ภาษาอังกฤษม.6

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

79. It can be inferred from the extract that ____.
1.Anglian Water urgently needs to reduce nitrates to acceptable levels
2.water sources in East Anglia are safe for household uses
3.people in some areas are not afraid to drink water from household supplies
4.Anglian Water is facing the biggest problem about the quality of its agricultural
products
5.over the region of East Anglia, the main problem is that there is not enough
water

80. The tone of this extract is ____.
1. humorous
2. persuasive
3. positive
4. critical
5. instructive

สาระที่...1 ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร............
มาตรฐานการเรยี นรู้ .......ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเทตา่ งๆและแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมีเหตุผล...............
ตวั ช้ีวดั ......ม. 4-6/4..........

ระดับพฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยคาตอบ
73. In the extract, the word authority (line 2) means _.

ในบทอ่านทีย่ กมาน้ี “ authority “ บรรทดั ท่ี 2 หมายถึง
5. หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบเกย่ี วกับการให้บริการเร่อื งน้าท่ีใชใ้ นการอุปโภค บริโภค
1. อานาจสัง่ การคน
2. ผ้มู อี านาจชักจงู คน
3. การอนญุ าตจากทางการในการดาเนนิ การ
4. อานาจหรอื สทิ ธิในการบริหารจดั การองค์กร

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 47
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

74. According to the European Commission, ___.
จากข้อความ the European Commission ว่า
1. ไนเตรตในแหลง่ นา้ จะต้องไมส่ งู กว่า 50 มิลลกิ รัมต่อลิตร
2. ไนเตรตจะต้องลดลงในแหลง่ น้า 50 แหง่ ทวั่ ประเทศ
3. ไนเตรตมากกวา่ 50 มิลลกิ รมั ในนา้ หนึ่งลิตรปลอดภยั ต่อการบรโิ ภค
4. ผ้บู ริโภคควรกรองของการใช้นา้ ในครัวเรือนก่อนดื่มน้า
5. แม้จะมปี ริมาณไนเตรตในแหล่งน้าอยู่ในระดับสงู แต่นา้ ก็ยังคงปลอดภยั พอสาหรับด่ืม

75. According to the extract, the water table is heavily loaded with nitrates (lines 12 -
13) means _.

จากบทอ่าน” the water table is heavily loaded with nitrates “ หมายถึง
2. นา้ ใตด้ นิ มีไนเตรตจานวนมาก
1. ไนเตรตในน้าใตด้ นิ มีนา้ หนักมาก
3. น้าใต้ดินมีนา้ หนกั เพราะไนเตรต
4. ไนเตรทหนักถูกโหลดลงในน้าใต้ดิน
5. ไนเตรตจะถูกเอาออกจากแหลง่ น้าใตด้ ิน

76. According to the extract, one cause of East Anglia's nitrate problem is the…………
จากบทอ่าน สาเหตหุ นงึ่ ของปญั หาไนเตรทของ East Anglia คือ
3. การใชป้ ุ๋ยเคมีอยา่ งไมถ่ ูกต้องเพอื่ การเกษตรแบบเข้มข้น
1. การใช้นา้ ใต้ดินเพ่ือผลิตผลทางการเกษตรมากเกินไป
2. น้าใต้ดินปรมิ าณมากที่นามาใช้สาหรบั การเกษตร
4. ตลาดร่วม จากดั การใช้ปุ๋ยเพือ่ การเกษตร
5. คุณภาพต่าของปยุ๋ ทใี่ ช้ในการเกษตร

77. The word process (line 17) refers to ……………….
“process = กระบวนการ “ ในบรรทดั ท่ี 17 กลา่ วถงึ

5. การสลายตามธรรมชาตขิ องรากและพืชในดิน
1. กรองน้าท่ีใช้ในครวั เรอื นเป็นประจา
2. น้าที่มาจากแหลง่ น้าใตด้ นิ
3. ปยุ๋ ไหลออกจากพ้นื ดินสูแ่ หล่งนา้
4. คาเตือนเร่ืองสุขภาพเกี่ยวกบั ผลกระทบของไนเตรต

