RPS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS DARING)

JURUSAN ILMU EKONOMI DAN STUDI PEMBANGUNAN (IESP)
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS – UNTAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI

Pemodelan Dalam Ekonomi EKO 309 Mata Kuliah Wajib 3 6 September 2021

OTORISASI / KETUA JURUSAN: Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi

Nurul Bariyah, S.E., M.Si., Ph.D. Yanto, S.E., M.Sc. Yanto, S.E., M.Sc. Dr. Erni Panca Kurniasih, SE,

M.Si.

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi :

1. Menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan yang Maha Esa, etika dan keperibadian (akhlak mulia) dalam menjalankan

tugas-tugas dan tanggungjawabnya untuk menunjukkan peranannya sebagai teaga kerja yang unggul sebagai wujud

kebanggaan dan cinta terhadap tanah air.

2. Mampu menganalisis perekonomian secara makro dan mikro, lalu lintas perdagangan dan keuangan internasional,

mekanisme kebijakan ekonomi, permasalahan industri, dan dunia usaha, permasalahan kependudukan dan

pembangunan ekonomi dan membuat perencanaan evaluasi di sektor publik.

3. Mampu melakukan penelitian di bidang ekonomi seperti menganalisis permasalahan ekonomi dan industri,

membuat/mengembangkan model ekonomi sebagai dasar dalam melakukan penelitian di bidang ekonomi.

4. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi dan studi pembangunan moderen, terampil menggunakan alat-alat analisis

kuantitatif, memiliki pengetahuan deskriptif tentang perekonomian Indonesia dan mampu menyampaikan

pemikiran-pemikiran secara bebas.

Mata Kuliah:

1. Mampu memahami dan menurunkan model Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro, baik secara grafik maupun

matematis-ekonometrik, serta menerapkannya kedalam aplikasi software.

Diskripsi Singkat MK Berisi tentang penggunaan perhitungan matematik dan grafik dalam menurunkan model Ekonomi Mikro dan Ekonomi

Makro, serta penerapannya kedalam aplikasi software.

Daftar Pustaka Utama :

vii

1. Jogiyanto Hartono (2004) Teori Ekonomi Mikro: Analisis Matematis. Yogyakarta: ANDI

2. Bowerman, O’Connell, Murphree (2014) Business Statistics in Paractice, Seventh edition. New York: The

McGraw-Hill Companies, Inc.

3. Dedi Rosadi (2012). Ekonometrika & Analisis Runtut Waktu Terapan dengan Eviews: Aplikasi Untuk Bidang

Ekononi, Bisnis, dan Keuangan. Yogyakarta: ANDI

Pendukung :

1. Kalangi, Josep Bintang (2005) Matematika Ekonomi dan Bisnis; Buku 2. Jakarta: Salemba Empat.

2. Budnick, Frank S. (1993) Applied Mathematics for Business, Economics, and The Social Sciences; 4ed. Singapore:

McGraw-Hill, Inc.

3. Chiang, Alpha C. (1999) Dasar-dasar Matematika Ekonomi. Terjemahan Susatio Sudigno dan Nartanta. Jakarta:

Erlangga.

Media Pembelajaran Hardware : PC/Laptop/Tablet/Smartphone

Team Teaching Software : Link PPT, Link Video Pembelajaran, Link Evaluasi, Aplikasi Excel & Aplikasi Gretl
Mata Kuliah Prasyarat
Mg Kemampuan Akhir Yanto, S.E., M.Sc.
Ke- (sesuai tahapan
-
belajar)
1 Mampu memahami, Materi Metode Pembelajaran Assesment

menjelaskan dan Pembelajaran [Estimasi Waktu] Indikator Bentuk Bobot
menyelesaikan.
[Pustaka]

Optimasi Dengan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%

Kendala (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis

PT=3x60’) Ketelitian

2 Mampu memahami, Metode Lagrange Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%
menjelaskan dan (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menyelesaikan. Ketelitian
PT=3x60’)

3 Mampu memahami, Model Permintaan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menjelaskan dan Marshallian Ketelitian
PT=3x60’)
menyelesaikan.

viii

4 Mampu memahami, Model Permintaan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis 5%
menjelaskan dan Hicksian Ketelitian 5%
PT=3x60’)
menyelesaikan. -
10%
5 Mampu memahami, Model Persamaan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis 5%
menjelaskan dan Berantai Ketelitian 5%
PT=3x60’)
menyelesaikan.

6 Mampu memahami, Model Persamaan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menjelaskan dan Berantai Ketelitian
PT=3x60’)
menyelesaikan. Lanjutan

7 Mampu memahami, Diskusi Kelompok Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting
menjelaskan dan (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Forum
berdiskusi. Komunikatif Chat
PT=3x60’)

Ujian Tengah Semester [Evaluasi yang dimaksud untuk melakukan improvement proses pembelajaran

berdasarkan assesment yang telah dilakukan]

8 Mampu memahami, Data Time Series Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting

menjelaskan dan (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis

menyelesaikan. PT=3x60’) Ketelitian

9 Mampu memahami, Metode Peramalan Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting
menjelaskan dan (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menyelesaikan. Ketelitian
PT=3x60’)

10 Mampu memahami, MAD, MSE, Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menjelaskan dan MAPE, MPE Ketelitian
PT=3x60’)
menyelesaikan.

ix

11 Mampu memahami, Dekomposisi Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 5%
menjelaskan dan (TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis 5%
menyelesaikan. Ketelitian 5%
PT=3x60’) 10%
10%
12 Mampu memahami, Dekomposisi Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting 10%
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menjelaskan dan Lanjutan Ketelitian
PT=3x60’)
menyelesaikan.

13 Mampu memahami, Corellogram & Sinkron & Asinkron Pemahaman, Meeting
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Kuis
menjelaskan dan Stasioneritas Ketelitian
PT=3x60’)
menyelesaikan.

14 Mampu memahami, Upload Video Sinkron & Asinkron Kejelasan, Meeting
(TM=3x50’, BM=3x60’, Penguasaan, dan Forum
menjelaskan dan Praktek Komunikatif
PT=3x60’)
menyelesaikan.

Ujian Wawancara [Evaluasi yang dimaksud untuk melakukan improvement proses pembelajaran berdasarkan
assesment yang telah dilakukan]

Ujian Akhir Semester [Evaluasi yang dimaksud untuk melakukan improvement proses pembelajaran
berdasarkan assesment yang telah dilakukan]

TM = Tatap Muka (kuliah): Meeting + Diskusi + Chat (Sinkron & Asinkron)
PT = Penugasan Terstruktur: Kuis + Forum + Video Praktek (Asinkron)
BM = Belajar Mandiri (Asinkron)

Catatan : 1 sks = (50’ TM + 60’PT + 60’BM) / minggu

x