1.1การวิเคราะห์หลักสูตร

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรียนวดั ผาสกุ าราม(สุวรรณวิทยาคาร)

ท่ี พเิ ศษ / 2562 วนั ท่ี 9 พฤษภาคม 2562

เรอื่ ง รายงานการวเิ คราะห์หลักสูตร

............................................................................................................................................................... ....

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสุการาม(สวุ รรณวิทยาคาร)

ตามทขี่ ้าพเจ้า นางสาวสวุ รีย์ จึงเจริญรัตน์ ตำแหน่งครู โรงเรียนวัดผาสุการาม(สวุ รรณวิทยาคาร)
ตำบลหนองข้างคอก อำเภอเมอื ง จงั หวดั ชลบุรี ไดร้ ับมอบหมายใหท้ ำหน้าที่ครปู ระจำชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6
และไดส้ อนในรายวชิ า ท14101 วชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ประจำปีการศกึ ษา 2562 จงึ ได้
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า ท14101 วชิ าภาษาไทย

บดั นไ้ี ดด้ ำเนนิ การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า ท14101 วชิ าภาษาไทย เพ่ือพฒั นาหลกั สตู รเรียบรอ้ ย
แล้ว และได้ทำการสรุปผลตามเอกสารที่แนบมาน้ี

จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ

ลงชื่อ
(นางสาวสวุ รีย์ จึงเจรญิ รัตน์)

ความคดิ เห็นของผูบ้ รหิ าร

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...................................................
(นางบญุ นภสั บญุ ไทร)

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดผาสุการาม(สุวรรณวทิ ยาคาร)

คำนำ

รายงานฉบับน้ี จดั ทำขนึ้ เพ่ือรวมการจัดทำการวิเคราะห์หลักสูตรทใ่ี ชใ้ นการการจัดการเรยี นการสอน
ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ใหผ้ ูเ้ รยี นมีการเรยี นรอู้ ย่างเตม็ ตามศักยภาพจากกระบวนการ
จัดการเรียนรู้ ตามของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 การวเิ คราะหห์ ลักสูตรเปน็
กระบวนการการเก็บรวบรวมข้อมลู และการประมวลผลข้อมลู เพือ่ นำมา
ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนทส่ี อดคลองกบั หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

เพ่ือคุณภาพทดี่ ีในการจัดการเรยี นการสอนให้ตอบสนองความแตกต่างของผเู้ รียน และสนับสนนุ ให้
ผู้เรียนมกี ารพฒั นาได้อยา่ งเหมาะสม เต็มศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคลจงึ ได้จัดทำรายงานการวเิ คราะห์หลักสตู รท่ี
ใช้ในการการจดั การเรยี นการสอนประจำวชิ า ที่เกดิ ผลทด่ี ีต่อการจัดการเรยี นการสอน

นางสาวสวุ รรีย์ จึงเจริญรตั น์

คำอธิบายรายวิชา

ท ๑4๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาและฝึกอ่านออกเสยี งและอธิบายความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง อ่านจับใจความ

จากสื่อต่างๆ ตามเวลาที่กำหนดแล้วสามารถตอบคำถามจากเร่ืองที่อ่านแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

คาดคะเนเหตุการณ์โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านหนังสือ

ท่มี ีคุณค่าตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เรอ่ื งทอี่ ่าน และมีมารยาทในการอ่าน

คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตวั อกั ษรไทย เขยี นคำขวญั และคำแนะนำ

โดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางาน

เขียน เขียนย่อความจากเรื่องส้ัน ๆ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานจาก

การศกึ ษาค้นคว้าเขียนเร่ืองตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขยี น จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจาก

เรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวันจับใจความของเร่ืองที่ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ แล้วพูดสรุปความ พูดแสดง

ความรู้ ความคิดเหน็ และความรู้สกึ ต้ังคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรอื่ งที่ฟังและดู รายงานเรื่องหรือ

ประเดน็ ทศ่ี ึกษาคน้ คว้าจากการฟัง การดู การสนทนาและมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด สะกดคำและ

บอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ ระบุชนดิ และหนา้ ท่ีของคำนาม

คำสรรพนาม คำกริยา และคำวิเศษณ์ในประโยค แต่งประโยค 2 สว่ น และประโยค 3 ส่วนได้ถูกตอ้ งตามหลัก

