1.1การวิเคราะห์หลักสูตร

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนวดั ผาสกุ าราม(สุวรรณวิทยาคาร)

ท่ี พเิ ศษ / 2561 วนั ท่ี 9 พฤษภาคม 2561

เรอื่ ง รายงานการวเิ คราะห์หลักสูตร

............................................................................................................................................................... ....

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสุการาม(สวุ รรณวิทยาคาร)

ตามทขี่ ้าพเจ้า นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรัตน์ ตำแหน่งครู โรงเรียนวัดผาสุการาม(สวุ รรณวิทยาคาร)
ตำบลหนองข้างคอก อำเภอเมอื ง จงั หวดั ชลบุรี ไดร้ ับมอบหมายใหท้ ำหน้าที่ครปู ระจำชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
และไดส้ อนในรายวชิ า ท15101 วชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ประจำปีการศกึ ษา 2561 จงึ ได้
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า ท15101 วชิ าภาษาไทย

บดั นไ้ี ดด้ ำเนนิ การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า ท15101 วชิ าภาษาไทย เพ่ือพฒั นาหลกั สตู รเรียบรอ้ ย
แล้ว และได้ทำการสรุปผลตามเอกสารที่แนบมาน้ี

จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ

ลงชื่อ
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจรญิ รัตน์)

ความคดิ เห็นของผูบ้ รหิ าร

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...................................................
(นางบญุ นภสั บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสุการาม(สุวรรณวทิ ยาคาร)

คำนำ

รายงานฉบับน้ี จดั ทำขนึ้ เพ่ือรวมการจัดทำการวิเคราะห์หลักสูตรทใ่ี ชใ้ นการการจัดการเรยี นการสอน
ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ใหผ้ ูเ้ รยี นมีการเรยี นรอู้ ย่างเตม็ ตามศักยภาพจากกระบวนการ
จัดการเรียนรู้ ตามของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 การวเิ คราะหห์ ลักสูตรเปน็
กระบวนการการเก็บรวบรวมข้อมลู และการประมวลผลข้อมลู เพือ่ นำมา
ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนทส่ี อดคลองกบั หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

เพ่ือคุณภาพทดี่ ีในการจัดการเรยี นการสอนให้ตอบสนองความแตกต่างของผเู้ รียน และสนับสนนุ ให้
ผู้เรียนมกี ารพฒั นาได้อยา่ งเหมาะสม เต็มศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคลจงึ ได้จัดทำรายงานการวเิ คราะห์หลักสตู รท่ี
ใช้ในการการจดั การเรยี นการสอนประจำวชิ า ที่เกดิ ผลทด่ี ีต่อการจัดการเรยี นการสอน

นางสาวสวุ รรีย์ จึงเจริญรตั น์

คำอธิบายรายวิชา

ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง
ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง พร้อมทั้งอธิบายความหมาย ของคำ
ประโยคและข้อความท่ีเป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัยจากเร่ืองที่อ่านอย่าง
หลากหลาย อ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ แล้วสามารถแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น วิเคราะห์และแสดง
ความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่อ่านเพ่ือนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและ
ปฏิบัติตาม อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่อ่าน และ
มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียน
คำขวัญ คำอวยพร คำแนะนำและคำอธิบาย แสดงขัน้ ตอนโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพ
โครงเรอ่ื งและแผนภาพความคดิ เพ่ือ ใชพ้ ฒั นางานเขียน เขียนย่อความจากเร่ืองที่อา่ น เขียนจดหมายถึงผปู้ กครอง
และญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรงตามเจตนา กรอกแบบรายการ ได้แก่ ใบฝากเงิน และ
ใบถอนเงนิ ธนาณตั ิ แบบฝากส่งพสั ดุไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรือ่ งตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียนจับ
ใจความของเรอื่ งท่ีฟงั และดูจากสอ่ื ต่าง ๆ แล้วสามารถพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น ความรูส้ ึก ตั้งคำถามและ
ตอบคำถามเชิงเหตุผล วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือจากเร่ืองท่ีฟังและดูอย่างมเี หตุผล พูดรายงานเรื่องหรอื ประเด็น
ท่ศี ึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู การสนทนา และมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด ระบุชนิดและหนา้ ท่ีของ
คำบุพบท คำสันธาน และคำอทุ านในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน
กับภาษาถ่ิน ใชค้ ำราชาศัพท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งกาพย์ยานี ๑๑ และใช้สำนวนได้ถูกต้อง
สรปุ เรื่อง อธบิ ายคุณค่า ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิต
จริง และทอ่ งจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทร้อยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ

เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อิทธิพลท่ีมีต่อความหลากหลายของภาษาในอาเซ่ียน การจัดกลุ่มภาษา

ของมนุษย์ การพูดภาษาต่างกันของประชาชน ภาษาช่วยรักษาหรือเปล่ียนแปลงความสัมพันธ์ การ

แลกเปลย่ี นเร่ืองราวกันทำให้ประชาชนรวมตัวกนั ได้ เรื่องราวในวรรณกรรมสร้างอัตลักษณ์ของบุคคล บทกวี

สามารถส่ือถึงความสมั พันธข์ องคนกับธรรมชาตแิ ละวรรณกรรมสะท้อนความคดิ ท่ีเหมอื นกัน
กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนสังเกตและตอบคำถามที่กระตุ้นความคิด เพ่ือนำข้อมูลท่ีได้
มาสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ฝึกประมวลคำ และนำคำไปใช้อย่างถูกต้อง ส่งเสริมการเรียนรู้
ภาษาไทยจากส่ือต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน และมุ่งพัฒนาการทำงานด้วยกระบวนการกลุ่มและการระดม
ความคิด เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร สามารถนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้ มคี วามชน่ื ชม เหน็ คณุ คา่ ภูมปิ ัญญาไทยและภมู ิใจในภาษาประจำชาติ

รหัสตัวชวี้ ดั
ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวมทงั้ หมด ๓๓ ตัวชี้วัด

โครงสรา้ งหลักสูตร

ปกี ารศึกษา ๒๕๖1

ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 16๐ ชั่วโมง

ลำดบั ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตัวชีว้ ัด เรยี น (คะแนน)
(ชั่วโมง)

หลักภาษาและการใชภ้ าษา

1 การอ่านคำใน ท 1.1 ป.5/1 การอา่ นบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรอง 10 4

ภาษาไทย ป.5/8 จะตอ้ งอา่ นออกเสียงคำให้ถูกต้องตาม

หลกั การอา่ น และมีมารยาทในการอ่าน

2 ชนิดของคำ ท 1.1 ป.5/4 การจับใจความสำคัญเร่ืองที่อ่าน จะต้อง 9 4

ท 2.1 ป.5/1 แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ี

ป.5/9 อ่าน การคัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด

ท 4.1 ป.5/1 หรือครงึ่ บรรทดั ให้ถูกต้องและสวยงาม

ตามหลกั การเขยี นอักษร และมารยาทใน

การเขยี น การศึกษาเรอ่ื งชนดิ ของคำ

ทำใหร้ ะบุชนดิ และหนา้ ท่ีของคำใน

ประโยคได้

3 ประโยค ท 2.1 ป.5/4 การเขยี นย่อความจากสือ่ ตา่ งๆ เป็นการ 8 4

ท 3.1 ป.5/1 อ่านและเขียนสรปุ ใจความสำคญั ของ

ป.5/2 เร่ืองใหม้ ีความกะทัดรัดและชัดเจน การ

ป.5/3 พดู แสดงความคิดเหน็ และการพูด

ป.5/4 รายงานนั้น ผูพ้ ดู ต้องฝกึ จบั ใจความจาก

ป.5/5 เรอื่ งที่ฟงั และดู พร้อมกบั วิเคราะห์ความ

ท 4.1ป.5/2 น่าเชื่อถืออยา่ งมีเหตุผล รวมถึงตอ้ งมี

มารยาทในการฟัง การดู และการพูด

สว่ นการจำแนกประโยค จะต้องรู้จกั

ประโยคและส่วนประกอบของประโยค

4 ภาษาตา่ งประเทศ ท 2.1 ป.5/2 การเขยี นสื่อสารเพ่ือถา่ ยทอดความรู้ 9 4
ในภาษาไทย ป.5/3 ความคิดจากผเู้ ขียนไปยงั ผูอ้ ่านจะตอ้ ง

