รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่บ้านไผ่ย้อย ปีการศึกษา 2562

คาํ นาํ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาฉบับนี้ เปนการสรุปผลการดําเนินงานในรอบป!การศึกษา
๒๕๖๒ ของสถานศึกษาที่สะท'อนให'เหน็ ภาพความสําเร็จที่เกิดขึน้ ตามบริบทของสถานศึกษาซ่ึงมีองค0ประกอบของ
รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๕ ส2วน ไดแ' ก2

ส2วนท่ี 1 ข'อมูลพื้นฐาน
ส2วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา
ส2วนที่ 3 สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความต'องการ การชว2 ยเหลือ
ส2วนที่ ๔ การปฏิบตั ิที่เปนเลิศของสถานศกึ ษา Best Practices
ส2วนท่ี 5 ภาคผนวก

โดยมีวัตถุประสงค0 เพ่ือนําเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบป!ที่ผ2านมาเปนข'อมูลในการวางแผน
พัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา และเตรียมความพร'อมในการประเมนิ คุณภาพภายนอกต2อไป

โรงเรียนองค0การบริหารสว2 นจงั หวดั แพรบ2 'านไผ2ย'อย
สงั กัดองคก0 ารบรหิ ารส2วนจังหวดั แพร2

สารบัญ หนา

เรอ่ื ง 1
คํานํา
สารบญั 5
บทสรปุ สําหรับผ'ูบริหาร 6
7
ส2วนที่ ๑ ข'อมูลพ้ืนฐาน 11
๑. ขอ' มูลทั่วไป 14
๒. ขอ' มูลผู'บริหาร
๓. ข'อมูลครแู ละบุคลากรสนบั สนนุ การสอน 20
๔. ขอ' มลู นักเรียน
๕. ข'อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั สถานศกึ ษา 21
๖. ข'อมูลผลการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานผู'เรยี นระดับชาติ 22
(National Test : NT) 26
7. ข'อมลู ผลการประเมินความสามารถดา' นการอ2านออกของผ'ูเรียน 27
(Reading Test: RT) 27
8. ข'อมลู ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) 30
9. ขอ' มูลดา' นสถานที่ 32
10.ข'อมูลสภาพชมุ ชนโดยรอบ 40
11.โครงสร'างหลักสูตร 44
๑2 แหลง2 เรียนร'ู ภูมปิ eญญาท'องถิ่น
๑3. ผลงานดีเด2นในรอบปท! ่ีผ2านมา 46
๑4. ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษาในปท! ีผ่ า2 นมา ปก! ารศกึ ษา ๒๕๖๒ 47
๑5. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
๑6. การนาํ ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษามาใช'ในการปรบั ปรงุ 51
และพฒั นาคุณภาพการศึกษาอย2างต2อเนื่อง 55
๑7. การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามแผนปฏิบตั กิ ารประจําป!ของสถานศึกษา
69
สว2 นที่ ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 69
๑. ผลการประเมินคณุ ภาพตามมาตรฐานการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 69
๑.๑ ระดบั ปฐมวยั
๑.๒ ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

สว2 นที่ ๓ สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต'องการ การช2วยเหลอื
๑. ระดับการศึกษาปฐมวยั
๑.๑ แผนการพัฒนาคุณภาพเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานให'สูงขน้ึ
๑.๒ แนวทางการพฒั นาสถานศึกษาในอนาคต
๑.๓ ความตอ' งการและการช2วยเหลอื

สารบญั (ตอ) หนา

เร่อื ง 70
สว2 นที่ ๓ สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความตอ' งการ การช2วยเหลือ 70
70
๒. ระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
๑.๑ แผนการพัฒนาคุณภาพเพือ่ ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานใหส' ูงขนึ้ 71
๑.๒ แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต 73
๑.๓ ความต'องการและการชว2 ยเหลอื 74
75
สว2 นท่ี ๔ การปฏบิ ตั ทิ ่เี ปนเลศิ ของสถานศึกษา Best Practices 75
๑. บทนํา 76
๒. แนวทาง/ขนั้ ตอนการทาํ งาน/Flow Chart 76
๓. ผลลพั ธ/0 ผลการดาํ เนินงาน
๔. ปจe จยั เกือ้ หนุน/ปeจจัยแหง2 ความสาํ เร็จ 89
๕. แนวทางการพฒั นาให'ย่ังยนื 100
๖. การเปนตน' แบบใหก' บั หนว2 ยงานอื่น/การขยายผล และ/หรอื รางวัลท่ไี ด'รบั 112
๗. ภาคผนวก 11๕

ภาคผนวก ก ภาพกิจกรรม ป!การศึกษา ๒๕๖๒
ภาคผนวก ข ประกาศมาตรฐานโรงเรียนองค0การบริหารส2วนจงั หวัดแพร2บา' นไผ2ย'อย
ภาคผนวก ค ผลการทดสอบระดับสถานศกึ ษา ปก! ารศึกษา ๒๕๖๒
ภาคผนวก ง ผลการทดสอบระดับชาติ ปก! ารศกึ ษา ๒๕๖๒

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 1

บทสรปุ สําหรบั ผูบรหิ าร

ผจู ัดทาํ : ผอู ํานวยการสถานศกึ ษา

บทนาํ

ช่อื สถานศกึ ษา โรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอย สังกัดองคการบริหารส"วนจังหวัด

แพร" ตั้งอยู"เลขท่ี 2 หม"ูท่ี 4 ตําบลนํ้าเลา อําเภอรองกวาง จังหวัดแพร" รหัสไปรษณีย 54140 โทรศัพท 054-

597-947 โทรสาร054-597-947 Website:http:\\www.banpiyoi.com Email: [email protected]

ชือ่ ผบู รหิ าร ๑) ผอู าํ นวยการสถานศกึ ษา นายกองธรรม นวเลิศเมธี วุฒิการศึกษาสงู สดุ ศกึ ษาศาสตร

มหาบณั ฑติ สาขาการบริหารการศึกษา โทรศพั ท 081-386-1689 e-mail : [email protected]

๒) รองผอู ํานวยการสถานศกึ ษา

๒.๑ นายนัฐพงษ แกวสมนกึ วุฒิการศึกษาสงู สดุ ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ

สาขาหลักสูตรและการสอน (วทิ ยาศาสตร) โทรศัพท 084-378-4711 E-mail: [email protected]

2.2 นายวนิ ยั ทองสขุ วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สุด ศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขา

การบรหิ ารการศกึ ษา โทรศัพท 064-3508998 E-mail: [email protected]

จํานวนครู ขาราชการครู ๑7 คน พนักงานจาง 11 คน ลูกจางประจํา ๑ คน นักเรียนระดับปฐมวัย 22

คน ระดับประถมศึกษา 93 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนตน 74 คน รวมนักเรียนท้ังสิ้น 189 คน

เอกลกั ษณข# องสถานศกึ ษา คือ “โรงเรยี นธนาคาร” สถานศึกษาไดดําเนินกจิ กรรมออมทรพั ย “กจิ กรรม

ออมทรัพยร"มไผ"” ต"อเนื่องกันมาต้ังแต" ปb พ.ศ. ๒๕๔๘ ต"อมาปb พ.ศ. ๒๕๕๙ จึงไดเขาร"วม โครงการโรงเรียน

ธนาคาร กับธนาคารเพ่ือการเกษตรและสหกรณการเกษตร สาขาอําเภอรองกวาง จังหวัดแพร" โดยกําหนดให

นกั เรียนทกุ คนเปhนสมาชกิ โรงเรียนธนาคาร มสี มดุ บัญชเี งินฝากออมทรพั ย และมีการออมเงนิ เปhนประจํา

อัตลกั ษณข# องสถานศึกษา คอื “นกั เรียนเป+นคนดีมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม” สถานศึกษาไดดาํ เนินกิจกรรม

คนดีมีความซื่อสัตย# ต"อเนื่องกันมาเปhนเวลาส่ีปbการศึกษา โดยมีวัตถุประสงคเพื่อใหนักเรียนมีช"องทางในการ

แสดงออกถึงการเปhนคนดี มีความซ่ือสัตย เพื่อส"งเสริม ยกย"องการกระทําความดีของนักเรียนโดยการจดบันทึก

รายการไวในสมุดบนั ทึกความดี ประชาสัมพันธหนาเสาธงเพื่อยกย"องบุคคลนั้น ๆ และกจิ กรรมจิตอาสา ทแี่ สดงถึง

ความเปนh คนดีมีความเสียสละ โดยเปhนจติ อาสาใน และนอกสถานศึกษา ส"วนดานการเปนh คนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม

นน้ั โรงเรียนดาํ เนินโครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม แกน" กั เรียนในทกุ ปbการศึกษา โดยวทิ ยากรที่มีความชํานาญ

การจัดกิจกรรมการเรียนรูในวิชาต"างๆ มีการสอดแทรกดานคุณธรรมจริยธรรม การจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและ

กิจกรรมเสริมหลักสูตรต"างๆ เนนใหผูเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม นักเรียนแสดงความเคารพครู บุคลากรและบุคคล

อ่ืน อย"างนอบนอมและมีมารยาท และนักเรียนยังแสดงความเคารพต"อกันหนาเสาธงคือกิจกรรมนองไหวพี่

นกั เรียนไหวครู

ผลการประเมินตนเอง

๑. การจัดการศกึ ษาอยูใ1 นมาตรฐาน: ระดับปฐมวยั ระดับคุณภาพ ยอดเย่ยี ม

ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ระดบั คุณภาพ ดีเลศิ

๒. หลักฐานสนบั สนุน

๒.๑ ผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ปฐมวยั มีระดบั คุณภาพพัฒนาการ ระดบั 3 ระดับคณุ ภาพดี

มพี ฒั นาการ

๒.๒ ผลการวดั ผลประเมนิ ผลระดับสถานศกึ ษา ผูเรยี นมผี ลการเรยี นระดบั 3 ขึ้นไป คดิ เปนh

รอยละ 70.55 ระดบั คณุ ภาพดี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 2

๒.๓. ผลการสอบ National Test: NT ของผูเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปbท่ี ๓ มีผลการทดสอบ
ความสามารถดานภาษาไทยและคณิตศาสตร รอยละ 50 ข้ึนไป คดิ เปนh รอยละ 81.25

๒.4 ผลการสอบ O-NET ของผูเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปbที่ ๓ มีผลการสอบสูงกว"า
ระดับประเทศ 1 กล"มุ สาระการเรยี นรู

๒.5 ผเู รียนไดรับรางวลั ในการแข"งขนั ทกั ษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนือครงั้ ท่ี 17
ประจาํ ปbการศึกษา 2562 จํานวน 10 รายการ

2.6 สถานศกึ ษาไดรับการรับรองมาตรฐานโรงเรยี นสง" เสรมิ สขุ ภาพ ระดับทอง
2.7 กล"ุมยุวเกษตรกรโรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอยไดรับรางวัลดีเด"น
ระดบั จังหวดั อนั ดับที่ 1 ปb2562 3ประเภท คือ สาขากลม"ุ ยวุ เกษตรกร สาขาสมาชิกกลุม" ยวุ เกษตรกร และสาขา
ท่ปี รกึ ษากล"มุ ยวุ เกษตรกร หนังสือทพี่ ร 0409/186 ลว. 23 เมษายน 2563 จากสาํ นักงานเกษตรอําเภอ
รองกวาง จังหวัดแพร" แจงผลการพิจารณากลั่นกรองระดับเขต กล"ุมยุวเกษตรกรโรงเรียนองคการบริหารส"วน
จังหวัดแพร"บานไผย" อย ไดรบั คัดเลือกระดับเขตทัง้ 3 สาขา
๓. แผนพฒั นาเพ่ือใหไดมาตรฐานที่สงู ข้นึ
แผนปฏบิ ตั ิงานท่ี ๑ การจดั ทาํ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเรยี น และโครงการ
พฒั นาดานคุณลักษณะอันพงึ ประสงคของผเู รยี น
แผนปฏิบัติงานท่ี ๒ การส"งเสริม สนับสนุน ใหครูมีการรวมกลุ"มชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community : PLC)
แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี ๓ การส"งเสรมิ สนบั สนนุ ใหมีการฝzกทักษะเพื่อเขาแข"งขันทักษะทางวิชาการใน
ระดบั ตา" งๆ ในและตา" งสงั กัด
แผนปฏิบัติงานท่ี ๔ การจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพ และสังคมท่ีเอื้อต"อการเรียนรูของเด็ก
และผเู รียน
แผนปฏิบัติงานท่ี ๕ การนิเทศ กํากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมพัฒนา
ผเู รียน การจดั กจิ กรรมตามโครงการต"างๆ เพอ่ื นําผลมาพัฒนาตอ" ไป
วิธีการหรือแนวทางการปฏบิ ตั ิท่ีเป+นเลศิ (Best Practice) ของสถานศึกษา
๑. ชือ่ ผลงาน กลุม" ยวุ เกษตรกรโรงเรียนองคการบริหารสว" นจงั หวดั แพรบ" านไผ"ยอย
๒. วตั ถุประสงค#
๒.๑ เพ่ือเสริมสรางทัศนคติของสมาชิกกล"ุมยุวเกษตรกรใหภูมิใจในคุณค"าของการเกษตร และ
ยอมรับอาชีพเกษตรกร เปhนอาชีพที่มีเกียรติยศมีความสําคัญต"อการดํารงชีวิต และเศรษฐกิจของ
ประเทศ
๒.๒ เพอ่ื ใหยวุ เกษตรกรไดรบั ความรู และเทคโนโลยีเกษตรเคหะกจิ เกษตร ธรุ กิจเกษตร
การอนุรักษธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอม ทถ่ี ูกตองเหมาะสมสอดคลองกับครอบครวั และทองถิน่
๒.๓ เพื่อเสริมสรางทักษะความชํานาญ การประกอบอาชีพเกษตรกรรม เคหะกิจเกษตร ธุรกิจ
เกษตร การอนรุ ักษธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอมดวยการปฏบิ ัติจรงิ
๒.๔ เพอื่ ฝกz ใหยวุ เกษตรกร ใชเวลาว"างใหเปนh ประโยชน รูจักการทาํ งานเปนh หมค"ู ณะ ส"งเสริมการ
ปกครองตามระบบประชาธิปไตย อาศัยขอบังคับและวิธีการดําเนินงานยุวเกษตรกรเปhนแนวทางการ
ฝzกหัด

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 3

๓. แนวทาง/ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน
การบริหารจัดการกลุม" ยึดหลกั วงจรการบริหารงานคณุ ภาพของ W.Edwards Deming แบบ PDCA คอื
๑. ขน้ั วางแผน (Plan) คณะกรรมการกล"ุมยวุ เกษตรกร และสมาชิกประชุมแลกเปลีย่ นขอมูลก"อน
ตดั สนิ ใจในการวางแผนดาํ เนนิ งานกิจกรรมต"าง ๆ
2. ขั้นดาํ เนนิ การ (Do) ดําเนินการตามแผน สมาชกิ ร"วมกันดําเนินกจิ กรรมตามที่ไดรบั มอบหมาย
3. ข้ันตรวจสอบ (Check) การตรวจสอบคณะกรรมการกล"ุมยุวเกษตรกรมีการประชุมสรุปผล
หาจดุ เดน" จดุ ดอย แนะแนวทางแกไข และรายงานผลดาํ เนนิ งานตอ" ไป
4. ข้ันทบทวน (Act) ปรับปรุงแกไขเม่ือส้ินสุดปbการศึกษา คณะกรรมการและสมาชิกประชุมให
ขอเสนอแนะผลการดาํ เนินงานท่ผี "านมา

