. No. Pokok: ……………………
Kelas: ………………………………………………..
Bilangan: …………………………………………..
Guru Pelajaran: …………………………………………………………………



PELAJARAN 1

CARA-CARA MENCAPAI KEJAYAAN

A. Membaca dan Memahami

Contohilah kakak Nik Nur Madihah Nik Mohd. Kamal.

Kak Nik Nur Madihah adalah pelajar cemerlang yang mendapat 20A dalam
peperiksaan SPM. Dia tinggal di rumah sewa agak usang harganya RM 90. Dia tinggal
bersama ayah seorang nelayan dan ibunya.

WARTAWAN: Bagaimanakah timbulnya idea untuk mengambil 20 mata pelajaran
dalam peperiksaan SPM tahun lepas?

Nik Nur Madihah : Sebelum ini jika dilihat kebanyakan pelajar cemerlang datang dari keluarga
yang senang seperti anak guru, pegawai bank, oleh itu, timbul idea saya
mahu buktikan kepada masyarakat bahawa anak nelayan juga mampu
mencatatkan kejayaan yang cemerlang seperti orang lain.

WARTAWAN: Apakah resipi kejayaan?
Nik Nur Madihah : Paling penting ialah banyak berusaha dan belajar dengan baik, sekiranya

timbul masalah cepat bertanya kepada guru dan selebihnya bertawakal.

WARTAWAN : Siapakah di sebalik kejayaan ini?
Nik Nur Madihah : Ibu bapa dan guru-guru banyak memberi dorongan, tanpa mereka saya

mungkin tidak mencapai kejayaan ini.

WARTAWAN: Sebagai anak nelayan, bagaimana kehidupan saudari?
Nik Nur Madihah: Kehidupan kami sekeluarga amat sukar, kadang-kadang tidak ada makanan.

Oleh itu, sejak tahun enam saya mengamalkan puasa sunat pada hari Isnin
dan Khamis. Di sekolah saya hanya makan roti atau bawa bekal nasi goreng.
Saya menerima semua ini dengan redha kerana faham ayah tidak
mempunyai pendapatan tetap secara purata sekitar RM500-RM700 sebulan.

WARTAWAN : Adakah saudari merasa rendah diri berbanding rakan-rakan lain
yang lebih selesa dan mewah di sekolah?

Nik Nur Madihah : Tidak, malah saya menjadikan ia satu cabaran untuk mengubah kehidupan
keluarga kami.

WARTAWAN : Apakah hobi dan cita-cita saudari?
Nik Nur Madihah : Hobi saya ialah membaca, kalau ada masa lapang saya akan membaca

terutama novel tulisan Faisal Tehrani. Saya bercita-cita untuk menjadi
seorang ahli fizik, disebabkan tidak ramai orang Melayu menjadi ahli
fizik.

1

WARTAWAN : Di manakah mahu melanjutkan pelajaran?

Nik Nur Madihah : Di luar negara tetapi tempat khusus atau universiti mana saya tidak
kisah. Saya akan melakukan sembahyang istikharah untuk mendapat
petunjuk daripada ALLAH SWT bahawa membuat pilihan terbaik
tempat melanjutkan pelajaran.

Kosa kata Wartawan : orang yang menulis berita
Nelayan : penangkap ikan di laut
Bukti : tanda kebenaran, dalil
Dorongan : galakan, anjuran
Purata : nilai yang diperoleh dengan membahagikan

Pendapatan jumlah sebilangan kuantiti dengan kuantiti
tersebut
Cabaran : jumlah wang yang dapat daripada
pekerjaan.
: sesuatu yang mencabar

Latihan 1 : Tuliskan perkataan sinonim dan antonim di bawah ini:-

Sinonim Antonim

Sukar : ………………………………….................... usang : …………………………………....................

Hobi : ………………………………….................... mengambil : …………………………………....................

Cemerlang : ………………………………….................... sukar : …………………………………....................

Kebanyakan : ………………………………….................... rendah diri : …………………………………....................

Penting : ………………………………….................... khusus : …………………………………....................

Mengubah : ………………………………….................... cepat : …………………………………....................

Latihan 2: Jawab soalan di bawah ini:-
1. Siapakah Nik Nur Madihah?
Jawab
:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Di manakah tinggal Nik Nur Madihah dan bagaimanakah hidupnya?
Jawab :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Bagaimanakah idea dan resipi pembelajaran Nik Nur Madihah?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2

4. Ceritakan, semasa dia di sekolah.
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Apakah cita-cita Nik Nur Madihah?
Jawab:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

B. Mendengar dan bertutur Cuba muhasabah diri
kembali, adakah anda
melakukan perkara ini?

C. Menulis

Perubahan zaman perlahan-lahan telah mengubah segalanya, dari gaya hidup, pola pikir,
hingga struktur kehidupan. Dahulu kita hanya mengenal, jika lelaki pekerjaannya
berkebun sawah, jika perempuan memasak atau menjahit pakaian, pelik bagi orang-
orang kala itu apabila ada orang-orang yang tidak berkegiatan seperti itu.

