บันทึกหลังแผน On Hand หน่วยวันเฉลิม

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

แบบประเมิน On Hand ระดับชน้ั อนุบาลปีที 2 (4 ปี)
สาระการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ งราวเกีย่ วกบั ตัวเด็ก

สปั ดาหท์ ่ี 7 หน่วย วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระปรเมนทรรามาธิบดศี รีสนิ ทรมหาวชริ าเกลา้ เจ้าอยูห่ ัว
โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎร์นุกูล)

ชีแ้ จง ทาเคร่ืองหมาย เมอ่ื พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเครอ่ื งหมาย – เมือ่ ไม่พบพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

เลข ชื่อ 1. ันกเ ีรยนเคล่ือนไหว ่รางกายใน หมายเหตุ
ท่ี ีช ิวตประจาวันไ ้ดอย่างคล่องแคล่ว

2. ันกเ ีรยนทาท่าเลียนแบบท่า
ต่างๆได้
3. ันกเรียนเลียนแบบ ่ทาทาง
่ตางๆ ของคนได้
4. นักเ ีรยนความสาคัญวันเฉลิม
พระชนมพรรษาฯไ ้ด
5. เด็กๆบอก ึถงดอกไ ้มประจา
ัรชกาลที่10ได้
6. เด็ก ู้รจัก ิกจกรรม ิกจกรรมในวัน
เฉ ิลมพระชนมพรรษา

7. เด็กๆเ ีรยน ู้รเกี่ยว ักบพระราช
กรณียกิจได้

8.เด็กๆรู้ค่า ินยม 12 ประการ
ได้
9. ันกเ ีรยนวาดภาพตาม
จินตนาการได้
10. นักเรียนเล่นเกมจับคู่ภาพ
ความสัมพันธ์แบบตรง ้ขามไ ้ด
11. ันกเ ีรยนเล่นเกมจับคู่ภาพ
ภาพเหมือนไ ้ด

1 เด็กชายกษดิ สิ พลวชิ ัย √ √ √ √√ √ - √ √ √ √

2 เดก็ ชายกติ ติพัชญ์ ทะปัญญา √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 เด็กชายขวญั โชค ชุ่มมงคล √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 เด็กชายคณุ านนท์ จนั ทรแ์ ก้ว √ - √ √ √ √ √ - √ √ √

5 เดก็ ชายปฏญิ ญา เงนิ เย็น √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 เด็กชายวิริทธ์พิ ล บุญวงค์ √ √ √ √ - √ √ √ √ - √

7 เด็กชายศักรนิ ทร์ กวา่ งสนิท √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 เดก็ ชายภาคิน หลอ่ ดี √ √ √ √√ √ - √ √ √ √

9 เดก็ หญิงกนกพชิ ชา ช่ืนจติ ต์ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 เด็กหญิงชฎาภา บญุ ป๋อน √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

แบบประเมิน On Hand ระดบั ชน้ั อนุบาลปีที 2 (4 ปี)
สาระการเรียนรูท้ ี่ 1 เร่อื งราวเกี่ยวกบั ตวั เดก็

สัปดาหท์ ี่ 7 หนว่ ย วนั เฉลิมพระชนมพรรษาพระปรเมนทรรามาธิบดศี รีสินทรมหาวชิราเกล้าเจ้าอยหู่ ัว
โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นุกลู )

ชี้แจง ทาเคร่ืองหมาย เมอื่ พบพฤติกรรมตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ หรือ ทาเคร่อื งหมาย – เมื่อไม่พบพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

เลข ชอ่ื 1. ันกเรียนเคล่ือนไหว ่รางกายใน หมายเหตุ
ที่ ีช ิวตประจา ัวนได้อย่างคล่องแคล่ว

2. นักเ ีรยนทา ่ทาเ ีลยนแบบ ่ทา
่ตางๆไ ้ด
3. ันกเรียนเลียนแบบท่าทาง
่ตางๆ ของคนไ ้ด
4. นักเรียนความสาคัญวันเฉลิม
พระชนมพรรษาฯได้
5. เ ็ดกๆบอก ึถงดอกไ ้มประจา
ัรชกาล ่ีท10ได้
6. เด็ก ู้รจักกิจกรรม ิกจกรรมในวัน
เฉลิมพระชนมพรรษา

7. เด็กๆเรียน ู้รเ ่กียว ักบพระราช
กรณีย ิกจไ ้ด

8.เ ็ดกๆ ู้รค่า ินยม 12 ประการ
ไ ้ด
9. นักเ ีรยนวาดภาพตาม
จินตนาการไ ้ด
10. ันกเ ีรยนเล่นเกมจับคู่ภาพ
ความ ัสมพันธ์แบบตรง ้ขามไ ้ด
11. นักเ ีรยนเล่นเกมจับคู่ภาพ
ภาพเห ืมอนได้

11 เด็กหญงิ ฐรนิ ดา หมน่ั งาน √ √ √ √√√ - √ √√ √

12 เดก็ หญงิ ณฎั ฐณิชา ธลี าศ √ √ √ √√√ √ √ √√ √
13 เด็กหญงิ ปวนั รตั น์ คาเรือง
14 เด็กหญิงภทั ราพร มานะ √ √ √ √√√ √ √ √√ √
15 เดก็ หญงิ วรี าญา วงั วล √ - √ √√√ √ - √√ -
16 เด็กหญิงณัชญา เนตรสวุ รรณ √ √ √ √√√ √ √ √√ √
17 เดก็ ชายพีรยุทธ สาผวิ √ √ √ √-√ √ √ √- √
18 เด็กหญงิ กัญญาพชั ร ก็เด็ม √ √ √ √√√ √ √ √√ √
√ √ √ √√√ - √ √√ √