๔. ผลลัพธ#/ผลการดาํ เนนิ งาน
๔.๑ จดั กจิ กรรมฐานเรยี นรู ไดทง้ั หมด ๙ ฐาน ประกอบดวย
ฐานที่ ๑ ฐานเรียนรูการเลย้ี งปลา (Fish Farming Center)
ฐานท่ี ๒ ฐานเรียนรูการเลยี้ งกบ (Frog Farming Center)
ฐานที่ ๓ ฐานเรยี นรูการเลยี้ งไก" (Chicken Farming Center)
ฐานท่ี ๔ ฐานเรยี นรูการเพาะเหด็ (Mushroom Farming Center)
ฐานที่ ๕ ฐานเรยี นรูปลูกผักปลอดสารพษิ (Organic Farming Center)
ฐานที่ ๖ ฐานเรียนรูการขยายพันธุพชื (Plant Propagation Farming Center)
ฐานที่ ๗ ฐานเรียนรูการปลกู กลวย (Banana Farming Center)
ฐานท่ี ๘ ฐานเรยี นรูธนาคารจลุ นิ ทรีย (Microbial Bank Center)
ฐานที่ ๙ ฐานเรยี นรูเคหะกิจเกษตร (Agricultural Housing Center)
๔.๒ ฐานเรียนรูทั้ง 9 ฐาน สามารถเปhนแหล"งเรียนรู แหล"งฝzกฝนดานการเกษตร หรือตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได
๔.๓ จากการประเมนิ ความพึงพอใจของผเู รียน ครูบุคลากร ผปู กครอง และผูเกย่ี วของมีความพึง

พอใจรอยละ 90 ระดับคณุ ภาพยอดเย่ียม
๔.๔ กล"ุมยุวเกษตรโรงเรยี นองคการบริหารส"วนจังหวดั แพร"บานไผ"ยอย ไดรับรางวัลดีเด"น ระดับ

จังหวัดอันดับท่ี 1 ปb2562 3 ประเภท คือ สาขากล"ุมยุวเกษตรกร สาขาสมาชิกกล"ุมยุวเกษตรกร
และสาขาทีป่ รกึ ษากลม"ุ ยุวเกษตรกร

4.5 กลุ"มยุวเกษตรโรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอยไดรับการยอมรับจาก
ผปู กครอง ชมุ ชน หนว" ยงานตนสังกดั และหน"วยงานตา" งสังกดั
๕. ปJจจัยเกื้อหนนุ หรอื ปJจจยั แหง1 ความสําเรจ็

๕.๑ ความรว" มมอื ของผเู รียน ครูบคุ ลากรทางการศกึ ษา และผูปกครอง
5.2 ไดรับการสนับสนุนส"งเสริมจากสํานักงานเกษตรอําเภอรองกวาง สํานักงานเกษตรจังหวัด
แพร" ศูนยศึกษาการพัฒนาหวยฮ"องไคร อันเนื่องมาจากพระราชดําริ จังหวัดเชียงใหม" มหาวิทยาลัยแม"โจ-แพร"
เฉลมิ พระเกยี รติ และแหลง" เรียนรูจากหนว" ยงานอ่นื
5.3 การจดั กิจกรรมการทํางานในระบอบประชาธิปไตย
5.4 การจัดสภาพแวดลอม และสังคมที่เอื้อต"อการจัดกิจกรรมฐานเรียนรูและปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
5.5 ผูเรียนไดฝzกฝนทักษะและลงมือปฏิบัติจริง ทําใหเกิดการคิดวิเคราะห คิดอย"างมี
วจิ ารณญาณ ซ่ึงสามารถนําไปประยุกตใชในการเรยี นรายวิชาตา" งๆและการดาํ รงชวี ติ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 4

5.6 ความสามคั คี ความเสียสละ และความอดทน ความมานะพยายามของทุกคนท่ีเก่ียวของ
๖. แนวทางการพัฒนาใหย่ังยืน

๖.๑ การจัดกิจกรรมในแตล" ะฐานการเรยี นรอู ยา" งหลากหลาย
๖.๒ การจัดสภาพแวดลอม โดยเนนวสั ดุจากธรรมชาติ การดแู ลรกั ษาธรรมชาติและพัฒนาใหเกดิ
ความสมดลุ ทางธรรมชาติ
๖.๓ การใชระบบประชาธปิ ไตยในการบริหารจดั การกลุม" ยุวเกษตรกร
๗. การเปน+ ตนแบบใหกับหน1วยงานอื่น/การขยายผล และ/หรอื รางวลั ท่ีไดรบั

๗.๑ เป…ดโอกาสใหชุมชน หน"วยงานอ่ืน ไดเขามาศึกษาเรียนรู ฝzกปฏิบัติฐานเรียนรูต"างๆ หรือใช
เปhนถานทฝ่ี กz อบรม โดยมคี รหู รอื นกั เรยี นเปhนวทิ ยากร

๗.๒ จดั นิทรรศการแสดงผลงานตอ" สาธารชนในโอกาสต"างๆ

7.3 จัดสง" ผลผลิตทีม่ คี ุณภาพเพอื่ จําหนา" ยตามหางรานท่วั ไปโดยราคายุตธิ รรม

7.4 รางวลั ดีเดน" ระดับจงั หวัดอนั ดับ 1 ปb 2562

สรปุ ผลการประเมนิ ภายในสถานศกึ ษา โรงเรยี นองคก# ารบริหารส1วนจังหวดั แพรบ1 านไผ1ยอย
ประจาํ ปOการศกึ ษา ๒๕๖2

ตามท่ีโรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอย ไดดําเนินการประเมินคุณภาพภายใน
สถานศึกษา ประจําปbการศึกษา ๒๕๖2 ตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของ
กระทรวงมหาดไทย โดยจัดทํารายงานประจําปbเสนอต"อหน"วยงานตนสังกัด หน"วยงานท่ีเก่ียวของ และเสนอต"อ
สาธารณชน เพ่อื นําไปส"ูการพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก

บัดนี้การดําเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบรอยแลว จึงขอเสนอผลการประเมิน
คุณภาพภายในสถานศกึ ษา แสดงดังในตารางสรุปผลไดดังนี้

ระดบั การศึกษาปฐมวัย

มาตรฐาน/ประเด็นพจิ ารณา ระดบั คุณภาพ

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเดก็ ยอดเยี่ยม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ดีเลศิ

มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณที่เนนเด็กเปนh สําคญั ยอดเยี่ยม

สรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายในระดับการศึกษาปฐมวัย

ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม

ระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

มาตรฐาน/ประเด็นพิจารณา ระดบั คุณภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเรียน ดีเลิศ

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ดีเลศิ

มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณทเ่ี นนผูเรยี นเปนh สําคัญ ดเี ลศิ

สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายในระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

ระดบั คุณภาพ ดเี ลศิ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 5

ส1วนท่ี ๑
ขอมลู พน้ื ฐาน

๑. ขอมูลทัว่ ไป
โรงเรียนองคการบริหารสว" นจังหวัดแพร"บานไผ"ยอย ตั้งอยู"เลขที่ 2 หมู"ท่ี 4 ตําบลน้ําเลา อําเภอรองกวาง

จังหวัดแพร" รหัสไปรษณีย 54140 โทรศัพท 054-597-947 โทรสาร 054-597-947 Website:
http:\\www.banpiyoi.com Email: [email protected] สังกัด องคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"
อําเภอรองกวาง จังหวัดแพร" เป…ดสอนระดับ ปฐมวัย ถึงระดับช้ัน มัธยมศึกษาตอนตน จํานวน 11 หองเรียน
โรงเรยี นมเี น้อื ที่ 17 ไร" 1 งาน 60 ตารางวา

ประวัติความเปน+ มาของโรงเรยี น
โรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอย เดิมช่ือ โรงเรียนประชาบาล 1 ตั้งข้ึนเมื่อ

วันท่ี 1 มิถุนายน พ.ศ. 2464 ต"อมาเปลีย่ นชื่อเปนh โรงเรียนบานไผย" อย เมอื่ วันท่ี 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2510

ปb พ.ศ. 2513 -2538 ไดรับจัดสรรงบประมาณจากทางราชการในการก"อสรางอาคาร สิ่งปลูก
สรางต"าง ๆ ไดแก" อาคารเรยี น แบบ พร. 004 1 หลงั โรงฝzกงาน 1 หลัง บานพกั ครู 3 หลงั อาคารอเนกประสงค
1 หลัง สนามบาสเกต็ บอล 1 สนาม และอาคารเรยี น แบบ สปช. 105/2529 1 หลงั

วันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2549 โรงเรียนบานไผ"ยอย ถ"ายโอนภารกิจการจัดการศึกษาเขาสังกัด
องคการบริหารสว" นจงั หวดั แพร" กรมสง" เสริมการปกครองทองถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ปbงบประมาณ 2551 ไดรับงบประมาณจากกรมส"งเสริมการปกครองทองถิ่น สรางอาคารเรียน
แบบ ศน.สท 3/12 และอาคารอเนกประสงค

ปbงบประมาณ 2552 ไดรับงบประมาณจากองคการบรหิ ารส"วนจังหวัดแพร" สรางอาคารกจิ กรรม
แบบ ป.1 ฉ.1/4 และสรางสวม แบบ ส.10

ปงb บประมาณ 2553 ไดรบั งบประมาณจากกรมส"งเสริมการปกครองทองถนิ่ สรางอาคารอนุบาล
แบบ ศน.สท. อ.8

ปbงบประมาณ 2555 ไดรับงบประมาณจากองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร" สรางถนนคอนกรีต
เสรมิ เหลก็ ความยาว 180 เมตร

เม่ือวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2557 ไดเปลี่ยนช่ือจาก “โรงเรียนบานไผ1ยอย” เปhน “โรงเรียน
องค#การบรหิ ารส1วนจงั หวดั แพร1บานไผย1 อย”

ปbงบประมาณ 2558 ไดรับงบประมาณจากองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร" สรางหองน้ําชาย
ขนาด 10 ทน่ี ั่ง แบบ ส. 10

ปbงบประมาณ 2559 ไดรับงบประมาณจากองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร" สรางหองนํ้าหญิง
ขนาด 10 ทีน่ ั่ง แบบ ส. 10

ปbงบประมาณ 2560 ไดรับงบประมาณจากองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร" สรางถนนคอนกรีต
เสรมิ เหล็ก

โรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอยมีการพัฒนามาโดยลําดับ และไดรับ
งบประมาณจากกรมสง" เสริมการปกครองทองถิ่นอย"างต"อเนือ่ งจนถงึ ปจ† จุบนั

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 6

แผนผังบรเิ วณโรงเรยี น

๒. ขอมูลผูบริหาร
๑) ผูอํานวยการสถานศึกษา นายกองธรรม นวเลิศเมธี วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท 081-386-1689 e-mail : [email protected] ดํารงตําแหน"งท่ี
โรงเรยี นน้ตี ัง้ แต" วนั ท่ี 24 มกราคม พ.ศ. 2562 จนถงึ ปจ† จบุ ันเปนh เวลา 1 ปb 3 เดอื น

๒) รองผอู ํานวยการสถานศึกษา (ตามมาตรฐานตําแหนง" จาํ นวน 1 คน)
๒.๑ นายนัฐพงษ แกวสมนึก วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและ

การสอน (วทิ ยาศาสตร) โทรศัพท 084-378-4711 E-mail: [email protected] รบั ผิดชอบฝา‡ ยบรหิ ารงาน
วิชาการ ฝ‡ายบริหารงานบุคลคล ดํารงตําแหน"งท่ีโรงเรียนนี้ตั้งแต" วันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 จนถึงป†จจุบัน
เปนh เวลา 6 ปb 11 เดอื น

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 7

2.2 นายวินัย ทองสุข วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การบริหารการศกึ ษา
โทรศัพท 064-3508998 E-mail: [email protected] รับผิดชอบฝ‡ายบริหารงานแผนและ
งบประมาณ และฝ‡ายบริหารท่ัวไป ช"วยปฏิบัติราชการที่โรงเรียนนี้ตั้งแต" วันท่ี 1 มีนาคม พ.ศ. 2562 จนถึง
ป†จจบุ นั เปนh เวลา 1 ปb 1 เดอื น

๓. ขอมูลครแู ละบุคลากรสนับสนนุ การสอน
3.1 ขาราชการคร/ู พนักงานครู

ที่ ชอื่ – ชอ่ื สกลุ อายุ ตําแหน1ง/ วฒุ ิ วิชาเอก สอนกล1มุ สาระ จาํ นวนครงั้
อายุ ราช วทิ ยฐานะ การเรยี นรู และชัว่ โมงท่ี
๑ นายกองธรรม นวเลิศเมธี ศษ.ม. บรหิ ารการศกึ ษา เขารบั การ
๒ นายนฐั พงษ แกวสมนกึ การ ผอ./คศ.4 วทิ ยาศาสตร พฒั นา/ปO
3 นายวนิ ยั ทองสุข
4 นางสาวเรณู เมืองพรม 59 37 17/290
5 นางเบญจา โชคอาํ นวยพร
6 นางแสงพิไล เสนาธรรม 51 26 รอง ผอ./คศ.3 ศษ.ม. หลกั สตู รและการสอน วทิ ยาศาสตร 10/170
7 นายอเุ ทน ละอนิ ทร
8 นางพึงฤทยั กาศทพิ ย 41 7 รอง ผอ./คศ.2 ศษ.ม. บริหารการศึกษา สังคมศึกษา 4/50
9 นายสขุ สันต สวุ รรณโคตร
10 นางสาวณัฐชยา จันทิ 60 37 ครู/คศ.3 ศษ.บ. ประถมศกึ ษา วิทยาศาสตร ๕/50
11 นางสาวพัชรพี ร จนั ทมา
12 นางปริญญาภรณ ฝกz หัด 60 34 คร/ู คศ.3 ศศ.บ. สังคมศกึ ษา สังคมศกึ ษา 6/60
13 นางสาวแอนจลุ ี สารสิทธยิ ศ
14 นางวรลักษณ เตจาคํา 61 38 คร/ู คศ.3 คศ.บ. คหกรรม สงั คมศึกษา ๕/50
15 นางกมลชนก รายทยุ
16 นางสาวณฐั ชนนั หมืน่ โฮง 45 14 คร/ู คศ.3 ศษ.ม. ปฐมวัย ปฐมวัย 10/110
17 นางคาํ ผวิ ขนุ เงนิ
18 นางกนั นกิ า วงศหงษ 56 32 คร/ู คศ.3 ศษ.ม. บริหารการศึกษา สังคมศกึ ษา 10/105
19 นายสุริยาวธุ สสี ด
20 นายดัด ใจปญ† ญา 49 24 คร/ู คศ.3 ศษ.ม. มวยไทยศกึ ษา สขุ ศกึ ษาและพละ 6/60

