SAR-2563

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล

(Self Assessment Report: SAR)
ประจำปกี ารศกึ ษา 2563

ผรู้ ายงาน
นางสาวสุวรยี ์ จึงเจริญรตั น์
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะชำนาญการ

โรงเรยี นวัดผาสกุ าราม(สุวรรณวทิ ยาคาร)
สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 1

คำนำ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ
หน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545
รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ขา้ พเจา้ ได้จดั ทำข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและ
การปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะ
และคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดผาสุการาม(สุวรรณวิทยาคาร) สำนักงานเขต
พนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรเี ขต 1 ประจำปีการศึกษา 2563

รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและสรุป
รายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้
ทราบผลการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากร โรงเรียนวัดผาสกุ าราม สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี
เขต 1

ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็น
แนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ
ผู้เรียนให้สงู ขนึ้ ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป

ลงชอ่ื
(นางสาวสวุ รยี ์ จึงเจรญิ รัตน์)
ตำแหน่ง ครู
9 / เมษายน / 2564

สารบัญ หน้า
1-12
ตอนที่ 1 ข้อมลู สว่ นตัว 1
- ขอ้ มลู ทั่วไป 2
- ข้อมูลการปฏิบตั หิ น้าท่ี 3
- การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 7
- ผลการปฏบิ ัตงิ าน 9
- ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน 10
- การประเมนิ ตนเองของครู 13-15
13
ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 14
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน 15
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ

ภาคผนวก

1

รายงานการประเมินตนเอง (SAR)

ตอนที่ 1 : ข้อมลู ส่วนตัว
1.1 ขอ้ มูลทว่ั ไป

ชอ่ื นางสาวสวุ รยี ์ สกุล จงึ เจริญรัตน์
วฒุ กิ ารศึกษา
 ปริญญาตรี.....ศษ.บ..... วิชาเอก การประถมศึกษา จาก....ม.ศลิ ปากร......
 ปริญญาโท....กศ.ม.... วชิ าเอก เทคโนโลยที างการศึกษา จาก.......ม.บูรพา........

ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการ อายุ.....37......ปี ปฏบิ ัตริ าชการ.....8.....ปี
เลขทีต่ ำแหนง่ ........584.........เงนิ เดือน.....29,530....บาท เงินวทิ ยฐานะ......3,500......บาท
วัน / เดือน / ปี เกิด .....2...กมุ ภาพันธ์....2527............
วัน / เดือน / ปี บรรจเุ ข้ารับราชการ.......2..กรกฎาคม..2555......
ปฏิบัติการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ .........ภาษาไทย.........
ปฎบิ ัติงานพเิ ศษ

1. หัวหนา้ งานวชิ าการ

2. หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

โรงเรยี นวัดผาสกุ าราม(สุวรรณวิทยาคาร) สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบุรเี ขต 1

แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศึกษา 2563 (1 เมษายน 2563 – 31 มีนาคม 2564)

วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ท่ีลา ครง้ั วัน ครั้ง วนั คร้งั วัน คร้งั วัน คร้งั วนั
13
26-28 ตุลาคม 2563 13 จำนวน.........1......ครง้ั จำนวน......3.........วัน
รวม

รวมท้งั สิน้

2

1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าที่
1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปีการศึกษา 2563

ที่ รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา ช้ัน จำนวน จำนวน
ห้อง ชว่ั โมง /
1 ท 12101 ภาคเรียนที่ 1 สัปดาห์
2 ค 12101 ภาษาไทย
3 ว 12101 คณิตศาสตร์ ป.2/2 1 5
4 วทิ ยาศาสตร์ ป.2/2 1 5
5 ลดเวลาเรยี น ป.2/2 1 2
6 ลดเวลาเรยี น ป.2/2 1 1
7 ธรรมวถิ ี ป.1/1 1 1
8 แนะแนว ป.2/2 1 1
9 ชุมนมุ ป.2/2 1 1
10 ลกู เสือ/เนตรนารี ป.2/2 1 1
ป.1-3 5 1
อบรม ป.1-6 8 1
รวม 19
8

