Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” ii KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat-Nya sehingga penyusunan Program Kerja Komunitas Belajar (Kombel) “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat disusun. Guna memudahkan pelaksanaan kegiatan komunitas belajar. Program komunitas belajar “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang ini kami susun melalui rapat pengurus Kombel. Program kegiatan ini dimaksudkan sebagai pedoman pelaksanaan dalam penyelenggaraan kegiatan Kombel “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024, agar kegiatan dapat berjalan dengan baik dan lancar. Tentunya dalam penyusunan Program ini masih banyak kekurangan dan kelemahan yang perlu dibenahi dan tak lupa kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian program komunitas sekolah ini. Demikian program komunitas belajar “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang Tahun ini disusun dengan penuh pertimbangan dan perhitungan, serta dapat dijadikan sebagai acuan untuk memperlancar pelaksanaan kegiatan yang dimaksud. Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Pemalang Nursidik, S.Pd., M.Pd. NIP. 19740305 200501 1 011 Pemalang, 15 Januari 2024 Ketua Komunitas Belajar Angga Sudiarto, S.Pd., Gr. NIP. 19890927 202221 1 009
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” iii DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR............................................................................................................. ii DAFTAR ISI ......................................................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1 A. Latar Belakang................................................................................................. 1 B. Tujuan .............................................................................................................. 1 C. Manfaat ........................................................................................................... 2 D. Landasan Hukum ............................................................................................. 2 BAB II SEJARAH, FILOSOFI, VISI, MISI, DAN VALUE......................................... 4 A. Sejarah Komunitas Belajar Guru Kece Snisa .................................................. 4 B. Filosofi Komunitas Belajar Guru Kece Snisa .................................................. 4 C. Visi Komunitas Belajar Guru Kece Snisa ........................................................ 5 D. Misi Komunitas Belajar Guru Kece Snisa ....................................................... 5 E. Value Komunitas Belajar Guru Kece Snisa ..................................................... 5 BAB III PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR............................................................. 7 A. Program Kegiatan Komunitas Belajar .............................................................. 7 B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar............................................................... 8 C. Jadwal Program Kerja Komunitas .................................................................... 9 D. Komunitas dalam PMM ................................................................................... 10 BAB IV PENUTUP............................................................................................................. 11 LAMPIRAN .......................................................................................................................... 12
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Komunitas belajar dalam sekolah adalah sekelompok pendidik dan tenaga kependidikan dalam satu sekolah yang belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara rutin dengan tujuan yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik. Pembelajaran yang efektif membutuhkan kehadiran sosok guru yang kompeten, yaitu guru yang memiliki kapabilitas untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik. Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan strategi yang efektif, pengelolaan kelas yang efektif, serta desain kurikulum yang efektif pula (Marzano, 2007;5). Pembelajaran yang efektif terwujud melalui perilaku guru yang meliputi kejelasan penjelasan guru, variasi cara mengajar, orientasi tugas, dan optimalisasi keterlibatan belajar siswa (Borich, 1996; 11). Artinya, pembelajaran yang efektif hanya bisa dilakukan oleh guru yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan persyaratan perundang-undangan. Komunitas belajar dalam sekolah sangat penting karena komunitas belajar menjadi wadah untuk merealisasikan terjadinya kolaborasi antar pendidik. Pendidik belajar bersama (tidak terisolasi), pendidik bersepakat tentang standar umum seperti pembelajaran yang efektif, rubrik/indikator penilaian, pendidik bersepakat bahwa pendidikan semua peserta didik adalah tanggung jawab kolektif. Dengan adanya komunitas belajar dalam sekolah, ketimpangan kompetensi antar pendidik dapat diminimalisir, sehingga peserta didik memeroleh pengalaman belajar dengan kualitas yang sama siapapun pendidiknya. Proses belajar dalam komunitas yang terjadi secara berkelanjutan akan membentuk ekosistem dan budaya belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu sekolah. Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar dalam sekolah sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing. Adapun Program Komunitas Belajar Sekolah di SMP Negeri 1 Pemalang terstruktur dengan Jadwal yang sudah disusun sedemikian rupa yaitu 1-2 minggu setiap bulannya dan disesuiakan dengan kondisi sekolah. B. Tujuan 1. Tujuan jangka Panjang a. Menjadi sebuah komunitas yang inspiratif dan berdaya saing global dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. b. Memperoleh kreativitas, inovasi, dan interaksi yang akan membantu meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran secara keseluruhan.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 2 2. Tujuan jangka pendek a. Memberikan dukungan dan sumber daya yang inovatif dan relevan bagi para guru, sehingga mereka dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran yang efektif. b. Mempercepat pencapaian hasil belajar yang diinginkan, dan meningkatkan kesejahteraan siswa secara holistik. C. Manfaat Adapun manfaat dari program komunitas belajar sekolah di SMP Negeri 1 Pemalang adalah : 1. Membangun jejaring antara pendidik yang sebelumnya tidak memiliki kesempatan untuk berdiskusi. 2. Memberikan ruang bagi pendidik untuk berkomunikasi dan berbagi informasi, isu kontekstual, pengalaman pribadi yang dapat membangun pemahaman dan wawasan terkait pembelajaran. 3. Membangun dialog atau diskusi antar rekan sejawat yang dapat mengeksplorasi strategi dan solusi baru atas tantangan yang dihadapi dan saling mendukung dalam proses pengembangan diri. 4. Menstimulasi pembelajaran dengan menjadi wadah untuk komunikasi, mentoring, coaching, dan refleksi diri. 5. Membagikan pengetahuan yang ada untuk membantu anggota dalam meningkatkan praktik mereka dengan menyediakan forum untuk mengidentifikasi solusi untuk masalah umum dan proses untuk mengumpulkan dan mengevaluasi praktik terbaik. 6. Mendorong anggota komunitas untuk mengembangkan aksi nyata dengan hasil yang terukur. 7. Menghasilkan pengetahuan baru untuk membantu anggota mengubah praktik untuk mengakomodasi perubahan kebutuhan dan teknologi. D. Landasan Hukum Landasan Yuridis dalam penyusunan program komunitas belajar SMP Negeri 1 Pemalang dikembangkan, berlandaskan pada ketentuan peraturan perundang-undangan sebagai berikut: 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 3 5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. 7. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Setrategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020- 2024 9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran; 10. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. 11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 14. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah; 15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 4 BAB II SEJARAH, FILOSOFI, VISI, MISI, DAN VALUE KOMUNITAS BELAJAR A. Sejarah Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” secara tidak resmi terbentuk sejak tahun 2018. Berawal dari semua anggota yang merupakan GTT di SMP Negeri 1 Pemalang yang tergabung dalam WA Grup untuk saling membagikan informasi dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi tes CPNS. Karena berisi guru-guru muda, kemudian komunitas itu dinamai Guru Kece Snisa. Berawal dari situ, kemudian kami sering melakukan diskusi melalui WA Grup. Melihat potensi positif WA Grup tersebut, kemudian salah satu GTT (yang saat ini sebagai Ketua Pengurus) berinisiatif memanfaatkan WA Grup tersebut untuk membagikan soal-soal latihan CPNS. Antusiasme belajar anggota WA Grup semakin terpicu, sehingga tidak jarang kami juga berkumpul untuk berdiskusi secara luring di Lab. TIK. Kami juga sering melakukan pertemuan ketika ada anggota yang merasa perlu bimbingan, misalnya pada saat pengisian berkas calon Peserta PPG, Latihan soal pretest PPG, hingga persiapan tes ASN-PPPK hingga pemberkasan. Kegiatan-kegiatan itu kami lakukan agar tidak ada GTT SMP Negeri 1 Pemalang yang ketinggalan informasi dan tidak ada yang terkendala. Manfaat dari adanya Komunitas Belajar tersebut sudah dirasakan oleh GTT SMP Negeri 1 Pemalang, dan beberapa hasilnya seperti di bawah ini : 1. Seluruh GTT dengan TMT maks. 2019 berhasil melakukan pengkinian data sehingga mendapatkan SK Dinas di tahun 2019. 2. 2 orang lulus PPG Dalam Jabatan di tahun 2020. 3. 5 orang lulus tes ASN-PPPK di tahun 2022. 4. 