54 ๑6 คร/ู คศ.3 ศบ. เกษตรกรรม ภาษาไทย 10/91

42 12 ครู/คศ.3 กศ.ม. หลักสตู รและการสอน คณติ ศาสตร 12/๑51

๔6 14 คร/ู คศ.3 คม. หลกั สูตรและการสอน ภาษาไทย 8/84

58 34 คร/ู คศ.2 ศศ.ม. ไทยคดศี กึ ษา ภาษาอังกฤษ 11/119

60 5 ครู/คศ.2 ศษ.ม. ปฐมวยั ปฐมวัย 6/58

60 6 คร/ู คศ.2 คบ. ปฐมวยั ปฐมวยั 5/60

47 12 คร/ู คศ.2 กศ.ม. หลกั สูตรและการสอน ภาษาองั กฤษ 6/112

55 12 คร/ู คศ.2 คม. บรหิ ารการศึกษา ภาษาไทย 6/55

๔3 18 ครู/คศ.2 คบ. วิทยาศาสตร วทิ ยาศาสตร 16/283

41 11 คร/ู คศ.2 ค.อ.บ. คอมพิวเตอร วทิ ยาศาสตร 19/255

49 25 ครู/คศ.3 ศษ.ม. การบริหารการศึกษา คณิตศาสตร 6/82

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 8

3.2 พนักงานจาง (ปฏิบตั ิหนาที่สอน)

ที่ ชอ่ื – ชอื่ สกลุ อายุ ประสบการณ# วุฒิ วิชาเอก สอนกลมุ1 สาระ จางดวยเงนิ
การสอน (ป)O การเรยี นรู
๑ น.ส.กนกวรรณ สธุ รรม บธบ. เทคโนโลยฯี การงานอาชพี รายได อบจ.
๒ นายวีรพัชร เพช็ รหาญ 33 ๗ คบ. เกษตรศาสตร การงานอาชีพ รายได อบจ.
๓ นายพงษนรินทร สธุ รรม คบ. ศลิ ปะ รายได อบจ.
4 น.ส.จิรัชญา เวียงสาม 30 ๗ ศศ.บ. ดนตรี ภาษาจนี รายได อบจ.
5 นายณัฐวฒุ ิ นาวารี ภาษาจีน ภาษาไทย รายได อบจ.
29 ๕ กศ.บ./ ภาษาไทย
ศศ.บ.
25 ๓

24 1

3.3 ขาราชการ/พนักงานจาง/ลูกจาง (สนับสนนุ การสอน)

ที่ ชื่อ – ชอื่ สกลุ อายุ ตาํ แหน1ง วฒุ ิ สาขา ปฏิบตั ิหนาท่ี จางดวยเงนิ
๑ น.ส.จุฑารัตน อนิ ทเจรญิ ศานต
๒ น.ส.อัยลดา เวียงหก 41 ผช.จนท.การเงิน บธบ. คอมพเิ ตอรธรุ กิจ จนท.การเงิน กรมฯ

๓5 พนง.จาง ศศ.บ. พฒั นาสงั คม จนท.ธุรการ รายได อบจ.

3 น.ส.ศภุ วรรณ วกิ าหะ 40 ผช.จนท.พัสดุ ปวส. คอมพวิ เตอรธุรกจิ ผช.จนท.พัสดุ รายได อบจ.

4 นางสาวหนึง่ ฤทยั แดงอร"าม 35 พนกั งานทํา ม.6 - พนักกงานทาํ รายได อบจ.
ความสะอาด
ความสะอาด หญิง
(หญิง)

5 นายภวู ดล หน"อแกว 43 พนกั งานทํา ปวช. ช"างสาํ รวจ พนกั งานทํา รายได อบจ.
ความสะอาด ความสะอาด

(ชาย) (ชาย)

6 นายมนัส ธรรมสาร 54 พนง.จาง ป.6 - ทาํ ความสะอาด รายได อบจ.

7 นายดํารง สธุ รรม 5๗ ลูกจางประจาํ ม.3 - พนง.ขบั รถ กรมฯ

3.4 สรุปจาํ นวนบคุ ลากร

3.4.1 จํานวนบุคลากรจําแนกตามประเภท/ตําแหนง1 และวุฒกิ ารศกึ ษา

ประเภท/ตาํ แหน1ง จํานวนบุคลากร (คน) รวม

ตํา่ กว1า ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก
ปริญญาตรี

1. ผบู ริหารสถานศึกษา

- ผูอํานวยการ - - 1 -1

- รองผอู ํานวยการ - - 2 -2

รวม - - 3 -3

2. ครผู ูสอน

- ขาราชการ/พนกั งานครู - 8 9 - 17

- พนกั งานจาง(สอน) -5 - -5

- อ่นื ๆ (ระบุ) - --

รวม - 13 9 - ๒2

3. บคุ ลากรสนับสนุน

- พนักงานจางตามภารกจิ - 1 - -1

- พนักงานจางทวั่ ไป 41 - -5

- ลูกจางประจํา 1 - - -1

- อืน่ ๆ (ระบ)ุ - - - --

รวม 5 2 - -7

รวมท้ังส้นิ 5 ๑5 12 - 32

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 9

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 10

3.4.2 จาํ นวนครจู ําแนกตามกลุ1มสาระการเรยี นรู

กล1ุมสาระการเรียนรู จํานวน คิดเปน+ รอยละ จาํ นวนชว่ั โมงสอนเฉลย่ี
ชัว่ โมง/สัปดาห#
ปฐมวัย 3 13.64
ภาษาไทย 3 13.64 ของครภู ายในกล1มุ สาระฯ
คณิตศาสตร 2 9.09
วทิ ยาศาสตร 3 13.64 8.33
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 13.64 12.00
สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 4.55 18.00
ศลิ ปะ 1 4.55 8.67
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 9.09 9.00
ภาษาตา" งประเทศ 3 13.64 15.00
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1 4.55 20.00
6.25
รวมครผู สู อนทุกกลุ1มสาระการเรยี นรู 22 100.00 11.00
27.00

135.25

แผนภูมิแสดงรอยละของบุคลากรจําแนกตามกลุมสาระการเรียนรู

4% 14%
14%

9% 14%

4% 9%
4% 14%

14%

ปฐมวัย ภาษาไทย
คณิตศาสตร วิทยาศาสตร
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สขุ ศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ภาษาต&างประเทศ กจิ กรรมพฒั นาผเ*ู รยี น

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 11

๔. ขอมูลนกั เรียน (ณ วันท่ี ๑๐ มถิ ุนายน 2562 )
4.1 จํานวนนักเรียนในโรงเรยี น ปOการศกึ ษา 2562 ทัง้ ส้ิน 189 คน จําแนกตามระดับชั้นที่เป^ดสอน

ระดับชัน้ เรียน จํานวนหอง เพศ จาํ นวนเฉลีย่
รวม
อ.๑ (5 ขวบ) ชาย หญงิ ต1อหอง
อ.๒ (6 ขวบ)
1 63 9 9
รวม
ป.๑ 1 10 3 13 13
ป.๒
ป.๓ 2 16 6 22 11.00
ป.๔
ป.๕ 1 15 8 23 23
ป.๖
รวม 1 42 6 6
ม.๑
ม.๒ 1 8 8 16 16
ม.๓
รวม 1 5 11 16 16

รวมท้ังส้นิ 1 8 11 19 19

1 7 6 13 13

6 47 46 93 15.50

1 8 12 20 20

1 17 11 28 28

1 16 10 26 26

3 41 33 74 25.00

11 104 85 189 21.00

จํานวนเดก็ พิเศษในโรงเรยี น จาํ นวน 6 คน เปนh ไปตามเกณฑ ไม"เปhนไปตามเกณฑ
อัตราสว" นนักเรียน : ครรู ะดับอนุบาล = 7 : 1 เปนh ไปตามเกณฑ ไม"เปhนไปตามเกณฑ
อตั ราส"วนนกั เรียน : ครรู ะดับประถมศกึ ษา = 8 : 1 เปนh ไปตามเกณฑ ไม"เปhนไปตามเกณฑ
อัตราส"วนนกั เรียน : ครูระดบั มธั ยมศึกษา = 13 : 1

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 12

4.2 จํานวนนกั เรยี น เปรียบเทียบ 3 ปOการศกึ ษายอนหลัง ปOการศกึ ษา 2560 – 2562

เปรยี บเทยี บจาํ นวนนกั เรยี นระดบั ชน้ั อนบุ าล
ปการศกึ ษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒

ป 2562 13
9

ป 2561 12
21

ป 2560 9
18
0
5 10 15 20 25

อนุบาล2 อนบุ าล1

เปรยี บเทียบจาํ นวนนักเรยี นระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา
ปการศกึ ษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒

ประถมศึกษาปที่6 13
ประถมศกึ ษาปท่ี5 23
ประถมศกึ ษาปท่ี4 24
ประถมศกึ ษาปที่3
ประถมศึกษาปท่ี2 19
ประถมศกึ ษาปท่ี1 13

0 23

16
18

14

16
15

18

6
17

15

23
6

18

5 10 15 20 25 30

ป+ 2562 ป+ 2561 ป+ 2560

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 13

เปรยี บเทยี บจาํ นวนนกั เรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศึกษา
ปการศึกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒

ป+ 2562 26
ป+ 2561 28
ป+ 2560
20
0
19
25
29

36

20
24

5 10 15 20 25 30 35 40

มธั ยมศึกษาป+ท่ี3 มธั ยมศึกษาปท+ ่ี2 มัธยมศึกษาปท+ ่ี1

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 14

5. ขอมูลผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั สถานศกึ ษา
5.1 ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย
ผลพฒั นาการเด็กระดับชัน้ อนุบาลปOท่ี 1

สรุปผลการประเมนิ พฒั นาการ สรุป
ระดบั
ระดบั ชน้ั จํานวน ดาน ดาน ดาน ดาน รวม คา1 เฉลย่ี คณุ ภาพ
เด็ก รา1 งกาย อารมณ# สังคม สติปญJ ญา พฒั นาการ
ทป่ี ระเมิน จิตใจ

ค1าเฉล่ยี ค1าเฉลย่ี คา1 เฉลย่ี คา1 เฉลี่ย

ชนั้ อนุบาลปทO ี่ 1/1 9 3 3 3 3 12 3.00 ดี

รวม 9 3 3 3 3 12 3.00

ค1าเฉล่ยี 3 3 3 3 12 3.00 ดี

สรุประดับคุณภาพ ดี ดี ดี ดี

สรุปพัฒนาการ มี มี มี มี
พัฒนาการ พัฒนาการ พัฒนาการ พฒั นาการ

จํานวนนักเรียนมผี ลการประเมินพัฒนาการ
ระดับชน้ั อนบุ าล ๑

10

9 99 99 99 99 99 99 99 9
899

7

6
56

4

3
23

1

0
นกั เรียนท้ังหมด ด*านร&างกาย นกั เรียนท้งั หมด ดา* นอารมณจิตใจ นักเรยี นทัง้ หมด ด*านสังคม นักเรยี นทั้งหมด ดา* นสติปญ; ญา นักเรยี นทง้ั หมด

ระดับ 3 (ดี) ระดับ 2 (พอใช*) ระดับ 1 (ปรับปรุง) รวม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 15

ผลพัฒนาการเด็กระดับชนั้ อนุบาลปทO ี่ 2

สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการ สรปุ
ระดับ
ระดบั ชนั้ จํานวน ดาน ดาน ดาน ดาน รวม ค1าเฉล่ยี คุณภาพ
เด็ก ร1างกาย อารมณ# สงั คม สตปิ ญJ ญา พัฒนาการ
ท่ปี ระเมนิ จติ ใจ

ค1าเฉลย่ี ค1าเฉล่ยี คา1 เฉล่ยี ค1าเฉลย่ี

ชัน้ อนุบาลปทO ่ี๒/ 13 3 3 3 3 33 ดี
1

รวม 13 3 3 3 3 3 3

ค1าเฉล่ีย 3 3 3 3 3 3 ดี

สรุประดบั ดี ดี ดี ดี
คณุ ภาพ
มี มี มี มี
สรปุ พัฒนาการ พฒั นาการ พัฒนาการ พฒั นาการ พัฒนาการ

14 จาํ นวนนักเรียนมีผลการประเมินพัฒนาการ 13
12 13 ระดับช้ันอนุบาล 2
10
8 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
6
4 88
2 77
0 66

55

ระดับ 3 (ดี) ระดับ 2 (พอใช) ระดับ 1 (ปรับปรุง) รวม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 16

๕.๒ ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ๘ กลม1ุ สาระการเรยี นรทู ุกระดับชนั้ (ป.๑-ป.๖, ม.๑-ม.๓) ปกO ารศึกษา ๒๕๖๒

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ๘ กล1มุ สาระการเรยี นรู จาํ นวน
ระดับช้ันประถมศกึ ษา นกั เรยี น รอยละ
ทไี่ ดผล ของ
กลุม1 สาระการเรียนรู
รายวชิ า จาํ นวน จํานวนนกั เรียนทีม่ ีผลการเรียนรู การ นักเรยี น
เรียน ท่ี
นักเรยี น
เฉลี่ย ไดระดบั
ท่ีเขาสอบ ๐
๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดบั 3 3ขนึ้ ไป
ขึ้นไป

1. ภาษาไทย 113 0 4 11 14 14 15 11 24 50 53.76

2. คณิตศาสตร# 113 3 20 5 12 14 11 11 17 39 41.94

3. วทิ ยาศาสตร# 113 0 4 17 13 21 15 11 12 38 40.86

4. สังคมศกึ ษา ฯ 113 0 0 0 4 8 27 18 36 81 87.10

5. ประวัตศิ าสตร# 113 0 0 0 1 16 25 20 31 76 81.72
113 0 0 0 0 1 4 43 45 92 98.92
6. สุขศึกษาและ 113 0 0 0 6 8 17 26 36 79 84.95
พลศกึ ษา

7. ศลิ ปะ

8. การงานอาชีพฯ 113 0 0 0 0 10 7 24 52 83 89.25

9. ภาษาต1างประเทศ 113 0 4 1 12 17 20 15 24 59 63.44

รวม 837 3 32 34 62 109 141 179 277 597 71.33

รอยละ 100 0.36 3.82 4.06 7.41 13.02 16.85 21.39 33.09 71.33

ประถมศกึ ษาปทb ่ี 6 รอยละของนักเรยี นระดบั ช้นั ประถมศกึ ษา 120.00
ประถมศึกษาปbท่ี 5 ทมี่ ีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเฉลีย่ ระดับ 3 ข้ึนไป
ประถมศกึ ษาปbท่ี 4
ประถมศึกษาปทb ี่ 3 53.85
ประถมศึกษาปbท่ี 2 62.57
ประถมศึกษาปทb ี่ 1 75.69
73.61
0.00 100
76.33

20.00 40.00 60.00 80.00 100.00

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 17

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๘ กล1มุ สาระการเรียนรู จาํ นวน รอยละ
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน ภาคเรียนที่ 1 ของ
กลุ1มสาระการเรยี นรู จาํ นวน จาํ นวนนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู นกั เรยี น นกั เรยี นที่
รายวิชา นกั เรยี น ที่ไดผลการ ไดระดบั 3
ท่เี ขา ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ เรียนเฉลย่ี ข้ึนไป
สอบ ๔ ระดับ 3

