The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

คู่มือแบบประเมินความพร้อมสถานศึกษาในการเปิดการเรียนการสอนแบบ On Site โรงเรียนเทพบดินทร์วิทยาเชียงใหม่

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ruethai1988, 2021-09-17 22:22:37

คู่มือแบบประเมินความพร้อมสถานศึกษาในการเปิดการเรียนการสอนแบบ On Site โรงเรียนเทพบดินทร์วิทยาเชียงใหม่

คู่มือแบบประเมินความพร้อมสถานศึกษาในการเปิดการเรียนการสอนแบบ On Site โรงเรียนเทพบดินทร์วิทยาเชียงใหม่

กจิ กรรมท่ี 9
แนวทางปฏิบตั ิวธิ ลี ดความแออดั ของนกั เรยี นเปิดห้องเรยี นเพ่มิ เตมิ

หลกั ฐานประกอบ
- ผงั การเพ่ิมจานวนห้องเรยี น เพอื่ กระจายนักเรยี นลดความแออดั
- ผังการจดั หอ้ งเรยี นทกุ ระดับชน้ั ในสถานการณโ์ ควิด

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชยี งใหม่ 48

แผนผังหอ้ งเรียนรองรับสถานการณ์โควิด 19
จากปกติ 61 ห้องเรยี น ปรับเป็น 71 ห้องเรยี น

แผนผังการจัดห้องเรียนทุกระดบั ชัน้ ในสถานการณ์โควดิ

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปิดการเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรียนเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 49

กิจกรรมท่ี 10
รายงานสถานการณก์ ารพบผ้ปู ว่ ยโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019
(COVID-19) อาเภอที่ตง้ั ของสถานศึกษาในช่วง 14 วนั ทีผ่ ่านมา

หลกั ฐานประกอบ
- ตารางผู้ติดเชอื้ โควิค 19 เขตอาเภอเมอื งจังหวัดเชียงใหมข่ ้อมูลย้อนหลงั 14 วัน ตง้ั แต่วนั ท่ี 20

สงิ หาคม ถงึ 6 กนั ยายน 2564

แบบประเมินความพร้อมสถานศึกษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดนิ ทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 50

ตารางผู้ตดิ เช้อื โควคิ 19 เขตอาเภอเมอื งจงั หวดั เชียงใหม่ข้อมลู ย้อนหลงั 14
วนั ต้งั แต่วันที่ 20 สงิ หาคม ถงึ 6 กันยายน 2564

วนั /เดอื น/ปี เขตอาเภอเมอื ง ยอดผู้ตดิ เชอ้ื หมายเหตุ
1
24 ส.ค 2564 ต.สนั ผีเสอื้ 4
25 ส.ค 2564 ต.สนั ผีเสอื้ /ต.ชา้ งคลาน 5
26 ส.ค 2564 ต.สนั ผีเสอื้ 2
27 ส.ค 2564 ต.สนั ผเี สอื้ 2
28 ส.ค 2564 ต.สนั ผีเสอื้ 2
29 ส.ค 2564 ต.ป่าตนั -
30 ส.ค 2564 - -
31ส.ค 2564 - 3
1 ก.ย 2564 ต.ชา้ งเผอื ก 2
2 ก.ย 2564 ต.ชา้ งคลาน 3
3 ก.ย 2564 ต.ชา้ งเผือก 1
4 ก.ย 2564 ต.ชา้ งเผือก 5
5 ก.ย 2564 ต.ชา้ งเผือก 6
6 ก.ย 2564 ต.ชา้ งคลาน
36 ราย
รวม

แบบประเมินความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปิดการเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรียนเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชยี งใหม่ 51

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 52

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 53

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 54

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 55

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 56

แบบประเมนิ ความพร้อมสถานศกึ ษาในการเปดิ การเรยี นการสอนแบบ On Siteโรงเรยี นเทพบดินทรว์ ทิ ยาเชียงใหม่ 57

1

แบบประเมินความพร้อมของสถานศกึ ษาเพื่อพจิ ารณาเปิดเรียนแบบ On Site

ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

คาชแ้ี จง

แบบประเมนิ ฉบับน้ีจดั ทำขึน้ เพือ่ ใชใ้ นกำรพิจำรณำควำมพร้อมของสถำนศกึ ษำเพื่อเปิดเรียนแบบ On Site ในสถำนกำรณ์

กำรแพรร่ ะบำดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนำ 2019 (COVID-19) จงึ ขอควำมรว่ มมือสถำนศึกษำให้ข้อมลู ตำม ควำมเป็นจริง

