บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียน ที่ วก. /2567 วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2567 เรื่อง อบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ข้อมูลด้วยอุตุน้อยแบบออนไลน์ รุ่น 1 เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเองเทพา 4 สิ่งที่แนบมาด้วยแบบรายงานการอบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการ และบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ๑ ชุด ตามที่ข้าพเจ้า นายมูฮัมหมัด วานิ ต าแหน่ง ครู โรงเรียน นิคมสร้างตนเองเทพา 4 สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ ประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองโดยการเข้ารับการอบรม หลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ข้อมูลด้วยอุตุน้อยแบบออนไลน์ รุ่น 1 ปีการศึกษา ๒๕๖6 รหัส หลักสูตร 65078 ผ่านช่องทางออนไลน์ รับรองโดยส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถาบัน ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จ านวน 20 ชั่วโมง เป็นหลักสูตรเป็นหลักสูตรส าหรับผู้สอน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) หรือผู้สอนรายวิชาอื่นที่สนใจ ทั้งระดับมัธยมศึกษา โดยไม่จ ากัดจ านวนผู้เข้าอบรม บัดนี้ การอบรมตามโครงการดังกล่าวได้ส าเร็จ เรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการอบรมเพื่อขยายผล การเรียนรู้ต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชื่อ…………………………………………………………… ( นายมูฮัมหมัด วานิ ) ต าแหน่ง ครู ความคิดเห็นของหัวหน้าฝ่ายบุคลากร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... ลงชื่อ……………………………………………………………… ( นายฮูเซ็น จิตรบรรทัด ) ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... .........………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………………………………… ( นางสาวสุไรด๊ะ หล าเก็ม ) ผู้อ านวยการ โรงเรียนนิคมสร้างตนเองเทพา 4
รายงานผลการอบรม (Online) ผู้เข้ารับการอบรม นายมูฮัมหมัด วานิ ต าแหน่ง ครู โรงเรียนนิคมสร้างตนเองเทพา 4 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
หลักสูตรการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ข้อมูลด้วยอุตุน้อยออนไลน์ รุ่น 1 จ านวน 20 ชั่วโมง หน่วยงานที่จัดการอบรม ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เกี่ยวกับหลักสูตร อบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ข้อมูลด้วยอุตุน้อยแบบออนไลน์ มีเนื้อหาประกอบด้วย 12 หน่วย การเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 อุตุน้อย เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะการท างานของอุปกรณ์ ที่จะประกอบเป็นสถานีอุตุ น้อย การเขียนโปรแกรม ทดสอบโปรแกรม และการทดสอบอุปกรณ์ รวมถึงการใช้งาน อุปกรณ์สถานีอุตุน้อย หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สภาพอากาศบ้านฉัน เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูลจากสถานีวัด และจัดการข้อมูลด้วยเว็บแอปพลิเคชันเรียนรู้ข้อมูล หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ส ารวจความต่าง เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้วิทยาการข้อมูลในการส ารวจ วิเคราะห์ ความสัมพันธ์ และน าเสนอข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของสภาพภูมิกาศในแต่ ละภูมิภาคของประเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เที่ยวด้วยกัน เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดเตรียมข้อมูลก่อนการประมวลผล วิเคราะห์ ข้อมูลและสร้างทางเลือกในการตัดสินใจโดยใช้ประโยชน์จากข้อมูล หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 นักข่าวน้อยพยากรณ์เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการน าความรู้ด้านวิทยาการข้อมูลมา ประยุกต์ใช้ในการน าเสนอด้วยภาพให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ยุงไม่กวน...ชวนวิเคราะห์เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการส ารวจข้อมูล น าเสนอข้อมูล อภิปราย ผล และใช้ประโยชน์จากผลลัพธ์ของข้อมูลในการวางแผน แก้ปัญหาให้กับชุมชน หรือสังคม หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เพราะอากาศเปลี่ยนแปลงบ่อย (Season Change) เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการน าความรู้ ด้านวิทยาการข้อมูลไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์สถานการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อสังคม และโลก หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 นโยบายยางพารา เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลด้วยโปรแกรมภาษา และใช้ประโยชน์จากข้อมูลช่วยในการตัดสินใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ลองเป็นนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ทุติยภูมิหลายแหล่ง จัดเตรียม วิเคราะห์ข้อมูล และท าข้อมูลให้เป็นภาพด้วยการเขียน โปรแกรมภาษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 พิรุณหรรษา เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการท านาย หรือคาดการณ์ผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้น โดยใช้ความรู้ด้านวิทยาการข้อมูลและการเขียนโปรแกรม