ท 4.1 ป.5/5 รู้จกั เลอื กใช้คำใหถ้ ูกต้อง ชดั เจน และ
เหมาะสม แผนภาพโครงเร่อื งและ

แผนภาพความคิดนำไปใช้พฒั นางาน

เขยี นได้ สว่ นคำที่ใชใ้ นภาษาไทยมที ้ัง

ภาษาไทยแทแ้ ละคำยมื จากต่างประเทศ

จึงตอ้ งวิเคราะห์ให้รู้ถึงลักษณะของคำ

เพอ่ื สามารถนำไปใชไ้ ด้อยา่ งถูกตอ้ ง

ลำดับ ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรียนรู้ เรยี นรู้/ตัวชี้วดั เรียน (คะแนน)
(ชว่ั โมง)

5 กาพย์ยานี 11 ท 2.1 ป.5/5 การเขียนจดหมาย การเขียนแสดง 10 4
ป.5/6 ความรสู้ ึกและความคิดเห็น การแต่ง
ท 4.1ป.5/6 กาพย์ยานี 11 มีวิธีการเขียนทีแ่ ตกตา่ ง
กัน ผเู้ รียนตอ้ งศึกษาทำความเข้าใจ และ
ท 5.1ป.5/4 ฝกึ เขียน เพื่อใหส้ อื่ สารไดต้ รงตามเจตนา

การท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนด

และบทร้อยกรองได้อย่างเห็นคณุ คา่

6 ถอ้ ยคำ ท 1.1 ป.5/2 การอ่านข้อความที่เปน็ การบรรยายและ 12 5
สำนวนไทย ป.5/3 การพรรณนาให้เขียนความหมายของคำ
ท 2.1 ป.5/7 ประโยค และข้อความ และอธิบาย
ความหมายโดยนยั จากเรื่องท่ีอา่ น การ
ป.5/8 เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ ต้องเขยี นให้
ท 4.1ป.5/7 ผอู้ า่ นเหน็ ภาพเกิดจนิ ตนาการ ส่วนการ

กรอกแบบรายการตา่ งๆ จะต้องกรอก

ข้อมลู ให้ถกู ต้อง ครบถว้ น เพ่ือประโยชน์

ของตนเอง

7 ราชาศพั ท์ ท 1.1 ป.5/6 การเขียนเชิงอธบิ ายจะมุ่งอธิบาย แนะนำ 14 6
ท 4.1ป.5/4 หรอื ออกคำสั่งให้ผ้อู ่านปฏิบตั ติ าม ส่วน คำ

ราชาศัพทเ์ ปน็ คำทใี่ ช้กบั บุคคลระดบั ตา่ งๆ

8 ภาษาไทย ภาษา ท 1.1 ป.5/5 การอา่ นเพื่อการวิเคราะห์และแสดง 8 4
ถน่ิ ป.5/7 ความคิดเหน็ นำไปสู่การเลือกอ่าน

ท 4.1 ป.5/3 หนงั สือทมี่ ีคณุ ค่าตามความสนใจ

นำไปใช้ในการดำเนนิ ชีวติ ได้ ส่วน

การศึกษาภาษาไทยมาตรฐานกับภาษา

ถ่ิน ควรเปรยี บเทียบความหมายและการ

ใช้ เพ่ือให้สามารถนำคำมาใช้ในการ

สอ่ื สารได้อย่างถูกต้อง

ลำดับ ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด เรยี น (คะแนน)
(ช่วั โมง)
วรรณคดีและวรรณกรรม
1 นทิ านพน้ื บ้าน ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ เรอื่ ง 9 4
ไทย ป. พระเจา้ สายน้ำผง้ึ และพระนางสรอ้ ย 9 4
ดอกหมาก จะต้องอ่านออกเสียงคำให้ 12 5
2 นอ้ มรำลกึ 5/2 ถกู ต้องตามอักขรวธิ ี อธบิ ายความหมาย
พระคณุ ครู ท 5.1ป.5/1 ของคำ สรปุ ใจความสำคัญจากเรื่องที่
อ่านระบุความรแู้ ละข้อคิดที่ได้ พรอ้ ม
3 เพลินอ่านงาน ป.5/2 อธิบายคุณคา่ จากเร่ืองท่อี า่ น และ
พระราชนิพนธ์ ป.5/3

