39 หน่วย หนูน้อยตาวิเศษ

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเดก็ ปฐมวยั อายุ 4 ปี

โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎรน์ กุ ูล) สังกดั กองการศกึ ษา เทศบาลเมืองพะเยา
สปั ดาห์ที่ 39 สาระการเรียนรู้ 4 เรื่องราวเกี่ยวกบั สง่ิ ตา่ งๆรอบตวั เดก็

ความคิดรวบยอด

ขยะเป็ นแหลง่ พาหนะนําโรค เกิดจากขยะมลู ฝอยตกค้างบนพนื ้ จะเป็ นแหลง่ เพาะพนั ธ์ขุ องหนแู ละแมลง ตา่ ง ๆ โดยเฉพาะ
เศษสงิ่ ของเหลอื ใช้ในชีวิตประจําวนั เช่น เศษอาหาร เศษกระดาษ เสอื ้ ผ้าเกา่ เป็ นต้น บางอยา่ ง อาจจะมีโทษ แตบ่ างอยา่ งอาจจะ
สามารถนาํ เอามาใช้ใหมไ่ ด้

ประเภทของขยะ การคัดแยกขยะ
การกาํ จัดขยะท่ีถกู วิธี
หน่วย
หนูน้อยตาวเิ ศษ

ประโยชน์และโทษ ของขยะ

การป้ องกันและลด การทิง้ ขยะ

ส่ิงท่ีเด็กรู้แล้ว ส่ิงท่เี ด็กต้องการรู้ ส่งิ ท่ีเด็กควรรู้

1. ของเสยี เน่าเหม็น 1. การทาํ ลายขยะ 1. ประเภทของขยะ
2. ของเหลือใช้ 2. แยกขยะ 2. การคัดแยกขยะ
3. การกําจดั ขยะที่ถูกวธิ ี
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ประโยชน์และโทษของขยะ
4. ........................... 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. การป้องกันและลดการทิ้งขยะ
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณ์รายสปั ดาห์ หนว่ ย “หนนู ้อยตาวิเศษ” ชน้ั อนบุ าลปีที่ 2

วนั ที่ เคลื่อนไหวและ เสรมิ ประสบการณ์ กจิ กรรม การเล่น เกมการศึกษา
จังหวะ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การเลน่ ตามมุม กลางแจ้ง เกมจบั ค่ภู าพที่
เหมือนกัน
1 - การเคลือ่ นไหว เรอ่ื ง ประเภทของขยะ - วาดภาพสีเทียน - มุมบลอ็ ก - เลน่ อสิ ระ
ตามข้อตกลง - มุมนิทาน - เกมภาพตดั ต่อ
-มุมพลาสตกิ
สรา้ งสรรค์

2 - การแสดง เรอื่ ง การคัดแยกขยะ - วาดภาพสีเทยี น - มมุ บล็อก - กายบรหิ าร
ท่าทางประกอบ - วาดภาพสีน้า - มมุ นิทาน
เพลง - ปัน้ ดนิ น้ามนั -มมุ พลาสตกิ
สร้างสรรค์

3 - การแสดง เรอ่ื ง การกาจัดขยะทถ่ี กู - วาดภาพสีเทียน - มุมบล็อก - เกมวง่ิ ซิกแซ็ก - เกมจดั กลมุ่
ทา่ ทางตาม วธิ ี - มุมนทิ าน ประเภทของขยะ
จินตนาการ -มุมพลาสตกิ
สร้างสรรค์

4 - การเคลือ่ นไหว เรื่อง ประโยชน์และโทษ - วาดภาพสีเทยี น - มุมบล็อก - กายบรหิ าร - เกมเรยี งลาดับ
เครืง่ เล่นสนาม ภาพถงั ขยะเล็ก -
ตามคาส่ัง ของขยะ - ร้อยลูกปัด - มมุ นทิ าน
ใหญ่
- ป้นั ดินนา้ มนั -มุมพลาสติก

-ประดิษฐถ์ ังขยะ สรา้ งสรรค์

5 - การแสดง เรอ่ื ง การปอ้ งกนั และลด - ร้อยลกู ปดั - มมุ บล็อก - เลน่ อสิ ระ - เกมจับคูภ่ าพ
แบบอนกุ รม
ทา่ ทางเปน็ ผนู้ าผู้ การท้ิงขยะ - ป้ันดนิ น้ามนั - มมุ นิทาน

