รายงานค่ายวิทย์-คณิต

1

แบบรายงานการจดั กิจกรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
ศนู ยพ์ ัฒนาอัจฉรยิ ภาพทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ ประจาปี พ.ศ.2562

1.หลกั การและเหตุผล
การปลูกฝังให้เยาวชนระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะนักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษทาง

วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ให้ได้มีความรู้ความเข้าใจวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างลึกซึ้ง มีทักษะ
กระบวนการคิดทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ จะส่งผลให้เยาวชนเติบโตเป็นคนไทยที่มีคุณภาพ ซ่ึงส่งผล
ต่อการพัฒนาประเทศและชุมชนที่อยู่อาศัยของเขาในอนาคต ดังน้ัน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี(สสวท.) ร่วมกับโรงเรียนที่จัดตั้งเป็นศูนย์พัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
จานวน 21 โรงเรียน เห็นถึงความสาคัญของการสร้างและพัฒนาเยาวชนในด้านวิทยาศาสตร์และ
คณิตศาสตร์ จึงได้ร่วมกันจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เพ่ือให้นักเรียนได้รับประสบการณ์
ตรงในการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ และปฏิบัติการวทิ ยาศาสตร์ทุกแขนง ซ่ึงประสบการณ์บางอย่างนักเรียนไม่
สามารถเรยี นรู้ไดโ้ ดยตรงจากห้องเรียนในโรงเรยี นของตนเองได้

การจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ศูนย์พัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และ
คณิตศาสตร์ โรงเรียนอนุบาลสตูล ประจาปี พ.ศ.2562 นี้ จัดระหว่างวันท่ี 2-3 สิงหาคม พ.ศ.2562 ณ
โรงเรียนอนุบาลสตูล เป็นค่ายแบบ 2 วัน 1 คืน มีนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมท้ังหมด 120 คน เป็นนักเรียน
ท่ีมาจากการสอบผ่านโครงการของ สสวท. วิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ จานวน 80 คน ซึ่งนักเรียน
ท้ังหมดเป็นนักเรียนของโรงเรียนใน 3 จังหวัด ได้แก่ นักเรียนในจังหวัดสตูล จังหวัดตรัง จังหวัดสงขลา
และนกั เรยี นของโรงเรยี นอนุบาลสตลู ที่คัดเลือกมาจากนักเรียนท่ีเข้าร่วมการสอบโครงการ สสวท., TEDET,
ASMO การสอบนานาชาติ และนักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ จานวน
40 คน

2.วัตถปุ ระสงค์ในการจัดคา่ ย
2.1 เพื่อพฒั นาและสง่ เสริมนักเรยี นทมี่ ีศกั ยภาพการเรยี นรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตรใ์ ห้สงู

ยง่ิ ๆขึ้นไป เป็นรายบุคคล
2.2 เพอ่ื เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจและประสบการณ์ในดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรผ์ ่านการ

ลงมือปฏบิ ตั ิกจิ กรรม
2.3 เพื่อสง่ ริมความรู้ผ่านกิจกรรมให้นักเรียนที่มีอัจฉรยิ ภาพทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ใหม้ ี

ความรกู้ วา้ งขวางขึน้
2.4 เพื่อส่งเสริมใหน้ ักเรยี นรับผิดชอบต่อการทางานรว่ มกันเปน็ กลมุ่ และมคี วามรัก ความสามคั คี

2

3.พธิ เี ปดิ ค่ายวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

วันทจี่ ดั กิจกรรม วันที่ 2-3 สิงหาคม พ.ศ.2562

ประธานในพธิ ีเปดิ นายสมชาย ตนั ต์ิศรสี กลุ ตาแหน่ง ประธานคณะกรรมการ

สถานศึกษา

จานวนผเู้ ขา้ ร่วมงาน ผูเ้ ขา้ รว่ มงาน จานวน คน ประกอบดว้ ยผู้เขา้ รว่ มงาน ดังนี้