สามารถนำความรู้และข้อคิดที่ได้ไปใช้

ประโยชน์ ในชีวติ จริงได้

ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสยี งวรรณกรรมเรอื่ ง น้อม
ป.5/2 รำลึกพระคณุ ครู จะต้องอา่ นออกเสยี งคำ
ให้ถกู ต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย
ป.5/5 ความหมายของคำ ประโยค และ
ท 5.1ป.5/1 ข้อความท่ีเป็นการบรรยายและการ
พรรณนา วเิ คราะห์และแสดงความ
ป.5/2 คิดเห็นจากเรื่อง เพ่ือสรปุ เรอื่ ง บอก
ป.5/3

ความร้แู ละข้อคิดท่ีได้ พร้อมอธบิ าย

คุณค่าจากเร่อื งที่อ่าน และสามารถนำ

ความรู้และขอ้ คดิ ท่ีได้ไปใช้ประโยชน์ใน

ชวี ิตจริงได้

ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสยี งกลอนบทละคร เรือ่ ง
ป.5/2 ป. เงาะปา่ ตอน คนงั และไมไ้ ผ่ไปเทีย่ วปา่
5/3 จะต้องอ่านให้ถูกต้องตามหลักการอ่าน
กลอนบทละคร อธบิ ายความหมายของ
ป.5/5 คำ ประโยค และข้อความ สรุปเร่อื ง
ท 5.1ป.5/1 อธบิ ายคุณคา่ ของเร่ือง สามารถนำ
ความร้แู ละขอ้ คดิ ที่ได้ไปใชป้ ระโยชนใ์ น
ป.5/2 ชวี ติ จริง และท่องจำบทร้อยกรองตามท่ี
ป.5/3 กำหนด
ป.5/4

ลำดับ ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรียนรู้ เรยี นรู้/ตวั ชี้วัด เรยี น (คะแนน)
(ช่ัวโมง)

4 กระเชา้ ใบน้อย ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ จากนิทาน 8 4
เร่อื ง กระเชา้ สีดา จะตอ้ งอา่ นออกเสยี ง
ของนางสดี า ป.5/2 ใหถ้ ูกต้องตามหลกั การอ่าน อธบิ าย
ท 5.1ป.5/1 ความหมายของคำ ประโยค และขอ้ ความ
สรปุ ใจความสำคญั บอกขอ้ คิดและอธบิ าย
ป.5/2 คุณคา่ จากเรอ่ื งทีอ่ า่ น และสามารถนำ
ป.5/3

ความรแู้ ละขอ้ คิดทไี่ ดไ้ ปใชป้ ระโยชน์ ใน

ชวี ติ จรงิ ได้

5 แม่โพสพ ท 1.1 ป.5/1 การอา่ นวรรณกรรมเร่ือง แมโ่ พสพ 9 4
ป.5/2 จะต้องอ่านออกเสยี งคำให้ถูกตอ้ งตาม
ป.5/5 หลักการอา่ น อธบิ ายความหมายของคำ

ท 4.1 ป.5/7 วเิ คราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ สรุป
ท 5.1ป.5/1 ใจความสำคัญ บอกขอ้ คิดและอธบิ าย

ป.5/2 คณุ คา่ ที่ได้จากเรื่องท่ีอ่าน และสามารถ
ป.5/3 นำความรแู้ ละขอ้ คดิ ท่ีได้ไปใช้ประโยชน์

