INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH 31150 HULU KINTA, PERAK DARUL RIDZUAN MPU3741a Penulisan (Kokurikulum-Unit Beruniform Kadet Remaja Sekolah 1) Nama : NUR AIN NATASHA BINTI MOHD RADZI No. K/P : 031202-03-0526 Angka Giliran : 2021242340441 Program : PISMP Ambilan : JUN 2022 Unit : X5 Nama Pensyarah : CIK NIK NOOR NAJMI BT MD IBRAHIM Tarikh Hantar : 8 MAC 2024 PENGAKUAN PELAJAR Saya mengaku bahawa tugasan pentaksiran berterusan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya. Tandatangan Pelajar: ain Tarikh : 8/3/2024 PEMERIKSA MODERATOR Markah Markah Tandatangan Cop Tandatangan Cop Tarikh Tarikh PENGESAHAN PELAJAR Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Tandatangan Pelajar:__________________________Tarikh : _____________________
Tugasan 1: Penulisan ➢ Pengetahuan & Kefahaman (HP1) - 30% ➢ Kemahiran Digital (HP6) - 10% • Menyediakan buku log dalam format digital (flip book) yang menghuraikan perkara-perkara berikut: 1. Pengurusan dan Pentadbiran • Pendaftaran ahli dan kumpulan • Kuasa penganjur • Struktur unit • Pengurusan buku log / folio / laporan aktiviti • Tanggungjawab pegawai • Pakaian seragam ahli dan pegawai • Takwim dan rancangan aktiviti • Pengurusan badan unit beruniform secara sistematik dan terancang 2. Sejarah, Perlembagaan, Struktur dan Organisasi Pertubuhan • Sejarah • Perlembagaan • Struktur dan organisasi 3. Orientasi Kurikulum • Kurikulum TKRS • Perancangan program • Skim Latihan • Buku log digital yang dihasilkan perlulah lengkap dengan: 1. Muka surat hadapan penghantaran pentaksiran berterusan yang terkini. 2. Biodata diri beserta gambar berpakaian lengkap uniform Kadet Remaja Sekolah. 3. Senarai isi kandungan. 4. Semua kandungan seperti yang dinyatakan. 5. Menggunakan pelbagai aplikasi digital mengikut kreativiti. • Prosedur Pelaksanaan Tugasan: 1. Format penulisan digital perlu kemas, teratur dan terkini. 2. Tugasan secara individu. 3. Anda perlu melibatkan diri secara aktif dan menunjukkan komitmen penuh dalam menyelesaikan tugasan dan menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian. 4. Tugasan perlu mematuhi kriteria yang ditetapkan dalam rubrik. 5. Tugasan perlu dihantar dalam bentuk dokumen Pdf dan pautan flipbook mengikut tarikh yang ditetapkan. 6. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
• Produk tugasan ini perlu menjelmakan Big Idea “Pendidik Kompeten Membentuk Generasi Versatil” sebagai satu projek KPPB. Projek ini dilaksanakan mengikut kesesuaian The Big Idea di mana perlu disertakan dalam bentuk grafik dan perlu dipamerkan dalam bentuk showcase dan dimuatnaikkan secara digital atas talian.
