JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4_SUGIARTINI

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 1.4
BUDAYA POSITIF

FASILITATOR CGP PENGAJAR PRAKTIK
HERNAWATI, S.PD, M.PD SUGIARTINI,S.PD SUGIARTINI,S.PD

ALUR BELAJAR MERDEKA BEPBEENRDAIPDAIKPNROGGURRAUM

Bgdseui/bmrdeuu2rka1papDeiaPentEsgakeNgnmeGeggbGrgiaeaEakrtRla2A6n0mK2Dop2edrsoueglmrab1m.e4r

mulai dari diri ApLdeMmaSpbudenalanjabrealanja
rmpmeenelagrdkgesuaknnaaakaann
eksplorasi konsep

Ruang kolaborasi
Demonstrasi kontekstual
Elaborasi pemahaman
konelsi antar materi
Aksi nyata

MODEL REFLEKSI

Model refleksi yang saya gunakan adalah

model DEAL yang di kembngkan oleh Ash

dan Clyton (2009) Articilation of
Learning
Examination

Description Analisis Jelaskan hal yang
pengalaman dipelajari dan
Diskripsikan tersebut dengan
pengalaman yang membandingkannya direncanakan untuk
terhadap tujuan perbaikan dimasa
dialami dengan ,rencana yang telah mendatang
menceritakan unsur di buat sebelumnya
5 W dan 1 H (what,
when, wdere, who,

whey and how

HOW

Bagaimana runtutan kegiatan yang dilakukan

Description Kegiatan modul 1.4 dilakukan secara
daring melalui LMS Guru Penggerak.
Diskripsikan Untuk pengaksesan LMS, kami
pengalaman yang dipandi]u dan dipantau oleh Admin
Dari balai Besar Guru Penggerak
dialami dengan
menceritakan unsur (BBGP)Provinsi Jawa Timur ,
5 W dan 1 H (what, Fasilitator, dan Pengajar Praktik. Di
when, wdere, who, modul ini saya mendapat pengalaman
yang luar biasa khususnya topik yang
whey and how di pelajari bertambah banyak dan
semakin menantang.
Kegiatan ini berlangsung 2 minggu
dengan pembelajaran daring
bersama CGP lainnya.

Description WHAT

Diskripsikan :Pengalaman apa yang terjadi?
pengalaman yang
Pembelajaran modul 1.4 dimulai dengan
dialami dengan pembelajaran Mulai Dari diri, Pada kegiatan
menceritakan unsur ini melakukan pengamatan dan merefleksi
5 W dan 1 H (what, pentingnya menciptakan suasana positif di
when, wdere, who, lingkungan sekolah serta menuliskan harapan
dan ekspektasi yang ingin dikembangkan
whey and how dalam diri kita.
Selanjutnya kami mengadakan forum diskusi
melalui pembelajaran ekplorasi konsep
bersama CGP lain dalam satu kelas.Adapun
yang menjadi topik bahasan adalah Disiplin
Positif, Dan Nilai-Nilai Kebajikan Universal,
Teoro Motivasi, Hukuman ,Dan penghargaan,
Keyakinan kelas, Kebutuhan Dasar manusia
Dan Dunia Berkwalitas, Ristitusi Lima Posisi
Kontrol dan Segitiga Ristitusi.

Description Lanjutan

Pada Pembelajaran Demonstrasi Kontekstual

Diskripsikan kami mendapat tugas mempraktekkan
pengalaman yang penerapan segitiga restitusidengan murid di
sekolah yang di unggah ke google drive.
dialami dengan Selanjutnya kami diskusi bersama instruktur
menceritakan unsur 5 W untuk lebih memperdalam pemahaman
mengenau konsep-konsep inti dalam modul
dan 1 H (what, when, Budaya Positif.
where, who, whey and Memasuki alur Koneksi antar materi ,kami

how

Dalam Ruang Kolaborasi yang harus mengaitkan konsep budaya positif

di pandu oleh Fasilitator dengan materi modil 1.1, 1.2, 1.3 serta

dan didampingi oleh pengajar menyusun langkah setrategi yang lebih

praktik, kami berdiskusi efektif, kongkrit dan realitas untuk

menganalisis kasus-kasus mewujudkan budaya positif di sekolah

berdasarkan konsep bersama Kegiatan akhir pada alur merdeka adalah

masing-masing kelompok dan melaksanakan aksi nyata. Dalam kegiatan ini

mempresentasikannya secara kami diwajibkan membuat webinar atau

bergantian group sharing tentang budaya posisit

when: kapan kegiatan di laksanakan

Kegiatan pendidikan CGP modul 1.4 yang telah

saya lewati . terlaksana sesuia alur merdeka yaitu:

Description Mulai dari diri dilaksanakan tanggal 6 Desemser

Eksplorasi konsep dilaksanakan tanggal 7-9

Desember 2022

Diskripsikan Rung kolaborasi dilaksanakan tanggal 9-11

pengalaman yang Desember 2022
dialami dengan
demonstrasi kontektual dilaksanakan tanggal
menceritakan unsur 5 W
dan 1 H (what, when, 14-15 desember 2022, . pengumpulan tugas 19

where, who, whey and desember 2022
how
Elaborasi pemahaman /koneksi antar materi

dilaksanakan tanggal 19 Desember ,

pengumpulan tugas 23 desember.