ภาษา แต่งกลอนส่ีและคำขวัญ บอกความหมายของคำพังเพยและสุภาษิตและเปรียบเทยี บภาษาไทยมาตรฐาน

กับภาษาถิ่นได้ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านวร รณคดีและ

วรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจรงิ ร้องเพลงพื้นบา้ นและทอ่ งจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทร้อยกรองทม่ี ี

คณุ ค่าตามความสนใจ

เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ อิทธิพลท่ีมีต่อความหลากหลายของภาษาในอาเซียน การจัดกลุ่มภาษา

ของมนุษย์ การพูดภาษาต่างกันของประชาชน ภาษาช่วยรักษาหรือเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ การ

แลกเปล่ยี นเรอื่ งราวกันทำให้ประชาชนรวมตัวกนั ได้ เร่ืองราวในวรรณกรรมสร้างอัตลักษณ์ของบุคคล บทกวี

สามารถสื่อถงึ ความสัมพันธ์ของคนกับธรรมชาติและวรรณกรรมสะทอ้ นความคดิ ที่เหมอื นกัน

กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนประมวลคำ แต่งประโยค เขียนข้อความ และสร้างสรรค์ผลงาน

หลากหลายรปู แบบ ฝกึ ใหส้ ังเกตคำ ประโยค และขอ้ ความ เพ่ือสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีการแสดงบทบาท

สมมุติเพ่ือฝึกทักษะการใช้ภาษา และการเรียนรู้ด้วยเกม เพ่ือฝึกการทำงานกลุ่มการวางแผน และพัฒนา

กระบวนการคิด เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษาเกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารสามารถนำไปใช้ใน

ชวี ติ ประจำวนั ได้ มคี วามช่ืนชม เหน็ คณุ คา่ ภูมิปญั ญาไทยและภมู ใิ จในภาษาประจำชาติ

รหัสตวั ชีว้ ดั
ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวมทัง้ หมด ๓๓ ตัวช้วี ัด

โครงสรา้ งหลกั สูตร
ปีการศึกษา ๒๕๖2

ท ๑4๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 16๐ ช่ัวโมง

ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั เรยี น (คะแนน)
(ชว่ั โมง)

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษา

๑ มาตราตัวสะกด ท 2.1ป.4/1 การเขียนสะกดคำและบอกความหมาย 11 5
ท 3.1 ป.4/2 ของคำอย่างถูกต้อง การคัดลายมอื ตาม
ป.4/6 รปู แบบ การพูดสรุปความจากการฟัง
ท 4.1ป.4/1 และดู รวมท้งั มีมารยาทในการฟังและดู
ชว่ ยใหก้ ารสอ่ื สารสมั ฤทธิผ์ ล

๒ อักษรควบ ท 1.1ป.4/1 การสะกดคำ และบอกความหมายของคำ 11 5
อกั ษรนำ ท 2.1 ป.4/6 ช่วยให้การอา่ นออกเสยี งบทร้อยแก้วและ

ป.4/8 บทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง การเขียนบนั ทึก
ท 3.1 ป.4/5 และการเขยี นรายงานการศึกษาค้นควา้

ป.4/6 การพดู เรื่องที่ศกึ ษาค้นคว้า รวมท้ังการมี
ท 4.1ป.4/1 มารยาทในการเขยี น มารยาทในการพูด

ทำใหก้ ารใช้ภาษามปี ระสิทธภิ าพย่งิ ขึ้น

๓ การผนั ท 1.1ป.4/2 การอา่ นจบั ใจความจากสอ่ื ตา่ งๆ ในเวลา 11 5
วรรณยุกต์ ป.4/3 ที่กำหนด แล้วตอบคำถามอธิบาย
ป.4/4 ความหมายของคำ ประโยค และสำนวน
ป.4/6 แยกข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น สรุป
ป.4/7 ความรู้และขอ้ คดิ จากเร่ือง เพื่อนำไปใช้
ป.4/8 ในชวี ิตประจำวัน อ่านหนงั สือท่ีมีคุณค่า
ตามความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอ และ
ท 4.1ป.4/1 แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั หนังสือท่ีอา่ น

สะกดคำและบอกความหมายของคำใน

บรบิ ทต่างๆ

๔ คำในภาษาไทย ท 2.1ป.4/3 การมีความร้เู รื่อง ชนดิ และหน้าทข่ี องคำ 10 4
ป.4/4 การเขียนแผนภาพโครงเรอ่ื ง แผนภาพ
ป.4/8 ความคดิ และมีมารยาทในการเขียน ชว่ ย