1.แขกผู้มีเกียรติ จานวน 2 คน

2.ครจู ากโรงเรียนอืน่ ๆ จานวน - คน

3.ผปู้ กครอง จานวน 50 คน

4.ตวั แทนจาก สสวท. จานวน 2 คน

5.นักเรยี น จานวน 120 คน

รายละเอียดของการจดั งาน วนั ท่ี 2 สิงหาคม 2562
08.30 - 09.00 น. ลงทะเบียน และ พิธเี ปดิ
09.00 – 11.30 น. กิจกรรมฐาน(ฐานละ 1 ชัว่ โมง)

ฐานท่ี 1 สนกุ กบั โรงงานชอ็ กโกแลต
ฐานท่ี ๒ คณิตศาสตร์ในชีวิตประจาวัน
ฐานท่ี ๓ ค็อกเทลหลากสี
ฐานท่ี 4 หอ้ งหนิ
11.30 – 12.-30 น. รับประทานอาหารกลางวัน
12.30 – 15.30 น. กจิ กรรม แรลลแ่ี หลง่ เรยี นรู้ อุทยานธรณี
(Geopark) จ.สตูล
จดุ ท่ี 1 เรยี นรฟู้ อสซิล “บ่อดิน” บา้ นปอ
เกา๊ ะยามู ตาบลควนขัน อาเภอเมืองสตลู
(กล่มุ ที่ 1-6)
จดุ ที่ ๒ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑสถานแหง่ ชาติ
สตลู คฤหาสน์กเู ด็น อาเภอเมอื งสตูล(กล่มุ ที่
๗-๑๒)
(ใช้เวลาจดุ เรียนรูล้ ะ 1 ชว่ั โมง)
15.30 - 17.00 น. กลบั มาถงึ โรงเรยี นอนุบาลสตูล และถอด
บทเรยี นจากกจิ กรรมแรลล่แี หล่งเรียนรู้
อทุ ยานธรณี (Geopark) จ.สตลู
17.00 - 18.00 น. นักเรยี นเขา้ ที่พัก

3

18.00 - 19.00 น. รบั ประทานอาหารเยน็

19.00 - 20.00 น. กิจกรรมท้าความเยน็

20.00 น. พกั ผอ่ นตามอธั ยาศัย

วนั ที่ 3 สงิ หาคม 2562

07.30 – 08.30 น. รบั ประทานอาหารเชา้

08.-30 – 09.00 น. ลงทะเบียน

09.00 - 12.00 น. กิจกรรมฐาน(ต่อ) (ฐานละ ๑ ช่ัวโมง)

12.00 - 13.00 น. รบั ประทานอาหารกลางวัน

13.00 – 14.00 น. กจิ กรรมชวนคดิ ชวนคุย ตวั แทนนกั เรียน

โรงเรยี นละ ๑ คน

14.00 – 15.00 น. พิธปี ิด และมอบเกยี รติบัตร นกั เรียน

เดนิ ทางกลับภมู ลิ าเนาโดยสวัสดภิ าพ

10.00-10.15 น. พกั รบั ประทานอาหารว่างช่วงเช้า
14.45-15.00 น. พักรบั ประทานอาหารวา่ งชว่ งบ่าย

หมายเหตุ กาหนดการอาจมีการเปลีย่ นแปลงตามความเหมาะสม

4

รปู ภาพ
บรรยากาศ - ลงทะเบียน
ภายในงาน

ลงทะเบียน รบั เอกสารและป้ายช่อื

พิธีกรกลา่ วต้อนรับและประชาสมั พันธ์กิจกรรมฯ

แขกผู้มีเกียรติ นกั เรยี นและผปู้ กครอง

5

- พิธเี ปิด

\
ประธานในพธิ ี คือ นายสมชาย ตันต์ิศรสี กุล

กล่าวรายงานโดย นายสทุ ธิ สายสนุ ยี ์ ผู้อานวยการศนู ย์โรงเรยี นอนุบาลสตูล

ประธานในพิธีมอบธงประจากลุม่ นักวิทยาศาสตร์ เพ่ือนักเรียนแต่ละกลมุ่ ใช้นาในการเขา้ ฐาน

