ภาษาอังกฤษม.6

เอกสารประกอบการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นโดยใช้ O – NET เปน็ ฐาน
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา ๒๕๖๑
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๖
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

คำนำ

นโยบายกระทรวงศึกษาธิการไดม้ จี ุดเนน้ ในการจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ให้ครจู ดั กระบวนการ
เรยี นรู้ท่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ เพอื่ ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสร้างกระบวนการเรยี นรรู้ ่วมกัน จัดการเรียนร้แู บบ
องคร์ วม สถานศกึ ษาจดั แหลง่ เรียนรเู้ พอื่ พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพตามหลักสูตร ครจู ัดกระบวนการเรียนรู้
ทเี่ นน้ ให้ผูเ้ รยี นเกิดการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การเรียนรจู้ ากสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จาลอง
กจิ กรรมเรียนรูจ้ ากปญั หา การลงมอื ปฏิบัติ สามารถเรียนรู้ได้ทกุ ที่ทุกเวลา และเรยี นรู้อย่างมีความสขุ
นอกจากน้ี สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ยงั ตอ้ งการพัฒนาคณุ ภาพของผู้เรยี น ให้มีทกั ษะ
การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 มคี วามเปน็ เลิศดา้ นวชิ าการ นาไปสู่การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 ใหค้ วามสาคญั ในการพฒั นาคุณภาพของผู้เรียน จึงได้
แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ การและหาแนวทางการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาทัง้ ระบบของโรงเรยี นใน
สังกดั สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 จัดทาโครงการการพัฒนาระบบการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรสู้ ูก่ ารยกระดบั คุณภาพศึกษา โดยใช้ O-NET เป็นฐาน ปกี ารศึกษา 2562 ในการ
พัฒนานวัตกรรม เพ่อื การยกระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ O-NET เปน็ ฐาน

เอกสารนี้สาเรจ็ ได้ดว้ ยการส่งเสรมิ สนับสนุนผูอ้ านวยการเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ผูบ้ รหิ ารโรงเรยี น
คณะศึกษานิเทศก์ และคณุ ครูผ้สู อนในสงั กัดสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26 คณะ
ผู้จัดทาหวงั เป็นอย่างยิ่งวา่ จะเปน็ เอกสารประกอบการสอนในการพฒั นาคุณภาพของผู้เรียนและยกระดับ
คณุ ภาพการศึกษาระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา

คณะผจู้ ัดทำ

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ก
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

สำรบัญ

เร่ือง หน้ำ

คานา ก
สารบญั ข
ส่วนท่ี 1 คาชี้แจง 1
สว่ นที่ 2 เฉลยขอ้ สอบ O-NET 2561 รหสั วิชา 03 ภาษาองั กฤษ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 5
ส่วนที่ 3 ข้อเสนอแนะและแนวทางพัฒนา 50
50
- ข้อเสนอแนะสาหรับเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 51
- ข้อเสนอแนะสาหรับสถานศึกษา 52
- ข้อเสนอแนะสาหรบั ครูผู้สอน 53
คณะผูจ้ ัดทา

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ข
สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

ส่วนที่ 1

คำชีแ้ จง

เอกสารประกอบการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นโดยใช(้ O-NET) เป็นฐาน เล่มนไี้ ด้รวบรวม
แบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 ของกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ โดยนามาวเิ คราะห์ สังเคราะห์ ตามสาระ มาตรฐานการเรียนรู้
และตวั ช้ีวัด พร้อมเฉลยเชงิ ลึก ซงึ่ การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พืน้ ฐาน (Ordinary National
Education Test หรือ O - NET) เปน็ การทดสอบความรู้ทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน ของผู้เรียนท่ี
กาลังศึกษาในชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 และมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ทุกคน ทุกสังกดั ต้องเข้ารับการทดสอบโดย
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน) เป็นหนว่ ยงานภายนอกท่ีทาหนา้ ท่ใี นการ
ประเมินระดบั ชาติโดยในปกี ารศกึ ษา 2561 ทผ่ี า่ นมา การจัดสอบในระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 มีจัดสอบ
4 กลุม่ สาระ คือ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 3. วทิ ยาศาสตร์ และ 4. ภาษาองั กฤษ การจดั สอบใน
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 มีจดั สอบ 5 กลุม่ สาระ คือ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์ 4.
สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม และ 5. ภาษาองั กฤษ

จากนโยบายของรฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ีสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั
พน้ื ฐาน (สพฐ.) นาผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O - NET) มาใช้เป็นองคป์ ระกอบ
หน่ึงในการจบหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน และคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมมี ตเิ หน็ ชอบใน
นโยบายดงั กล่าวแล้ว การสอบ O - NET จึงมีความสาคัญต่อการเรยี นมากข้ึน จากผลการทดสอบฯ
สามปที ผ่ี ่านมา คือปกี ารศึกษา 2559 -2561 ผ้เู กย่ี วขอ้ งกบั การจัดการศึกษาโดยเฉพาะ สพม.26 ซง่ึ
รบั ผิดชอบดแู ลการจดั การศึกษาในระดับเขตพ้นื ท่ี ได้นาผลการสอบมาทบทวน เนอ่ื งจากทุกกลมุ่ สาระ
ที่ทดสอบ นักเรียนได้คะแนนไมถ่ ึงคร่ึงของคะแนนเต็ม โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ซึง่ มี
คะแนนต่ากว่าครึง่ มาก และมีผู้สอบบางคนสอบได้ 0 คะแนน ซงึ่ สะท้อนให้เหน็ ว่า คุณภาพของนกั เรียน
ยงั ไมม่ ีคุณภาพอยู่ในระดบั ทน่ี ่าพอใจ ถึงแม้ว่าผลการทดสอบในปี 2561 ทผี่ ่านมา จะมีค่าเฉล่ียของ
คะแนนสอบท่สี ูงขนึ้ แตก่ ย็ ังไม่เปน็ ทน่ี ่าพึงพอใจ ดงั รายละเอียดตอ่ ไปนี้

1. การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรยี น
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปการศึกษา 2559 - 2561 คอื กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และกลุ่มสาระการ
เรียนรทู้ ี่มีคะแนนเฉลีย่ สูงข้ึนต้ังแต่ปกี ารศกึ ษา 2560 – 2561 คือ กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ และ
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์

และเมื่อเปรียบเทียบกับคะแนนเฉล่ียรวม ปีการศกึ ษา 2559 - 2561 พบว่า มีคะแนนเฉล่ียท่ี
เพมิ่ ขึ้น

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 1
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

ตารางท่ี 1 เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ของนักเรียน
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2559 – 2561

2. การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ของนักเรยี นช้ัน
มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปการศกึ ษา 2559 - 2561 พบวา่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
สาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์มคี ะแนน
เฉล่ยี เพมิ่ ขน้ึ

และเมื่อเปรยี บเทียบกับคะแนนเฉลยี่ รวม ปกี ารศึกษา 2559 – 2561 พบวา่ มีคะแนนเฉล่ียที่
เพม่ิ ขนึ้

ตารางท่ี 2 เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรยี น
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2559 - 2561

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 2
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

จากข้อเท็จจริงดังกล่าวขา้ งต้น อาจเป็นปัญหาสืบเน่ืองมาจาก ครผู สู้ อนจดั การเรียนการสอนไม่
ครอบคลุมตามมาตรฐานตัวชี้วัดที่นามาทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) บาง
โรงเรียนมีครไู ม่ครบกลุม่ สาระการเรยี นร้แู ละครไู ม่เพยี งพอ รวมทง้ั พื้นฐานความรู้ของนักเรยี นแต่ละปี
แตกต่างกนั

จากสภาพปัญหาดังกลา่ ว สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 จงึ ได้แตง่ ตั้ง
คณะกรรมการดาเนินการและหาแนวทางการยกระดับคุณภาพการศกึ ษาท้งั ระบบของโรงเรียนในสังกดั
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 26 รว่ มวเิ คราะห์ ถอดบทเรียน และพฒั นาวิธีการยกระดบั
ผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) โดยสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 26 จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการการพัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้สกู่ ารยกระดับ
คณุ ภาพการศึกษา โดยใช้ O-NET เป็นฐาน แบง่ เปน็ 3 กิจกรรมประกอบด้วย

กจิ กรรมที่ 1 การประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารสรา้ งแนวทางวดั และประเมินผลการเรยี นรู้แนวใหมเ่ พ่ือ
ยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยใช้ O-NET เป็นฐาน ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ประกอบด้วย กลมุ่ สาระ
การเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ ระหวา่ งวันที่ 1-2 มถิ ุนายน
2562 ณ หอ้ งประชมุ 150 ปี สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

กิจกรรมที่ 2 การประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารสร้างแนวทางวดั และประเมินผลการเรยี นรูแ้ นวใหม่เพื่อ
ยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยใช้ O-NET เปน็ ฐาน ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ประกอบดว้ ย กลุ่มสาระ
การเรยี นรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ และสังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม ระหวา่ งวนั ที่ 8-9 มิถนุ ายน 2562 ณ หอ้ งประชุม 150 ปี สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
มัธยมศกึ ษาเขต 26

กิจกรรมที่ 3 การประชุมสรปุ รายงานการสร้างแนวทางวดั และประเมินผลการเรียนรู้แนวใหม่
เพื่อยกระดับคณุ ภาพการศึกษาโดยใช้ O-NET เปน็ ฐาน ระดับมธั ยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ระหว่างวันที่ 14-
15 มิถนุ ายน 2562 ณ หอ้ งประชมุ วงั น้าเขยี วเลควิว อาเภอปักธงชยั จงั หวดั นครราชสีมา

เอกสารประกอบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ O-NET เปน็ ฐาน มีวตั ถุประสงค์
1. ครผู ู้สอนมขี ้อมลู ในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้และการวัดประเมินผลการเรยี นตามตวั ชวี้ ดั และ

มาตรฐานการเรยี นรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551
2. ครผู สู้ อนสามารถใชเ้ ปน็ เอกสารประกอบการสอน
3. ครสู ามารถสร้างแบบทดสอบระดบั ชนั้ เรียนใหเ้ กิดการคิดวเิ คราะห์ เทียบเคยี งกับแบบทดสอบ

ระดบั ชาติ(O-NET) และระดับนานาชาติ (PISA)
4. ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ(O-NET)ที่สูงขึ้น
5. สถานศึกษามีคุณภาพตามาตรฐานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานและมาตรฐานชาติ
6. ผ้ปู กครองและชมุ ชนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 3
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 03

แนวทางการนาเอกสารประกอบการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนโดยใช้ O-NET เปน็ ฐานสู่
การปฏบิ ัติ

1. ครูสามารถบรู ณาการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
2. ครูสามารถสอดแทรกในเน้ือหาสาระการเรียนรตู้ ามปกติได้
3. ครสู ามารถใช้เปน็ กิจกรรมในการสอนซ่อมเสรมิ ในห้องเรยี น
4. ครสู ามารถใช้สอนในกจิ กรรมชุมนมุ ตามบริบทของสถานศึกษาท่ีแตกตา่ งกัน
5. ครูที่สอนไม่ตรงวชิ าเอกสามารถนาไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนได้
6. ครสู ามารถนาไปเป็นแนวทางการพฒั นาแบบทดสอบท่หี ลากหลาย

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 4
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

ส่วนท่ี 2
เฉลยขอ้ สอบ O-NET 2561
รหสั วชิ า 03 ภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

Part I: Language Use (Items 1- 35)

1.Dialog Completion (Items 1- 10)
Directions: Read the dialogs and choose the expression that BEST completes each
missing part.

