แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหัส-ชอ่ื รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลมุ่ สาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรเู้ รอ่ื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ชั้น..ป...2....ภาคเรียนท่ี..1....จำนวน..5....ชม./สัปดาห์
แผนการเรยี นร้ทู ่ี......1........เร่อื ง..เ.ด...ก็ ..เ.อ...ย๋ ...เ..ด..็ก...ด..ี.:...ก..า..ร..อ..า่..น...อ..อ...ก..เ.ส...ีย..ง.............................................เวลา......1.........ชวั่ โมง
ช่ือผู้สอน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..วุ..ร..ยี...์ ..จ...งึ .เ..จ..ร..ิญ...ร..ตั...น..์..........................โรงเรยี น.......ว..ัด..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...วุ ..ร..ร..ณ...ว..ิท...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท.่ี .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ง เดก็ เอย๋ เด็กดี จะต้องอ่านออกเสยี งให้ถูกต้อง และชดั เจน

2 ตวั ช้วี ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชว้ี ัด
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) บอกหลกั การอ่านออกเสียงคำและข้อความจากวรรณกรรมเร่ือง เด็กเอ๋ย เดก็ ดี ได้
2) อ่านออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง เด็กเอย๋ เด็กดี ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
- การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ

3.2 สาระการเรียนร้ทู อ้ งถิน่
• การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ
- วรรณกรรมเรื่อง เด็กเอย๋ เดก็ ดี

4 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการฟัง
2) ทักษะการอา่ น
3) ทกั ษะการสงั เกต
4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. มคี วามรบั ผิดชอบ 3. ใฝ่เรียนรู้
1. มีวนิ ยั

6 กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมอื : เทคนิคคู่คดิ สีส่ หาย

นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2

ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น คำถามกระตุ้นความคิด

สอ่ื การเรยี นรู้ : เพลงคา่ นิยม 12 ประการ  นกั เรียนคิดว่า ตนเองมหี นา้ ท่ที ่ีสำคัญ
อยา่ งไร
1. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้
2. ครสู นทนากบั นักเรยี นเก่ียวกับหนา้ ท่คี วามรับผิดชอบ อยูใ่ น ดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน)

ของนักเรียนและเด็กๆ ท่ีอยใู่ นวัยเดยี วกัน
3. นกั เรียนยกตวั อย่างหนา้ ทีท่ ่ีเด็กต้องปฏิบัตเิ พ่ือใหอ้ ยู่กับ

สมาชกิ ในครอบครัวและสงั คมได้อย่างมีความสขุ
4. ครนู ำเน้ือเพลงคา่ นยิ ม 12 ประการ มาติดบนกระดาน

จากนัน้ ให้นกั เรยี นร่วมกันฝกึ ร้องเพลง เม่อื นักเรียนรอ้ ง
เพลงคลอ่ งแล้ว ให้ร้องพร้อมกัน 1 รอบ

ขนั้ สอน

สื่อการเรยี นรู้ : หนังสอื เรียน หลักภาษาฯ ป.2

1. ครอู า่ นออกเสียงวรรณกรรมเรอื่ ง เด็กเอ๋ย เด็กดี จาก
หนังสือเรียน ให้นักเรยี นฟัง แลว้ ใหน้ กั เรียนสังเกตการ
อา่ นออกเสยี งคำและข้อความในเร่ือง

2. ครอู ธิบายหลกั การอา่ นออกเสียงคำและขอ้ ความจาก
เร่อื งท่ีครอู ่านใหน้ ักเรียนฟัง

3. ครูแบง่ นักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตาม
ความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนขา้ งเก่ง ปานกลาง
คอ่ นข้างอ่อน และอ่อน แลว้ ให้แต่ละกล่มุ ฝึกอา่ นออก
เสียงคำและข้อความจากวรรณกรรมเร่ือง เดก็ เอย๋ เด็กดี

4. ครสู ังเกตการอ่านออกเสยี งของนักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม และ
ใหค้ ำแนะนำเพิ่มเติม ถ้ามีข้อบกพร่อง

5. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มแบ่งเน้อื หาวรรณกรรมเร่ือง เด็กเอ๋ย
เดก็ ดี แล้วให้สมาชิกในกลุ่มจับคกู่ นั และผลัดกนั อา่ นออก
เสียง สงั เกต ตรวจสอบ และแสดงความคิดเห็นเพื่อ
เสนอแนะข้อบกพร่อง ในการอ่านให้เพ่ือนปรบั ปรงุ แก้ไข
(สมาชิกอีกคูห่ น่ึงกป็ ฏิบตั ิกิจกรรมเช่นเดยี วกัน)

6. นักเรยี นรวมกลมุ่ 4 คน ใหแ้ ตล่ ะค่ผู ลัดกนั อา่ นออกเสยี ง
สงั เกต ตรวจสอบ และแสดงความคิดเหน็ เพื่อเสนอแนะ
ใหแ้ ก้ไขข้อบกพร่องในการอา่ น

7. ครเู สนอแนะแนวทางในการแกไ้ ข เพ่ือให้นักเรยี นอา่ น
ออกเสียงได้ถกู ต้อง

ขั้นสรุป

สอ่ื การเรียนรู้ : หนังสอื เรียน หลกั ภาษาฯ ป.2

1. นักเรียนร่วมกนั สรุปหลกั การอ่านออกเสียงวรรณกรรม
เร่อื ง เดก็ เอ๋ย เด็กดี และแนวทางในการนำความรู้ไป
พัฒนาการอ่านออกเสียงให้ถูกตอ้ งและชัดเจน

2. นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง เดก็ เอย๋ เด็กดี กับ
ครู เปน็ รายกลมุ่

7 การวัดและประเมินผล

วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรู้ แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี (ประเมินตามสภาพจรงิ )
ท่ี 2 2

ประเมนิ การอา่ นออกเสียง แบบประเมินการอ่านออกเสียง ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน

เกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

สงั เกตความมวี ินยั มีความรบั ผิดชอบ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
และใฝ่เรยี นรู้ เกณฑ์

8 สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) เพลงคา่ นิยม 12 ประการ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น์)

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
................................................................................................................................... .................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................................
(นางบญุ นภัส บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหัส-ชอ่ื รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กล่มุ สาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรเู้ รื่อง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชน้ั ..ป...2....ภาคเรยี นท่.ี .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นร้ทู ี.่ .....2........เรื่อง..เ.ด...ก็ ..เ.อ...ย๋ ...เ..ด..็ก...ด..ี.:...ก..า..ร..บ...อ..ก..ค...ว..า..ม..ห...ม...า.ย...ข..อ...ง.ค...ำ..............................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชอ่ื ผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ีย...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ิญ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรยี น.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท่.ี .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ง เด็กเอย๋ เดก็ ดี จะต้องบอกและอธบิ ายความหมายของคำได้

2 ตวั ช้วี ัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/2 อธิบายความหมายของคำและข้อความท่ีอ่าน

2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
- บอกความหมายของคำจากวรรณกรรมเรื่อง เดก็ เอ๋ย เด็กดี ได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
- การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ
• การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ
- วรรณกรรมเรอ่ื ง เด็กเอ๋ย เด็กดี

4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

4.1 ความสามารถในการส่อื สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการสังเกต
2) ทักษะการเชื่อมโยง
4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

5 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มีวินยั
2. มคี วามรบั ผิดชอบ
3. ใฝ่เรยี นรู้

6 กิจกรรมการเรยี นรู้
วธิ ีสอนโดยการจัดการเรยี นรู้แบบรว่ มมอื : เทคนิคเล่าเรอื่ งรอบวง

ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น
สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

1. ครใู ห้นกั เรยี นช่วยกนั ยกตวั อย่างคำศัพท์ท่นี กั เรยี นได้จาก
วรรณกรรมเร่อื ง เด็กเอ๋ย เดก็ ดี โดยครูเขียนใหน้ ักเรยี นดู
บนกระดาน

2. นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งคำศัพท์บนกระดานพร้อมกัน
จากน้ันครูสุ่มเลขทีน่ กั เรยี น 5-6 คน ช่วยกนั อธบิ าย
ความหมายของคำศัพท์

3. ครแู ละเพอื่ นนักเรยี นร่วมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง
จากน้ันครูอธบิ ายความหมายให้นกั เรยี นฟัง เพือ่ ให้
นกั เรียนเกดิ ความรูแ้ ละความเขา้ ใจในความหมายของ
คำศัพท์

ขน้ั สอน

สือ่ การเรยี นรู้ : คำถามกระตนุ้ ความคดิ

1. หนังสอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2 3. บตั รคำ  การบอกความหมายของคำศพั ท์ได้
นกั เรยี นคิดว่ามผี ลดอี ย่างไร
2. แบบฝึกหัดฯ 4. ใบงานท่ี 2.1 (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้
อยู่ใน ดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดมิ จากแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่
1) รว่ มกนั อ่านออกเสยี งวรรณกรรมเร่ือง เดก็ เอ๋ย เด็กดี
จากหนังสอื เรยี น เพอื่ เป็นการทบทวนความรู้