6

-กจิ กรรมฐานการเรียนรู้ 4 ฐาน

1.สนกุ กบั โรงงานช็อกโกแลต

วทิ ยากรแนะนาขนั้ ตอนการทาชอ็ กโกแลต นักเรยี นตรวจวัสดทุ ีต่ อ้ งใช้การทาชอ็ กโกแลต

นักเรยี นจดั เตรียมส่วนผสมที่ใชท้ าช็อกโกแลต

ลงมือทาช็อกโกแลตตามสตู ร โดยมีวทิ ยากรให้คาแนะนาในการทากจิ กรรมฯ

ได้ชอ็ กโกแลwตแสนอร่อย

7

2.คณติ ศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน

วทิ ยากรกล่าวแนะนาฐาน

หาคาตอบจากโจทย์
สร้างโมเดลตามจนิ ตนาการ
นาเสนอผลการทาโมเดล

8

3.ค็อกเทลหลากสี

วทิ ยากรแนะนาฐานฯและให้นกั เรยี นทาความรจู้ กั วัสดุ-อุปกรณ์

นกั เรียนตวกของเหลวท้ัง 5 ชนิดลงในแก้ว ชนดิ ละ 30 มลิ ลลิ ติ ร
ใชห้ ลอดหยด ดดู ของเหลวแลว้ หยดลงในขวดตามลาดบั ที่คาดคะเนไว้
ความหนาแน่นของของเหลวแตล่ ะชนดิ ไมเ่ ท่ากันจึงได้ค็อกเทลหลากสีแสนสวย

9

4.มหัศจรรย์ธรณี

;n

10

-กิจกรรมแรลลี่อุทยานธรณีโลก จ.สตลู

วทิ ยากรกลา่ วต้อนรบั นกั เรยี นสู่ฐาน แนะนาสถานที่และผู้ช่วยวิทยากรในการตามรอยฟอสซลิ

แต่ละกลุ่มเดนิ สารวจฟอสซิลตามจดุ ตา่ งๆ โดยมีวทิ ยากรคอยให้ความรู้
หนเู จอฟอสซิลแล้วคะ่ ฟอสซิลเยอะมากๆเลย

วาดรูปฟอสซิลทคี่ น้ พบและระบุชื่อฟอสซิลที่พบ แรลลอ่ี ทุ ยานธรณโี ลก จังหวดั สตูล

11

-เย่ยี มชมพิพธิ ภัณฑ์สถานแห่งชาติ จ.สตลู

วิทยากรกล่าวตอ้ นรบั และให้ความร้ดู ้านต่างในพพิ ิธภัณฑฯ์
เยย่ี มชมตามจดุ ตา่ งๆ

บันทกึ ความรู้ทไี่ ดร้ บั

พพิ ธิ ภณั ฑ์สถานแห่งชาติ จังหวดั สตูล

12

-กิจกรรมถอดบทเรยี น ให้นกั เรยี นวาดรปู 3 ช็อตในกระดาษบรฟู๊ รู้สกึ อยา่ งไร เรียนร้อู ะไร นาไปใชต้ ่อ
ได้อย่างไร