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 เมฆาพยากรณ์ เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการท านาย หรือคาดการณ์ผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้น โดยใช้ความรู้ด้านวิทยาการข้อมูลและการเขียนโปรแกรม หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 พลังงานแสงอาทิตย์ท าอย่างไรให้พอเพียง เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการบูรณาการความรู้ เกี่ยวกับพลังงานไฟฟ้าประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวิทยาการข้อมูล และการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่อการแก้ปัญหาและการท างานในชีวิตจริง วัตถุประสงค์ของหลักสูตร - ใช้ความรู้ด้านวิทยาการข้อมูลในการส ารวจ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ และน าเสนอข้อมูลเพื่อ เปรียบเทียบความแตกต่างของสภาพภูมิกาศในแต่ละภูมิภาคของประเทศ - ใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลในการส ารวจข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล น าเสนอข้อมูล อภิปรายผล และใช้ ประโยชน์จากผลลัพธ์ของข้อมูลในการวางแผน แก้ปัญหาให้กับชุมชน หรือสังคม - ตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตประจ าวัน และสามารถ ถ่ายทอดให้กับผู้เรียนผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ได้ เนื้อหาประกอบด้วย ชี้แจงหลักสูตร 1.อุตุน้อย 2.สภาพอากาศบ้านฉัน 3.ส ารวจความต่าง 4.เที่ยวด้วยกัน 5.นักข่าวน้อยพยากรณ์ 6.ยุงไม่กวน...ชวนวิเคราะห์ 7.เพราะอากาศเปลี่ยนแปลงบ่อย (Season Change) 8.นโยบายยางพารา 9.ลองเป็นนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล 10. เมฆาพยากรณ์ 11.พิรุณหรรษา 12.พลังงานแสงอาทิตย์ ใช้อย่างไรให้พอเพียง 13.แบบทดสอบ และแบบสอบถามประจ าหลักสูตร จ านวนชั่วโมงเรียน 20 ชั่วโมง
ผลจากการอบรม 1. ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่นๆ ที่ได้รับในการอบรมน ามาเพื่อพัฒนางาน ของหน่วยงาน ดังนี้ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้จากการเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ข้อมูลอุตุน้อยแบบ ออนไลน์ในหัวข้อ ดังต่อไปนี้ แบบทดสอบก่อนการอบรม (Pre – test) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : อุตุน้อย หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 : สภาพอากาศบ้านฉัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 : ส ารวจความต่าง หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 : เที่ยวด้วยกัน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 : นักข่าวน้อยพยากรณ์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 : ยุงไม่กวน…ชวนวิเคราะห์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 : เพราะอากาศเปลี่ยนแปลงบ่อย (Season Change) หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 : นโยบายยางพารา หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 : ลองเป็นนักวิทยาศาสตร์ข้อมูล หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 : เมฆาพยากรณ์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 : พิรุณหรรษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 : พลังงานแสงอาทิตย์ ใช้อย่างไรให้พอพียง หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 : แบบทดสอบ และแบบสอบถามประจ าหลักสูตร 2. การเผยแพร่ความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ และอื่นๆ แก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง คือ 2.1 น าความรู้ ประสบการณ์ ทักษะ ไปใช้ในการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ และสามารถน าความรู้ที่ได้รับจากการอบรมออนไลน์ในครั้งนี้ ไปบูรณาการ การสอนในรายวิชาอื่น ๆ และยังได้รับความรู้ในเรื่องของเนื้อหา การรวบรวมและประมวลผล เบื้องต้น การเตรียมข้อมูล Machine Learning และความสัมพันธ์กับวิทยาการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล 2.2 ถ่ายทอดความรู้ในเนื้อหารายวิชาวิทยาการค านวณเพื่อให้พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่ส าคัญในการ ด ารงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ทักษะพื้นฐานความคิดเชิงค านวณ (Computational Thinking) , ทักษะพื้น ฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) , ทักษะการเรียนรู้และทักษะด้านนวัตกรรม (Learning and Innovation –The 4 C’s) , ทักษะการท ามาหาเลี้ยงชีพและการด าเนินชีวิต (Career and Life) และทักษะพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and information Literacy) พัฒนาบนพื้นฐาน ความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ น าความรู้ไปขยายผลสู่ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น
2.3 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะส าคัญตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ความสามารถด้าน การสื่อสาร ความสามารถด้านการคิด ความสามารถด้านการแก้ปัญหา ความสามารถด้านการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี 2.4 จัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสามารถพัฒนาโครงงานการ แก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีและน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันหรือสามารถพัฒนาต่อยอด เป็นนวัตกรรมต้นแบบ ที่มีมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจทั้ง ในเรื่องกระบวนการผลิต รูปแบบผลิตภัณฑ์ และบริการ ใหม่ๆ 3. ปัญหา / อุปสรรค ในการเข้าร่วมประชุม / อบรม /สัมมนา ไม่ปรากฏปัญหาและอุปสรรคขณะปฏิบัติหน้าที่ ลงชื่อ........................................ผู้รายงาน ( นายมูฮัมหมัด วานิ) ต าแหน่ง ครู
ภาคผนวก เกียรติบัตรการอบรม ภาพหน้าจอการอบรม เอกสารประกอบการอบรม การรับรองหลักสูตร ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. ก าหนด
เกียรติบัตรการอบรม
ภาพหน้าจอการอบรม