Dialog 1
Situation: At the international night party for exchange students

Kim: Hi, I'm Park Jun Hye from Korea.
Sandra: _1_ My name's Sandra Smith. I come from Australia…….. 2……..
Kim: Well, yes. Twice. I have a cousin who lives in

Brisbane. I like it a lot. ……….3…………
Sandra: Sydney in New South Wales.
Kim: I see. You know, I plan to visit Sydney this December…..4………
Sandra: Sure. You should visit the Harbor Bridge, the Opera House, the sandy beaches,

and the vineyards.
Kim: …5…….

I. I. Long time no see.
2. Glad to meet you.
3. Very well, thank you.
4. Haven't seen you in ages.
5. Nice that you are all right.

2. 1. Do you like Australia?
2. Will you visit Australia?
3. Have you ever been to Australia?
4. Do you know anyone in Brisbane?
5. Does your cousin live in Brisbane?

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 5
สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

3. I. Where is Sydney?
2 .Were you born in Sydney?
3. Is Sydney in New South Wales?
4. Do you know where Sydney is?
5. Where in Australia are you from?

4. 1. What's the weather like in Sydney?
2 .Is it difficult to travel around in Sydney?
3. What are the tourist attractions in Sydney?
4 .Do you mind giving me your address in Sydney?
5. Could you recommend some places for sightseeing?

5. 1. Have you ever seen that before?
2. Oh, that's very reasonable.
3. Are they far from here?
4. Thank you for the information.
5. I'm very happy to hear from you.

-สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสอื่ สาร
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.2 มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลขา่ วสาร
แสดงความร้สู ึก และความคิดเห็นอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ตัวชวี้ ัด ต 1.2 ม.4-6/2 เลือกและใช้คาขอรอ้ ง ให้คาแนะนา คาชแ้ี จง คาอธิบาย อยา่ งคลอ่ งแคล่ว
-สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พันธร์ ะหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้
อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ตัวชวี้ ัด ต 1.2 ม.4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และ
สถานท่ี ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
-สาระที่ 4 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม
ตัวชวี้ ัด ต 1.2 ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทีเ่ กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น
สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม

ระดับพฤติกรรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วิเคราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 6
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

เฉลยคาตอบ

1) I. Long time no see. ไมไ่ ด้พบกันนานแล้วนะ ผิดเพราะ เขาเพ่ิงพบกัน
2. Glad to meet you. ยินดีทพ่ี บกนั ค่ะ ใชเ้ มือ่ พบกันครั้งแรก
3. Very well, thank you. สบายดขี อบคุณ ผดิ เพราะเขาไม่ได้ถามเรื่องสุขภาพ
4. Haven't seen you in ages. ไมไ่ ดพ้ บกนั นานแลว้ นะ ผิดเพราะ เขาไม่รู้จักกันมาก่อน
5. Nice that you are all right. ยนิ ดีทคี่ ุณสบายดี ผิดเพราะเขาไม่รูจ้ ักกนั มากอ่ น

คาตอบทีถ่ กู ต้องคือข้อ 2 เพราะทงั้ Kim และ Sandra เพงิ่ พบกัน และมาจากคนละประเทศ (Kim
มาจากประเทศเกาหลแี ละ Sandra มาจากประเทศออสเตรเลยี )

2) 1. Do you like Australia? คณุ ชอบประเทศออสเตรเลยี ไหมคะ
2. Will you visit Australia? คณุ จะมาเทย่ี วออสเตรเลียใชไ่ หมคะ
3. Have you ever been to Australia? คุณเคยมาออสเตรเลียใชไ่ หมคะ
4. Do you know anyone in Brisbane? คุณรู้จักคนทอ่ี ยูใ่ นเมือง Brisbane ใชไ่ หมคะ
5. Does your cousin live in Brisbane? คณุ มีญาติท่อี าศยั ในเมือง Brisbane ไหมคะ

คาตอบที่ถูกต้องคือขอ้ 3 ตอ้ งถามวา่ Have you ever been to Australia? คณุ เคยมาออสเตรเลียใช่
ไหมคะ สังเกตจากคาตอบตอบของKim ท่ตี อบว่า Twice =สองครั้ง

3) I. Where is Sydney? เมอื งซดิ นยี ์อยทู่ ่ีไหน
2 .Were you born in Sydney? คณุ เกดิ ในซดิ นยี ใ์ ชไ่ หม
3. Is Sydney in New South Wales? ซนิ ยี อ์ ยูใ่ นรฐั นิวเซาทเ์ วลสใ์ ช่ไหมคะ
4. Do you know where Sydney is? คณุ รไู้ หมวา่ ซิดนยี อ์ ยู่ท่ีไหน
5. Where in Australia are you from? สว่ นไหนของออสเตรเลียท่ีคณุ เคยมา

ตอบท่ีถูกตอ้ งคือข้อ 5 ตอ้ งถามว่า Where in Australia are you from? สว่ นไหนของออสเตรเลยี ที่
คุณเคยมา คาตอบของ Kim คอื Sydney in New South Wales. แปลวา่ มาจากซิดนีย์ซึ่งอยู่ในรัฐนิว
เซาท์เวลส์

4) 1. What's the weather like in Sydney? อากาศในซิดนยี เ์ ปน็ อยา่ งไรบา้ ง
2 .Is it difficult to travel around in Sydney? มนั ยุง่ ยากไหมที่จะเทย่ี วรอบๆ ซิดนยี ์
3. What are the tourist attractions in Sydney? นักทอ่ งเทยี่ วประทบั ใจอะไรในซิดนยี ์
4 .Do you mind giving me your address in Sydney? จะรังเกียจไหมหากจะขอทอี่ ยคู่ ุณในซดิ นีย์
5. Could you recommend some places for sightseeing? คุณสามารถแนะนาสถานทท่ี ่องเท่ยี ว

สักแหง่ ได้ไหม
ตอบ 5 Kim อยากให้ Sandra ซ่ึงเปน็ คนออสเตรเลียแนะนาสถานทีท่ ่องเท่ียวในเดอื นธนั วาคมวา่ มีที่
ไหนนา่ เที่ยว

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 7
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

5) 1. Have you ever seen that before? คุณเคยอยู่ที่นน่ั มาก่อนใช่ไหม
2. Oh, that's very reasonable. โอ..มีเหตุผลมากๆ
3. Are they far from here? มันไกลไหมจากท่นี ี่
4. Thank you for the information. ขอบคุณท่ีให้ข้อมูล
5. I'm very happy to hear from you. ฉนั มีความสุขมากทท่ี ราบขา่ วจากคุณ

คาตอบทถ่ี ูกต้องคอื ขอ้ 4 พอ Sandra แนะนาสถานท่ที อ่ งเทย่ี วเสร็จ Kim ตอ้ งกล่าวคาขอบคุณโดย
มารยาท

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 8
สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

Dialog 2 Situation: At a restaurant
Waiter: Good evening. _6_
Diner: Yes, a table for five under the name Jane.
Waiter: Fine. _7_ Here's your table for five in the garden.
Diner: Wow, lovely. _8_
Waiter: Our restaurant is famous for seafood. _9_
Diner: Yes, please. Two grilled lobsters and three grilled salmon steaks.
Waiter: Two grilled lobsters and three grilled salmon steaks. _10_
Diner: Just water with ice.

6. 1. Can you sit, please?
2. What is your seat number?
3. Do you have a reservation?
4. Why don't you reserve a table?
5. Would you please send me your order?

7. 1. You're welcome.
2. I will talk to the chef.
3. You look very hungry.
4. Come this way, please.
5. Let me bring you the menu.

8. I. What is today's appetizer?
2. Do you have a smoking area?
3. Is there a band in the garden?
4. What is the restaurant's specialty?
5. Is this the most popular restaurant in town?

9. 1. What did you order?
2. When will you order?
3. Do you want me to order?
4. Are you ready to start now?
5. Would you like to order now?

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 9
สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

10. 1. Do you drink water?
2. What would you like to drink?
3. Can you sit down and wait?
4. Which do you prefer?
5. Is that all you eat?

-สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอื่ สาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มีทกั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ
ตวั ชี้วดั ต 1.2 ม.4-6/2 เลือกและใชค้ าขอรอ้ ง ให้คาแนะนา คาชีแ้ จง คาอธิบาย อยา่ งคลอ่ งแคลว่
-สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใช้ได้
อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ
ตัวช้ีวัด ต 1.2 ม.4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และ
สถานท่ี ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
-สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทง้ั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม
ตวั ช้ีวัด ต 1.2 ม.4-6/1 ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรยี น
สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม

ระดับพฤติกรรม
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์

 5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยคาตอบ
6) 1. Can you sit, please? กรณุ านง่ั ครับ ผดิ เพราะ ลูกค้ายังไมบ่ อกหมายเลขท่ีน่ัง

2. What is your seat number? ท่นี ั่งของคุณหมายเลขอะไรครบั ผดิ เพราะ ต้องถามก่อนวา่ จองที่
นั่งหรอื ยงั

3. Do you have a reservation? คุณไดจ้ องที่นัง่ ไวก้ ่อนรึเปลา่ ครับ ถูกตอ้ งตามมารยาทของพนักงาน
รา้ นอาหาร

4. Why don't you reserve a table? ทาไมคุณไม่จองโตะ๊ น่งั ไวก้ ่อนครบั ผิดเพราะ พนกั งานไม่ควร
ไปตาหนิลกู ค้า เสยี มารยาท

5. Would you please send me your order? กรุณาเอาใบสง่ั อาหารให้ผมดว้ ยครับ ผิดเพราะ
ตอ้ งให้ลกุ ค้าได้ทนี่ ัง่ กอ่ นคอ่ ยถามว่าจะส่ังอาหารอะไร

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 10
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

คาตอบทถ่ี กู ต้องคือขอ้ 3 พอลกู คา้ เข้ามาในร้าน พนักงานควรถามว่า Do you have a reservation?
คณุ ได้จองทน่ี งั่ ไว้ก่อนรเึ ปล่าครับ

7) 1. You're welcome. ยนิ ดตี ้อนรับ ผิดเพราะ ควรพูดตั้งแต่ลกู คา้ เดนิ เข้ามาในร้านต้ังแต่ทีแรก
2. I will talk to the chef. ผมจะคยุ กบั พ่อครวั ผิดเพราะ ไม่ใช่หน้าท่ขี องพนกั งานเสิร์ฟทีจ่ ะไปคยุ

กับพ่อครวั เวลานี้
3. You look very hungry. ดคู ณุ หวิ มาก ผิดเพราะ เสียมารยาทที่ไปวจิ ารณ์ลกู ค้า
4. Come this way, please. กรณุ าเชญิ ทางน้ีครับ
5. Let me bring you the menu. ขอเมนูให้ผมด้วยครบั ผดิ เพราะ

คาตอบที่ถูกต้องคือข้อ4 เพราะ เปน็ หนา้ ท่ขี องพนักงานรา้ นทจ่ี ะพาลกู ค้าไปยังท่นี ่งั ทจ่ี องไว้

8) I. What is today's appetizer? ผดิ เพราะ ตอ้ งดูคาตอบของพนักงานท่แี นะนาวา่ อาหารข้ึนช่ือของ
ร้านเปน็ อาหารทะเล

