The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

playing with new friend

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Kalsum, 2022-01-12 17:52:52

03 New friend

playing with new friend

a

คํารับรองของผูบ ริหาร

ขาพเจา นางประไพ ปุยุ ตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรยี นบันนังสตาอินทรฉัตร
มิตรภาพท่ี 200 ทรี่ ะลกึ ส.ร.อ. ขอรบั รองวา หนงั สอื สงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษ
ชุด Happy Summer เลมท่ี 3 New Friend ชั้นประถมศึกษาปท่ี 4 กลุมสาระการเรียนรู
ภาษาตา งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เปนผลงานการแตงหนังสือของนางสาวกรือซง เจะดีแม
เพ่อื ใชเ ปน นวัตกรรมในการเรยี นการสอนวชิ าภาษาองั กฤษจรงิ

.

นางประไพ ปุยุ
ตําแหนง ผอู ํานวยการ
โรงเรยี นบนั นงั สตาอนิ ทรฉตั รมิตรภาพท่ี 200 ทีร่ ะลึก ส.ร.อ.

b

คาํ นํา

หนงั สอื สง เสรมิ ทกั ษะการอา นภาษาอังกฤษ ชุด Happy Summer ชั้นประถมศึกษาปท่ี 4
กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) จัดทําข้ึนเพื่อพัฒนาทักษะการอาน
และสรางเจตคตทิ ่ดี ีตอ การเรยี นการสอนวิชาภาษาอังกฤษ อีกทง้ั เน้ือหายังเปนเร่ืองใกลตัว
ของนกั เรียนทําใหงายตอการเรียนรภู าษา โดยมที ้ังหมด 4 เลม ไดแก

Visiting Grandparents
Lost Duckling
New Friend
Banglang Dam
หนังสอื สง เสริมการอา นเลมนี้คอื เลม ที่ 3 เร่ือง New Friend เปนเร่ืองราวที่เก่ียวของ
กับการเจอเพอื่ นใหมและการละเลนของเด็กๆ เชน การเลนซอนหา การเลนไมกระดก
รวมถึงการปน จักรยานรอบๆบานปา หวงั จนถึงสะพานหงสกุล สะพานเหล็กที่สําคัญของ
อาํ เภอบนั นงั สตา
ผูจดั ทําหวังเปนอยางย่ิงวา หนังสือสงเสริมทักษะการอานเลมน้ีจะเปนแนวทาง
ในการสงเสริมและพัฒนาทักษะการอานภ าษาอังกฤษใหเขาใจ และมีเจ ตคติท่ีดี
ตอภ าษาอังกฤษ ตลอดจนเปนประโยชนตอการพัฒนาหนังสือสงเสริมการอาน
ภาษาอังกฤษ
ผูจดั ทําขอขอบคณุ ผเู ก่ียวของทุกฝา ยที่ไดอ นเุ คราะห ชวยเหลือ ใหค าํ ปรึกษา แนะนํา
ในการจดั ทําหนังสือสงเสริมทกั ษะการอา นเลมน้ี มา ณ โอกาสน้ี

กรอื ซง เจะดีแม

สารบญั c

เรอื่ ง หนา

คาํ รับรองของผูบริหาร a
คํานาํ b
สารบัญ c
คําชี้แจงการใชส ําหรบั ครู d
คําชี้แจงการใชสําหรับนักเรยี น e
มาตรฐานและตวั ชี้วดั g
จดุ ประสงคการเรียนรู h
แบบทดสอบกอ นเรยี น i
กระดาษคาํ ตอบแบบทดสอบกอ นเรียน l
เร่อื ง New Friend 1
คาํ ศพั ท 11
Exercise 1 13
Exercise 2 14
Exercise 3 15
Exercise 4 16
Exercise 5 17
แบบทดสอบหลังเรยี น 18
กระดาษคําตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 21
บรรณานุกรม 22
ภาคผนวก 23
เฉลย 24
แบบบันทกึ คะแนน 30
ประวัติผูจัดทาํ 31

ผลงานและรางวัล 32

d

คาํ ช้ีแจงการใชหนังสอื สงเสรมิ ทกั ษะการอานสาํ หรับครู

หนงั สอื สง เสรมิ ทกั ษะการอานภาษาอังกฤษ ชุด Happ y Su mmerเลมท่ี 3 เร่ือง New Friend
ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 4 กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ใชประกอบ
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษควบคูกับแผนการจัดการเรยี นรูโดยครู
ควรปฏิบัติตามขั้นตอนการจัดกจิ กรรมดงั น้ี