ท 4.1ป.4/2 พัฒนาการเขียนย่อความได้

ลำดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ที่ เรียนรู้ เรียนรู้/ตัวชีว้ ัด เรยี น (คะแนน)
(ชัว่ โมง)

๕ ประโยค ถอ้ ยคำ ท 1.1ป.4/4 การเขยี นจดหมายถึงเพ่ือนและบิดา 11 5
ท 2.1 ป.4/5 มารดา อย่างมีมารยาทได้นัน้ มาจาก
สำนวน ป.4/8 การศึกษาเรื่องการแตง่ ประโยคไดถ้ ูกต้อง

ท 3.1 ป.4/1 ตามหลกั ภาษา และการบอกความหมาย
ป.4/3 ของสำนวน การพูดแสดงความรู้ ความ
ท 4.1ป.4/4 คิดเห็น และความรูส้ กึ จะต้องแยก
ป.4/6 ขอ้ เท็จจรงิ และข้อคดิ เห็นจากเรอื่ งที่อ่าน
ฟัง และดู

๖ เคร่ืองหมาย ท 1.1ป.4/1 การอา่ นออกเสยี งและการบอก 9 4
วรรคตอน ท 5.1ป.4/3 ความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อย 9 4
กรองท่ีประกอบด้วยอักษรยอ่ และ 8 4
๗ คำพ้อง ท 1.1 ป.4/1 เครอ่ื งหมายวรรคตอน จะต้องอา่ นให้
ท 4.1ป.4/1 ถูกต้องตามอักขรวิธี และสามารถรอ้ ง
๘ คำขวญั เพลงพน้ื บ้านได้
ป.4/3
ป.4/5 การสะกดคำและบอกความหมายของ
ท 5.1ป.4/4 คำพ้องที่อยู่ในบรบิ ทต่างๆ ใช้
พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ
ท 1.1 ป.4/5 อ่านออกเสียงและทอ่ งจำบทอาขยานท่ี
ท 2.1ป.4/2 เป็นรอ้ ยกรองไดถ้ ูกตอ้ ง และแตง่ บทร้อย
กรองเองได้
ป.4/7
ท 4.1ป.4/5 การเขยี นคำขวญั และเขยี นเรื่องตาม
จนิ ตนาการจะต้องใช้คำได้ชัดเจนและ
ป.4/7 เหมาะสม สามารถคาดคะเนเหตกุ ารณ์
ท 5.1ป.4/3 จากเรือ่ งทอ่ี า่ นโดยระบุเหตผุ ลประกอบ
และเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั
ภาษาถน่ิ รวมไปถึงร้องเพลงพืน้ บ้านได้

วรรณคดีและวรรณกรรม ท 1.1 ป.4/1 การอา่ นเรื่องสั้นในเวลาที่กำหนด 7 3
๙ ไมอ่ ยากเปน็ ป.4/2 ตอ้ งอา่ นออกเสยี งได้ถูกต้อง อธิบาย 9 4
ควาย ป.4/3 ความหมายของคำ ประโยค และสำนวน 7 3
๑๐ สิงโตเจา้ ปัญญา ป.4/6 ตอบคำถาม สรปุ ความรู้ และข้อคิดจาก 12 5

๑๑ เลน่ กลางแจง้ ท 4.1ป.4/6 เร่ืองท่ีอา่ นเพือ่ นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั 8 3
ท 1.1 ป.4/1 การอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและ
๑๒ ต้นไม้
ป.4/2 บทร้อยกรอง จะตอ้ งอธิบายความหมาย
๑๓ เรอื่ งของ ป.4/3 ของคำ ประโยค สำนวน และสามารถ
มา่ เหม่ียว ท 5.1ป.4/1 ระบขุ ้อคิดท่ีได้จากนิทานเพ่อื นำไปปรบั

ใช้ ในชีวิตจริงได้

ท 1.1 ป.4/1 การอา่ นออกเสยี งบทร้อยแก้วและ
ป.4/2 บทรอ้ ยกรอง จะต้องอธบิ ายความหมาย

ท 5.1ป.4/2 ของคำ ประโยค สำนวน และสามารถ
อธบิ ายข้อคิดที่ได้จากเรอื่ งทอ่ี ่านเพ่ือ
นำไปใช้ในชีวติ จรงิ ได้