2. Do you have a smoking area? ผดิ เพราะ พนักงานไม่ไดบ้ อกสถานที่ทีค่ วรสูบบุหรี่
3. Is there a band in the garden? ผิดเพราะ พนกั งานไมไ่ ดบ้ อกว่ามวี งดนตรแี สดงในสวน
4. What is the restaurant's specialty? อาหารอร้อยของร้านคืออะไร
5. Is this the most popular restaurant in town? ผดิ เพราะ พนกั งานไม่ไดบ้ อกว่ารา้ นน้เี ปน็
รา้ นอาหารท่ีมชี ่ือเสยี งของเมืองน้ี
คาตอบท่ถี ูกต้องคอื ขอ้ 4 เพราะ ถา้ เราไมเ่ คยไปทานขา้ วที่รา้ นนั้นมาก่อนควรถามอาหารทอี่ ร่อยของร้าน

9) 1. What did you order? คุณสั่งอาหารอะไรไว้แล้ว ผดิ เพราะ ลูกคา้ เพ่ิงเข้ามาและยงั ไมส่ ง่ั อาหาร
และคาถามท่ีข้นึ ต้นด้วย What ไม่ได้ตอบแบบYes/No

2. When will you order? คณุ จะสง่ั อาหารตอนไหน ผดิ เพราะ เป็นการเสียมารยาทของพนักงาน ใช้
ภาษาไมเ่ หมาะสมกบั กาลเทศะ และคาถามที่ข้นึ ต้นดว้ ย When ไม่ไดต้ อบแบบYes/No

3. Do you want me to order? คุณต้องการให้ผมสัง่ อาหารให้ไหมผดิ เพราะใชภ้ าษาไม่เหมาะสมกบั
กาลเทศะ

4. Are you ready to start now? พรอ้ มจะเร่มิ ทานอาหารแล้วใชไ่ หม ผิดเพราะใช้ภาษาไม่
เหมาะสมกบั กาลเทศะ

5. Would you like to order now? คณุ จะส่งั อาหารตอนนี้เลยไหมครบั
คาตอบท่ีถกู ต้องคือข้อ 5 เปน็ การใช้ภาษาทเี่ หมาะสมทีส่ ุด

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 11
สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

10) 1. Do you drink water? คุณดืม่ นา้ ใชห่ รอื ไม่ ผิดเพราะ ลูกคา้ ยงั ไม่ส่งั เลย
2. What would you like to drink? คณุ จะส่ังเครื่องดมื่ อะไรดีครับ
3. Can you sit down and wait? คุณนั่งลงไดแ้ ละรอหน่อยครบั ผดิ เพราะ เสยี มารยาทท่พี ดู เช่นั้น
4. Which do you prefer? คณุ ชอบอันไหน ผิดเพราะ ลูกคา้ สง่ั อาหารแลว้
5. Is that all you eat? คุณกนิ หมดน่นั ใชไ่ หมครบั ผิดเพราะ

คาตอบทถ่ี กู ต้องคอื ขอ้ 2 เพราะ ลูกคา้ ตอบว่า นา้ เย็นครบั

2.Situational Dialogs (Items 11 - 15)
Directions: Read each situation and choose the BEST alternative.

11. Situation: Kirk wants Mary to play tennis with him this evening.
He says:___
1. Do you want to go to the gym?
2. Why don't you go to the stadium?
3. How about a game of tennis before dinner?
4. You are very fond of playing sports, aren't you?
5. Mary, are you interested in watching tennis matches?

12. Situation: Dorothy is at the Tourist Information Center. She wants to get directions to
the train station. She says: ___

1. How can I get to the train station?
2. Do you mind taking me to the train station?
3. Excuse me, have you been to the train station?
4. I'm a stranger around here. What can you do for me?
5. Can you show me the train station, please?

13. Situation: Linda is answering the phone. Mr. Hughes, Marketing Director of the ABC
Company, would like to talk to Mr. Jenkins, Head of the Personnel Department. She
says:___

1. Mr. Hughes? Yes, Mr. Jenkins is expecting your call.
2. Oh, hi! The meeting's just started. Don't call again.
3. I'm Linda, Mr. Jenkins' secretary. I don't know you.
4. Good afternoon, Mr. Hughes. Would you come back later?
5. Are you Mr. Hughes? I can see you in a minute in your office.

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 12
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

14. Situation: Mark has not had enough sleep. When he meets John, John notices it
and says: ___

1. I can't believe it, Mark. You haven't changed at all.
2. Hi, Mark. Will you come to my birthday party next Sunday?
3. You look so tired today! Why don't you get some coffee?
4. What's up? You never answer my calls.
5. I heard that you went to Spain last year. Did you have a good time there?

15. Situation: Laura is unhappy with her roommate, Lucy. She says
to Rose, “___”

1. Lucy's just moved in and she is very well-organized. I must annoy her.
2. You know what? Lucy bought me a box of chocolate for my birthday.
3. Do you know Lucy? She had a fight with her ex-boyfriend.
4. I hate to say this, but I can't stand Lucy any longer. I want to move out.
5. Everyone in this apartment knows Lucy. She has a reputation as a good
negotiator.

สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มที กั ษะในการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดง
ความรูส้ กึ และความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ตัวชีว้ ดั พดู และเขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบและแสดงความคิดเห็น
เกย่ี วกบั เรอ่ื ง ประเดน็ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ท่ีฟังและอา่ นอย่างเหมาะสม
ระดับพฤตกิ รรม
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วิเคราะห์

 5) ประเมินคา่  6) สร้างสรรค์

เฉลยคาตอบ
11. ตอบข้อ 3 เหตผุ ล เพราะสถานการณบ์ อกว่า Kirk ตอ้ งการชวน Mary ไปเลน่ เทนนิสกับเขาเย็นน้ี
เวลาถาม ต้องถามตามข้อ 3 ซ่ึงหมายถงึ ไปเล่นเทนนสิ ก่อนอาหารเย็นดีไหม

สว่ น ข้อ 1 ไมถ่ ูกต้องเพราะคาถามถามวา่ คณุ ต้องการไปโรงยิมไหม ซง่ึ ไมต่ รงประเดน็ ในการ
ชวนไปเล่นเทนนสิ

ขอ้ 2 ทาไมคุณไม่ไปสนามกีฬา
ข้อ 4 คณุ ชอบเลน่ กีฬาไหม
ขอ้ 5 Mary คณุ สนใจดูการแข่งขันเทนนิสไหม
สรุปแลว้ คาตอบทถ่ี ูกตอ้ งและตรงประเดน็ คือ ขอ้ 3

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 13
สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

12. ตอบข้อ 1 เพราะโจทย์ถามทางไปสถานีรถไฟ จงึ ควรถามว่า ฉนั จะไปสถานรี ถไฟอย่างไร
ขอ้ 2 คณุ จะรังเกียจไหมถ้าจะพาฉันไปสถานรี ถไฟ
ข้อ 3 ขอโทษค่ะ คุณได้ไปสถานรี ถไฟไหม
ขอ้ 4 ฉนั เป็นคนใหม่ท่ีอยู่แถวน้ี คณุ ชว่ ยอะไรฉันได้ไหม
ข้อ 5 คุณสามารถแสดงทางไปสถานีรถไฟได้ไหมคะ
สรปุ คาถามทส่ี ภุ าพและตรงประเดน็ คือ ข้อ 1

13. ตอบข้อ 1 เพราะเป็นการขอคุยโทรศพั ท์กับ Mr. Jenkins
ขอ้ 2 โอ สวสั ดี การประชมุ เพิ่งเริ่ม อย่าโทรมา
ข้อ 3 ฉันช่ือลนิ ดา เปน็ เลขานุการของ Mr. Jenkins
ขอ้ 4 สวสั ดตี อนบ่าย Mr.Hughes คณุ จะกลบั มาไหม
ข้อ 5 คุณครู Mr.Hughes .ใชไ่ หมฉนั ขอพบคณุ สกั ครู่ในที่ทางานของคุณ
สรปุ คาตอบคือ ข้อ 1 เพราะตรงประเด็นกบั โจทย์ที่ต้องการทราบ

14. ตอบข้อ 3 คณุ ดเู หน่ือยจงั วันน้ี ทาไมคุณไม่ดมื่ กาแฟล่ะ เพราะ สถานการณ์ทใ่ี ห้ บอกวา่ Mark
นอนไม่เพียงพอ เม่อื เขาเจอ John และ John ไดส้ งั เกตดูเขาแลว้ พดู วา่ คุณดูเหนื่อยจังวันน้ี ทาไมคุณ
ไมด่ ม่ื กาแฟละ่

ขอ้ 1 ฉันไม่เชื่อหรอก Mark คุณดูไมเ่ ปล่ียนอะไรเลย
ขอ้ 2 สวัสดี Mark คณุ จะมางานวันเกิดผมไหมวันอาทติ ย์หน้า
ข้อ 4 นา่ นไง คุณไมเ่ คยรบั โทรศพั ทฉ์ ันเลย
ขอ้ 5 ฉนั ได้ข่าวว่าคณุ ไปสเปนปที ่แี ล้ว คุณสนุกไหมที่ไดไ้ ปเที่ยวสเปน
สรปุ ขอ้ 3 ถกู ต้อง

15. ตอบข้อ 4 สถานการณ์น้ีคือ Laura ไม่มีความสุขกับการอยกู่ ับเพอ่ื นรว่ มห้องท่ชี อ่ื Lucy หล่อนควร
พดู กับ Rose ว่าอยา่ งไร คาตอบคือ ขอ้ 4 ฉันไม่อย่าจะพูดเลย แต่ฉนั ทน Lucy ต่อไปไมไ่ ด้แล้ว ฉนั
ต้องการย้ายออก

ข้อ 1 Lucy เพ่ิงยา้ ยเข้ามา เขาจัดการดีมาก ฉันรสู้ ึกราคาญเขา
ขอ้ 2 เธอรู้อะไรไหม Lucy ซอ้ื ชอกโกแลตให้ฉนั 1 กล่องสาหรับเป็นของขวัญวันเกิด
ข้อ 3 เธอรูจ้ ัก Lucy ไหม หล่อนทะเลาะกบั แฟนเกา่
ขอ้ 5 ทุกคนในห้องเช่าร้จู ัก Lucy หล่อนเป็นนกั พดู ทีม่ ชี ่ือเสยี ง

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 14
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 03

3.Sentence Completion (Items 16 - 25)
Directions: Read each sentence and choose the alternative that BEST completes it.

16.Feeling ________ the two talkative students, Mrs. Potter stopped lecturing and
looked straight at them.

1. annoying at
2. annoyed with
3. annoyed from
4. annoyingly by
5. annoyingly about
17. ___________, I think that Mr. James' grading was unfair.
1. Among you and us
2. Among we and you
3. Between you and l
4. Between you and me
5. Between we and you
18. Before this course _______, Dr. Mason _____ to give us a special lecture.
1. ends / will be invited
2. is ending / is being invited
3. will end / is invited
4. will end / will be invited
5. ends / has invited
19. If Cindy gets a job as a TV announcer, she will need _____________.
1. many more new dresses
2. many new dresses more
3. dresses many new more
4. many dresses more new
5. new dresses many more
20. Ever since Thai music ___ at BB restaurant, it __________ crowded every day.
1. has started to be performing / is
2. has started performing / was
3. has started to perform / has been
4. started to be performed / has been
5. started to perform / is being

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 15
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

21.The supervisor of the shop has warned every operator ________ the machine while it
is spinning.

