หน่วย 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เทคโนโลยีฯ ม. 1 ครูศรัณยู

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวนั
เร่ืองท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์ 2 ชวั่ โมง

1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

คอมพวิ เตอรม์ บี ทบาทในการช่วยอานวยความสะดวกตอ่ ระบบการทางานตา่ งๆ และตอบสนองความ
ตอ้ งการเฉพาะบุคคลและสงั คม

2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั
ง 3.1 ม.1/1 อธบิ ายหลกั การทางาน บทบาท และประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์

2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

- อธบิ ายบทบาทสาคญั ของการนาคอมพวิ เตอรไ์ ปใชใ้ นระบบการทางานตา่ งๆ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง

- คอมพวิ เตอรม์ บี ทบาทในการชว่ ยอานวยความสะดวกในการดาเนินกจิ กรรมตา่ งๆ และตอบสนอง
ความตอ้ งการเฉพาะบุคคลและสงั คมมากขน้ึ

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสรปุ ลงความเหน็
2) ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

38

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวนั
เรื่องท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์ (ชั่วโมงที่ 1)

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนตามรปู แบบ โมเดลซิปปา (CIPPA Model)

ชวั่ โมงที่ 1

ขนั้ ที่ 1 ทบทวนความร้เู ดิม คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื การเรยี นรู้ : บตั รภาพ  คอมพิวเตอรเ์ ข้ามามบี ทบาทและมสี ่วนสาคญั
ต่อนกั เรยี นในด้านใด จงอธิบายเหตุผล
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยูใ่ น
2. ครูใหน้ กั เรยี นดบู ตั รภาพการใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นดา้ นตา่ งๆ ดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แลว้ ตงั้ ประเดน็ คาถามถามนกั เรยี น เช่น
- ภาพดงั กลา่ วเป็นภาพทเ่ี กยี่ วกบั อะไร
- ภาพดงั กล่าวแสดงถงึ บทบาทของคอมพวิ เตอรใ์ นดา้ นใด
- คอมพวิ เตอรม์ บี ทบาทในดา้ นอ่นื ๆ นอกเหนือจากในภาพ

หรอื ไม่ คอื อะไร
- ถา้ ไมม่ คี อมพวิ เตอรใ์ นการทางานดา้ นตา่ งๆ จะมผี ล

อย่างไร
3. ครอู ธบิ ายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกบั บทบาทของคอมพวิ เตอร์

ในชวี ติ ประจาวนั

ขนั้ ที่ 2 แสวงหาความร้ใู หม่

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ :

1. หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยฯี ม.1
2. หนงั สอื คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ
3. หอ้ งสมดุ
4. แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ

สมาชกิ กลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1) ร่วมกนั
ศกึ ษาความรูเ้ รอ่ื ง บทบาทของคอมพวิ เตอร์ จากหนังสอื เรยี น
หนังสอื คน้ ควา้ เพม่ิ เตมิ หอ้ งสมุด และแหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ
แลว้ บนั ทกึ ความรูท้ ่ีไดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบนั ทกึ การอ่าน

ขนั้ ที่ 3 ศกึ ษาทาความเข้าใจข้อมลู /ความร้ใู หม่ และเช่ือมโยงความรใู้ หม่กบั ความรเู้ ดิม

ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 1.3 คาถามกระต้นุ ความคิด

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ  นักเรยี นมคี วามคิดเหน็ อยา่ งไรท่ีคอมพิวเตอร์
2. สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ ทาใบงานท่ี 1.3 เร่อื ง บทบาทของ เขา้ มามีบทบาทในชีวิตประจาวนั มากข้นึ

คอมพิวเตอร์ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น
ดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

39

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั ชวั่ โมงที่ 2
เร่ืองที่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์ (ช่ัวโมงท่ี 2)

ขนั้ ที่ 4 แลกเปลย่ี นความร้คู วามเข้าใจกบั กลมุ่

สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานท่ี 1.3

1. สมาชกิ แตล่ ะคนในกล่มุ ผลดั กนั นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 1.3
ของตนเองใหเ้ พ่อื นในกลุ่มฟัง แล้วซกั ถามขอ้ สงสยั จนทุกคน
ในกลุม่ มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจทถี่ กู ต้อง ตรงกนั