BIODATA DIRI Nama : NUR AIN NATASHA BINTI MOHD RADZI No. Kad Matrik : P21241502 Angka Giliran : 2021242340441 Program : Ijazah Sarjana Muda Perguruan Semester : Tahun 2 Semester 2 IPG : IPG Kampus Ipoh E-mel : [email protected] Kursus : MPU3471a Kokurikulum – Unit Beruniform Kadet Remaja Sekolah I
Isi Kandungan 1.0 Pengurusan Dan Pentadbiran................................................................................. 1 1.2 Pendaftaran Ahli dan Kumpulan.......................................................................... 1 1.2 Kuasa Penganjur ................................................................................................ 3 1.3 Struktur Unit........................................................................................................ 4 1.4 Pengurusan Buku Log / Laporan Aktiviti.............................................................. 6 1.5 Tanggungjawab Pegawai .................................................................................... 7 1.6 Pakaian Seragam Ahli dan Pegawai ................................................................... 9 Uniform Pegawai ...................................................................................................... 9 1.7 Takwim dan Rancangan Aktiviti......................................................................... 14 2.0 Sejarah, Perlembagaan, Struktur dan Organisasi Pertubuhan .............................. 16 2.1 Sejarah Unit Beruniform KRS............................................................................ 16 2.1.1 Sejarah Pengasas KRS.............................................................................. 16 2.1. 2 Sejarah Penubuhan................................................................................... 17 2.1.3 Sejarah Penubuhan di Malaysia................................................................. 17 2.2 Perlembagaan KRS .......................................................................................... 18 2.2.1 Tujuan Penubuhan ..................................................................................... 18 2.2.1 Prinsip-prinsip Asas Pertubuhan KRS.................................................. 18 2.2.2 Perlembagaan Pertubuhan.................................................................. 19 2.2.3 Lambang dan Cogan Kata................................................................... 20 2.2.4 Bendera dan Lagu Pertubuhan............................................................ 21 2. 3 Struktur dan Organisasi KRS ........................................................................... 23 2.3.1 Peringkat Kebangsaan............................................................................... 23 2.3.2 Peringkat Negeri2.3.3 Peringkat Daerah .................................................... 24 2.3.4 Peringkat Sekolah ...................................................................................... 25 2.3.5 Fungsi Majlis Tadbir.................................................................................... 26 3.0 Orientasi Kurikulum......................................................................................... 30 3.1 Kurikulum TKRS ............................................................................................... 30 3.1.1 Disiplin Dan Kerohanian............................................................................. 32 3.1.2 Ketahanan Diri Dan Kebudayaan ............................................................... 33 3.1.3 Khidmat Mayarakat – KHIDMAS ................................................................ 35 3.1.4 Alam Sekitar............................................................................................... 36 3.1.5 Keusahawanan .......................................................................................... 37 3.2 Perancangan Program...................................................................................... 38 3.3 Skim Latihan ..................................................................................................... 41
1 1.0 Pengurusan Dan Pentadbiran 1.2 Pendaftaran Ahli dan Kumpulan • Pendaftaran ahli kumpulan KRS adalah terbuka kepada SEMUA pelajar di SEKOLAH KERAJAAN dan BANTUAN KERAJAAN. • Ahli Bersekutu KRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan. • KRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS itu ditubuhkan. • Keahlian KRS lucut serta-merta apabila pelajar tersebut berhenti atau dihentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan di atas. • Yuran keahlian dikenakan sebanyak RM1.00 bagi setiap ahli. Format Borang Pendaftaran KRS / TKRS
2 Format Nombor Pendaftaran Pegawai dan Ahli KRS / TKRS Kad Keahlian KRS & TKRS
3 1.2 Kuasa Penganjur Terbahagi kepada 4 peringkat: •Peringkat Kebangsaan – Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia •Peringkat Negeri – Pengarah Pendidikan Malaysia •Peringkat Daerah – Pegawai Pendidikan Daerah •Peringkat Sekolah – Guru Besar dan Guru Pembimbing Tanggungjawab Kuasa Penganjur : • Mempunyai kuasa mutlak, merancang atau membatalkan sesuatu aktiviti apabila difikirkan perlu. • Guru penasihat hendaklah sentiasa bersama dengan ahli-ahli semasa aktiviti dijalankan, bertanggungjawab akan semua latihan, ujian dan kemajuan pertubuhannya. • Menguruskan pemilihan anggota pasukannyadaripada pelajar barusetiap tahun sebagai tambahan kepada pasukannya. • Satu daftar keahlian hendaklah disimpan sebagai rekod. • Menguruskan yuran pendaftaran dijelaskan pada awal tahun. • Mendapat surat kebenaran mengajar dan nombor pendaftaran daripada pesuruhjaya Daerah/Negeri/Pusat. • Menguruskan latihan pasukannya - Pengecualian daripada melaksanakan latihan pada hari yang telah ditetapkan tidak boleh dilakukan tanpa kebearan khas daripada Guru Besar. - Latihan tambahan pada hari lain itu boleh diadakan dan Guru Besar hendaklah dirujuk dan dimaklumkan. • Menentukan apa jua keperluan peralatan yang dikehendaki - Sekiranya peralatan-peralatan itu bukan hak persendirian ahli, guru pemimpin adalah bertanggungjawab untuk tujuan rujukan dan pemeriksaan. • Menyimpan fail dan lain-lain butiran/maklumat dan sebagainya berkaitan dengan pertubuhan berkenaan. • Menghantar salinan laporan aktiviti ke pejabat untuk fail sekolah. • Menyediakan langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi pertubuhan masing-masing • Mengenal pasti murid yang berpotensi untuk diketengahkan sebagai pemimpin sekolah atau wakil sekolah.