2 orang lulus PPG Dalam Jabatan di tahun 2022. 5. 3 orang lulus PPG Dalam Jabatan di tahun 2023. 6. 6 orang sudah selesai pemberkasan ASN-PPPK 2024. 7. 2 orang sedang menempuh PPG tahun 2024. B. Filosofi Kece Kece merupakan kata serapan dari Bahasa Inggris yaitu “catchy” yang berarti menarik. Menurut KBBI, kece memiliki makna cantik, seiring berkembang dewasa ini kata kece biasa digunakan oleh generasi milenial untuk mendeskripsikan penampilan seseorang yang tampak mengagumkan bagi orang lain. Makna Guru Kece mengandung maksud dan harapan kita bisa menjadi guru yang menarik, guru yang memesona, dan guru yang menginspirasi muridnya baik melalui kompetensi, kepribadian, maupun praktik pembelajaran yang dilaksanakan di kelas. Kece juga bisa dijadikan sebuah akronim dari Kompeten, Edukatif, Cerdas, dan Efektif. Kece juga bisa berarti Kolaboratif, Efisien, Cermat, dan Enerjik.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 5 C. Visi “Menjadikan anggotanya sebagai guru yang Kompeten, Edukatif, Cerdas, dan Efektif. Menjadi komunitas yang KEren dan CErdas dalam menyikapi isu-isu terbaru di dunia pendidikan, KEkinian dan CErmat dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sehingga dapat menginspirasi, mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan global era Revolusi Industri 4.0 dan Indonesia Emas 2045, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang perkembangan Profil Pelajar Pancasila pada murid sesuai dengan karakteristik SMP Negeri 1 Pemalang.” D. Misi 1. Memperluas Kompetensi Digital dengan memberikan pelatihan dan dukungan dalam pengembangan kompetensi digital bagi para guru agar dapat memanfaatkan teknologi secara efektif dalam pembelajaran dan meningkatkan literasi digital siswa. 2. Meningkatkan Kualitas Pengajaran dengan menyediakan dukungan, pelatihan, dan sumber daya yang diperlukan bagi para guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka melalui pendekatan yang inovatif, berbasis bukti, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. 3. Mendorong Inovasi dalam Pembelajaran melalui penggunaan strategi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan berorientasi pada siswa untuk merangsang minat, motivasi, dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. 4. Menjadi pioner dalam kolaborasi dengan guru dari sekolah lain dalam hal berbagi praktik baik, diskusi lintas jenjang, observasi antar mata pelajaran, perkembangan dalam metode pembelajaran, dan berbagi informasi yang memiliki sifat kebaruan dalam dunia Pendidikan, sehingga Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” bisa memberikan manfaat bagi Guru SMP Negeri 1 Pemalang dan guru dari sekolah lain. E. Value 1. Kolaborasi: Mengutamakan kerjasama dan saling mendukung antara para guru baik guru SMP Negeri 1 Pemalang, maupun guru dari sekolah lain dalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. 2. Inovasi: Selalu berinovasi dalam menciptakan metode pengajaran dan pembelajaran yang kreatif dan efektif untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal. 3. Berorientasi pada siswa: Fokus pada kebutuhan siswa dan memprioritaskan kesejahteraan mereka dalam segala hal. 4. Profesionalisme: Menunjukkan sikap profesional dalam segala aspek pekerjaan, termasuk dalam persiapan pengajaran, interaksi dengan siswa dan orang tua, dan tindakan reflektif.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 6 5. Komitmen pada pembelajaran sepanjang hayat: Mengedepankan pentingnya pembelajaran sepanjang hayat dan memperoleh kemajuan terus-menerus dalam hal keahlian dan pengetahuan. 6. Keterbukaan: Menerima masukan dari siswa, orang tua, dan rekan guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran. 7. Berorientasi pada hasil: Menetapkan tujuan yang jelas dan terukur untuk mencapai hasil belajar yang optimal bagi siswa. 8. Kekinian: Adaptif terhadap perkembangan di dunia Pendidikan baik yang berkaitan dengan praktik mengajar, pendataan Pendidikan, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran, asesmen digital, media pembelajaran online, maupun hal yang bersifat kebaruan lainnya. Nilai-nilai tersebut merupakan panduan bagi komunitas belajar, untuk menjalankan kegiatan dan program komunitas dengan integritas dan keunggulan. Setiap anggota komunitas diharapkan untuk mempraktikkan nilai-nilai tersebut dalam setiap tindakan mereka dan memperkuat budaya yang mendorong pengajaran dan pembelajaran yang lebih baik