เพ่ือควำมถูกตอ้ งแม่นยำในกำรพจิ ำรณำต่อไป

1. ขอ้ มลู ทว่ั ไปของสถำนศึกษำ
1.1 ช่ือสถำนศึกษำ โรงเรียนเทพบดนิ ทรว์ ิทยาเชียงใหม่
ตำบล ศรภี มู ิ อำเภอ เมอื งเชยี งใหม่ จังหวดั เชียงใหม่
1.2 ผูใ้ หข้ ้อมลู นำงกนกวรรณ นัยชล ตำแหน่ง ผ้ชู ่วยผู้อำนวยกำรฝ่ำยธุรกำร
1.3 สถำนศึกษำในสังกัด
สำนกั งำนคณกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพืน้ ฐำน (สพฐ.)
สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศึกษำพเิ ศษ
สำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำมัธยมศึกษำเชยี งใหม่
สำนักงำนเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต.............
√ สำนกั งำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน (สช.)
โรงเรียนในระบบ ประเภท สำมญั ศึกษำ
โรงเรยี นในระบบ ประเภท นำนำชำติ
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศกึ ษำ (สอศ.)
สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกนระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย (กศน.)
กองบญั ชำกำรตำรวจตระเวนชำยแดน/กก.ตชด.33
องค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่น
อบจ. เชียงใหม่
เทศบำลนครเชยี งใหม่
เทศบำลตำบล/อบต.
สำนกั เขตกำรศึกษำพระปริยตั ธิ รรม แผนกสำมญั ศึกษำเขต 5
สงั กดั อ่นื (ระบ)ุ ............................................................................................
1.4 ประเภทกำรจัดกำรศกึ ษำ
ปฐมวยั
√ กำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน
อำชวี ศึกษำ
กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย
กำรศึกษำพิเศษ

2

1.5 ระดบั ที่เปิดสอน
กอ่ นประถมศึกษำ
อนุบำล - ประถมศึกษำ
อนบุ ำล – มัธยมศกึ ษำตอนต้น

√ อนุบำล - มธั ยมศึกษำตอนปลำย
ประถมศึกษำ
ประถมศึกษำ - มธั ยมศึกษำตอนต้น
ประถมศึกษำ - มธั ยมศึกษำตอนปลำย
มธั ยมศึกษำตอนต้น
มัธยมศกึ ษำตอนปลำย
ประกำศนียบตั รวิชำชีพ (ปวช.)
ประกำศนยี บัตรวิชำชีพ (ปวช.) - ประกำศนียบตั รวิชำชีพชัน้ สูง (ปวส.)
หลักสตู รระยะสัน้
อ่ืน ๆ (โปรดระบุ. )

1.6 จำนวนนกั เรยี น 2,019 คน
จำนวนครแู ละบุคลำกร 142 คน
จำนวนครูและบุคลำกรไดร้ ับวคั ซีน 136 คน

2. สถำนศกึ ษำต้องดำเนนิ กำรปอ้ งกนั กำรแพรร่ ะบำดของเชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 ดังนี้

กจิ กรรม มี ไมม่ ี หลกั ฐานประกอบ
1.สถำนศึกษำประเมนิ ตนเองเพื่อเตรยี มควำมพร้อมก่อนเปิดเรียน
√ ใบประกำศรบั รองกำรประเมินผล
ผำ่ น Thai Stop Covid Plus มผี ลประเมนิ ผ่ำนเกณฑ์
ของ Thai Stop Covid Plus พร้อม
2.ครู บุคลำกรของสถำนศกึ ษำ และนักเรียนทุกคนมีกำรประเมนิ
ควำมเสยี่ งตนเอง ผำ่ น Thai save Thai หรือผลกำรประเมิน รูปภำพประกอบกำรจัดสงิ่ แวดลอ้ ม
ควำมเสย่ี งของสถำนศึกษำท่ีมีอยู่ ก่อนเปิดเรียน และมกี ำร
ประเมนิ ควำมเส่ียงอยำ่ งนอ้ ยสัปดำหล์ ะ คร้ัง 1 ในสถำนศึกษำ

3.จดั ทำแผนเผชญิ เหตุ (Incident Action Plan) โรคตดิ เชอ้ื ไวรัส √ แบบรำยงำนผลกำรประเมนิ
โคโรนำ 2019 (COVID-19) ในสถำนศึกษำ โดยตอ้ งมกี ำรระบุ
รำยละเอยี ดดังต่อไปน้ี ควำมเส่ียงผำ่ น Thai Save Thai
หรอื ผลกำรประเมินควำมเสยี่ ง
- ระบกุ ิจกรรม ผูร้ ับผดิ ชอบ และบทบำทหน้ำทีช่ ัดเจน
และดำเนนิ กำรซ้อมแผนเผชญิ เหตุ ของสถำนศึกษำ (สำรวจข้อมูลท่ี