4 1.3 Struktur Unit Kompeni • Satu kompeni gabungan platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar/Kapten yang dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, staf sarjan dan empat orang Ketua Platun. Ketua Kompeni Penolong Ketua Kompeni Ejutan Pegawai Waran Platun A Platun B Platun C Platun D
5 Platun • Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan, 3 koperal dan 3 lans koperal sera 30 anggota kadet. Seksyen • Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan 10 anggota kadet. Pegawai Platun Staf Sarjan Sarjan Platun Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3 Ketua Seksyen Penolong Ketua Seksyen 10 Anggota Kadet
6 1.4 Pengurusan Buku Log / Laporan Aktiviti Buku Log • Buku catatan rasmi • Kandungan fakta yang dialami dan dipelajari oleh seseorang anggota KRS • Perlu dikemaskini dan diteliti oleh Pegawai KRS / Jurulatih Jemputan. Fungsi Buku Log • Membantu para anggota untuk membuat refleksi kendiri selepas sesuatu aktiviti dijalankan. • Melatih para anggota untuk bersikap bertanggungjawab dalam setiap aktiviti yang dijalankan supaya mampu meningkatkan kualiti latihan dan pengalaman pada diri sendiri dan pasukan. • Memupuk nilai-nilai untuk menjadi seorang pemimpin dan pengurus suapaya cekap dan bersifat proaktif dalam menajalani tugasan yang diberi. • Sebagai bukti dan kebanggaan menjalani pelbagai latihan kursus sepanjang menjadi seorang anggota. Jenis Buku Log • Penulisan Log Pelajaran (Latihan Mingguan) • Penulisan Log Harian (Perkhemahan, kursus,ekspedisi, lawatan) Tujuan Penulisan Buku Log • Pengurusan - Mengambil perhatian tentang maklumat pengurusan kem. - Panduan menjalankan aktiviti seterusnya - Sumber atau ilmu tersebut hanya didapati daripada pengalaman dan perlu dicatat sendiri. • Rujukan / Kerjaya - Sebagai suatu kerjaya pada masa depan apabila melanjutkan pelajaran. - Bukti dan rujukan jika menjadi jurulatih TKRS • Kepimpinan - Pengalaman dan pelajaran dicatat dan boleh kekal dalam ingatan. - Dapat memperbaiki kelemahan atau kesilapan - Sebagai rujukan dan panduan
7 1.5 Tanggungjawab Pegawai • Memberi nasihat, panduan dan bimbingan • Memastikan keselamatan ahli • Menjaga kebajikan ahli • Menguruskan dan menyimpan rekod-rekod Sistem Pangkat KRS Jawatan Pangkat Catatan Pengetua / Guru Besar Komandan KRS / TKRS • Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan Penolong Kanan Kokurikulum Timbalan Komandan KRS / TKRS Guru pemimpin Pegawai platun • Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan lulus dan ditauliahkan sebagai pegawai. Pengerusi Pegawai Waran KRS / TKRS - Naib Pengerusi Sarjan KRS / Koperasi TKRS Setiausaha Koperasi KRS / TKRS Bendahari / ahli-ahli jawatan kuasa Koperasi KRS/TKRS Ahli-ahli Semua anggota KRS/TKRS yang berdaftar di sekolah Kenaikan Pangkat Leftenan KRS - Setelah mengikuti Kursus Pegawai KRS Tahap 2 dan lulus Kenaikan Pangkat Kapten KRS - Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa program aktiviti peringkat negerri atau kebangsaan - Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun Kenaikan Pangkat Major KRS - Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa program aktiviti peringkat negerri atau kebangsaan - Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun. - Merupakan salah seorang Pegawai tadbir Negeriatau Ketua JurulatihNegeri atau Pegawai Istiadat negeri atau pegawai Teknikal Negeriatau Pegawai Hal Ehwal Wanita Negeri.