3

Aktiviti: Sila tulis nama pekerjaan bagi gambar di bawah ini:-

4

D. Tatabahasa

POLA KESELARASAN VOKAL

Aktiviti : Tukarkan tulisan jawi menjadi rumi dengan betul kaedah di atas:-

1. : ‫مغكوق‬ 6. : ‫سيريه‬

2. : ‫چڠكيه‬ 7. : ‫اوبه‬

3. : ‫بينتيڠ‬ 8. : ‫اوليه‬

4. : ‫ايلوق‬ 9. : ‫كوسوڠ‬

5. : ‫امق‬ 10. : ‫چوڠكيل‬

5

E. Pengayaan

Aktiviti 1: Karangkan satu skrip wawancara di antara wartawan dan diri anda dengan
menggunakan tanda baca : (titik bertindih), ? (tanda tanya) dan . (titik) dengan baik.

………………………………………………………………………………………………..
…..………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..
………………….………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………… …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………..

Nota
Kata tanya

Siapa
Apa
Mana
Bila
Kenapa
Bagaimana

6

Aktiviti 2: Susun semula skrip wawancara menjadi satu karangan pendek.

……………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………

Aktiviti 3: Bina ayat dengan menggunakan kata bantu ragam dan kata sendi
nama denngan di bawah ini.

• Kata bantu ragam: hendak, mahu, harus, ingin, mesti, boleh, dapat

Subjek Kata bantu Aktiviti Kata sendi Huraian
Amani hendak membaca al-quran nama betul tajwidnya

dengan

Nota

• Kata sendi nama
dengan membawa
maksud bersama-sama,
cara dilakukan,
menggunakan,
perbandingan serupa.

• Kata bantu *ragam
harus mesti patut
Ialah kata yang
menyatakan perasaan
yang berikut dengan
perbuatan yang
dilakukan

7

Hasil terakhir dalam pelajaran ini anda dapat menghasilkan sebuah jadual ulang kaji

harian serta terterakan 3 doa sebelum membuat ulang kajinya.

Doa

Jadual UJaadlnugalkUajailng kaji
Tahun ……T…a..hun ………

Hari

waktu

Sabtu

8

PELAJARAN 2
Sekolah Cantik Budaya Menarik

A. Membaca dan memahami
1. Baca puisi dengan nada, intonasi, dan gaya yang sesuai.

Sekolahku, Syurga Pencari Ilmu

Kutatap meja dan kursi yang tertata rapi KOSA KATA
Papan tulis yang menghitam bertengger di depan kelas
Di pojok kanan depan, sosok tetua duduk sambil berbicara : memandang
" Hidup adalah pilihan, maka pilihlah selagi kau bisa memilih" : teratur baik, tertib
: bertenggek
Inilah sekolahku, syurga pencari ilmu Tatap : pandangan konsepsi
Dari lisan guru, lahir deretan ilmu Rapi : memukul besi
Dari huruf-huruf di buku, tersimpan sejuta wawasan Tengger : menangkap dengn
dan dari hadirnya teman, aku tahu erti persahabatan Wawasan
Menempa jaring
Tempat pertama aku mengenal huruf Menjaring : perbuatan
Tempat pertama aku mengenal dunia : perasaan jiwa yang
Tempat pertama aku mengenal keajaiban Sikap
Tempat pertama mengajar ku insan yang sempurna Emosi kuat

Siapalah aku tanpa sekolahku
Di sini tempatku menjaring ilmu
Melatih sikap dan emosi
Di sini tempatku menempa diri
Agar menjadi generasi terbaik negeri ini

2. Untuk membantu anda memahami tema dan persoalan bagi sajak “Sekolahku syurga
pencari ilmu”, jawablah soalan-soalan di bawah ini;-

(a) Apakah yang diperkatakan oleh penyajak dalam sajak ini?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

(b) Nyatakan pepatah daripada tetua dalam sajak?

………………………………………………………………………………………..

(c) Apakah maksud syurga dalam sajak ini?

…………………………………………………………………………………………

(d) Pada akhir sajak apakah kejayaan yang diperkatakan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
9

B. Mendengar dan bertutur Pidato .
Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Selamat pagi dan salam sejahtera
Yang terhormat Mudir………………………….,
Yang terhormat Ustazah……………………………,

Serta teman-teman yang saya cintai dan saya banggakan.

Sebelumnya marilah kita sentiasa bersyukur kepada Allah SWT. Atas segala pemberian
kenikmatan kepada kita sehingga sampai dekat ini kita tetap masih melakukan aktiviti seperti
biasa iaitu belajar dan menuntut ilmu di sekolah ini.

Hadirin sekalian,
Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada pembawa acara yang sudah memberi waktu untuk
saya berpidato di sini, pada pertemuan yang sangat baik ini saya akan berpidato dengan judul
menciptakan lingkungan sihat di sekolah.