พกั อำศัยปจั จุบนั อำกำรเจ็บปว่ ย

เบื้องตน้ ประวัติสัมผสั กลมุ่ เส่ียง

เป็นต้น)

√ แผนเผชญิ เหตุของสถำนศึกษำ

ของทำ่ น (Incident Action

Plan( กรณพี บกำรระบำดของ

โรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนำ 2019

(COVID-19) ในสถำนศึกษำ

3

กจิ กรรม มี ไม่มี หลักฐานประกอบ
- กรณพี บผปู้ ว่ ยยืนยนั กำรติดเช้ือภำยในสถำนศึกษำ ใหง้ ดกำรเรยี น

แบบ On Site ปรบั เปลยี่ น จนกวำ่ จะไม่พบผตู้ ิดเชอ้ื ในสถำนศึกษำ

ติดตอ่ กัน 14 วัน

4.จัดทำแผนรองรบั กรณีพบนกั เรียน ครหู รือบุคลำกรของ √ แผนรองรบั กรณีพบนักเรยี น ครู
สถำนศึกษำ มไี ข้ หรอื มีอำกำรของระบบ ทำงเดนิ หำยใจ อย่ำง หรือบุคลำกรของสถำนศึกษำ มี
หนง่ึ อย่ำงใด (ไอ มีนำ้ มูก เจบ็ คอ ไม่ได้กลิ่น หำยใจเรว็ หำยใจ อำกำรน่ำสงสยั

เหนอ่ื ยหอบ หรือหำยใจลำบำก) และดำเนนิ กำรซ้อมแผน

5.จดั ทำแผนกำรเรียนกำรสอนสำรองสำหรับ นกั เรยี นกกั ตัว หรอื √ แผนกำรเรยี นกำรสอนสำรอง
ต้องปดิ สถำนศกึ ษำเป็นกำรชว่ั ครำว

6.จัดเตรียมควำมพร้อมใหส้ ำมำรถปรับกำรเรียนกำรสอนเป็นแบบ √ แนวทำงปฏิบตั กิ ำรปรับเปล่ียน
อืน่ เม่ือมเี หตุพบกำรติดเชื้อโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนำ 2019 วธิ ีกำรเรยี นกำรสอน
(COVID-19) ในสถำนศึกษำ

7.สถำนศึกษำมีคู่สถำนพยำบำล หรอื สถำนบริกำรสำธำรณสขุ √ แนวทำงปฏิบัตเิ มื่อพบผตู้ ดิ เชื้อ
ชว่ ยเหลือในกำรปอ้ งกนั กำรแพร่ระบำดโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนำ โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนำ 2019
2019 (COVID-19) ในสถำนศึกษำ )COVID- (19ในสถำนศกึ ษำ หรอื
บันทึกข้อตกลงกับสถำนบริกำร
สำธำรณสุขในพน้ื ท่ี

8.สำรวจควำมคดิ เหน็ นักเรียน ครู บคุ ลำกร ผปู้ ระกอบกำรใน √ รำยงำนผลกำรสำรวจ
สถำนศึกษำ ผูป้ กครอง และผู้มีสว่ นได้ส่วนเสยี หรือ หรือรำยงำนกำรประชมุ
คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ถึงกำรยอมรบั และยินยอมปฏบิ ัติตำม (อย่ำงใดอยำ่ งหนึ่ง)
มำตรกำรฯ กรณเี ปดิ เรยี นแบบ On Site

9.มีแนวทำงปฏบิ ตั ิวธิ ลี ดควำมแออดั ของนกั เรียน √ แนบแผนหรือแนวทำงปฏบิ ตั ิวิธี
เปดิ เรียนแบบสลบั วนั มำเรียน ลดควำมแออดั ของนักเรียน

เปิดบำงระดับชัน้

√ เปิดหอ้ งเรยี นเพ่ิม

อน่ื ๆ.................................

10. รำยงำนสถำนกำรณ์กำรพบผปู้ ่วยโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนำ 2019 √ รำยงำนสถำนกำรณก์ ำรระบำด
(COVID-19) อำเภอทต่ี ั้งของสถำนศึกษำในชว่ ง 14วนั ท่ีผำ่ นมำ โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนำ 2019
(COVID-19) ในอำเภอทต่ี ั้งของ
พบกำรแพร่กระจำยเช้ือในครอบครวั ในชุมชน สถำนศึกษำ

พบผ้ปู ว่ ยยืนยัน Imported case แตไ่ ม่แพรเ่ ชื้อในชุมชน

√ ไม่พบผู้ป่วยยนื ยัน

รำยละเอยี ดเพม่ิ เตมิ (หำกมี)
............................................................................................................................. .....................................................................
.................................................................................................................................................................................... ..............

4

3. ผู้รับรองข้อมลู


Click to View FlipBook Version