หน่วย 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เทคโนโลยีฯ ม. 1 ครูศรัณยู

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวัน
เร่ืองท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ 1 ชวั่ โมง

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

คอมพวิ เตอรเ์ ป็นเครอ่ื งมอื ในการทางาน เพอ่ื ชว่ ยแกป้ ัญหา สรา้ งงาน สรา้ งความบนั เทงิ ตดิ ตอ่ สอ่ื สาร
และคน้ หาขอ้ มูล

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ง 3.1 ม.1/1 อธบิ ายหลกั การทางาน บทบาท และประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

- อธบิ ายประโยชน์ของคอมพวิ เตอรไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- คอมพวิ เตอรม์ ปี ระโยชน์โดยใชเ้ ป็นเคร่อื งมอื ในการทางาน เช่น แกป้ ัญหา สรา้ งงาน
สรา้ งความบนั เทงิ ตดิ ตอ่ สอ่ื สาร คน้ หาขอ้ มูล

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็
2) ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

54

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั
เรื่องที่ 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

6 กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมือ : เทคนิ ครว่ มกนั คิด

ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรยี น

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : –

1. ครูใหน้ กั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ความสาคญั
และประโยชน์ของคอมพวิ เตอรใ์ นชวี ติ ประจาวนั

2. ครูอธบิ ายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจเกยี่ วกบั ความสาคญั และประโยชน์
ของคอมพวิ เตอร์

ขนั้ สอน คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ :  คอมพิวเตอรช์ ่วยพฒั นาคุณภาพชีวิตของ
นกั เรยี นอย่างไร
1. หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยฯี ม.1 (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น
2. หนงั สอื คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ ดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)
3. ใบงานท่ี 1.4
4. หอ้ งสมุด
5. แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ
2. นักเรยี นกลุม่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1) กาหนด

หมายเลขประจาตวั ของสมาชกิ แต่ละคนเป็นหมายเลข 1-5
3. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความรูเ้ รอ่ื ง ประโยชน์ของ

คอมพวิ เตอร์ จากหนงั สอื เรยี น หนงั สอื คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ
หอ้ งสมดุ และแหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั สนทนาแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็
เกยี่ วกบั ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอรต์ ามประเดน็ ทก่ี าหนด
ดงั น้ี
1) คอมพวิ เตอรช์ ่วยสรา้ งงาน
2) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสรา้ งความบนั เทงิ
3) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยตดิ ต่อสอ่ื สาร
4) คอมพวิ เตอรช์ ่วยสบื คน้ ขอ้ มลู
5) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยแกไ้ ขปัญหาทางดา้ นสงั คมและประเทศ
5. สมาชกิ แต่ละกลุ่มร่วมกนั ทาใบงานท่ี 1.4 เร่ือง ประโยชน์
ของคอมพิวเตอร์ โดยใหส้ มาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มชว่ ยกนั คดิ
หาคาตอบ และช่วยกนั อธบิ ายคาตอบใหเ้ พอ่ื นในกลมุ่ ฟังจน
ทกุ คนในกลุ่มมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจทถ่ี กู ตอ้ ง ชดั เจน

55

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั คาถามกระตุ้นความคิด
เรื่องที่ 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์
 นักเรียนมีวิธีการใช้คอมพิวเตอรใ์ ห้เกิดประโยชน์
6. ครูสุม่ สมาชกิ หมายเลขใดหมายเลขหน่งึ ของแต่ละกลมุ่ สงู สดุ อยา่ งไร
นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 1.4 หน้าชนั้ เรยี น โดยครูเป็น (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
ผูต้ รวจสอบความถกู ตอ้ ง และอธบิ ายเพมิ่ เตมิ ในสว่ นที่ ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน)
บกพร่อง

ขนั้ สรปุ

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : –

1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ
2. นักเรยี นแต่ละคนเขยี นสรปุ ความรูเ้ รอ่ื ง ประโยชน์ของ

คอมพวิ เตอร์ ลงในสมุด เสรจ็ แลว้ นาสง่ ครตู รวจ

• ครมู อบหมายให้นกั เรียนแต่ละกล่มุ ร่วมกนั จดั ทารายงานเรอื่ ง คอมพิวเตอรใ์ นชีวิตประจาวนั โดยให้