2. สมาชกิ แต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนกลุม่ นาเสนอคาตอบในใบงาน
ที่ 1.3 หน้าชนั้ เรยี น โดยครเู ป็นผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง
และอธบิ ายเพม่ิ เตมิ ในส่วนทบี่ กพรอ่ ง

ขนั้ ท่ี 5 สรปุ และจดั ระเบยี บความรู้ คาถามกระตุ้นความคิด

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ : –  นกั เรียนคิดว่าจะเป็นอย่างไร ถา้ นักเรยี นเรยี นรู้
แบบออนไลน์ (E-learning) โดยไม่ต้องเขา้ เรียน
1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ในชนั้ เรยี น
2. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั สรุปความรูเ้ รอ่ื ง บทบาทของ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน
ดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)
คอมพวิ เตอร์ เป็นผงั มโนทศั น์

ขนั้ ที่ 6 ปฏิบตั ิและ/หรอื แสดงผลงาน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : –

สมาชกิ แต่ละกลุ่มจบั สลากเลอื กตวั แทนกลุ่มนาเสนอผลงาน
หน้าชนั้ เรยี น โดยครูและเพ่อื นกลุ่มอ่นื ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง

ขนั้ ที่ 7 ประยุกตใ์ ช้ความรู้

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : –

ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละคนวเิ คราะหบ์ ทบาทของคอมพวิ เตอร์
ในชวี ติ ประจาวนั ของตนเองลงในสมดุ พรอ้ มทงั้ ยกตวั อย่างประกอบ
แลว้ นาส่งครูตรวจ

40

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวนั เคร่ืองมอื เกณฑ์
เรื่องท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์
ใบงานที่ 1.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
7 การวดั และประเมินผล
แบบบนั ทกึ การอา่ น ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
วิธีการ
ตรวจใบงานท่ี 1.3 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบนั ทกึ การอ่าน
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ
ทางาน แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

8 ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้

8.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.1
2) หนงั สอื คน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ

- โครงการสาขาวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช. 2539.
เอกสารการสอนชดุ วิชาคอมพิวเตอรเ์ บอื้ งต้น หน่วยท่ี 1-15. นนทบรุ ี : สานกั พมิ พ์
มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช.

3) บตั รภาพ
4) ใบงานท่ี 1.3 เรอ่ื ง บทบาทของคอมพวิ เตอร์

8.2 แหล่งการเรยี นรู้

1) หอ้ งสมุด
2) แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ

- www.sci.nu.ac.th
- www.lks.ac.th/anchalee/c_computer.htm
- www.elearning.most.go.th
- www.elearning.nectec.or.th

41

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องท่ี 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

บตั รภาพ



ภาพการใช้คอมพิวเตอรข์ องหน่วยงานราชการ ภาพการใช้คอมพิวเตอรใ์ นทางการแพทย์

ภาพการใช้คอมพิวเตอรค์ านวณราคาสินค้า ภาพการใช้คอมพิวเตอรค์ วบคมุ ระบบสญั ญาณไฟจราจร

ภาพส่ือคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน ภาพการใช้คอมพิวเตอรอ์ อกแบบบา้ น

ที่มา : อารยี า ศรปี ระเสรฐิ และคณะ. [ม.ป.ป.]. หนังสอื เรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ม 1.
พมิ พค์ รงั้ ท่ี 4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

42

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เร่ืองท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

ใบงานที่

1.3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นอธบิ ายบทบาทของคอมพวิ เตอรใ์ นดา้ นตา่ งๆ ตามทก่ี าหนด
1.
……………………………………………………………..
ดา้ นงานราชการ ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

2. ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

ดา้ นงานธรุ กจิ ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

3. ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

ดา้ นงานสอ่ื สารโทรคมนาคม ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

ดา้ นงานการศกึ ษา ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

43

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวัน ……………………………………………………………..
เรื่องที่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์ ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
5. ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
ดา้ นงานวทิ ยาศาสตรแ์ ละ
การแพทย์ ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
6. ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
ดา้ นงานวศิ วกรรมและ ……………………………………………………………..
สถาปัตยกรรม
……………………………………………………………..
7. ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
งานอ่นื ๆ ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