1. ศึกษาวิธกี ารใชหนงั สือสงเสรมิ การอานภาษาองั กฤษ ชุด Happy Summer เลม ที่ 3
เร่ือง New Friend การสอนทักษะการอานแบบ SQ3R แผนการจัดการเรยี นรู
เนอื้ หา รวมทั้งวธิ ีการวัดและประเมินผลอยางละเอยี ดกอนทําการสอนเพื่อใหเ กิด
ประสิทธภิ าพสูงสุดในการพัฒนานกั เรียน

2. ครูอธิบายวิธีการใชห นงั สือสง เสรมิ การอานภาษาอังกฤษ ชุด Happy Summer เลม ที่ 3
เรือ่ ง New Friend และบทบาทของนักเรียนใหเขาใจ

3. ครปู ระเมนิ ความรพู นื้ ฐานของนักเรยี นโดยใหน ักเรียนทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี นเปน ขอ สอบ
แบบปรนัย จํานวน 10 ขอ

4. ครจู ัดกิจกรรมตามแผนการจดั การเรยี นรรู วมถงึ ใหคําแนะนาํ และดูแลนักเรียนอยา งใกลชิด
5. ครูเฉลยแบบทดสอบ ใบงานกิจกรรม ใหนักเรยี นดูพรอมทง้ั ตรวจคําตอบ
6. นาํ ผลการทดสอบกอ นเรยี นและหลงั เรยี นมาเปรียบเทียบเพ่อื ทราบผลการพัฒนา

e

คาํ ชแ้ี จงการใชหนงั สอื สงเสรมิ ทกั ษะการอานสําหรับนักเรียน

การใชห นังสือสงเสริมการอา นภาษาองั กฤษ ชุด Happy Summer เลม ที่ 3 เรอื่ ง New Friend
ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 4 กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ใหมีประสทิ ธภิ าพ
นักเรยี นควรปฏบิ ตั ติ ามข้ันตอนทก่ี ําหนดดงั ตอ ไปนี้

1. นักเรียนฟง คาํ ช้ีแจงการใชหนังสอื สง เสริมการอานภาษาอังกฤษ ชุด Happy Summer
เลม ท่ี 3 เรอื่ ง New Friend ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 4 กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ
(ภาษาองั กฤษ) ใหเขาใจ

2. นักเรยี นรับฟงจุดประสงคก ารเรียนรู
3. นกั เรียนทาํ แบบทดสอบกอ นเรียน จํานวน 10 ขอ เพอ่ื ประเมนิ พน้ื ฐานความรู
4. นักเรยี นศกึ ษาเนื้อเรือ่ งในหนงั สอื สงเสริมการอานภาษาอังกฤษ ชุด Happy Summer

เลม ที่ 3 เรื่อง New Friend ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 4 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) เลม นจี้ นเขาใจ
5. นักเรียนใหความรวมมือในการทํากิจ กรรมและทํากิจ กรรมอยางตั้งใจ รวมถึง
ทําแบบฝกหดั จากกจิ กรรมระหวางเรียนอยา งเตม็ ความสามารถ
6. หากนักเรียนไมทราบความหมายในเน้ือเรื่องสามารถดูคําศัพทใน glossary หรือ
ปรกึ ษาครูเพ่ิมเติมนอกเวลาเรียนได
7. นักเรยี นทําแบบทดสอบหลงั เรยี น จํานวน 10 ขอ

f

การสอนทักษะการอานแบบ SQ3R

SQ3R เปนแนวคิดของ ฟ รานซิส โรบินสัน (Francis Robinson) ผูเช่ียวชาญ
ดานการอาน มหาวิทยาลัยโอไฮโอ ท่ีไดเสนอยุทธวิธีการสอนอานที่สามารถ
ชวยใหน ักเรียนเขาใจแนวคิดของเร่ืองท่ีอานไดอยางรวดเร็ว จดจําไดดีและทบทวน
เรื่องราวทอ่ี านไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ ประกอบดว ยการอา น 5 ขั้นตอน คือ