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 48
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

78. The phrase intensive use of land (line 18) means ………………..
วลที วี่ ่า...การใชท้ ีด่ ินอยา่ งเข้มขน้ รนุ แรง…. บรรทัดท่ี 18 หมายถึง..
5. ปลกู พืชใหไ้ ด้มากท่ีสดุ บนทดี่ นิ เดียวกนั ทาให้ดนิ เสอื่ มสภาพ
1. มพี นื้ ท่ที าฟาร์มขนาดใหญ่
2. ใช้ปยุ๋ มากเกินไปซ้า ๆ
3. การปลูกพชื หลายชนิดในพื้นทเ่ี ดยี วกัน
4. ใช้เทคนคิ การทาฟาร์มมากเกนิ ไป

79. It can be inferred from the extract that…………… อนุมานจากบทความได้ว่า
1. Anglian Water จาเปน็ เร่งดว่ นในการลดไนเตรตใหอ้ ยูใ่ นระดับทีย่ อมรบั ได้
2. แหล่งน้าในอสี ต์แองเกลียปลอดภยั สาหรับใชใ้ นครวั เรือน
3. คนในบางพนื้ ทไี่ มก่ ลวั ที่จะด่มื นา้ จากของใช้ในครัวเรือน
4. Anglian Water กาลงั เผชิญกับปัญหาที่ใหญท่ ีส่ ดุ เกี่ยวกับคุณภาพของสนิ คา้ เกษตร
5. ทัว่ ภมู ิภาคอสี ตแ์ องเกลยี ปัญหาหลักคอื น้าไมเ่ พยี งพอ

80. ความรู้สึก น้าเสียง ของคนพูด……..
4. วเิ คราะห์
1. อารมณข์ ัน
2. โนม้ น้าวใจ
3. เชิงบวก
5. ใหค้ าแนะนา

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 49
สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

ส่วนที่ 3
ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา

จากการดาเนินงานโครงการการพฒั นาระบบการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้สู่การยกระดบั
คณุ ภาพการศึกษา โดยใช้ O-NET เป็นฐาน ของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 ทาให้
ไดพ้ บขอ้ สงั เกตและแนวทางการแกป้ ญั หา ดงั ต่อไปน้ี
ขอ้ เสนอแนะ