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ท่ปี ฏิบัติการพฒั นาผเู้ รียนตลอดปีการศกึ ษา 2563

ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน และชุมนมุ ชั้น / จำนวน ผา่ น ไมผ่ ่าน
ห้อง นกั เรียน
1 ลกู เสอื -เนตรนารี
2 ชุมนมุ …ภาษาไทย…. ป.1-3 105 105 -
3 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์
4 แนะแนว ป.2/2 18 18 -

ป.2/2 18 18 -

ป.2/2 18 18 -

3

1.2.3 ปฏิบตั หิ นา้ ทคี่ รูทีป่ รึกษา จำนวนนกั เรยี น รวมท้ังสน้ิ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 18
ช้ัน / หอ้ ง
ประถมศกึ ษาปที ่ี.......2/2...... 12 6

1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ได้แก่
งาน.......หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย...................ฝา่ ย........วชิ าการ........
งาน.......หวั หน้างานวิชาการ................................................ฝา่ ย........วชิ าการ........

1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ดงั นี้

ท่ี รหสั วิชา สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ชน้ั จำนวน/
แผน
1 ท 12101 ภาษาไทย
ป.2/2 200

1.3.2 ผลิตสือ่ / นวัตกรรม 34 ชิ้น ได้แก่ จำนวน
(ชิ้น)
ที่ ช่ือส่ือ/นวตั กรรม 20
20
1 สรุปตวั อกั ษรไทย 20
2 มาตรา ก.กา 20
3 การออกเสยี งพยัญชนะ 20
4 มาตราตัวสะกด แม่ กง 1
5 การ์ดวนั แม่ 1
6 สตู รคูณ 20
7 สี (Colors) 20
8 ชาวนากลวั ฝน (การอ่าน/การลำดับเรื่อง) 20
9 สรุปมาตราแม่ เกอว 20
10 บ้าน (โปรแกรม Paint) 20
11 นก (โปรแกรม Paint) 20
12 สรปุ มาตรา แม่กก 20
13 วันลอยกระทง 1
14 คำควบกลำ้ 18
15 หลกั ศิลา มาตราตัวสะกด มาตราแม่ ก กา 18
16 การวัดนำ้ หนกั เป็นกโิ ลกรัมและกรัม
17 การบวกเกี่ยวกบั น้ำหนัก

4

ท่ี ชื่อสื่อ/นวตั กรรม จำนวน
(ชิน้ )
18 การลบเก่ยี วกบั นำ้ หนัก 18
19 พรี ะมิดมาตราตวั สะกด 1
20 แบบฝกึ เสริมทักษะ เรอ่ื ง มาตราตวั สะกด Snowman 16
21 Breakfast หัดบวกเลข 1
22 นกั เขียนโปรแกรมกระดาษ 18
23 แบบฝกึ เสรมิ ทักษะ เรื่อง มาตราตัวสะกด Unicorn 16
24 ไอศกรีมการคูณ 18
25 หลักศลิ าอักษรสามหมู่ 1
26 ป็อปอัพมาตราตัวสะกด 1
27 แบบฝกึ เสริมทักษะ เรื่อง มาตราตัวสะกด เจา้ หญิง 18
28 KWL PLUS ตำนานตำบลมาบไผ่ 18
29 KWL PLUS ตำนานประเพณีวง่ิ ควาย 18
30 KWL PLUS ตำนานหนองมน 18
31 KWL PLUS ตำนานเขาสามมุขและหาดบางแสน 18
32 ภาษาถ่ิน 18
33 cubetto 1
34 การบอกเวลา 8

1.3.3 จดั ทำหน่วยการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่

หน่วยที่ เรอ่ื ง จำนวนชั่วโมง
1 วรรณกรรมท้องถ่นิ 4

1.3.4 จัดทำวิจยั ในชั้นเรยี น จำนวน 2 เร่อื ง ได้แก่ ระดับชัน้
ป.2/2
ท่ี เร่ือง ป.2/2