8 Kandungan Buku Log • Biodata • Penghargaan • Pendahuluan • Nota Penulisan • Jadual Kursus • Jadual • Penulisan Harian (disertai foto) • Penulisan Pelajaran • Nota Lagu • Nota Pertolongan Cemas • Kreativiti Carta / Rajah • Lampiran • Autograf • Ulasan Penulisan Laporan • Komponen-kompone yang terdapat di dalam laporan • Tajuk, egeri, daerah • Nama persatuan / kelab tempat • Tarikh • Ketua Penasihat • Bilangan ahli persatuan • Bilangan penceramah jemputan • Bilangan penasihat • Kekuatan aktiviti • Kelemahan • Cadangan penambahbaikan • Senarai nama jurulatih, penceramah • Peserta aktiviti yang terkini • Gambar-gambar semasa aktiviti • Tandatangan, tarikh
9 1.6 Pakaian Seragam Ahli dan Pegawai Uniform Pegawai Rajah 3 : Pakaian Lengkap Pegawai Atasan KRS (Pengarah KRS Negeri Ke Atas) Rajah 4 : Pakaian Istiadat KRS – NO.1
10 Rajah 5 & Rajah 6 : Uniform No.2 Bushjacket Lelaki dan Wanita Rajah 7 & Rajah 8: Uniform No. 3 Lelaki dan Wanita
11 Rajah 9 dan Rajah 10: Uniform NO.4 Lelaki dan Wanita Rajah 11 & Rajah 12 : Uniform No.4B Lelaki dan Wanita
12 Uniform Pelajar Rajah 13 & Rajah 14 : Uniform No.3 Kadet Putera dan Kadet Puteri Rajah 15 & Rajah 16 : Uniform No.4 Lelaki Dan Perempuan
13 Rajah 17 & Rajah 18 : Uniform No.4B Kadet Putera dan Kadet Puteri Rajah 19 & Rajah 20 : Pakaian Aktiviti Kadet Putera dan Kadet Puteri
14 1.7 Takwim dan Rancangan Aktiviti Perancangan Tahunan • Persediaan Untuk Pertandingan kawad kaki Daerah Dan Sekolah • Perujian dan pertauliahan Pangkat Kadet • Rombongan / Program Perdana • Perancangan Aktiviti Perjumpaan Mingguan 18 kali perjumpaan • Penting untuk menarik kadet menyertai perjumpaan Contoh Takwim
15
16 2.0 Sejarah, Perlembagaan, Struktur dan Organisasi Pertubuhan 2.1 Sejarah Unit Beruniform KRS 2.1.1 Sejarah Pengasas KRS Biodata Pengasas KRS • Nama : Muhammad Thani Bin Shaaban • Tarikh Lahir : 9 Disember 1963 • Tempat Lahir : Teluk Kumbar, Pulau Pinang. • Latar Belakang Pendidikan : - Mendapat pendidikan awal di Sekolah Kebangsaan teluk Kumbar dan menyambung pengajian di Sekolah Menengah Raja Tun Uda, Bayan Lepas, Pulau Pinang. - Merupakan alumni Maktab Perguruan Temenggung Ibrahim dan Universiti Malaya • Merupakan pencetus kepada penubuhan Kadet Remaja Sekolah Malaysia • Menubuhkan KRS yang pertama di Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987
17 2.1. 2 Sejarah Penubuhan • Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-pelajar Islam SMRA (PERWIRA). • Ahlinya ialah seramai 20 orang sahaja iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan 1 dan 2. • Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang BERILMU, BERIMAN dan BERAMAL, berakhlak mulia, bersemangat patriotik, berketerampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. • Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan. Setiap aktiviti yang dijalankan berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN) • Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah menubuhkan KPIM. • Pada 1993 sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. • Usaha menubuhkan KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos 1993. • Satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid bin Wan Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Di dalam pertemuan ini tesis KPIM telah dibentangkan. Hasilnya sebuah jawatankuasa kecil dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet. Jawatankuasa ini telah mencadangkan nama KPIM ditukarkan kepada Kadet Putera-Puteri Islam. Walau bagaimanapun nama pasukan ini ditukar kepada Kadet Remaja Islam (KRIS). 2.1.3 Sejarah Penubuhan di Malaysia • Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-pelajar Islam SMRA (PERWIRA). • Ahlinya ialah seramai 20 orang sahaja iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan 1 dan 2. • Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang BERILMU, BERIMAN dan BERAMAL, berakhlak mulia, bersemangat patriotik, berketerampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
18 • Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan. Setiap aktiviti yang dijalankan berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN) • Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah menubuhkan KPIM. • Pada 1993 sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. • Usaha menubuhkan KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos 1993. 2.2 Perlembagaan KRS 2.2.1 Tujuan Penubuhan • Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memilikiketrampilan diri, berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagaicabaran kehidupan. • Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan demi menjayakan Wawasan 2020. • Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana. • Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. • Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan Negara Malaysia. • Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. • Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya. 2.2.1 Prinsip-prinsip Asas Pertubuhan KRS a. Disiplin yang kental KRS ditubuhkan untuk melahirkan generasi pelajar yang cinta akan negara, mempunyai disiplin yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama.