ตาม -มมุ พลาสติก

สร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

สรา้ งเสริม EF ริเร่ิมลงมอื ทาํ วางแผน จดั ระเบยี บ ดาํ เนินการ มงุ่ เป้ าหมาย
จําเพ่อื ใช้งาน ยดื หยนุ่ ความคดิ ยงั้ คิดไตร่ตรอง
ทกั ษะปฏบิ ตั ิ จดจ่อใสใ่ จ ควบคมุ อารมณ์ ติดตามประเมนิ ตนเอง
ทกั ษะพนื ้ ฐาน
ทกั ษะกาํ กบั ตนเอง

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

หนว่ ยการจดั ประสบการณ์ ช้ันอนุบาลปีที่ 2 หนว่ ย “หนูน้อยตาวิเศษ”

มาตรฐาน / ตวั บง่ ช้ี / สภาพท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พึงประสงค์
ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรียนรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ด้านร่างกาย 1. ประเภทของขยะ

1.2.4 ออกกาลังกายเป็นเวลา 1. ออกกาลงั กายเป็นเวลา 1. การเคลอ่ื นไหวอย่กู บั ที่ 2. การคัดแยกขยะ

1.3.1 เล่นและทากิจกรรมอยา่ ง 2. เล่นและทากจิ กรรมอยา่ ง 2. การเคลอ่ื นไหวเคลื่อนที่ 3. การกาจัดขยะทีถ่ กู วิธี

ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง ปลอดภยั ด้วยตนเอง 3. การเคลอื่ นไหวพร้อมวสั ดุ 4. ประโยชนแ์ ละโทษของขยะ

อปุ กรณ์ 5. การป้องกันและลดการทงิ้

4. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สัมผัส และ ขยะ

มฐ.2 ตบช.2.1 การสรา้ งจากแทง่ ไม้ บล็อก

2.1.3 วงิ่ หลบหลกี สิง่ กดี ขวางได้ 5. การเขยี นภาพและการเลน่ กบั

3. ว่งิ ซกิ แซก็ ได้ สี

มฐ.3 ตบช.3.2 6. การป้ัน

3.2.1 กลา้ พดู กลา้ แสดงออก 7.การประดษิ ฐ์สง่ิ ตา่ ง ๆ ด้วยเศษ

อย่างเหมาะสมบางสถานการณ์ 4. กลา้ พดู กลา้ แสดงออกอยา่ ง วสั ดุ

3.2.2 แสดงความพอใจในผลงาน เหมาะสม 8. การรอ้ ยวสั ดุ

และความสามารถของตนเอง 9. การปฏบิ ตั ิตนตามสขุ อนามยั

5. แสดงความพอใจในผลงาน สขุ นสิ ัยท่ีดีในกจิ วตั รประจาวนั

มฐ.4 ตบช.4.1 และความสามารถของตนเอง 10. การปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภยั ใน

4.1.1 สนใจ มีความสขุ และ กิจวตั รประจาวัน

แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ 11. การเคล่อื นไหวโดยควบคมุ

4.1.2 สนใจ มีความสุข และ 6. สนใจ มีความสขุ และ ตนเองไปในทิศทาง ระดบั และ

แสดงออกผา่ นเสยี งเพลง ดนตรี แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ พ้ืนที่

4.1.3 สนใจ มีความสขุ และ ดา้ นอารมณ์ จิตใจ

แสดงท่าทาง /เคลื่อนไหว 7. สนใจ มคี วามสุข และ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง

ประกอบเพลง จงั หวะ และดนตรี แสดงออกผา่ นเสียงเพลง ดนตรี และการแสดงปฏิกริ ิยาโตต้ อบ

