The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Materi Pembelajaran : LAUNDRY
Kompetensi Dasar :
3.8 Menerapkan Penyetrikaan
4.8 Melakukan Penyetrikaan

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Afi Wijayanti, 2020-10-12 09:27:38

LKPD

Materi Pembelajaran : LAUNDRY
Kompetensi Dasar :
3.8 Menerapkan Penyetrikaan
4.8 Melakukan Penyetrikaan

Keywords: 123456

LKPD - LAUNDRY

AFI WIJAYANTI,S.Pd

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk

Sekolah : SMKN 8 SURABAYA
Mata Pelajaran : Laundry
Materi : Menerapkan Penyetrikaan
Kelas/Semester : XII / 1
Alokasi Waktu : 15 Menit (Satu Kali Pertemuan)

MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian
Penyetrikaan

2. Jenis-jenis
kain/tekstil
yang digunakan
dalam
penyetrikaan

3. Cara
melakukan
Penyetrikaan

A. Petunjuk Belajar
1. Cermatilah rangkuman materi yang ada
2. Kerjakan soal secara berkelompok

B. Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan Penyetrikaan
4.8 Melakukan Penyetrikaan

C. Indikator
3.8.1 Merinci cara kerja penyetrikaan (pressing)
3.8.2 Memilih fungsi dan alat untuk menyetrikan (pressing)
4.8.1 Menyiapkan alat dan perlengkapan untuk menyetrika
4.8.2 Mendemonstrasikan berbagai jenis penyetrikaan sesuai dengan jenis
kain/tekstil

Jenis-jenis kain/tekstil ( Bahan Cucian ) : Dengan semakin majunya
teknologi untuk jenis bahan pakaian,semakin banyak pula jenis
pakaian.Perbedaan tersebut karena bahan dasar maupun cara
pembuatannya. Perbedaan bahan dasar menyebabkan perbedaan pada
sifat dari masing-masing serat,baik sifat fisik maupun sifat
kimianya.Dengan mengetahui jenis tekstil,kita dapat : (1) Menjaga

sifat asli bahan yang berkaitan dengan (proses,Dosis dan Price),(2)
Menghindari klaim tamu.
Alat-alat makinal : Seiring dengan perkembangan/modernisasi
industry,maka peralatan/mesin laundry pun ikut mengikuti
perkembangan tersebut.Saat ini mesin-mesin Laundry sangat
modern.Sebagian dioperasikan dengan sistem computer.Ataupun
sistem kerjanya telah terprogram dalam komputer.Adapun
mesin/peralatan laundry tersebut : Mesin cuci (Washing
Machine),Mesin pemeras (Extractor Machine),Mesin pengering
(Drying Tumbler),Mesin Pelicin (Pressing Machine),Mesin
Penghilang Noda (Spooting Board Machine),Mesin Pemberi Tanda
(Polimark Machine),Mesin Dry Cleaning.
Penyetrikaan : Mesin pelicin/press terdiri dari bermacam jenis atau
fungsi.Kita bisa bedakan sebagai berikut :Setrika Biasa (Electric
Iron),Garment Press (Collar & Cuff Press,Mushroom Garment
Press,Utility Garmen Press,Wool Press),Suzy Q Press,Flat Work
Ironer Machine.

LKPD 1 Nama [Nomor Absen]
Anggota Kelompok :
MATA PELAJARAN :LAUNDRY 1. .......................................
KELAS/SEMESTER :XII/GANJIL
MATERI POKOK :Menerapkan 2. .......................................

Penyetrikaan 3. .......................................
ALOKASI WAKTU : 15 MENIT
TUJUAN PEMBELAJARAN : 4. .......................................
Melalui pembelajaran PBL berbantuan LKPD
peserta didik mampu : 5. .......................................