ในชวี ิตประจำวนั ไดจ้ รงิ และใช้สำนวนได้
อย่างถูกต้อง

6 มติ รแท้ ท 1.1 ป.5/1 การอา่ นนิทานชาดกเร่ือง มิตรแท้ 10 4
ป.5/2 จะตอ้ งอา่ นออกเสียงคำให้ถูกต้องตาม
ป.5/5 หลกั การอ่าน อธิบายความหมายของคำ

ท 4.1 ป.5/7 วเิ คราะห์และแสดงความคดิ เหน็ จากเรือ่ ง
ท 5.1ป.5/1 สรปุ ใจความสำคญั บอกข้อคิดและ

ป.5/2 อธบิ ายคุณค่าจากเร่ืองทอี่ า่ น สามารถนำ
ป.5/3 ความรูแ้ ละข้อคิดที่ได้ไปใชป้ ระโยชน์ใน

ชวี ติ จริงได้ และใชส้ ำนวนได้อยา่ งถกู ต้อง

7 พระสงั ข์พบพระ ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสียงวรรณคดีเร่ือง สงั ขท์ อง 13 6
บดิ าพระมารดา ป.5/2 ป. ตอน พระสงั ข์พบพระบดิ าพระมารดา
จะต้องอา่ นให้ถูกต้องตามหลักการอา่ น
5/3 อธิบายความหมายของคำ ประโยค และ
ป.5/5 ขอ้ ความ วเิ คราะห์และแสดงความ
ท 5.1ป.5/1 คดิ เห็น สรุปใจความสำคญั บอกข้อคิด
ป.5/2 และอธิบายคณุ ค่าจากเรื่องท่ีอา่ น
ป.5/3 สามารถนำความรู้และข้อคิดท่ีได้ไปใช้
ป.5/4 ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ได้ และ

ท่องจำบทร้อยกรองได้อยา่ งเห็นคุณค่า

ลำดับ ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชว้ี ัด เรียน (คะแนน)
(ชัว่ โมง)
8 บัวน้อยคอ่ ยคล่ี
บาน ท 1.1 ป.5/1 การอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง บัว 10 4
ป.5/2 น้อยค่อยคล่ีบาน จะต้องอา่ นใหถ้ ูกต้อง
ป.5/5 ตามหลักการอา่ น อธบิ ายความหมาย
ของคำและข้อความ สรปุ ใจความสำคัญ
ป.5/7 บอกขอ้ คดิ และอธิบายคุณค่าจากเร่ืองที่
ท 5.1ป.5/1 อา่ น สามารถนำความรแู้ ละข้อคิดท่ีได้
ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวันได้ และ
ป.5/2 เลอื ก อ่านหนังสอื ท่ีมีคุณค่าตามความ
ป.5/3

สนใจ อยา่ งสมำ่ เสมอ จะชว่ ยให้

สามารถแสดงความคดิ เห็นและนำข้อคิด

ที่ได้รบั เก่ยี วกบั เรื่องที่อ่านมาใช้

ประโยชนไ์ ด้

รวม 160

รวมคะแนนระหวา่ งปี 70

รวมคะแนนระหวา่ งเรียน 30

รวมคะแนนทั้งหมดของวชิ าน้ี 100

ตารางวิเคราะห์ ตัวช้ีวัด/ สาระการเรียนรู้

ปีการศึกษา ๒๕๖1

ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 16๐ ชั่วโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระที่ ๑ การอา่ น

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพอื่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนิน

ชวี ิต และมีนิสยั รกั การอ่าน

ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้

๑. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และ บทร้อยกรองได้  การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบท

ถกู ต้อง ร้อยกรองท่ีประกอบด้วย

๒. อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความ - คำที่มีพยัญชนะควบกลำ้

ท่เี ปน็ การบรรยาย และการพรรณนา - คำท่ีมีอักษรนำ

๓. อธบิ ายความหมายโดยนัย จากเร่ืองท่อี า่ นอย่าง - คำทีม่ ตี วั การนั ต์
หลากหลาย
- อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน

- ขอ้ ความท่เี ป็นการบรรยายและพรรณนา

- ข้อความท่มี ีความหมายโดยนยั

๔. แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเรือ่ งทอี่ ่าน  การอา่ นบทรอ้ ยกรองเปน็ ทำนองเสนาะ
๕. วิเคราะห์และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เร่อื งท่ี
อา่ นเพอ่ื นำไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ิต  การอา่ นจบั ใจความจากส่อื ตา่ งๆ เช่น
- วรรณคดีในบทเรยี น
- บทความ
- บทโฆษณา

- งานเขยี นประเภทโนม้ น้าวใจ
- ข่าวและเหตกุ ารณป์ ระจำวัน

๖. อ่านงานเขียนเชงิ อธบิ าย คำสง่ั ข้อแนะนำ และ  การอ่านงานเขียนเชิงอธบิ าย คำสงั่ ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ตั ติ าม

ปฏบิ ัติตาม เช่น

- การใช้พจนานุกรม
- การใช้วัสดุอุปกรณ์
- การอา่ นฉลากยา
- คู่มอื และเอกสารของโรงเรยี นทเี่ กย่ี วข้องกบั นกั เรยี น
- ข่าวสารทางราชการ

๗. อ่านหนังสอื ทีม่ ีคุณค่าตามความสนใจอย่าง  การอา่ นหนงั สือตามความสนใจ เช่น

สม่ำเสมอและแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเร่อื งที่ - หนังสอื ท่ีนักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย

อ่าน - หนังสือท่ีครูและนักเรียนกำหนดรว่ มกนั

๘. มมี ารยาทในการอา่ น  มารยาทในการอา่ น

สาระที่ ๒ การเขียน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ
ตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้

๑. คัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และครึง่ บรรทัด  การคดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและ คร่งึ บรรทดั ตาม

รูปแบบการเขียนตัวอกั ษรไทย

๒. เขียนสื่อสารโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน และ  การเขียนส่อื สาร เชน่

เหมาะสม - คำขวัญ

- คำอวยพร

- คำแนะนำและคำอธิบายแสดงขั้นตอน

๓. เขียนแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคดิ เพอ่ื  การนำแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน

ใช้พัฒนางานเขยี น

๔. เขยี นย่อความจากเรื่องที่อ่าน  การเขียนย่อความจากส่อื ต่างๆ เชน่ นิทาน ความเรียงประเภท

ต่างๆ ประกาศ แจง้ ความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำ

ปราศรัย

๕. เขียนจดหมายถงึ ผปู้ กครองและญาติ  การเขียนจดหมายถึงผปู้ กครองและญาติ

๖. เขียนแสดงความรู้สกึ และความคิดเหน็ ไดต้ รงตาม  การเขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคดิ เห็น

เจตนา

๗. กรอกแบบรายการตา่ งๆ  การกรอกแบบรายการ

- ใบฝากเงนิ และใบถอนเงนิ

- ธนาณัติ

- แบบฝากสง่ พัสดไุ ปรษณยี ภัณฑ์

๘. เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ  การเขียนเร่อื งตามจินตนาการ

๙. มีมารยาทในการเขียน  มารยาทในการเขียน

สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพดู

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน

โอกาสต่างๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้

๑. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความรู้สึก  การจับใจความ และการพูดแสดงความรู้ ความคดิ ในเรื่องท่ีฟังและ

จากเรื่องที่ฟังและดู ดู จากสื่อต่างๆ เช่น

๒. ต้งั คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตุผลจากเรอื่ งท่ี - เร่ืองเลา่

ฟังและดู - บทความ
- ขา่ วและเหตุการณ์ประจำวัน
๓. วเิ คราะหค์ วามนา่ เช่อื ถือจากเร่อื ง ทฟี่ ังและดู - โฆษณา
อยา่ งมีเหตผุ ล

๔. พดู รายงานเรือ่ งหรือประเด็นที่ศึกษาคน้ ควา้ จาก - ส่อื ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์
การฟัง การดู และการสนทนา
 การวเิ คราะห์ความนา่ เช่อื ถอื จากเรอื่ งทีฟ่ งั และดูในชวี ติ ประจำวนั
๕. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู  การรายงาน เชน่

- การพดู ลำดบั ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน
- การพูดลำดบั เหตุการณ์