การสาํ รวจปก รูป คําศัพท
การต้งั คาํ ถาม

การอานเรอื่ ง
การจดจํา
การทบทวน

g

มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องทฟ่ี ง และอา นจากสอ่ื ประเภทตา งๆ และแสดงความคดิ เห็น

อยางมเี หตผุ ล

ต 1.1 ป.4/2 อานออกเสียงคํา สะกดคํา อา นกลุมคํา ประโยค ขอ ความงา ยๆ และบทพดู
ต 1.1 ป.4/4 เขาจังหวะถกู ตอ งตามหลักการอาน
ตอบคาํ ถามจากการฟงและอา นประโยค บทสนทนาและนทิ านงายๆ

h

จดุ ประสงคก ารเรียนรู

1. นักเรียนสามารถอานคําศัพ ท ที่กําหนดจ ากหนังสือสงเสริมทักษะการอาน
ภ าษาอัง กฤษชุด Happy Summer กลุมส าระการ เรียนรูภ าษาตาง ประเท ศ
ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 4 เลมท่ี 3 เร่อื ง New Friend ไดถ กู ตอง

2. นักเรียนสามารถเขาใจและเรียงลําดับเหตุการณหรือเร่ืองราวจ ากเรื่องที่อาน
ไดถ กู ตอง

3. นักเรียนสามารถตอบคําถามจากหนังสือสงเสริมทักษะการอานภ าษาอังกฤษ
ชดุ Happy Summer กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 4 เลมท่ี 3
เร่อื ง New Friend ไดถกู ตอ ง

4. นกั เรียนมีเจตคตทิ ่ดี ตี อ ภาษาองั กฤษ

i

แบบทดสอบกอ นเรียน ( Pre test)
รายวิชาภาษาองั กฤษ ( อ.14101) ชั้นประถมศึกษาปที่ 4

เรอื่ ง New Friend จํานวน 10 ขอ
เวลา 15 นาที คะแนนเตม็ 10 คะแนน

1.What is this picture?
a. swing
b. slider
c. seesaw
d. ride a bike

2. What is this picture?
a. swing
b. ride a bike
c. seesaw
d. slider

3. What is this picture?
a. swing
b. ride a bike
c. slider
d. seesaw

j

4. How's the weather in the story?
a. It’s cloudy.
b. It’s rainy.
c. It’s sunny.
d. It’s windy.

5. What are the boys doing at the play ground ?
a. They’re flying a kite.
b. They’re skipping.
c. They’re fishing.
d. They’re playing hide and seek.

6. How many bicycles are there in the picture?
a. There are two bicycles.
b. There are three bicycles.
c. There are four bicycles.
d. There are five bicycles.

7. Does the girl ride the yellow bicycle?
a. Yes, he does.
b. Yes, she does.
c. No, he doesn’t.
d. No, she doesn’t.

k

Ameen, Hakim and his family ride a bicycle to Hongsaku bridge.
It’s located in Jelapan village. The bridge is long and strong.
The Japanese soldiers build the bridge.”

8. Where are they going ?
a. They are going to the river.
b. They are going to the bridge.
c. They are going to the market.
d. They are going to the mountain.

9. What is the bridge’s name ?
a. Hongsakul
b. Yepong
c. Yeelapan
d. Pawang

10. Who build the Hongsakul bridge?
a. The Thailand soldiers.
b. The Indonesian soldiers.
c. The Malaysian soldiers.
d. The Japanese soldiers.

l

กระดาษคาํ ตอบแบบทดสอบกอ นเรียน

หนังสือสง เสริมการอานภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 4

ชุด Happy Summer เลมท่ี 3 New Friend

ขอ a b c d
1
2
3
4
5
6
7

8
9
10

เกณฑก ารประเมนิ

9 -10 ดีมาก
คะแนน
ระดับคณุ ภาพ
ดีมาก 7- 8 ดี
พอใช คะแนน
ดี
ควรปรับปรงุ 5-6 พอใช
คะแนน

Name .................................................... No ........ 0 - 4 ปรับปรุง
คะแนน

1

Today is sunny Saturday.
Ameen and Eman help grandfather.
Eman feeds the ducks.
Ameen takes the goat to eat grasses.

2

Suddenly, A boy helps him to take the goat to the farm.
Ameen: “My name is Ameen. What is your name?”
Hakim: “My name is Hakim.”