ท 1.1 ป.4/1 การอ่านเรื่องสน้ั ต้องอ่านออกเสยี ง
ป.4/3 บอกความหมายให้ถกู ต้อง จับใจความ
ป.4/5 เร่อื งที่อ่าน และอา่ นในเวลาท่ีกำหนด
ป.4/6 พร้อมทง้ั ตอบคำถามจากเรอ่ื งท่อี า่ น

ท 2.1ป.4/2 คาดคะเนเหตกุ ารณ์ ระบุความรแู้ ละ
ป.4/8 ข้อคิดเพื่อนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ท 3.1ป.4/6 รวมทงั้ เขียนคำขวญั โดยใช้คำได้ถูกตอ้ ง
ชดั เจน และเหมาะสม ตลอดจนมี
มารยาทในการเขยี น

ท 1.1 ป.4/1 การอา่ นวรรณกรรมเร่ือง เรือ่ งของ
ป.4/2 ม่าเหม่ียว ต้องอา่ นออกเสียง บอก
ป.4/3 ความหมายของคำและสำนวนให้ถกู ต้อง
ป.4/6 จบั ใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน และ
ป.4/8 อ่านตามเวลาที่กำหนด พร้อมทั้งตอบ

ท 5.1ป.4/2 คำถามจากเร่ืองท่ีอา่ น สรปุ ความรแู้ ละ
ขอ้ คิดเพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
อธบิ ายข้อคิด ทีไ่ ด้จากการอ่านเพือ่
นำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ ตลอดจนมมี ารยาท
ในการอ่าน

ลำดับ ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรียนรู้ เรียนรู้/ตวั ช้ีวดั เรยี น (คะแนน)
(ช่ัวโมง)

๑๔ บา้ นพิลกึ ท 1.1 ป.4/1 การอา่ นวรรณกรรมเรื่อง บ้านพลิ กึ 9 4
ป.4/2 จะตอ้ งอ่านออกเสยี ง อธบิ ายความหมาย
ป.4/3 ของคำให้ถูกต้อง จบั ใจความสำคัญของ
ป.4/6 เรอื่ งที่อา่ น พร้อมทั้งตอบคำถามจากเร่ือง
ที่อา่ น สรปุ ความรู้และข้อคิดเพ่อื นำไปใช้
ในชีวติ ประจำวัน

๑๕ โทรทศั น์เปน็ เหตุ ท 1.1 ป.4/1 การอ่านวรรณกรรมเร่ือง โทรทศั นเ์ ป็นเหตุ 12 5
ป.4/2 ต้องอา่ นออกเสยี ง อธบิ ายความหมายของ
ป.4/3 คำให้ถูกต้อง จบั ใจความสำคัญของเร่ือง
ป.4/6 ท่ีอ่าน และอา่ นในเวลาที่กำหนด พร้อม
ป.4/7 ทัง้ ตอบคำถามจากเรอ่ื งท่ีอา่ น สรุป
ป.4/8 ความรู้ และข้อคิดเพ่ือนำไปใชใ้ น
ชีวิตประจำวนั แสดงความคิดเห็น
เกยี่ วกบั เรอ่ื งที่อ่าน ตลอดจนมีมารยาท
ในการอ่าน

๑๖ นางในวรรณคดี ท 1.1 ป.4/1 การอ่านเร่ือง นางในวรรณคดี จะต้อง 16 7
ป.4/2 อ่านออกเสียง อธบิ ายความหมายของคำ
ป.4/3 และสำนวนให้ถกู ตอ้ ง จบั ใจความสำคญั
ของเรื่องที่อา่ น และอา่ นในเวลาที่
ป.4/6 กำหนด พร้อมทงั้ ตอบคำถามจากเร่ืองท่ี
ท 2.1ป.4/3 อา่ น สรปุ ความรู้และข้อคิดเพอ่ื

ท 5.1ป.4/1 นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ตลอดจนเขยี น
ป.4/2 แผนภาพโครงสร้างจากการอ่าน

รวม ๑๖๐
รวมคะแนนระหวา่ งปี ๗๐
รวมคะแนนระหว่างเรียน ๓๐
รวมคะแนนทัง้ หมดของวิชาน้ี ๑๐๐

ตารางวิเคราะห์ ตวั ช้ีวัด/ สาระการเรียนรู้

ปีการศึกษา ๒๕๖2

ท ๑4๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 16๐ ชั่วโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระที่ ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน

ชีวติ และมนี ิสยั รักการอ่าน

ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้

๑. อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ และ บทรอ้ ยกรอง  การอา่ นออกเสยี งและการบอกความหมายของบทรอ้ ยแกว้
ได้ถูกต้อง และบทร้อยกรองที่ประกอบด้วย
- คำที่มี ร ล เปน็ พยัญชนะต้น
๒. อธบิ ายความหมายของคำ ประโยค และ - คำที่มพี ยัญชนะควบกลำ้
สำนวนจากเรือ่ งท่ีอ่าน - คำท่มี ีอักษรนำ
- คำประสม
- อักษรย่อและเครอ่ื งหมายวรรคตอน
- ประโยคทีม่ ีสำนวนเป็นคำพังเพย สุภาษติ ปรศิ นาคำทาย
และเคร่ืองหมายวรรคตอน

 การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ

๓. อา่ นเรือ่ งสั้นๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบ  การอา่ นจับใจความจากสื่อตา่ งๆ เช่น

คำถามจากเร่ืองที่อา่ น - เร่อื งสนั้ ๆ

๔. แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเหน็ - เรอ่ื งเลา่ จากประสบการณ์

จากเรือ่ งที่อา่ น - นทิ านชาดก

๕. คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ีอา่ นโดยระบุ - บทความ

เหตุผลประกอบ - บทโฆษณา

๖. สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเรอ่ื งท่ีอา่ น - งานเขียนประเภทโนม้ นา้ วใจ

เพอ่ื นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั - ข่าวและเหตกุ ารณ์ประจำวัน

- สารคดแี ละบันเทิงคดี

๗. อ่านหนงั สอื ทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจอย่าง  การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น
สม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เร่ืองท่ี
อ่าน - หนงั สือทีน่ กั เรยี นสนใจและเหมาะสมกับวยั
- หนงั สอื ทคี่ รแู ละนักเรียนกำหนดรว่ มกัน

๘. มมี ารยาทในการอ่าน  มารยาทในการอ่าน

สาระท่ี ๒ การเขียน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ
ตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมปี ระสิทธิภาพ

ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้

๑. คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครึ่ง  การคัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั และครงึ่ บรรทัดตามรปู แบบ

บรรทดั การเขียนตัวอักษรไทย

๒. เขียนสื่อสารโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ งชัดเจน และ  การเขียนส่อื สาร เชน่

เหมาะสม - คำขวญั

- คำแนะนำ

๓. เขยี นแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิด  การนำแผนภาพโครงเรอ่ื งและแผนภาพความคิดไปพฒั นางาน

เพอ่ื ใชพ้ ฒั นางานเขียน เขียน

๔. เขียนย่อความจากเร่ืองสน้ั ๆ  การเขียนยอ่ ความจากส่ือต่างๆ เชน่ นิทาน ความเรยี ง
๕. เขยี นจดหมายถงึ เพ่ือนและบิดามารดา ประเภทต่างๆ ประกาศ จดหมาย คำสอน

 การเขียนจดหมายถงึ เพ่ือนและบิดามารดา

๖. เขียนบันทกึ และเขียนรายงานจากการศกึ ษา  การเขียนบนั ทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาคน้ ควา้
คน้ ควา้
 การเขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ
๗. เขียนเรอื่ งตามจินตนาการ  มารยาทในการเขียน
๘. มีมารยาทในการเขียน

สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน

โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้

๑. จำแนกขอ้ เท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง  การจำแนกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เหน็ จากเรอ่ื งทฟี่ ังและดู ใน

และดู ชวี ิตประจำวัน

๒. พูดสรปุ ความจากการฟังและดู  การจับใจความ และการพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรือ่ งท่ี

๓. พูดแสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความรูส้ ึก ฟังและดู จากสือ่ ต่างๆ เช่น

เก่ียวกับเรือ่ งทีฟ่ ังและดู - เร่ืองเล่า
- บทความส้ันๆ
๔. ตง้ั คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลจากเรอื่ ง - ข่าวและเหตุการณป์ ระจำวัน
ทีฟ่ ังและดู

- โฆษณา

๕. รายงานเรอ่ื งหรือประเดน็ ที่ศกึ ษาค้นคว้าจาก - สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
การฟัง การดู และการสนทนา - เรอื่ งราวจากบทเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และ
กลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื
๖. มมี ารยาทในการฟงั การดู และการพูด
 การรายงาน เชน่