19 Ia juga membantu dalam menangani masalah salah laku dalam kalangan pelajar seperti penyalah gunaan dadah, budaya lepak dan juvaa. ,Melalui pendidikan ini, pelajar dapat membentuk disiplin yang tinggi dengan pemakaian baju unit beruniform seragam serta belajar untuk mematuhi masa. b. Pegang Teguh Kepada Agama KRS ditubuhkan berasaskan agama dan mengambil nilai-nilai sentiment beragama seperti menghormati orang lain, memurnikan jiwa dan mengindari daripada melakukan perkara yang ditegah agama. Disiplin yang diterapkan dalam beragama menjadi asas yang berguna kepada pelajar untuk membentuk peribadi yang mulia. Ia juga melahirkan generasi yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak beragama serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan mesra tetangga. c. Cinta akan negara Semangat cinta akan negara merupakan antara agenda utama dalam menubuhkan KRS. Dalam kurikulum KRS, ia mendidik tentang semangat patriotik dan mengenali sisir budaya masyarakat Malaysia dengan lebih dekat. Ia juga memupuk pelajar untuk menghargai para pejuang kemerdekaan negara pada zaman dahulu dan bersedia menggalas tugas dalam mempertahankan negara. Rukun Negara dan bendera Malaysia menjadi tunjang kepada pendidikan Unit Beruniform KRS. d. Sanggup berkhidmat KRS melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Ia juga ditubuhkan untuk membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa dalam kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya. 2.2.2 Perlembagaan Pertubuhan a. Nama • Dikenali dengan nama Kadet Remaja Sekolah atau ringkasannya KRS bagi sekolah b. Alamat berdaftar atau alamat KRS • Peringkat Kebangsaan : Bahagian Sukan seni dan Kokurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 1
20 & 7, Blok E13, Kompleks Kerajaan Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604, Putrajya. • Peringkat Negeri : Jabatan Pendidikan Negeri Berkenaan • Peringkat Daerah : Jabatan Pendidikan Daerah Berkenaan • Peringkat Sekolah : Sekolah Berkenaan 2.2.3 Lambang dan Cogan Kata Rajah 1 : Lambang KRS Logo Dan Maksud Logo Maksud Perisai benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak sihat. Bulan dan bintang Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia. Dua tangkai padi bersilang resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan. Buku yang terbuka dan rehal Peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. Warna hijau alam sekitar yang sihat. Warna merah keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara yang tercinta. Warna kuning warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara Malaysia. Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.
21 Cogan Kata dan Maksud COGAN KATA MAKSUD ILMU • Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS/TKRS IMAN • Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri. AMAL • Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada intelektual dan disiplin diri 2.2.3 Bendera dan Lagu Pertubuhan Rajah 2: Bendera KRS Perkara Maksud Warna hijau • Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk. • Laluan hidup yang jelas untuk masa depan. • Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS. ILMU • Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS/TKRS IMAN • Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri. AMAL • Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada intelektual dan disiplin diri
22 Lirik Lagu KRS Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang, keamanan Negara, Menjayakan ilmu, iman dan amal. Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif, Kearah kecermelangan diri, Sepanjang masa yang berterusan. Remaja sambutlah cabaran, Menjadi bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta. Remaja hayati budaya, Ilmu, iman dan amal, Tetapkan di hati dan jiwamu, Wawasan Kadet Remaja Sekolah.