นนั ทนาการนักเรยี น

วทิ ยากรให้นักเรยี นถอดบทเรยี น 3 หัวข้อลงในกระดาษบรฟู๊

นกั เรียนถอดบทเรยี นผ่านการวาดรปู 3 ชอต

ตัวแทนออกมานาเสนอผลการถอดบทเรยี น

13

-กิจกรรมท้าความเยน็

วทิ ยากรแนะนาการใชอ้ ปุ กรณ์และขัน้ ตอนการปฏิบตั กิ จิ กรรม

นกั เรียนศึกษาขน้ั ตอนการทาสเลอปเ้ี พิ่มเติมจากเอกสาร

ทาสเลอป้ีตามขนั้ ตอน
สเลอปสี้ าเร็จแล้ว

14

-กิจกรรมชวนคิด ชวนคยุ ถอดบทเรยี นจากการเข้าคา่ ย

ถอดบทเรยี นผา่ นเรื่องเล่าของกจิ กรรมแตล่ ะฐาน

\

ถอดบทเรยี นผ่านเรอื่ งเล่าของกิจกรรมแต่ละฐาน

ขวัญใจชาวคา่ ย

ตัวแทนจงั หวัดถอดบทเรยี นท่ีได้จากการเขา้ คา่ ย

15

-พิธมี อบเกียรติบตั ร/พิธปี ดิ

เตรยี มพร้อมรับมอบเกียรตบิ ัตร

รบั มอบเกียรติบัตรจากผู้อานวยการศนู ย์ฯโรงเรียนอนุบาลสตูล

ผอู้ านวยการศูนย์ฯโรงเรยี นอนุบาลสตูลกล่าวปิด
นักเรียนทม่ี าเข้าคา่ ยถา่ ยภาพร่วมกบั ผูส้ ังเกตการณจ์ าก สสวท.

16

4.การจดั กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

รายละเอยี ดการจดั ค่ายวิทยาศาสตร์ รปู แบบในการจดั กจิ กรรม
และคณิตศาสตร์ 1.แบ่งนกั เรียนเป็นกลมุ่ ๆละ 10 คน ได้ 12 กลมุ่ โดยคละโรงเรียน
รปู แบบในการจัดกิจกรรม คละเพศ
การนาเขา้ สู่บทเรยี น 2.จดั กลุ่มโดยใชช้ ื่อนักวิทยาศาสตร์ ในการจัดกลุ่มใหญเ่ พ่ือใชใ้ น
ข้อสังเกตจากวิทยากรระหว่าง การเขา้ ฐาน คือ
นกั เรยี นทากิจกรรมน้นั -กลมุ่ ไอแซก นวิ ตัน ประกอบด้วย กลมุ่ ยอ่ ยที่ 1-3
อปุ สรรคในการดาเนนิ กจิ กรรม -กลมุ่ กาลเิ ลโอ กาลเิ ลอี ประกอบดว้ ย กล่มุ ย่อยที่ 4-6
อื่นๆ -กลุ่มอลั เบิรต์ ไอน์สไตน์ ประกอบดว้ ย กลุ่มย่อยท่ี 7-9
-กลมุ่ ชาลส์ ดาร์วนิ ประกอบดว้ ย กลมุ่ ยอ่ ยท่ี 10-12
3.ภาคเชา้ ของวันท่ี 2 สิงหาคม 2562 จัดกิจกรรมแบบเวียนฐาน
ซึง่ มีทัง้ หมด 4 ฐานการเรียนรู้ ประกอบด้วย
-ฐานท่ี 1 สนุกกบั โรงงานชอ็ กโกแลต
-ฐานท่ี ๒ คณิตศาสตร์ในชวี ติ ประจาวนั
-ฐานท่ี ๓ คอ็ กเทลหลากสี
-ฐานที่ 4 มหัศจรรย์ธรณี
โดยใชเ้ วลาในการทากิจกรรม ฐานละ 1 ชวั่ โมง ในภาคเช้านี้
นกั เรยี นเข้าฐานได้กลุม่ ละ 2 ฐาน ซึ่งอกี 2 ฐานทเ่ี หลอื จะเข้าต่อใน
วนั ที่ 3 สงิ หาคม 2562
4.ภาคบ่ายของวนั ที่ 2 สงิ หาคม 2562 กิจกรรม แรลลแี่ หลง่
เรยี นรู้ อทุ ยานธรณี (Geopark) จ.สตลู 2 จุดการเรียนรู้ คอื
จดุ ที่ 1 เรียนรู้ฟอสซิล “บ่อดิน” บา้ นปอเก๊าะยามู ตาบลควนขนั
อาเภอเมืองสตลู (กลมุ่ ท่ี 1-6)
จดุ ที่ ๒ เยี่ยมชมพิพธิ ภัณฑสถานแหง่ ชาติสตูล คฤหาสนก์ เู ด็น
อาเภอเมืองสตูล(กลมุ่ ท่ี ๗-๑๒)
ใช้เวลาจดุ เรยี นรู้ละ 1 ชวั่ โมง
5. ภาคกลางคนื ของวนั ที่ 2 สิงหาคม 2562 กจิ กรรมท้าความเย็น
6. ภาคเช้าของวนั ที่ 3 สิงหาคม 2562 เข้ากิจกรรมฐานต่อ
7. ภาคบา่ ยของวันที่ 3 สงิ หาคม 2562 กิจกรรมชวนคิด ชวน
คุย
- มอบรางวลั ให้แกก่ ลุ่มของนกั เรียนทท่ี ากจิ กรรมไดด้ ีในแต่ละ
ฐานการเรียนรู้ พรอ้ มใหน้ ักเรียนทีไ่ ดร้ างวัลถอดบเรียนการทท่ี า