Sebelumnya saya akan bertanya kepada semua, sila tengok ke kanan, kiri, depan dan belakang
apakah lingkungan sekolah kita termasuk lingkungan yang sihat? Apakah masih ada sampah yang
berserakan?

Alhamdulillah lingkungan sekolah kita bersih,
Perlu kita ketahui bersama, bahawa menciptakan lingkungan bersihdan sihat harus kita lakukan di
manapun entah di rumah, di sekolah dan di tempat lainnya. Kita di sekolah harus bisa menjaga
kebersihan lingkungan sekolah, halaman dan kelas kita terutama.

Menciptakan lingkungan bersih dan sihat dilakukan secara bersama-sama dan bertahap daripada
pelajar terutama saat membuang sampah harus di tempat sampah.

Hadirin yang berbahagia,

Akan saya berikan tip dan cara menciptakan lingkungan sihat dan sehingga dengan lingkungan
bersih dan sihat ini akan menjadikan kita nyaman saat belajar dan mencegah berbagai-bagai
penyakit, betul?

Yang pertama,, tanamkan sikap peduli lingkungan pada diri kita sendiri dengan membuat
berbagai kegiatan seperti kebersihan bersama di hari tertentu. Cara selanjutnya adalah
mengadakan go green iaitu menanami tanaman di sekitar lingkungan sekolah, agar sirkulasi udara
di sekolah akan tetap sejuk dan nyaman dipandang.

Selain menciptakan lingkungan yang sihat dan bersih juga harus ditanamkan kesedaran untuk
menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah.

Hadirin yang berbahagia,
Demikian pidato singkat yang saya sampaikan, kurang dan lebihnya saya mohon maaf, hanya
kepada Allah saja memohon ampunan.

Wabillahitaufik wal hidayah wassalamualaikum Wr.Wb.

10

c. Menulis

Tuliskan 16 nama tempat/ bilik yang penting di sekolah ini dengan menggunakan tanda baca
KOMA (,) :-

MAAHAD BI’THAAT AD-DINIYAH YALA

Maahad Bi’Thaat Ad-Diniyah Yala merupakan sekolah pondok moden. Maahad ini terletak
di kawasan Kedai Lama, Bandar Yala. Di sekolah ada beberapa bahagian administrasi dan binaan
yang penting seperti Bahagaian Pelajaran Agama, …………………………………………………
…………………………………………………………………………..............................................
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………

11

D. Tatabahasa Frasa Nama

Wanita
Wanita muslimah
Wanita muslimah Patani

Rumah
Rumah Melayu
Rumah Melayu Tradisional

Aktiviti 1 : Bina farasa nama di bawah:- Nota
Rumah Hukum D-M
…………………………………………………..
…………………………………………………... D = Diterang:
bermaksud
Bas dibuat atau
…………………………………………………...
…………………………………………………… benda/ perkara.

Guru M = menerang:
............................................................................. pula bermaksud
.............................................................................. membuat atau
sifat benda itu.
Masjid
............................................................................
...........................................................................

Perpustakaan
…………………………………………………….

…………………………………………………….

Aktiviti 2: Tandakan alamat (/) bagi susunan frasa nama yang betul dan (x) bagi yang salah :-

1. Rumah saya ( ) () 9. Amran makan di Aisyah Restoran.
2. baharu Kereta ( )
3. Bebola ikan ( ) () () ()
4. kereta Lampu ( )
5. teks Buku ( ) ( ) 10. Dian makan Maggie mee
6. Kereta Proton ( )
7. Enjin baharu ( ) () () ()
8. petroleum Gas ( )
( ) 11. Ihsan bercicahkan sos cili.

() () ()

( ) 12. Hambali membeli goreng pisang.

() () ()

12

13. pendingin hawa () 18. mi goreng mamak ( )
pendingin hawa () mi mamak goreng ( )

14. buku tamu () 19. Perlawanan Terbuka Futsal ( )
tamu buku () Perlawanan Futsal Terbuka ( )

15. cili sos () 20. mutiara kata ( )
sos cili () kata mutiara ( )

16. pelindung skrin telefon ( )
skrin pelindung telefon ( )

17. kari ayam () 21. hal-hal lain ()
ayam kari () lain-lain hal ()

E. Pengayaan
Aktiviti : Betulkan kata sendi nama dalam ayat di bawah:-
1. gadis comel bernama Aliana itu datang daripada Bukit Tom.
2. Saya menunggu Yahya di perhentan bas daripada pukul dua petang tadi lagi.
3. Ibu tinggal dari Sungai Patani.
4. Pak Somad pergi kepada pasar malam setiap hari untuk membeli umpan ikan.
5. Kami jangka akan sampai di Melaka pada pukul 3.00 petang .
6. Penyelam itu terjun kepada dalam sungai Saiburi.
7. Othman dan isterinya pulang ……………kampung.
8. Burung-burung itu terbang ……….. arah selatan.
9. Pengembara itu sesat ………….. dalam hutan rimba.
10. ______ pagi hingga ke petang, dia asyik menghadap komputernya sahaja.