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 7 BAB III PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR A. Program Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antar pendidik. Adapun program komunitas belajar SMP Negeri 1 Pemalang adalah : 1. Review KOSP Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan Pedoman (KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan terbaru dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan KOSP ke dalam RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk memastikan bahwa pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang ada. 2. Review RPP dan Modul Ajar Dalam komunitas belajar, anggota akan berkumpul untuk meninjau dan memeriksa Rencana Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar yang telah disiapkan. Mereka akan memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran. 3. Review Alur Tujuan Pembelajaran Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah pembelajaran dapat membantu mencapai tujuan tersebut. 4. Review Bahan Ajar Pada poin ini, anggota komunitas belajar akan mengevaluasi materi ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Mereka akan memastikan bahwa materi tersebut relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 5. Asesmen Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam mencapai tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan. 6. Penilaian Asesmen dan Rapor Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil asesmen yang telah dilakukan terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara memberikan umpan balik kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai bentuk pelaporan kemajuan belajar.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 8 7. Review Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat membantu meningkatkan Profil Pelajar Pancasila 8. Praktik Baik Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara mengatasi tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran. 9. Pembelajaran Berdiferensiasi Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas bagaimana mereka dapat mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik. Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang berbeda atau tingkat kemampuan yang beragam. 10. PMM dan Aksi Nyata Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata (aksi) berdasarkan hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan memastikan bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas. B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang Pengurus Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang terdiri dari Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah bidang Akademik sebagai Pembina, 10 orang pengurus, dan beranggotakan dari seluruh guru dan tenaga kependidikan SMP Negeri 1 Pemalang. Adapun Struktur Pengurusnya adalah sebagai berikut : No NAMA JABATAN Pembina 1. Nursidik, S.Pd., M.Pd. Kepala Sekolah 2. T. Aris Widodo, S.Pd. Wakil Kepala Sekolah bidang Akademik Pengurus 1. Angga Sudiarto, S.Pd., Gr. Ketua 2. Fitri Herawati, S.Pd., Gr. Wakil Ketua 3. Deviartika Arumda, S.Pd. Sekretaris 4. Ratna Puspitasari, S.Pd. Bendahara 5. Danty Ismi Harva Firstilia, S.Pd., Gr. Divisi Umum 6. Donny Rismanto, S.E. Divisi Event / Acara 7. M. Aji Arifin, S.Pd., Gr. Divisi IT 8. Ahmad Furqon, S.Sos. Divisi Publikasi 9. Dwi Noviana, S.Pd. Divisi Dokumentasi 10. Achmad Tegar Perdana, S.Pd. Divisi Logistik
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 9 C. Jadwal Program Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang Pelaksanaan Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang rutin dilaksanakan setiap minggu ke-2 dan ke-4 setiap bulannya dan insidental sesuai kebutuhan anggota : No Waktu Kegiatan Bentuk Kegiatan 1. Minggu ke-2 dan ke-4 Januari 2023 • Pembentukan komunitas belajar • Refleksi satuan pendidikan • Menyusun program komunitas • Pengisian RHK Guru (eKin PMM) (Seminar – IHT) 2. Minggu ke-2 dan ke-4 Februari 2024 • Review Modul P5 • Sosialisai Program Kombel • Strategi Pemenuhan dan Realisasi RHK dan cara pengisian Dokumen Persiapan Observasi (Seminar – IHT) 3. Hari Sabtu pada Maret 2024 • Bimbingan teknis pengisian Bukti Dukung Pengembangan Kompetensi dan Tugas Tambahan pada eKin PMM • Review Bahan Ajar • Pembelajaran Berdiferensiasi (Seminar – IHT) (Bimtek/Diklat) 4. Minggu ke-2 dan ke-4 April 2024 • Praktik Baik (Peningkatan Numerasi Siswa) • Asesmen berbasis TIK (Quizziz) (Seminar – IHT) 5. Minggu ke-2 dan ke-4 Mei 2024 • Google for Education • Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran (Bimtek/Diklat) 6. Minggu ke-2 dan ke-4 Juni 2024 • Penilaian Asesmen dan eRapor • Penilaian Kinerja (eKin PMM) • Evaluasi Komunitas Belajar (Seminar – IHT) 7. Minggu ke-3 dan ke-4 Juli 2024 • Digitalisasi pembelajaran (Video Pembelajaran Online) • Menyusun RHK eKin Semester 2 (Bimtek/Diklat) (Seminar – IHT) 8. Minggu ke-2 dan ke-4 Agustus 2024 • Review RPP dan Modul Ajar • Refleksi dan Pengisian Pelaksanaan Kinerja berdasarkan Rencana Hasil Kerja (eKin) (Seminar – IHT) 9. Minggu ke-2 dan ke-4 September 2024 • Praktik baik (observasi kelas) • Media Pembelajaran berbasis TIK (Bimtek/Diklat) 10. Minggu ke-2 dan ke-4 Oktober2024 • The Power of Canva • PMM dan Aksi Nyata (eKin) (Seminar – IHT) 11. Minggu ke-2 dan ke-4 Nopember 2024 • Menyusun Asesmen Online • Praktik Baik (Bimtek/Diklat) 12. Minggu ke-2 dan ke-4 Desember 2024 • Penilaian Asesmen dan eRapor • Review KOSP • Evaluasi Komunitas Belajar (Seminar – IHT) Catatan : Jadwal fleksibel diintegrasikan dengan kondisi dan kegiatan program sekolah (ARKAS) Setiap kegiatan dilakukan dalam bentuk IHT, rembuk diskusi, bincang santai dan observasi kelas.