3

Ameen walks and talks with Hakim.
Ameen: “I come from Bangkok. Where do you live?”
Hakim : “I live near your grandparents’ house.”
Ameen: “Oh! Really.”
Hakim : “Yes.”

4

Hakim invites Ameen to play with the other boys at
the playground.

The two little boys are happy.

5

Ameen meets new friends at the playground.
The boys are playing hide and seek.
The girls are playing the swings and the seesaw.
It’s dangerous to stand on the swing.

6

Nabil asks Ameen to ride a bicycle around the village.
Nabil: “Ameen, do you want to go with me?”
Ameen : “Yes, I do.”

7

Nabil asks Najwa to ride a bicycle.
Nabil : “Najwa, do you want to ride a bicycle?”
Najwa : “Yes, I do. I like riding a bicycle.”

8

Hakim rides the blue bicycle.
Nabil rides the orange bicycle with Ameen.
Najwa rides the red bicycle with Eman.
Everyone rides to Hong Sakul bridge.
It’s located in Jelapan village.

9

Hakim: “This is Hongsakul bridge.”
“I like to come here on weekend.”

Najwa: “Me too.”

10

Hakim : “This bridge is long and strong.
“the Japanese soldiers build this bridge.”

Ameen :“Who tell you?”
Hakim : “My mother,Insha Allah1,we come again

tomorrow.”

Insha Allah1 = หากอลั ลอฮทฺ รงประสงค์ ใชเ้ มือ� คิดจะทาํ สิ�งใด

11

มาเรยี นรคู ําศัพทกนั เถอะ

meet (v.) พบ sunny (n.) อากาศแจม ใส

walk (v.) เดนิ talk (v.) คุย

hide (v.) ซอน seek (v.) คนหา

swing (n.) ชงิ ชา build (v.) สรา ง

stand (v.) ยืน seesaw (n.) ไมกระดก

ride (v.) ข่ี live (v.) อาศยั

bicycle (n.) จกั รยาน bridge (n.) สะพาน

soldier (n.) ทหาร tell (v.) บอก

ask (v.) ถาม tomorrow (adv.) พรุงน้ี

weekend (n.)วนั หยุดสุดสัปดาห want (v.) ตองการ

12

มาทาํ แบบฝก หัด
กันเถอะ

13

Exercise 1

Direction: Break the code and write the meaning.(10 คะแนน )

Example D=4 H = 9
9+7+4+5 = hide ซอน G=6 W= 8
N=10 P= 12
1. 16+8+7+10+6 = …………………………... K=14 S= 16
2. 16+5+5+16+11+ 8 = …………………………... T= 3 Y=20
E = 5 I=7
A = 11 U =1

3. 16+1+10+10+20 = …………………………...

4. 16+3+11+10+4 = …………………………...

5. 16+5+5+14 = …………………………...

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

14

Exercise 2

Direction: Fill in the blank.(10 คะแนน )

talk live stand meet seek walk

Example: I m e e t my grandfather.

1. Eman and mother to the playground.

2. the girls on the swing.

3. They play hide and

4. Aman and Eman with Hakim.

5. I in Yala.

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

15

Exercise 3

Direction: Read and check  true or false.(10 คะแนน )

Sentences True False

Example : The story is on Sunday. 

1. Ameen feeds the ducks.

2. Ameen takes the goat to the farm.

3. Ameen’s new friend is Karim.

4. The boys are playing swing.

5. The girls are playing seesaw.

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

16

Exercise 4

Direction: Read and match the passage with correct picture.

1.Ameen takes the goat to the farm. A

2.Nabil rides the orange bicycle. B

3.The boys play hide and seek. C

4.The Hong sakul bridge is long and D
strong.

5. Ameen asks Nabil to ride around E
the village.

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

17

Exercise 5

1 Eman feeds the ducks.
Ameen meets Hakim.
“The Japanese soldiers build this bridge. ”
Najwa rides the red bicycle with Eman.
Ameen goes to the play ground.
The boys are playing hide and seek.

Ameen takes the goat to the farm.
“This is Hong sakul bridge” Hakim says.
Hakim wants to ride a bicycle around the village.

Hakim lives near Ameen grandparents’ house.