Nota Kata sendi nama adalah kata yang ada di hadapan kata nama
atau frasa nama
di tempat

tampat
ke arah tuju

dari tempat
arah
waktu

13

PELAJARAN 3

Harian

A. Membaca dan memahami

Bas Sekolah bertembung dengan Lori

PATANI: 25 September 2564, Seramai 13 orang pelajar cedera selepas bas sekolah
yang dinaiki mereka bertembung dengan lori di sini, pagi tadi.

Kejadian berlaku kira-kira jam 7.30 pagi tadi di Jalan raya Patani-Nongcik
berhampiran dengan kampung Donyang. Laporan menyatakan bahawa bas sekolah
swasta agama ini berjalan menuju ke Universiti Songkhla Nakharin di Hadyai untuk
lawatan sambil belajar. Dengan seramai 20 orang pelajar.

Kata polis pula, kedaan ini berlaku kerana pemandu lori itu sendiri yang
tertidur kerena kepenatan sehingga beretembung dengan bas tersebut.

Semua pelajar dibawa ke Hospital Patani untuk rawatan dan disahkan berada
dalam keadaan stabil.

Kosa kata

cedera : cacat, luka
bertembung : berlanggaran, bertemu
rawatan : hasil merawat
disahkan : diluluskan dibenarkan
stabil : mantap, tidak berubah-rubah

14

Aktiviti 1: Nyatakan 5W+1H dan jelaskan kerangka karangan berita
berdasarkan teks berita di atas:-

Pendahuluan

Apa : ………………………………………………. Isu penting 1:
Siapa : ……………………………………………..
Bila : ……………………………………………….. Isu penting 2:
Di mana : …………………………………………
Mengapa : ……………………………………….

Isu penting 3 :

…………………………………………………………
Bagaimana : …………………………………….
…………………………………………………………
…………………………………………………………

Penutup

:

15

B. Membaca dan Membincang
❖Bincangkan laras bahasa sesuai dengan bidang-bidang berita.

Kementerian Data maklumat Suspek Disiasat
Direman Membabit
Ditahan Laporan
Pasukan polis

Beasiswa Swasta jabatan

Suntik, pesakit, disahkan, disyaki
Menjangkit, ujian, wabak, gejala

Untung Eksport

Tunai Import

Agensi pemasaran

16

C. Menulis dan bertutur
a
Cara menulis karangan jenis berita
1. Mulakan penulisan dengan mencatat ‘tempat’ (huruf besar) diikuti
dengan tarikh peristiwa itu berlaku.
2. Tulis secara ringkas tentang sari pati peristiwa yang berkenaan termasuk
tarikh dan masa peristiwa itu berlaku.
3. Pastikan agar “PENGENALAN” kamu dapat menarik perhatian
pembaca.
4. Guna bahasa yang ringkas.
5. Perenggan yang berikutnya ialah tentang huraian-huraian yang lebih
panjang lebar.
6. Nyatakan bahagian penutup secara ringkas.

Aktiviti 1 : Ciptakan satu karangan berita sesuai dengan kaedahnya.

Pendahuluan

Isu penting 1:
Isu penting 2:
Isu penting 3 :
Penutup

17

Aktiviti 2 : Susun semula berita di atas sesuai dengan kerangkanya

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

18

D.Tatabahasa : cakap ajuk & cakap pindah

Cakap Ajuk

1. Cakap Ajuk merupakan percakapan seseorang ditulis
semula perkataan diucapkan tanpa mengubah apa-apa
makna.

Hanan, tolong ambilkan baldi air untuk saya “cermin tingkap ini, sangat kotor” Hanan
satu. akram Minta Hanan. bagitahu kepada Rasyidah.

Ayat Permintaan Ayat penyata

Ayat tanya

“Wah, banyak sungguh sampah di Nuri, kamu jumpa tak duit saya
sini!” Terkejut Hasan. jatuh? Tanya Ali kepadanya.

Ayat Seru

Cakap Pindah

Cakap Pindah merupakan percakapan seseorang ditulis semula dengan menyusun
tatabahasa yang betul.

1. Akram minta tolong Hanan supaya memberi baldi air
kepada dia.

2. Rasyidah menyatakan kepada Hanan bahawa cermin
tingkap itu kotor.

3. Hasan terkejut bahawa banyak sampah di situ.

4. Ali tanya Nuri tentang duit dia yang hilang.

19

Perubahan-perubahan yang berlaku secara umum dalam menukarkan

Cakap Ajuk Cakap Pindah disenaraikan dalam jadual di bawah:

Ganti Nama Diri (Cakap Pindah)
(Cakap Ajuk)

Saya, aku, patik, hamba Dia, mereka

Kita, kamu Mereka

Kamu, awak, engkau, anda Saya atau kami, dia atau mereka,
nya, kamu

Dia Dia

Mereka Mereka

Adverba Tempat (Cakap (Cakap Pindah)
Ajuk)

Ini Itu

Sini Situ, sana, tempat itu

Di sini Di sana, di situ

Ke sini Ke situ, ke sana

Begini Begitu

Keterangan Waktu (Cakap Pindah)
(Cakap Ajuk)

Sekarang Masa itu, ketika itu

Malam tadi, semalam Malam kemarin, malam yang
selpas, hari semalam

Hari ini Hari itu.