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 10 D. Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang dalam PMM Komunitas Belajar di Platform Merdeka Mengajar adalah kelompok belajar yang ada dalam fitur PMM yang beroperasi secara online. Kelompok ini bisa terdiri dari guru di sekolah yang sama atau dari berbagai sekolah yang berbagi informasi dan belajar bersama melalui platform ini. Ketika terdaftar di PMM, komunitas ini menjadi komunitas daring, yang artinya mereka dapat belajar dan berkomunikasi tanpa terbatas oleh jarak atau lokasi fisik. Komunitas belajar daring ini dapat menggunakan PMM untuk berinteraksi, berbagi informasi, dan meningkatkan pengetahuan bersama. Para penggerak komunitas juga bisa mengadakan webinar yang bisa diikuti oleh pengguna PMM lainnya. Ini adalah cara untuk memfasilitasi guru dan tenaga pendidik dalam belajar dan berbagi pengetahuan secara online melalui platform PMM. Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang juga telah terdaftar pada PMM (Platform Merdeka Mengajar) yang dapat diakses dengan akun belajar. Adapun link komunitas SMP Negeri 1 Pemalang adalah: Link Komunitas di PMM : https://guru.kemdikbud.go.id/komunitas/AJ61jorQD7?from=home
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 11 BAB IV PENUTUP Dalam penyelenggaraan Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” SMP Negeri 1 Pemalang, program komunitas belajar yang telah kita rencanakan ini, kita memiliki visi dan komitmen yang kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan kita. Rencana yang telah kita susun menjadi langkah awal yang penting menuju perubahan yang kita harapkan. Dalam penutup ini, kita ingin menegaskan beberapa poin penting yang perlu menjadi fokus saat kita menjalankan program ini. 1. Pertama-tama, komunitas belajar adalah wadah yang sangat berharga untuk kolaborasi dan pertukaran gagasan. Ketika program ini dimulai, mari kita aktif berpartisipasi dalam diskusi, perencanaan, dan evaluasi untuk memastikan bahwa program ini berjalan dengan baik. 2. Kedua, evaluasi berkala akan menjadi kunci dalam menilai dampak program ini terhadap kualitas pembelajaran. Kita akan menggunakan metrik dan indikator yang telah disepakati bersama untuk mengukur kemajuan kita dan membuat perubahan yang dibutuhkan. 3. Ketiga, dalam proses ini, mari kita tetap terbuka terhadap ide-ide inovatif dan perubahan yang diperlukan dalam pembelajaran. Dunia pendidikan terus berubah, dan kita perlu siap untuk beradaptasi dengan perkembangan terbaru. Terakhir, tetaplah termotivasi oleh tujuan kita untuk memberikan pendidikan yang lebih baik bagi peserta didik. Dengan kolaborasi dan kerja keras, kita dapat mencapai tujuan ini dan memberikan dampak positif pada masa depan generasi mendatang. Saat kita memasuki tahap pelaksanaan program ini, mari kita lanjutkan dengan semangat dan tekad yang sama seperti dalam perencanaan. Bersama-sama, kita akan mencapai perubahan yang kita inginkan dalam dunia pendidikan. Terima kasih atas komitmen dan dedikasi Anda untuk masa depan pendidikan yang lebih baik.
Program Kerja - Komunitas Belajar “Guru Kece Snisa” 12 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. SK Kepengurusan Komunitas Belajar 2. Tugas dan Tanggung Jawab Pengurus 3. Program Komunitas Belajar 4. Jadwal Kegiatan 5. Jurnal Pertemuan Komunitas Belajar
PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 PEMALANG SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PEMALANG NOMOR : 421.2/ /2024 TENTANG PENGURUS KOMUNITAS BELAJAR (KOMBEL) “GURU KECE SNISA” SMP NEGERI 1 PEMALANG Menimbang : a. Bahwa dalam rangka mewujudkan Kurikulum Merdeka yang berpihak pada murid dan mempersiapkan transformasi pembelajaran pendidik dan tenaga kependidikan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Pemalang; b. Bahwa dalam rangka mengembangkan implementasi Kurikulum Merdeka agar dapat berjalan sebagaimana mestinya serta memfasilitasi dan mewadahi semangat, kepedulian yang sama guru dan tenaga kependidikan dalam transformasi pendidikan pada Sekolah perlu dibentuk Komunitas Belajar dalam Sekolah; c. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Pemalang tentang Pembentukan Komunitas Belajar dalam Sekolah Tahun Pelajaran 2023/2024. Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah; 5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan; 7. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter; 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Setrategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024 9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran; 10. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka; 11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 14. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah; 15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. M E M U T U S K A N Menetapkan : KESATU : Membentuk Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024. KEDUA : Komunitas Belajar dalam Sekolah sebagaimana dimaksud diktum KESATU ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah beserta uraian tugas sebagaimana lampiran keputusan ini. KETIGA : Sumber anggaran dalam pelaksanaan program kerja Komunitas Belajar sebagaimana dimaksud diktum KESATU dibebankan pada RKAS dan Iuran Gotong Royong Anggota. KEEMPAT : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan. Apabila terdapat kekeliruan dalam Keputusan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya. Ditetapkan di : Pemalang Pada tanggal : 15 Januari 2024 Kepala SMP Negeri 1 Pemalang Nursidik, S.Pd., M.Pd. NIP. 19740305 200501 1 011
Lampiran I : Keputusan Kepala SMP Negeri 1 Pemalang No : 421.2/ /2024 Tanggal : 15 Januari 2024 Tentang : Struktur Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang STRUKTUR KOMUNITAS BELAJAR “GURU KECE SNISA” SMP NEGERI 1 PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 No NAMA JABATAN KEDINASAN JABATAN KEPENGURUSAN 1. Nursidik, S.Pd., M.Pd. Kepala SMP N 1 Pemalang Pembina I 2. T. Aris Widodo, S.Pd. Wakil Kepala Sekolah bidang Akademik Pembina II 3. Angga Sudiarto, S.Pd., Gr. PPUr. Kesiswaan Ketua 4. Fitri Herawati, S.Pd., Gr. Guru Mata Pelajaran Wakil Ketua 5. Deviartika Arumda, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Sekretaris 6. Ratna Puspitasari, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Bendahara 7. Danty Ismi Harva F., S.Pd., Gr. Guru BK Divisi Umum 8. Donny Rismanto, S.E. Guru Mata Pelajaran Divisi Event / Acara 9. M. Aji Arifin, S.Pd., Gr. Kepala Laboratorium Divisi IT 10. Ahmad Furqon, S.Sos. Guru Mata Pelajaran Divisi Publikasi 11. Dwi Noviana, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Divisi Dokumentasi 12. Achmad Tegar Pradana, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Divisi Logistik Kepala SMP Negeri 1 Pemalang Nursidik, S.Pd., M.Pd. NIP. 19740305 200501 1 011
Lampiran II : Keputusan Kepala SMP Negeri 1 Pemalang No : 421.2/ /2024 Tanggal : 15 Januari 2024 Tentang : Tugas dan Tanggung Jawab Pengurus TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PENGURUS KOMUNITAS BELAJAR “GURU KECE SNISA” SMP NEGERI 1 PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 SECARA UMUM 1. Memfasilitasi kebutuhan semua anggota komunitas belajar. 2. Melaksanakan program kerja yang telah disusun. 3. Menyelenggarakan kegiatan seminar, pendidikan dan pelatihan, maupun bimbingan yang bersifat teknis. 4. Melakukan koordinasi baik di internal maupun lintas instansi. SECARA SPESIFIK 1. Pembina ➢ Mengarahkan visi, misi, dan tujuan komunitas belajar. ➢ Memberikan pandangan dan nasihat kepada pengurus berdasarkan pengalaman dan pengetahuannya. ➢ Menyetujui dan mengarahkan sumber alokasi anggaran komunitas belajar. ➢ Memastikan setiap event komunitas belajar berjalan sesuai rencana. 2. Ketua ➢ Memimpin semua anggota pengurus, sehingga setiap divisi berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan. ➢ Melakukan koordinasi dengan setiap pengurus. ➢ Membuat detail konsep dan melimpahkan kepada setiap divisi. ➢ Mengarahkan dan mengawasi berjalannya event. ➢ Melakukan evaluasi kepengurusan secara rutin. ➢ Bersikap tegas dan bertindak sigap ketika terjadi masalah, sehingga dapat membuat keputusan tepat untuk mengatas masalah yang muncul. ➢ Meminta laporan pertanggungjawaban semua divisi. ➢ Bertanggung jawab kepada Pembina. 3. Wakil Ketua ➢ Bersama-sama Ketua menetapkan keputusan. ➢ Memberikan saran kepada Ketua dalam mengambil keputusan. ➢ Mengganti Ketua jika Ketua berhalangan. ➢ Membantu Ketua dalam rangka melaksanakan tugasnya. ➢ Memonitor dan memastikan kinerja setiap Divisi berjalan lancar. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 4. Sekretaris ➢ Membuat surat-surat resmi seperti surat permohonan, surat undangan, surat kontrak kerjasama, surat peminjaman, surat penyewaan, proposal penyelenggaraan event, laporan pertanggungjawaban, dan sebagainya. ➢ Mendampingi Ketua dan bertindak sebagai notulis dalam rapat atau event. ➢ Menyiapkan dan mengedarkan daftar hadir peserta dan daftar hadir panitia event. ➢ Menyiapkan sertifikat untuk panitia maupun peserta. ➢ Berkoordinasi dengan divisi lain untuk memenuhi kebutuhan mereka terkait kegiatan administrasi. ➢ Bersama ketua membuat laporan pertanggungjawaban (LPJ) pasca penyelenggaraan event. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua.