1. does not touch
2. not touching
3. not to touch
4. is not touching
5. must not be touching
22.Twenty-seven dollars _____ not too expensive for _____ trousers.
1. are / these pairs of
2. is / these
3. are / this pair of
4. is / this
5. are / these
23.The old gentleman is bringing up the orphan_______.
1. as if she is like his own daughter
2. as if she was the daughter of his own
3. as if she were his own daughter
4. like she is his own daughter
5. like the daughter of his own
24. At this time next Monday, Mr. Walters ____ with his wife to Brazil.
1. flies
2. would be flying
3. will have been flying
4. would have flown
5. will be flying
25. Mr. Miller and Mr. Hill, the ____, have cancelled their next classes.
1. physic teachers
2. teachers of physic
3. teachers' physics
4. physics teachers
5. physical teachers

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 16
สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มีทกั ษะในการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความร้สู ึกและความคิดเห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ตัวชีว้ ดั พูดและเขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น
เก่ียวกับเรื่อง ประเด็น ข่าว เหตุการณท์ ่ีฟังและอา่ นอย่างเหมาะสม

ระดบั พฤติกรรม
ด้านความรู้ (Knowledge):  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วิเคราะห์

 5) ประเมินคา่  6) สร้างสรรค์

เฉลยคาตอบ
16. ตอบข้อ 2 เพราะ annoy ใช้กับ with ส่วนขอ้ อื่นๆ ไม่ถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์
17. ตอบข้อ 4 Between you and me ส่วนขอ้ อ่นื ๆ ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
18. ตอบข้อ 1 ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เพราะช่องวา่ งท่ี 1 ตอ้ งเป็น present simple สว่ นช่องวา่ งท่ี 2
จะตอ้ งเปน็ future
19. ตอบข้อ 1 word order เปน็ การเรยี งคาที่ถูกต้องตามหลกั การวางคาก่อน หลงั ขอ้ อื่นๆ เป็นการ
เรยี งคาท่ีผิด
20. ตอบข้อ 4 ถูกต้องตาม tense เพราะต้องใช้ past simple และ present perfect
21. ตอบข้อ 3 ถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์ warned every operator not to touch
22. ตอบข้อ 2 เพราะประธานเป็นเอกพจน์ ใช้ is ในช่องวา่ งแรก สว่ นชอ่ งว่างท่ี 2 เปน็ พหพู จน์ จึง
ใช้ these
23. ตอบข้อ 3 เพราะโจทย์บอกวา่ ชายแกเ่ ล้ยี งเด็กกาพรา้ ราวกบั ว่าเป็นลกู สาวของเขาเอง ซึง่ ข้อ 3 ตรง
กับโจทย์ ซึ่ง as if หมายถึง ราวกับวา่ ส่วนข้ออน่ื ๆ ความหมายไมถ่ ูกตอ้ ง
24. ตอบข้อ 5 เพราะคาว่า At this time next Monday จะตอ้ งใช้ future continuous tense
25. ตอบข้อ 4 เพราะ physics คือ วชิ าฟสิ กิ สต์ ้องเติม s และคาวา่ teacher ต้องเตมิ s เพราะเป็น
พหพู จน์ เน่ืองจากมี 2คน คอื Mr. Miller และ Mr. Hill

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 17
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

4. Error Correction (Items 26 - 35)
Directions: In the passage below, TEN mistakes are underlined. Following the
passage, you will find the correction of each underlined mistake. Choose the BEST
correction.

Jack Knight was an airplane pioneer. He was one of first man who
26

had the courage to carry mail by airplane from the end in the country to the
27

other. It took lots of courageous in those days when airplanes had only
28

one motor, one propeller, and no instruments to check that you were going
29

or whether you were near a mountain you will crash into. For instance, if
30

you are flying at night, farmers had to build bonfires on the ground to show
31

where will you land your plane. If the bonfires were not there, you were in
32

trouble. As though you can imagine, Jack Knight had to overcome many
33

difficulties. He and their buddies risk their lives to make air mail possible.
34 35

26. 1. one of a first man
2. one of the first men
3. first one of the men
4. the first man was the one
5. the first one man

27. 1. the one end of
2. the end of
3. an end in
4. one end of
5. one of the ends in

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 18
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

28. 1. a lot of courage
2. lots of courages
3. many courages
4. much of courage
5. many of courages

29. 1. which
2 .when
3. where
4. what
5. why

30. 1. can
2. may
3. should
4. might
5. must

31 . 1. have flown
2. have been flying
3. were flying
4. were flown
5. have been flown

32. 1. where your plane is landing
2. where your plane had landed
3. you where your plane landed
4. where you are landing your plane
5 you where your plane should land

33. 1. As
2. Like
3. Alike
4. Even though
5. Even if

34. 1. her
2. his
3. my
4. our
5. your

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 19
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

35. 1. risking
2. to risk
3. risked
4. have risked
5. have been risking

สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต ๑.๑ เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อย่างมเี หตุผล
ตวั ชวี้ ดั ม.4-6/1 ปฏิบัตติ ามคาแนะนาในคู่มอื การใช้งานต่างๆ คาช้ีแจง คาอธบิ ายและคาบรรยายท่ฟี ัง
และอ่าน
สาระการเรียนรู้แกนกลาง คาแนะนา คาช้แี จง คาอธิบาย คาบรรยาย เช่น ประกาศเตอื นภัยตา่ งๆ ยา
และการใชย้ า การใช้อปุ กรณ์และสงิ่ ของ การสบื ค้นข้อมูลทางอินเทอร์เนต็
- Modal verb: should/ ought to/ need/ have to/must+ verb ทเ่ี ปน็ infinitive without to
- Direct/Indirect Speech
- คาสันธาน (conjunction): and/ but/ or/ so/ not only…but also/ both…and/ as well as/
after/because etc.
- ตวั เช่ือม (connective words) เช่น First,…Second,… Third,… Fourth,… Next,…Then,…Finally,…
etc.

ตวั ชีว้ ัด ม.4-6/4 จบั ใจความสาคญั วเิ คราะหค์ วามสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง
และอา่ นเรื่องทีเ่ ปน็ สารคดแี ละบนั เทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง เรือ่ งทเี่ ปน็ สารคดแี ละบนั เทิงคดี การจับใจความสาคัญ การสรุปความ การ
วิเคราะห์ ความการตคี วาม การใช้ skimming/scanning/guessing/context clue
ประโยคท่ใี ช้ในการแสดงความคดิ เหน็ การใหเ้ หตุผลและการยกตัวอยา่ ง เชน่ I believe…/ I agree
with… but…/ Well, I must say…/ What do you think of /about…?/I think/don’t think…?/
What’s your opinion about…?/ In my opinion…/
- if clauses
- so…that/such…that
- too to…/enough to…
- on the other hand,…
- other (s)/another/the other (s)
- คาสนั ธาน (conjunctions): because/and/so/but/however/because of/due to/owing to etc.
- Infinitive pronouns: some, any, someone, anyone, everyone, one, ones etc.

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 20
สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

- Tenses: present simple/present continuous/present perfect/past simple/future tense
etc.
- Simple sentence/Compound sentence/Complex sentence

ระดับพฤติกรรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยคาตอบ

26. ตอบ ข้อ 2 การใช้ Article “the” นาหน้า Ordinal Number (ตวั เลขลาดับท่ี) = the first
และการใช้ One of the + plural noun (คานามพหพู จน์) ซงึ่ รปู พหูพจนข์ อง man คือ men
ก็จะได้ one of the first men ซ่งึ เป็นคาตอบที่ถูกต้อง

1. one of a first man
2. one of the first men
3. first one of the men
4. the first man was the one
5. the first one man

27. ตอบ ขอ้ 4 จากประโยค He was one of the first men who had the courage to carry mail
by air plane from the end in the country to the other. การใช้ the end in ในโจทยน์ นั้ ไม่
ถกู ต้อง เพราะจะแปลวา่ จากจุดส้นิ สดุ ในประเทศไปจดุ อ่ืนๆ จงึ ตอ้ งใช้ one end of ในข้อ 4 ซง่ึ From
one end of … to the other เป็น idiom แปลว่า all over, everywhere หรือ จากทวั่ ...ถงึ ... จะได้
ใจความว่า ชายคนน้ีเป็นหนงึ่ ในคนกลมุ่ แรกท่ีได้ใช้ความพยายามสง่ จดหมายทางเครื่องบินไปส่งท่ัว
ประเทศ

1. the one end of
2. the end of
3. an end in
4. one end of
5. one of the ends in

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 21
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

28. ตอบ ข้อ 1 การใช้ a lot of / lots of + plural countable noun / uncountable noun
(คานามนับได้ในรูปพหูพจน์ / คานามนบั ไมไ่ ด้) ซง่ึ courage เปน็ คานามนับไม่ได้ จงึ ตอ้ งเขยี นในรูปนาม
เอกพจน์ กล่าว คือ ไมส่ ามารถเติม s,es ได้ ส่วนการใช้ many + plural countable noun และ
much + uncountable noun นนั้ จะใชก้ บั ประโยคท่มี ีความหมายในเชงิ ลบ ประโยคปฏเิ สธ หรอื ใน
ประโยคคาถาม ข้อ 1 จึงเปน็ คาตอบที่ถูกต้อง

1. a lot of courage
2. lots of courages
3. many courages
4. much of courage
5. many of courages

29. ตอบ ขอ้ 3 จากประโยค … no instruments to check that you were going นัน้ ใช้ that ทาให้
Noun clause มคี วามหมายทไ่ี ม่ถกู ต้อง ซึ่งจะต้องใช้ where ในตวั เลือกท่ี 3 เพ่ือให้เข้ากับประโยค you
were going ซึง่ จะได้ใจความวา่ ไม่มอี ุปกรณ์ท่จี ะตรวจสอบวา่ คณุ กาลังไปทไ่ี หน โดยมคี าทเี่ ป็นตวั กาหนด
คือ go

1. which
2 .when
3. where
4. what
5. why

30. ตอบ ขอ้ 4 จากประโยค … no instruments to check where you were going or whether
you were near a mountain you will crash into. ซ่งึ แปลว่า ไมม่ เี ครื่องมือท่ีจะตรวจสอบได้ว่าคุณ
กาลังอยู่ทีไ่ หนหรือว่าคุณอยใู่ กลภ้ ูเขาลูกไหนทีค่ ุณจะชน ซ่งึ การใช้ will นัน้ เหมอื นจะเป็นการบอกว่าเรา
จะชนภูเขา ซึ่งจากบรบิ ทนนั้ ควรจะใช้ may, might ซง่ึ จะได้ใจความว่า หรอื ว่าคุณอย่ใู กลภ้ เู ขาลกู ไหนท่ี
คุณอาจจะชน และในการเล่าเรื่องหรอื Narrative จะต้องเขียนใหอ้ ยู่ในรปู ของ Past Tense ซง่ึ might
นั้นสามารถใช้เป็นรปู อดตี ของ may ได้ ตวั เลอื กท่ี 4 จึงเป็นคาตอบที่ถูกตอ้ ง

1. can
2. may
3. should
4. might
5. must

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 22
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 03

31. ตอบ ข้อ 3 จากประโยค … if you are flying at night, farmers had to build bonfires on the
ground to show where will you land your plane. ซงึ่ ใช้ are (v.1) ในประโยค จะทาให้ประโยคนี้
เป็น Present Continuous/Progressive Tense (S + is/am/are + v.ing) แตก่ ารเล่าเร่อื งหรือ
Narrative น้ันจะต้องใช้ Past Tense (v.2) และด้วยหลัก Pharrell หากมกี ารเชอ่ื มประโยคเขา้ ด้วยกนั
ควรจะเขียนให้อย่ใู นเวลาเดียวกนั ซ่งึ ประโยค … ,farmers had to build bonfires on the ground to
show where will you land your plane. มี had ซึ่งเป็น v.2 หรอื Past ประโยคแรกจงึ ตอ้ งเป็น Past
ดว้ ย ตวั เลอื กท่ี 3 were (v.2) flying ซึง่ เป็น (Past Continuous Tense – S + was/were + v.ing) จึง
เปน็ คาตอบท่ถี ูกตอ้ ง