Aktiviti 1 : Jawaban di bawah ini:-

CAKAP AJUK & CAKAP PINDAH

Cakap Ajuk ialah……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Cakap Pindah ialah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

20

Aktiviti 1 : Tukar cakap ajuk kepada cakap pindah:- Cakap Pindah

Bil. Cakap Ajuk
1 “Aduh sakit kepala!”. Asma

mengadu
2 “Di mana kamu belajar?” Husna

tanya Amani
3 “Jangan buat bising di sini” cikgu

melarang kepada muridnya.
4 “Sekarang sudah pukul 12.00” kata

Anisa
5 “cara buat keknya begini” kata ibu.

Jangan gunakan "kata tanya". Tukar pada fungsinya.

contoh: mengapa → punca/sebab bagaimana → cara/keadaan
berapa → jumlah/harga bila → masa di mana -- tempat
Nota
Ayat penyata ---berkata, memberitahu, menjelaskan, menceritakan, menerangkan dan
sebagainya . Teknik menukar ayat ajuk
menjadi cakap pindah
Ayat silaan-------------mempersilakan, menjemput, mengundang, mengajak. Langkah 1: menulis penutur
Ayat permintaan-------- meminta, merayu, menggesa, mencadangkan, menasihati. Langkah 2: menulis kata tengah
Ayat suruhan----------- menyuruh, mengarahkan, memerintahkan (menyatakan, memberitahu…..)
Ayat larangan----------- melarang, tidak membenarkan, menegah, menghalang Langkah 3: menulis pendengar
Ayat tanya--------------bertanya, menanyakan, ingin tahu, ingin kepastian.
Langkah 4: menulis kata ganti (
Ayat seruan -----
Amboi - memuji bahawa )
Langkah 5: proses penukaran dan
Hai - menegur peniruan yang selanjutnya.
Cis - berasa marah
Syabas – mengucapkan taniah
Eh - berasa terkejut
Oh- begitu – mengiyakan
Wah - berasa kagum
Aduh – mengaduh
Wahai - mengingatkan/menasihatkan
Ah – melehirkan perasaan tidak bersetuju

Aktiviti 2: Tulis semula perbualan di bawah ke dalam bentuk karangan biasa dengan
menggunakan cakap pindah.

Hasan : Wah, sedap betul mi ini. Apa namanya ?
Kamal : Mi Pedas.
Hasan : Yalah ,minya pedas. Memang pedas……… tapi apa namanya ?
Kamal :
Hasan : Mi pedas. Si Dolah tu kata namanya Mi Pedas.
Kamal : Oh begitu, jadi kau masuk ke kedai ini sengaja nak makan Mi Pedaslah?
Yalah. Kan aku dah janji nak belanja kau dulu. Inilah dia.

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............

21

D. Pengayaan

PENANDA WACANA

• Penanda wacana ialah kata atau rangkai kata yang
menghubungkan ayat.
• Penanda wacana digunakan dalam perenggan yang sama atau
perengan yang baru supaya ayat-ayat menjadi lebih teratur dan
mempunyai kesinambungan antara satu perenggan dengan
perenggan yang seterusnya.

Pilih jawapan yang paling sesuai untuk mengisi tempat kosong
dalam ayat-ayat dibawah.

1. Setelah ditanya oleh ayah, ______ abang mengaku menumbuk Alif Haikal.
A. lagipun
B. mungkin
C. akhirnya
D. kemudian

2. Nurul Aina tidak hadir ke sekolah pada hari ini. ______ dia sakit gigi.
A. Lagipun
B. Mungkin
C. Akhirnya
D. Kemudian

3. Lapan orang peserta menarik diri. ______, program lawatan itu terpaksa dibatalkan.
A. Jadi
B. Justeru
C. Mungkin
D. Sebaliknya

4. _________ membeli kereta, memiliki basikal _____ dia tidak mampu.
A. Baik …pun
B. Jangankan…pun
C. Walaupun…bahkan
D. Walaupun…namun

5. Rohaya seorang murid yang rajin dan berdisiplin………… dia sentiasa mendapat
pujian daripada guru-gurunya.

A. Selain itu
B. Oleh sebab itu
C. Namun demikian
D. Biarpun demikian

6. Kerajaan terpaksa menangguhkan banyak projek kerana kegawatan ekonomi……,
program membantu rakyat miskin tetap dilaksanakan.