Name ................................................ No ........... ได…้ ../10 คะแนน

18

แบบทดสอบหลงั เรยี น ( Post test)
รายวิชาภาษาอังกฤษ ( อ.14101) ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 4

เร่อื ง New Friend จํานวน 10 ขอ
เวลา 15 นาที คะแนนเตม็ 10 คะแนน

1.What is this picture?
a. ride a bike
b. seesaw
c. slider
d. swing

2. What is this picture?
a. slider
b. seesaw
c. ride a bike
d. swing

3. What is this picture?
a. slider
b. ride a bike
c. seesaw
d. swing

19

4. How's the weather in the story?
a. It’s cloudy.
b. It’s sunny.
c. It’s windy.
d. It’s rainy.

5. What are the boy doing at the play ground ?
a. They’re flying a kite.
b. They’re skipping.
c. They’re fishing.
d. They’re playing hide and seek.

6. How many bicycle are there in the picture?
a. There are two bicycles.
b. There are three bicycles.
c. There are four bicycles.
d. There are five bicycles.

7. Does the girl ride the pink bicycle?
a. Yes, he does.
b. Yes, she does.
c. No, she doesn’t.
d. No, he doesn’t.

20

Ameen, Hakim and his family ride a bicycle to Hongsaku Bridge.
It’s located in Jelapan village. The bridge is long and strong.
The Japanese soldiers build the bridge.”

8. Where are they going?
a. They are going to the bridge.
b. They are going to the market.
c. They are going to the river.
d. They are going to the mountain.

9. What is the bridge’s name ?
a. Yeelapan
b. Yepong
c. Hongsakul
d. Pawang

10. Who build the Hongsakul bridge?
a. The Japanese soldiers.
b. The Thailand soldiers.
c. The Indonesian soldiers.
d. The Malaysian soldiers.

21

กระดาษคาํ ตอบแบบทดสอบหลังเรยี น

หนังสือสง เสรมิ การอานภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 4

ชดุ Happy Summer เลมที่ 3 New Friend

คําชแี้ จง ใหน กั เรยี นกากบาท ( × )คาํ ตอบทีถ่ กู ตองทส่ี ดุ

ขอ a b c d
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนเต็ม 10 คะแนน เกณฑก ารประเมนิ
คะแนนท่ไี ด ................ คะแนน
9 -10 ดมี าก
ระดบั คุณภาพ คะแนน ดี
ดีมาก ดี 7- 8
พอใช ควรปรบั ปรงุ คะแนน พอใช
5-6
Name .................................................... No ........ คะแนน

0-4 ปรับปรุง
คะแนน

22

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธิการ.(2553).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2551 กรงุ เทพฯ
โรงพิมพช มุ ชนสหกรณก ารเกษตรแหงประเทศไทยจาํ กดั ,

กระทรวงศึกษาธิการ.(2553).ตัวชวี้ ดั สาระการเรียนรูแกนกลางกลมุ สาระภาษาตางประเทศ
ตามหลกั สูตรแกนกลาง กรงุ เทพฯ โรงพิมพชุมชนสหกรณการเกษตรแหง
ประเทศไทยจาํ กดั ,

กรมวิชาการ.(2551). คูมอื การจัดการเรียนรูสาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ.กรุงเทพโรง
พิมพอ งคการรบั สง สนิ คาและพสั ดุภัณฑ (ร.ส.พ.)

เจะรอเมาะ มะดเี ยาะ และนิสากร จารุมณี.(2556).การใชบ ทอานทมี่ ีเนื้อหาเกย่ี วกับอสิ ลาม
ในการพฒั นาทกั ษะการอาน ภาษาองั กฤษของนักเรียนมสุ ลิม. วารสารศิลป
ศาสตรมหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร, 5(2). 46-58

เฉลมิ ทองนวล.(2554). คูม ือการพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ กรงุ เทพฯ :
สํานกั พมิ พไ ฮเอ็ดพบั ลชิ ชงิ

ถวลั ย มาศจรัส,ประหยดั ปรงั ประโคน.(2555). คมู อื การจดั ทําผลงานทางวิชาการ หนงั สอื
อา นเพิม่ เติมภาษาองั กฤษสําหรบั ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
กรงุ เทพฯ : ธารอักษร

ทิศนา แขมณ.ี (2557). ศาสตรก ารสอนองคความรเู พ่ือการจัดกระบวนการเรยี นรทู ี่มี
ประสิทธิภาพ พิมพครงั้ ท่ี 14 กรงุ เทพฯ : สาํ นกั พิมพแ หงจุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลยั

สรชัย พิศาลบตุ ร .(2559).การวจิ ัยทางการศกึ ษา:พิมพคร้งั ที่ 2 กรงุ เทพฯ: สาํ นกั พิมพ
วทิ ยพฒั น

สวุ รี ยา ทองประดิษฐ และนิสากร จารมุ ณี. (2560). กลวิธกี ารอา นทจี่ าํ เปน ปญ หา ความ
ตองการ และ ความสนใจในการฝกทักษะการอานภาษาอังกฤษโดยใชเ น้อื หา
บริบททองถน่ิ . รายงาน การประชมุ วชิ าการเสนอผลงานระดับชาติ พ.ศ. 2560
ณ มหาวทิ ยาลัยพายัพ วิทยาเขตแมค าว. 10 กุมภาพันธ 2560. หนา 154-164.

รชั ฎา ทับเทศ (2554). การวจิ ัยและพฒั นารปู แบบการสอนอา นภาษาอังกฤษตามแนวการ
สอนแบบองิ ประสบการณท างภาษาเพ่ือพัฒนาความสามารถในการอานเพอื่
ความเขาใจของนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 3. วทิ ยานิพนธห ลกั สตู รปริญญา
ครุศาสตรด ษุ ฏบี ัณฑิตสาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน ภาควิชาหลักสูตรและ
การสอน คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวทิ ยาลัย

https://dict.longdo.com/search สบื คนเม่ือวนั ท่ี 20 พฤษภาคม 2561
https://www.learnreligions.com/islamic-phrases-inshaallah-2004286

23

ภาคผนวก

24

Exercise 1 (Key)

Direction: Break the code and write the meaning.(10 คะแนน )

Example D=4 H = 9
9+7+4+5 = hide ซอ น G=6 W = 8
N=10 P= 12
1. 16+8+7+10+6 = swing ชงิ ชา K=14 S= 16
2. 16+5+5+16+11+8 = seesaw ไมก ระดก T= 3 Y=20
3. 16+1+10+10+20 = sunny แดดจัด E = 5 I=7
A = 11 U =1

4. 16+3+11+10+4 = stand ยนื

5. 16+5+5+14 = seek คนหา

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

25

Exercise 2 (Key)

Direction: Fill in the blank.(10 คะแนน )

talk live stand meet seek walk

Example: I m e e t my grandfather.
1. Eman and mother w a l k to the playground.

2. the girls s t a n d on the swing.

3. They play hide and s e e k

4. Aman and Eman t a l k with Hakim.

5. I l i v e in Yala.

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

26

Exercise 3 (Key)

Direction: Read and check  true or false.(10 คะแนน )

Sentences True False

Example : The story is on Sunday. 

1. Ameen feeds the ducks. 

2. Ameen takes the goat to the farm. 

3. Ameen’s new friend is Karim. 

4. The boys are playing swing. 

5. The girls are playing sea-saw. 

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

27

Exercise 4 (Key)

1.Ameen takes the goat to the farm. A
B
B

2.Nabil rides the orange bicycle.

A

3.The boys play hide and seek. C

D

4.The Hong sakul bridge is long and D
strong.

C

5. Ameen asks Nabil to ride around E
the village.

E

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

28

Exercise 5 (Key)

Direction: Read and order 1 - 10 the story.(10 คะแนน )
1 Eman feeds the ducks.
3 Ameen meets Hakim.
10 “The Japanese soldiers build this bridge.”
8 Najwa rides the red bicycle with Eman.
5 Ameen goes to the play ground.
6 The boys are playing hide and seek.
2 Ameen takes the goat to the farm.
9 “This is Hong sakul bridge.” Hakim says.
7 Hakim wants to ride a bicycle around the village.
4 Hakim lives near Ameen grandparents’ house.