2. ครูให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมารับบตั รคำ
กลมุ่ ละ 4 ใบ จากนน้ั ใหส้ มาชิกในแตล่ ะกลุ่มเลือกบตั ร
คำคนละ 1 ใบ เขยี นลงในสมุด แล้วใหอ้ า่ นออกเสยี ง
และเขียนความหมายของคำ

3. เม่ือนกั เรยี นเขยี นความหมายของคำเสร็จแล้วให้นกั เรียน
รวมกลุม่ ตามเดิม ผลดั กันอธิบายความหมายของคำศัพท์
ทน่ี ักเรยี นแต่ละคนเลือกให้เพ่ือนในกลมุ่ ฟัง

4. นักเรยี นแตล่ ะคนจดบันทึกคำศพั ท์และความหมายของ
คำของเพ่ือนในกลมุ่ ลงในสมุด

5. ครูใหต้ ัวแทนนักเรยี นแตล่ ะกลุ่มนำเสนอคำศัพท์และ
ความหมายของคำจากบัตรคำทก่ี ลมุ่ ไดร้ บั หน้าชนั้ เรยี น ครู
ตรวจสอบความถูกตอ้ ง

6. นักเรยี นแตล่ ะคนทำใบงานที่ 2.1 เรือ่ ง ความหมาย
ของคำศัพท์ เสรจ็ แล้วใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนรวมกลุ่ม

ตามเดมิ ผลัดกนั บอกคำศัพท์ท่ีตรงกบั ความหมาย แลว้
ช่วยกันสรุปคำตอบที่ถูกต้อง
7. ครขู ออาสาสมัครตวั แทนนักเรียน 2-3 กลุ่ม นำเสนอ
คำศัพท์ในใบงานที่ 2.1 หน้าช้นั เรยี น ครูและเพ่ือน
นักเรียนกลุม่ อื่นร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง
8. นกั เรยี นแต่ละคนทำกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ แบบฝึกหัด
ท่ี 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 จากแบบฝึกหัดฯ เสร็จแลว้ ให้
นักเรยี นนำสง่ ครตู รวจ
9. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

ขนั้ สรปุ

สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ : —

นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความหมายของคำศัพท์ จาก
วรรณกรรมเรอ่ื ง เด็กเอ๋ย เด็กดี รวมถึงประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการ
รู้และเข้าใจความหมายของคำศัพท์

7 การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วธิ ีการ
ใบงานที่ 2.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 2.1
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ รายบุคคล เกณฑ์

สังเกตความมีวินยั มคี วามรับผดิ ชอบ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน
และใฝ่เรยี นรู้ เกณฑ์

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

8 ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สือ่ การเรียนรู้

1) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ป.2

2) แบบฝกึ หดั ภาษาไทย ป.2

3) บัตรคำ

4) ใบงานท่ี 2.1 เร่ือง ความหมายของคำศัพท์

8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

บันทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรัตน)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงชอ่ื .............................................................
(นางบุญนภัส บญุ ไทร)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหัส-ชื่อรายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลมุ่ สาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หน่วยการเรียนร้เู รอ่ื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ชนั้ ..ป...2....ภาคเรียนท.่ี .1....จำนวน..5....ชม./สัปดาห์
แผนการเรยี นรทู้ ่ี......3........เรื่อง..เ.ด...ก็ ..เ.อ...ย๋ ...เ..ด..็ก...ด..ี.:...ก..า..ร..ร..ะ..บ...ุใ.จ..ค...ว..า..ม..ส...ำ..ค..ัญ.......................................เวลา......1.........ชวั่ โมง
ชือ่ ผู้สอน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ีย...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ญิ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรยี น.......ว..ดั..ผ...า..ส..ุก...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ิท...ย..า..ค...า..ร..).........
วนั ท.่ี .....................เดอื น.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง เด็กเอย๋ เด็กดี จะต้องระบุใจความสำคญั และรายละเอียดของเรื่องท่ีอ่าน

2 ตัวชี้วดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/3 ต้ังคำถามและตอบคำถามเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีอ่าน
ป.2/4 ระบุใจความสำคญั และรายละเอยี ดจากเรื่องท่ีอา่ น

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) ตั้งคำถามและตอบคำถามจากการอ่านวรรณกรรมเรื่อง เด็กเอ๋ย เด็กดี ได้
2) ระบุใจความสำคญั และรายละเอยี ดจากการอ่านวรรณกรรมเร่อื ง เด็กเอ๋ย เด็กดี ได้

3 สาระการเรยี นรู้ - วรรณกรรมเร่ือง เด็กเอย๋ เดก็ ดี

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
- การอา่ นจับใจความจากสอื่ ตา่ งๆ

3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถน่ิ
• การอา่ นจบั ใจความจากสื่อตา่ งๆ

4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 3) ทกั ษะการตั้งคำถาม
4) ทกั ษะการสรปุ ย่อ
4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการอา่ น
2) ทกั ษะการเรยี งลำดบั
4.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

5 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2. มีความรับผิดชอบ 3. ใฝ่เรียนรู้
1. มวี นิ ยั

6 กจิ กรรมการเรียนรู้ คำถามกระตนุ้ ความคิด
วธิ ีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)  นักเรยี นปฏิบตั ติ นไดค้ รบตามคา่ นิยม 12

ขั้นท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ ประการหรอื ไม่ จงอธิบาย
สอ่ื การเรยี นรู้ : หนังสอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2 (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้
อยใู่ น ดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน)
1. นกั เรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ
2. นักเรยี นอา่ นวรรณกรรมเรอ่ื ง เดก็ เอย๋ เด็กดี จากหนังสือ คำถามกระตนุ้ ความคดิ
 การปฏบิ ัตติ นเป็นเด็กดี มีผลดอี ย่างไร
เรยี น
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้
ขนั้ ท่ี 2 สำรวจคน้ หา อยใู่ น ดลุ ยพนิ จิ ของครผู ้สู อน)
สื่อการเรียนรู้ : หนังสอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2

1. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ (กลุ่มเดมิ จากแผนการจดั การ
เรยี นรู้ ที่ 1) ร่วมกันตอบคำถามจากเรื่อง เด็กเอย๋ เด็กดี
ตามประเดน็ ท่ีครูกำหนด ดังน้ี
- เดก็ ดีมีวนิ ยั จะต้องปฏิบตั ิตนอยา่ งไร
- เพราะเหตุใด จึงต้องเล่าเรยี นเพยี รวิชา
- ความพอเพียง มปี ระโยชนอ์ ย่างไร

2. สมาชกิ แต่ละกลุม่ รว่ มกนั วางแผนในการทำงานร่วมกนั

ข้นั ที่ 3 อธบิ ายความรู้
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : —

1. สมาชิกแตล่ ะกล่มุ ผลัดกันอธิบายและหาคำตอบจาก
คำถามทีค่ รูกำหนด จากนนั้ รว่ มกนั สรปุ คำตอบในแต่ละ
ประเด็น แลว้ ส่งตวั แทนกลุม่ นำเสนอคำตอบที่เปน็ มติของ
กลุม่ หนา้ ชั้นเรยี น

2. ครูตรวจสอบความถูกต้องและอธิบายความร้เู พ่ิมเติม

ข้นั ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ
ส่อื การเรยี นรู้ :
1. หนงั สือเรียน หลักภาษาฯ ป.2 2. ใบงานท่ี 2.2

1. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกล่มุ ชว่ ยกันจับใจความสำคญั จาก
วรรณกรรมเรื่อง เด็กเอย๋ เด็กดี

2. ครขู ออาสาสมัครตัวแทนนักเรียน 1-2 กลมุ่ ออกมา
นำเสนอใจความสำคัญหนา้ ชั้นเรียน

3. นกั เรียนแตล่ ะคนทำใบงานที่ 2.2 เรื่อง เดก็ เอ๋ย เด็กดี
เสรจ็ แล้วให้ตรวจสอบความเรียบรอ้ ย

4. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ

ขัน้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล

สื่อการเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 2.2

1. ครูสุ่มเลขทนี่ ักเรยี นทลี่ งท้ายด้วย 5 ออกมานำเสนอ
คำตอบในใบงานท่ี 2.2 หนา้ ชนั้ เรียน

2. ครูตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นให้ตวั แทนนักเรียนเกบ็
รวบรวมใบงานท่ี 2.2 สง่ ครตู รวจ

7 การวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
วธิ ีการ
ใบงานท่ี 2.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.2
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สังเกตความมีวินยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ
และใฝ่เรียนรู้ เกณฑ์

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

8 ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้

8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) ใบงานท่ี 2.2 เรื่อง เดก็ เอย๋ เด็กดี

8.2 แหล่งการเรยี นรู้
—

บันทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................................ผู้บันทึก
(นางสาวสวุ รยี ์ จงึ เจริญรัตน)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร
................................................................................................................................... .................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่อื .............................................................
(นางบญุ นภัส บุญไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดผาสุการาม(สุวรรณวิทยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรียนรู้