ขนึ้ ไป

1. ภาษาไทย 73 2 20 5 13 8 9 6 10 25 34.25

2. คณติ ศาสตร# 73 0 26 14 8 12 5 3 5 13 17.81

3. วทิ ยาศาสตร# 120 2 31 15 14 17 14 10 17 41 34.17

4. สงั คมศึกษา ฯ 146 0 0 1 5 18 25 18 79 122 83.56

5. ประวัตศิ าสตร# 73 0 0 0 2 5 11 24 31 66 90.41

6. สุขศึกษาและพลศึกษา 163 1 5 3 9 14 20 34 77 131 80.37

7. ศิลปะ 131 0 8 9 9 11 23 12 59 94 71.76

8. การงานอาชีพฯ 164 0 14 0 7 13 32 30 68 130 79.27

9. ภาษาตา1 งประเทศ 199 0 12 18 26 34 30 21 58 109 54.77

รวม 1142 5 116 65 93 132 169 158 404 731 64.01

รอยละ 100 0.4๔ 10 5.7 8.1 12 15 14 35 64.01

รอยละของนักเรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตนภาคเรียนท่ี 1
ทมี่ ีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนเฉลีย่ ระดับ 3 ขน้ึ ไป

มัธยมศึกษาปbท่ี 3 61.03 68.44 70
มธั ยมศกึ ษาปทb ี่ 2 63.43
มธั ยมศึกษาปทb ี่ 1 66 68
58 60 62 64
56

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 18

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กล1ุมสาระการเรียนรู จํานวน

กลุม1 สาระการเรียนรู ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน ภาคเรียนท่ี ๒ นักเรยี น รอยละของ
รายวิชา
จํานวน จํานวนนกั เรียนที่มีผลการเรยี นรู ท่ไี ดผลการ นักเรยี นท่ี

นกั เรยี น เรยี นเฉลย่ี ไดระดบั 3ข้นึ
ไป
ทีเ่ ขา ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดบั 3 ข้นึ
สอบ ไป

1. ภาษาไทย 74 10 15 9 14 8 10 6 2 18 24.32

2. คณติ ศาสตร# 74 11 17 13 10 9 4 3 7 14 18.92

3. วทิ ยาศาสตร# 178 28 28 26 33 19 16 16 12 44 24.72

4. สงั คมศกึ ษา ฯ 148 6 2 0 4 11 25 18 82 125 84.46

5. ประวตั ศิ าสตร# 74 1 0 1 5 10 20 19 18 57 77.03

6. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 168 12 6 4 7 11 15 35 78 128 76.19

7. ศิลปะ 132 3 4 5 15 23 16 20 46 82 62.12

8. การงานอาชีพฯ 166 3 1 1 8 13 26 30 84 140 84.34

9. ภาษาตา1 งประเทศ 202 7 5 11 8 40 36 25 70 131 64.85

รวม 1216 81 78 70 104 144 168 172 399 739 60.77

รอยละ 100 6.๗ 6.4 5.8 8.6 12 14 14 33 60.77

รอยละของนกั เรียนระดับช้นั มธั ยมศึกษาภาคเรยี นท่ี ๒
ท่ีมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนเฉลยี่ ระดับ 3 ข้ึนไป

มธั ยมศึกษาปทb ี่ 3 65.11
มธั ยมศกึ ษาปbท่ี 2 54.89
มธั ยมศกึ ษาปทb ี่ 1
65.63

45 50 55 60 65 70

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 19

6. ขอมูลผลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานผูเรยี นระดบั ชาติ (National Test : NT)

6.1 ระดับชนั้ ประถมศึกษาปOที่ 3 ประจําปOการศึกษา 256๒

6.1.1 คะแนนเฉลี่ยรอยละจําแนกตามระดับ

คะแนนเฉลี่ยรอยละ ดานภาษา ดานคํานวณ เฉลยี่ ทั้ง ๒ ดาน
ระดับโรงเรยี น 45.43 46.18 45.81
ระดบั จงั หวดั 50.39 49.62 50.00
ระดบั สังกดั (รร.สงั กดั อปท.ท้ังหมด) 44.15 40.58 42.36
ระดับประเทศ 46.46 44.94 45.70

คะแนนเฉลย่ี รอยละผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถของผเู รยี น
ระดบั ชาติจําแนกตามระดบั

ระดบั โรงเรยี น ระดับจงั หวัด ระดับสงั กดั (รร.สังกดั อปท.ทง้ั หมด) ระดบั ประเทศ

50.39 49.62 44.94 50
45.43 44.15 46.46 46.18 45.81 45.7

40.58 42.36

ด*านภาษา ด*านคาํ นวณ เฉลีย่ ทัง้ ๒ ดา* น

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 20

6.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผูเรียนระดับชาติ
(National Test : NT) และรอยละผลตา1 งระหวา1 งปกO ารศึกษา 256๑ – 256๒

ความสามารถ ปกO ารศึกษา ปกO ารศกึ ษา รอยละของผลตา1 ง
256๑ 256๒ ระหว1างปกO ารศึกษา
ดานภาษา 48.57 46.18
ดานคาํ นวณ -2.39
รวมความสามารถท้งั 2 ดาน 37.71 45.43
7.72
86.28 91.61
5.33

เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานผเู รียนระดับชาติ(Nationnal
Test : NT) และคารอยละผลตางระหวางปการศกึ ษา 2561 - 2562

ป+การศกึ ษา 2561 ป+การศกึ ษา 2562 รอ* ยละของผลตา& งระหว&างปก+ ารศกึ ษา

91.61
86.28

48.57 46.18 45.43 5.33
37.71
ดา* นภาษา -2.39 รวมความสามารถท้งั 3 ดา* น
7.72

ดา* นคํานวณ

7. ขอมลู ผลการประเมนิ ความสามารถดานการอ1านออกของผเู รยี น (Reading Test: RT)
ระดับชั้นประถมศึกษาปทO ี่ 1 ประจาํ ปOการศกึ ษา 256๒
7.1 คะแนนเฉล่ียรอยละจาํ แนกตามระดับ (ปOการศึกษา 256๒)

คะแนนเฉลย่ี รอยละ การอา1 นออกเสียง การอ1านรเู รอ่ื ง เฉลีย่ ทัง้ 2 ดาน
ระดับโรงเรียน 54.69 52.09
ระดบั จังหวดั 49.50 75.93 73.69
ระดับศึกษาธกิ ารภาค 71.45 70.36 67.11
ระดบั สังกดั (รร.สงั กดั อปท.ท้ังหมด) 63.87 71.68 69.38
ระดับประเทศ 67.08 72.81 70.66
68.50

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 21

คะแนนเฉลีย่ รอยละผลการประเมินการอ1านของผเู รยี นจําแนกตามระดบั

ระดับโรงเรยี น ระดับจังหวดั
ระดับศึกษาธิการภาค ระดบั สังกัด(รร.สังกดั อปท.ท้งั หมด)
ระดบั ประเทศ

71.45 75.93 73.69
67.08 68.5 70.36 71.68 72.81 69.38 70.66

63.87 67.11

54.69
52.09

49.5

การอ"านออกเสียง การอ"านรเู ร่อื ง เฉลย่ี ท้ัง 2 ดาน

7.2 เปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถดานการอ1านออกของผูเรยี น
(Reading Test: RT) และรอยละผลตา1 งระหวา1 งปกO ารศกึ ษา 256๑ – 256๒

ความสามารถ ปกO ารศึกษา ปกO ารศกึ ษา รอยละของผลต1าง
การอา" นออกเสยี ง 256๑ 256๒ ระหวา1 งปกO ารศึกษา

77.58 49.50 -28.08

การอา" นรเู รื่อง 74.00 54.69 -19.31

เฉล่ียรวม 2 สมรรถนะ 75.79 52.09 -23.70

เปรยี บเทยี บผลการประเมินความสามารถดานการอ1านออกของผูเรยี น
(Reading Test: RT) และรอยละผลต1าง
ระหว1างปกO ารศกึ ษา 256๑ – 256๒

ปbการศึกษา 2561 ปbการศกึ ษา 2562 รอยละของผลตา" งระหว"างปbการศกึ ษา

77.58 74 75.79
49.5 54.69 52.09
28.08 23.7
19.31

การอ"านออกเสยี ง การอ"านรเู รอ่ื ง เฉลี่ยรวม 2 สมรรถนะ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 22

8. ขอมูลผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET)
8.1 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปOท่ี 6 ประจาํ ปกO ารศึกษา 256๒
8.1.1 คะแนนเฉลย่ี รอยละจําแนกตามระดบั

ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร# วิทยาศาสตร# ภาษาองั กฤษ
ระดับโรงเรยี น 44.18 27.92 27.96 27.08
ระดบั จงั หวดั 53.56 37.45 39.79 37.12
ระดบั สงั กัด(รร.สังกัด อปท.) 47.11 30.29 33.95 31.81
ระดบั ประเทศ 49.07 32.90 33.55 34.42

คะแนนเฉลี่ยรอยละผลการประเมินการทดสอบระดบั ชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ระดับชน้ั ประถมศึกษาปOท่ี 6

ระดับโรงเรียน ระดบั จังหวดั ระดับสังกดั (รร.สงั กดั อปท.) ระดับประเทศ

53.56

49.07
47.11

44.18

37.45 39.79 37.12
33.9533.55 34.42
32.9
30.29 27.96 31.81

27.92 27.08

ภาษาไทย คณิตศาสตร# วิทยาศาสตร# ภาษาอังกฤษ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 23

8.๑.๒ เปรยี บเทียบผลการทดสอบระดับชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน(O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปOที่ 6
ระหวา1 งปOการศึกษา 256๑ – 256๒

รายวิชา/ปกO ารศกึ ษา ปOการศกึ ษา ปOการศึกษา รอยละของผลตา1 ง
ภาษาไทย 256๑ 256๒ ระหว1างปOการศึกษา

56.18 44.18 -12

คณติ ศาสตร 33.42 27.92 -5.5

วิทยาศาสตร 36.21 27.96 -8.25

ภาษาองั กฤษ 42.50 27.08 -15.42

เปรียบเทยี บผลการทดสอบระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET)
ช้ันประถมศกึ ษาปทO ี่ 6 ระหวา1 งปOการศกึ ษา 2561 - 2562

ปbการศึกษา 2561 ปbการศกึ ษา 2562

56.18

44.18 42.5
27.08
33.42 36.21
27.92 27.96

ภาษาไทย คณติ ศาสตร วทิ ยาศาสตร ภาษาองั กฤษ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 24

8.๒ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปOท่ี 3 ประจาํ ปกO ารศกึ ษา 256๒
8.๒.๑ คะแนนเฉล่ยี รอยละจําแนกตามระดบั

ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร# วทิ ยาศาสตร# ภาษาอังกฤษ
ระดบั โรงเรยี น 44.85 21.38 28.42 27.92
ระดับจงั หวดั 58.87 29.59 31.15 34.15
ระดบั สังกัด (รร.สงั กัด อปท.) 51.13 22.96 28.68 29.50
ระดบั ประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25

คะแนนเฉลีย่ รอยละผลการประเมนิ การทดสอบระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET)
ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปOท่ี 3

ระดบั โรงเรยี น ระดบั จังหวดั ระดบั สงั กดั (รร.สงั กดั อปท.) ระดบั ประเทศ

58.87
55.14

51.13

44.85

34.15 33.25

29.59 28.42 31.15 28.68 30.07 27.92 29.5

26.73

21.38 22.96

ภาษาไทย คณิตศาสตร# วิทยาศาสตร# ภาษาองั กฤษ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 25

8.2.๒. เปรียบเทียบผลการทดสอบระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน(O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปOที่ 3
ระหว1างปOการศึกษา 256๑ – 256๒

รายวชิ า/ปกO ารศึกษา ปกO ารศกึ ษา ปOการศกึ ษา รอยละของผลตา1 ง
ภาษาไทย 256๑ 256๒ ระหว1างปกO ารศกึ ษา

54.71 44.85 -9.86

คณิตศาสตร 26.57 21.38 -5.19

วทิ ยาศาสตร 33.43 28.42 -5.01
ภาษาอังกฤษ 26.00 27.92 1.92

เปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET)
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปทO ่ี 3 ระหวา1 งปกO ารศกึ ษา 2561 - 2562

ปกb ารศึกษา 2561 ปbการศกึ ษา 2562

54.71
44.85

26.57 33.43 26 27.92
21.38 28.42

ภาษาไทย คณิตศาสตร วทิ ยาศาสตร ภาษาอังกฤษ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 26

8.๒.3. ขอมลู นกั เรยี นดานอนื่ ๆ จาํ นวน คิดเป+น
(คน) รอยละ*
ที่ รายการ 171 90.48

๑. จํานวนนกั เรยี นมีน้าํ หนกั ส"วนสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงั้ รจู กั 185 97.88
ดูแลตนเองใหมีความปลอดภัย
- -
๒. จาํ นวนนักเรยี นทีป่ ลอดจากป†ญหาทางเพศ ยาเสพติด และสงิ่ มอมเมา เช"น สุรา 6 3.17
บหุ ร่ี เครื่องด่ืมแอลกอฮอล เกม ฯลฯ -
5 -
๓. จาํ นวนนกั เรียนทม่ี คี วามบกพร"องทางรา" งกาย/เรยี นร"วม - 2.65
๔. จํานวนนกั เรียนมภี าวะทพุ โภชนาการ 1
๕. จํานวนนักเรียนที่มีปญ† ญาเลศิ 3 -
๖. จาํ นวนนกั เรียนทต่ี องการความชว" ยเหลอื เปhนพิเศษ 13 0.53
๗. จาํ นวนนักเรียนที่ออกกลางคนั (ปbการศกึ ษาปจ† จบุ ัน) 13 1.59
๘. จํานวนนกั เรียนทม่ี เี วลาเรยี นไมถ" งึ รอยละ ๘๐ 25 ๑๐๐
๙. จาํ นวนนักเรยี นทเ่ี รียนซ้ําชั้น ๑๐๐
๑๐. จาํ นวนนักเรียนท่ีจบหลักสตู ร ปฐมวยั 96.15

ประถมศึกษา
มธั ยมศกึ ษาตอนตน
หมายเหตุ: รอยละของนักเรยี นทัง้ หมด

9. ขอมลู ดานสถานที่

ท่ี รายการ จาํ นวน

๑. อาคารเรียน 5 หลัง
๒. อาคารประกอบ 2 หลงั
๓. หองน้ํา/หองสวม 4 หลัง
4. สนามเดก็ เล"น 1 สนาม
5. สนามกฬี า 1 สนาม
6. รานสหกรณโรงเรียน 1 หลัง
7. โรงเรือนเลีย้ งไก" 1 หลัง
8. โรงเรอื นผักกางมุง 1 หลัง
9. โรงเรอื นเพาะเห็ด 1 หลัง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 27

10. ขอมลู สภาพชุมชนโดยรวม
๙.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเปhนชุมชนชนบท ลอมรอบดวยทุ"งนาและหมู"บาน มี

ประชากรประมาณ 4,800 คน บรเิ วณใกลเคียงโดยรอบโรงเรยี น ไดแก" วัดบานไผ"ยอย ตลาดสด รานคา สหกรณ
หม"ูบาน สวนลําไย บานเรือน อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม ส"วนใหญ"นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/
ศิลปวัฒนธรรมทองถ่ินท่ีเปhนที่รูจักโดยทั่วไป คือ ประเพณีกินสลาก ประเพณีเขาพรรษา ประเพณีบวงสรวงพระ
ธาตุ ดนตรีพื้นเมืองและ รําวงยอนยคุ

๙.2 ผูปกครองส"วนใหญ" จบการศกึ ษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน อาชีพหลกั คือ เกษตรกรรม และรบั จาง
ส"วนใหญน" บั ถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโดยเฉลย่ี ตอ" ครัวเรือน ตอ" ปb 1 : 60,000 บาท