A. Selain itu B. Lebih-lebih lagi C. Walaupun demikian D. Oleh sebab itu

22

8. Simpan semua buku sekarang, ______ kita akan mengadakan kuiz teka silang
kata.

A. kemudian
B. akan tetapi
C. selanjutnya
D. namun begitu

9. Orang ramai merungut kerana harga barang semakin naik. ____________, harga
barangan keperluan.

A. Tambahan pula
B. Oleh sebab itu
C. Namun begitu
D. Lebih-lebih lagi

10. Suatu kebakaran besar telah berlaku di Tebing. ______ tiada kemalangan jiwa
dilaporkan.

A. Walau bagaimanapun
B. Namun demikian
C. Lantaran itu
D. Jika begitu

11. Basikal Khuzaifah terbabas ketika dia melalui selekoh yang licin itu. ______, dia juga
terlanggar sebatang pokok.

A. Biarpun demikian
B. Dalam pada itu
C. Kalau begitu
D. Oleh itu

12. Khairun Nisaa tidak pernah melupai jasa ibu bapanya. __________, dia berjanji akan
belajar bersungguh-sungguh untuk membalas jasa mereka.

A. Sungguhpun demikian
B. Seterusnya
C. Oleh itu
D. Lagipun

13. Asyraf gagal lagi dalam permohonan biasiswa. _____, dia terpaksa melupakan
hasratnya untuk belajar di luar negara.

A. Dengan demikian
B. Justeru
C. Selepas itu
D. Kalau begitu

23

Pelajaran 4

Iklim di Kawasan Tropika

A. Membaca dan Memahami

Hutan Rimbun Hala-Bala

Hala-Bala adalah salah satu kawasan pemuliharaan. Ditubuhkan
secara rasmi pada 1996, rizab itu terletak berhampiran sempadan Thailand-
Malaysia. Meliputi kawasan seluas kira-kira 433.16 kilometer persegi, ia
meluas ke atas Gunung Sankala Khiri dan hutan Hala dan Bala yang tidak
bersambung antara satu sama lain.

Hutan Hala berada di Daerah Betong di Wilayah Yala dan Daerah Chanae di
Wilayah Narathiwat manakala hutan Bala, satu-satunya bahagian yang terbuka
kepada orang ramai, menjangkau Daerah Waeng dan Daerah Su Khirin di
Narathiwat.

Hutan hujan tropika yang subur ini banyak dengan tumbuhan dan hidupan
liar yang jarang ditemui, terutamanya burung, selain itu ada siamang, katak sungai
raksasa Asia, dan 4 haiwan liar iaitu kambing gurun, tapir Malaya, kucing marble
dan badak Sumatera, boleh didapati di sini. Selain hidupan liar terdapat juga
tumbuhan-tumbuhan seperti pokok Yuan, pokok Saya, pokok Hala-Bala.

Oleh kerana kawasan santapan hidupan liar adalah rapuh, tinggal semalaman
tidak dibenarkan. Musim terbaik untuk kajian alam adalah dari akhir bulan Februari
hingga September kerana hujan sedikit.

Pengunjung yang ingin mengakses kawasan kajian alam semestinya
menghantar surat kepada Sanctuary Hala-Bala Wildlife di P.O. Box 3, Waeng
District, Narathiwat 96160 atau Unit Pentadbiran Sanctuary Wildlife, Biro
Pemeliharaan Sumber Asli, Jabatan Perhutanan Royal. Untuk maklumat selanjut,
sila hubungi 073-519-202.

****http://www.thailandtriptour.com

Kosa kata Rimbun = lebat daunnya
Pemuliharaan = proses memulihara sesuatu
Subur = tumbuh dengan baik, berisi
Hidupan liar = binatang liar
Rapuh = mudah patah, tidak teguh

24

Aktiviti 1: Berbincang dengan rakan anda tentang perkara di bawah ini:

Tanda hutan rimbun tumbuhan Hidupan liar cuaca musim monsun
Hutan lebat ….

Aktiviti 2: Padankan gambar dengan nama cuaca

Mendung
Cerah
Hujan
Hujan petir /
badai
Hujan petir

B. Mendengar dan Bertutur

Ribut petir, Angin kencang? Bagaimana ya
gelombang haba? Jerebu? Fenomena cuaca
tempat kita ?

25

C. Menulis Kata Sendi Nama Pada
dan Kepada
Aktiviti 1: Isikan tempat kosong di bawah ini:-
menunjukkan waktu dan
kelajuan berbahaya laut bergelora ketinggian masa, ada + pada, tidak
bagi maksud sasaran dan
dijangka Angin kencang bot-bot kecil perairan tempat bagi perbuatan
bagi sesuatu kata kerja.