5. Bendahara ➢ Membantu ketua panitia dalam melaksanakan tugasnya, terutama dalam hal pengelolaan anggaran. ➢ Menyusun rencana anggaran belanja untuk memenuhi kebutuhan event. ➢ Berkoordinasi dengan Bendahara BOS jika ada mata anggaran yang berasal dari BOS, dan mengumpulkan Iuran Gotong Royong dari peserta. ➢ Mengelola dan mengawasi pemasukan dan penggunaan dana. ➢ Melakukan koordinasi dengan divisi lain terkait kebutuhan dana. ➢ Membuat pembukuan pendanaan secara rinci dan jelas. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 6. Divisi Umum ➢ Merancang event yang relevan dengan kebutuhan anggota komunitas belajar bersama dengan divisi Event. ➢ Merancang dan memprediksi hal-hal umum yang dibutuhkan baik pada saat persiapan, pelaksanaan, maupun pasca pelaksanaan event. ➢ Melakukan hubungan eksternal dan mengajukan proposal kepada sponsorship jika ada event yang membutuhkan sponsorship. ➢ Melakukan pemesanan dan mempersiapkan konsumsi untuk narasumber dan peserta saat event berlangsung. ➢ Bersama divisi logistik memastikan tempat event bersih dan siap digunakan sebelum event berlangsung. ➢ Membantu divisi lain melaksanakan tugasnya. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 7. Divisi Event ➢ Membuat event yang relevan dengan kebutuhan anggota komunitas belajar. ➢ Membuat susunan event secara rinci dan spesifik. ➢ Berkoordinasi dengan divisi logistik dalam menyusun daftar perlengkapan yang dibutuhkan. ➢ Mencari dan mengundang narasumber yang akan mengisi acara. ➢ Mengoordinir dan mengatur hal-hal teknis di lapangan saat event berlangsung. ➢ Melakukan sosialisasi susunan / rundown acara kepada berbagai pihak yang terkait dengan event tersebut, termasuk kepada anggota panitia. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 8. Divisi IT ➢ Merancang kebutuhan IT dalam event yang akan diselenggarakan. ➢ Memastikan semua perangkat IT yang dibutuhkan oleh narasumber dan peserta event berfungsi dengan baik. ➢ Memastikan jaringan internet tidak terkendala pada saat pelaksanaan event luring. ➢ Membuat sertifikat online bersama dengan sekretaris. ➢ Mendistribusikan atau mengirimkan sertifikat kepada seluruh peserta dan narasumber setelah event selesai. ➢ Memfasilitasi pengurus dan anggota komunitas belajar dalam bidang IT. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 9. Divisi Publikasi ➢ Membuat konsep dan media publikasi event, seperti membuat poster, undangan, brosur, banner, baliho, video teaser, dan sebagainya. ➢ Melakukan publikasi dan promosi event dengan cara memposting dan menyebarkan infografis event Seminar/Diklat/Bimtek. ➢ Memastikan media promosi diketahui oleh sasaran event. ➢ Membantu bagian dalam pengurus yang membidangi administrasi dalam mengadakan dan mengelola dokumen-dokumen yang diperlukan dalam kegiatan. ➢ Membuat daftar kebutuhan dan anggaran terkait dengan publikasi dan promosi event. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua.
10. Divisi Dokumentasi ➢ Memproduksi dokumentasi kegiatan dalam bentuk foto ataupun video. ➢ Mengabadikan momen baik saat, sebelum, dan sesudah event. ➢ Mencetak foto yang diperlukan. ➢ Memposting hasil dokumentasi pada media sosial terkait. ➢ Menyimpan hasil dokumentasi setiap event, sehingga siap digunakan saat diperlukan. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua. 11. Divisi Logistik ➢ Mengkoordinasikan semua kebutuhan logistik (peralatan dan perlengkapan) untuk event Bersama divisi umum. ➢ Memilih tempat dan mengaturnya supaya event berjalan lancar. ➢ Memastikan bahwa semua peralatan dan personel yang diperlukan tersedia. ➢ Mendata semua perlengkapan yang dibutuhkan dan mengupayakan pengadaannya. ➢ Mengadakan hubungan atau kontrak perjanjian dalam hal peminjaman dan penyewaan peralatan. ➢ Bertanggung jawab atas pemeliharaan dan pengembalian perlengkapan. ➢ Mengadakan dan mendistribusikan perlengkapan event. ➢ Bertanggung jawab kepada Ketua.