๙.3 โอกาสและขอจาํ กัดของโรงเรยี น
โอกาส สถานศึกษาอยู"ในสังกัดองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร" ซึ่งใหการสนับสนุนงบประมาณ

ดานการจัดการศึกษาอย"างพอเพียง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน และผูปกครองมีความเขมแข็งใหความ
ร"วมมือและสนับสนุนในการจัดการศึกษาเปhนอย"างดี โดยการร"วมบริจาคทรัพยเพ่ือดําเนินโครงการหรือกิจกรรม
ตา" งๆ เช"น กจิ กรรมวนั แม" กิจกรรมกีฬาสภี ายใน การสนับสนนุ ดานทุนการศึกษาแก"นักเรยี นทขี่ าดแคลน

ขอจํากัด ทัศนคติของผูปกครองต"อการศึกษาต"อของเด็กยังม"ุงหวังใหบุตรหลานเขาศึกษาต"อ
โรงเรียนในเมืองทาํ ใหมีจาํ นวนนักเรียนทีย่ ายออกไปเรียนในเมอื ง ส"งผลใหจาํ นวนนกั เรียนลดลง

๑1. โครงสรางหลักสตู ร
โรงเรียนองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"บานไผ"ยอย จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560)และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
พทุ ธศกั ราช ๒๕60 โดยโรงเรยี นไดจัดสัดสว" นสาระการเรียนรแู ละเวลาเรียน ดงั แสดงในตารางดังนี้

๑1.๑ ระดับการศกึ ษาปฐมวัย

สาระการเรียนรู อายุ ๕ ปb อายุ ๖ ปb
ชั่วโมง : ชวั่ โมง :
ประสบการณท# สี่ ําคญั สปั ดาห สัปดาห
๑. ประสบการณสาํ คญั ที่ส"งเสริมพฒั นาการดานร"างกาย
๒. ประสบการณสําคญั ทส่ี "งเสรมิ พัฒนาการดานอารมณ จติ ใจ ๑.๔๐ ๑.๔๐
๓. ประสบการณสาํ คัญท่สี ง" เสริมพฒั นาการดานสงั คม ๒.๔๐ ๒.๔๐
๔. ประสบการณสาํ คัญท่สี "งเสรมิ พัฒนาการดานสตปิ †ญญา ๓.๓๐ ๓.๓๐
๔.๓๐ ๔.๓๐
สาระทคี่ วรเรียนรู
๑. เร่อื งราวเกีย่ วกับตัวเด็ก ๓.๓๐ ๓.๓๐
๒. เรื่องราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอมเด็ก ๓.๓๐ ๓.๓๐
๓. ธรรมชาติรอบตัว ๓.๓๐ ๓.๓๐
๔. สงิ่ ต"างๆ รอบตัวเดก็
๓.๓๐ ๓.๓๐
รวม ๒๕ ช่วั โมง ๒๕ ช่ัวโมง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 28

๑1.๒ ระดับประถมศึกษา

กล1ุมสาระการเรียนร/ู เวลาเรยี น
กิจกรรม
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษา
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

*กล1มุ สาระการเรียนรู

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณติ ศาสตร 200 200 200 160 160 160

วทิ ยาศาสตร 100 100 80 120 120 80

สังคมศกึ ษา ศาสนา

และวฒั นธรรม 40 40 40 80 80 80
-ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม

-วัฒนธรรม
และการดําเนินชีวติ ในสงั คม

-เศรษฐศาสตร

-ภูมิศาสตร

ประวัตศิ าสตร 40 40 40 40 40 40

สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศิลปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชีพและเทคโนโลยี 20 20 40 40 40 80

ภาษาต"างประเทศ 160 160 160 80 80 80
รวมเวลาเรยี น (พืน้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840
*รายวชิ าเพิม่ เติม/กจิ กรรม 80 80 80 160 160 240

*กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น 40 40 40 40 40 40
-กิจกรรมแนะแนว

-กิจกรรมนกั เรยี น

ลกู เสือ/ยุวกาชาด 40 40 40 40 40 40
ชุมนมุ 30 30 30 30 30 30
-กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน 10 10 10 10 10 10
รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาทั้งหมด (ช่ัวโมง/ปO) 1,040 ชัว่ โมง/ปO 1,120 1,120 1,200

ปรับตามหนังสือท่ี สพฐ. 1239/2560 ลงวนั ท่ี 7 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2560

 จํานวนช่วั โมงท่ีจดั ใหกบั นกั เรียน เรยี นทั้งปb เทา" กับ 1,040 , 1,120 และ 1,200 ชวั่ โมง

 แผนการเรียน/จุดเนนการพัฒนาผูเรียนที่โรงเรียนเนนเปhนพิเศษ ไดแก" ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 29

๑1.๓ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน

กลมุ1 สาระการเรยี นร/ู เวลาเรียน ม.3
กจิ กรรม
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน
ม.1 ม.2

*กลุม1 สาระการเรยี นรู 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
ภาษาไทย 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.)

คณติ ศาสตร

วิทยาศาสตร
สงั คมศกึ ษา ศาสนา

และวฒั นธรรม 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)

-ภมู ศิ าสตร

-ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม

-วัฒนธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
และการดําเนนิ ชวี ติ ในสงั คม

-เศรษฐศาสตร

ประวัติศาสตร 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)
ศิลปะ 40 (1 นก.) 40 (2 นก.) 80 (2 นก.)
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
ภาษาตา" งประเทศ 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)
รวมเวลาเรียน (พ้นื ฐาน)

*รายวิชาเพิ่มเติม/กิจกรรม 200 (5 นก.) 200 (5 นก.) 200 (5 นก.)

*กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน 40 40 40
-กจิ กรรมแนะแนว

-กิจกรรมนักเรยี น 40 40 40
ลกู เสือ/ยุวกาชาด 30 30 30
ชุมนมุ 10 10 10
120 120 120
-กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน
รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผูเรยี น 1,200 ช่ัวโมง/ปO
รวมเวลาทั้งหมด

 จํานวนชัว่ โมงท่จี ัดใหกบั นักเรียน เรียนทง้ั ปb เท"ากบั 1,200 ชั่วโมง

 แผนการเรียน/จุดเนนการพัฒนาผูเรียนที่โรงเรียนเนนเปhนพิเศษ ไดแก" ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 30

๑2. แหล1งเรียนรู ภูมิปJญญาทองถิ่น

๑2.1. หองสมุด มีพืน้ ท่ขี นาด 90 ตารางเมตร หนังสือในหองสมดุ มีจาํ นวน 15,000 เล"ม มีวารสาร/

สิ่งตีพิมพใหบริการจํานวน 24 ฉบับ /ต"อปb การสืบคนหนังสือและการยมื -คืน ไม"มีเคร่ืองคอมพิวเตอรใหบริการ

สืบคนเทคโนโลยีสารสนเทศในหองสมุด มีจํานวนนักเรียนที่ใชหองสมุด (ในปbการศึกษาท่ีรายงาน 2562) เฉลยี่

80 คน/วัน คิดเปhนรอยละ 42.33 ของนกั เรียนทั้งหมด

๑2.๒ หองปฏิบตั กิ าร ทง้ั หมด 12 หอง จําแนกเปhน

1) หองปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร จาํ นวน 2 หอง

2) หองปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร จาํ นวน 2 หอง

3) หองปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา จาํ นวน 2 หอง

4) หอง ICT จํานวน 5 หอง

๕) หองอาเซียน จํานวน 1 หอง

๑2.๓ เคร่ืองคอมพวิ เตอร ท้งั หมด จาํ นวน 42 เคร่ือง จาํ แนกเปhน

1) ใชเพื่อการเรยี นการสอน จํานวน 42 เครือ่ ง

2) ใชเพ่ือใหบริการสืบคนขอมลู ทางอนิ เทอรเน็ต จํานวน - เครอ่ื ง

โดยมีจํานวนนกั เรยี นที่ใชบริการสืบคนขอมลู ทางอินเตอรเน็ต เฉล่ีย 122 คน ตอ" วัน คิดเปhนรอยละ 64.55

ของนักเรียนทงั้ หมด

3) ใชเพ่ือสนบั สนุนการบริหารสถานศึกษา (สาํ นักงาน) จํานวน 11 เครือ่ ง

๑2.๔. แหลง" เรียนรภู ายในสถานศึกษา

ที่ ชอ่ื แหล1งเรียนรู สถิตกิ ารใช จาํ นวนครงั้ /ปO

๑ หองปฏิบตั ิการทางภาษา 500
2 หองปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร 560
3 หองปฏิบตั ิการทางวทิ ยาศาสตร 550
4 หองดนตรี 350
5 หอง ICT 200
6 หองสมุด 120
7 หองโสตทศั นศึกษา 30
8 หองพยาบาล 70
9 หองเกษตร 20
10 หองอาเซยี น 150
11 หองการงานอาชีพ 200
12 โรงพลศกึ ษา 120
13 สวนเกษตรเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1,000
14 ฐานเรยี นรกู ล"ุมยุวเกษตรกร 120

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 31

๑2.๕ แหล"งเรียนรูภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี ชอื่ แหล1งเรยี นรู สถติ กิ ารใช จํานวนครง้ั /ปO

๑ วัดบานไผ"ยอย 10
2 วัดเวยี งสนั ทราย 1
3 ฌาปนสถานบานไผย" อย 15
4 สถานอี นามยั 5
5 รานคาในชุมชน 6
6 ศนู ยบรหิ ารจดั การนํา้ จังหวัดแพร" 4
7 วดั พระธาตุชอ" แฮวรวิหาร พระอารามหลวง 2
8 มหาวทิ ยาลยั แม"โจ-แพรเ" ฉลิมพระเกียรติ 4
9 สถานพี ัฒนาท่ีดินจงั หวัดแพร" 1
10 รศั มโี ชตฟิ ารม 4
11 โรงเรียนนายรอยพระจลุ จอมเกลาและโรงเรียนทหารการสตั ว กรมการสัตวทหารบก 1
12 วัดภมู ินทร วัดบานกง• พิพิธภัณฑ จ.นา" น 1
13 วัดหวยปลาก้ัง วดั ร"องขนุ" วัดสนี ํา้ เงิน จ.เชยี งราย 1
14 วิสาหกิจชุมชนเกษตรปลอดภัย P8 1
15 ศนู ยศึกษาหวยฮ"องไครอันเน่ืองมาจากพระราชดาํ ริ จ.เชียงใหม" 1
16 วนอทุ ยานแพะเมอื งผี 1
17 โรงเรยี นหวยมาวิทยาคม 1
18 อา" งเก็บนํา้ แม"ถาง 1
19 ม"อนแมถ" าง 1

๑2.๖ ภูมิปJญญาทองถิ่น ปราชญ#ชาวบาน ผูทรงคุณวุฒิ วิทยากร ท่ีสถานศึกษาเชิญมาใหความรูแก1ครู
นักเรยี น

ท่ี ชอ่ื -สกลุ ใหความรเู รื่อง จาํ นวนครง้ั /ปO

1 นายวริ ยิ ะ แสนอุ"น เกษตรทฤษฎีใหม" 1
1
2 มหาวิทยาลัยแม"โจ-แพร" เฉลมิ พระ การถา" ยทอดเทคโนโลยแี ละการสง" เสริมการปลูก
1
เกียรติ พืชเศรษฐกิจทดแทน การปลูกพืชเชิงเด่ยี วบน 1
20
พนื้ ทส่ี ูง 1

3 สํานักงานเกษตร จ.แพร" การดาํ เนนิ งานกลุม" ยวุ เกษตรกรในโรงเรยี น ๑
1
4 สํานักงานเกษตรอําเภอรองกวาง การดําเนนิ งานกลุ"มยุวเกษตรกรในโรงเรยี น 2

5 โรงเรยี นพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามญั พระพทุ ธศาสนา คุณธรรมจริยธรรม

6 คณะศนู ยบริหารจดั การน้าํ จังหวดั การจัดการน้ํา

แพร"

7 โรงเรียนยุติธรรมจังหวัดแพร" ประสบการณ

8. ชลประทานจงั หวดั แพร" ยวุ ชลการเรียนรชู ลประทาน

9 โรงพยาบาลอําเภอรองกวาง วธิ กี ารแปรงฟน† โดยไม"ใชนํา้

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 32

๑3 ผลงานดีเด1นในรอบปทO ีผ่ 1านมา
13.1 ผลงานดเี ดน1

ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวัลที่ไดรับ/วนั ท่ีไดรับ หน1วยงานทีใ่ ห
สถานศึกษา กลุ1มยุวเกษตรกรดเี ดน1 ระดับจังหวดั อนั ดบั ที่ ๑
โรงเรียนองคการบรหิ ารสว" น สํานกั งานเกษตร
จังหวัดแพรบ" านไผ"ยอย จังหวดั แพร"

ผบู ริหาร กลุ1มยุวเกษตรกรโรงเรยี นองค#การบรหิ ารสว1 นจังหวัด กรมสง" เสริมการเกษตร

แพร1บานไผ1ยอย การแข"งขันกรอกวัสดุปลกู ใสถ" ุง

รางวลั เหรยี ญทองแดง

งานชุมนุมยุวเกษตรกรและที่ปรึกษายุวเกษตรกร

ระดับประเทศ ประจาํ ปO ๒๕๖๒

กล1มุ ยุวเกษตรกรโรงเรียนองค#การบรหิ ารสว1 นจังหวัด

แพรบ1 านไผย1 อย การแข"งขันเขียนชอื่ พชื (ผักผลไมเมล็ด

พันธ) แมลงสัตวและประมง (Lab กริ๊ง) รางวัลเหรียญ

ทองแดง

งานชมุ นมุ ยุวเกษตรกรและท่ีปรกึ ษายุวเกษตรกร

ระดบั ประเทศ ประจาํ ปO ๒๕๖๒

กลุ1มยุวเกษตรกรโรงเรียนองคก# ารบรหิ ารสว1 นจงั หวดั

แพรบ1 านไผ1ยอย การแข"งขันเรียงเมลด็ พืชเปนh รูปภาพ

รางวัลเหรียญทองแดง

งานชมุ นมุ ยุวเกษตรกรและที่ปรกึ ษายุวเกษตรกร

ระดับประเทศ ประจําปO ๒๕๖๒

กลมุ1 ยุวเกษตรกรโรงเรยี นองคก# ารบริหารส1วนจงั หวดั

แพร1บานไผย1 อย การแข"งขนั การตอบป†ญหาทางการ

เกษตร รางวัลเหรียญเงนิ

งานชมุ นุมยุวเกษตรกรและท่ีปรึกษายุวเกษตรกร

ระดบั ประเทศ ประจําปO ๒๕๖๒

กลุม1 ยุวเกษตรกรโรงเรยี นองคก# ารบรหิ ารส1วนจังหวัด

แพรบ1 านไผย1 อย การแข"งขนั การขยายพันธพชื (ต"อกง่ิ

แบบเสียบขางมะม"วง) รางวัลเหรียญเงนิ

งานชมุ นมุ ยุวเกษตรกรและที่ปรึกษายุวเกษตรกร

ระดบั ประเทศ ประจาํ ปO ๒๕๖๒

การรบั รองมาตรฐานโรงเรยี นส1งเสริมสุขภาพระดับ กระทรวงสาธารณสขุ

ทอง ปO 2562

ผูบริหารดเี ดน1 ที่มีวิสัยทศั น# ในการพฒั นาสถานศึกษา สมาคมผบู ริหารโรงเรยี น
สงั กดั องคการบรหิ ารสว" น
กาวสูไ1 ทยแลนด# ๔.๐
จงั หวัดแหง" ประเทศไทย
๑.นายนัฐพงษ แกวสมนกึ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 33

ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวัลที่ไดรับ/วันทไ่ี ดรบั หน1วยงานท่ีให
ครู
การแขง1 ขนั การจัดสวนถาดแหง ไม1กาํ หนดช1วงช้ัน เทศบาลนครเชยี งราย

ไดรับรางวลั เหรยี ญทอง ในการแขง1 ขันทกั ษะทาง อาํ เภอเมืองเชียงราย

วิชาการ ระดบั ภาคเหนือ คร้ังท่ี 1๗ ประจาํ ปO พ.ศ. จงั หวดั เชยี งราย

256๒

1. นายกองธรรม นวเลศิ เมธี

ครูผูฝrกสอนการจัดสวนถาดแหง ไม1กาํ หนดช1วงช้ัน เทศบาลนครเชยี งราย

ไดรบั รางวลั เหรียญทอง ในการแขง1 ขันทกั ษะทาง อาํ เภอเมืองเชียงราย

วิชาการ ระดบั ภาคเหนอื ครั้งท่ี 1๗ ประจําปO พ.ศ. จังหวดั เชียงราย

256๒

1. นายนฐั พงษ แกวสมนึก

ครผู ูสอนดเี ด1น องคการบรหิ ารสว" น

๑.นางเบญจา โชคอํานวยพร จังหวัดแพร"

๒.นางสาวพัชรพี ร จันทมา

ครผู ดู ําเนินงาน “โรงเรียนสง1 เสรมิ สขุ ภาพระดับทอง” กระทรวงสาธารณสขุ

ประจําปO 2562

๑.นางสาวปริญญาภรณ ฝzกหดั

สมาชกิ กล1ุมยุวเกษตรกรดีเด1น ระดับจังหวดั สํานกั งานเกษตร

อันดับท่ี ๑ จงั หวดั แพร"

1. นางสาวแอนจลุ ี สารสทิ ธยิ ศ

การวาดภาพระบายสี ป.1-ป.3 เทศบาลนครเชียงราย

ครูผฝู กz สอนไดรับรางวลั เหรียญเงิน ในการแข"งขนั อาํ เภอเมืองเชยี งราย

ทักษะทางวิชาการ ระดับภาคเหนอื ครงั้ ท่ี 1๗ จังหวดั เชียงราย

ประจาํ ปb พ.ศ.256๒

1. นางสาวเรณู เมืองพรม

2. นางแสงพไิ ล เสนาธรรม

การวาดภาพระบายสี ป.4-ป.6

ครผู ฝู กz สอนไดรับรางวัลเหรยี ญเงนิ ในการแขง" ขนั

ทักษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนอื ครง้ั ท่ี 1๗

ประจาํ ปb พ.ศ.256๒

1. นางสาวเรณู เมอื งพรม

2. นางแสงพไิ ล เสนาธรรม

การวาดภาพระบายสี ม.1-ม.3

ครผู ฝู กz สอนไดรับรางวลั เหรยี ญเงิน ในการแขง" ขัน

ทกั ษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื ครั้งที่ 1๗

ประจาํ ปb พ.ศ.256๒

1. นายสขุ สันต สวุ รรณโคตร

2. นายพงษนรินทร สธุ รรม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 34

ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวลั ท่ีไดรับ/วันท่ไี ดรบั หน1วยงานท่ใี ห

การประดษิ ฐ#สงิ่ ของจากวสั ดุเหลือใช ป.4-ป.6
ครผู ฝู zกสอนไดรับรางวลั เหรียญทอง ในการแข"งขัน
ทักษะทางวิชาการ ระดับภาคเหนือ ครัง้ ที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒
1. วา" ท่รี อยตรีวรี พชั ร เพ็ชรหาญ
2. นายสขุ สนั ต สุวรรณโคตร
การจดั สวนถาดแหง ไม1กําหนดชว1 งชั้น
ครผู ฝู zกสอนไดรับรางวัลเหรียญทอง ในการแข"งขัน
ทกั ษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนือ ครั้งท่ี 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. นายดดั ใจป†ญญา
2. นายนฐั พงษ แกวสมนึก
การแขง1 ขันทักษะทางคอมพิวเตอร# ป.4-ป.6
ครผู ูฝกz สอนไดรับรางวลั เหรียญทองแดง ในการแข"งขนั
ทกั ษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนอื คร้ังท่ี 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. นายสรุ ยิ าวธุ สสี ด
2. นางสาวกนกวรรณ สุธรรม
การวาดภาพระบายสี ปฐมวัย
ครผู ฝู zกสอนไดรับรางวัลเหรยี ญทองแดง ในการแขง" ขนั
ทักษะทางวิชาการ ระดับภาคเหนอื ครั้งที่ 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. นางกมลชนก รายทยุ
2. นายอเุ ทน ละอนิ ทร
การประกวดส่ือนวัตกรรมทางการศึกษา ภาษาไทย
ไมก1 ําหนดชว1 งชนั้
ครผู ูฝzกสอนไดรับรางวัลเหรียญเงิน ในการแข"งขันทักษะ
ทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื ครัง้ ท่ี 1๗ ประจําปb
พ.ศ.256๒
1. นางคาํ ผวิ ขนุ เงิน
โครงงานปฐมวยั ปฐมวัย
ครผู ฝู zกสอนไดรับรางวัลเหรยี ญทองแดง ในการแข"งขัน
ทกั ษะทางวชิ าการ ระดับภาคเหนอื ครั้งที่ 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. นางกมลชนก รายทยุ
๒. นางกมลชนก รายทุย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 35

ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวลั ท่ีไดรับ/วนั ท่ไี ดรับ หนว1 ยงานทใี่ ห
นักเรยี น
โครงงานภาษาไทย ม.1-ม.3 สาํ นักงานเขตพนื้ ที่
ครูผูฝzกสอนไดรับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแข"งขนั การศกึ ษา
ทักษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนอื ครง้ั ท่ี 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒ ประถมศกึ ษาแพรเ" ขต
1. นางสาวณฐั ชยา จันทิ 1
๒. นางปรญิ ญาภรณ ฝกz หดั
โครงงานคณติ ศาสตร# ม.1-ม.3 สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่ี
ครูผูฝกz สอนไดรับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแข"งขัน การศกึ ษา
ทักษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื คร้ังที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒ ประถมศกึ ษาแพร"เขต
1. นางกนั นิกา วงศหงษ 1
๒. นางสาวพชั รีพร จันทมา

โครงงานสังคมศึกษา ป.4-ป.6
ครผู ูฝzกสอนไดรับรางวลั เหรียญเงิน ในการแขง" ขนั
ทักษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนือ ครัง้ ที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒
1. นางพึงฤทยั กาศทิพย
๒. นางเบญจา โชคอาํ นวยพร

โครงงานภาษาอังกฤษ ม.1-ม.3
ครูผฝู กz สอนไดรับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแขง" ขนั
ทักษะทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื ครั้งที่ 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. นางสาวจิรชั ญา เวียงสาม
๒. นางเบญจา โชคอํานวยพร

รางวัลเหรีญทอง การสอบแข1งขันคณิตศาสตร# ระดับ
มธั ยมศกึ ษาตอนตน ในการแขง1 ขนั ทางวชิ าการระดบั
นานาชาติ ประจําปO พ.ศ. 2563 รอบแรก ระดับเขต
พน้ื ที่การศึกษา
๑.นางสาวพันทชิ า ธรรมสาร
รางวลั เหรีญเงนิ การสอบแข1งขันวทิ ยาศาสตร# ระดบั
ประถมศึกษา ในการแข1งขันทางวชิ าการระดับ
นานาชาติ ประจาํ ปO พ.ศ. 2563 รอบแรก ระดับเขต
พืน้ ที่การศกึ ษา
๑.เด็กหญงิ พัชราพร มาวงิ่

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 36

ประเภท ระดบั รางวลั /ช่ือรางวลั ทไ่ี ดรับ/วันที่ไดรับ หนว1 ยงานที่ให
สํานักงานเขตพื้นท่ี
รางวลั เหรีญเงนิ การสอบแข1งขนั วทิ ยาศาสตร# ระดับ
ประถมศึกษา ในการแข1งขนั ทางวิชาการระดับ การศึกษา
นานาชาติ ประจําปO พ.ศ. 2563 รอบแรก ระดับเขต ประถมศึกษาแพรเ" ขต
พนื้ ที่การศึกษา
๑.เด็กหญิงณฐั ดิ า แกวกัลยา 1
รางวัลเหรีญเงิน การสอบแข1งขันวิทยาศาสตร# ระดับ
ประถมศกึ ษา ในการแข1งขันทางวชิ าการระดับ สาํ นกั งานเขตพื้นท่ี
นานาชาติ ประจําปO พ.ศ. 2563 รอบแรก ระดับเขต การศกึ ษา
พนื้ ทีก่ ารศึกษา
๑.เด็กหญงิ วรินทรําไพ คาระโก ประถมศกึ ษาแพรเ" ขต
สมาชกิ กลุ1มยุวเกษตรกรดเี ด1น ระดับจงั หวดั 1
อนั ดับท่ี ๑
๑. เด็กหญงิ พชิ ญา ประสารยา สาํ นักงานเกษตร
การวาดภาพระบายสี ป.1-ป.3 จงั หวัดแพร"
นกั เรยี นไดรับรางวลั เหรียญเงิน ในการแขง" ขันทักษะ
ทางวิชาการ ระดับภาคเหนอื ครง้ั ท่ี 1๗ ประจําปb เทศบาลนครเชียงราย
พ.ศ.256๒ อําเภอเมืองเชียงราย
1. เด็กหญิงฉตั รกมล สตุ าต“ะ
2. เดก็ ชายวรากร คําขาด จังหวดั เชียงราย
การวาดภาพระบายสี ป.4-ป.6
นักเรียนไดรับรางวัลเหรียญเงิน ในการแข"งขนั ทักษะ
ทางวชิ าการ ระดับภาคเหนือ ครั้งท่ี 1๗ ประจาํ ปb
พ.ศ.256๒
1. เด็กหญงิ พัชราพร มาวงิ่
2. เด็กหญงิ ศิราณี พนั ธุดี
การวาดภาพระบายสี ม.1-ม.3
นกั เรยี นไดรับรางวัลเหรียญเงิน ในการแข"งขันทักษะ
ทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื คร้งั ที่ 1๗ ประจาํ ปb
พ.ศ.256๒
1. เด็กหญงิ ขนิษฐา ฝาเรอื นดี
2. เดก็ หญงิ อาทิพยตยา นาพรม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 37

ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวลั ทไ่ี ดรับ/วันทีไ่ ดรับ หน1วยงานท่ใี ห

การประดษิ ฐ#ส่งิ ของจากวัสดุเหลือใช ป.4-ป.6
นกั เรียนไดรับรางวัลเหรียญทอง ในการแขง" ขันทักษะ
ทางวชิ าการ ระดบั ภาคเหนอื ครง้ั ท่ี 1๗ ประจาํ ปb
พ.ศ.256๒
1. เด็กชายวรี กวนิ ธนพูนประสทิ ธิ์
2. เดก็ ชายอดิศร หน"อแกว
3. เดก็ ชายเกรกิ ศักดิ์ ธคิ าํ
การจัดสวนถาดแหง ไมก1 ําหนดชว1 งชั้น
นกั เรยี นไดรับรางวัลเหรียญทอง ในการแข"งขนั ทักษะ
ทางวชิ าการ ระดับภาคเหนอื คร้งั ท่ี 1๗ ประจําปb
พ.ศ.256๒
1. เดก็ หญิงพิชามญชุ กองต๊ิบ
การแขง1 ขนั ทกั ษะทางคอมพิวเตอร# ป.4-ป.6
นกั เรยี นไดรับรางวัลเหรยี ญทองแดง ในการแขง" ขัน
ทักษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนือ ครงั้ ท่ี 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. เดก็ หญิงวรัชญา แรตสอน
การวาดภาพระบายสี ปฐมวัย
ครูผฝู zกสอนไดรับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแขง" ขัน
ทกั ษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนอื ครง้ั ที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒
1. เดก็ ชายธวัชชยั วงศนนั ชยั
2. เด็กหญงิ ปณุ ญาพร กณุ ะ
โครงงานปฐมวัย ปฐมวัย
นักเรียนไดรับรางวัลเหรียญทองแดง ในการแข"งขัน
ทักษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนือ ครง้ั ท่ี 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. เด็กหญิงณฐั รกิ า ขมึ จันทร
๒. เด็กชายธรี ะเดช เหล"าประเสริฐ
3. เดก็ หญงิ วรกมล สตุ าตะ“
โครงงานภาษาไทย ม.1-ม.3
นักเรยี นไดรับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแข"งขัน
ทกั ษะทางวิชาการ ระดับภาคเหนือ ครัง้ ที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒
1. เดก็ หญิงฐติ าภรณ ขึมจันทร
๒. เดก็ หญงิ ณฐั ธดิ า ประสารยา
3. เดก็ หญงิ วราภรณ ตอ" พันธ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 38

ประเภท ระดบั รางวลั /ช่ือรางวลั ทไ่ี ดรับ/วนั ท่ีไดรบั หนว1 ยงานทีใ่ ห

โครงงานคณิตศาสตร# ม.1-ม.3
นักเรียนไดรบั รางวัลเหรียญทองแดง ในการแข"งขนั
ทักษะทางวิชาการ ระดบั ภาคเหนอื ครงั้ ที่ 1๗
ประจําปb พ.ศ.256๒
1. เดก็ หญิงชลนิชา รอสูงเนนิ
๒. เด็กหญงิ บนั ฑิกา ปญ† ญาศรี
3. เด็กหญงิ พรนภา มจี ุย
โครงงานสังคมศึกษา ป.4-ป.6
นกั เรยี นไดรบั รางวลั เหรยี ญเงิน ในการแขง" ขันทักษะ
ทางวชิ าการ ระดับภาคเหนอื ครงั้ ท่ี 1๗ ประจาํ ปb
พ.ศ.256๒
1. เดก็ หญิงทิพาวรรณ ป†นดิ
๒. เด็กหญิงปภานัน สทิ ธิแสงชัย
3. เด็กหญงิ วรนิ ราํ ไพ คาระโก
โครงงานภาษาองั กฤษ ม.1-ม.3
นกั เรยี นไดรับรางวลั เหรียญทองแดง ในการแขง" ขนั
ทักษะทางวิชาการ ระดับภาคเหนอื คร้ังที่ 1๗
ประจาํ ปb พ.ศ.256๒
1. เด็กหญงิ ตีรณา พันเดช
๒. เดก็ หญิงบุษกร มังคละครี ี
3. เด็กหญงิ รตั ตนาภรณ นนทะรา

13.2 งาน/โครงการ/กจิ กรรม/ผลงานทีป่ ระสบผลสําเรจ็ จนไดรบั การยอมรบั หรอื เปนh ตัวอยา" งการปฏบิ ัติ
(ระดับปฐมวยั /การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน)

ที่ ช่ือ อธบิ ายตัวบ1งชคี้ วามสําเรจ็ หรือระดับความสาํ เรจ็
งาน/โครงการ/กิจกรรม

1 กิจกรรมกลุ"มยวุ เกษตรกรโรงเรยี นองคการ รางวัลกลม"ุ ยุวเกษตรกรดีเด"น ระดบั จังหวดั