Jabatan Meteorologi

Dikeluarkan pada pukul 1:00 tengah hari, 30 Januari 2019

AMARAN KATEGORI PERTAMA
AMARAN ANGIN KENCANG DAN LAUT BERGELORA

…………………….. timur laut dengan ...................... 40-50 kmsj dengan ombak
mencapai …………………sehingga 3.5 meter ……………. berlaku di kawasan
…………… tenggara Samui, Tioman, selatan Condore, utara Bunguran, Reef North,
Layang-layang, Palawan, Reef South, Labuan dan Sulu sehingga Khamis, 31 Januari
2019.

Keadaan angin kencang dan ………………… ini adalah berbahaya kepada
………………, rekreasi laut dan sukan laut.

Dikemaskini pada 30 Januari 2019, jam 1:00 tengah hari

Aktiviti 2 : Salin semula bacaan cuaca di bawah ini:-

1. ………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………..

26

D. Tatabahasa

Aktiviti : Gantikan ejaan bahasa Inggeris kepada bahasa Melayu

1. Cartoon = …………………………………..
2. Taxi = …………………………………..
3. Television = …………………………………..
4. Police = …………………………………..
5. Rose = …………………………………..
6. Cake = …………………………………..
7. Photo copy = …………………………………..
8. System = …………………………………..
9. Science = …………………………………..
10. Akuarium = …………………………………..
11. Krim = …………………………………..
12. Komputer = …………………………………..
13. Tisu = …………………………………..
14. Sukses = …………………………………..

27

E. Pengayaan
Aktiviti : Atur semula ayat-ayat supaya menjadi berita cuaca yang sesuai:-

Ramalan cuaca 1
1. manakala pada lewat malam dan awal pagi,
2. Laporan Jabatan Meteorologi Thailand telah memaklumkan bahawa,
3. cuaca di Bangkok mencatatkan suhu sekitar 28 darjah Celsius pada waktu siang,
4. Sepanjang minggu ini,
5. suhunya boleh berada di sekitar bacaan 14 hingga 17 darjah Celsius.

Ramalan cuaca 2
1. "Dalam tempoh ini, kawasan serantau negara akan mengalami tiupan angin daripada

pelbagai hala dengan kelajuan yang rendah.
2. Keadaan cuaca pula akan ditimpa hujan lebat,
3. Jabatan Meteorologi Malaysia berkata,
4. ribut petir dan angin kencang terutamanya pada waktu petang dan awal malam," kata

kenyataan itu.

28

Pelajaran 5
Pemanasan Global

A. Membaca dan Memahami

RUMAH HIJAU

Proses kesan rumah hijau

Kesan rumah hijau berlaku semasa komposisi gas-gas rumah hijau
seperti, karbon dioksida, karbon monoksida, nitrogen dioksida
meningkat melebihi tahap normal. Apabila komposisinya
meningkat, molekul-molekul gas ini yang bersifat penyimpan
haba, akan memerangkap haba lalu melambatkan proses
pembebasan haba.

Kesan rumah hijau
Kesan rumah hijau global berlaku apabila sinaran inframerah matahari
yang memasuki ruang atmosfera bumi tidak terpantul secukupnya secara
normal disebabkan kesan rumah hijau. Ini akan menyebabkan pemanasan
global secara berperingkat, dan kawasan yang mengalami pencemaran
teruk akan mengalami kesan itu dengan lebih teruk lagi. Implikasi
daripada pemanasan global akan menyebabkan lapisan ais di kedua-dua
kutub bumi akan mengalami pencairan dan menyebabkan peningkatan aras
laut.

Punca kesan rumah hijau
Kesan rumah hijau berpunca sama ada secara semulajadi atau buatan manusia.
Secara semulajadi, kesan rumah hijau berpunca daripada letusan gunung berapi yang
membebaskan gas-gas sulfur, dan karbon. Selain itu pembakaran hutan akibat petir
juga memberi kesan. Secara buatan manusia, kesan rumah hijau kebanyakan
berpunca daripada pembebasan bahan pencemar udara, seperti asap daripada
kenderaan dan kilang. Penggunaan penyembur aerosol, sesetengah peti sejuk dan
pendingin hawa.

Kaedah mengurangkan kesan rumah hijau
Antara kaedah untuk mengurangkan kesan rumah hijau ini ialah melalui
penjimatan tenaga. Jikalau manusia dapat mengurangkan penggunaan
kenderaan dengan banyak menggunakan pengangkutan awam, pembebasan
gas rumah hijau dapat dikurangkan.

KOSA KATA Pemanasan Global = kenaikan suhu panas
Rumah hijau = rumah kaca
Haba = kepanasan hawa
Proses = kaedah, teknik
Atmosfera = lapisan udara
Komposisi = bahagia-bahagian
Normal = biasa

29

Aktiviti : Berbincang dengan rakan anda tentang “Rumah Hijau” dan ciptkan satu
peta minda di bawah.

30

B. Mendengar dan Bertutur
(Huraian Rumah Hijau)

C. Menulis

Aktiviti : Carikan gambar serta nama Pokok-pokok yang menyegarkan udara

31

D. Tatabahasa

AYAT TUNGGAL DAN AYAT MAJMUK

Ayat tunggal ialah ayat yang mengandungi satu subjek dan satu predikat
sahaja.