รหัส-ชอื่ รายวชิ า…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรเู้ ร่อื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ช้ัน..ป...2....ภาคเรียนที่..1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรูท้ .่ี .....4........เรื่อง..ก..า..ร..ป...ร..ะ..ส...ม..ค...ำ............................................................................เวลา......1.........ชวั่ โมง
ชอื่ ผูส้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ยี...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ญิ...ร..ตั...น..์..........................โรงเรยี น.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ิท...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท่ี......................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การอา่ นประสมคำ จะทำใหเ้ ขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำไดถ้ ูกต้อง

2 ตวั ชว้ี ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้วี ดั
ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
- ประสมคำและบอกความหมายของคำได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
1) การสะกดคำ การแจกลูก และการอา่ นเปน็ คำ
2) ความหมายของคำ

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

4.1 ความสามารถในการส่ือสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการเขียน
2) ทกั ษะการสงั เกต
3) ทักษะการจำแนกประเภท
4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. มคี วามรับผิดชอบ 3. ใฝ่เรยี นรู้
1. มวี นิ ยั

6 กจิ กรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ : เทคนิคคู่คิด

ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน คำถามกระตุ้นความคิด
สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ : —
 คำวา่ กา เกิดจากวธิ กี ารประสมคำ
1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด อย่างไร
2. นกั เรียนและครูร่วมกนั สนทนาเกยี่ วกับการประสมคำ (เกิดจากการประสมคำ โดยนำเอา
พยัญชนะ ก มาประสมกับสระอา)
จากนน้ั ครยู กตัวอยา่ ง โดยเขยี นให้นกั เรยี นดูบนกระดาน
เชน่ อ-เออื , กอ-เอาะ, งอ-อู เปน็ ต้น
3. ครูขออาสาสมัครนกั เรยี น 2-3 คน ตอบคำถาม ตาม
ประเดน็ ท่ีครกู ำหนด ดังน้ี
- คำท่ีประสมได้ คือคำวา่ อะไร
- คำแตล่ ะคำมีความหมายว่าอยา่ งไร
4. ครูตรวจสอบความถูกต้อง รวมถึงการให้คำแนะนำ
เพม่ิ เติม

ข้นั สอน ใบงานที่ 2.3

สื่อการเรยี นรู้ :

1. หนงั สอื เรียน หลกั ภาษาฯ ป.2 3.
2. บัตรคำ

1. ครใู ห้นกั เรยี นจบั คู่กันตามความสมัครใจ จากน้นั รว่ มกนั
ศกึ ษาความรูเ้ รือ่ ง การประสมคำ จากหนังสอื เรยี น

2. ครูอธบิ ายความรู้และหลกั การสังเกตการประสมคำ เชน่
1) การประสมคำโดยนำพยัญชนะ + สระ เช่น นา กา ขา
2) การประสมคำโดยนำพยัญชนะ + สระ + วรรณยกุ ต์
เช่น ป่า เสือ้ น้ำ

3. ครูนำบัตรคำมาแจกให้นกั เรยี นคลู่ ะ 2 ใบ จากนนั้ ให้
นักเรยี นแต่ละค่รู ่วมกันตรวจสอบการประสมคำ การอ่าน
ออกเสยี งคำ รวมถึงความหมายของคำในบัตรคำที่ไดร้ ับ

4. นกั เรียนแตล่ ะคสู่ ง่ ตัวแทนออกมานำเสนอวิธีการประสมคำ
การอ่านออกเสยี งคำ ความหมายของคำ พร้อมแสดงบตั ร
คำ ประกอบหนา้ ชน้ั เรยี น

5. ครูตรวจสอบความถูกต้อง จากนนั้ ปรบมือให้ตัวแทน
นักเรียนท่ีบอกวิธีการประสมคำ การอ่านออกเสยี งคำ
และบอกความหมายของคำไดอ้ ย่างถูกต้อง เพ่ือเสรมิ สร้าง
กำลังใจ

6. นกั เรยี นทำใบงานท่ี 2.3 เรื่อง การประสมคำ โดย คำถามกระตุ้นความคดิ
นักเรยี นแตล่ ะคนคิดหาคำตอบด้วยตนเองจนครบทุกคำ
จากนั้นผลดั กนั อภปิ รายคำตอบจนไดข้ ้อสรุป แล้วเขยี น  นักเรยี นนำความรู้เร่อื ง การประสมคำ มา
คำตอบลงใน ใบงานที่ 2.3 ใชใ้ นการอา่ นและการเขยี นสะกดคำได้
อย่างไร
7. ครูส่มุ นักเรยี นแตล่ ะคู่เฉลยคำตอบในใบงานท่ี 2.3 คู่ละ (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้
1 คำ จนครบทุกคำ จากนนั้ ตัวแทนนักเรียนเกบ็ รวบรวม อยใู่ น ดุลยพินิจของครผู ู้สอน)
ใบงานส่งครู

ขัน้ สรุป

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

1. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
2. ครใู หน้ ักเรียนคนทีม่ เี ลขท่ตี รงกับวันน้ีสรปุ ความร้เู ร่ือง

การประสมคำ จากนนั้ ใหเ้ รียกเพื่อนนกั เรยี น 1 คน สรุป
เพม่ิ เติม ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง

7 การวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
วธิ กี าร
ใบงานท่ี 2.3 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.3
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตความมีวินยั มีความรบั ผิดชอบ รายบุคคล เกณฑ์
และใฝ่เรยี นรู้
แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

8 ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) บัตรคำ
3) ใบงานท่ี 2.3 เรอื่ ง การประสมคำ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

บันทกึ ผลหลงั การสอน

ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................................ผบู้ นั ทกึ
(นางสาวสวุ รีย์ จงึ เจริญรตั น์)

............./.................................../.............
ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร
................................................................................................................................... .................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................................
(นางบุญนภสั บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ผาสุการาม(สุวรรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหัส-ชอื่ รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรียนรเู้ ร่ือง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชนั้ ..ป...2....ภาคเรยี นท.่ี .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรียนร้ทู .ี่ .....5........เร่ือง..ก..า..ร..อ...่า..น..ส...ะ..ก..ด...ค..ำ..ท...ี่ไ.ม...่ม..ีต...วั ..ส..ะ..ก...ด.................................................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชอื่ ผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ยี...์ ..จ...งึ .เ..จ..ร..ญิ...ร..ตั...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ัด..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท.ี่ .....................เดอื น.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอา่ นสะกดคำที่ไมม่ ีตวั สะกด และแจกลูกคำ จะทำใหอ้ ่านและเขียนคำต่างๆ ได้ถูกต้อง

2 ตัวชี้วดั /จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 ตวั ชี้วัด
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง
ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ
2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
1) อธิบายหลักการอา่ นสะกดคำที่ไม่มีตวั สะกดได้
2) อ่านและเขยี นสะกดคำทไ่ี มม่ ีตัวสะกดและบอกความหมายของคำได้

3 สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
1) การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ
2) การสะกดคำ การแจกลูก และการอา่ นเป็นคำ
3) ความหมายของคำ
3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 4) ทักษะการสงั เกต
4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 5) ทักษะการจำแนกประเภท
4.2 ความสามารถในการคดิ
1) ทักษะการฟงั
2) ทกั ษะการอ่าน
3) ทกั ษะการเขียน
4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. มีความรบั ผิดชอบ 3. ใฝ่เรียนรู้
1. มีวนิ ัย

6 กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์

ขั้นที่ 1 นำเข้าสบู่ ทเรียน
สอ่ื การเรยี นรู้ : กระดาษแข็ง กระดาษรปู วงกลม

1. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1) ส่ง
ตวั แทนกล่มุ ออกมารับกระดาษแขง็ และกระดาษรูป
วงกลม

2. ครใู หส้ มาชิกแต่ละคนในกลุ่มเขยี นคำท่ีไม่มีตัวสะกดตาม
สระทค่ี รูกำหนด ลงในกระดาษรปู วงกลม แลว้ นำไปตดิ
บนกระดาษแข็ง

ข้ันที่ 2 จดั การเรยี นรู้ กระดาษแข็ง

สื่อการเรียนรู้ :

1. หนังสอื เรียน หลกั ภาษาฯ ป.2 2.
กระดาษรูปวงกลม

1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ นำกระดาษรูปวงกลมที่ตดิ บน
กระดาษแข็งเรยี บร้อยแลว้ ออกมาติดบนกระดานอย่าง
เปน็ ระเบียบ

2. ครใู ห้นกั เรียนสงั เกตว่า คำแต่ละคำในกระดาษรปู วงกลม
มกี ารสะกดคำ และอ่านออกเสยี งคำอยา่ งไร

3. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ รื่อง การอ่าน
สะกดคำทไี่ ม่มตี วั สะกด จากหนังสอื เรยี น

4. ครอู ธบิ ายความรู้และหลกั การสงั เกตการอ่านสะกดคำที่
ไม่มตี วั สะกดใหน้ ักเรยี นฟัง

ขน้ั ที่ 3 สรุปและนำหลักการไปประยกุ ตใ์ ช้
ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ : —

1. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั สรุปหลักการอ่านสะกดคำที่ไม่
มตี ัวสะกด โดยมแี นวทางในการสรปุ ดังนี้
1) อา่ นออกเสยี งพยัญชนะ
2) อ่านออกเสียงสระ