1. have flown
2. have been flying
3. were flying
4. were flown
5. have been flown

32. ตอบ ขอ้ 5 จากประโยค … if you were flying at night, farmers had to build bonfires on
the ground to show where will you land your plane. ซึง่ จะได้ใจความวา่ ถา้ คุณกาลงั บินในตอน
กลางคืน ชาวนาจะต้องก่อกองไฟบนพ้นื ดนิ เพอ่ื แสดงใหเ้ ห็นว่าคุณจะจอดตรงไหน ซึ่งในความเป็นจริงไม่มี
ทางทจี่ ะจดุ ไฟเพ่ือบอกว่าเคร่ืองบนิ จะจอดตรงไหนได้

หากใชต้ ัวเลือกท่ี 1 จะไดใ้ จความวา่ เพ่อื แสดงที่ที่คุณกาลงั จะจอด
หากใช้ตัวเลือกท่ี 2 จะไดใ้ จความว่า เพื่อแสดงทที่ ่ีคุณจอด
หากใช้ตวั เลือกที่ 3 จะไดใ้ จความวา่ เพอื่ แสดงทท่ี เี่ ครอื่ งบินของคุณจอด
หากใช้ตวั เลือกที่ 4 จะไดใ้ จความวา่ เพ่อื แสดงท่ที ่ีคุณกาลังเอาเคร่ืองบินลงจอด
หากใชต้ วั เลือกที่ 5 จะได้ใจความว่า เพื่อแสดงใหค้ ณุ เหน็ ที่ที่คณุ ควรจะจอด ซึง่ การนา you มา
เป็นกรรมจะทาให้ประโยคสมบูรณม์ ากขน้ึ ด้วย และการใช้ should เพ่อื บอกว่า ควรจอดที่ไหน จะ
เหมาะสมกับบริบทมากที่สุด เนื่องดว้ ยเปน็ การลงจอดของเคร่อื งบินในสมัยโบราณซึง่ ไม่อาจคาดคะเนได้
อยา่ งแนน่ อน
1. where your plane is landing
2. where your plane had landed
3. you where your plane landed
4. where you are landing your plane
5. you where your plane should land

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 23
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

33. ตอบ ขอ้ 1 จากประโยค As though you can imagine, Jack Knight had to overcome many
difficulties. ซงึ่ ใช้ As thought ข้นึ ตน้ ประโยค มีความหมายวา่ เหมอื นกับ, ราวกับว่า ซง่ึ มีโครงสร้าง
ดงั นี้

1. S + V1 + as if/as though + S + V1
2. S + V1 + as if/as though + S + V2
3. S + V2 + as if/as though + S + had + V3
จากโครงสรา้ งขา้ งตน้ สังเกตว่าเราไม่สามารถจะใช้ as though ขึ้นต้นประโยคได้ เพราะจะต้องมีประโยค
นาหนา้ นนั่ เอง รวมถึงใหค้ วามหมายที่ไมเ่ หมาะสมกับบรบิ ทอกี ดว้ ย
การใช้ as เปน็ คาสนั ธาน ( conjunction) มคี วามหมายว่า เหมอื น เราจะใชใ้ นกรณีทปี่ ระโยคซ่งึ
ตามมาประกอบไปดว้ ยคากริ ิยา โดยรปู ประโยคการใช้ as จะเปน็ ดังนี้ as + clause (subject + verb)
เช่น As I told you, the meeting started at 3pm. และ Nobody sings as she does. แตก่ าร as
ก็ไม่ต้องตามด้วยประโยคท่มี กี ิรยิ าเสมอไป โดยหากประโยคนั้นเกี่ยวกบั งาน/บทบาท ของบุคคลหรือสิ่ง
ตา่ งๆ เชน่ เชน่ He started work as a carpenter. กส็ ามารถใช้ as ตามหลังด้วย noun/pronoun ได้
ดังนัน้ จะสงั เกตไดว้ ่าการใช้ as เปน็ conjunction นั้น สามารถใช้ข้ึนตน้ ประโยคหรอื เช่ือมกลางประโยคก็
ได้ ซึง่ เมื่อนาไปวางไว้ในประโยค As you can imagine, Jack Knight had to overcome many
difficulties. จะได้ใจความว่า ดังที่คุณสามารถจนิ ตนาการ แจค็ ไนท์ตอ้ งฟนั ฝา่ ความยากลาบากมากมาย
สว่ นการใช้ like นัน้ เปน็ คาบุพบท (preposition) ซง่ึ จะมีความหมายวา่ เหมือน (หากทาหนา้ ที่
เป็น verb จึงจะมีความหมายวา่ ชอบ) เราจะใช้คานี้ในกรณีท่ปี ระโยคทีต่ ามมาดา้ นหลงั ไม่มีคากริ ิยา
สว่ นมากจะถูกตามด้วยคานามหรือสรรพนาม (verb + like + noun / pronoun.) หรอื ใช้ like ตามกฎ
ว่า “Noun1 … like Noun2” เชน่ He speaks like a native speaker. กลา่ วคอื เราไม่สามารถใช้ like
ขึน้ ต้นประโยคได้ จึงเป็นคาตอบที่ไม่ถูกตอ้ ง
การใช้ alike น้ันมกั จะวางไวห้ ลงั ประโยค หรอื ใช้ alike ตามกฎวา่ “Noun 1 and Noun2 …
alike” เชน่ A and B are alike. (มคี วามหมายเหมือน like แต่วิธกี ารใช้ตา่ งกนั )
และการใช้ even though, even if นัน้ จะตามหลงั ด้วย clause หรือประโยค (subject +
verb) ซ่งึ ถ้านาไปเป็นคาตอบก็สามารถทาได้ แตจ่ ะให้ความหมายท่ีไมเ่ หมาะสมกบั บริบท เพราะมี
ความหมายว่า ถงึ แม้ว่า เมอ่ื นาไปวางในประโยค Even if/Even though you can imagine, Jack
Knight had to overcome many difficulties. จะไดใ้ จความวา่ ถงึ แมว้ า่ คุณสามารถจนิ ตนาการได้
แจ็คไนท์ต้องฟนั ฝา่ ความยากลาบากมากมาย ซึ่งจะทาให้ได้ใจความที่ขัดแยง้ กนั นน่ั เอง
1. As
2. Like
3. Alike
4. Even though
5. Even if

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 24
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

34. ตอบ ขอ้ 2 จากประโยค Jack Knight had to overcome many difficulties. He and their
buddies risked their lives to make air mail possible. สงั เกตวา่ ประธานในประโยคท่ี 2 คือ He ซง่ึ
หมายถงึ Jack Knight ในประโยคแรก ซึ่งการใช้ possessive adjective คาว่า their buddies น้นั
หมายถึงเพือ่ นของพวกเขา จงึ ตอ้ งเปลี่ยนเป็น his buddies ซงึ่ หมายถงึ เพอื่ นของเขา (ผู้ชาย) เพราะ
ตอนน้กี าลงั พูดถึงเรื่องของนาย Jack Knight อยู่

1. her
2. his
3. my
4. our
5. your

35. ตอบ ขอ้ 3 จากประโยค He and their buddies risk their lives to make air mail possible.
ซึ่งใช้ risk (v.1) ในประโยค จะทาใหป้ ระโยคนเี้ ป็น Present Simple Tense (S+v.1) แต่การเล่าเร่ือง
หรอื Narrative นนั้ จะต้องใช้ Past Tense (v.2) ในการเขียน risked ในตวั เลือกท่ี 3 จงึ เป็นคาตอบท่ี
ถกู ต้อง

1. risking
2. to risk
3. risked
4. have risked
5. have been risking

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 25
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

Part II: Writing Ability (Items 36 - 45)
Directions: Choose the word, phrase or clause that BEST completes each blank in
the passage below.

Some people, especially those who arc doctors, lawyers, politicians or
businessmen, are usually very busy. …36……. people who have a lot of free time and
become bored. If you are one of these people, …..37….. with a hobby?

A hobby can be any common activity that gives you pleasure and a feeling of
relaxation....38……. . It is not a task that……..39………your career or in your academic
study program. It is something you choose to do…..40……. or you may have the talent
to do it. Hobbies …….. 41…….. enhance your knowledge and broaden your
experience and ……42….benefit your career.

……..43…… of hobbies which suit each person' s character. Those people who are
active and adventurous…..44……..activities such as mountaineering, cycling and wind-
surfing, ..45….. less active are likely to prefer indoor activities such as coloring, collecting
stamps, singing or playing a musical instrument.

36. 1. Therefore, the number is great for
2. However, there are a great number of
3. Yet, they are great in the number of
4. Moreover, it is a great number for
5. Hence, there is a great number of

37. 1. why not occupy yourself
2. when do you not occupy
3. why you do not occupy
4. how not to occupy you
5. how do you not occupy yourself

38. 1. as you will perform one
2. as having to perform one
3. when having to perform it
4. while you are perfuming it
5. when you have to perform them

39. 1. is assigned for you to be performed by
2. is assigning for you to perform by
3. you are assigned to perform in
4. has assigned for you to perform in
5. you have been performing as assigning by

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 26
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมินผลการจัดการศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

40. 1. because you are interested in it
2. although it interests you
3. so as it is your interest
4. as if it is of your interest
5. in spite of your interest in it

41. 1. not give only you pleasure but also peace of mind
2. not give only you pleasure and peace of mind, however, it
3. do not give only you pleasure and peace of mind but as well
4. give you not pleasure and peace of mind only, but they also
5. do not only give you pleasure and peace of mind but also

42. 1 .may later on
2. must later on
3. which may later
4. that must later on
5. later which they

43. 1. They are a variety
2. There are various kinds
3. These are various kinds
4. They are various kinds
5. It is the variety

44. 1. have to have engagement with outdoor
2. have to get engaged with the outdoors
3. may have an engagement for outdoors
4. have to engage them for outdoors
5. may get engaged in outdoor

45. 1. which means people are
2. so the people who are
3. while people who are
4. for the time being people are
5. at that time people who are being

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 27
สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการส่อื สาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.3 นาเสนอข้อมลู ขา่ วสารความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเร่ือง ตา่ งๆโดย
การพดู และการเขียน
ตัวชว้ี ัด ม.4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความสาคญั / แก่นสาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะห์ เร่ือง กิจกรรม ข่าว
เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ

ระดับพฤติกรรม  1) ความจา  2) เข้าใจ 3) นาไปใช้  4) วิเคราะห์
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยคาตอบ

36. ตอบ 2 However, there are a great number of เพราะ จากคาว่า busy (ยงุ่ ยาก) ในบรรทัดท่ี 2
ความหมายขัดแย้งกับคาวา่ free time (เวลาว่าง) ซง่ึ คาเช่อื ม (conjunction) ท่ใี ห้ความหมายขดั แย้ง

คอื คาว่า However (อย่างไรกต็ าม)
1 ผดิ เพราะ Therefore แปลว่า ดังนัน้
3 ผดิ เพราะ Yet แปลว่า แตก่ ระน้ัน มีความหมายคล้าย However แตป่ ระโยคทต่ี ามมาน้ันผิด
4 ผดิ เพราะ Moreover แปลวา่ ยงิ่ ไปกวา่ น้ัน
5 ผดิ เพราะ Hence แปลว่า ดังน้ัน , เพราะฉะนนั้