1. Menyebutkan jenis-jenis kain/tekstil
2. Menjelaskan sifat dan tekstur kain

Langkah-langkah Kegiatan :

1. Tontonlah Link berikut ini : https://youtu.be/P1MrTskRggM
2. Buatlah kelompok yang berisi 3-5 orang
3. Carilah jenis-jenis kain melalui browsing beserta contoh kain

(bisa di copy contoh kainnya)
4. Diskusikan dengan kelompok yang lain dan sebutkan

bagaimana cara mencuci menyetrika dan cara penyimpananya
5. Penilaian

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang dianggap benar !
1. Klasifikasi berdasarkan sumbernya asal bahan pakaian dapat dibedakan

menjadi dua,kecuali…..
a. Kulit domba
b. Kulit pohon
c. Bahan buah-buahan
d. Serat rayon

2. Bahan dari serat alami dibawah ini adalah……
a. Serat rayon
b. Acrylic
c. Serat yute
d. Nylon

3. Dibawah ini yang merupakan aktor dalam dunia laundry adalah…..
a. Air
b. Detergen
c. Detergen
d. Detergen

4. Yang termasuk serat alam diantaranya adalah....
a. Serat tumbu-tumbuhan, binatang, dan asetat
b. Serat binatang, barang dan tumbuhan
c. Serat tumbu-tumbuhan, serat barang, dan asetat
d. Semua jawaban salah
e. Serat binatang, serat barang dan serat asetat

5. Di bawah ini yang termasuk serat tumbuhan yaitu....

a. Serat biji, serat batang, dan abses
b. Serat biji, serat daun dan abses
c. Serat batang, serat biji, dan serat daun
d. Serat akar, serat sambut dan serat buah
e. . Serat batang, serat daun dan serat abses
6. Woll dan sutra merupakan serat....
a. Serat binatang
b. Serat mineral
c. Serat tumbu-tumbuhan
d. Serat sintesis
e. Serat batang
7. . Berikut bukan termasuk dalam serat buatan, yaitu....
a. Rayon
b. Polynosic
c. Serat Asetat
d. Serat sintesis
e. Serat barang
8. Asal serat dibawah ini yang bukan termasuk serat batang adalah....
a. Serat lenen
b. Serat henep
c. Serat kapas
d. Serat goni
e. . Serat rosella
9. Syarat bahan untuk busana kerja sebaiknya tidak memilih jenis bahan.....
a. Drill
b. Silk
c. Katun
d. Oxford
e. Bellini
10.Memampat bagian-bagian yang sulit seperti lengan dapat mengunakan….
a. Mesin press/alat pemampat
b. Strika uap
c. Papan strika
d. Papan lengan
e. Setrika arang

LINK :

A. Keterampilan

Kelompok :

Nama Siswa :
1. ………………………………...
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Penilaian Keterampilan Skor Skor yang
Maksimal diperoleh
NO Aspek yang di nilai
25
Umpan Balik Paska menonton vedio perjalanan 15
denga link yang telah di Bagikan kepada peserta
A didik, pada minggu lalu. 35
1. Alat Berupa Komputer / Smartphone 25
2. Alat Tulis Sekolah
Ketepatan Menjawab Pertanyaan

1. Menyebutkan jenis-jenis kain/tekstil
B 2. Menjelaskan sifat dan tekstur kain

Total 100

Link :

B. Sikap

Kelompok :

Nama Siswa
1…………………………………
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Instrumen Penilaian Sikap

NO Aspek yang di observasi Hasil Pengamatan
1234

1 Interaksi didalam kelompok

2 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

3 Kerjasama Siswa dalam kelompok

4 Menghargai pendapat teman baik dalam kelompok
maupun luar kelompok

Total

Skor :

1. Sikap Kurang

2. Sikap Cukup

3. Sikap Baik

4. Sikap Sangat Baik

LKPD 2 Nama [Nomor Absen]
Anggota Kelompok :
MATA PELAJARAN :LAUNDRY 1. .......................................
KELAS/SEMESTER :XII/GANJIL
MATERI POKOK :Menerapkan 2. .......................................