17

กจิ กรรมได้ประสบความสาเร็จ

-ใหต้ ัวแทนนักเรียนแตล่ ะจงั หวดั ออกมานาเสนอการถอดบทเรียน
การเขา้ ค่าย ในหัวข้อ ความรูส้ กึ ในการอยคู่ า่ ย ความรู้ท่ีไดจ้ าก
การทากิจกรรม และการนาไปใช้ตอ่

การนาเขา้ ส่บู ทเรียน
1.มกี ารแนะนาวิทยากรและแนะนาฐาน
2.ใหน้ ักเรยี นศึกษาข้นั ตอนวิธกี ารทากจิ กรรมให้เขา้ ใจ
3.วทิ ยากรชี้แจงการทากิจกรรมใหน้ กั เรียนเข้าใจอีกครง้ั
4.ให้นักเรยี นปฏิบัติกิจกรรมตามขน้ั ตอน โดยมวี ทิ ยากรคอยให้

คาแนะนาการทากิจกรรมอยา่ งใกลช้ ดิ
5.ให้ตวั แทนแต่กลมุ่ ออกมาสรปุ ผลการทากิจกรรมและความรทู้ ี่

ไดจ้ ากการทากิจกรรม
6.วิทยากรสรุปความรู้ของกจิ กรรมและชน่ื ชมนักเรยี นที่มคี วาม

ต้งั ใจและทากิจกรรมได้ประสบความสาเรจ็

ขอ้ สังเกตจากวิทยากรระหว่างนกั เรียนทากิจกรรมนน้ั
-นักเรยี นมีความพร้อมในการเรียนรู้ สว่ นใหญ่ทากจิ กรรมได้สาเร็จ
ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องแต่ละกิจกรรม
-นกั เรยี นยอมรบั เชื่อฟังสงิ่ ท่ีวิทยากรบอก
-นกั เรียนมีความสามคั คี มีการชว่ ยเหลือกนั
-นกั เรียนทมี่ าเขา้ คา่ ยมหี ลายระดับช้นั ตง้ั แต่ ป.2-ป.6 นักเรยี น
ระดบั ช้ันต้นๆจึงยังไมร่ ู้จักการใชเ้ ครอ่ื งมือวทิ ยาศาสตร์ โดย
วิทยากรมกี ารแนะนาการใชเ้ คร่ืองมือให้กับนกั เรียน

อปุ สรรคในการดาเนนิ กจิ กรรม
- วทิ ยากรตอ้ งใช้เวลาในการจัดเตรยี มวสั ดุ-อปุ กรณ์ที่ต้องใช้ใน
กจิ กรรมของกลมุ่ ทจ่ี ะมาเขา้ ฐานต่อ

อ่นื ๆ
-กิจกรรมการเรยี นร้นู อกสถานที่มคี วามจาเปน็ ต้องใช้ยานพาหนะ
ทมี่ ีปลอดภยั