Lampiran III : Keputusan Kepala SMP Negeri 1 Pemalang No : 421.2/ /2024 Tanggal : 15 Januari 2024 Tentang : Program Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR “GURU KECE SNISA” SMP NEGERI 1 PEMALANG Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antara pendidik. Adapun program komunitas belajar SMP Negeri 1 Pemalang adalah : 1. Review KOSP Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan Pedoman (KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan terbaru dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan KOSP ke dalam RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk memastikan bahwa pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang ada. 2. Review RPP dan Modul Ajar Dalam komunitas belajar, anggota akan berkumpul untuk meninjau dan memeriksa Rencana Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar yang telah disiapkan. Mereka akan memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran. 3. Review Alur Tujuan Pembelajaran Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah pembelajaran dapat membantu mencapai tujuan tersebut. 4. Review Bahan Ajar Pada poin ini, anggota komunitas belajar akan mengevaluasi materi ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Mereka akan memastikan bahwa materi tersebut relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 5. Asesmen Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam mencapai tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan.
6. Penilaian Asesmen dan Rapor Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil asesmen yang telah dilakukan terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara memberikan umpan balik kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai bentuk pelaporan kemajuan belajar. 7. Review Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat membantu meningkatkan Profil Pelajar Pancasila 8. Praktik Baik Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara mengatasi tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran. 9. Pembelajaran Berdiferensiasi: Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas bagaimana mereka dapat mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik. Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang berbeda atau tingkat kemampuan yang beragam. 10. PMM dan Aksi Nyata Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata (aksi) berdasarkan hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan memastikan bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas. Kepala SMP Negeri 1 Pemalang Nursidik, S.Pd., M.Pd. NIP. 19740305 200501 1 011
Lampiran IV : Keputusan Kepala SMP Negeri 1 Pemalang No : 421.2/ /2024 Tanggal : 15 Januari 2024 Tentang : Jadwal Kegiatan Komunitas Belajar SMP Negeri 1 Pemalang JADWAL KEGIATAN KOMUNITAS BELAJAR SMP NEGERI 1 PEMALANG No Waktu Kegiatan Bentuk Kegiatan 1. Minggu ke-2 dan ke-4 Januari 2023 • Pembentukan komunitas belajar • Refleksi satuan pendidikan • Menyusun program komunitas • Pengisian RHK Guru (eKin PMM) (Seminar – IHT) 2. Minggu ke-2 dan ke-4 Februari 2024 • Review Modul P5 • Sosialisai Program Kombel • Strategi Pemenuhan dan Realisasi RHK dan cara pengisian Dokumen Persiapan Observasi (Seminar – IHT) 3. Hari Sabtu pada Maret 2024 • Bimbingan teknis pengisian Bukti Dukung Pengembangan Kompetensi dan Tugas Tambahan pada eKin PMM • Review Bahan Ajar • Pembelajaran Berdiferensiasi (Seminar – IHT) (Bimtek/Diklat) 4. Minggu ke-2 dan ke-4 April 2024 • Praktik Baik (Peningkatan Numerasi Siswa) • Asesmen berbasis TIK (Quizziz) (Seminar – IHT) 5. Minggu ke-2 dan ke-4 Mei 2024 • Google for Education • Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran (Bimtek/Diklat) 6. Minggu ke-2 dan ke-4 Juni 2024 • Penilaian Asesmen dan eRapor • Penilaian Kinerja (eKin PMM) • Evaluasi Komunitas Belajar (Seminar – IHT) 7. Minggu ke-3 dan ke-4 Juli 2024 • Digitalisasi pembelajaran (Video Pembelajaran Online) • Menyusun RHK eKin Semester 2 (Bimtek/Diklat) (Seminar – IHT) 8. Minggu ke-2 dan ke-4 Agustus 2024 • Review RPP dan Modul Ajar • Refleksi dan Pengisian Pelaksanaan Kinerja berdasarkan Rencana Hasil Kerja (eKin) (Seminar – IHT) 9. Minggu ke-2 dan ke-4 September 2024 • Praktik baik (observasi kelas) • Media Pembelajaran berbasis TIK (Bimtek/Diklat) 10. Minggu ke-2 dan ke-4 Oktober2024 • The Power of Canva • PMM dan Aksi Nyata (eKin) (Seminar – IHT) 11. Minggu ke-2 dan ke-4 Nopember 2024 • Menyusun Asesmen Online • Praktik Baik (Bimtek/Diklat) 12. Minggu ke-2 dan ke-4 Desember 2024 • Penilaian Asesmen dan eRapor • Review KOSP • Evaluasi Komunitas Belajar (Seminar – IHT) Kepala SMP Negeri 1 Pemalang Nursidik, S.Pd., M.Pd. NIP. 19740305 200501 1 011
JURNAL KEKOMUNITAS BELAJAR SMTAHUN PELAJANo Hari/ Tanggal Kegiatan
EGIATAN MP NEGERI 1 PEMALANG ARAN 2023/2024 Hasil/Tindak lanjut/Komentar TTD
No Hari/ Tanggal Kegiatan
Hasil/Tindak lanjut/Komentar TTD