Penyetrikaan 3. .......................................
ALOKASI WAKTU : 15 MENIT
TUJUAN PEMBELAJARAN : 4. .......................................
Melalui pembelajaran PBL berbantuan LKPD
peserta didik mampu : 5. .......................................

Menyebutkan jenis-jenis mesin yang ada di
Laundry dengan benar
Mempraktikkan/mensimulasikan proses
penyetrikaan

Langkah-langkah Kegiatan :

1. Tontonlah Link berikut ini : https://youtu.be/1oXnCdMm8HA
2. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang

3. Setiap kelompok mendapat tugas untuk mencari dan dapat
menunjukkan beberapa foto/video standar operasional prosedur
(SOP)/penggunaan washing machine,drying tumbler,Utility
press,Mushroom press dan suzy Q

4. Mencari video dan skema bidang aktivitas proses dan cara perawatan
(pembersihan) pada washing machine,drying tumbler,Utility
press,Mushroom press dan suzy Q

5. Diskusikan tugas di atas dengan kelompok masing-masing
6. Presentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas.

Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban dibawah ini yang dianggap benar !
1. Mesin cuci kering (dry Cleaning machine) digunakan untuk mencuci

jenis cucian dari…
a. Nylon
b. Cotton
c. Sutera
d. Satin

2. Klasifikasi berdasarkan sumbernya asal bahan pakaian dapat dibedakan
menjadi dua,kecuali…..

a. Kulit domba

b. Kulit pohon

c. Bahan buah-buahan

d. Serat rayon
3. Bahan dari serat alami dibawah ini adalah……

a. Serat rayon

b. Acrylic

c. Serat yute

d. Nylon
4. Dibawah ini yang merupakan aktor dalam dunia laundry adalah…..

a. Air

b. Detergen

c. Sour

d. Bleach

5. Alat yang digunakan untuk menyetrika bermacam-macam pakaian bagian
bawah disebut….

a. Utility press

b. Hand iron

c. Mushroom press

d. Body press

6. Mushroom press merupakan mesin cotton garment press yang digunakan
khusus untuk….

a. Melicinkan kemeja yang terbuat dari kain katun

b. Melicinkan kerah baju,pergelangan tangan dan bahan pundak

c. Menyetrika bagian atas celana,blouse dan dress
d. Menyetrika bermacam-macam pakaian bagian bawah
7. Apa fungsi dari hand iron…..
a. Melicinkan kemeja yang terbuat dari kain katun
b. Melicinkan kerah baju
c. Melicinkan badan baju
d. Pelicin yang digunakan untuk bagian yang tidak bias terjangkau

dengan mesin
8. Alat pelicin untuk bahan pakaian yang terbuat dari katun selain kemeja

adalah….
a. Shirt press unit
b. Tunden press
c. Cotton garment press
d. Body press

9. Dibawah ini merupakan standar kualitas setrikaan yang baik pada
celana,kecuali…..
a. Bagian pinggang lemas dan tidak ada lipatan
b. Bagian resleting rata dan tidak ada garis
c. Saku rata tidak ada lipatan
d. Bagian ikat pinggang rata dan tidak ada yang terlipat

10. Dibawah ini merupakan peralatan dan perlengkapan laundry
equipmen,kecuali…..
a. Washing machine
b. Extractor
c. Presser
d. Recording

LINK :

B. Keterampilan

Kelompok :

Nama Siswa :
1. ………………………………...
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Penilaian Keterampilan Skor Skor yang
Maksimal diperoleh
NO Aspek yang di nilai
25
Umpan Balik Paska menonton vedio perjalanan 15
denga link yang telah di Bagikan kepada peserta
A didik, pada minggu lalu. 35
25
1. Alat Berupa Komputer / Smartphone 100
2. Alat Tulis Sekolah
Ketepatan Menjawab Pertanyaan
3. Menyebutkan jenis-jenis mesin yang ada di
B Laundry dengan benar
4. Mempraktikkan/mensimulasikan proses

penyetrikaan
Total

Link :

