แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 1
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 2 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนวัดกระดังงา อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่ ……………………../๒๕๖๖ วันที่ 21 กันยายน ๒๕๖6 เรื่อง แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา ด้วยข้าพเจ้า นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์ตำแหน่ง ครูโรงเรียนวัดกระดังงา ปฏิบัติหน้าที่สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ซึ่งตามมติ ก.ค.ศ. ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่ง และวิทย ฐานะข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ตามหลักเกณฑ์ของสำนักงาน ก.ค.ศ. หนังสือราชการที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว๙ เรื่องหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เพื่อให้การประเมิน เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำแบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ซึ่งเป็นแบบสรุปผลการ ประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ระหว่าง นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนวัดกระดังงาและ นาย วิระ แก้วอำพร ครูรักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา บัดนี้ ข้าพเจ้าได้จัดทำเอกสารแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตาม รายละเอียดดังแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ และพิจารณา (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนห้องสื่อครูคอม ❑ เห็นควร ❑ ไม่เห็นควร เพราะ ............................................................................................................................................................................ . ............................................................................................................................. ................................................ ลงชื่อ.................................................. (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 3 คำนำ แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ซึ่งเป็นแบบสรุปผลการประเมินการ พัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ระหว่าง นายนนวรรชณ์ มีมาตย์ตำแหน่ง ครู โรงเรียนวัดกระดังงา และ นายวิระ แก้วอำพร ครูรักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ข้อมูลที่ได้จากแบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้ นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุก ๆ ด้านต่อไป นนทวรรชณ์ มีมาตย์ ตำแหน่งครู
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 4 สารบัญ หน้า คำนำ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ก สารบัญ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ข แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)………………………………………………………………… ๑ องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง........ ๒ องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียน.......................................................................................................................... ๑๘
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 5 แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖6 ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นายนนทวรรชณ์ นามสกุล มีมาตย์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ – สัญญาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วันเดือนปีเกิด 25 กันยายน พ.ศ. ๒๕๓2 อายุ 34 ปี สถานศึกษา โรงเรียนวัดกระดังงา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ๑ อัตราเงินเดือน 19,360.00 บาท คุณวุฒิการศึกษา ค.บ. คณิตศาสตร์ ภูมิลำเนา เลขที่ 84 หมู่ที่ 9 ตำบล ดงมะไฟ อำเภอ ทรายมูลจังหวัด ยโสธร รหัสไปรษณีย์ 35170 โทรศัพท์ ๐๘5-009-3886 E-Mail : [email protected] เริ่มรับราชการครูตำแหน่งครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ 29 มกราคม พ.ศ.๒๕๖3
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 6 รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าจะพัฒนาหลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์ให้สอดคล้องกับบริบทของ โรงเรียนวัดกระดังงา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ 8๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. หลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 7 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 8 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าดำเนินการจัดจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ให้คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาโดยเป็นไปตาม แผนการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการ Active Learning ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์ ๒. แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 9 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบ Active Learning เกม และCAI
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 10 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมผู้เรียนและพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 11 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning วิชาคณิตศาสตร์
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 12 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าจะพัฒนาสื่อการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ให้เหมาะสมกับสภาพ ปัญหาปัจจุบันและเหมาะสมกับวัยของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมที่ หลากหลายและสอดคล้องกับผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ, นวัตกรรม, แหล่งเรียน, แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน ๒. ใบงาน, ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 13 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป สร้างสื่อการสอน คณิตคิดเลขเร็ว และนำไปใช้จัดการเรียนการสอนได้จริง
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 14 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้ามีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่นแบบฝึกหัด, ใบงาน, ชิ้นงาน, แบบทดสอบ ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบ , แบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 15 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ทดสอบระหว่างเรียนด้วยแบบทดสอบตรงตามตัวชี้วัด เกมคิดเลขเร็วก่อนเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 16 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการ สอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง จากการวิเคราะห์ผู้เรียนพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีปัญหาการเรียนเรื่อง การคูณ จำนวนเต็ม เพื่อแก้ปัญหาการเรียนของผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชา คณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบก่อนเรียน ๒. สื่อการสอน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................ ................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 17 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป สื่อการสอน แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 18 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในชั้นเรียนเพื่อเอื้อต่อผู้เรียนให้เกิดทักษะกระบวนการ เรียนรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 19 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 79.00 มีความพึงพอใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ดีมาก การจัดบรรยากาศชั้นเรียน สื่อการสอน ป้ายนิเทศ มุมเสริมความรู้ในห้องเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 20 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม จริยธรรม ตามจุดเน้นของ โรงเรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 21 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป การอบรม เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และฝึกความมีระเบียบวินัย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 22 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลในรายวิชาที่สอนและจัดเก็บข้อมูล เป็นปัจจุบัน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการดูแล ผ่านระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาในด้านวิชาการ การปรับตัวในการเรียน การใช้ชีวิตในโรงเรียนและ ปรับพฤติกรรมให้เหมาะสม เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของโรงเรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของ วิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นรายวิชา(ปพ.5) ๒. แบบรายงานการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล(ปพ.6) 3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 23 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 93.59 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของวิชาคณิตศาสตร์ ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นรายวิชา(ปพ.5) แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล(ปพ.6)