1 การแกป้ ัญหานกั เรยี นแยกมาตราตัวสะกดไม่ถูกต้อง

2 การพฒั นาความสามารถในการอ่านจบั ใจความสำคัญของนักเรยี นช้นั
ประถมศึกษาปที ่ี 2 โดยใชเ้ ทคนคิ KWL PLUS รว่ มกบั วรรณกรรมท้องถ่นิ เป็น
ฐาน

1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใชแ้ หล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียนจำนวนคร้งั ดังน้ี

ที่ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จำนวนครั้ง

1 สวนเสอื ศรรี าชา ธรรมชาติ/สงิ่ แวดลอ้ ม 1

2 หาดนางรำ ธรรมชาติ/ส่งิ แวดลอ้ ม 1

5

1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ ก่นักเรยี น จำนวน 3 ครง้ั ไดแ้ ก่

ที่ วนั /เดอื น / ปี ช่อื วิทยากร เร่อื ง / หัวขอ้

1 16-17 ตลุ าคม นางสาวบุษบาวรร แจง้ ชืน่ การฝกึ คุณธรรม
2563

16-20 ครูโรงเรียนบ้านบงึ “อตุ สาหกรรมนุ การฝกึ ซ้อมวงเมโลเดียน
2 พฤศจิกายน เคราะห”์ จำนวน 6 ทา่ น

2563

13 กมุ ภาพนั ธ์ –

2 28 มีนาคม นายนภดล เกิดโภคา การฝึกซ้อมวงเมโลเดียน

2564

1..3..7 รูปแบบ/ วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทีค่ รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน

การสาธิต / ทดลอง กลมุ่ สืบคน้ ความรู้

การใชเ้ กมประกอบ กลมุ่ สมั พนั ธ์

สถานการณ์จำลอง การเรียนรแู้ บบร่วมมือ

กรณีตวั อย่าง ความคดิ รวบยอด

บทบาทสมมุติ อริยสจั 4

การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง

โปรแกรมสำเร็จรปู การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี

ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรูจ้ ากห้องสมุด

ชดุ การสอน การพัฒนากระบวนการคดิ

คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถ่นิ

โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย

การถามตอบ การแก้ปัญหา

อนื่ ๆ ระบุ............ อนื่ ๆ ระบุ…DLIT……...…

✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ 15 วธิ ี

1.3.8 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งท่ตี รงกับความเป็นจริงทท่ี ่าน

ปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)

ที่ รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ท่ีสดุ กลาง ทสี่ ุด

1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา 

2 ตรงตามความถนดั 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 

6

1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ / การเขา้ รว่ มอบรม / ประชุมสมั มนา /ศึกษาดู

งาน ฯลฯ)

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เร่ือง หนว่ ยงานที่จดั หลกั ฐาน

โครงการโรงเรยี นปลอดภยั ในประเทศไทย

หลกั สตู รการลดความเสี่ยงภัยพิบัติทาง

ธรรมชาตแิ ละการปรบั ตัวรับการ

1 12 มิถุนาย 2563 เปลยี่ นแปลงสภาพภมู ิอากาศ สพฐ. รว่ มกบั มลู นธิ ิศภุ นิมติ
แห่งประเทศไทย

การจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณสำหรับครู สพฐ. และ สถาบนั ส่งเสริม

ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 (12 ชั่วโมง) การสอนวิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

2 15 มกราคม 2564

การจัดการเรียนร้วู ิทยาการคำนวณสำหรบั สพฐ. และ สถาบันส่งเสรมิ
ครูประถมศึกษาปีท่ี 1-3 (12 ชั่วโมง) การสอนวทิ ยาศาสตร์และ

3 21 มกราคม 2564 เทคโนโลยี

การเสรมิ สรา้ งความเข้มแข็งในการจดั เกบ็ สพฐ.
ข้อมลู สารสนเทศด้านการจบการศึกษาและ
การให้บรกิ ารข้อมูลทางการศกึ ษาสำหรับเขต
4 2 มนี าคม 2564 พ้นื ทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษา (e-learning)
(15 ช่ัวโมง)