37. ตอบ 1 แปลวา่ ทาไมไม่ทาตัวเองให้งว่ นอยกู่ บั งานอดิเรก (ไม่ใช่คาถามแต่เป็นคาพูดเชิงแนะนา) จึงใช้
why not occupy yourself

2 ผิด เพราะ ใช้ when (ผดิ รปู ประโยคในการใหค้ าแนะนา)
3 ผิด เพราะผดิ รปู ประโยค (word order)
4 ผิด เพราะผิดรปู ประโยค (word order)
5 ผิด เพราะ ไม่ใชค่ าพดู เชงิ แนะนา

38. ตอบ 4 เพราะในประโยคได้กลา่ วว่า งานอดิเรกควรเป็นกจิ กรรมที่ให้ความพงึ พอใจและใหค้ วามรู้สึก
ผอ่ นคลาย จงึ ควรตอบว่า ข้อ 4 ในขณะท่ีคุณกาลงั ทา

1 ผิด เพราะ แปลแล้วไมเ่ ปน็ เหตเุ ปน็ ผลกนั และกนั
2 ผดิ เพราะ ผิดรปู ประโยค
3 ผดิ เพราะ ผดิ รปู ประโยค
5 ผดิ เพราะ แปลแล้วไมเ่ ป็นเหตุเปน็ ผลกนั และกนั

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 28
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

39. ตอบ 3 เพราะ หลัง that ควรเปน็ รปู ประโยค ซง่ึ รปู ประโยคในชอ้ ยส์ จะมีข้อ 3 และ 5 แตข่ อ้ 5 แปล
แล้วไม่สื่อความ
40. ตอบ 1 เพราะในประโยคแปลว่า มนั คอื บางอยา่ งท่คี ุณเลอื กทาเพราะคุณสนใจ (ทาเพราะความสนใจ)

2 ผดิ เพราะ แปลวา่ แมว้ ่ามันสนใจคุณ (สง่ิ ทเี่ ราทาจะสนใจเราได้อยา่ งไร)
3 ผดิ เพราะ แปลวา่ เพ่ือท่วี า่ เปน็ ความสนใจของคุณ
4 ผิด เพราะ แปลว่า ราวกับว่าเป็นความสนใจของคุณ
5 ผดิ เพราะ แปลวา่ แมว้ ่ามันคือความสนใจของคุณ

41. ตอบ 5 เพราะเป็นหลักการใช้ not only …………. but also…………. (ไม่เพยี งแค่.......แต่ .........)
1 – 4 ผดิ เพราะ ประโยคผิดหลักการใช้ not only …………. but also………….

42. ตอบ 1 การกล่าวถึง Hobbies ซง่ึ อาจจะเป็นประโยชนก์ บั อาชีพของคุณในภายหลงั การใช้ may
later on จึงเหมาะสมท่ีสุด

2 ผดิ เพราะ must หมายถึง ต้อง ซง่ึ จากบรบิ ทของประโยค ไม่ได้บังคบั ว่าจะเปน็ ประโยชน์กับ
อาชพี หรือไม่

3 ผิด เพราะ ประโยคไม่ไต้องการใช้ which มาขยายในส่วนใด
4 ผิด เพราะ ใช้ must เหมอื นขอ้ ท่ี 2
5 ผิด เพราะ ประโยคไม่ไต้องการใช้ which มาขยายในส่วนใด

43. ตอบ 2 เพราะ กล่าวถงึ งานอดิเรก ซึ่งมมี ากมายหลายอยา่ งทเ่ี หมาะสมกับแต่ละบุคคล
1 ผดิ เพราะ แปลแล้วไมส่ อดคล้องกับบริบทของประโยค
3 ผดิ เพราะ แปลแล้วไม่สอดคล้องกับบริบทของประโยค
4 ผดิ เพราะ แปลแลว้ ไมส่ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของประโยค
5 ผดิ เพราะ แปลแลว้ ไม่สอดคล้องกับบรบิ ทของประโยค

44. ตอบ 5 เพราะ ประโยคได้กล่าวถงึ บคุ คลทก่ี ระตือรอื ร้นและชอบการผจญภัย อาจจะรว่ มกันทา
กจิ กรรมกลางแจ้ง engaged in แปลวา่ มสี ว่ นร่วม และการใช้ may เหมาะสมทส่ี ดุ เพราะ may ใช้
กล่าวถึงความเป็นไปได้ ในประโยคนี้ ได้กลา่ วถึง ความเป็นไปได้ที่ บุคคลที่กระตือรือร้นและชอบการผจญ
ภัย อาจจะร่วมกันทากิจกรรมกลางแจ้ง

1, 2, 4 ผิด เพราะ have to ใช้ในกรณีทีส่ ถานการณเ์ ปน็ ตวั บังคบั ใหเ้ ราจาเปน็ ต้องทา ซงึ่ เรา
อาจจะไม่อยากทา อาจเปน็ กฎหรอื ขอ้ บงั คับให้ทา

3 ผดิ เพราะ preposition for

45. ตอบ 3 ประโยคกลา่ วถงึ คนอีกกลมุ่ หนงึ่ ใช้ while (ขณะท่ี) จึงเหมาะสมทส่ี ดุ
1, 2, 4, 5 ไม่สอดคลอ้ งกบั บริบทของประโยค

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 29
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา งานวัดและประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

Part III: Reading Ability (Items 46 - 80)
1.Vocabulary (Items 46 - 50)
Directions: Choose the BEST alternatives to complete the passage.

“Circus clown” is a profession. The job has its …46…… in the courts of the Middle Ages.
There, jesters…..47….. the nobility with all kinds of humor. Clowns provided most of the
....48……for thousands of circus-goers, and children especially would be disappointed
without them. Years ago, clowns were singing and talking comedians. Now they are
pantomimists. Even without ….49….. clowns have the power to make an audience
…50…… laughing.

46. 1. base
2. source
3. ground
4. cause
5. origin

47. 1. enlightened
2. exhibited
3. tricked
4. amused
5. distracted

48. 1. entertainment
2. demonstration
3. presentation
4. persuasion
5. amazement

49. 1. speech
2. action
3. imitation
4. performance
5. compliment

50. 1. bring up
2. break into
3. explode into
4. blow out
5. burst out

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 30
สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

สาระที่ 1 ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟงั และอา่ นจากส่อื ประเภทตา่ งๆและแสดงความ
คิดเห็นอยา่ งมีเหตผุ ล
ตวั ช้ีวดั ม.4-6/4 จับใจความสาคญั วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟัง
และอา่ นสื่อทเ่ี ป็นสารคดี และบนั เทิงคดี พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
ระดับพฤตกิ รรม

ดา้ นความรู้ (Knowledge):  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
 5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

เฉลยคาตอบ
46. ตอบ ข้อ 5 origin

ตอบขอ้ 5 เพราะ ในประโยคตอ้ งการคานามท่ีมีความหมายวา่ จดุ เรม่ิ ตน้ กาเนดิ อาชีพนม้ี ีจุดเรม่ิ ตน้
มาต้ังแตส่ มัยกลาง นน่ั คือ origin

47. ตอบข้อ 4 amused
ตอบขอ้ 4 เพราะ ประธานของประโยคคือ Jesters ซ่งึ หมายถงึ ตัวตลก ซ่งึ ตัวตลกก็ทากริยาคือ ทาให้

ผูค้ นหวั เราะ น่นั คอื คากรยิ า amused

48. ตอบข้อ 1 entertainmemt
ตอบข้อ 1 เพราะ the ใชน้ าหนา้ คานาม และประธานของประโยคคือ clowns ซ่ึงก็คือตัวตลกจะเปน็

คนท่จี ัดความบนั เทิงให้กับผู้ไปชมละครสัตว์ นน่ั คือ entertainmemt

49. ตอบข้อ 1 speech
ตอบขอ้ 1 เพราะ มี clue อยู่ข้างหน้าคอื คาวา่ pantomimists ผู้แสดงละครใบ้ซง่ึ จะไมม่ ีคาพดู นน่ั คือ

คานาม speech
50. ตอบข้อ 5 burst out

ตอบข้อ 5 เพราะ ประธานของอนปุ ระโยคนี้คอื an audience ซ่งึ ทากริยาระเบิดเสียงหัวเราะออกมา
คากริยา burst out ใช้กบั laughing

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 31
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 03

2. Reading Comprehension (Items 51-80)
Directions: Read the extracts and choose the BEST alternative to complete the

statements that follow each extract.
Extract 1

51. The top three magazines in Asia are ____ respectively .
1. Asia Magazine, Reader's Digest and Time
2. Asia Magazine, Time and Newsweek
3. Asia Magazine, Reader's Digest and Asiaweek
4. Asia Magazine, Newsweek and Time
5. Asia Magazine, Newsweek and Reader's Digest

52. The strongest market for Asia Magazine is ____.
1. Taiwan
2. Malaysia
3. Singapore
4. Hong Kong
5. Thailand

53. The difference between the number of copies of Newsweek and Asia Magazine sold
in the Philippines is ____.

1. 1,559
2. 3,094
3. 7,000
4. 12,438
5. 19,673

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 32
สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 03

54. The country where Newsweek is the most popular is ____.
1. Brunei
2. Singapore
3. Indonesia
4. Thailand
5. the Philippines

55. The magazine that people in Brunei do not read is ____.
1. Reader's Digest
2. Asia Magazine
3. Newsweek
4. Asiaweek
5. Time

สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.2 มที กั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสาร แสดง
ความร้สู กึ และความคิดเห็นอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ตวั ชว้ี ัด ม 4-6/4 พดู และเขียนเพื่อขอและให้ขอ้ มูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เหน็
เกยี่ วกับเรอื่ ง/ประเด็น/ข่าว/เหตกุ ารณท์ ี่ฟงั และอ่านอยา่ งเหมาะสม

ระดบั พฤติกรรม  1) ความจา  2) เขา้ ใจ  3) นาไปใช้  4) วิเคราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

เฉลยคาตอบ
51. ตอบข้อ 1 Asia Magazine, Reader's Digest and Time

ตอบข้อ 1 เพราะ ประโยคให้เรยี งช่ือนติ ยสารที่เป็นทน่ี ยิ มสูงสุดตามลาดบั (respectively) โดยดูจากตัว
เลขที่แสดงจานวนผซู้ ้อื นิตยสาร Asia Magazine จำนวนผู้ซือ้ รวมทัง้ ส้นิ 673660 Reader's Digest
จำนวนผู้ซือ้ รวมท้ังสิน้ 237937 และ Time จำนวนผู้ซ้อื รวมทั้งส้นิ 132106

52. ตอบข้อ 3 Singapore
ตอบขอ้ 3 เพราะ ประโยคให้เตมิ ข้อความท่ีหายไปว่า ตลาดที่แขง็ แกร่งท่ีสดุ สาหรบั ผทู้ ี่อา่ นนิตยสาร

Asia Magazine คอื ประเทศ Singapore

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 33
สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

53. ตอบข้อ 4 12,438
ตอบขอ้ 4 เพราะ ประโยคใหเ้ ตมิ ผลตา่ งของจานวนนติ ยสาร Newsweek และ นติ ยสาร Asia

Magazine ทข่ี ายในประเทศ ฟลิ ิปปินส์ นั่นคอื นติ ยสาร Newsweek ขายได้ 27,438 ฉบับ และ นิตยสาร
Asia Magazine ขายได้ 15,000 ฉบบั จงึ ขายได้ ต่างกนั จานวน 12,438 ฉบับ

54. ตอบข้อ 5 the Philippines
ตอบขอ้ 5 เพราะ ประโยคใหเ้ ตมิ ชื่อประเทศทีน่ ิตยสาร Newsweek ขายดที ่สี ุด นัน่ คือ ประเทศ