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 24 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน นำข้อมูลเด็กมาใช้ในการแก้ปัญหา หรือพัฒนาทั้งด้านการเรียน สุขภาพ และพฤติกรรมผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาทางการเรียน สุขภาพและพฤติกรรมผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ได้ผ่านการบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ได้รับการเยี่ยมบ้าน ๓. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ได้บันทึกระบบคัดกรองนักเรียนยากจน 4. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการแก้ปัญหาทางสุขภาพและพฤติกรรมผู้เรียน ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ๒. รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน 3. บันทึกระบบคัดกรองนักเรียนยากจน 4. แบบบันทึกสุขภาพ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 25 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้ผ่านการบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ๒. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการเยี่ยมบ้าน ๓. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้บันทึกระบบคัดกรองนักเรียนยากจน 4. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการแก้ปัญหาทางสุขภาพและพฤติกรรมผู้เรียน บันทึกระบบคัดกรองนักเรียนยากจน รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน แบบบันทึกการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล แบบบันทึกสุขภาพ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 26 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ร่วมปฏิบัติงนทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และงานอื่น ๆ ที่ได้รับ มอบหมาย ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๒. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 27 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ครูประจำชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5-6 หัวหน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ ครูเวรประจำวันจันทร์ แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 28 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ประสานงานกับผู้ปกครองนักเรียนและผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องในการ พัฒนาหรือแก้ไขปัญหานักเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ และร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการดูแลผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการดูแลผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. การจัดข้อมูลระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๒. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 29 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการดูแลผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ติดต่อประสานกับผู้ปกครองนักเรียนหรือแจ้งข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ เป็นระยะ ๆ เพื่อติดตามพัฒนาการของนักเรียนที่บ้าน และร่วมกันแก้ปัญหานักเรียนเป็น รายบุคคล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 30 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน พัฒนาตนเองด้วยการศึกษาด้วยตนเองให้มีความสามารถการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีและการจัดการเรียนการสอนเพื่อใช้ในการสื่อสาร และพัฒนางานให้ทันสมัย ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยวิธีการที่หลากหลาย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจในการเรียนรู้โดยวิธีการที่หลากหลาย ผ่านกระบวนการเรียนรู้ของครู ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกียรติบัตรหรือคำสั่งในการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ ๒. คำสั่งมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 31 เอกสารร่องรอยหลักฐาน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 32
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 33 ๑. ผู้เรียนร้อยละ 90.36 มีความพึงพอใจในการเรียนรู้โดยวิธีการที่หลากหลายผ่านกระบวนการเรียนรู้ของครู
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 34 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ข้าพเจ้าจะนำผลการดำเนินงานมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงานเพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ๒. คำสั่งมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 35 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community)
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 36 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จะนำความรู้ที่ได้รับการพัฒนา/สร้างสื่อ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพอย่างเหมาะสม ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สูงขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 37 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ผู้เรียนร้อยละ 80.๓๒ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น ๒. ผู้เรียนร้อยละ 80.00 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 38 องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง การคูณ จำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1/2566 โรงเรียนวัด กระดังงา ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการ คูณ จำนวนเต็ม โดยใช้ป้ายบัตรโจทย์คิดเลขเร็ว โดยมีคะแนนทดสอบหลัง เรียนผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ขึ้นไป และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อ การจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณจำนวนเต็ม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป ๓. เชิงคุณภาพ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 คน มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การคูณ จำนวนเต็ม และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับ ชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. รายงานข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ๒. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง การคูณ จำนวนเต็ม ๓. แบบประเมินความพึงพอใจของแบบฝึกเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นายนนทวรรชณ์ มีมาตย์) ตำแหน่ง ครู ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายวิระ แก้วอำพร) ครู รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดกระดังงา
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 39 เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. นักเรียนมีคะแนนทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 6๐ ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 ด.ช.เปอร์ ด.ช.ชาย ด.ช.จอม ด.ช.ซู ด.ญ.เก๋ ด.ช.อเธน ก่อนเรียน หลังเรียน เป้าหมาย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 40 ๒. นักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง การคูณ จำนวนเต็ม มี ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ความพึงพอใจ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ความพึงพอใจของแบบฝึกเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์