(3) เจต่นารมณ์รับัใช้ประชาชน สภาวิชาช้พื่บ่ญช้ ควรส่งเสริมวิชาช้พื่แก่ผู้้�ท้�จะมาเป็นี้ สมาชิกจ่ายค่าธุรรมเนี้้ยมวิชาช้พื่บ่ญช้ให้�เห้มาะสมก่บความทุ่มเท ขีองผู้้�ประกอบวิชาช้พื่ และปล้กฝึังผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้มุ่งไป ท้�ผู้ลงานี้ท้�เป็นี้ประโยชนี้์ต่อสาธุารณ์ชนี้ โด้ยค่าตอบแทนี้แรงงานี้ และสติปัญญาเป็นี้ผู้ลพื่ลอยได้� โด้ยสภาวิชาช้พื่บ่ญช้ จะยกย่อง เชิด้ช้พื่ร�อมท่�งให้�รางว่ลผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้ท้�ม้ผู้ลงานี้อ่นี้เป็นี้ ท้�ประจ่กษ์์และเชิด้ช้เก้ยรติขีองคนี้เห้ล่านี้่�นี้ต่อส่งคม (2) การศึกษาอบัรมเป็นพิเศษ จากเห้ตุผู้ลท้�ว่าทำไมวิชาช้พื่บ่ญช้ผู้้กขีาด้คนี้อ ่� นี้เขี�ามา ประกอบอาช้พื่ไม่ได้� และเป็นี้อาช้พื่ท้�ม้ผู้ลต่อความเป็นี้ธุรรมและ ความสงบเร้ยบร�อยขีองส่งคม และเป็นี้ต่วสก่ด้ก่�นี้การทุจริต ในี้แต่ละด้�านี้ได้�เป็นี้อย่างด้้ ผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้ต�องเส้ยสละ เพื่่�อส่งคม ด้่งนี้่�นี้ การศัึกษ์าอบรมเป็นี้พื่ิเศัษ์ต่อผู้้�ประกอบ วิชาช้พื่บ่ญช้ต�องปล้กฝึังอุด้มคติในี้ 2 ประเด้็นี้ค่อ 2.1 ปล้กฝึังให้ผู้้�ประกอบ �วิชาช้พื่บ่ญช้ม้ความสำนี้ึกว่าตนี้จะต�องเปนี้็ ผู้้�ผู้ดุ้งไว�ซึ่ึ�งความเป็นี้ธุรรม ให้�ความยุติธุรรมแก่ผู้้�ใช�ผู้ลงานี้ ผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้ ด้่งนี้่�นี้ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้ต�องไม่ บิด้เบ่อนี้ขี�อเท็จจริงให้�กลายเป็นี้เร่�องท้�ถึ้กต�องและยอมร่บได้� และต�องละอายแก่ใจในี้การม้ส่วนี้ร่วมในี้การทำเร่�องไม่ถึ้กต�อง เห้ล่านี้่�นี้ พื่ร�อมท่�งต�องร่บโทษ์เป็นี้สองเท่าห้ากตนี้ม้ส่วนี้ร่วม ในี้การเร่�องริเริ�ม ส่งเสริม ห้ร่อม้ส่วนี้ร่วมในี้การบิด้เบ่อนี้ ขี�อเท็จจริงโด้ยสภาวิชาช้พื่บ่ญช้ ต�องทำงานี้เชิงรุกในี้การฟ้้องร�อง กล่าวโทษ์ผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้ท้�ทำผู้ิด้อุด้มคติเร่�องนี้้� อย่างรุนี้แรงไม่ให้�เป็นี้เย้�ยงอย่างส่บไป 2.2 ปล้กฝึังให้�ผู้้�ประกอบวิชาช้พื่บ่ญช้คำนี้ึงถึึงผู้ลประโยชนี้์ สาธุารณ์ชนี้เป็นี้สิ�งสำค่ญ ไม่ใช่ทำตามใจแก่นี้ายจ�างและปฏิิบ่ติ ตามมาตรฐานี้วิชาช้พื่เท่านี้่�นี้ Newsletter Issue 109 51