18

5.ผลการประเมนิ ค่ายศูนย์

ผลการประเมินจากแบบประเมินผลค่ายวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ศนู ย์พัฒนาอัจฉริยภาพทาง

วิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ โรงเรยี นอนุบาลสตูล ประจาปี พ.ศ.2562 ดงั น้ี

ประเดน็ การประเมนิ ระดับความเหน็

มาก ปานกลาง น้อย

1. การเข้าคา่ ย/เขา้ ร่วมกจิ กรรม -
-
1.1 ศูนย์/โรงเรยี นแจ้งข้อมลู การเขา้ คา่ ยได้ชดั เจน รอ้ ยละ 100 - -
-
1.2 การเดินทางเข้ารว่ มกิจกรรมมคี วามสะดวกดี ร้อยละ 84 รอ้ ยละ 8 -

1.3 การลงทะเบยี นเขา้ อบรมมีความสะดวกชัดเจน ร้อยละ 96 ร้อยละ 4 -
-
1.4 การอานวยความสะดวก และการบรกิ ารจัดได้เรยี บร้อยดี ร้อยละ 94 ร้อยละ 6 -
-
เฉลี่ยรวม รอ้ ยละ 93.5 รอ้ ยละ 6.5 -

2. สถานท่ี -
-
2.1 ตาแหนง่ ทตี่ ั้งของศนู ยอ์ บรม หาง่าย รอ้ ยละ 92 ร้อยละ 8 -
-
2.2 ห้องอบรม มีความสะดวกสบาย เหมาะกับการทากจิ กรรมไดด้ ี ร้อยละ 86 ร้อยละ 14 -
-
2.3 มีปา้ ย สัญลักษณ์ บอกจดุ ต่างๆชัดเจน ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 20
-
เฉลี่ยรวม รอ้ ยละ 86 ร้อยละ 14 -
-
3. เอกสารและส่ือ/อปุ กรณป์ ระกอบการทากิจกรรม -
-
3.1 เอกสารมรี ายละเอียดทเี่ ข้าใจการทากจิ กรรมได้งา่ ยและชัดเจน ร้อยละ 94 รอ้ ยละ 6 -
-
3.2 เอกสารมสี าหรบั ทุกกิจกรรมครบถ้วน รอ้ ยละ 96 รอ้ ยละ 4

3.3 ส่ือ/อปุ กรณ์พร้อมใชง้ านได้ดี ร้อยละ 94 รอ้ ยละ 6

3.4 จานวนอุปกรณม์ เี พยี งพอสาหรับนักเรยี น ร้อยละ 96 รอ้ ยละ 4

เฉลี่ยรวม ร้อยละ 95 ร้อยละ 5

4. กิจกรรมนันทนาการมีความสนกุ สนาน รอ้ ยละ 96 รอ้ ยละ 4

5. คา่ ยลักษณะน้ี ควรจดั ตอ่ เนอื่ งไปทกุ ปี รอ้ ยละ 100 -

กจิ กรรมสนกุ กบั โรงงานช็อกโกแลต รอ้ ยละ 84 ร้อยละ 16
1. ขั้นตอนของกจิ กรรม ชัดเจน เขา้ ใจง่ายและสนกุ ร้อยละ 74 รอ้ ยละ 26
2. ระยะเวลาทก่ี าหนดให้เพียงพอท่ใี ช้ทากิจกรรม ร้อยละ 68 ร้อยละ 32
3. การอธบิ ายของวิทยากรน่าสนใจ ชัดเจน เขา้ ใจง่าย รอ้ ยละ 78 รอ้ ยละ 22
4. วิทยากรเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเห็นและถามคาถามได้ รอ้ ยละ 60 ร้อยละ 40
5. วิทยากรสรปุ และตอบคาถามของนักเรียนได้ชัดเจน ร้อยละ 90 รอ้ ยละ 10
6. สามารถนาความร้จู ากกจิ กรรไปปรับใช้ในชวี ิตประจาวันได้
ร้อยละ 75.66 ร้อยละ 24.33
เฉล่ยี รวม