44

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวัน
เร่ืองท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

ใบงานที่

1.3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเขยี นอธบิ ายบทบาทของคอมพวิ เตอรใ์ นดา้ นต่างๆ ตามทก่ี าหนด
1.
……ห…น่ว…ยง…าน…รา…ชก…าร…จะ…ใช…ค้ อ…มพ…วิ เ…ตอ…รม์ …าช…่วย…ใน…กา…รใ…หบ้ …รกิ …าร..
ดา้ นงานราชการ …ดา้…น…ตา่ …งๆ…ตา…มบ…ท…บา…ทแ…ละ…หน…า้ ท…ขี่ …อง…หน…่วย…งา…นน…นั้ …ๆ เ…ช่น……..
…ท…วี่ ่าก…าร…อา…เภ…อ …ใช…ค้ อ…มพ…วิ เ…ตอ…รจ์ …ดั เ…กบ็ …ขอ้ …มลู…กา…รแ…จง้ …เก…ดิ ……..
…แจ…ง้ ต…าย…ย…า้ ย…ทอี่…ยู่…หร…อื ท…าบ…ตั ร…ป…ระช…าช…น……………………..
…. …………………………………………………………..

2. ……ค…อม…พว…ิ เต…อร…ถ์ กู…น…าม…าใช…จ้ ดั…ท…าเอ…กส…าร…น…าเส…น…อง…าน…แล…ะเพ…อื่ ..

…ตอ…บ…สน…อง…คว…าม…ต้อ…งก…าร…ขอ…งล…กู ค…า้ …เชน่…ห…า้ ง…สร…รพ…สนิ…ค…า้ ใช…้ …..

ดา้ นงานธุรกจิ …คอ…ม…พวิ …เต…อร…ท์ า…ระ…บบ…บญั…ช…สี า…เรจ็…รูป…ธ…ุรก…จิ อ…อน…ไล…น์ …ซ้อื …ขา…ย …..
…สนิ…ค…า้ ผ…า่ น…ทา…งร…ะบ…บอ…นิ เ…ทอ…รเ์ …นต็ ……………………………..

…. …………………………………………………………..

3. ……ค…อม…พว…ิ เต…อร…ม์ บี…ท…บา…ทส…าค…ญั …ใน…กา…รคว…บ…คุม…ระ…บบ…กา…รจ…รา…จร..

…ท…างบ…ก…แล…ะท…าง…อา…กา…ศ ช…่วย…อา…น…วย…คว…าม…สะ…ดว…กใ…นก…าร…จดั ……..

ดา้ นงานสอ่ื สารโทรคมนาคม …ระ…เบ…ยี บ…ขอ…งเ…สน้ …ทา…งก…าร…จร…าจ…ร น…อก…จา…กน…้ยี …งั ช…ว่ ย…ใน…สว่ …นข…อง…..
…กา…รเ…ดนิ …ทา…ง …เช่น…ก…าร…สา…รอ…งท…นี่ งั่…แ…ละก…าร…ออ…ก…บตั …รโ…ดย…สา…ร …..

…เป…็นต…น้ …………………………………….………………..

4. ……ก…าร…เรยี…นก…าร…สอ…น…ใน…ปัจ…จบุ …นั ไ…ดน้ …าค…อม…พ…วิ เต…อ…รเ์ ข…า้ ม…าเ…ป็น…..

…สอื…่ ค…อม…พวิ…เต…อร…ช์ ว่ …ยส…อน…(C…A…I) ซ…งึ่ …ชว่ …ยให…ผ้ …ูเ้ รยี…นส…าม…าร…ถ…เรยี …นร..ู้

ดา้ นงานการศกึ ษา …ได…ด้ ว้…ยต…น…เอ…ง แ…ละ…ทบ…ท…วน…เน้อื…ห…าได…ต้ …ลอ…ดเ…วล…า น…อก…จา…กน…้กี …าร..
…เร…ยี น…กา…รส…อน…ผา่…น…อนิ …เท…อร…เ์ น็ต…(…e-l…ea…rnin…g)…ย…งั ช…่วย…อา…นว…ย …..