1 Subjek 1 Predikat
1. Saya seorang juruheboh
2. Halimah membasuh baju
3. Rumah Ali cantik
4. Ahmad ke kedai Bangli Stor

****Catatan Jangan
Pola Ayat Dasar jadi seperti
saya

Yaaaaa.

……1…………………………………………………………………………………………………………………………

……2…………………………………………………………………………………………………………………………

……3…………………………………………………………………………………………………………………………

……4…………………………………………………………………………………………………………………………

32

Aktiviti 1: Ayat Tunggal

Nyatakan ayat-ayat tunggal ke dalam ruangan di bawah:-
1) Wanita itu rajin.
2) Ana itu seorang guru.
3) Lisa dari surau.
4) Susana melompat. .
5) Adik sedang menangis.
6) Rumah itu besar.
7) Kucing itu di dalam raga.
8) Basikal itu besar.
9) Ana itu perawat.
10) Susana menanam cili.
11) Surat ini kepada Adik.
12) Kakak di kedai baju.
13) Komputer itu warna hitam.
14) Kucing itu sedang berlari.

Bil. Subjek Predikat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

FN: ?............... FA?...............
FK: ?............... FS?...............

33

Ayat majmuk ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu

subjek atau predikat yang digabungkan dengan kata hubung.

Ayat majmuk Kata Ayat tunggal
hubung

Suhaila suka makan nasi dan (a) Suhaila suka makan nasi
lemak dan mi sup. Yang lemak.
(b) Suhaila suka makan mi
Rumah yang besar itu sup.
rumah Fazli.
(a) Rumah itu besar.
(b) Rumah itu rumah
Fazli.

Dia memberitahu bahawa bahawa (a) Dia memberitahu.
kakaknya akan (b) Kakaknya akan
melanjutkan pelajaran ke melanjutkan pelajaran ke luar
luar Negara. Negara.

Dia akan balik ke Apabila (a) Dia akan balik ke
kampong apabila ada kampung.
masa lapang. (b) Dia ada masa lapang.

Aktiviti 1 :

(A) Nyatakan sama ada ayat-ayat di bawah ayat tunggal atau ayat majmuk.

1. Adik saya suka menonton rancangan kartun.____________
2. Wanita yang berambut panjang itu ialah Cikgu Soon _____________
3. Cikgu Anita memakai baju batik sambil menyikat rambut. ______________
4. Encim Rahman sedang menyapu daun-daun kering. ______________
5. Kucing itu mengiau kerana lapar. ______________
6. Mereka bertiga pergi ke kantin. ______________

34

7. Hartawan itu sangat kedekut._____________
8. Ibu berasa bangga akan Nora. _____________
9. Sila buang benda plastik dan aluminium ke dalam tong jingga. _____________
10. Berjimat semasa gunakan air atau kertas. _____________
11. Lalang itu tumbuh di tanah terbiar. _____________

12.Sekolah saya kecil tetapi cantik. _____________

(B) Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah dengan kata hubung yang diberi

supaya menjadi ayat majmuk.

1. Ayah membaca surat khabar.

Ayah menonton televisyen. sambil

________________________________________

2. Hanita tinggal di Gerisik.

Suraiya tinggal di Gerisik. dan

_________________________________________

3. Amran melayari internet.

Amran mencari maklumat terbaru. untuk

_________________________________________

4. Kasut itu berwarna biru.

Kasut itu sangat mahal. yang

_________________________________________

5. Kami terkejut.

Kami terdengar bunyi letupan. apabila

_________________________________________

6. Halim kaya.

Halim kedekut. tetapi

_________________________________________

7. Murid itu mengetuk pintu.

Murid itu masuk ke dalam bilik darjah. sebelum

__________________________________________

8. Ibu memarahi adik.

Adik bermain di tepi longkang. kerana

__________________________________________

9. Asmadi tetap pergi ke kelas tuisyen. walaupun
Asmadi tidak sihat. Lalu

__________________________________________
10. Ayah sedang mengenderai motor.

Ayah tersepak kucing.

35

E. Pengayaan

Aktiviti 1: Kelompokkan perkataan sesuai dengan ruangan di bawah:

Rumah kaca kilang
pemuliharaan hutan alat pendingin hawa
mengurangkan kadar pencemaran pembakaran hutan
tanaman bunga-bunga tang sampah 4 warna
hutan rimba basikal
jerebu gunung berapi
flora dan fauna hujan
taman botani bek plastik

Rumah hijau Bumi Hijau

Aktiviti 2: Bina ayat di bawah ini:-

1. Suhu =…………………………………………………………………………………………………………

2. Kempen Bumi Hijau =…………………………………………………………………………………………………………

3. Rumah hijau =…………………………………………………………………………………………………………

4. Badai =…………………………………………………………………………………………………………

5. Penyembur aerosol =…………………………………………………………………………………………………………

36