3) อา่ นออกเสยี งคำที่ไดจ้ ากเสยี งพยัญชนะประสมกบั เสียงสระ คำถามกระตนุ้ ความคิด
4) อ่านออกเสียงช่ือวรรณยุกต์ (ถ้าม)ี
5) อา่ นคำท่ีได้จากเสยี งพยญั ชนะประสมกับเสยี งสระ  การอ่านสะกดคำให้ถกู ต้อง ชัดเจน มี
ผลดอี ยา่ งไร
และวรรณยุกต์ (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดย
2. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ตรวจสอบการสะกดคำและการ ให้อยู่ใน ดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน)

อา่ นออกเสียงคำแตล่ ะคำในกระดาษรปู วงกลม โดยปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมรว่ มกนั ดังนี้
- นกั เรยี นในแตล่ ะกลุ่มจับค่กู ัน แล้วตรวจสอบการสะกดคำ

และการอ่านออกเสยี งคำของแต่ละคำ เม่ือไดค้ ำตอบที่
ถกู ต้องแลว้ ให้บอกวิธีการสะกดคำ และเขียนคำอา่ น
ออกเสียง จากนน้ั แลกเปลย่ี นความรู้กับคู่ของตน (สมาชิก
อีกคู่หนึ่งที่อยูใ่ นกลุ่มเดยี วกันกป็ ฏบิ ตั ิกจิ กรรมในทำนอง
เดยี วกัน)
3. นักเรยี นแต่ละคู่ที่อยู่ในกลุ่มเดียวกันตรวจสอบและ
เปรียบเทียบข้อมูลความรู้กัน จากนนั้ รว่ มกันอภปิ รายจนได้
คำตอบที่เป็นข้อสรปุ ของกลุ่ม

ขั้นที่ 4 วดั และประเมนิ ผล

ส่ือการเรียนรู้ :

1. แบบฝึดหดั ฯ
2. ใบงานท่ี 2.4

1. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
2. นกั เรยี นแต่ละคนทำใบงานที่ 2.4 เร่ือง คำทีไ่ ม่มตี ัวสะกด
3. ครสู ุม่ เลขทนี่ ักเรยี น 3-4 คน ออกมานำเสนอคำตอบในใบ

งานที่ 2.4 หนา้ ช้นั เรยี น ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง จากน้นั
ให้ตัวแทนนักเรียนเก็บรวบรวมใบงานสง่ ครตู รวจ
4. นกั เรียนแต่ละคนทำกจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู้ แบบฝึกหัดท่ี
5 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 จากแบบฝกึ หดั ฯ เสร็จแล้วใหน้ ำสง่
ครตู รวจ

7 การวดั และประเมินผล

วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.4
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ใบงานท่ี 2.4 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น

สงั เกตความมวี นิ ยั มคี วามรบั ผิดชอบ รายบุคคล เกณฑ์
และใฝเ่ รยี นรู้
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

8 ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้
8.1 สอ่ื การเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.2
2) แบบฝึกหดั ภาษาไทย ป.2
3) กระดาษแข็ง กระดาษรูปวงกลม
4) ใบงานที่ 2.4 เรื่อง คำที่ไม่มีตัวสะกด
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรัตน)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงชอ่ื .............................................................
(นางบุญนภัส บญุ ไทร)

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สุวรรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจดั การเรยี นรู้

รหัส-ชอ่ื รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กล่มุ สาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หน่วยการเรยี นร้เู ร่ือง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชน้ั ..ป...2....ภาคเรียนที่..1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรู้ท่ี......6........เรอื่ ง..ก..า..ร..อ...่า..น..ส...ะ..ก..ด...ค..ำ..แ...ล..ะ..ข..้อ...ค..ว..า..ม...ท..ไ่ี..ม..ม่...ีต..ัว..ส...ะ..ก..ด.............................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชื่อผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..วุ..ร..ยี...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ญิ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ิท...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท่.ี .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การอา่ นและเขยี นสะกดคำและข้อความที่ไม่มีตวั สะกด จะทำให้อ่านและเขยี นคำต่างๆ ได้ถกู ต้อง

2 ตวั ชีว้ ดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ชีว้ ัด
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง
ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
- อา่ นและเขยี นสะกดคำและข้อความท่ีไม่มีตัวสะกดและบอกความหมายของคำได้

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
1) การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ
2) การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเปน็ คำ
3) ความหมายของคำ

3.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิ่น
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 4) ทกั ษะการสังเกต
5) ทกั ษะการจำแนกประเภท
4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการฟัง
2) ทักษะการอ่าน
3) ทกั ษะการเขยี น
4.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. มีความรบั ผดิ ชอบ 3. ใฝ่เรียนรู้
1. มวี นิ ัย

6 กจิ กรรมการเรยี นรู้

วธิ ีสอนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ : เทคนิคคู่ตรวจสอบ

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น คำถามกระตนุ้ ความคดิ
ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ : —

1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคดิ  คำท่ีไมม่ ตี ัวสะกด มหี ลักในการสงั เกต
2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มชว่ ยกันยกตวั อยา่ งคำท่ีไม่มี อยา่ งไร
(คำท่ีไม่มีตัวสะกด จะสงั เกตไดจ้ ากคำท่ี
ตวั สะกดและบอกความหมายของคำ กล่มุ ละ 5 คำ ประสมดว้ ยพยญั ชนะ + สระ +
3. ครแู ละนกั เรยี นกลุ่มอน่ื ๆ ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง วรรณยุกต์ และไมม่ ีตัวสะกดปรากฏให้
เห็น)
ถ้ามีข้อผิดพลาดใหเ้ สนอแนะแกไ้ ขให้ถูกตอ้ ง

ขนั้ สอน
สื่อการเรยี นรู้ :

1. หนงั สอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2 2. ใบงานที่ 2.5

1. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ (กลุ่มเดิมจากแผนการจดั การเรียนรู้ที่
1)รว่ มกนั ศกึ ษาความรู้เรื่อง การอา่ นสะกดคำทีไ่ มม่ ี
ตัวสะกด : ฝกึ อา่ นสะกดคำและข้อความ จากหนงั สือ
เรียน

2. สมาชิกในแตล่ ะกล่มุ รว่ มกันฝกึ อ่านสะกดคำและข้อความ
โดยใหส้ มาชิกในกลุ่มจบั คู่กันเปน็ 2 คู่ ฝกึ อา่ นสะกดคำ
และข้อความ จากนน้ั ในแตล่ ะคู่ใหส้ มาชิกคนหนึ่งอ่าน
ดังๆ และสมาชกิ อีกคนหนง่ึ เป็นฝ่ายสังเกต (สมาชกิ อีกคู่
หน่ึงท่อี ยใู่ นกลมุ่ เดยี วกนั ก็ปฏิบตั กิ ิจกรรมในทำนอง
เดยี วกนั )

3. นกั เรยี นท่ีทำหนา้ ท่เี ปน็ ฝา่ ยสังเกตจะทำหนา้ ทตี่ รวจสอบ
และแสดงความคดิ เหน็ ด้วย

4. เมือ่ อา่ นจบให้นักเรยี นแต่ละคู่เปลยี่ นบทบาทกัน โดย
สลบั หน้าทีจ่ ากผอู้ า่ นเปน็ ผู้สังเกตและจากผู้สงั เกตเป็น
ผู้อา่ น

5. นกั เรียนแตล่ ะคู่รวมกล่มุ กนั ตามเดิมเปรียบเทยี บการอ่าน
ถา้ คใู่ ดอา่ นผิด ใหค้ ู่ทอี่ ่านถูกช่วยกนั แนะนำและแสดง
ความคดิ เห็นเพิ่มเติม

6. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกันอภิปรายปญั หาท่ีพบมากใน
การอ่านออกเสยี ง แลว้ เตรียมออกมานำเสนอผลการ
อภิปรายทหี่ น้าชัน้ เรยี น

7. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ออกมานำเสนอผลการอภปิ รายทหี่ นา้
ช้นั เรียน แล้วครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปปัญหาท่ีพบมาก
ในการอ่านออกเสียง

8. นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายถงึ แนวทางในการแกป้ ญั หาใน
การอา่ นออกเสยี งให้ถกู ต้อง

9. นักเรียนแต่ละคนทำใบงานที่ 2.5 เร่อื ง คำและ
ข้อความที่ไม่มีตวั สะกด

10. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละคนอ่านสะกดคำและขอ้ ความในใบงาน
ที่ 2.5 หน้าชน้ั เรียน ครตู รวจสอบและประเมินการอ่าน
ออกเสยี งของนักเรยี น

ขัน้ สรุป

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ : —

นักเรียนและครูร่วมกันสรุปหลกั การอ่านสะกดคำและ
ข้อความทไี่ ม่มตี วั สะกด
7 การวดั และประเมินผล

วิธกี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 2.5
ประเมนิ การอ่านออกเสยี ง ใบงานท่ี 2.5 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบประเมินการอา่ นออกเสียง ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตความมีวนิ ยั มีความรับผดิ ชอบ รายบุคคล เกณฑ์
และใฝเ่ รียนรู้
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

8 สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่อื การเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) ใบงานท่ี 2.5 เร่อื ง คำและข้อความทไี่ ม่มีตวั สะกด

