001 DSKP KSSR SEMAKAN 2017 BAHASA MELAYU TAHUN 3

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan mempersembahkan secara
dengan menyerapkan keindahan kreatif;
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara (ii) sajak
kreatif.
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu dan
mempersembahkan cerita secara kreatif.

4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkan lagu
secara kreatif.

CATATAN:

Dalam Aspek Seni Bahasa, pentaksiran Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca atau Kemahiran Menulis juga
boleh dilaksanakan. Walau bagaimanapun, proses p&p Aspek Seni Bahasa masih dilaksanakan dalam bentuk pendekatan
modular.

39

5.0 ASPEK TATABAHASA KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami fungsi dan Murid boleh:
menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
mengikut konteks. (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif – transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;
(i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
(ii) kata sendi nama
(iii) kata arah

40

STANDARD KANDUNGAN KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

5.2 Memahami dan menggunakan STANDARD PEMBELAJARAN
pembentukan kata mengikut (iv) kata tanya
konteks. (v) kata perintah
(vi) kata seru
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan

5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
(ii) kata berimbuhan awalan
(iii) kata berimbuhan akhiran

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks;
(i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
(iii) kata ganda berentak

41

STANDARD KANDUNGAN KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

5.3 Memahami dan membina ayat STANDARD PEMBELAJARAN
5.3 5.3 mengikut konteks.
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks;
(i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya

5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

CATATAN:
Dalam Aspek Tatabahasa, pentaksiran Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca atau Kemahiran Menulis juga boleh
dilaksanakan. Walau bagaimanapun, proses pengajaran dan pembelajaran Aspek Tatabahasa masih dilaksanakan dalam bentuk
pendekatan modular.

42

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

GLOSARI TAHAP SATU Perkataan Maksud Dalam Konteks
Dokumen Standard
Perkataan Maksud Dalam Konteks
apresiasi Dokumen Standard betul. Bahan bacaan yang digunakan

pengiktirafan dan penghayatan nilai dalam bacaan mekanis terdiri daripada

sesuatu karya sastera atau karya seni. perkara yang mudah difahami dan tidak

ayat yang diucapkan dengan maksud membebankan fikiran.

ayat penyata membuat satu penyataan bertujuan untuk bahan yang memuatkan maklumat atau
menyatakan atau memberikan keterangan
bahan grafik paparan yang terdiri daripada lukisan,
gambar rajah, simbol dan lain-lain untuk
tentang sesuatu hal.

ayat yang diucapkan dengan tujuan menyatakan atau menyampaikan idea.
memberi suruhan, larangan, ajakan atau
ayat perintah hasil karya tulisan dalam bentuk prosa atau
bahan sastera puisi yang mempunyai ciri-ciri
menyampaikan permintaan.

ayat yang diucapkan dengan membawa keistimewaan yang tertentu.

nada atau intonasi seruan untuk tujuan perkataan atau ungkapan yang digunakan
melahirkan suatu keadaan perasaan
ayat seruan bahasa kiasan dalam makna yang berlainan daripada
makna sebenar atau makna biasa
seperti terkejut, hairan, geram, seronok,

sakit dan sebagainya. perkataan itu.

ayat yang digunakan untuk tujuan karangan berpandu ialah satu penulisan

ayat tanya menanyakan sesuatu hal atau berita dan separa berpandu karangan berdasarkan panduan guru atau
berdasarkan nada suara serta penggunaan murid bebas mengeluarkan idea dengan

perkataan tertentu. panduan atau batasan yang diberi.

bacaan kuat yang mementingkan sebutan beradabberbu berbudi bahasa, bersopan
bacaan mekanis huruf dan bunyi dengan betul, membaca

mengikut intonasi, nada dan tekanan yang bertatasusila adat sopan santun dan budi pekerti yang

43

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

Perkataan Maksud Dalam Konteks Perkataan Maksud Dalam Konteks
Dokumen Standard Dokumen Standard

baik (menurut Salleh Akib, 1975:135) atau

frasa kumpulan kata yang membentuk unit-unit susunan dikawal ketat dan sedikit-sedikit
gerak laku sintaksis sesuatu klausa
gramatis tingkah laku atau gerak geri, perbuatan dipimpin ke arah karangan bebas
atau kelakuan
berasaskan atau mengikut prinsip-prinsip kata adjektif perkataan yang memberi pengertian
nahu atau tatabahasa sifatan / keadaan sifatan/keadaan sebagai unsur keterangan
nama

penggandaan kata dasar mengikut rentak

idea buah fikiran, gagasan kata ganda bunyi tertentu dalam kata dasar itu, seluruh
berentak kata dasar digandakan dan bunyi-bunyi
intonasi turun naik atau tinggi rendah nada suara tertentu diulang atau diubah (vokal,

isi tersirat idea yang terkandung atau tersembunyi pengulangan konsonan dan bebas)