ครอบคลุมประเดน็ ตามทกี่ าหนด ดงั น้ี
1) การอธบิ ายหลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์
2) การอธบิ ายบทบาทของคอมพวิ เตอร์
3) การอธบิ ายประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1

7 การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

ตรวจใบงานท่ี 1.4 ใบงานท่ี 1.4 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ทางาน

ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1 แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจรายงานเรอ่ื ง คอมพวิ เตอรใ์ นชวี ติ ประจาวนั แบบประเมนิ รายงานเรอ่ื ง คอมพวิ เตอร์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ในชวี ติ ประจาวนั

56

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

8 ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.1
2) หนังสอื คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ

- โครงการสาขาวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช. 2539.
เอกสารการสอนชดุ วิชาคอมพิวเตอรเ์ บือ้ งต้น หน่วยท่ี 1-15. นนทบุรี : สานกั พมิ พ์
มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช.

3) ใบงานท่ี 1.4 เร่อื ง ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์

8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

1) หอ้ งสมุด
2) แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ

- www.sci.nu.ac.th
- www.lks.ac.th/anchalee/c_computer.htm
- www.elearning.most.go.th
- www.elearning.nectec.or.th

57

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินรายงานเรอ่ื ง คอมพิวเตอรใ์ นชีวิตประจาวนั

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
432
1
2 การอธบิ ายหลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์
3
การอธบิ ายบทบาทของคอมพวิ เตอร์

การอธบิ ายประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

รวม

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ดมี าก = 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ดี = 3 คะแนน 11 - 12 ดมี าก

พอใช้ = 2 คะแนน 9 - 10 ดี

ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน 6 - 8 พอใช้

ต่ากวา่ 6 ปรบั ปรงุ

58

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

ใบงานที่

1.4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นผงั มโนทศั น์แสดงประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

59

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวัน
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

ใบงานที่

1.4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นผงั มโนทศั น์แสดงประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์ (ตวั อย่าง)

รูปภาพ งานศลิ ปะ ฟังเพลง
ดหู นงั เลน่ เกม
รายงาน ชว่ ยสรา้ งงาน แบบจาลอง
เอกสาร โครงสรา้ ง ชว่ ยสรา้ งความบนั เทงิ

ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

ชว่ ยสบื คน้ ขอ้ มลู ช่วยตดิ ต่อสอื่ สาร

ช่วยแกไ้ ขปัญหาทางดา้ นสงั คมและประเทศ

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

60

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวนั
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน
2 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา
3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ
5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพร่องบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ

61

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวัน
เรื่องที่ 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ ความมวี ินัย ความมีน้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม
ท่ี ของผ้รู บั การประเมิน เออื้ เฟื้ อ ความคิดเหน็ ความคิดเหน็ เวลา 20
เสียสละ คะแนน

4321 4321 432 14321 4321

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ

62

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวัน
เรื่องที่ 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมีน้าใจ การมี
ที่ ของผรู้ บั การประเมิน ความคิดเหน็ ฟังคนอ่ืน ตามท่ีได้รบั ส่วนร่วมใน รวม
มอบหมาย การปรบั ปรงุ 20
ผลงานกล่มุ คะแนน

43214321432143214321

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

63

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เร่ืองท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมายของ
เพลงชาติ
กษตั ริย์
1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหนา้ ทขี่ องนักเรยี น
2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต
1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจ ในการทางานกบั สมาชกิ ในชนั้ เรยี น
3. มวี ินัย
รบั ผิดชอบ 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ตอ่
โรงเรยี นและชุมชน
4. ใฝ่เรยี นรู้
1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา
5. อยู่อยา่ งพอเพียง
1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี น
และชมุ ชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถี่ กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ทจี่ ะทาความผดิ ทาตาม
สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั เพอ่ื น พ่อแมห่ รอื ผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ น่ื ดว้ ยความซ่อื ตรง

3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรยี นรูต้ า่ งๆ

4.2 มกี ารจดบนั ทึกความรูอ้ ย่างเป็นระบบ

4.3 สรปุ ความรูไ้ ดอ้ ย่างมเี หตุผล

5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ ของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่
และเกบ็ รกั ษาดแู ลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใชท้ รพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี
5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ น่ื และไม่ทาใหผ้ ูอ้ น่ื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เมอ่ื ผู้อ่นื

