CARA MENULIS KEBERHASILAN

CARA MENULIS KEBERHASILAN

CONTOH PERLU UBAH
Merekodkan sekurag-kurangnya 96% kehadiran pelajar Impak rendah – sekolah
5A setiap bulan peringkat sekolah. berasrama
Menyediakan 5 sudut di kelas 3A sepanjang tahun 2020 Rutin – Proses one off
Ukur impak tidak jelas
Menjalankan aktiviti gotong-royong membersihkan dan Rutin
menceriakan kelas
Memastikan menghadiri 12 aktiviti Badan Beruniform Rutin
dijalankan seperti di dalam takwim PPIM sepanjang
tahun Rutin
Menjalankan tugas sebagai guru bertugas

PERNYATAAN KEBERHASILAN
Dalam satu frasa ayat mesti mengandungi 4 perkara iaitu:

A. Kata kerja
B. Penetapan sasaran
C. Tujuan sasaran
D. Peringkat sasaran

Maklumat A, B, dan C mesti ada dalam setiap pernyataan sasaran keberhasilan.
Maklumat tambahan, D boleh dinyatakan jika bersesuaian.

Contoh kata kerja yang disarankan:
Memastikan, menyediakan, merancang, menyelaras

PENETAPAN SASARAN
Minimum 5 dan maksimum 20
3 sasaran dari bidang Akademik
2 sasaran dari bidang HEM
2 sasaran dari bidang Kokurikulum
1 sasaran tugas sampingan (minima)

KEBERHASILAN AKADEMIK

KELAS YANG DIAJAR PENETAPAN SASARAN PERNYATAAN
KEBERHASILAN

Kelas bukan peperiksaan Menetapkan sasaran Memastikan 5 daripada 25

dalam mana-mana kelas pelajar kelas 4 Ibnu Nafis
bukan peperiksaan yang mendapat gred A dalam
boleh menyumbang mata pelajaran Fizik pada
bil/%/gred A atau GPS peperiksaan akhir tahun.
yang relevan (eviden: head count &
analisis actual result)

Kelas peperiksaan Menetapkan sasaran Memastikan semua pelajar
GPS/bil A kelas kelas 5 Ibnu Sina mendapat
peperiksaan 25 markah dalam Bahagian
A, Kertas 3, Fizik pada
peperiksaan
percubaan.(eviden: analisis
item)

ATAU

Memastikan 5 daripada 25
pelajar kelas 5 Ibnu Sina
mendapat gred A dalam
mata pelajaran Fizik pada
peperiksaan percubaan.
(eviden: head count &
analisis actual result)

Kelas sederhana/lemah Menetapkan bilangan Memastikan semua pelajar
sasaran minima C bagi kelas 4 Ibnu Nafis mendapat
sederhana dan kelas sekurang-kurangnya gred C
lemah dalam mata pelajaran Fizik
pada peperiksaan akhir
tahun. .(eviden: head count
& analisis actual result)

ATAU

Memastikan semua pelajar
kelas 4 Ibnu Nafis mendapat
25 markah dalam Bahagian
A, Kertas 3, Fizik pada
peperiksaan akhir
tahun.(eviden: analisis item)

KEBERHASILAN HEM PENETAPAN SASARAN PERNYATAAN
BIDANG TUGAS Fokus kepada yang KEBERHASILAN
memberi impak kepada
Guru kelas/pembantu guru kemenjadian murid. Memastikan memperolehi
kelas sekurang-kurangnya 3 kali
Menetapkan sasaran bagi anugerah kelas terbaik
Jawatankuasa HEM bidang tugas dalam JK dalam pertandingan
HEM kebersihan kelas
diperingkat sekolah. (eviden:
salinan sijil/bukti bergambar
penerimaan anugerah)

KEBERHASILAN KOKURIKULUM

BIDANG TUGAS PENETAPAN SASARAN PERNYATAAN
Guru penasihat Fokus kepada yang KEBERHASILAN
memberi impak kepada
Jawatankuasa Kokurikulum kemenjadian murid. Memastikan mendapat
tempat johan bagi pasukan
Menetapkan sasaran bagi debat dalam pertandingan
bidang tugas dalam JK di peringkat negeri. (eviden:
Kokurikulum salinan sijil/bukti bergambar
penerimaan
anugerah/laporan
penyertaan)

ATAU

Mengurus 3 daripada 12
aktiviti Kelab Bola Tampar
dalam kegiatan
kokurikulum yang
dirancang di sekolah.
(eviden: laporan aktiviti)

KEBERHASILAN TUGAS SAMPINGAN

BIDANG TUGAS PENETAPAN SASARAN PERNYATAAN
KEBERHASILAN
1. Ketua bidang Fokus kepada yang
Mencapai sekurang-
2. Ketua panitia memberi impak kepada kurangnya tempat ke 2
dalam pertandingan Surau
3. Setiausaha organisasai dan imarah dalam pertandingan
kemenjadian murid. di peringkat negeri. (eviden:
4. Penyelaras program salinan sijil/bukti bergambar
penerimaan
5. Penyelaras pertandingan [Kantin, JK3K, Surau, anugerah/laporan
6. Tugas yang berkaitan Sumur dll] penyertaan)

dalam mana-mana JK ATAU

pentadbiran / kurikulum Memastikan 95% proses
/ HEM / Kokurikulum menyiapkan majalah
sekolah dicapai pada bulan
Oktober.. (eviden: laporan)