Name .................................................... No ........... ได…้ ../10 คะแนน

29

เฉลยแบบทดสอบกอ น - หลังเรียน

หนงั สือสง เสริมการอานภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 4

ชดุ Happy Summer เลมท่ี 3 New Friend

กอ นเรยี น หลังเรียน

ขอ คาํ ตอบ ขอ คาํ ตอบ

1a 1a
2c 2d
3b 3c
4c 4b
5d 5d
6b 6b
7d 7a
8b 8a
9a 9c
10 d 10 a

เกณฑก ารประเมิน

9 -10 คะแนน ดมี าก

7- 8 คะแนน ดี

5 - 6 คะแนน พอใช

0 - 4 คะแนน ปรับปรงุ

30

แบบบนั ทึกผลการพัฒนา
Name…………………………………………………..… NO …………………

Test คะแนนเต็ม คะแนน รอยละ ผลการประเมิน
ท่ไี ด ผา น ไมผ า น

Exercise 1 10
Exercise 2 10
Exercise 3 10
Exercise 4 10
Exercise 5 10
Post Test 10
60
Total

เกณฑการประเมนิ

คะแนนรอยละ 80 – 100 หมายถึง ดมี าก

คะแนนรอยละ 70 – 79 หมายถึง ดี
คะแนนรอยละ 60 – 69 หมายถงึ พอใช
คะแนนรอยละ ต่ํากวา 60 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

เกณฑก ารผา น
ไดค ะแนนรวมรอยละ 80 ( 48 คะแนน ) ข้ึนไป

31

ประวตั ิผูแตง

ช่อื – สกลุ นางสาวกรือซง เจะ ดแี ม
ท่ีอยูปจจุบัน 179/2 หมูท่ี 4 ตําบลตาเนาะปเู ตะ อําเภอบันนงั สตา จงั หวดั ยะลา
สถานทที่ ํางาน โรงเรยี นบนั นงั สตาอนิ ทรฉตั รมติ รภาพที่ 200 ท่ีระลกึ ส.ร.อ.
E-mail [email protected]
ประวตั กิ ารศึกษา
2543 ประถมศกึ ษาท่ี 6 โรงเรียนบา นตาเนาะปูเตะ อาํ เภอบันนังสตา

จงั หวดั ยะลา
2549 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรียนธรรมวทิ ยามูลนธิ ิ อาํ เภอเมอื ง

จงั หวดั ยะลา
2554 ปรญิ ญาตรี ศิลปะศาสตรบ ัณฑิต วิชาเอกภาษาองั กฤษ

มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร วิทยาเขต ปต ตานี
ประวัตกิ ารรับราชการ
2555 ครผู ูชว ย โรงเรยี นบนั นงั สตาอินทรฉตั รมติ รภาพที่ 200 ทรี่ ะลกึ ส.ร.อ.
2557 ครู โรงเรียนบนั นงั สตาอินทรฉตั รมติ รภาพที่ 200 ทรี่ ะลึก ส.ร.อ.
2560 ครูชํานาญการ โรงเรยี นบันนังสตาอินทรฉตั รมติ รภาพท่ี 200 ทร่ี ะลกึ ส.ร.อ.

32

ผลงานและรางวัล

1. Teaching Primary Learners Communicatively โดย Cambridge English
2. ครผู ูฝกซอ มนกั เรียนไดรบั รางวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรม MULTI SKILLS

ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2
3. ครูผฝู ก ซอ มนกั เรียนรว มแขง ขนั กจิ กรรม การขบั รองเพลงสากลหญิง ไดร ับ

รางวลั เหรียญเงนิ ระดับเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2
4. ครูผฝู กซอ มนกั เรยี นไดรับรางวลั เหรยี ญเงนิ การแขง ขันภาษาอังกฤษ MULTI

SKILLS ระดับศึกษาธิการภาค 8
5. วิทยากรอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นาครภู าษาองั กฤษ เรื่อง การจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรภู าษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร โดย สํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษายะลา เขต 3
6. วิทยากรอบรมครู English Teacher Seminar
7. เกียรติบตั ร Regional English Training Center Project
8. กรรมการตัดสนิ การแขง ขนั ทักษะวชิ าการ กจิ กรรมเลา นทิ าน 3 ภาษา
ประกอบทาทาง โดย เทศบาลนครยะลา (MELAYU DAY OF YALA)
9. กรรมการฝา ยพิธกี ารลกู เสือจังหวดั ชายแดนภาคใต ครัง้ ที่ 13 โดยสํานกั งาน
เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปตตานี เขต 2
10. กรรมการตดั สินการแขงขนั ทักษะวชิ าการ Cross word โดย สาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2




Click to View FlipBook Version