LOGO E-LKPD ALAT OPTIK Disusun Oleh: Sitti Maryam Mustafa Di t injau Oleh: Nira Wulandari
Lembar Kerja Peserta Didik “Alat Optik” Kelas : Nomor Kelompok : Nama / No. Absen : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. A. Kompetensi Inti 1. 2. 3. 4. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur" tekun" bertanggung jawab" kreatif" inovatif) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa 4.11 Menyajikan ide rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa
MIKROSKOP 1. Fenomena Pernahkah kalian melakukan pengamatan pada benda-benda mikroskopik seperti pengamatan struktur jaringan pada bawang merah saat pelajaran biologi? alat apakah yang digunakan? Alat yang digunakan untuk mengamati benda-benda mokroskopis dan struktur jaringan tumbuhan yang tidak kasat mata adalah dengan menggunakan mikroskop. Mikroskop dapat membuat benda yang berukuran mikro terlihat besar dan tertangkap oleh mata sehingga dapat kita lihat. Mikroskop mengunakan 2 lensa cembung, yaitu lensa objektif dan lensa okuler, bayangan pada lensa objektik menjadi benda bagi lensa okuler dan menentukan bayangan akhir yang terbentuk. Bagaimana mikroskop dapat membuat benda mikro dapat terlihat oleh mata kita ' tahukan kamu bahwa mikroskop menggunakan prinsip fisika. Untuk memahami bagaimana bayangan pada mikroskop dapat terbentuk maka lakukan percobaan di bawah ini. 2. Rumusan Masalah Berdasarkan masalah di atas, bagaimanakah rumusan masalahnya? 3. Tujuan Percobaan Berdasarkan rumusan masalah di atas, apa tujuan eksperimen? 4. Hipotesis Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan eksperimen di atas, apakah hipotesis dari percobaan ini? 5. Alat dan Bahan a. Lensa Cembung b. Penggaris c. Lilin d. Kertas HVS e. Lesn holder f. Korek api Skema Alat
Susun peralatan seperti pada gamber skema alat di atas. Usahakan jarak lilin dari lensa lebih panjang dari pada panjnga fokus lensa. Geser-geserlah letak layar sehingga bayangan lilin terlihat paling jelas di layar. Ukurkah jarak lilin ke lensa sebagai jarak benda, S. ukurlah jarak layar ke lensa sebagai jarak bayangan, S’. Ulangi langkah 2 dan 3 untuk jarak yang berbeda-beda. 1. 2. 3. 4. 6, Langkah Kerja 6, Hasil Eksperimen a. Tabel Hasil Eksperimen b. Unggalah foto banyangan yang paling dan yang paling buram! c. Bagaimana sifat banyan yang terbentuk? d. Bagaimana hubungan antara jarang benda dan jarak bayangan pada lensa cembung? 6, Kesimpulan Apa kesimpulan berdasarkan hasil eksperimen ini?
Evaluasi Alat Optik a. Seorang penderita presbiopi memiliki titik dekat 75 cm. Tentukan kekuatan lensa kacamata untuk membantunya melihat benda dekat seperti mata normal! b. Sebuah benda diletakkan 12 cm di depan lup berjarak fokus 20 cm. Tentukan perbesaran yang terjadi! c. Vina mengamati sebuah benda langit menggunakan sebuah teropong bintang yang memiliki jarak fokus objektif dan okuler berturut-turut 80 cm dan 5 cm. Saat menggunakan teropong, teramati sudut diameter benda langit itu 24°. Berapa derajatkah diameter benda langit itu jika diamati tanpa teropong! Studi Kasus Tes Buta Warna Pernahkah kamu menjalani tes buta warna? Apa sajakah yang diujikan padamu? Tentu saja buta warna di sini bukan berarti tidak tahu nama warna, melainkan kemampuan mata untuk mendeteksi warna-warna yang berbeda. Seseorang yang akan dites biasanya akan dihadapkan pada beberapa gambar berisi huruf atau angka. Orang yang tidak buta warna akan dapat menyebutkan angka atau huruf dengan tepat. Namun, sebagian orang tak mampu membedakannya sehingga ia tak bisa mengenali huruf atau angka di depannya. Berikut ini beberapa gambar yang biasa digunakan untuk menguji apakah seseorang buta warna atau tidak. Tebaklah angka atau huruf pada gambar-gambar berikut ini. Pertanyaan : 1. Angka berapa yang ada pada masing-masing gambar di atas? 2. Bagaimana kondisi seseorang yang hanya bisa menyebutkan angka secara benar pada dua atau tiga diantara sembilan gambar di atas?
Tokoh Siapakah tokoh dibawa ini? Dan apakah perannya dalam ilmu Optika?