1. ขอ้ เสนอแนะสาํ หรับเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
1.1 ใหค้ วามสาคัญกับการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) โดย กาหนดเป็น
เป้าหมายในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โดยการกระตนุ้ ใหโ้ รงเรียนมีการเพ่ิม ผลสัมฤทธ์ิในวชิ าหลัก
อย่างน้อยรอ้ ยละ 5
1.2 สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคญั ในการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน
(O-NET) และการทดสอบทางการศกึ ษาระดับนานาชาต(ิ PISA) ให้แก่ผบู้ รหิ ารและครผู สู้ อนใน
สถานศึกษา รวมถึงการนาผลการสอบ มาใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการจัดกระบวนการเรยี นรูแ้ ละการบริหาร
จัดการศึกษาให้มปี ระสิทธภิ าพย่งิ ข้นึ
1.3 ส่งเสรมิ ให้ครผู ้สู อนในสงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามคี วามรู้และทักษะ เกยี่ วกบั การ
สรา้ งขอ้ สอบทเ่ี นน้ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ในรปู แบบเดยี วกนั กับข้อสอบท่ีใช้ในการทดสอบทาง
การศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) และการทดสอบทางการศึกษาระดบั นานาชาติ (PISA) เพ่ือให้
สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.4 จัดให้มกี ารทดสอบ Pre O-NET ในระดบั ชนั้ ทีจ่ ะต้องทาการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ
ขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ในปีการศึกษาน้นั ๆ เพ่ือใหน้ กั เรียนเกิดความคุน้ ชินกบั ลักษณะของข้อสอบ และ
รปู แบบการบรหิ ารจดั การสอบที่เสมือนจริง
1.5 จดั ทาหลกั สูตรการพฒั นาครูผสู้ อนเก่ยี วกบั การสรา้ งข้อสอบท่เี นน้ กระบวนการคิดวิเคราะห์
ในรปู แบบเดยี วกนั กบั ข้อสอบที่ใชใ้ นการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และการ
ทดสอบทางการศกึ ษาระดับนานาชาติ (PISA)เพื่อให้เขตพื้นที่การศึกษา นาไปอบรมและพัฒนาครผู สู้ อนใน
สถานศึกษา
1.6 จัดทาโครงการวิจัยเพื่อยกระดบั คณุ ภาพผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของสถานศึกษา ในสงั กัด
โดยดูจากผลการทดสอบทางการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) ในปีการศึกษาที่
ผา่ นมาเป็นข้อมลู ในการยกระดบั คุณภาพผลสัมฤทธใิ์ น ปกี ารศกึ ษาต่อไป โดยเน้นที่โรงเรียนท่ีได้ คะแนน
ในกลมุ่ คุณภาพระดบั พอใชแ้ ละปรบั ปรงุ ใน 10 อนั ดับสดุ ท้าย
1.7 จดั ทาโครงการเพ่อื ยกระดับคุณภาพผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของสถานศกึ ษา ในสังกดั โดย
เนน้ ทโี่ รงเรียนทไ่ี ด้ คะแนนในกลุ่มคุณภาพระดบั ดีเย่ียม 5 อันดับแรก มาถอดบทเรยี นเพ่ือหาแนวทางใน
การยกระดบั คุณภาพทางการศึกษา จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ในปี
การศกึ ษาทผี่ ่านมาเป็นข้อมลู ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาในปตี ่อไป
1.8 สง่ เสริมและพฒั นาครูดา้ นการจัดการเรียนการสอนเพ่ือกระตนุ้ ความสนใจนักเรยี น ใน
ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเป็นการลดอตั ราการออกกลางคันและศึกษาต่อ
อยา่ งมีคณุ ภาพ

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 50

สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

1.9 สรา้ งเครอื ข่ายการนิเทศการศกึ ษาเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน อยา่ งเปน็ ระบบและ
ตอ่ เนื่อง โดยความรว่ มมือระหวา่ ง ผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ศกึ ษานเิ ทศก์ กต.ปน. และ
ประธานศูนย/์ กลมุ่ เครือข่าย มกี ารนเิ ทศตดิ ตามและปรับปรงุ ผลการนิเทศอย่างต่อเนื่อง

1.10 จัดกจิ กรรมเพ่ือยกย่องเชดิ ชเู กียรติหรือชมเชยหรอื ให้รางวลั แกส่ ถานศึกษา ที่มพี ัฒนาการ
ของผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นอย่างชัดเจน และเป็นแบบอยา่ งดีแกห่ น่วยงานอ่นื ๆ

1.11 สรา้ งเครอื ข่ายชุมนุมวัดและประเมนิ ผลการศึกษา ในระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา เพื่อยกระดับ
ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเน่ือง