…คว…าม…ส…ะด…วก…ให…แ้ ก…่ผูเ้ …รยี …นไ…ดเ้ ป…็น…อย…่าง…ดี ……………………..

.

45

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวนั ……น…กั ว…ทิ ย…าศ…าส…ต…รแ์ …ละแ…พ…ทย…ไ์ ด…น้ า…คอ…ม…พวิ …เต…อร…ม์ า…ชว่ …ยใ…น …..
เรื่องที่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์ …ก…ารศ…กึ …ษา…คา…นว…ณ…ค…น้ ค…วา้ …วจิ…ยั …แล…ะจ…าล…อง…สงิ่ …ตา่ …งๆ…ให…อ้ ย…่ใู น…..
…รูป…แ…บบ…ทเี…่ ขา้ …ใจ…ง่าย…แ…ละ…สร…า้ ง…ผล…งา…นท…าง…วทิ …ยา…ศา…สต…รใ์ …หม…ๆ่ …เช.่น.
5. …ก…ารพ…ย…าก…รณ…์อา…กา…ศ…กา…รส…าร…วจ…กา…รข…ุดเจ…าะ…ทร…พั ย…าก…รธ…รณ…ี แ…ล.ะ.
…ก…ารใ…ชเ้ …คร…อื่ ง…เอก…ซ…เรย…ค์ อ…ม…พวิ …เต…อร…์ เป…็นต…้น…………………..
ดา้ นงานวทิ ยาศาสตรแ์ ละ .
การแพทย์
……ว…ศิ ว…กร…แล…ะส…ถา…ปน…ิก…นา…คอ…มพ…วิ เ…ตอ…รม์ …าช…่วย…ใน…กา…รอ…อก…แบ…บ..
6. …เข…ยี น…แ…บบ…ห…รอื …จาล…อ…งโค…รง…สร…า้ ง…ขอ…งง…าน…ต่า…งๆ…โด…ยค…อม…พ…วิ เ…ตอ.ร.์
…จะ…ช่ว…ย…คา…นว…ณท…ซี่ …บั ซ…อ้ น…แ…ละ…แส…ดง…ผล…ถงึ…ปร…ะส…ทิ ธ…ภิ …าพ…ขอ…งง…าน..
ดา้ นงานวศิ วกรรมและ …ท…อี่ อ…กแ…บบ…เ…พอื่ …ให…ไ้ ด…ผ้ ล…ลพั …ธก์…าร…คา…นว…ณ…ทถี่…กู ต…้อ…งแ…ละร…วด…เร…ว็ ..
สถาปัตยกรรม …. …………………………………………………………..

7. ……ค…อม…พ…วิ เต…อร…ย์ งั…มบี…ท…บา…ทด…า้ น…อนื…่ ๆ…ห…ลาย…ด…า้ น…เช…่น …งาน…ล…ะค.ร.
…งา…นโ…ฆษ…ณ…า…แล…ะง…าน…โรง…แร…ม…เป…็นต…น้ …โดย…ค…อม…พวิ…เต…อร…จ์ ะ…ช่ว…ย ..
งานอน่ื ๆ …อ…อก…แบ…บ …ลง…ทะ…เบ…ยี น…ตร…วจ…สอ…บ…บนั…ท…กึ แ…ละ…เผ…ยแ…พร…ข่ อ้…ม…ลู ต…่าง.ๆ.
…ได…อ้ ย…า่ ง…สะ…ดว…กแ…ล…ะรว…ดเ…รว็ …………………………………..
…. …………………………………………………………..