23 2. 3 Struktur dan Organisasi KRS 2.3.1 Peringkat Kebangsaan Penaung (Menteri Pendidikan Malaysia) Penasihat (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Pengerusi (Pengarah Bahagian Sukan, Kokurikulum, dan Kesenian KPM) Timbalan Pengerusi (Timb. Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Setiausaha (Ketua Penolong Pengarah Bahagian Sukan Kesenian & Kokurikulum) Penolong Setiausaha (Ketua Penolong Pengarah Bahagian Sukan Kesenian & Kokurikulum) Bendahari (Dilantik) Ahli-ahli (Dilantik)
24 2.3.2 Peringkat Negeri Penaung (Menteri Pendidikan Malaysia) Penasihat (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Pengerusi (Pengarah Pendidikan Negeri) Timbalan Pengerusi (Ketua Sektor Pembangunan Kemanusiaan) Setiausaha (Ketua Unit Kokurikulum) Pen Setiausaha 1 (Penyelia PPSRG) Penolong Setiausaha 2 (Pegawai Tadbir KRS) Bendahari Kehormat (Dilantik) Ahli-ahli (Dilantik : Pegawai Pendidikan daerah,2 wakil Jurulatih KRS dan 2 wakil Jurulatih TKRS) Juruaudit (Dilantik)
25 2.3.3 Peringkat Daerah Penaung (Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia) Penasihat (Pengarah Pendidikan Malaysia) Pengerusi (Pegawai Pendidikan ) Timbalan Pengerusi (Penolong Pegawai Pendidikan Daerah) Setiausaha (Penyelia) Penolong Setiausaha (Dilantik) Bendahari (Dilantik) Ahli-ahli (Dilantik) Ex-officio (Pegawai Tadbir KRS Negeri) Ahli-ahli (Dilantik) Juruaudit (Dilantik 2 orang)
26 2.3.4 Peringkat Sekolah Penaung (Pengarah Pendidikan Negeri) Penasihat (Pengarah Pendidikan Negeri) Pengerusi (Pengetua / Guru Besar) Timbalan Pengerusi (Penolong Kanan Kokurikulum) Setiausaha (Dilantik) Penolong Setiausaha (Dilantik) Juruaudit (2 orang dalam kalangan guru) Bendahari (Dilantik) Ahli-ahli (7 orang + Ketua Platun)
27 2.3.5 Fungsi Majlis Tadbir Matlamat Majlis Tadbir • Memperkasa dan memartabatkan profesionalisme ahli dalam KRS. • Menjadi contoh atau rujukan kepada semua pihak. • Menjadi institusi yang menggerak, mengeratkan dan mengukuhkan hubungan muhibah, kebajikan,, kerjasama, persefahaman dan kesejahteraan bekerja. • Menjadi saluran rasmi kepada semua hal. • Menjalin hubungan dan kerjasama dengan badan dan pertubuhan lain. Fungsi-fungsi pentadbir ➢ Tugas Pengerusi •Mengurus dan mentadbir pertubuhan •Melaksanakan keputusan mesyuarat Agong •Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa •Merancang, melaksana dan menyelia aktiviti •Meneliti catatan minit mesyuarat •Berhak mempunyai undi pemutus •Menandatangani cek-cek ➢ Tugas Naib Pengerusi •Menjadi pengerusi mesyuarat dan menjalankan tugas apabila pengerusi tiada. •Membantu pengerusi dalam pengurusan dn pentadbiran •Menjalankan tugas yang diamanahkan oleh pengerusi ➢ Tugas Setiausaha • Menjalankan kerja pentadbiran mengikut undang-undang • Menjalankan perintah Mesyuarat agung dan majlis Tertinggi • Mengendalikan urusan surat-mesnyurat • Menyimpan buku daftar ahli • Menghasilkan dan menyimpan minit mesyuarat • Mencatat dan menandatangani minit mesyuarat / laporan • Tugas penolong Setiausaha • Membantu setiausaha mentadbir dan menguruskan pertubuhan • Menjalankan tugas semasa ketiadaan setiausaha
28 ➢ Tugas Bendahari • Menyimpan rekod dan stok harta pertubuhan • Memungut dan menyimpan penyata pembayaran ahli • Memungut dan menyimpan penyata keluar masuk wang • Mengurus dan mentadbir pembelian dan urusan kewangan • Menyimpan dan menyiapkan penyata kira-kira • Menadatangani cek-cek yang diterima • Mengeluarkan resit • Melaporkan penyata kewangan dalam mesyuarat ➢ Tugas Penolong Bendahari • Menjalankan tugas semasa ketiadaan bendahari • Membantu bendahari menyiapkan urusan kewangan ➢ Tugas Ketua Patrol • Mengetuai satu kumpulan kecil • Membantu pengerusi dan setiausaha melaksanakan tugas yang ditetapkan ➢ Tugas AJK Biasa • Menghadiri mesyuarat atau perjumpaan KRS • Membantu, memberi, idea dalam aktiviti pertubuhan KRS • Mempengerusikan biro-biro kecil sekiranya dilantik ➢ Tugas Ketua Pentadbir • Merancang, menyediakan anggaran, melaksana dan memantau program KRS di peringkat negeri • Dilantik oleh KPM dan berpangkat Mejar KRS • Mencalonkan pegawai-pegawai dan ahli kadet untuk berkursus di peringkat kebangsaan • Bertanggungjawab terhadap program KRS di peringkat negeri • Penasihat berkaitan dengan logistik KRS negeri • Pengesahan Tatacara pemakaian uniform KRS dan TKRS • Membantu Ketua Unit dan Penyelia KOKO • Tanggungjawab terhadap Pengarah PelajaranNegeri dalam semua perancangan program di peringkat kebangsaan