4 มิถนุ ายน 2563 การอบรมดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ตามเอกสารอา้ งองิ
- 9 เมษายน ปีการศกึ ษา 2563 (ตามเอกสารอา้ งอิง)

5 2564

สรปุ การพัฒนาตนเอง จำนวน 5 คร้ัง จำนวน 5 วนั คิดเป็น 45 ชวั่ โมง นำมาขยายผล...15..ครง้ั

7

1.3.10 การได้รบั รางวลั / ประกาศเกียรติคณุ / ผลงานดเี ดน่ / เกียรตปิ ระวัตทิ ี่ปรากฏต่อ
สาธารณชนดา้ นสถานศึกษา / ครู / นักเรียน

ที่ วนั /เดอื น/ปี รางวัล/เกยี รติคณุ หนว่ ยงานทมี่ อบ หลกั ฐาน
มลู นธิ ิครดู ขี องแผน่ ดิน
3 กรกฎาคม รางวัลครดู ขี องแผน่ ดนิ ขน้ั พน้ื ฐาน
2563
1

27 สงิ หาคม ผสู้ ่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั อย่าง มลู นธิ คิ รูดขี องแผ่นดิน
2563 สรา้ งสรรคแ์ ละปลอดภยั
2

1.3.11 การไดร้ บั เชิญเปน็ วทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ที่ วนั / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หนว่ ยงานที่เชิญ

1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน

1.4.1 การปฏิบัตหิ น้าทีจ่ ัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจำปีการศึกษา ปรากฏผลดังนี้

ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน 0 ผลการเรยี น (คน) 4 รวม
ผเู้ รยี น 1 1.5 2 2.5 3 3.5

ผลการดำเนนิ การเม่ือสิน้ ปี

การศึกษา 2563

1 ภาษาไทย/ท12101 ป.2/2 18 1 - 1 - 2 2 3 9 18

2 คณติ ศาสตร/์ ค12101 ป.2/2 18 1 1 1 1 1 4 2 7 18

3 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี/ ป.2/2 18 1 1 - 1 1 1 9 4 18

ว12101

รวม 54 3 2 2 2 4 7 14 20 54

ร้อยละ 100 5.56 3.70 3.70 3.70 7.41 12.96 25.93 37.04 100

รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 70

ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ด้รับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป 30

8

1.4.2 การปฏิบัตงิ านหน้าที่พเิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี

1) ฝา่ ยวชิ าการ

1. ปฏบิ ตั หิ น้าท่หี ัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้......ภาษาไทย...............

2. หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ

สรปุ ไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรงุ

2) ฝ่ายกิจการนกั เรยี น

1. การเยย่ี มบ้านนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท.ี่ ..2/2.....

2. ปฏิบัติหนา้ ท่คี รูเวรประจำวนั ระดบั .......พธุ .......

3. ปฏบิ ัติหน้าท่ีครเู วรวันหยดุ ราชการ.....12.....ครั้ง

4. ร่วมการประชุมผ้ปู กครองนกั เรยี น....2......คร้ัง/ปี

5. อ่ืน ๆ .........................................................................................

สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง

3) ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป

1. ปฏิบตั ิงานหนา้ ทีด่ แู ลบรเิ วณ…รอบอาคารอเนกประสงค,์ หน้าอาคารเขยี ว………

2. อ่นื ๆ ……………………………-……………………………………………….

สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

4) ฝ่ายอำนวยการและบุคลากร

1. ปฏิบัติงานหน้าท่ี เข้ารับอบรม

2. อ่นื ๆ…………………………-……………………………………………

สรุปได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรงุ

5) ฝ่ายยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา

1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา 2562

6) งานพสั ดุ ........การเบิกจ่ายของตามโครงการ/กิจกรรม...................................