Aksi nyata dilaksanakan tanggal 20-23

Desember 2022

Post Test modul 1.1 dilaksanakan 23 Des 2022

Description who

Diskripsikan sipa saja yang terlibat
pengalaman yang
Kegiatan Pendidikan CGP modul 1.4
dialami dengan ini tidak terlepas dari kolaborasi
menceritakan unsur 5 W antara lain :

dan 1 H (what, when, Rekan calon guru penggerak
where, who, whey and Fasilitator ,Ibu Hernawati , S.Pd,
M.Pd
how Pengajar praktik, Ibu Titi
Mulyani, S.Pd
Instruktur , Ibu sugiati ,S.Pd,
M.Pd
Kepala Sekolah, rekan guru, dan
siswa di sekolah

Description who

sipa saja yang terlibat

Diskripsikan Kegiatan Pendidikan CGP modul 1.4

pengalaman yang dilaksanakan secara daring melalui LMS guru

dialami dengan penggerak

menceritakan unsur 5 W Dalam kegiatan tersebut kami laksanakan di
dan 1 H (what, when, sekolah seleps jam mengajar dan di rumah.
where, who, whey and Kegiatan demonstrasi kontekstual dan aksi
nyata dilaksanakan di sekolah dibantu rekan
how guru dan siswa .

why :sipa saja yang terlibat

Kegiatan Pendidikan CGP di modul 1.4 ini dilaksanakan dengan tujuan :
Memahami konsep pendidikan KHD dihubungkan denga konsep
Budaya dan Lingkungan Positif di sekolah yang berpihak pada murid
Membangunbudaya positif dengan menerapkan konsep disiplin
positif dalam berinteraksi dengan murid

Examination setelah mempeljari modul 1.4, banyak
pengalaman dan hal baru yang saya dapat,
Menganalisis tentunya tidak terlepas dari peran fasilitator ,
pengalaman dengan pengajar praktik, instruktur, rekan CGP yang
membandingkannya saling suport dan motivadi dari dalam diri
untuk terus belajar sepanjang hayat, agar
terhadap tujuan bisa mewujudkan sekolah impian saya dan
,rencana yang telah impian siswa dan warga sekolah tentunya
di buat sebelumnya
Saya memahami dan akan selalu
menerapkan Budaya positif di sekolah , akan
berkolaborasi dengan kepala sekolah , rekan
sejawat, siswa, komite, walimurid dan tokoh
masyarakat.

dengan terciptanya budaya positif di sekolah
mendukung murid menjadi pribadi yang
seimbang dan bahagia

Pengetahuan danpengalaman baru yang
di pelajari yaitu

Articilation of Menjalankan disiplin positif pada diri
Learning
sendiri dimanapun berada ( sekolah,
Menjelaskan hal
yang dipelajari dan rumah, masyarakat, organisasi,
direncanakan untuk
perbaikan dimasa komunitas)

mendatang Menciptakan disiplin positif di sekolah

dan di rumah

Menganalisa pentingnya memiliki

keyakinan sekolah/kelas

Memahami 5 kebutuhan dasar manusia

dan menerapkan dalam menuntun murid

Memahami dan menerapkan 5 posisi

kontrol sebagai pendidik

Memahami dan menerapkan segitiga

ristitusisebagai proses dialog antara

guru dan murid

Rencana untuk perbaukan di masa
mendatang yaitu

Articilation of Berusaha untuk menjadi teladan dalam
Learning rangka menciptakan budaya positif di
sekolah maupun di rumah
Menjelaskan hal Berusaha memahami 5 kebutuhan dasar
yang dipelajari dan murid agar tidak menghakimi siswa
direncanakan untuk ketika berbuat salah / melanggar aturan
perbaikan dimasa sekolah
Berusaha menerapkan kontrol sebagai
mendatang manager dalam menanganikasus yang
terjadi di sekolah
Berusaha menerapkan segitiga restitusi
dalam menyelesaikan permasalahan di
sekolah

Articilation of Rencana untuk perbaukan di masa
Learning
mendatang yaitu
Menjelaskan hal
yang dipelajari dan Mempertahankan kegiatan disiplin positif yang
direncanakan untuk sudah berjalan dan melakukan refleksi untuk
perbaikan dimasa perbaikan diantaranya

mendatang Budaya beribadah mandiri berwudhu,
merapikan sandal sebelum masuk aula,
masuk aula dengan kaki kanan, sholat,
dhuha, berdzikir, berdoa untuk kedua orang
tua, berdoa untuk diri sendiri. hafalan surat
pendek, hadits ,asmaul husna,
Sam Ber Class : Kegiatan rutin dilakukan
bersama guru dan murid membersihkan
dan merapikan kelas sebelum pulang
Budaya makan mandiri : kegiatan
pemberian gizi anak membiasakan antri
mengambil makanan, makan sendiri, dan
mencuci piring sendiri

Rencana untuk perbaukan di masa
mendatang yaitu

Articilation of Budaya positif yang akan dilaksanakan
Learning
yaitu
Menjelaskan hal
yang dipelajari dan Budaya positif menceritakan gambar
direncanakan untuk
perbaikan dimasa sebelum kegiatan pembelajaran untuk

mendatang menumbuhkan karakter bernalar kritis

dan kreatif

Budaya positif hormat bendera bersama

dan menyanyikan satu lagu wajib

sebelum pembelajaran untuk

menumbuhkan karakter cinta tabah air

Menyiapkan lingkungan belajar untuk

kegiatan menanam buah dan sayur

untuk mengajarkan kewirausahaan.

TERIMAKASIH

SALAM GURU PENGGERAK
TERGERAK
BERGERAK

MENGGERAKKAN