Philippines ขายได้ 27,438 ฉบับ

55. ตอบข้อ 1 Reader's Digest
ตอบขอ้ 1 เพราะ ประโยคใหเ้ ติมชือ่ นติ ยสารท่ีชาวบรไู นไม่ได้ซือ้ ซ่ึงกค็ ือ นติ ยสาร Reader's Digest

56. Mrs. Thornapple is calling ACME TV Repair to ___. 34
1. inform them that she has got a new TV
2. tell the repair service not to come
3. say that her TV has been repaired
4. cancel her visit to the shop
5. come and check her TV

57. When Mrs. Thornapple says, “That's right.”, she means ____.
1. her TV does not have a picture
2. she really wants her TV repaired
3. her TV actually had a blurred picture
4. her TV does not have any problem
5. she never had any problem seeing the TV picture

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

58. When Mrs. Thornapple says, "Isn't that a laugh?", she means ____.
1. she thinks her mistake is funny
2. she wants to laugh at herself for cancelling her appointment
3. the repairman can laugh at her for not wearing glasses
4. her husband laughs at her for wearing his glasses to watch TV
5. wearing her husband' s glasses made her look funny

59. When Mrs. Thornapple says, "Hello?" at the end of the conversation, it means ____.
1. the telephone line is busy
2. she has finished her conversation
3. the person on the other end has hung up
4. she is greeting the person on the other end
5. the person on the other end could not hear her

60. It can be inferred that Mrs. Thornapple first called the TV repairman because ____.
1. her TV was not working
2. she could not see the TV screen clearly
3. she wanted to play a trick on the repairman
4. she had an accident while turning on the TV
5. her husband could not turn on the TV

สาระที่...1 ภาษาเพอื่ การส่อื สาร............
มาตรฐานการเรียนรู้ .......ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเทตา่ งๆและแสดงความ

คิดเหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล...............
ตัวช้วี ัด ......ม. 4-6/4..........

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เขา้ ใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 35
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

เฉลยคาตอบ
56. Mrs.Thornapple กาลงั โทรหา ACME TV บริษัทซ่อมทวี เี พ่ือท่ีจะ

2.บอกให้ไม่ตอ้ งมาซ่อมทีวี
1.บอกวา่ ได้โทรทศั นใ์ หมแ่ ล้ว
3.บอกว่าโทรทัศน์ไดซ้ ่อมแล้ว
4.ยกเลกิ การไปท่ีรา้ น
5.โทรบอกใหม้ าเชคทีวี

57. ตอนท่ี Mrs.Thornapple บอกวา่ “ใชแ่ ล้วค่ะ” หลอ่ นหมายถงึ อะไร
4. ทวี ีของหล่อนไม่มีปัญหำ
1. ทวี ีของหล่อนไม่มภี าพ
2. หลอ่ นตอ้ งการซ่อมทวี ี
3. ทวี ภี าพเบลอ เพราะใส่แว่นตาผิด
5. หลอ่ นไม่มปี ัญหาในการดูทีวี

58. “ไม่นา่ ตลก / ไม่นา่ ขา ” หมายถงึ
1.–หล่อนคดิ ว่ำควำมผดิ พลำดของหลอ่ นเปน็ เร่ืองตลก
2. หลอ่ นอยากจะหวั เราะตัวเองท่ีไปยกเลิกการนัด
3. ชา่ งซอ่ มอาจจะหัวเราะเธอที่ไมใ่ ส่แวน่ ตา
4.สามขี องเธอหวั เราะวา่ ไปใส่แว่นตาเขาซงึ่ ไม่ไดพ้ ูดถงึ
5. การใส่แวน่ ตาสามีทาให้ดูตลก

59. ตอนที่ Mrs. Thornapple พูดวา่ Hello ท้ายของบทสนทนา หมายถึงอะไร
3. คนทอี่ ยู่ปลำยสำยวำงโทรศพั ท์
1. สายโทรศัพท์ยงุ่ อยู่
2. หลอ่ นพดู จบแลว้
4. หลอ่ นทกั ทายคนท่ีอยปู่ ลายสาย
5. คนทอ่ี ยปู่ ลายสายไม่ได้ยินเสียงหลอ่ น

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 36
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา งานวดั และประเมินผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

60. It can be inferred that Mrs. Thornapple first called the TV repairman because
เราสามารถอนมุ านไดว้ ่า Mrs. Thornapple ตอนแรกไดโ้ ทรหาชา่ งซ่อมทวี ี เพราะวา่ ..
2. หล่อนมองเห็นภำพทวี ีไม่ชัดเจน
1. ทวี ีไม่ทางาน
3. อยากหลอกลวงชา่ ง
4. เกดิ อบุ ตั ิเหตุขณะเปดิ ทีวี
5. สามีเปดิ ทีวไี ม่ได้

ขอ้ 61-66 โดยครูเจริญศรี ปดิ ตงั ระพำ โรงเรียนมธั ยมยำงสสี ุรำช
Extract 3

The earliest known birds learned to fly by running fast and flapping their wings,
not by leaping from tall trees, researchers said last week . Exactly how birds began to fly
has been hotly debated by scientists since the 1800s. Most agree that birds evolved
from dinosaurs, but how they took to the skies has
5 been a mystery. Critics of the running theory argued that early birds could not have
gained enough speed to build up the velocity to become airborne by flapping their
wings. But paleontologists at the Natural History Museum
of Los Angeles County used aerodynamic calculations and fossil records to show that
the oldest known bird, the 150-million-year-old Archaeopteryx,
10 was quick enough to get a running start.

“We went back and analyzed previous ideas about how Archaeopteryx could
have flown,” Dr. Luis Chiappe said in a statement. “We discovered that some important
aerodynamic issues had been overlooked and that when these were considered,
Archaeopteryx could indeed run fast enough to
15 achieve the necessary speed to take off from the ground.”

Dr. Chiappe and his colleague Dr. Phillip Burgers showed that Archaeopteryx
reached its minimum flying speed by means of the thrust and residual lift produced by
flapping its wings.

“We regard thrust, and not lift, as the primordial force ultimately respons-

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 37
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 03

20 ible for sustained flight,” the researchers said in the Nature paper. As a flier,
Archaeopteryx probably represents a late stage in the evolution of bird flight.

61. The extract is about ____.
1. a theory on how early birds were able to fly
2. a study on how birds were related to dinosaurs
3. a solution on the flying ability of the dinosaurs
4. evidence on how winged dinosaurs evaded enemies
5. the way aerodynamic calculations were applied to flying

62. It has been recently discovered that the early birds ____.
1. jumped from tall trees and flapped their wings to fly
2. flapped their wings to lift off and moved forward
3. ran fast, flapped their wings and took off
4. lifted off, pushed themselves forward and flew
5. ran faster than winged dinosaurs to get enough speed to fly

63. Critics of the running theory rejected the idea that the early birds ____.
1. could have run fast enough to lift off and fly
2. were related to winged dinosaurs
3. were able to flap their wings
4. would remain in the air only with strong wings
5. started their flight by jumping from trees and lifting off

64.The word these (line 14) refers to ____.
1. researchers
2. paleontologists
3. fossil records
4. issues
5. birds

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 38
สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมินผลการจดั การศึกษา วิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

65.The phrase sustained flight (line 20) means ____.
1. residual lift
2. flying speed
3. staying airborne
4. primordial force
5. aerodynamic calculation

66. The best title for this extract is “____”
1. How early birds achieved lift-off
2. Winged dinosaurs, plant-eating creatures
3. Why only winged dinosaurs became extinct
4. Important evidence shown by critics
5. How dinosaurs flew before Archaeopteryx

สาระที่....1......ภาษาเพือ่ การส่อื สาร...................................
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความ
คดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล
ตวั ชว้ี ัด 4-6/4 อธบิ ายและเขียนประโยคและข้อความให้สมั พนั ธ์กับสื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆ ท่ี
อ่านรวมทง้ั ระบุและเขยี นสือ่ ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟังหรือ
อา่ น

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

เฉลยคาตอบ
62 ตอบ ข้อ 3 นักวทิ ยาศาสตรบ์ อกวา่ นกยุคแรกวิ่งเร็วโดยการกระพือปีกแลว้ บินไป
สาระที่....1......ภาษาเพอื่ การสอ่ื สาร...................................
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟงั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ
คดิ เห็นอย่างมเี หตผุ ล
ตัวชว้ี ัด 4-6/4 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความใหส้ มั พนั ธ์กับสื่อทไี่ มใ่ ชค่ วามเรยี งรปู แบบตา่ งๆ ที่
อ่านรวมท้ังระบแุ ละเขียนส่อื ท่ไี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ใหส้ มั พันธ์กับประโยคและขอ้ ความที่ฟังหรือ
อ่าน

เฉลยข้อสอบ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 39
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

63 ตอบ ขอ้ 1 จากบทวจิ ารณ์ของนกยุคแรกนกสามารถวิ่งไปอยา่ งรวดเร็วพอท่จี ะยกตวั เองขึน้ และบิน
ไปได้
สาระที่....1......ภาษาเพือ่ การส่อื สาร...................................
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่ืองที่ฟังและอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ
คิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล
ตวั ช้วี ดั 4-6/4 อธิบายและเขยี นประโยคและข้อความใหส้ มั พนั ธก์ บั สื่อที่ไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ท่ี
อ่านรวมทั้งระบุและเขียนสือ่ ที่ไมใ่ ช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ใหส้ มั พนั ธ์กบั ประโยคและข้อความที่ฟังหรอื
อ่าน

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เขา้ ใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

64 ตอบ ข้อ 4 จากการวเิ คราะห์ วจิ ารณ์การขบคดิ ถึงปญั หาทเี่ กิดขึ้นว่านกสามารถบนิ ไปได้
อยา่ งไรของ Archaeopteryx :ซ่ึงการกล่าวของ Dr. Luis Chiappe.
สาระท่ี....1......ภาษาเพื่อการส่ือสาร...................................
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอา่ นจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดงความ
คดิ เห็นอย่างมีเหตผุ ล
ตัวชี้วดั 4-6/4 อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความใหส้ ัมพันธก์ ับส่ือที่ไมใ่ ชค่ วามเรียงรปู แบบตา่ งๆ ที่
อ่านรวมทัง้ ระบแุ ละเขียนสือ่ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ใหส้ มั พันธ์กบั ประโยคและขอ้ ความทฟี่ ังหรือ
อา่ น

ระดับพฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สร้างสรรค์

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 40
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา งานวดั และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 03

65 ตอบ ข้อ 3 การพยงุ ตัวของนกในขณะท่บี ินอยู่ในอากาศ
นกสามารถบินและพยงุ ตัวเองได้ในอากาศน่นั เป็นเพราะว่านกกระพือปีกตวั เองอยา่ งเร็วจึงสามารถพยุง
ตัวเองอยู่ได้ในขณะที่บนิ ไป
สาระท่ี....1......ภาษาเพ่อื การส่อื สาร...................................
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความ
คิดเห็นอย่างมเี หตุผล
ตัวชี้วดั 4-6/4 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความใหส้ ัมพนั ธก์ บั ส่ือทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ท่ี
อ่านรวมทง้ั ระบุและเขียนสื่อที่ไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและขอ้ ความทฟ่ี ังหรือ
อา่ น

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

66 ตอบ ขอ้ 1 ความสาเรจ็ ของนกยุคแรกสามารถบนิ ไปไดอ้ ย่างไร
นักวจิ ัยกล่าวถงึ แรงผลกั ดนั ที่ทาให้นกสามารถบินได้
สาระท่ี....1......ภาษาเพ่อื การส่ือสาร...................................
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอ่านจากสอื่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ
คิดเห็นอย่างมีเหตผุ ล
ตวั ชี้วัด 4-6/4 อธบิ ายและเขียนประโยคและข้อความให้สมั พนั ธก์ บั สื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ท่ี
อ่านรวมท้งั ระบุและเขียนสื่อทไ่ี ม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ใหส้ มั พนั ธ์กับประโยคและขอ้ ความที่ฟังหรือ
อา่ น

ระดบั พฤตกิ รรม  1) ความจา  2) เขา้ ใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ด้านความรู้ (Knowledge):  5) ประเมินค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 41
สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวดั และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวิชา 03

Extract 4 ขอ้ 67-72
SAN JOSE, CALIFORNIA: An office worker cleaning a refrigerator full of rotten food

created a smell so noxious that it sent seven co-workers to the hospital and made
many others ill. Firefighters had to evacuate the building in Central San Jose after the
fumes led someone to call emergency services.
5 What crews found was an unplugged refrigerator crammed with moldy food.
Authorities say an enterprising office worker had decided to clean it out, placing the
food in a conference room while using two cleaning chemicals to scrub down the mess.
The mixture of old lunches and disinfectant caused 28 people to need treatment for
vomiting and nausea.