กระทาผดิ พลาด

64

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวนั
เร่ืองท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใชช้ วี ติ ประจาวนั บนพน้ื ฐานของ
ความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ทา่ ทนั การเปลยี่ นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และ
ปรบั ตวั อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

6. มุ่งมนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ช่วยทา และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั ดูแล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 191 - 108 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 73 - 90 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 54 - 72 พอใช้

ต่ากว่า 54 ปรบั ปรงุ

65

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวนั แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เร่ืองท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหน่ง

66

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวัน
เร่ืองที่ 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

แบบบนั ทึกหลงั หน่วยการเรียนรู้

ตอนที่ 1 นักเรยี นมคี วามรูค้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชว้ี ดั ของหน่วยการเรยี นรู้
ต่อไปน้ี ง 3.1 (ม.1/1)

 ดา้ นความรู้

(จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ )

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนักเรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )

สรปุ ผลจากการประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจาหน่วยการเรียนรู้

 ระดบั คุณภาพดมี าก จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ระดบั คุณภาพดี จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ระดบั คุณภาพพอใช้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ

 ปัญหา/อปุ สรรค

 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงชอ่ื )
(

ตาแหน่ง

67

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั
เรื่องท่ี 4 ประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

ตอนที่ 2 การตรวจสอบคณุ ภาพนักเรียนเพ่ือเตรยี มความพรอ้ มรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก รอ้ ยละ
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน (ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น)

มาตรฐานที่ 1 ผเู้ รยี นมสี ุขภาวะทดี่ แี ละมสี ุนทรยี ภาพ

1.1 มสี ขุ นสิ ยั ในการดแู ลสุขภาพและออกกาลงั กายสมา่ เสมอ
1.2 มนี ้าหนกั สว่ นสูง และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน
1.3 ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะทเี่ สยี่ งตอ่ ความรนุ แรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ
1.4 เหน็ คณุ ค่าในตนเอง มคี วามมนั่ ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม
1.5 มมี นุษยสมั พนั ธ์ทดี่ แี ละใหเ้ กยี รตผิ อู้ นื่
1.6 สรา้ งผลงานจากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ กฬี า/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ

มาตรฐานที่ 2 ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพ่ ึงประสงค์

2.1 มคี ุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามหลกั สตู ร
2.2 เออ้ื อาทรผอู้ นื่ และกตญั ญูกตเวทตี อ่ ผมู้ พี ระคณุ
2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกตา่ ง
2.4 ตระหนกั รคู้ ณุ คา่ รว่ มอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม

มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รียนมที กั ษะในการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง รกั เรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง

3.1 มนี สิ ยั รกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหล่งเรยี นรู้ และสอื่ ต่างๆ รอบตวั
3.2 มที กั ษะในการอา่ น ฟัง ดู พูด เขยี น และตงั้ คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หาความรเู้ พมิ่ เตมิ
3.3 เรยี นรรู้ ว่ มกนั เป็นกลุ่ม แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพอื่ การเรยี นรูร้ ะหวา่ งกนั
3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน

มาตรฐานที่ 4 ผ้เู รยี นมคี วามสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหา
ได้อย่างมสี ติสมเหตุสมผล

4.1 สรุปความคดิ จากเรอื่ งทอี่ า่ น ฟัง และดู และสอื่ สารโดยการพดู หรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง
4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ แี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง
4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตผุ ลประกอบ
4.4 มคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ

มาตรฐานที่ 5 ผเู้ รียนมคี วามร้แู ละทกั ษะทีจ่ าเป็นตามหลกั สตู ร

5.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเฉลยี่ แตล่ ะกลมุ่ สาระเป็นไปตามเกณฑ์
5.2 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รเป็นไปตามเกณฑ์
5.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์
5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์

มาตรฐานที่ 6 ผเู้ รียนมที กั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ และมเี จตคติทีด่ ี
ต่ออาชีพสุจริต

6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเรจ็
6.2 ทางานอย่างมคี วามสุข มงุ่ มนั่ พฒั นางาน และภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
6.3 ทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้
6.4 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี ่ออาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กยี่ วกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ

68

เทคโนโลยฯี ม.1