29 ➢ Tugas Ketua Jurulatih • Merancang, menyediakan anggaran, melaksana dan memantau program berkaitan kejurulatihan KRS • Dilantik oleh KPM dan berpangkat Mejar KRS • Bertanggungjawab kepada Pegawai Tadbir KRS • Mengeluarkan dan mengatur jadual tugas jurulatih dalam sesuatu program • Merancang dan melaksanakan program di peringkat negeri • Membantu pegawai tadbir mencalonkan pegawai • Menyediakan modul kursus kejurulatihan di peringkat negeri • Mengenal pasti prestasi, peningkatan dan kebajikan jurulatih atau pegawai ➢ Perjalanan Program ➢ Aspek Keselamatan ➢ Tugas pegawai teknikal • Pegawai kanan Negeri • Membantu Pegawai Tadbir dan Ketua Jurulatih • Dilantik oleh KPM dan Mejar KRS • Membantu pegawai tadbir daria aspek teknikal • Melaksana prosedur teknikal terhadap semua aktiviti • Menyelia ahli jawatnkuasa teknikal • Menjalankan tugas yang dimaklumkan oleh JPN / KPM • Bertanggungjawab terhadap perjalanan pertandingan kawad kaki di peringkat negeri ➢ Tugas Pegawai Istiadat • Pegawai Kanan KRS Negeri • Tanggungjawab khas atas penglibatan pegawai dan ahli kadet wanita • Dilantik oleh Mejar KRS dan KPM • Membantu Pegawa Tadbir, Ketua Jurulatih, Pegawai teknikal dan Pegawai Istiadat Negeri • Membantu mengenal pasti prestasi,peningkatan dan kebajikan jurulatih wanita dan ahli kadet wanita ➢ Tugas Pegawai Data / Maklumat • Mengumpul data atau maklumat tentang pegawai, jurulatih dan ahli kadet
30 • Dilantik oleh KPM dan Mejar KRS • Mengumpul maklumat statistik dan status semua pegawai, jurulatih dan ahli kadet • Mengemaskini data • Membuat pendaftaran sekolah, jurulatih dan ahli kadet • Membantu Pegawai Tadbir, Pegawai teknikal, Pegawai Istiadat, Pegawai HELWA ➢ Tugas Penolong-penolong KRS dan TKRS • Membantu dan menjadi penolong kepada pegawai-pegawai kanan dalam merancang, menyediakan anggaran, melaksana dan memantau aktiviti • Penolong dan pembantu berkaitan logistik KRS Negeri 3.0 Orientasi Kurikulum 3.1 Kurikulum TKRS ➢ TERAS Pendidikan Kerohanian/Moral • memahami dan mengenal Tuhan • amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemimpin • tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masyarakat. • mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan mulia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan seharian. • mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma • Mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang terdapat pada bendera tersebut. • menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat, serta lagu-lagu patriotik yang lain. • Memahami dan Menghayati Rukun Negara. • Konsep kekeluargaan • Kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum. • Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tokohtokoh negara. Latihan Fizikal • Senaman • Latihan kecergasan
31 • Latihan asas kawad kaki • Latihan merentas halangan ➢ UMUM / ( ELEKTIF ) Aktiviti di darat • penggunaan kompas • aktiviti pandu arah • ikhtiar hidup Aktiviti Mental • Latihan kumpulan dinamik. • Latihan mencipta logo dan slogan. • Latihan sumbangsaran. • Latihan membuat perancangan dan keputusan mengamalkan sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran dan berjaya mengatasi masalah. • Latihan membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara berkumpulan. Aktiviti Ketahanan Diri • latihan kawad kaki untuk pertandingan/persembahan/upacaraupacara rasmi. • latihan asas Bantu Mula. • latihan kecemasan semasa kebakaran. (latihan kebombaan) • latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah. • tatatertib Pasukan Pakaian Seragam. • Membaca dan menafsir peta. Aktiviti Pendidikan Luar • Perkhemahan. • Orienteering. • Rekreasi tali : i. abseiling ii. flying-fox. • menggunakan tali ( ikat dan simpulan) • kembara Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar • mengenal tumbuh-tumbuhan. • mengenal binatang