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ( COVID-19)

บันทึกหลังการจดั ประสบการณ์

บันทกึ On Hand ระดบั ชนั้ อนบุ าลปที ี่ 2 (4 ขวบ)
สาระการเรียนร้ทู ่ี 1 เรอ่ื งราวเกย่ี วกับตัวเด็ก

สปั ดาห์ที่ 7 หน่วย วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รีสินทรมหาวชริ าเกลา้ เจา้ อยู่หัว
ระหวา่ งวันท่ี 26 - 30 กรกฎาคม 2564
โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

บนั ทึกหลังการสอน
จากการไดร้ ับเอกสารการประเมนิ จากผปู้ กครองและใบงานของเด็ก และตรวจสอบแลว้ เดก็ เคลื่อนไหวส่วนตา่ งๆ ของรา่ งกายประกอบเพลงและการกระโดดสลบั ขาได้

เด็กบอกความหมายและความสาคญั ของวันมาฆบชู าและบอกปฏบิ ัตติ นในวนั มาฆบูชาได้ เด็กบอกความหมายและความสาคญั ของ วันเฉลมิ พระชนมพรรษาพระปรเมนทรรามาธิบดศี รสี ิ
นทรมหาวชริ าเกล้าเจา้ อยูห่ วั เด็กระบายสี และปั้นดินน้ามันตามจินตนาการได้ เด็ก เด็กเล่นเกมจบั คภู่ าพเหมือนได้ เดก็ เลน่ เกมตัดต่อได้ เด็กเล่นเกมจบั ค่ภู าพเหมือนได้ เด็กเล่นเกม
เรยี งลาดับภาพจากใหญไ่ ปเล็กได้ เดก็ บอก เว้นระยะหา่ งกัน 1-2 เมตร ไม่ให้ใครมาจบั สมั ผสั ตวั หรือหอมแก้ม หรอื สัมผสั ใกลๆ้ โดยไม่จาเป็น หลีกเลย่ี งการใช้ส่ิงของร่วมกนั หลกี เลีย่ ง
การสัมผัส ปาก จมกู ตา หากยงั ไม่ได้ล้างมือ และทสี่ าคัญต้องหลีกเลี่ยงคนป่วย
ปญั หา/อุปสรรค

1. เดก็ บางคนทางานไมเ่ รยี บรอ้ ย เนอ่ื งจากผปู้ กครองเรง่ รัดให้ทางานวนั ละ 3-4 หนา้ เดก็ จงึ อยากทางานให้เสรจ็ เพอื่ จะได้ออกไปเล่น งานที่นามาสง่ จึงผดิ ๆถูกๆ และไม่
เรียบรอ้ ย

2. ผ้ปู กครองบางทา่ นไมม่ ีเวลาใหก้ บั บุตรหลาน เนือ่ งจากแจง้ วา่ ตอ้ งทางานไม่มีเวลาสอน
3. เด็กบางคนร้องไห้คิดถึงเพ่ือนเลยไม่อยากทางานส่งครู
4. ครไู ม่สามารถติดตอ่ กับเด็กบางคนได้ เนื่องจากฐานะทางบ้านเดก็ ยากจนไม่มีอปุ กรณส์ ่ือสาร
แนวทางแก้ไข
1. ครูโทรแจ้งผูป้ กครอง และแจ้งผ่านLINE และกาชบั ผูป้ กครองเร่ืองการใหเ้ ด็กทางาน วันละหลายๆ หน้า เนอ่ื งจากครใู ห้ทาแคว่ ันละ 1-2 หนา้ เท่านั้น
2. ครตู อ้ งกาชับผปู้ กครองในการสอนบตุ รหลานต้องใจเยน็ หา้ มใจร้อนเดด็ ขาด
3. ครูแจง้ ให้ผู้ปกครองต้องให้เวลากับเดก็ ในการทากจิ กรรม ว่ิงเล่นตามทีเ่ ดก็ ชอบ และไม่บงั คบั จนเกนิ ไป ซ่งึ อาจจะทาใหเ้ ด็ก เบอื่ ไม่อยากทางาน

ลงช่ือ............................................ผปู้ ระเมนิ

(นางสาวปวีณา เกล้ียกล่อม)

ครู

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

ความเหน็ ของหัวหนา้ งานวิชาการ บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ขอ้ ท่ี ความคิดเห็น ระดบั ความคิดเหน็
ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ
1 ตัวชีว้ ัดสอดคล้องกบั หลักสูตรและตรงตามเนือ้ หา
2 กระบวนการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ √
3 สือ่ / แหล่งเรยี นรู้ที่เหมาะสม
4 การวัดผลประเมนิ ผล √
5 บันทึกหลังการสอน √

√
√

ลงชือ่ ...........................................................ผตู้ รวจ
(นางนจิ จารีย์ จรญู รตั นวเิ ชียร)
หวั หน้าวชิ าการแผนกอนุบาล

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์

ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ของรองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….….……………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……..…………………………………………
(นายศรณั ย์กร พศิ ร)

รองผอู้ านวยการสถานศึกษา

ขอ้ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้อานวยการสถานศกึ ษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….….……………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ……..…………………………………………
(นายพรี ศิษฐ์ เผา่ ต๊ะใจ)
ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 ( COVID-19)

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)

บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์

( Home-Based Learning)
บนั ทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ( COVID-19)