บริหารสว" นจงั หวดั แพรบ" านไผย" อย อนั ดับท่ี 1 ปพb .ศ. 2562

2 กจิ กรรม “โรงเรยี นสง" เสริมคุณภาพ” การรับรองมาตรฐานโรงเรยี นส"งเสริมสุขภาพ

ระดบั ทอง ประจําปb 2562

3 โครงการนทิ รรศการแสดงผลงานทางวิชาการ ผูเรยี นระดับปฐมวัย/การศึกษาข้ันพื้นฐานไดเขารว" ม

กจิ กรรม รอยละ 100 และมีความพึงพอใจในระดบั ดีเลิศ

4 กจิ กรรมวนั แม" มผี ูปกครอง ชุมชนมารว" มกิจกรรมเปนh จํานวนมากและ

สนบั สนุนมอบทุนการศกึ ษาแกน" ักเรียนจาํ นวน ๑๙ ทนุ

จาํ นวนเงนิ ๒๒,๓๐๐ บาท

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 39

ท่ี ชอ่ื อธบิ ายตัวบง1 ช้คี วามสําเรจ็ หรือระดับความสาํ เร็จ
งาน/โครงการ/กจิ กรรม
ผเู รียนระดับปฐมวยั /การศึกษาขั้นพ้ืนฐานไดเขารว" ม
5 โครงการแข"งขันกีฬาสีภายในโรงเรยี น กิจกรรม รอยละ 100 และมีความพึงพอใจในระดบั
ยอดเยี่ยม ผูปกครองมีส"วนรว" มและสนบั สนุนเงินรางวลั
6 โครงการคา" ยคณติ ศาสตร วิทยาศาสตร ในการจดั กิจกรรม
และภาษาอังกฤษ ผูเรียนระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานไดเขาร"วมกจิ กรรม
รอยละ 98.76 และมีความพึงพอใจในระดบั ยอดเย่ียม
7 โครงการฝกz ทักษะเขาร"วมแข"งขนั งาน วทิ ยากรคา" ยเปhนคณะอาจารยจากมหาวิทยาลัยแม"โจ-
มหกรรมการศึกษาทองถ่นิ แพร" เฉลิมพระเกียรติ ซึ่งมีความรคู วามชาํ นาญในการจดั
กจิ กรรม
8 โครงการเขาค"ายลกู เสือ – ยุวกาชาด ไดรบั รางวัลเหรยี ญทองจาํ นวน 2 รายการ
ไดรบั รางวัลเหรียญเงนิ จํานวน 5 รายการ
9 โครงการฝzกศึกษาแหลง" เรียนรูนอกสถานท่ี ไดรับรางวัลเหรยี ญทองแดงจํานวน 6 รายการ
ผูเรียนระดับการศึกษาข้นั พื้นฐานไดเขาร"วมกิจกรรม
10 โครงการเยี่ยมบานนักเรียน รอยละ 98.80 และมีความพึงพอใจในระดับยอดเยย่ี ม
11 โครงการออมทรพั ยร"มไผ" มีการไปเขาค"ายพักแรมนอกสถานศกึ ษา
ผเู รียนระดับปฐมวยั /การศึกษาขั้นพืน้ ฐานไดเขารว" ม
12 โครงการประกันอบุ ัติเหตุ (หม"ู) นักเรียน กจิ กรรม รอยละ 97.60 และมีความพึงพอใจใน
ระดับดเี ลศิ
13 โครงการพัฒนาทักษะชีวิตว"ายนาํ้ ระดบั ผูเรียนระดบั ปฐมวัย/การศึกษาข้นั พ้ืนฐานรอยละ 100
ประถมศึกษา ไดรบั การเย่ยี มบาน
ผเู รยี นระดับปฐมวัย/การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานไดเขาร"วม
กจิ กรรม รอยละ 100 และมีความพึงพอใจในระดบั ยอด
เย่ยี ม
ผูเรียนระดบั ปฐมวัย/การศึกษาข้ันพื้นฐานไดเขาร"วม
กิจกรรม รอยละ 100 มกี ารดแู ลนกั เรยี นทปี่ ระสบปญ† หา
ไดรับสวสั ดกิ ารการประกันและคา" รักษาพยาบาลทุกราย
ผูเรียนระดบั ประถมศึกษาทกุ คนไดฝzกทกั ษะการว"ายนาํ้
โดยครฝู zกที่มคี วามรู ความชาํ นาญและมปี ระสบการณจาก
สระว"ายน้ําที่ไดมาตรฐาน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 40

๑3.๓ โครงการ/กจิ กรรมพเิ ศษ ทดี่ าํ เนนิ การตามนโยบายชาติ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย
กรมสง" เสรมิ การปกครองทองถิ่น องคกรปกครองสว" นทองถ่ิน จุดเนน แนวทางการปฏริ ูปการศึกษา ฯลฯ

ที่ ชอื่ อธิบายตวั บง1 ชีค้ วามสาํ เร็จหรือ
งาน/โครงการ/กจิ กรรม ระดับความสําเรจ็

1 การรณรงคป•องกันยาเสพตดิ ใน ผูเรียนรอยละ 100 ร"วมรณรงคป•องกันยาเสพติด ใน

สถานศึกษา สถานศกึ ษา โดยจดั กิจกรรมอยา" งหลากหลาย

2 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู ทกุ กจิ กรรมสอดแทรกคณุ ลักษณะและค"านิยมที่พึงประสงค

มีการเสริมสรางและพฒั นาดาน Hand Head และ Health

ผเู รียน ไดรว" มกิจกรรมรอยละ 100

3 กจิ กรรมสง" เสริมคา" นยิ ม 12 ประการ รายวชิ า/กจิ กรรมตา" ง ๆ ที่พัฒนาผูเรยี นไดสอดแทรกค"านิยม

12 ประการ

4 กจิ กรรมโตไป ไม"โกง/ตอ" ตานทจุ รติ ผเู รยี นระดับปฐมวยั /การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานรอยละ 100 ไดรับ

การเรยี นรจู ากกิจกรรมโตไป ไมโ" กง/ต"อตานทุจริต เพ่ือ

ปลูกฝง† ความซ่ือสัตย สจุ รติ ทุกสัปดาห

5 กจิ กรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ โรงเรียนมกี ารจัดกิจกรรมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในทุก
กล"มุ สาระการเรยี นรู และจดั กจิ กรรมกลม"ุ ยวุ เกษตรกรในโรงเรยี นเพอื่
พอเพยี ง ฝกz ทกั ษะดานการเกษตรและส"งเสริมการนาํ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพียงไปใชในการดาํ เนินชีวติ

๑๔ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษาในปทO ผ่ี า1 นมา ปOการศกึ ษา ๒๕๖๒
๑๔.๑ ระดบั การศึกษาปฐมวยั

มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั ค1าเฉลีย่ ระดบั สรุปผล
เพอื่ การประเมินคุณภาพภายใน คุณภาพ การประเมิน
91.16 มาตรฐาน
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเยยี่ ม บรรลุ ไม"บรรลุ
1.1 มีพัฒนาการดานร"างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยท่ีดี และดูแลความปลอดภัยของ 90.60 ยอดเยีย่ ม /
94.44 /
ตนเองได 93.67 ยอดเยี่ยม
1.2 มีพฒั นาการดานอารมณ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณได ยอดเย่ยี ม /
1.3 มพี ฒั นาการดานสังคม ช"วยเหลอื ตนเอง และเปนh สมาชกิ ทดี่ ีของสังคม 84.60 ยอดเยีย่ ม /
1.4 มพี ฒั นาการดานสตปิ ญ† ญาสื่อสารได มที กั ษะการคดิ พนื้ ฐาน และแสวง 100.00 /
100.00 ดเี ลิศ
หาความรูได 84.44 ดีเลิศ /
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ /
2.1 สถานศึกษามีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดาน สอดคลองกับบริบทของ ยอดเย่ยี ม
ยอดเย่ยี ม /
ทองถน่ิ /
2.2 สถานศกึ ษาจัดครใู หเพียงพอกบั ช้ันเรยี น ดีเลศิ /
2.3 สถานศึกษาส"งเสริมใหครมู คี วามเชยี่ วชาญดานการจัดประสบการณ
2.4 สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและส่ือเพ่ือการเรียนรอู ย"างปลอดภัย

และเพียงพอ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 41

มาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวยั คา1 เฉล่ยี ระดับ สรปุ ผล
เพ่อื การประเมินคณุ ภาพภายใน คณุ ภาพ การประเมนิ
80.00 มาตรฐาน
2.5 สถานศกึ ษาใหบริการสือ่ เทคโนโลยี สารสนเทศ และส่อื การเรยี นรอู ย"างปลอดภัย ดีเลศิ บรรลุ ไมบ" รรลุ
และเพยี งพอ 88.89 /
ดีเลิศ
2.6 สถานศกึ ษามรี ะบบบริหารคุณภาพทเี่ ปด… โอกาสใหผเู กย่ี วของทุกฝา‡ ยมีสว" นร"วม 92.84 ยอดเย่ียม /
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ#ที่เนนเด็กเปน+ สําคัญ 91.50 ยอดเยยี่ ม /
3.1 ครจู ดั ประสบการณทส่ี ง" เสรมิ ใหเดก็ มีพัฒนาการทกุ ดานอยา" งสมดุลเต็มศักยภาพ 93.50 ยอดเยย่ี ม /
3.2 ครสู รางโอกาสใหเด็กไดรบั ประสบการณตรง เลน" และปฏบิ ัตอิ ย"างความสขุ 85.00 ยอดเยีย่ ม /
3.3 ครจู ดั บรรยากาศทเี่ อ้ือต"อการเรยี นรู ใชสอื่ และเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกบั วยั /
3.4 ครูประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ และนําผลการประเมนิ พัฒนาการเด็กไป 90.76 ดเี ลิศ /

ปรับปรุงการจัดประสบการณ และพัฒนาการเด็ก ยอดเยยี่ ม /
ค1าเฉลีย่ รวม

จุดเดน1
ดานคณุ ภาพของเด็ก

1. เด็กมีพัฒนาการทางดานสตปิ †ญญา การส่อื สาร มที กั ษะการคดิ พนื้ ฐาน และแสวงหาความรูตา" งๆ ได
- เด็กระดับอนบุ าล 2 สามารถอ"านคาํ ภาษาไทยพ้นื ฐานตามทกี่ ําหนดไดถูกตองรอยละ 94.61
- เดก็ ทกุ คนสามารถเลา" เร่ืองทีม่ ีความสนใจหรือเล"านทิ านใหผอู นื่ เขาใจได
- เดก็ สามารถจาํ แนก เปรยี บเทียบจดั ลําดบั ไดรอยละ 95.45
- เด็กทกุ คนสามารถสืบคนนทิ าน การตูน เพลง หรือเกมส ทางอนิ เทอรเน็ตได

2. เด็กมีพัฒนาการทางดานสงั คม ชว" ยเหลอื ตนเอง และเปhนสมาชกิ ท่ดี ีของสังคมในระดบั ยอดเยีย่ ม
ซ่ึงมีพัฒนาการระดับ ดีเลิศ
ดานกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

1. ครูมีจํานวนเพียงพอกับชน้ั เรียนและเหมาะสมกบั จาํ นวนเดก็
2. ครูทุกคนไดรับการอบรมดานการออกแบบกิจกรรม การจัดประสบการณเด็กและการประเมิน
พฒั นาการของเดก็
ดานการจัดประสบการณท# เ่ี นนเด็กเป+นสําคญั
1. ครูมีการวเิ คราะหขอมูลเดก็ เปนh รายบคุ คล
2. ครูมแี ผนการจดั ประสบการณที่สง" เสริมพฒั นาการเด็กครบทกุ ดาน
3. ครูมกี ารจดั ประสบการณเดก็ ครบทุกดาน
จดุ ท่ีควรพฒั นา
1. ทํากิจกรรมอยา" งอิสระตามความตองการความสนใจหรือตามความสามารถใหมากข้ึน
2. สถานศึกษาควรจัดหองเรียนอจั ฉรยิ ะสาํ หรับเด็กปฐมวัย โดยไมใ" ชร"วมกับระดับอืน่
ขอเสนอแนะ
๑. ควรใหเดก็ ไดเลอื กทาํ กจิ กรรมอย"างอสิ ระตามความตองการความสนใจหรือตามความสามารถให
มากข้ึน
๒. ครูควรมีการบันทึกความร"วมมือระหว"างครูกับผูปกครองดานพัฒนาการเด็กอย"างชัดเจนและสามารถ
นํามาเปhนขอมลู ในการพฒั นาเดก็ ได

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 42

๓. สถานศึกษาควรจัดใหมสี นามเด็กเล"นตามธรรมชาติ เชน" กระบะทราย,กองหิน,กองดิน และสว" นหย"อม
ทีส่ วยงามเปhนตน

๑4.๒ ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน คา1 เฉลย่ี ระดบั สรปุ ผล
เพือ่ การประเมนิ คณุ ภาพภายใน คณุ ภาพ การประเมิน
75.89 มาตรฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รยี น 84.15 ดเี ลศิ
1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู รยี น ดีเลศิ บรรลุ ไม"บรรลุ
1) ผูเรยี นมคี วามสามารถในการอา" น การเขียน การส่ือสาร และการคดิ คํานวณ 75.00 ดเี ลศิ /
2) ผูเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดอย"างมีวิจารณญาณ อภิปราย 79.64 /
65.37 ดีเลศิ /
แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และแกป†ญหา 88.31 ดีเลิศ
3) ผูเรียนมคี วามสามารถในการสรางนวัตกรรม ดี /
4) ผูเรยี นมคี วามสามารถในการใชเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร 92.85 ดีเลศิ /
5) ผูเรยี นมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา 100.00 /
6) ผูเรียนมคี วามรูทักษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ดี่ ตี อ" งานอาชีพ 97.00 ยอดเยีย่ ม /
1.2 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค#ของผูเรยี น 94.93 ยอดเย่ียม
1) ผเู รียนมีคุณลกั ษณะ และคา" นิยมท่ดี ตี ามทส่ี ถานศกึ ษากาํ หนด ยอดเย่ียม /
2) ผูเรียนมคี วามภูมิใจในทองถ่นิ และความเปนh ไทย 90.00 ยอดเยยี่ ม /
3) ผเู รียนยอมรับทจ่ี ะอยู"รว" มกันบนความแตกต"างและหลากหลาย 84.28 /
4) ผเู รียนมสี ขุ ภาวะทางร"างกาย และจติ สงั คม 79.75 ดีเลิศ /
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเย่ียม /
1) มเี ปา• หมาย วิสยั ทศั น และพนั ธกจิ ทสี่ ถานศกึ ษากาํ หนดชัดเจน 78.94 /
2) มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 84.00 ดีเลิศ /
3) ดําเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสตู รสถานศึกษา 77.67 ดีเลศิ /