19

ประเด็นการประเมิน ระดับความเหน็
มาก ปานกลาง
นอ้ ย
กิจกรรมคณิตศาสตร์ในชวี ติ ประจาวนั ร้อยละ 88 รอ้ ยละ 12
-
1. ขน้ั ตอนของกิจกรรม ชัดเจน เข้าใจงา่ ยและสนุก รอ้ ยละ 68 รอ้ ยละ 32 -
2. ระยะเวลาที่กาหนดให้เพียงพอทใ่ี ชท้ ากจิ กรรม รอ้ ยละ 74 รอ้ ยละ 26 -
3. การอธิบายของวิทยากรนา่ สนใจ ชดั เจน เข้าใจงา่ ย ร้อยละ 74 รอ้ ยละ 26 -
4. วทิ ยากรเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเห็นและถามคาถามได้ ร้อยละ 56 รอ้ ยละ 44 -
5. วทิ ยากรสรุปและตอบคาถามของนกั เรียนได้ชัดเจน ร้อยละ 76 ร้อยละ 24 -
6. สามารถนาความร้จู ากกิจกรรไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจาวันได้ -
รอ้ ยละ 72.67 ร้อยละ 27.33
เฉล่ียรวม -
-
กิจกรรมค็อกเทลหลากสี รอ้ ยละ 92 ร้อยละ 8 -
1. ขน้ั ตอนของกจิ กรรม ชดั เจน เขา้ ใจงา่ ยและสนกุ ร้อยละ 90 รอ้ ยละ 10 -
2. ระยะเวลาทก่ี าหนดใหเ้ พยี งพอท่ีใชท้ ากิจกรรม ร้อยละ 92 รอ้ ยละ 8 -
3. การอธบิ ายของวิทยากรน่าสนใจ ชัดเจน เขา้ ใจง่าย รอ้ ยละ 76 รอ้ ยละ 24 -
4. วิทยากรเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเหน็ และถามคาถามได้ รอ้ ยละ 76 รอ้ ยละ 24 -
5. วิทยากรสรปุ และตอบคาถามของนกั เรยี นได้ชัดเจน ร้อยละ 72 รอ้ ยละ 28
6. สามารถนาความรจู้ ากกจิ กรรไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวันได้ ร้อยละ 83 ร้อยละ 17 -
-
เฉลย่ี รวม -
-
กจิ กรรมมหศั จรรยธ์ รณี ร้อยละ 72 ร้อยละ 28 -
-
1. ขั้นตอนของกจิ กรรม ชัดเจน เข้าใจงา่ ยและสนุก รอ้ ยละ 70 ร้อยละ 30 -
2. ระยะเวลาทกี่ าหนดใหเ้ พียงพอทีใ่ ชท้ ากิจกรรม รอ้ ยละ 54 ร้อยละ 46
3. การอธิบายของวิทยากรน่าสนใจ ชัดเจน เขา้ ใจง่าย ร้อยละ 52 ร้อยละ 48 -
4. วิทยากรเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเหน็ และถามคาถามได้ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 20 -
5. วิทยากรสรุปและตอบคาถามของนกั เรยี นไดช้ ัดเจน ร้อยละ 78 รอ้ ยละ 22 -
6. สามารถนาความรูจ้ ากกิจกรรไปปรบั ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้
ร้อยละ 67.66 ร้อยละ 32.34
เฉลย่ี รวม

กจิ กรรมแรลลี่แหลง่ เรยี นรู้ รอ้ ยละ 88 ร้อยละ 12

1. ข้นั ตอนของกิจกรรม ชัดเจน เขา้ ใจง่ายและสนกุ ร้อยละ 76 รอ้ ยละ 24
2. ระยะเวลาทีก่ าหนดใหเ้ พียงพอทีใ่ ช้ทากจิ กรรม รอ้ ยละ 96 รอ้ ยละ 4
3. การอธิบายของวิทยากรนา่ สนใจ ชดั เจน เข้าใจงา่ ย