67. According to the news report, firefighters were called to ____.
1. extinguish a fire in the building
2. clean the rotten food in an office
3. take people in the office to hospital
4. remove the refrigerator from the building
5. help deal with the odor in the building

68. According to the news report, the smell was caused by the ____.
1. mess in a refrigerator
2. spoiled lunches in the conference room
3. rotten food and the cleaning chemicals
4. chemicals used in cleaning the refrigerator
5. spoiled food in an unplugged refrigerator

69. The word noxious (line 2) could best be replaced by ____.
1. rotten
2. messy
3. fragrant
4. harmful
5. urgent

70. The pronoun it (line 2) refers to the ____.
1. food
2. smell
3. hospital
4. building
5. refrigerator

เฉลยข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศึกษา 2561 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 42
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 03

71. From the news report, it can be inferred that the ____.
1. refrigerator must have been used recently
2. firefighters took 28 people out of the building
3. office workers cleaned the food in the conference room
4. worker who cleaned the refrigerator was not ill
5. refrigerator must have broken

72.The best headline for this news report is “____”.
1. Stink sends workers to hospital
2. Leftovers in fridge causing illness
3. Rotten food creates noxious smell
4. Rotten food causing stink in fridge
5. Workers cleaning fridge get ill

สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เขา้ ใจและ ตีความเรื่องที่ฟงั และ อ่านจากสื่อประเภทตาง่ ๆ และแสดงความ
คดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล
ตวั ชี้วัด จบั ใจความสาคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ และแสดง ความคดิ เห็นจากการฟงั และอ่าน
เรอื่ งท่ีเปน็ สารคดแี ละบันเทิงคดี พร้อมทัง้ ใหเ้ หตุผลและ ยกตวั อยา่ งประกอบ

ระดับพฤติกรรม  1) ความจา  2) เข้าใจ  3) นาไปใช้  4) วเิ คราะห์
ดา้ นความรู้ (Knowledge):  5) ประเมนิ ค่า  6) สรา้ งสรรค์

เฉลยคาตอบ
67. โจทย์ถามวา่ firefighter (นกั ดับเพลงิ ) ถกู เรียกมาเพ่ือ.....................

ตอบ 5 เพราะ นักดบั เพลงิ ถูกเรียกตวั มาเพ่ือจดั การกับกล่ินไมพ่ งึ ประสงคใ์ นตกึ
1 ผดิ เพราะ แปลวา่ ดบั ไฟในตึก
2. ผดิ เพราะ แปลว่า ทาความสะอาดอาหารท่เี นา่ เสียในทที่ างาน
3. ผดิ เพราะ แปลว่า พาคนในท่ที างานไปส่งโรงพยาบาล
4. ผดิ เพราะ แปลว่า ย้ายตเู้ ยน็ ออกจากท่ที างาน

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 43
สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 26

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา วิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

68. โจทยถ์ ามว่า กลน่ิ เหม็นมีสาเหตุมาจากอะไร
ตอบ 3 เพราะ จากเน้อื เรอ่ื ง กลน่ิ เหม็นมีสาเหตุมาจากอาหารท่ีเนา่ เสียและสารเคมใี นการทา

ความสะอาด
1. ผดิ เพราะ แปลวา่ ความรกในตเู้ ย็น
2 ผิด เพราะ แปลวา่ อาหารเทย่ี งท่ีบูดเน่าแล้วในหอ้ งประชมุ
4 ผิด เพราะ แปลวา่ สารเคมีที่ใชท้ าความสะอาดตเู้ ย็น
5 ผิด เพราะ แปลว่า อาหารเนา่ เสียจากการถอดปลั๊กตเู้ ย็น

69. โจทยถ์ ามวา่ คาว่า noxious (บรรทัดที่ 2) มคี วามหมายเหมอื นคาวา่ อะไร
ตอบ 4 harmful (ซ่ึงให้โทษ, ซง่ึ เป็นอันตราย) เพราะ noxious แปลวา่ ซึ่งเปน็ อนั ตราย
1 ผดิ เพราะ rotten แปลว่า เนา่ เปื่อย
2 ผดิ เพราะ messy แปลวา่ ซ่ึงไม่เรยี บร้อยและสกปรก
3 ผิด เพราะ fragrant แปลว่า หอมกรนุ่
5 ผดิ เพราะ urgent แปลว่า เร่งด่วน

70. โจทย์ถามวา่ it ในบรรทดั ทีส่ อง กล่าวถึงอะไร
ตอบ 2 smell เพราะ การทาขอ้ สอบประเภท refer to ใหก้ ลับไปอ่านประโยคก่อนหน้านี้ 1-2

ประโยค ในขอ้ สอบจะเหน็ ได้วา่ เรือ่ งน้ีกลา่ วถงึ กล่นิ ทเี่ ป็นอันตรายจนทาใหค้ นงานตอ้ งเข้า
โรงพยาบาล

1 ผิด เพราะ it ในบรรทัดที่ 2 ไมไ่ ด้หมายถงึ food (อาหาร)
3 ผิด เพราะ it ในบรรทัดท่ี 2 ไม่ไดห้ มายถงึ hospital (โรงพยาบาล)
4 ผดิ เพราะ it ในบรรทดั ที่ 2 ไมไ่ ด้หมายถงึ building (ตกึ , อาคาร)
5 ผิด เพราะ it ในบรรทัดที่ 2 ไมไ่ ดห้ มายถึง refrigerator (ตูเ้ ย็น)

71. โจทย์ถามวา่ จากการรายงานของขา่ ว เราสามารถอนุมานได้ว่า ............
ตอบ 4 และ 5 ถกู ทั้งสองข้อ
เพราะ จากเน่อื เรือ่ งท่อี ่าน คนทมี่ าทาความสะอาดตเู้ ยน็ เปน็ บุคคลที่ไม่ใช่ผู้ท่ีไดร้ บั ผลกระทบจาก

กลน่ิ ซง่ึ เป็นอันตรายจากตู้เย็น แต่เปน็ พนักงานดับเพลิง และการทาความสะอาดในเนื้อเร่ืองสามารถ
ทาใหต้ เู้ ยน็ นัน้ พังได้

1. ผดิ เพราะ แปลว่า ตู้เย็นต้องถูกใช้งานเม่ือไมน่ านมานี้
2. ผิด เพราะ แปลว่า พนักงานดับเพลงิ นาคนจานวน 28 คน ออกจากตึก
3. ผิด เพราะ แปลว่า คนงานทาความสะอาดอาหารในห้องประชุม

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วชิ าภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 44
สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลุม่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมินผลการจัดการศึกษา วชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 03

72. โจทย์ถามว่า หัวขอ้ ข่าวที่เหมาะสมกับข่าวน้คี ือ ....................
ตอบ 1 เพราะ หมายถงึ กลิ่นเหมน็ ทาใหค้ นงานเขา้ โรงพยาบาล (เป็นหัวข้อข่าวท่คี รอบคลุม

เนอื้ ขา่ วมากท่สี ดุ )
2 ผิด เพราะ แปลว่า ของเหลือในตู้เยน็ ทาให้เกิดการเจ็บป่วย
3 ผิด เพราะ แปลว่า อาหารเนา่ เสยี ทาให้เกดิ กลิน่ ซง่ึ เป็นอันตราย
4 ผดิ เพราะ แปลว่า อาหารเน่าเสยี เปน็ สาเหตขุ องกลิ่นเหมน็ ในตู้เยน็
5 ผิด เพราะ แปลว่า คนงานทาความสะอาดตู้เย็นปว่ ย

Extract 5
East Anglia's water supply has the highest nitrate concentration in the country.

Anglian Water, the authority which covers an area stretching from Essex to Lincolnshire,
has 35 water sources which exceed the European Commission' s nitrate limit of 50
milligrams a liter.
5 In some areas, consumers, alarmed by health warnings about the effects of
nitrates, regularly filter their household supplies, despite protestations from the authority
that the water is perfectly safe to drink. However, routinely over the region, nitrates are
in excess of safety levels. Nitrates are a bigger problem for Anglian Water than any of
the other 10 water authorities.

10 It is claimed that there are three factors that have contributed to East Anglia's
unwanted nitrate problem. Firstly, a large quantity of water comes from underground
sources and the water table is heavily loaded with nitrates created by years of
intensive agriculture, encouraged by Common Market farm policies. Secondly, fertilizers
running off the land have added

15 to the problem, with some 50 percent poorly applied by farmers. high nitrate
levels are also caused every winter by the natural breakdown of roots and vegetation in
the soil, but the process causes more problems in East Anglia because of the intensive
use of the land.

73. In the extract, the word authority (line 2) means ____.

1. power to give orders to people
2. the power to influence people
3. official permission to run a public service
4. the power or right to administer an organization
5. organization responsible for a particular public service

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 45
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 26

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา งานวัดและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา วชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 03

74. According to the European Commission, ____.
1. nitrates in water supplies must not be higher than 50 milligrams per liter
2. nitrates must be reduced in 50 water sources all over the country
3. more than 50 milligrams of nitrates in one liter of water is safe for
consumption
4. consumers should filter their household supplies before drinking the water
5. despite high levels of nitrates in water supplies, the water is still safe enough

for drinking
75. According to the extract, the water table is heavily loaded with nitrates (lines 12 -
13) means _________.

1. nitrates in underground water arc heavy

2. underground water has a lot of nitrates
3. underground water is heavy because of nitrates
4. heavy nitrates are loaded into underground water
5. nitrates arc removed from underground water sources
76. According to the extract, one cause of East Anglia's nitrate problem is the_____.
1. use of underground water for too many agricultural products
2. large quantity of underground water used for agriculture
3. incorrect use of chemical fertilizers for intensive agriculture
4. Common Market limiting the use of fertilizers for agriculture
5. poor quality of fertilizers used in agriculture
77. The word process (line 17) refers to _____.
1. regularly filtering household supplies
2. water coming from underground sources
3. fertilizers running off the land to water sources
4. health warnings about the effects of nitrates
5. natural breakdown of roots and vegetation in the soil
78. The phrase intensive use of land (line 18) means _____.
1. having a large farming area
2. repeatedly using too much fertilizer
3. planting various kinds of crops in one area
4. using too many fanning techniques
5. growing as many crops as possible on the same land

เฉลยขอ้ สอบ O-NET วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 46
สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 26