Isi tersurat idea yang telah ditulis, tertulis, tercatat penggandaan keseluruhan kata dasar
sama ada kata dasar itu mengandungi
idea utama buah fikiran yang penting menerangkan kata ganda imbuhan ataupun tidak
maksud keseluruhan perenggan penuh
idea sampingan idea dalam bentuk huraian dan contoh bagi
menyokong dan menerangkan idea utama kata ganda penggandaan sebahagian kata dasar
karangan karangan berpandu ialah satu penulisan separa sahaja. Kata dasar boleh merupakan kata
berpandu karangan berdasarkan panduan guru atau tunggal ataupun kata terbitan
murid bebas mengeluarkan idea dengan
karangan panduan atau batasan yang diberi kata kerja aktif kata kerja yang tidak memerlukan
terkawal karangan terkawal ialah segala isi dan
bahasanya sedia terkawal oleh guru transitif penyambut atau objek sesudahnya

kata kerja hasil daripada proses

kata kerja pasif transformasi atau perubahan ayat aktif

menjadi ayat pasif

44

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

Perkataan Maksud Dalam Konteks Perkataan Maksud Dalam Konteks
kata perintah Dokumen Standard Dokumen Standard
kesantunan
kata yang menyuruh buku yang memberikan maklumat tentang
konsisten
konteks perihal (sifat) santun, kesopanan, manual sesuatu alat dan sebagainya panduan
kreatif kehalusan (budi bahasa atau pekerti); baik tentang cara-cara menggunakannya;Buku
dalam bahasa lisan atau pun tulisan.
kritis terus berpegang pada pendirian yang panduan tentang pelaksanaan sesuatu
sama, tekal kerja
label keseluruhan keadaan atau latar belakang
tertentu yang ada kaitannya atau dapat membanding mengkaji persamaan dan perbezaan
maklumat dihubungi dengan sesuatu. beza
mempunyai kebolehan mengembangkan
sesuatu idea melafazkan mengucapkan kata; perkataan; doa
tidak dengan begitu sahaja menerima atau
mempersetujui sesuatu (menimbangkan memahami tahu dan mengerti benar cara sebutan,
buruk baiknya terlebih dahulu) intonasi, dan makna
tanda atau pengenalan dalam bentuk
pelekat kertas,logam atau plastikyang mentafsir memberikan penjelasan, menghuraikan,
diletakakkan di bahagian luar badan menjelaskan
pekakasan atau pembalut bahantara
pemegang perisia. menilai membuat pertimbangan berdasarkan
makluman, pemberitahuan, pengumuman kriteria yang spesifik. Mengkritik, membuat
hipotesis, memberi hujah/pendapat,

membuat keputusan

mengubah bahasa sesuatu karangan dan
memindahkan

lain-lain.

mempersembah menyampaikan, mengatakan,
menceritakan, mempertunjukkan,
menghidangkan

45

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

Perkataan Maksud Dalam Konteks Perkataan Maksud Dalam Konteks
memurnikan Dokumen Standard menghayati Dokumen Standard
mengimlak
menaakul membersihkan atau menulis semula mengalami dan merasai /dalam batin,
mengajuk perkataan, frasa atau ayat yang betul hasil mengujarkan
menganalisis daripada pengeditan meresapkan ke dalam jiwa.
mengaplikasi hal membuat pertimbangan dan penilaian
mengecam dengan menggunakan akal atau tinjauan menyebut atau membaca supaya ditulis
mengedit akal atau membuat pertimbangan dengan
mengelas logik oleh orang lain
mengenal pasti
meniru tingkah laku seseorang, mengejek mengucapkan, menuturkan atau
menyebutkan
penyelidikan atau penghuraian sesuatu
seperti keadaan, masalah, persoalan untuk menterjemah memindahkan daripada suatu bahasa ke
mengetahui pelbagai aspeknya bahasa yang lain, mengalihbahasakan

menggunakan secara praktik atau amali memasukkan sesuatu benar-benar ke

kenal atau ingat sesuatu yang dilihat dan menyerapkan dalam hati/badan; menggabungkannya
didengar
menyunting atau menandai kesalahan dengan yang lain.
pada perkataan, frasa atau ayat
membahagi-bahagikan atau mengasing- naratif cerita peristiwa atau pengalaman
asingkan kepada berbagai-bagai golongan
mengetahui serta menentukan, deria atau alat perasa yang lima (deria
mengetahui sehingga dapat menyatakan
dengan pasti pancaindera rasa, deria bau, deria dengar, deria lihat,

deria sentuh)

proses yang berlaku apabila dua kata

pemajmukan dasar atau lebih dirangkaikan dan rangkai
kata yang terhasil membawa makna yang