C. Sikap

Kelompok :

Nama Siswa :
1…………………………………
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Instrumen Penilaian Sikap

NO Aspek yang di observasi Hasil Pengamatan
1234

1 Interaksi didalam kelompok

2 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

3 Kerjasama Siswadalam kelompok

4 Menghargai pendapat teman baik dalam kelompok
maupun luar kelompok

Total

Skor :

1. Sikap Kurang

2. Sikap Cukup

3. Sikap Baik

4. Sikap Sangat Baik

LKPD 3 Nama [Nomor Absen]
Anggota Kelompok :
MATA PELAJARAN :LAUNDRY 1. .......................................
KELAS/SEMESTER :XII/GANJIL
MATERI POKOK :Menerapkan 2. .......................................

Penyetrikaan 3. .......................................
ALOKASI WAKTU : 15 MENIT
TUJUAN PEMBELAJARAN : 4. .......................................
Melalui pembelajaran PBL berbantuan LKPD
peserta didik mampu : 5. .......................................

 Menjelaskan pengertian kain/tekstil secara
umum

 Mengidentifikasi jenis-jenis kain/tekstil
dengan tepat.

 Menyebutkan jenis-jenis mesin yang ada di
Laundry dengan benar

 Mempraktikkan/mensimulasikan proses
penyetrikaan

Langkah-langkah Kegiatan :

1. Tontonlah Link berikut ini : https://youtu.be/1oXnCdMm8HA,
https://youtu.be/P1MrTskRggM, https://youtu.be/KII3t0BOIN8

2. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang
3. Buatlah kesimpulan tentang Tugas Kegiatan Pembelajaran 1 dan 2
4. Diskusikan tugas di atas dengan kelompok masing-masing
5. Presentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas

6.

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Sebutkan jenis tekstil yang umum ditemukan di Laundry dan catat

instruksi pada label bahan tersebut terkait dengan proses perawatan dan
pencucian bahan tersebut !
2. Mesin yang digunakan untuk mengepress bahan yang berbentuk
lembaran seperti sheet,pillow case,table cloth,napkin adalah…..
3. Salah satu tujuan penyetrikaan adalah….
4. Mushroom press merupakan mesin cooton garmen press yang digunakan
khusus untuk…..
5. Standar setrika pada celana adalah….

LINK :

B. Keterampilan

Kelompok :

Nama Siswa :
1. ………………………………...
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Penilaian Keterampilan Skor Skor yang
Maksimal diperoleh
NO Aspek yang di nilai
25
Umpan Balik Paska menonton vedio perjalanan 15
denga link yang telah di Bagikan kepada peserta
A didik, pada minggu lalu. 10
1. Alat Berupa Komputer / Smartphone 10
2. Alat Tulis Sekolah 10
Ketepatan Menjawab Pertanyaan 30
100
1. Menjelaskan pengertian kain/tekstil secara
umum

2. Mengidentifikasi jenis-jenis kain/tekstil dengan
B tepat.

3. Menyebutkan jenis-jenis mesin yang ada di
Laundry dengan benar

4. Mempraktikkan/mensimulasikan proses
penyetrikaan
Total

Link :

D. Sikap

Kelompok :

Nama Siswa :
1…………………………………
2………………………………...
3. ………………………………...
4. ………………………………...
5. ………………………………...
6. ………………………………...

Instrumen Penilaian Sikap

NO Aspek yang di observasi Hasil Pengamatan
1234

1 Interaksi didalam kelompok

2 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok

3 Kerjasama Siswa dalam kelompok

4 Menghargai pendapat teman baik dalam kelompok
maupun luar kelompok

Total

Skor :

1. Sikap Kurang

2. Sikap Cukup

3. Sikap Baik

4. Sikap Sangat Baik


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Pioneers in Science submitted by Andrew Jenkins
Next Book
52 Remote Resources - Ada Lovelace Day