32 • menyedari kepentingan flora dan fauna. (penjagaan pokok-pokok) • cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan • menjaga kebersihan alam sekitar. Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan ) • mereka cipta daripada bahan-bahan terbuang. • mengitar semula. • membaikpulih perabot. • membuat kraftangan/gejet. • latihan memasak. • latihan asas jahitan. Aktiviti di Air • Keyakinan di air (“water confidence”) • Latihan keselamatan semasa berada di air • Latihan asas berenang Aktiviti khidmat kepada sekolah. • khidmat guna tenaga. • persembahan kebudayaan . • gotong-royong. • memakmurkan kemudahan sekolah. • Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah 3.1.1 Disiplin Dan Kerohanian Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat Objektif • Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme. • Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi cabaran yang mendatang. • Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati, mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke arah hidup berkeluarga yang bahagia, bermasyarakat harmonis dan bernegara.
33 3.1.2 Ketahanan Diri Dan Kebudayaan Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sihat fizikal, mental, berdaya tahan, berpotensi dan berketrampilan serta mampu menghindarkan diri daripada gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya ilmu sebagai tatacara hidup. Objektif • Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental. • Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada serta mampu memenuhi masa
34 lapang dengan aktiviti yang berfaedah. c. Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana.
35
36 3.1.3 Khidmat Mayarakat – KHIDMAS Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti,tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. Objektif a. Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat b. Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan c. Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian 3.1.4 Alam Sekitar Matlamat Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghargai alam sekitar. Objektif • Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan. • Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat. • Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar.
37 3.1.5 Keusahawanan Matlamat Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan Objektif • Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. • Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif.
38 3.2 Perancangan Program • Contoh Perancangan Program Tahunan TKRS Aras 1
39
40
41 3.3 Skim Latihan SUKATAN KURSUS TOT / PEGAWAI Kandungan Perlembagaan KRS/ TKRS • Melahirkan pegawai yang mampu mempraktikkan semua isi kandungan Kurikulum KRS/TKRS. • Memupuk pegawai yang mampu bertanggungjawab penuh dengan perlembagaanKRS/ TKRS. • Membina pegawai KRS /TKRS yang sentiasa mengamalkan dan menjunjung tinggi perlembagaan KRS/ TKRS. Falsafah Aktiviti Bersepadu KRS/TKRS • Menerapkan falsafah aktiviti bersepadu KRS/TKRS dalam kehidupan pegawai TKRS. • Mewujudkan semangat bekerjasama dalam kumpulan. • Melahirkan pegawai TKRS yang kreatif dan berwawasan tinggi. Kemahiran Penyampaian • Melahirkan pegawai yang bertrampilan dalam semua situasi. • Memupuk semangat dan kecekalan dalam usaha membentuk serta membina. insan Membina generasi yang mahir dan cekal hati dalam penyampaian. maklumat Penyelesaian Masalah • Melahirkan pemimpin yang berwawasan dan tabah menghadapi cabaran hidup • Memberi kesedaran peningkatan permasalahan disiplin pelajar menyelesaikan
42 dengan car.a teratur dan berkesan • Menggalakkan pegawai sentiasa peka kepada penyelesaian masalah secara proaktif Aktiviti TKRS • Memantapkan kefahaman tentang peranan pemimpin dalam TKRS. • Merealisasikan konsep Falsafah Pendidikan Kebangsaan sejajar dengan Wawasan 2020. • Menggalakkan masyarakat turut serta menyumbangkan idea dan tenaga untuk kemajuan TKRS. Penilaian dan Pengukuran • Melahirkan pegawai yang bertanggungjawab kepada amanah yang diberi sepanjang kursus dijalankan. • Menilai secara terperinci kejayaan isi kandungan kursus. • Memupuk semangat sentiasa ingin maju dalam semua bidang yang diceburi.