20

ประเดน็ การประเมิน ระดับความเห็น นอ้ ย
มาก ปานกลาง -
4. วิทยากรเปดิ โอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและถามคาถามได้ ร้อยละ 94 รอ้ ยละ 6 -
5. วทิ ยากรสรปุ และตอบคาถามของนักเรียนได้ชัดเจน รอ้ ยละ 98 รอ้ ยละ 2 -
6. สามารถนาความรู้จากกจิ กรรไปปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ ร้อยละ 94 รอ้ ยละ 6 -
รอ้ ยละ 91 ร้อยละ 9
เฉลย่ี รวม

6.ปัญหาอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
6.1 กาหนดให้โรงเรียนทีม่ ีนักเรียนผา่ นการคัดเลือกจาก สสวท. สง่ แบบตอบรบั ให้ สสวท. ใหเ้ ร็ว

ข้นึ อยา่ งน้อย 2 สปั ดาหก์ ่อนจัดกจิ กรรม เพ่ือความคล่องตัวในการดาเนนิ งานของทางศูนย์ฯ
6.2 การแบง่ หนา้ ที่ความรับผิดชอบการทางาน แต่ละบุคคลไม่ควรมมี ากเกินไป
6.3 หากมีการจัดกิจกรรมแบบเวยี นฐาน ควรมชี ่วงเวลาใหว้ ทิ ยากรแตล่ ะฐานได้เตรียมความพรอ้ ม

ของวสั ดุ-อปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการจัดกิจกรรมสาหรบั กล่มุ ท่จี ะมาเขา้ ฐานต่อ
6.4 ทาง สสวท. ควรระบุระดับชัน้ ท่ีเปน็ ปัจจุบันของนักเรียนท่ีมาเข้าค่าย เพื่อวทิ ยากรไดอ้ อกแบบ

กจิ กรรมได้อย่างเหมาะสม
6.5 วิทยากรควรมกี ารอธบิ ายวธิ ีการใช้เครื่องมือตา่ งๆอยา่ งถูกต้อง ให้แกน่ กั เรยี นก่อนทากิจกรรม
6.6 ขอสนับสนุนคา่ เดินทางในการนานกั เรียนออกไปศึกษานอกสถานที่
6.7 ควรมีการซ้อมรับเกียรติบัตรก่อนรับจรงิ
6.8 กจิ กรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์นเี้ ป็นกิจกรรมท่ดี ี ส่งเสริมให้นักเรียนมที ักษะและมี

เจตคตทิ ่ดี ีในดา้ นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ควรจัดให้มีตลอดไป

7.รายการใชจ้ า่ ยงบประมาณทไี่ ด้รบั จากการจัดสรรจาก สสวท. 21

รายละเอยี ด งบประมาณ

การใชจ้ า่ ย ที่ รายการ/กจิ กรรม/คาชแ้ี จงในการใชง้ บประมาณ 50,400
งบประมาณ 10,000
57,600
1. คา่ ตอบแทนวทิ ยากร (10 คน × 400 บาท ×12 ชวั่ โมง) + (2 คน × 15,000
400 บาท × 3 ชัว่ โมง) 48,000
15,000
2. คา่ ตอบแทนพี่เลย้ี งประจากลุ่ม (10 คน × 500 บาท × 2 วนั ) 60,000
3. คา่ จดั ทาคู่มอื ค่ายและวสั ดใุ นการจดั คา่ ยฯ 12,000
4. ค่าอาหารเชา้ (150คน × 100 บาท × 1มื้อ) 268,000
5 ค่าอาหารเที่ยงและอาหารวา่ ง (150คน × 160บาท × 2วนั )
6 คา่ อาหารเย็น (150คน × 100บาท × 1มอื้ )
7 ค่าท่ีพัก(150คน × 400 บาท × 1คืน)
8 คา่ ดาเนินงานกิจกรรมภายในศูนยพ์ ฒั นาอจั ฉรยิ ภาพฯ

รวม