8.2 แหล่งการเรยี นรู้
—

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น์)

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
................................................................................................................................... .................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .............................................................
(นางบญุ นภัส บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจดั การเรียนรู้

รหัส-ชอ่ื รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลมุ่ สาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชน้ั ..ป...2....ภาคเรยี นท่.ี .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรทู้ .ี่ .....7........เร่ือง..ก..า..ร..อ...่า..น..เ..ป..็น...ค..ำ...........................................................................เวลา......1.........ชวั่ โมง
ชอื่ ผ้สู อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ีย...์ ..จ...งึ .เ..จ..ร..ิญ...ร..ตั...น..์..........................โรงเรยี น.......ว..ัด..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วนั ท.่ี .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การฝกึ อ่านและเขยี นเปน็ คำ จะชว่ ยใหอ้ า่ นออกเสยี งคำและเขยี นสะกดคำพร้อมทั้งบอกความหมายของคำได้
ถกู ต้อง

2 ตวั ชีว้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวชี้วัด
ท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง
ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1) อา่ นและเขยี นเป็นคำได้
2) บอกความหมายของคำได้

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
1) การอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ
2) การสะกดคำ การแจกลกู และการอ่านเปน็ คำ
3) ความหมายของคำ

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถ่ิน
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 4) ทักษะการสังเกต
5) ทักษะการจำแนกประเภท
4.1 ความสามารถในการส่ือสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการฟัง
2) ทักษะการอา่ น
3) ทกั ษะการเขียน
4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 2. มีความรับผิดชอบ 3. ใฝเ่ รยี นรู้
1. มวี นิ ยั
คำถามกระตุ้นความคดิ
6 กิจกรรมการเรียนรู้  นักเรียนคดิ ว่า การอา่ นเปน็ คำไดถ้ กู ต้อง

วธิ สี อนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E) มีความสำคัญอย่างไร
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้
ขน้ั ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ อยู่ใน ดุลยพินจิ ของครูผ้สู อน)

สือ่ การเรียนรู้ : บัตรภาพ

1. ครนู ำบัตรภาพมาแสดงใหน้ ักเรยี นดู แล้วให้นกั เรียน
ร่วมกนั บอกชอื่ รูปภาพในบตั รภาพ จากนนั้ ครูขอ
อาสาสมัครนักเรยี นออกไปเขียนชอ่ื กำกับดา้ นลา่ งบัตร
ภาพ

2. ครใู หน้ ักเรียนอ่านออกเสยี งชือ่ รูปภาพพร้อมกันอย่าง
ชัดเจน

3. ครอู ธบิ ายให้นกั เรียนเขา้ ใจวา่ ชอื่ รูปภาพ เป็นคำทส่ี ่ือ
ความหมายแทนภาพท่ีอยใู่ นบัตรภาพนน้ั ๆ

ขนั้ ท่ี 2 สำรวจคน้ หา

สอื่ การเรยี นรู้ : หนงั สือเรียน หลกั ภาษาฯ ป.2

ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการ
เรียนรู้ที่ 1) รว่ มกนั ศึกษาความรู้และอ่านออกเสียงเรอื่ ง การ
อ่านเปน็ คำ จากหนงั สือเรยี น

ขั้นท่ี 3 อธบิ ายความรู้

สือ่ การเรียนรู้ : หนงั สอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.2

1. สมาชิกแตล่ ะคนในกลุ่มฝกึ อ่านเปน็ คำ จากหนงั สือเรียน
ด้วยตนเอง เสรจ็ แลว้ ใหจ้ ับคู่กับเพื่อนในกลุ่ม ผลัดกนั
อ่านออกเสียงใหค้ ู่ของตนฟงั โดยใหส้ ังเกตวา่ เพื่อนอา่ น
ออกเสยี งได้ถกู ต้องหรือไม่ อย่างไร ถ้าเพ่ือนอา่ นออก
เสียงไม่ถูกต้อง ก็ให้คำแนะนำแก้ไข (สมาชกิ กล่มุ อีกคู่
หน่ึงกป็ ฏบิ ัติกิจกรรมเช่นเดยี วกัน)

2. นกั เรยี นรวมกลุม่ 4 คน ผลดั กันอ่านออกเสียงใหส้ มาชิก
ในกลุม่ ฟัง ถ้าคนใดมีปญั หาในการอ่านออกเสียงให้
สมาชกิ ภายในกลุ่มชว่ ยกันให้คำแนะนำปรบั ปรุงแก้ไข

3. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ
ส่ือการเรียนรู้ : ใบงานท่ี 2.6

นกั เรียนแต่ละคนทำใบงานท่ี 2.6 เร่ือง การอา่ นและ
เขยี นเปน็ คำ เม่อื ทำเสร็จแล้วใหต้ รวจสอบความเรียบร้อย

ขน้ั ท่ี 5 ตรวจสอบผล 2. ใบงานที่ 2.6 คำถามกระตุน้ ความคิด
ส่อื การเรยี นรู้ :
1. แบบฝกึ หดั ฯ  การเรียนเรอื่ ง การอา่ นเป็นคำ มี
ประโยชน์ต่อนักเรียนอยา่ งไร
1. ครูสุ่มเลขที่นักเรียนอ่านออกเสยี งคำ 1 คำ จากน้ันให้ (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้
เรยี กเพื่อนนักเรียนอา่ นออกเสียงคนละ 1 คำ ต่อไป อยใู่ น ดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน)
เรื่อยๆ จนครบทุกข้อ ครูตรวจสอบความถูกต้อง

2. นกั เรยี นแต่ละคนทำกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ แบบฝึกหัด
ท่ี 6 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 จากแบบฝกึ หดั ฯ เสรจ็ แล้ว
นำส่งครูตรวจ

3. นักเรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ

7 การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์
วิธีการ
ใบงานที่ 2.6 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.6
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ รายบุคคล เกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
และใฝ่เรยี นรู้ เกณฑ์

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

8 ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่อื การเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) แบบฝกึ หดั ภาษาไทย ป.2
3) บัตรภาพ
4) ใบงานท่ี 2.6 เรื่อง การอา่ นและเขยี นเป็นคำ

8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................................ผบู้ ันทกึ
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงชอ่ื .............................................................
(นางบุญนภัส บญุ ไทร)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจดั การเรียนรู้

รหสั -ชือ่ รายวชิ า…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุม่ สาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรูเ้ รือ่ ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ชัน้ ..ป...2....ภาคเรยี นท.่ี .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรียนร้ทู ่.ี .....8........เร่อื ง..ก..า..ร..ฝ...ึก..อ...่า..น..เ.ป...น็...ค..ำ......................................................................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชื่อผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..วุ..ร..ยี...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ิญ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...ุว..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วันที.่ .....................เดอื น.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การอา่ นออกเสยี งและบอกความหมายของคำ จะต้องฝึกอ่านให้ถูกต้องตามหลักการอ่านอย่างสม่ำเสมอ

2 ตวั ช้วี ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
- อา่ นเปน็ คำและบอกความหมายของคำได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- การอา่ นออกเสียงและการบอกความหมายของคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ

3.2 สาระการเรียนร้ทู อ้ งถนิ่
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการฟัง
2) ทกั ษะการอ่าน
3) ทกั ษะการสังเกต
4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 3. ใฝเ่ รยี นรู้
1. มีวนิ ัย

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วธิ ีสอนโดยการจดั การเรียนรู้แบบรว่ มมือ : เทคนคิ เล่าเรื่องรอบวง

ข้ันนำเข้าสู่บทเรียน

สอื่ การเรยี นรู้ : บัตรคำ

1. ครนู ำบตั รคำตดิ บนกระดาน แล้วให้นกั เรยี นอ่านออก
เสยี งคำพร้อมกัน

2. ครชู แ้ี จงใหน้ ักเรียนทราบว่า การท่นี กั เรียนจะอา่ นคำได้
อย่างถูกต้องนน้ั นกั เรียนจะต้องฝกึ อ่านอย่างสมำ่ เสมอ
จึงจะทำให้อา่ นได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว

ขน้ั สอน

สอ่ื การเรยี นรู้ :

1. หนงั สือเรียน หลกั ภาษาฯ ป.2 2. แบบฝกึ อา่ นเปน็ คำ

1. ครูอา่ นออกเสยี งคำ จากหนงั สือเรียน ใหน้ ักเรียนฟัง
เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสงั เกตการอา่ นออกเสียงคำ

2. นักเรียนแต่ละคนฝึกอา่ นออกเสยี งคำ จากน้ันใหจ้ ับคูก่ ับ
เพอื่ นในกลมุ่ (กล่มุ เดิมจากแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1)
ผลัดกนั อ่านออกเสยี งคำ ถ้าเพื่อนมีข้อบกพร่องในการ
อ่านออกเสียงคำก็ให้ค่ขู องตนช่วยปรบั ปรุงแกไ้ ข

3. ครูใหส้ มาชิกแต่ละคนในกลุ่มอ่านคำ จากแบบฝกึ อ่าน
เปน็ คำที่ครูแจกให้ คนละ 8 คำ (เรยี งตามแนวต้ัง)
พรอ้ มกับบอกความหมายของคำ