46

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวัน
เร่ืองที่ 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

ช่อื หนงั สอื ราคา ชอ่ื ผูแ้ ต่ง แบบบนั ทึกการอ่าน
สานกั พมิ พ์ สถานทพี่ มิ พ์
จานวนหน้า บาท อ่านวนั ที่ เดอื น นามปากกา
ปีทพ่ี มิ พ์

พ.ศ. เวลา

1. สาระสาคญั ของเรอ่ื ง

2. วเิ คราะหข์ อ้ คดิ /ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากเร่อื งทอ่ี ่าน
3. สงิ่ ทส่ี ามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
4. ขอ้ เสนอแนะของครู

ลงชอ่ื นักเรยี น ลงช่อื ผปู้ กครอง

( )( )

ลงช่อื ครูผสู้ อน
()

เกณฑก์ ารให้คะแนน ผลงานมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน
ผลงานมคี วามสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน
ผลงานมีข้อบกพร่องเพียงเลก็ น้อย ให้ 3 คะแนน ผลงานมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน

47

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวนั
เร่ืองที่ 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน ประเมนิ การนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ที่ รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์
3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน
4 การนาไปใชป้ ระโยชน์
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีขอ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

48

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องท่ี 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล

ช่อื ชนั้

คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคดิ เหน็
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื
3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
4 ความมนี ้าใจ
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

49

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวนั
เรื่องที่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม

ช่อื กลุ่ม ชนั้

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี รายการประเมิน 4 ระดบั คะแนน 1
32

1 การแบง่ หนา้ ทก่ี นั อยา่ งเหมาะสม
2 ความรว่ มมอื กนั ทางาน
3 การแสดงความคดิ เหน็
4 การรบั ฟังความคดิ เหน็
5 ความมนี ้าใจชว่ ยเหลอื กนั

รวม

ลงชอ่ื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้

ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ

50

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวติ ประจาวัน
เรื่องที่ 3 บทบาทของคอมพวิ เตอร์

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่อง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ ายความหมายของ
เพลงชาติ
กษตั ริย์
1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องนกั เรยี น
2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต
1.3 ใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทางานกบั สมาชกิ ในชนั้ เรยี น
3. มวี ินัย
รบั ผิดชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทสี่ รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ
โรงเรยี นและชมุ ชน
4. ใฝ่เรียนรู้
1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโี่ รงเรยี น
และชุมชนจดั ขน้ึ

2.1 ใหข้ อ้ มูลทถ่ี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจี่ ะทาความผดิ ทาตาม
สญั ญาทต่ี นให้ไวก้ บั เพ่อื น พ่อแม่หรอื ผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูอ้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง

3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ
ในชวี ติ ประจาวนั

4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรยี นรูต้ ่างๆ

4.2 มกี ารจดบนั ทกึ ความรูอ้ ย่างเป็นระบบ

4.3 สรปุ ความรูไ้ ดอ้ ย่างมเี หตผุ ล

5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ ของตนเอง เช่น สง่ิ ของ เคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่
และเกบ็ รกั ษาดแู ลอย่างดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใชท้ รพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษาดูแลอย่างดี
5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล
5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ น่ื และไม่ทาใหผ้ ูอ้ ่นื เดอื ดรอ้ น พรอ้ มใหอ้ ภยั เม่อื ผอู้ ่นื

กระทาผดิ พลาด

51

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 คอมพวิ เตอร์ในชีวิตประจาวัน
เร่ืองที่ 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงคด์ า้ น 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทางานและการใชช้ วี ติ ประจาวนั บนพน้ื ฐานของ
ความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร

5.6 รูเ้ ท่าทนั การเปลยี่ นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และ
ปรบั ตวั อยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

6. ม่งุ มนั่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย

7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน

8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ช่วยทา และแบง่ ปันสงิ่ ของใหผ้ ูอ้ น่ื

8.3 รูจ้ กั ดูแล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น
ชุมชน

8.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงช่อื ....................................................ผปู้ ระเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน 191 - 108 ดมี าก

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 2 คะแนน 73 - 90 ดี

ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 54 - 72 พอใช้

ต่ากวา่ 54 ปรบั ปรงุ

52

เทคโนโลยฯี ม.1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวัน แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน
เร่ืองท่ี 3 บทบาทของคอมพิวเตอร์

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถ้าม)ี )

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผ้ทู ่ีไดร้ บั มอบหมาย
ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่อื )
(

ตาแหน่ง

53

เทคโนโลยฯี ม.1