8. สนใจ มคี วามสขุ และแสดง เสียงดนตรี

ทา่ ทางเคล่ือนไหวประกอบเพลง 2. การเคลอื่ นไหวตามเสยี งเพลง

จังหวะ และดนตรี / ดนตรี

3. การทากจิ กรรมศลิ ปะตา่ ง ๆ

4. การสรา้ งสรรค์ส่ิงสวยงาม

5. การเล่นอิสระ

6. การเล่นรายบุคคล กลุ่มยอ่ ย

กลมุ่ ใหญ่

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

มาตรฐาน / ตวั บง่ ช้ี / สภาพท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
พงึ ประสงค์ 9. มกี ารชว่ ยเหลือเพ่อื น
ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้
มฐ.5 ตบช.5.2
5.2.1 แสดงความรกั เพื่อนและมี 7. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์
เมตตาสตั วเ์ ล้ยี ง
8. การเล่นนอกห้องเรยี น

9. การทางานศิลปะ

10. การเล่นบทบาทสมมติ

มฐ.8 ตบช.8.3 10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผนู้ าผตู้ ามได้ 11. การร่วมสนทนาและ
8.3.2 ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผนู้ าผตู้ ามได้ ด้วยตนเอง
ด้วยตนเอง แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นเชิง

จริยธรรม

ด้านสงั คม

มฐ.9 ตบช.9.1 11. ฟงั และพดู โต้ตอบเกยี่ วกับ 1. การปฏิบัตติ นเป็นสมาชิกท่ีดี
9.1.1 ฟงั ผอู้ น่ื พูดจนจบและ ประโยชนแ์ ละโทษของสัตวไ์ ด้
สนทนาโตต้ อบสอดคลอ้ งกบั เร่ือง 12. เล่าประสบการณเ์ กยี่ วกบั ของหอ้ งเรียน
ทฟ่ี งั สตั ว์ท่ตี นรจู้ กั เปน็ ประโยคได้
9.1.2 เล่าเรอื่ งเป็นประโยคอยา่ ง 2. การให้ความรว่ มมอื ในการ
ตอ่ เนือ่ ง 13. นาภาพช้ินสว่ นเล็กมาต่อให้
เป็นภาพทีส่ มบูรณ์ได้ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ
มฐ.10 ตบช.10.1
10.1.1 บอกลกั ษณะและ 14. จบั คูภ่ าพทเี่ หมือนกนั ได้ 3. การเล่นหรอื ทากิจกรรม
ส่วนประกอบของสงิ่ ต่างๆ จาก 15. นาชิน้ ส่วนภาพที่สมั พันธ์กัน
การสังเกตโดยใชป้ ระสาทสัมผสั แบบอนุกรมมาจดั เขา้ คู่กันได้ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น
10.1.2 จบั คแู่ ละเปรยี บเทียบ 17. จัดกล่มุ ประเภทของขยะได้
ความแตกต่างหรอื ความเหมือน 18. เรียงลาดับภาพถงั ขยะเล็ก - 4. การรว่ มสนทนาและ
ของสงิ่ ตา่ ง ๆ โดยใช้ลกั ษณะท่ี ใหญไ่ ด้
สงั เกตพบเพยี งลกั ษณะเดยี ว แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็

ดา้ นสตปิ ญั ญา

1. การพูดกับผู้อ่ืนเกีย่ วกบั

ประสบการณ์ของตนเองหรอื พูด

เล่าเร่อื งราวเก่ยี วกับตนเอง

2. การพดู อธบิ ายเกี่ยวกับสิ่งของ

เหตุการณแ์ ละความสัมพันธข์ อง

ส่ิงตา่ ง ๆ

3. การชัง่ ตวง วัดสิง่ ต่าง ๆ โดย

10.1.3 จาแนกและจดั กลมุ่ สง่ิ ใชเ้ คร่ืองมือและหนว่ ยทไ่ี ม่ใช่
ตา่ ง ๆ โดยใชอ้ ยา่ งน้อยหนงึ่
ลกั ษณะเป็นเกณฑ์ มาตรฐาน
10.1.4 เรียงลาดับส่ิงของและ
เหตุการณ์อยา่ งน้อย 4 ลาดับ 4. การจบั คู่ การเปรยี บเทียบและ