khusus

penulisan berbentuk cerita, peristiwa atau
penulisan naratif

pengalaman

46

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

Perkataan Maksud Dalam Konteks Perkataan Maksud Dalam Konteks
perasaan Dokumen Standard Dokumen Standard
perenggan
perihal merasa dalam hati atau batin, hasil sepanjang masa, teguh, tetap berpegang

atau perbuatan merasa dalam hati atau pada pendirian

batin, sentimen suka, minat, ingin tahu teks tulisan lengkap yang mengandungi
pendahuluan, isi penutup
gabungan beberapa ayat yang sempurna

untuk menghuraikan sesuatu idea

petikan cabutan daripada sesuatu teks penulisan terperinci telah dihuraikan sepenuhnya

pesanan sesuatu yang dipesan menulis abjad, suku kata, perkataan dan
ayat tanpa perlu banyak berfikir dan meniru
sesuatu yang diramalkan, telahan, dugaan, tulisan mekanis atau menyalin sahaja
tekaan
ramalan

respons reaksi

sebutan apa yang disebut atau cara melafazkan

soalan yang berpecah daripada sesuatu
soalan bercapah

tumpuan

soalan yang memerlukan jawapan yang
soalan bertumpu

bersifat objektif dan dinyatakan dalam teks

suruhan sesuatu yang disuruh, perintah

syair karangan bersajak (tiap-tiap rangkap terdiri
tekal daripada empat baris yang sama bunyi
hujungnya)
tidak berubah-ubah halnya atau
keadaannya, tetap, konsisten, selaras

47

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

PANEL PENGGUBAL

1. Dr. Mazlan bin Ismail Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Yatimah binti Muji Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Chin Fong Phin Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Mohamad Shuhaimi bin Sabarudin Bahagian Pembangunan Kurikulum
5. Dr. Haji Md Sabri bin Che Man IPG Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur
6. Fadilah binti Idris IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
7. Hayati binti Mat Yusof IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
8. Nor Alizah binti Alias IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur
9. Zarina binti Ahmad IPG Kampus Pendidikan Islam, Bangi, Selangor
10. Dr. Faiziah binti Haji Shamsudin IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan
11. Datin Mastura binti Mohamed Berawi IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan
12. Sardi bin Ahmad IPG Pendidikan Teknik, Kompleks Pendidikan Nilai, Negeri Sembilan
13. Rabahyah binti Tahir IPG Pendidikan Teknik, Kompleks Pendidikan Nilai, Negeri Sembilan
14. Prof. Dr. Zulkifley bin Hamid Universiti Kebangsaan Malaysia
15. Dr. Chew Fong Peng Universiti Malaya
16. Prof Madya Dr. Abdul Rashid Jamian Universiti Putra Malaysia
17. Prof Madya Dr. Vijayalethumy a/p Subramanian Universiti Putra Malaysia
18. Dr. Azhar bin Sabil Universiti Putra Malaysia
19. Prof Dr. Mahzan bin Arshad Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak
20. Ong Li Choo Pejabat Pendidikan Wilayah Bangsar dan Pudu, Kuala Lumpur
21. Fatimah binti Sepuan Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat, Selangor
22. Mohd Pauzi bin Ab Raof Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat, Selangor

48

23. Amran bin Bakar KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
24. Dr. Norhana binti Bakhary
25. Norliza binti Abu Bakar Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Pilah, Negeri Sembilan
26. Mat Ariffin bin Ismail Pejabat Pendidikan Daerah Seremban, Negeri Sembilan
27. Mohd Jamil bin Ismail Pejabat Pendidikan Daerah Muar, Johor
SJKC Batang Kali, Selangor
28. Prof. Dato’ Dr. Teo Kok Seong SJKC Rasa, Selangor
29. Norhayati Md Yatim
30. Eh Sai a/l Eh Kang TURUT MENYUMBANG
31. Kunthavi a/p Gopal
32. Saluwa binti Harun Universiti Kebangsaan Malaysia
33. Siti Sarah binti Abdul Malik IPG Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur
SJK C Sungai Chua, Kajang, Selangor
SJKT Taman Melawati, Kuala Lumpur
SJKC Choon Wen
SK Serendah, Selangor

49

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

Dr. Sariah binti Abd. Jalil PENGHARGAAN
Rusnani binti Mohd Sirin Penasihat
Datin Dr. Ng Soo Boon - Pengarah
- Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)
- Timbalan Pengarah (STEM)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani - Ketua Sektor

Haji Naza Idris bin Saadon - Ketua Sektor

Dr. Rusilawati binti Othman - Ketua Sektor

Mahyudin bin Ahmad - Ketua Sektor

Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor

Mohamad Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor

Paizah binti Zakaria - Ketua Sektor

Hajah Norashikin binti Hashim - Ketua Sektor

50