และทกุ กลุ"มเปา• หมาย 89.62 ดีเลศิ /
4) พฒั นาครูและบุคลากรใหมีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ 84.21 ดีเลศิ /
5) จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมทีเ่ อื้อตอ" การจัดการเรียนรู 85.65 ดีเลศิ /
6) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการเรยี นรู 84.04 ดเี ลศิ /
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนนผูเรียนเปน+ สาํ คัญ 76.56 ดีเลศิ /
1) จัดการเรียนรูผ"านการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนําไปประยุกตใชในชีวิตได ดเี ลิศ /
2) ใชสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง" เรยี นรทู ี่เออ้ื ต"อการเรียนรู 84.18 ดีเลศิ /
3) มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชิงบวก ดีเลศิ /
4) ตรวจสอบและประเมินผูเรยี นอย"างเปนh ระบบ และนําผลมาพัฒนาผเู รียน ดีเลศิ /
5) มีการแลกเปลย่ี นเรียนรแู ละใหขอมลู ป•อนกลับเพอื่ ปรับปรงุ และพัฒนาการ
ดีเลศิ /
จดั การเรียนรู

ค1าเฉล่ยี รวม

จดุ เด1น
ดานคณุ ภาพของผเู รยี น

1. ผูเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในระดับคุณภาพดีซ่ึงพัฒนามาจากระดับ
คณุ ภาพปานกลางในปb 2561 ทีไ่ ม"บรรลุมาตรฐาน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 43

2. ผูเรียนมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความภูมิใจในทองถิ่น และความเปhนไทยอย"างชัดเจนโดยการร"วม
กจิ กรรมดานศิลปะวฒั นธรรมประเพณใี นทองถ่ินดวยความเต็มใจและมีความพงึ พอใจในการแตง" กาย
ดวยชดุ พน้ื เมือง
ดานกระบวนการบริหารและการจดั การ

1. สถานศึกษามีการกําหนดเป•าหมายวิสัยทัศน และพันธกิจท่ีชัดเจนสอดคลองกับนโยบายของรัฐบาล
และแผนการจดั การศกึ ษาชาติ
กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นนผเู รียนเปน+ สําคัญ

1. ครมู กี ารจัดการเรยี นรโู ดยผูเรียนไดปฏบิ ัตจิ ริง และนําไปประยุกตใชในชีวติ ประจําวนั ได
จดุ ทคี่ วรพฒั นา

1. การพัฒนาใหผูเรียนมีความสามารถในการสรางนวัตกรรมและมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตร
สถานศกึ ษา
ขอเสนอแนะ

๑. สถานศึกษาควรจัดใหมีการนิเทศอย"างเปhนระบบ มีการกํากับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล
อยา" งตอ" เนื่องและนําผลการนิเทศมาพฒั นาปรับเปล่ียนการสอน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) หนา 44

๑5.ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
๑5.๑ ระดับการศกึ ษาปฐมวัย

ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั นาํ หนกั คะแนน ระดับ
คะแนน ที่ได คุณภาพ

กลม1ุ ตวั บง1 ช้ีพ้ืนฐาน

ตัวบง" ชี้ท่ี ๑ เด็กมพี ัฒนาการดานรา" งกายสมวัย 5.00 5.00 ดมี าก

ตัวบ"งชท้ี ี่ ๒ เด็กมพี ฒั นาการดานอารมณและจิตใจสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก

ตวั บ"งช้ที ี่ ๓ เด็กมีพัฒนาการดานสงั คมสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก

ตัวบง" ชี้ที่ ๔ เดก็ มีพัฒนาการดานสตปิ †ญญาสมวัย 10.00 9.00 ดมี าก

ตัวบ"งชี้ท่ี ๕ เด็กมีความพรอมศึกษาต"อในขนั้ ตอ" ไป 10.00 10.00 ดมี าก

ตวั บง" ชที้ ่ี ๖ ประสิทธิผลของการจดั ประสบการณการเรียนรูที่เนนเดก็ เปนh สาํ คัญ 35.00 33.00 ดมี าก

ตวั บง" ช้ีท่ี ๗ ประสิทธภิ าพของการบริหารจดั การและการพัฒนาสถานศึกษา 15.00 12.50 ดี

ตวั บ"งชี้ที่ ๘ ประสิทธิผลของระบบการประกนั คุณภาพภายใน 5.00 4.98 ดีมาก

กล1มุ ตัวบง1 ช้ี อตั ลกั ษณ#

ตัวบ"งชีท้ ี่ ๙ ผลการพัฒนาใหบรรลุตามปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน พันธกิจ 2.50 2.50 ดมี าก

และวัตถปุ ระสงคของการจดั ต้งั สถานศึกษา

ตัวบง" ช้ีที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเนนและจุดเด"นที่ส"งผลสะทอนเปhน 2.50 2.50 ดมี าก

เอกลักษณของสถานศกึ ษา

กลุ1มตัวบง1 ชี้มาตรการสง1 เสริม

ตวั บง" ช้ีที่ ๑๑ ผลการดําเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส"งเสริมบทบาทของ 2.50 2.50 ดีมาก

สถานศกึ ษา

ตัวบ"งช้ีที่ ๑๒ ผลการส"งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา 2.50 2.00 ดี

มาตรฐาน และพัฒนาสู"ความเปhนเลิศที่สอดคลองกับแนวทางการ

ปฏริ ูปการศึกษา

คะแนนรวม 100 93.98 ดมี าก

ผลรวมคะแนนประเมนิ สถานศึกษา 93.98 คะแนน มีคุณภาพระดับ ดมี าก

ผลการรบั รองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมร" บั รอง

กรณที ่ีไม"ไดรบั การรบั รอง เน่ืองจาก ..........................................-..............................................................................

ขอเสนอแนะ จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
มาตรฐานท่ี 4 พฒั นาผเู รียนใหมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห คิดแกป†ญหา และคดิ รเิ ริ่มสรางสรรค
มาตรฐานที่ 6 มีทักษะในการแสวงหาความรูดวยตนเอง รักการเรยี นรแู ละพัฒนาตนเองอย"างต"อเนื่อง

จดั ทาํ โครงการส"งเสรมิ รักการอา" น กจิ กรรมแขง" ขันเล"านทิ าน ประกวดวาดภาพ เปhนตน
มาตรฐานที่ 7 สง" เสริมการเล"นกิจกรรมร"วมทาํ กับผอู ่นื ไดเหมาะสม
มาตรฐานท่ี 9 พฒั นาครูใหสามารถพัฒนาตนเองแสวงหาความรใู หม" ๆ มาใชในการจดั การเรียนการสอน
มาตรฐานท่ี 11 มรี ะบบการนิเทศการเรยี นการสอนและนําผลไปปรบั ปรุงการสอนอยู"เสมอ
มาตรฐานท่ี 12 พฒั นาครูใหมีความสามารถในการจดั ประสบการณทเ่ี นนผเู รยี นเปนh สําคัญ มกี ารวิจยั เพ่ือ

พฒั นาสอ่ื และการเรยี นรูของผเู รียนและนําผลไปใชพัฒนาผเู รียน
มาตรฐานที่ 13 พฒั นาสถานศึกษาใหมแี หล"งเรียนรแู ละภูมิปญ† ญาทองถ่ินมาใชในการจดั ประสบการณ
มาตรฐานท่ี 14 มรี ะเบยี บรองรับการส"งเสริมความสัมพันธและความรว" มมือกบั ชมุ ชนในการพฒั นา

การศกึ ษา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 45

๑5.๒ ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน นาํ หนัก คะแนน ระดับ
(ประถมศกึ ษา และมธั ยมศกึ ษา) คะแนน ทไ่ี ด คุณภาพ

กลม1ุ ตวั บง1 ชพ้ี ืน้ ฐาน 10.00 9.69 ดมี าก
ตวั บ"งชี้ที่ ๑ ผเู รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทดี่ ี 10.00 9.53 ดีมาก
ตัวบ"งชี้ท่ี ๒ ผเู รียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค"านยิ มท่ีพงึ ประสงค 10.00 9.35 ดมี าก
ตัวบ"งชที้ ่ี ๓ ผูเรยี นมีความใฝร‡ ู และเรียนรูอยา" งตอ" เน่อื ง 10.00 8.65 ดี
ตวั บ"งช้ีที่ ๔ ผเู รยี นคดิ เปhน ทาํ เปhน 20.00 7.08 ตองปรบั ปรงุ
ตัวบ"งชี้ที่ ๕ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเรียน 10.00 8.00 ดี
ตวั บง" ชท้ี ่ี ๖ ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนทเี่ นนผูเรียนเปนh สําคญั 5.00 4.60 ดมี าก
ตัวบง" ชท้ี ่ี ๗ ประสทิ ธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 4.93 ดมี าก
ตวั บง" ชท้ี ่ี ๘ พัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและตนสงั กดั

กลุ1มตวั บง1 ช้ีอตั ลักษณ# 5.00 5.00 ดีมาก
5.00 5.00 ดีมาก
ตัวบ"งชี้ท่ี ๙ ผลการพัฒนาใหบรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน วิสัยทศั น พนั ธกจิ และ
วัตถุประสงคของการจดั ตง้ั สถานศกึ ษา 5.00 5.00 ดีมาก
5.00 5.00 ดี
ตัวบง" ช้ที ี่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจดุ เนนและจุดเด"นทีส่ "งผลสะทอนเปhนเอกลกั ษณ
ของสถานศึกษา 100.00 80.83 ดี

กลุ1มตัวบ1งชี้มาตรการสง1 เสรมิ
ตวั บง" ชี้ที่ ๑๑ ผลการดําเนินงานโครงการพเิ ศษเพือ่ ส"งเสริมบทบาทของสถานศึกษา
ตัวบ"งชี้ที่ ๑๒ ผลการสง" เสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดบั มาตรฐาน รกั ษา

มาตรฐาน และพฒั นาสค"ู วามเปนh เลศิ ทสี่ อดคลองกับแนวทางการ
ปฏริ ูปการศึกษา

คะแนนรวม

ผลรวมคะแนนประเมินสถานศึกษา 80.83 คะแนน มีคณุ ภาพระดบั ดี
ผลการรับรองมาตรฐานคณุ ภาพ  รับรอง  ไมร" บั รอง
กรณีท่ีไม"ไดรบั การรบั รอง เนื่องจาก ตวั บง" ชที้ ี่ ๕ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผูเรียน มีระดบั คุณภาพตองปรบั ปรุง
ซึ่งเปhนผลสบื เนือ่ งมาจากผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ปbการศึกษา 2554

ขอเสนอแนะ จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
มาตรฐานท่ี 4 พัฒนาผูเรยี นใหมีทกั ษะการคิดอย"างมวี จิ ารญาณและคดิ ไตรต" รอง
มาตรฐานที่ 5 มีความรแู ละทักษะที่จําเปhนตามหลักสตู ร
มาตรฐานที่ 6 รักการอ"านและสามารถสรปุ ประเดน็ และจดบันทึกขอมูลความรูทไ่ี ดจากการอา" นอยเ"ู สมอ
มาตรฐานท่ี 9 พฒั นาครูใหสามารถพฒั นาตนเองแสวงหาความรใู หม" ๆ มาใชในการจดั การเรยี นการสอน
มาตรฐานที่ 11 มรี ะบบการนิเทศการเรียนการสอนและนําผลไปปรบั ปรงุ การสอนอยูเ" สมอ
มาตรฐานที่ 12 พัฒนาครใู หมีความสามารถในการจดั ประสบการณทเ่ี นนผูเรียนเปhนสําคญั มีการวิจยั เพือ่

พัฒนาสื่อและการเรยี นรูของผูเรียนและนาํ ผลไปใชพฒั นาผูเรียน
มาตรฐานท่ี 13 พัฒนาสถานศึกษาใหมแี หล"งเรยี นรูและภูมิปญ† ญาทองถ่ินมาใชในการจดั ประสบการณ
มาตรฐานที่ 14 มีระเบียบรองรบั การสง" เสริมความสัมพันธและความร"วมมือกับชมุ ชนในการพฒั นา

การศกึ ษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) หนา 46

ซึ่งทาง สมศ.ไดเสนอแนะโรงเรียนดําเนินการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนทุกกล"ุมสาระการเรียนรูให

สงู ขึน้ ซ่งึ ทางโรงเรียนไดดําเนนิ การตามขอเสนอแนะดังกล"าวแลวปรากฏผล ดังน้ี

คะแนนรวม ประถมศกึ ษาปทb ่ี 6 และมัธยมศกึ ษาปbท่ี 3 = 16.54 คะแนน

คะแนนเฉลี่ย ของโรงเรียน (ระบบของ สมศ.) = 9.515 คะแนน

คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรียน (สมศ.) ปbการศึกษา 2555 = 9.515 คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช

ผลการพัฒนาดานการทดสอบ O – NET ปกb ารศกึ ษา 2555 พอใช (2.43)

และ ไดรับการรบั รองจาก สมศ. เมอ่ื วันท่ี 30 พฤศจิกายน 2556

16. การนาํ ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษามาใชในการปรบั ปรุง และพัฒนาคณุ ภาพ
การศกึ ษาอยา1 งต1อเนอื่ ง

ในการดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาใหบรรลเุ ปา• หมายตามขอเสนอแนะของ สมศ. เพ่อื ใหสอดคลอง
กับยุทธศาสตรและจุดเนนของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และองคการบริหารส"วนจังหวัดแพร"
จึงกาํ หนดแนวทาง ดังนี้

16.1 ดานการพัฒนาผเู รยี น
1) จัดโครงการยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
2) กจิ กรรมส"งเสรมิ ทกั ษะดาน ICT สาํ หรับนักเรยี น
3) จดั โครงการค"ายวชิ าการ
4) จดั โครงการพฒั นาอัจฉรยิ ภาพของผเู รียน
5) จดั หลกั สตู รสง" เสริมศักยภาพส"ูความเปhนเลิศแก"ผูเรียน
6)โครงการค"ายคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและภาษาองั กฤษ
7) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู
8) กิจกรรมกลุ"มยวุ เกษตรกรโรงเรยี น
9) โครงการทกั ษะชีวิตการวา" ยนา้ํ

16.2. ดานการพัฒนาครู
1) โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารดานต"างๆ ตามที่ตนสงั กัดจัดข้ึน เช"น โครงการพฒั นาครแู ละ
บุคลากรทางการศกึ ษาสายงานสอน หลักสตู ร PLC เพอื่ การสรางวฒั นธรรมการเรียนรทู ีย่ ง่ั ยืน
ในโรงเรียน เปhนตน
2) สง" เสริม สนับสนุนใหครทู ่ีมีคณุ สมบตั ิครบตามเกณฑไดเขารบั การอบรมเพ่ือพฒั นาตนเอง
3) ใหครทู กุ คนมกี ารจัดทาํ วิจยั ในชน้ั เรยี นเพื่อแกป†ญหาผเู รียนดานต"างๆ
4) สง" เสรมิ การสรางชุมชนการเรยี นรทู างวิชาชพี แก"ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
5) สง" เสรมิ บุคลากรใหมีการผลติ สอื่ / นวัตกรรม อยา" งหลากหลาย เพ่อื พัฒนาการจัดกจิ กรรม
การเรยี นการสอน
6) พฒั นากระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผลใหมีประสิทธิภาพ เนนการประเมินตามสภาพจริง
โดยครทู ุกคนสามารถสรางเคร่ืองมือวัดท่ีไดมาตรฐาน และนําไปใชวัดและประเมินผลนักเรยี น
ไดตามสภาพจริง
7) มีระบบการนิเทศ กาํ กับ ติดตาม ตรวจสอบ อยา" งต"อเนื่อง และรายงานผลการนิเทศ
เพ่ือการปรับปรุง พฒั นางาน / โครงการ