4. เม่อื นักเรยี นอา่ นเสรจ็ แล้วใหร้ วมกลุ่มตามเดิม ผลัดกัน
อา่ นออกเสียงคำทน่ี ักเรียนแต่ละคนอ่าน และอธบิ าย
ความหมายของคำใหเ้ พือ่ นในกลุ่มฟัง

5. ตวั แทนนักเรยี นแตล่ ะกลุม่ ออกมาอา่ นออกเสยี งคำ และ
อธบิ ายความหมายของคำหน้าชน้ั เรียน ครูตรวจสอบและ
ประเมนิ การอา่ นออกเสยี งคำรวมถึงการอธบิ าย
ความหมายของนักเรยี น

6. นกั เรยี นรว่ มกันอ่านคำ จากแบบฝกึ อ่านเปน็ คำพร้อมกัน
1 รอบ

ขั้นสรปุ คำถามกระตุ้นความคดิ

สื่อการเรียนรู้ : หนังสอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.2  การอ่านสะกดคำกับการอ่านเป็นคำ
แตกตา่ งกนั อยา่ งไร
1. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคิด (การอ่านสะกดคำเปน็ การอ่านออกเสยี ง
2. นักเรียนร่วมกันสรปุ หลักการอ่านเปน็ คำ ครตู รวจสอบ พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด และวรรณยุกต์
ส่วนการอา่ นเปน็ คำ ไม่ต้องสะกดคำ แต่
ความถูกต้อง จากน้นั ครูสรปุ เสรมิ จะอ่านเป็นคำหรอื พยางคเ์ ลย)

7 การวดั และประเมนิ ผล เคร่อื งมอื เกณฑ์
วธิ ีการ
แบบประเมินการอ่านออกเสียง ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการอ่านออกเสยี ง
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
รายบคุ คล เกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
สังเกตความมวี ินัย มีความรับผิดชอบ เกณฑ์
และใฝเ่ รยี นรู้
แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

8 สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้

8.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.2
2) บัตรคำ
3) แบบฝึกอ่านเปน็ คำ

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

บนั ทึกผลหลงั การสอน

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.............................................................ผู้บนั ทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จงึ เจริญรัตน)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
....................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงชือ่ .............................................................
(นางบุญนภัส บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดผาสุการาม(สวุ รรณวิทยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจดั การเรยี นรู้

รหสั -ช่ือรายวชิ า…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรยี นรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หน่วยการเรยี นรู้เรอ่ื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ชั้น..ป...2....ภาคเรียนท.ี่ .1....จำนวน..5....ชม./สัปดาห์
แผนการเรยี นรู้ท.่ี .....9........เร่อื ง..ห...ล..กั...ก..า..ร..ค..ดั...ล..า..ย..ม...ือ.....................................................................เวลา......1.........ชวั่ โมง
ชอื่ ผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ีย...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ญิ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรยี น......ว...ัด..ผ..า..ส...กุ ..า..ร..า..ม..(.ส...วุ ..ร..ร..ณ...ว..ิท...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท.่ี .....................เดอื น.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การคดั ลายมือ จะต้องฝึกปฏบิ ตั ใิ หถ้ กู ต้องตามหลกั การคัดลายมือ

2 ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวช้ีวดั
ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
- อธิบายหลกั การคัดลายมือได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
- การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรปู แบบการเขยี นตัวอักษรไทย

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสังเกต
2) ทักษะการเปรียบเทยี บ
3) ทักษะการประเมนิ

5 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มีวินยั
2. มคี วามรับผดิ ชอบ
3. ใฝ่เรยี นรู้

6 กจิ กรรมการเรยี นรู้

วธิ สี อนโดยใช้การ สาธิต

ขนั้ ที่ 1 เตรียมการสาธิต
ส่ือการเรียนรู้ : หนังสอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.2

1. ครเู ขยี นข้อความสัน้ ๆ บนกระดาน จากน้นั ใหน้ กั เรยี น
คัดลอกข้อความนัน้ ลงในกระดาษทีค่ รูแจกให้ ด้วยวิธกี าร
คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด เสรจ็ แลว้ นำส่งครู

2. ครูคัดแยกผลงานนักเรียน ออกเปน็ 3 กล่มุ คือ
- กลุ่มท่ี 1 นักเรยี นท่ีคัดลายมือสวย
- กลุม่ ท่ี 2 นักเรยี นท่ีคัดลายมือพอใช้
- กลมุ่ ที่ 3 นักเรียนที่คดั ลายมือทีต่ ้องปรบั ปรุง

3. ครูนำผลงานทงั้ 3 กลุ่ม ไปติดไว้บนกระดาน แล้วให้
นักเรยี นร่วมกนั สงั เกตและแสดงความคิดเหน็ วา่ ลายมือ
ของแตล่ ะกลุ่มเปน็ อย่างไร และลายมอื ของกลุม่ ที่ 3 ควร
ปรบั ปรุงอย่างไร

4. ครแู จง้ ใหน้ ักเรียนทราบวา่ ครูจะให้นกั เรียนฝกึ คัด
ลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทดั

5. นกั เรยี นศกึ ษาความรู้เรื่อง การคัดลายมือ จากหนงั สือ
เรียน

ขั้นที่ 2 สาธิต
สื่อการเรียนรู้ : กระดาษฝึกคดั ลายมือ

1. ครใู หน้ ักเรยี นรว่ มกันอธิบายหลกั การคดั ลายมือ หลังจาก
ทีไ่ ด้ศึกษาความรู้จบแล้ว

2. ครูสาธิตวิธกี ารคัดลายมอื ท่ถี ูกตอ้ งโดยใชก้ ระดาษฝึกคัด
ลายมือ และอธบิ ายประกอบการสาธิต ดังนี้
1) การน่งั การวางกระดาษ การจบั ดินสอ
2) การเขียนตัวอักษรตามแบบคัดลายมอื
3) การเวน้ ระยะช่องไฟ
4) การวางพยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต์

ข้ันที่ 3 สรปุ การสาธติ คำถามกระตนุ้ ความคิด

สื่อการเรยี นรู้ : กระดาษฝึกคดั ลายมือ  นักเรียนคดิ วา่ การคัดลายมือให้ถกู ต้อง
และสวยงาม มคี วามสำคญั หรอื ไม่ เพราะ
1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ เหตใุ ด
2. นกั เรียนสรุปขั้นตอนและวิธกี ารคัดลายมือทถี่ ูกตอ้ ง โดย (มคี วามสำคญั เพราะลายมือท่ีเขียนได้
ถกู ต้องและสวยงาม จะช่วยใหก้ ารสอ่ื สาร
ใช้กระดาษฝกึ คดั ลายมือ มีประสทิ ธิภาพตรงตามวัตถุประสงค์)
3. นักเรยี นฝกึ ปฏิบตั ใิ นแต่ละขนั้ ตอนตามตวั อย่างที่ครสู าธิต

ดงั นี้
1) การนงั่ การวางกระดาษ การจับดนิ สอ
2) การเขียนตัวอักษรตามแบบคัดลายมือ
3) การเว้นระยะช่องไฟ
4) การวางพยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์
4. ครสู ังเกตการคดั ลายมือของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล ถ้า
นักเรียนคนใดทำไมถ่ ูกต้องให้เสนอแนะเพ่ือแก้ไขใหป้ ฏิบัติ
ไดถ้ ูกต้อง

ขน้ั ที่ 4 วัดผลประเมนิ ผล

ส่ือการเรียนรู้ : กระดาษฝึกคัดลายมือ

1. ครแู จกกระดาษฝึกคัดลายมอื ใหน้ กั เรียนคดั ลายมือชอ่ื -
นามสกลุ ของตนเอง ด้วยตัวบรรจงเตม็ บรรทดั ตาม
วธิ กี าร คัดลายมอื ที่ถูกต้อง จากน้นั นำส่งครู

2. ครคู ดั เลือกผลงานทีส่ วยงาม และเรยี บรอ้ ย 2-3 ผลงาน
มานำเสนอเพือ่ เปน็ ตวั อยา่ งใหน้ ักเรยี นนำไปปรบั ปรงุ
ผลงาน การคดั ลายมือที่ยงั มีข้อบกพร่องให้สวยงาม

7 การวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื เกณฑ์
วิธีการ
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล
รายบุคคล เกณฑ์
สงั เกตความมีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ
และใฝเ่ รยี นรู้ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

8 สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่อื การเรยี นรู้

1) หนงั สือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.2

2) กระดาษฝึกคัดลายมือ

8.2 แหล่งการเรียนรู้ —

บนั ทึกผลหลงั การสอน

ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่อื .............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น)์

............./.................................../.............
ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงช่ือ.............................................................
(นางบุญนภัส บุญไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ผาสุการาม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหัส-ชอื่ รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรเู้ ร่อื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดบั ชั้น..ป...2....ภาคเรยี นท.่ี .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรทู้ ี่......1...0.....เร่ือง..ก..า..ร..ค...ัด..พ...ย..ญั....ช..น...ะ..ไ.ท...ย..................................................................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ช่ือผสู้ อน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..วุ..ร..ยี...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ิญ...ร..ตั...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...วุ ..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วันท.ี่ .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การคัดพยัญชนะไทย จะตอ้ งฝึกคัดลายมือใหถ้ ูกต้องตามรูปแบบการเขยี นตวั อกั ษรไทย