สรปุ ได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง

9

1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น

ระดับการประเมิน

กิจกรรม มากที่สดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย
กลาง ท่สี ุด

1. ครูแจ้งผลการเรยี นรูใ้ ห้นักเรยี นทราบอย่างชดั เจน 

2. ครจู ัดกจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และนา่ สนใจ 

3. เนือ้ หาท่ีสอนทันสมัยเสมอ 

4. ครูใช้สอื่ ประกอบการเรยี นการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย 

5. ครใู ช้คำถามซักถามนักเรียนบอ่ ย ๆ 

6. ครูประยุกต์สาระทสี่ อนเข้ากับเหตุการณ์ปัจจบุ ัน/สภาพแวดลอ้ ม 

7. ครสู ่งเสรมิ นักเรยี นไดฝ้ กึ ปฏบิ ัติจรงิ มกี ารจดั การ และ

การแก้ปญั หา 

8. ครใู หน้ กั เรียนฝึกกระบวนการคดิ คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 

9. ครูสง่ เสรมิ ให้นักเรียนทำงานรว่ มกนั ทงั้ เปน็ กลุ่มและรายบคุ คล 

10. ครใู หน้ ักเรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนร้ตู า่ ง ๆ 

11. ครูมีการเสริมแรงใหน้ ักเรยี นที่รว่ มกจิ กรรมการเรยี นการสอน 

12. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามปญั หา 

13. ครคู อยกระตนุ้ ให้นักเรยี นตื่นตวั ในการเรยี นเสมอ 

14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวิชาที่สอน 

15. ครูยอมรับความคิดเห็นของนกั เรยี นท่ตี ่างไปจากครู 

16. นกั เรยี นมีส่วนร่วมในการวดั และประเมินผลการเรียน 

17. ครูมีการประเมินผลการเรียนดว้ ยวิธกี ารท่หี ลากหลายและยุติธรรม 

18. ครมู ีความตัง้ ใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 

19. บคุ ลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครเู หมาะสม 

20. ครเู ข้าสอนและออกช้นั เรยี นตรงตามเวลา 

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน พบวา่ อยใู่ นระดบั

มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ุด

10

1.6 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั
(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามือ)

ดชั นีช้ีวดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321
1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ / 1. มกี ารระบุตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้
และ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้
/ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้
ระดับ 3 มี 4 ข้อ / 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวัง
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน
2. การออกแบบกจิ กรรม 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรมู้ ี
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน
ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นำเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช้)
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ ทง้ั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ)
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จริง
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกล่มุ
ระดบั 2 มี 3 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผู้เรยี น
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน
4. ปฏบิ ัติจรงิ
5. ผูเ้ รยี นสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้

11

ดชั นีชวี้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321
4. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ / 2. มกี ารกำหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์
ระดบั 2 มี 3 ข้อ / การเรยี นรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบัตจิ ริง
5. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้
5. การใช้สือ่ อปุ กรณ์ 1. มีการใช้สือ่ อุปกรณห์ รอื แหลง่ เรยี นรู้
การเรียนรู้ 2. มกี ารกำหนดขน้ั ตอนหรือวธิ ีการใชส้ อื่
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหลง่ เรียนรู้
ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้สื่อ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรยี นรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ)
เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้
4. มีสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้
5. มีการพัฒนาสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

สรปุ : การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้น้ี อยใู่ นระดบั คุณภาพ……ดมี าก………..

เกณฑ์การตัดสิน
4 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดับดมี าก หรอื พอใจมากท่สี ดุ
3 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ดี หรือพอใจมาก
2 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ

12

1.7 ผลการประเมนิ ผเู้ รียน
ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

วชิ า ช้ัน จำนวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน)
(คน)
ภาษาไทย ป.2/2 ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
คณติ ศาสตร์ ป.2/2 18 12 6 --
วทิ ยาศาสตรแ์ ละ ป.2/2 18
เทคโนโลยี 12 6 - -
18
รวม 12 6 - -
รอ้ ยละ
54 36 18 - -
-
100 66.67 33.33 -

ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วิเคราะห์และเขียน

วชิ า ช้นั จำนวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ (คน)
(คน)
ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น
ภาษาไทย ป.2/2 18
คณติ ศาสตร์ ป.2/2 18 10 4 4 -
วทิ ยาศาสตร์ ป.2/2 18 10 4 4 -
และเทคโนโลยี 10 4 4 -

รวม 54 30 12 12 -
รอ้ ยละ 100 55.56 22.22 22.22 -

ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

วิชา ช้ัน จำนวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน)
(คน)
ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
ภาษาไทย ป.2/2 18
คณิตศาสตร์ ป.2/2 18 10 8 - -
วิทยาศาสตร์ ป.2/2 18 10 8 - -
และเทคโนโลยี 10 8 - -
54
รวม 100 30 24 - -
รอ้ ยละ 55.56 44.44 - -

13

ตอนที่ 2
ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา
คำช้ีแจง
1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นวดั ผาสุการาม มาตรฐานที่ 1-๓
2. มาตรฐานที่ 1-๓ ประเมินผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
แลว้ ทำเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ
3. เกณฑ์การตัดสิน
5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม
4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ดเี ลศิ
3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับดี
2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ปานกลาง
1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับกำลังพฒั นา
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน

ตวั บ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน

๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รียน 54321
๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคิด

คำนวณ 
๒) มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี
วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแก้ปญั หา 
๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 
๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร 
๕) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 
๖) มคี วามรทู้ ักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ี่ดตี ่องานอาชีพ
๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น 
๑) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมท่ดี ตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด 
๒) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 
๓) การยอมรบั ทจี่ ะอย่รู ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 
๔) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม 40 8
82
คะแนนรวม 5
สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1

(คะแนนรวมท้ังหมด/1๐)
ระดับคุณภาพ

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................ ......................................................................

14

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน

5 4 3 21

๒.๑ มีเปา้ หมายวสิ ยั ทัศนแ์ ละพนั ธกจิ ที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน 

๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 

๒.๓ ดำ เนินงานพัฒนาวิชาการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตาม 

หลักสตู รสถานศกึ ษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย

๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี 

๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้ือตอ่ การจัดการเรียนรู้ 

อยา่ งมีคุณภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและ 

การจัดการเรยี นรู้

คะแนนรวม 30

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 6

(คะแนนรวมทั้งหมด/๖)

ระดับคุณภาพ 5

ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................. ...................

15

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั

ตวั บง่ ช้ี ระดับคุณภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน

๓.๑ จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจรงิ และ 5 4 3 21
สามารถนำ ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ 
๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ีเ่ อื้อต่อ 
การเรยี นรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชงิ บวก 
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผล 
มาพฒั นาผู้เรียน
๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละให้ข้อมลู สะท้อนกลบั 
เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู
25
คะแนนรวม 5
สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3
5
(คะแนนรวมทงั้ หมด/5)
ระดับคณุ ภาพ

ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................ ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................. ...................

16

การรับรองรายงานการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report ; SAR)

ลงช่ือ ผูร้ ายงาน
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจรญิ รตั น์)
ตำแหนง่ ครู
วันท่ี 9 เมษายน 256๓

ลงชอ่ื ผรู้ บั รองรายงาน
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจรญิ รตั น์)
หวั หนา้ ฝ่ายงานวิชาการ
วันที่ 9 เมษายน 256๓

ลงชื่อ ผรู้ บั รองรายงาน
(นางบุญนภสั บุญไทร)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดผาสุการาม
วันท่ี 9 เมษายน 256๓

ภาคผนวก

- สำเนาเกียรตบิ ัตร ประกาศนียบตั ร วุฒบิ ตั ร
- สำเนาโล่รางวลั
- สำเนารปู ภาพกิจกรรม
- อ่ืน ๆ ท่เี กย่ี วข้อง

เกยี รตบิ ตั รรางวัล การเข้า รว่ มอบรม สมั มนาตา่ งๆ







รปู ภาพการจดั กจิ กรรม/ผลงานนกั เรยี น



วจิ ยั ในชั้นเรยี น