การเรยี งลาดับส่งิ ต่าง ๆ ตาม

ลักษณะ ความยาว / ความสงู

น้าหนกั ปริมาตร

6. การรบั รู้และแสดงความคดิ

ความรสู้ กึ ผา่ นส่ือ วัสดุ ของเลน่

และช้ินงาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

มาตรฐาน / ตัวบง่ ชี้ / สภาพที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พงึ ประสงค์
19. สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 ส่ือสารความคดิ ความรสู้ กึ ของ
11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพอ่ื ตนเองได้ 7. การแสดงความคดิ สร้างสรรค์
สื่อสารความคดิ ความรสู้ ึกของ
ตนเอง โดยมีการดดั แปลง และ 20. เคล่อื นไหวทา่ ทางเพือ่ ส่อื สาร ผ่านภาษา ท่าทาง การ
แปลกใหมจ่ ากเดิม หรอื มี ความคดิ ความรู้สึกของตนเองได้
รายละเอียดเพิม่ ขึน้ เคลอ่ื นไหวและศลิ ปะ
21. ใชป้ ระโยคคาถามว่าทาไมใน
11.2.1 เคล่อื นไหวท่าทางเพอ่ื การค้นหาคาตอบเกีย่ วกบั อาหาร 8. การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในช้นิ
ส่ือสารความคดิ ความรสู้ กึ ของ ของสัตว์
ตนเองอย่างหลากหลายหรอื ใหญ่ใหส้ มบรู ณแ์ ละการแยก
แปลกใหม่
ชิ้นส่วน
มฐ.12 ตบช.12.2
12.2.2 ใช้ประโยคคาถามวา่ “ที่ 9. การฟงั เพลง นทิ าน คาคลอ้ ง
ไหน” “ทาไม” ในการค้นหา
คาตอบ จอง บทร้อยกรอง หรือเร่ืองราว

ตา่ ง ๆ

10. การคดั แยก การจดั กลุ่ม และ

การจาแนกส่งิ ตา่ ง ๆ ตาม

ลักษณะและรปู รา่ ง รูปทรง

11. การสบื เสาะหาความรเู้ พื่อ

คน้ หาคาตอบของข้อสงสยั ตา่ ง ๆ

12. การสงั เกตลกั ษณะ

ส่วนประกอบการเปลยี่ นแปลง

และความสัมพนั ธ์ของสง่ิ ต่าง ๆ

โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ ง

เหมาะสม

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน หน่วย “หนนู อ้ ยตาวิเศษ” ชนั้ อนุบาลปีที่ 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมเคลอื่ นไหว
และจงั หวะ สาคัญ เรยี นรู้ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มีความสุข ความสนใจ
และท่าทางเคล่ือนไหว 1. การฟังเพลง การ - การ 1. กจิ กรรมพ้นื ฐาน ใหเ้ ด็ก 1. เคร่อื งให้ ความสุข และ
ประกอบเพลง จังหวะ ทา่ ทางเคล่ือนไหว
และดนตรี รอ้ งเพลง และการ เคลื่อนไหวตาม เคล่ือนไหวร่างกายไปทั่ว จังหวะ ประกอบเพลง
2. เคลื่อนไหวท่าทาง จังหวะและดนตรี
เพ่อื สื่อสารความคดิ แสดงปฏิกริ ิยา ข้อตกลง บรเิ วณ อยา่ งอิสระตามสัญญาณที่ 2. เพลง ตา 2. สงั เกตพฤติกรรม
ความรสู้ กึ ของตนเอง เคล่ือนไหวทา่ ทาง
ได้ โต้ตอบเสียงดนตรี ครเู คาะ เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณ วเิ ศษ เพื่อสอื่ สารความคดิ
ความรสู้ ึกของ
กจิ กรรมเสรมิ 2. การแสดง “หยุด” ใหห้ ยุดในทา่ น้นั ทนั ที ตนเอง
ประสบการณ์
1. เลา่ ประสบการณ์ ความคิดสรา้ งสรรค์ 2. ตกลงกบั เด็กเกย่ี วกับการทา 1. เล่าประสบการณ์
เกีย่ วกับสตั วท์ ต่ี นร้จู กั เก่ียวกับประเภท
เปน็ ประโยคได้ ผ่านการเคลอื่ นไหว กจิ กรรม โดยแบง่ เดก็ เปน็ 3 กลมุ่ ของขยะ

กลุม่ 1 รอ้ งเพลง “ตาวิเศษ”