- การพดู ลำดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั งิ าน
- การพูดลำดบั เหตุการณ์
 มารยาทในการฟัง การดู และการพูด

สาระท่ี ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา

ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ

ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้

๑. สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบท  คำในแม่ ก กา
ตา่ งๆ
 มาตราตัวสะกด

 การผันอกั ษร

 คำเปน็ คำตาย
 คำพ้อง

๒. ระบุชนดิ และหนา้ ที่ของคำในประโยค  ชนิดของคำ ไดแ้ ก่

๓ ใช้พจนานกุ รมคน้ หาความหมายของคำ - คำนาม
๔. แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา
- คำสรรพนาม
๕. แต่งบทร้อยกรองและคำขวญั
๖. บอกความหมายของสำนวน - คำกริยา
- คำวเิ ศษณ์
 การใช้พจนานกุ รม
 ประโยคสามัญ

- สว่ นประกอบของประโยค
- ประโยค ๒ สว่ น
- ประโยค ๓ ส่วน
 กลอนส่ี
 คำขวญั
 สำนวนท่ีเปน็ คำพงั เพยและสภุ าษติ

๗. เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถนิ่  ภาษาไทยมาตรฐาน
ได้  ภาษาถ่นิ

สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่าและ

นำมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ

ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้

๑. ระบุขอ้ คดิ จากนทิ านพนื้ บ้านหรอื นทิ านคติ  วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น
ธรรม - นิทานพ้ืนบา้ น
- นิทานคตธิ รรม
๒. อธิบายขอ้ คดิ จากการอ่านเพ่อื นำไปใชใ้ นชีวติ - เพลงพืน้ บ้าน

จรงิ - วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ

๓. ร้องเพลงพ้นื บ้าน  เพลงพื้นบา้ น

ข้อตกลงในการวัด-ประเมนิ ผล

ปีการศึกษา ๒๕๖2

ท ๑4๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 16๐ ช่ัวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

รายละเอยี ดในการวัด-ประเมินผล

อตั ราส่วน คะแนนระหว่างปีการศกึ ษา : คะแนนปลายปีการศึกษา = 70 : 30

โดยมีรายละเอยี ดดังนี้

การประเมิน คะแนน ตวั ช้วี ดั /ผลการ วิธีวดั ชนิดของเคร่ืองมือวดั เวลาท่ีใช้

เรียนรขู้ ้อท่ี (นาที/คร้ัง)

ระหว่างปีการศึกษา 70 ท ๑.๑ ป.4/๑, ทดสอบท้ายหน่วย แบบทดสอบท้ายหนว่ ย ตลอดปี

ป.4/๒, ป.4/๓, การศึกษา

ป.4/๔, ป.4/๕, ประเมินการอ่านออก แบบประเมินการอ่าน
ป.4/๖, ป.4/๗, เสยี ง
ออกเสียง

ป.4/๘ ประเมินการพดู แสดง แบบประเมินการพูด
ท ๒.๑ ป.4/๑, ความคิดเห็น
แสดงความคดิ เห็น
ป.4/๒, ป.4/๓, ประเมินการนำเสนอ แบบประเมนิ การนำเสนอ
ป.4/๔ ผลงาน
ท ๓.๑ ป.4/๑, ผลงาน
ป.4/๒, ป.4/๓,
ป.4/๔, ป.4/๕, สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบสงั เกตพฤติกรรมการ
ป.4/๖, ป.4/๗ ทำงานรายบคุ คล ทำงานรายบุคคล
ท ๔.๑ ป.4/๑,
สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบสังเกตพฤติกรรมการ
ทำงานกลุ่ม ทำงานกลุ่ม

ป.4/๒, ป.4/๓, สังเกตคุณลักษณะอันพึง แบบสงั เกตคุณลกั ษณะ
ป.4/๔, ป.4/๕ ประสงค์ อันพึงประสงค์

ปลายปีการศึกษา 30 ท ๕.๑ ป.4/๑, ทดสอบ แบบทดสอบ 60 นาที

ป.4/๒, ป.4/๓

รวม 100

ลงชือ่ .....................................ครผู สู้ อนประจำวิชา
(นางสาวสุวรยี ์ จึงเจรญิ รตั น์)

ลงชอื่ ...................................ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น
(นางบญุ นภสั บญุ ไทร)