2. ขอ้ เสนอแนะสําหรับสถานศกึ ษา
2.1 สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคัญในการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน
(O-NET) ให้แก่ครูผู้สอนและนกั เรียนทุกคนในระดับช้นั ท่ีเขา้ สอบ
2.2 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รูผู้สอนทุกคนในสถานศกึ ษาประยกุ ต์รปู แบบข้อสอบของ O-NET และ
PISA ไปใช้ในการจัดการเรียนสอนในชัน้ เรียนในทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
2.3 สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครผู สู้ อนในสถานศึกษาวเิ คราะห์ผลการประเมินระดบั ชาติ เพอ่ื วนิ จิ ฉัย
มาตรฐานและตวั ชวี้ ัดท่ีต้องปรับปรงุ และพฒั นาอย่างเร่งดว่ น และนามาใชใ้ นการวางแผนการพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา
2.4 สถานศึกษาคัดกรองนักเรียนตามรูปแบบระบบคดั กรองนกั เรยี นของสานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
2.5 จัดทาโครงการยกระดับคุณภาพผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในสังกัด โดยดจู ากผล
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน O-NET ในปกี ารศึกษาทผี่ ่านมาเปน็ ข้อมูล ในการยกระดบั
คุณภาพผลสมั ฤทธ์ิของนักเรียนในปีการศึกษาต่อไป
2.6 มีระบบการนิเทศภายในอยา่ งเปน็ ระบบ โดยมีการเย่ียมช้นั เรียน สงั เกตการณ์สอน ครูผสู้ อน
มีรูปแบบวธิ กี ารนิเทศภายในทเี่ ขม้ แขง็ เพ่อื ใหผ้ ู้บริหารและครูในโรงเรียนได้แลกเปล่ยี นเรียนรู้ ปรับปรุง/
พฒั นา
2.7 จดั กจิ กรรมเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติหรอื ชมเชยหรือให้รางวลั แก่ครูผูส้ อนในกลมุ่ สาระที่มี
พัฒนาการของผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนอยา่ งชัดเจน และเป็นแบบอย่างดีแกบ่ ุคลากรคนอื่นๆ
2.8 ติดตามความเคลอ่ื นไหวของ สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (สทศ.) และ สานกั
ทดสอบทางการศกึ ษา เพื่อจัดประชุมชแ้ี จงให้ผูเ้ ก่ยี วข้องนาไปปฏิบตั อิ ย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลา
2.9 จัดทาแบบทดสอบ Pre O-NET ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 และ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สร้าง
ข้อสอบเสมอื นจริงตามรปู แบบของสถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ และสานักทดสอบทาง
การศกึ ษา
2.10 นาแบบทดสอบ Pre O-NET ขอ้ สอบเสมือนจรงิ ท่ีได้ไปใชท้ ดสอบนักเรยี นก่อน การสอบ
จรงิ เพ่ือทดสอบความรู้สร้างความคนุ้ เคย ทาใหน้ ักเรียนมีประสบการณ์ในการสอบ
2.11 วเิ คราะหข์ ้อมูลและสะท้อนผลเร่งพฒั นาผเู้ รยี นก่อนการสอบจริง นาข้อบกพร่องในการสอบ
มาปรบั ปรงุ ใหน้ กั เรยี นสามารถทาข้อสอบได้อยา่ งเต็มตามศักยภาพ
2.12 ประสานความรว่ มมอื กับองค์กรภาครฐั /เอกชน องค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ เพือ่ ระดม
ทรพั ยากรในการสนบั สนนุ การจัดการศึกษา

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 51
สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

3. ขอ้ เสนอแนะสําหรบั ครูผู้สอน
3.1 ช้แี จงถึงความสาคญั ในการสอบ O-NET ให้นกั เรียนทุกคนในระดบั ช้ันท่ีเข้าสอบ
3.2 วิเคราะหผ์ ลการประเมินระดับชาติ เพ่ือวินิจฉยั มาตรฐานและตัวชวี้ ัดทีต่ ้องปรับปรงุ และ
พฒั นา และนามาใช้ในการวางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
3.3 ประยุกต์รูปแบบข้อสอบของ O-NET และ PISA ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นสอนในช้ันเรยี นใน
ทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
3.4 บรู ณาการรูปแบบขอ้ สอบของ O-NET และ PISA ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
3.5 คดั กรองนักเรียนตามรูปแบบระบบคัดกรองนักเรียนของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขั้นพืน้ ฐาน
3.6 นาแบบทดสอบ Pre O-NET ขอ้ สอบเสมอื นจริง ทไ่ี ด้ไปใชท้ ดสอบนกั เรียนก่อน การสอบจริง
เพอื่ ทดสอบความรูส้ รา้ งความคุ้นเคย ทาใหน้ ักเรียนมีประสบการณ์ในการสอบ

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 52
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26