2 ตัวชว้ี ัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชวี้ ดั
ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
- คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัดพยญั ชนะไทยตามรปู แบบการเขยี นตัวอกั ษรไทยได้

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง
- การคัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอกั ษรไทย

3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสงั เกต
2) ทกั ษะการเปรียบเทียบ
3) ทกั ษะการประเมิน

5 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

1. มีวนิ ัย
2. มีความรบั ผดิ ชอบ
3. ใฝเ่ รยี นรู้
4. รักความเป็นไทย

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ คำถามกระตุ้นความคดิ

วธิ สี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏบิ ัติ  เพราะเหตุใด นักเรียนจงึ ต้องฝกึ คัด
ลายมือ
ข้ันที่ 1 สงั เกต รับรู้ (เพราะเปน็ การฝึกการคัดลายมือให้
สวยงาม เปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย)
สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. ครูนำแบบตวั อักษรที่ใช้ฝกึ คดั ลายมือแบบต่างๆ มาแสดงให้
นกั เรียนดูหนา้ ชั้นเรียน

2. ครูอธิบายใหน้ ักเรียนเขา้ ใจว่า การคัดลายมือตามรปู แบบตัว
อกั ษรไทย มหี ลายรูปแบบ แต่มหี ลักและวธิ กี ารคดั ลายมือ
เหมือนกนั

ขัน้ ท่ี 2 ทำตามแบบ

สอ่ื การเรียนรู้ :

1. หนังสอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2 2. กระดาษฝึกคดั ลายมอื

1. ครูอธิบายหลักปฏบิ ัติในการเขียนตวั อักษรทีถ่ ูกต้อง จากน้ัน
เขียนเป็นตวั อยา่ งบนกระดานให้นักเรียนดอู ย่างช้าๆ พร้อม
อธิบายประกอบ

2. ครใู ห้นกั เรยี นสังเกตวิธกี ารเขียนตัวอักษร เพ่อื ใหน้ กั เรยี นจำ
หลกั การคัดลายมือท่ีถูกต้องและนำไปใชใ้ นการเขยี นอยา่ ง
ถูกวิธี

3. ครูแจกกระดาษฝึกคัดลายมอื แล้วใหน้ ักเรยี นฝกึ คัด
พยัญชนะไทย จากหนงั สือเรียน

4 นกั เรียนฝกึ ปฏิบตั กิ ารคดั ลายมอื ท่ีถูกต้องลงในกระดาษฝึก
คัดลายมือทีค่ รแู จก

5. ครูสังเกตการคัดลายมือของนักเรียนเป็นรายบุคคล
6. ครใู ห้นกั เรียนตรวจสอบความถกู ต้องของผลงานการคดั

ลายมือ ตามประเดน็ ท่ีครกู ำหนด ดงั นี้
1) สัดส่วนของตัวอักษร
2) การเว้นระยะช่องไฟ
3) การวางพยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต์

ขน้ั ที่ 3 ทำเองโดยไม่มแี บบ

สื่อการเรยี นรู้ : กระดาษฝึกคดั ลายมือ

1. นกั เรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
2. ครแู จกกระดาษฝึกคัดลายมือใหน้ ักเรียนคดั พยัญชนะไทย

ทงั้ 44 ตวั โดยไมต่ ้องดแู บบ
3. นักเรยี นตรวจสอบความถกู ต้อง และความสวยงามของ

ตวั อกั ษร ตามหลักการคดั ลายมอื ดงั น้ี คำถามกระตุ้นความคิด
1) สดั ส่วนของตวั อักษร
2) การเว้นระยะช่องไฟ  การฝึกคัดลายมือ จะช่วยลดปัญหาการ
3) การวางพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เขียนลายมือไมส่ วยไดห้ รือไม่ เพราะเหตุ
4. นกั เรียนแลกเปลี่ยนผลงานการคัดลายมือกบั เพ่อื นทีน่ ง่ั ใด
ข้างๆ เพ่ือติชมหรือเสนอแนะอยา่ งสรา้ งสรรค์ (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้
5. นกั เรยี นนำผลงานการคดั ลายมือส่งครูตรวจ จากน้ันครู อยใู่ น ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)
ชมเชยหรือเสนอแนะใหแ้ กไ้ ขขอ้ บกพร่องในการคดั ลายมือ
เป็นรายบคุ คล

ขน้ั ที่ 4 ฝกึ ทำให้ชำนาญ

สือ่ การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 2.9

1. ครแู ละนักเรียนสนทนาเกีย่ วกับขอ้ ควรปฏิบตั ใิ นการคดั
ลายมอื เพ่ือใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติได้อย่างถูกต้อง

2. นักเรยี นแตล่ ะคนทำใบงานท่ี 2.7 เร่อื ง การคัดลายมือ
เสรจ็ แล้วใหต้ รวจสอบความเรยี บรอ้ ยก่อนนำสง่ ครตู รวจ

3. ครคู ดั เลอื กใบงานท่ี 2.7 ทคี่ ัดลายมือไดถ้ ูกตอ้ งและ
สวยงาม 3 ผลงาน มาใหด้ ูเป็นตวั อย่าง พร้อมอธบิ ายให้
นักเรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกับหลกั การพิจารณาผลงานการคัด
ลายมอื ของนักเรยี นจากใบงานดงั กลา่ ว

4. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคิด

7 การวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือ เกณฑ์

วธิ ีการ ใบงานท่ี 2.7 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.7
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น

สงั เกตความมีวนิ ยั มีความรบั ผิดชอบ ใฝ่ รายบุคคล เกณฑ์
เรยี นรู้ และรักความเปน็ ไทย
แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน

เกณฑ์

8 ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) กระดาษฝึกคัดลายมือ
3) ใบงานท่ี 2.7 เรอ่ื ง การคัดลายมือ

8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
....................................................................................................................................................................... .............
....................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .............................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น์)

............./.................................../.............
ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................. .......................

ลงชื่อ.............................................................
(นางบุญนภสั บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจัดการเรยี นรู้

รหสั -ชือ่ รายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรยี นรูเ้ ร่อื ง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชัน้ ..ป...2....ภาคเรียนที.่ .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรทู้ .่ี .....1...1.....เรอ่ื ง..ก..า..ร..ค...ัด..ส...ร..ะ.................................................................................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชือ่ ผู้สอน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ีย...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ญิ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ดั..ผ...า..ส..กุ...า.ร..า..ม..(.ส...วุ ..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วนั ท่.ี .....................เดอื น.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การคดั สระ จะต้องฝึกคัดให้ถูกต้องตามรูปแบบการเขียนตัวอกั ษรไทย

2 ตวั ช้วี ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ชี้วัด
ท 2.1 ป.2/1 คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัด

2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
- คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรรทัดสระตามรปู แบบการเขยี นตัวอักษรไทยได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- การคดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอกั ษรไทย

3.2 สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการส่ือสาร
4.2 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสังเกต
2) ทักษะการเปรียบเทียบ
3) ทักษะการประเมิน

5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี ินยั
2. มีความรับผดิ ชอบ
3. ใฝ่เรียนรู้
4. รักความเป็นไทย

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการเรียนความรูค้ วามเขา้ ใจ

ขั้นที่ 1 สังเกต ตระหนัก คำถามกระตนุ้ ความคดิ
สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด  นกั เรยี นคดิ วา่ การเขยี นสระมีรปู แบบการ
2. ครสู ่มุ นกั เรียนออกมาคดั พยญั ชนะไทย ตามทค่ี รูกำหนด เขยี นเหมือนกบั พยญั ชนะไทยหรอื ไม่
(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้
บนกระดาน อยู่ใน ดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน)
3. ครูใหน้ กั เรียนสงั เกตการคดั ลายมอื วา่ ถกู ตอ้ งตามวธิ ีการ

คดั ลายมือ หรือไม่
4. ครอู ธิบายความรเู้ พิม่ เติม จากน้นั ให้นกั เรยี นกลุม่ เดิม

(จากแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้
เร่อื ง การ คดั สระ และฝึกคัดสระตามรูปแบบตวั
อักษรไทย

ขั้นท่ี 2 วางแผนปฏิบัติ
ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันวางแผนศึกษาความรู้เร่ือง
การคดั สระ และฝึกคดั สระตามรปู แบบตัวอักษรไทย

ขนั้ ที่ 3 ลงมือปฏิบตั ิ
สื่อการเรยี นรู้ : หนังสือเรยี น หลกั ภาษาฯ ป.2

นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรูเ้ รื่อง การคัดสระ
และฝึกคัดสระตามรปู แบบตัวอักษรไทย ตามที่ไดว้ างแผน
ร่วมกนั ไว้

ข้ันที่ 4 พัฒนาความรู้ ความเขา้ ใจ กระดาษฝึกคัด

ส่ือการเรียนรู้ :

1. หนังสอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.2 2.
ลายมือ

1. ครแู จกกระดาษฝึกคัดลายมอื แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกคดั สระ
จากหนังสอื เรยี น

2. นักเรยี นฝึกปฏิบตั ิการคัดสระทถ่ี กู ต้องลงในกระดาษฝึก
คัดลายมอื ทีค่ รแู จก

3. ครสู ังเกตการคดั ลายมือของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล
4. ครูใหน้ ักเรียนตรวจสอบความถกู ต้องของผลงานการคัด

ลายมือ ตามประเดน็ ท่ีครกู ำหนด ดงั น้ี

1) สัดส่วนของสระ
2) การเวน้ ระยะช่องไฟ

ข้นั ท่ี 5 สรปุ

ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ : —

1. ครใู หส้ มาชิกในแต่ละกล่มุ ตรวจสอบผลงานการคดั สระ
ของกลุ่ม จากน้นั คดั แยกผลงานออกเปน็ 3 กลุ่ม คือ
- กล่มุ ท่ี 1 นกั เรยี นท่ีคัดลายมือสวย
- กลมุ่ ที่ 2 นักเรียนท่ีคดั ลายมือพอใช้
- กลุ่มที่ 3 นักเรียนที่คดั ลายมือท่ีต้องปรบั ปรงุ

2. สมาชิกรว่ มกันสงั เกตและแสดงความคดิ เหน็ วา่ ลายมือ
ของสมาชิกแตล่ ะคนเป็นอย่างไร และลายมือของกลุม่ ท่ี
3 ควรปรับปรงุ อยา่ งไร

3. ตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกล่มุ นำเสนอผลงานการคัดสระ
ของกลมุ่ พร้อมแสดงผลงานประกอบหน้าช้นั เรยี น

7 การวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมือ เกณฑ์
วิธกี าร
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล รายบุคคล เกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
สังเกตความมีวินัย มคี วามรบั ผิดชอบ ใฝ่
เรียนรู้ และรักความเปน็ ไทย แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

8 ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ป.2
2) กระดาษฝกึ คดั ลายมอื

8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปัญหา/อปุ สรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
......................................................................................................................................................................... ...........
....................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .............................................................ผู้บนั ทึก
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรตั น์)

............./.................................../.............
ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................... .....................

ลงชื่อ.............................................................
(นางบญุ นภัส บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดผาสุการาม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............

แผนการจดั การเรียนรู้

รหัส-ช่ือรายวิชา…………ท……1…2…1…0…1………………………………………กลุ่มสาระการเรียนรู้……………ภ…า…ษ…าไ…ท…ย………………
หนว่ ยการเรียนรู้เร่ือง…ป…ระ…ส…ม…ค…ำห…น…ูท…ำ…ได…้ …………………………..……………..ระดับชั้น..ป...2....ภาคเรียนที.่ .1....จำนวน..5....ชม./สปั ดาห์
แผนการเรยี นรทู้ ่ี......1...2.....เรอื่ ง..ก..า..ร..ค...ดั ..ล...า..ย..ม..ือ...ต..า..ม...ร..ูป..แ...บ..บ...ต..ัว...อ..กั ..ษ...ร..ไ.ท...ย.....................................เวลา......1.........ชว่ั โมง
ชื่อผู้สอน.............น...า..ง.ส...า..ว..ส..ุว..ร..ยี...์ ..จ...ึง.เ..จ..ร..ิญ...ร..ัต...น..์..........................โรงเรียน.......ว..ดั..ผ...า..ส..ุก...า.ร..า..ม..(.ส...วุ ..ร..ร..ณ...ว..ทิ...ย..า..ค...า..ร..).........
วนั ที.่ .....................เดือน.................................................................................................... พ.ศ. ...............................

1 สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การคัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทดั จะต้องคดั ให้ถกู ต้องตามรูปแบบการเขยี นตัวอักษรไทย

2 ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ชีว้ ดั
ท 2.1 ป.2/1 คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
- คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทยได้

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
- การคัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ตามรูปแบบการเขยี นตัวอักษรไทย

3.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการส่อื สาร
4.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสังเกต
2) ทักษะการเปรียบเทียบ
3) ทักษะการประเมิน

5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

1. มีวนิ ยั
2. มีความรับผดิ ชอบ
3. ใฝ่เรียนรู้
4. รักความเป็นไทย

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วธิ ีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกลมุ่

ขนั้ ท่ี 1 มีผู้นำและมกี ารแบง่ หน้าทร่ี ับผดิ ชอบ คำถามกระตุ้นความคดิ
ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : —
 นกั เรียนคดิ วา่ การคดั ลายมือช่วยให้เกิด
1. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด สมาธิ ในการทำงานไดห้ รอื ไม่ จง
2. นกั เรยี นรว่ มกนั ทบทวนความรเู้ กี่ยวกับหลกั ปฏบิ ัตใิ นการคัด อธบิ าย
(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้
ลายมอื อยูใ่ น ดุลยพินจิ ของครูผ้สู อน)
3. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มเลือกผู้นำกล่มุ เพ่ือรว่ มกันฝึกคัด

พยญั ชนะ สระ และคัดลายมือบทอาขยาน กาดำ ใหส้ วยงาม
และถูกตอ้ งตามรูปแบบตวั อกั ษรไทย
4. ครูเนน้ ย้ำใหส้ มาชกิ ทุกคนในกลุ่มร่วมมอื กันในการปฏบิ ัติ
กจิ กรรม

ข้ันที่ 2 วางแผน
สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ : —

นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั วางแผนและกำหนดขอบเขตใน
การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามท่ีครูกำหนด

ขน้ั ที่ 3 ปฏบิ ัติตามแผน ใบงานที่ 2.8

สื่อการเรยี นรู้ :

1. หนังสือเรยี น หลักภาษาฯ ป.2 3.
2. กระดาษฝึกคัดลายมือ

1. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันปฏิบัติกจิ กรรมตามท่ีครูกำหนด
2. นักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมารายงานผลการปฏบิ ัติกจิ กรรม

และนำเสนอผลงานการคัดลายมอื หนา้ ชัน้ เรยี น
3. ครแู ละเพ่ือนกลมุ่ อื่นรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเติม แล้ว

ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั สรปุ ผลการฝึกคัดลายมือของกลุ่ม
4. นักเรียนแต่ละคนนำความรู้ทีไ่ ด้จากการปฏิบัติกิจกรรมมา

เปน็ พ้นื ฐานในการทำใบงานท่ี 2.8 เรอื่ ง การคัดลายมือ
ตามรูปแบบตัวอกั ษรไทย

ขน้ั ที่ 4 ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน
สื่อการเรียนรู้ : ใบงานท่ี 2.8

นักเรียนแต่ละคนนำเสนอผลงานในใบงานท่ี 2.8 หนา้ ชั้นเรียน
ครูและเพอ่ื นนักเรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งและให้
ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม

ขนั้ ท่ี 5 ปรับปรุงและพัฒนา

ส่ือการเรียนรู้ :

1. แบบฝกึ หดั ฯ 2. ใบงานที่ 2.8

นักเรียนแตล่ ะคนปรับปรงุ และพฒั นาผลงานในใบงานท่ี
2.8 ใหถ้ ูกต้องสมบูรณ์ จากน้ันทำกิจกรรมรวบยอด ขอ้ 4 หนว่ ย
การเรยี นรู้ท่ี 2 จากแบบฝึกหัดฯ เสรจ็ แล้วนำส่งครตู รวจ

ครูมอบหมายใหน้ กั เรยี นแต่ละคนจดั ทำสมุดสะสมคำท่ีมีตวั สะกดและคำทีไ่ ม่มีตวั สะกด แลว้ นำเสนอกบั ครู นอก

เวลาเรียน โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามที่กำหนด ดังน้ี

1) การเขียนสะกดคำและคำอ่าน 4) การบอกความหมายของคำ

2) การอ่านสะกดคำ 5) การคัดลายมือ

3) การอ่านเปน็ คำ

นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2

7 การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 2.8 ใบงานท่ี 2.8
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตความมวี ินัย มีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์
และรกั ความเป็นไทย
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
ตรวจสมุดสะสมคำที่มีตวั สะกดและคำที่ไมม่ ี แบบประเมนิ สมุดสะสมคำท่ีมีตัวสะกดและ เกณฑ์
ตวั สะกด คำท่ีไม่มีตัวสะกด
ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน
เกณฑ์

8 สือ่ /แหล่งการเรียนรู้

8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนังสอื เรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใชภ้ าษา ป.2 2) แบบฝกึ หัด ภาษาไทย ป.2
3) กระดาษฝกึ คดั ลายมอื 4) ใบงานท่ี 2.8 เร่อื ง การคัดลายมอื ตามรปู แบบตวั อักษรไทย

8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
ปญั หา/อุปสรรค
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... ............................................................................. ................
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
............................................................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................................ผบู้ ันทึก
(นางสาวสวุ รยี ์ จงึ เจริญรตั น)์

............./.................................../.............
ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................... .................................

ลงชอ่ื .............................................................
(นางบุญนภสั บญุ ไทร)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั ผาสกุ าราม(สวุ รรณวทิ ยาคาร)
............./.................................../.............