 มารยาทในการฟัง การดู และการพูด

สาระท่ี ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา

ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ

ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้

๑. ระบชุ นดิ และหนา้ ทีข่ องคำในประโยค  ชนิดของคำ ไดแ้ ก่
- คำบุพบท
๒. จำแนกสว่ นประกอบของประโยค - คำสนั ธาน
๓. เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถนิ่ - คำอทุ าน

๔. ใช้คำราชาศพั ท์  ประโยคและส่วนประกอบของประโยค
๕. บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย  ภาษาไทยมาตรฐาน
๖. แต่งบทร้อยกรอง  ภาษาถิ่น
๗. ใช้สำนวนไดถ้ กู ต้อง
 คำราชาศัพท์
 คำท่มี าจากภาษาตา่ งประเทศ
 กาพย์ยานี ๑๑

 สำนวนท่ีเปน็ คำพงั เพยและสภุ าษิต

สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่าและ

นำมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง

ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรู้

๑. สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อา่ น  วรรณคดแี ละวรรณกรรม เชน่
๒. ระบคุ วามรแู้ ละข้อคดิ จากการอา่ นวรรณคดีและ - นิทานพนื้ บ้าน
- นิทานคตธิ รรม
วรรณกรรมท่ีสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตจรงิ - เพลงพ้ืนบา้ น

๓. อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม - วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรยี นและตามความสนใจ

๔. ท่องจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทรอ้ ย  บทอาขยานและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณค่า
กรองทมี่ ีคุณคา่ ตามความสนใจ - บทอาขยานตามท่ีกำหนด
- บทรอ้ ยกรองตามความสนใจ

ข้อตกลงในการวัด-ประเมนิ ผล

ปีการศึกษา ๒๕๖1

ท ๑5๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 16๐ ช่ัวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

รายละเอยี ดในการวัด-ประเมินผล

อตั ราส่วน คะแนนระหว่างปีการศกึ ษา : คะแนนปลายปีการศึกษา = 70 : 30

โดยมีรายละเอยี ดดังนี้

การประเมิน คะแนน ตวั ช้วี ดั /ผลการ วิธีวดั ชนิดของเคร่ืองมือวดั เวลาท่ีใช้

เรียนรขู้ ้อท่ี (นาที/คร้ัง)

ระหว่างปีการศึกษา 70 ท ๑.๑ ป.5/๑, ทดสอบท้ายหน่วย แบบทดสอบท้ายหนว่ ย ตลอดปี

ป.5/๒, ป.5/๓, การศึกษา

ป.5/๔, ป.5/๕, ประเมินการอ่านออก แบบประเมินการอ่าน
ป.5/๖, ป.5/๗, เสยี ง
ออกเสียง

ป.5/๘ ประเมินการพดู แสดง แบบประเมินการพูด
ท ๒.๑ ป.5/๑, ความคิดเห็น
แสดงความคดิ เหน็
ป.5/๒, ป.5/๓, ประเมินการนำเสนอ แบบประเมนิ การนำเสนอ
ป.5/๔ ผลงาน
ท ๓.๑ ป.5/๑, ผลงาน
ป.5/๒, ป.5/๓,
ป.5/๔, ป.5/๕, สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบสงั เกตพฤติกรรมการ
ป.5/๖, ป.5/๗ ทำงานรายบคุ คล ทำงานรายบุคคล
ท ๔.๑ ป.5/๑,
สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบสังเกตพฤติกรรมการ
ทำงานกลุ่ม ทำงานกลุ่ม

ป.5/๒, ป.5/๓, สังเกตคุณลักษณะอันพึง แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ
ป.5/๔, ป.5/๕ ประสงค์ อันพึงประสงค์

ปลายปีการศึกษา 30 ท ๕.๑ ป.5/๑, ทดสอบ แบบทดสอบ 60 นาที

ป.5/๒, ป.5/๓

รวม 100

ลงชือ่ .....................................ครผู ้สู อนประจำวิชา
(นางสาวสุวรยี ์ จึงเจรญิ รตั น์)

ลงชอื่ ...................................ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น
(นางบญุ นภสั บญุ ไทร)