กลุ่ม 2 เล่นดนตรี กลุม่ 3 ทาท่า

กายบรหิ าร

3. ใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมพรอ้ ม ๆ กัน

และเปล่ียนกลมุ่ จนครบ

4. ใหป้ ฏบิ ตั ขิ อ้ 3 ซา้ อกี หลาย ๆ

ครง้ั

1. การฟังเพลง 1) ครใู ห้เดก็ อ่านพยัญชนะ ก – ฮ

นิทาน คาคลอ้ งจอง โดยพรอ้ มเพรียงกนั ครคู อยสังเกต

บทร้อยกรอง หรอื ความถกู ตอ้ งในการอา่ นออกเสียง

เรอ่ื งราวต่าง ๆ ของเดก็ และชีแ้ นะเด็กทีย่ งั ออก

2. การพดู กบั ผอู้ ื่น เสียงไมไ่ ดต้ อ่ ไป

เก่ียวกบั 2) เด็กและครรู ่วมกันท่องคาคล้อง

ประสบการณ์ของ จอง “ขยะ” และทาทา่ ประกอบ

ตนเอง หรือพดู เลา่ คาคล้องจองด้วย

เร่ืองราวเก่ยี วกับ 3) ครนู าบัตรภาพขยะมาใหเ้ ดก็ ดู

ตนเอง และร่วมกนั สนทนาเกย่ี วกับ

ประเภทของขยะวา่ มีอะไรบา้ ง

4) ครูตัง้ คาถามใหเ้ ด็กชว่ ยกนั ตอบ

เชน่

- เด็ก ๆ รู้หรือไม่ว่าขยะทีเ่ ด็ก ๆ

พบเห็น มอี ะไรบ้าง

- ถ้าเด็ก ๆ จะแยกขยะ เดก็ ๆ จะ

แยกขยะเปน็ ก่ีประเภท

5) ครูนาภาพขยะประเภทต่าง ๆ

มาใหเ้ ด็กดอู ีกครัง้ และสนทน

รว่ มกนั เกี่ยวกับรายละเอียดของ

ภาพเหลา่ นั้น
6) เดก็ และครูสนทนาสรปุ ร่วมกัน
เก่ยี วกบั ความหมายของขยะและ
ประเภทของขยะ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

ดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควร กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมศลิ ปะ
สรา้ งสรรคแ์ ละ เรยี นรู้ 1) ครจู ัดเตรยี มกจิ กรรมไว้ 2 กิจกรรม 1. สเี ทียน 1. สังเกต
กิจกรรมการเล่น คอื พมิ พ์ภาพดว้ ยเชอื กและการวาด 2. สนี ้า พฤตกิ รรมการกลา้
ตามมุม 1. การเล่นเครือ่ งเล่น - วาดภาพสี ภาพถังขยะตามจนิ ตนาการ 3. คอตตอนบัด พดู กลา้ แสดงออก
1. กลา้ พดู กล้า 2) ครแู นะนาวธิ กี ารปฏบิ ตั ิและทบทวน 4. กระดาษ A4 ในการเล่าเรอ่ื งเพื่อ
แสดงออกอยา่ ง สัมผสั และการสรา้ ง เทียน ข้อตกลงในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการ 5. พกู่ นั นาเสนอผลงาน
เหมาะสม พมิ พ์สดี ว้ ยเชือกและการวาดภาพ ถงั 6. ฟองนา้ 2. สังเกต
2. แสดงความ สิง่ ตา่ ง ๆ จากแท่งไม้ - วาดภาพสีน้า ขยะ ดังนี้ 7. แผน่ รองกัน พฤตกิ รรมการ
พอใจในผลงาน 2.1 การพมิ พ์ภาพดว้ ยเชอื ก เปอ้ื น แสดงความพอใจ
และความสามารถ บล็อก และการเล่น - ครูจดั เตรยี มอุปกรณ์และสีในการ 8. ภาชนะใส่ ในผลงานของ
ของตนเอง พมิ พ์ภาพ ของ ตนเอง
3. สนใจ มี 2. การเขียนภาพและ ตามมมุ - เดก็ เลอื กใช้สีและอปุ กรณ์ในการ 9. ของเล่นตาม 3. สงั เกต
ความสุขและ พิมพภ์ าพมาสรา้ งผลงานตาม มุม พฤตกิ รรมขณะ
แสดงออกผ่าน การเล่นกับสี ประสบการณ์ จินตนาการ ประสบการณ์ ทางานศลิ ปะ
งานศลิ ปะ - เด็กบอกชอ่ื ผลงานและเลา่ อธบิ าย 4. สงั เกต
4. สรา้ งผลงาน 3. การทากจิ กรรม ผลงาน 1. ภาชนะใส่ พฤตกิ รรมขณะ
ศิลปะเพ่ือสอ่ื สาร 2.2 การวาดภาพถังขยะตาม น้า ทางานศลิ ปะ
ความคดิ ศิลปะตา่ งๆ จินตนาการ 2. กะบะทราย
ความรสู้ ึกของ - ครแู จกใบงานการวาดภาพระบายสี 3. อปุ กรณ์ 1. สงั เกต
ตนเอง 4. การพูดอธบิ าย ตามจินตนาการพร้อมอปุ กรณ์ ประกอบการ พฤตกิ รรมการเลน่
- เด็กปฏบิ ตั กิ ิจกรรมใบงาน โดยมีครู เลน่ น้าเลน่ อย่างปลอดภัย
กจิ กรรมการเล่น เกี่ยวกับส่งิ ของ คอยดูแลอยา่ งใกลช้ ิด ทราย
กลางแจ้ง - ใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงานตนเอง
1. เลน่ และทา เหตกุ ารณ์ และ 3) เด็กเลือกปฏิบัตกิ ิจกรรมตามความ
กจิ กรรมอยา่ ง สนใจอาสาสมคั รเลือกผลงานตนเองมา
ปลอดภัยดว้ ยตนเอง ความสัมพนั ธ์ของส่ิง นาเสนอใหเ้ พื่อนฟังหน้าชนั้ เรยี น
5) ใหเ้ ดก็ ทกุ คนชว่ ยกันจดั เกบ็
ตา่ ง ๆ
อุปกรณ์ใหเ้ รียนรอ้ ย
5. การเล่นตามมมุ 1. เด็กอบอ่นุ รา่ งกายด้วยการ
สะบัดมอื ยอ่ ตัว ยดื ตวั
ประสบการณ์ 2. ครทู บทวนขอ้ ตกลงในการเล่น
น้า เล่นทราย เลน่ อิสระอย่าง
1. การเลน่ อสิ ระ - ข้อตกลง ปลอดภยั
2. การปฏบิ ตั ิตนให้ ในการเล่นน้า 3. ให้เด็กเลอื กเลน่ อย่างอสิ ระ
ปลอดภยั ในกจิ วตั ร เล่นทราย เล่น โดยครคู อยดแู ลความปลอดภัย
ประจาวนั อิสระ ของเด็ก
3. การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น 4. ใหส้ ัญญาณหยดุ เล่น เด็ก
4. การชัง่ ตวง วัดสิง่ ต่าง ช่วยกันเกบ็ อุปกรณ์ และพาเด็ก
ๆ โดยใชเ้ ครอื่ งมอื และ ไปทาความสะอาดร่างกาย
หนว่ ยทีไ่ ม่ใชม่ าตรฐาน
5. การเลน่ หรือทา
กิจกรรมร่วมกบั กลุ่ม
เพ่ือน

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วร 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ กี ารเล่น 1. เกมจบั คู่ 1. สังเกตการเลน่
กจิ กรรมเกม เรยี นรู้ เกมจับคู่ภาพท่ีเหมอื นกัน ภาพท่ี เกมการศกึ ษา
การศึกษา 2. แบ่งเด็กเป็น 4 กลุม่ ใหเ้ ด็ก 1 เหมือนกนั
1. จับคู่ภาพสัตว์ที่ 1. การจบั ค่สู ง่ิ ต่าง ๆ - การจับคู่ กลุ่มรบั เกมทแ่ี นะนาไปเลน่ และ 2. เกมทเ่ี คย
เหมอื นกนั ได้ ตามลกั ษณะ กลุม่ อื่น ๆ เล่นเกมการศึกษาชุด เล่นมาแลว้
เดมิ
3. รว่ มกนั สรุปและเก็บสง่ิ ของเขา้ ที่
เม่อื ทากิจกรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน หน่วย “หนูนอ้ ยตาวิเศษ” ชน้ั อนุบาลปที ่ี 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลือ่ นไหว
และจังหวะ สาคัญ เรียนรู้ 1. สงั เกตการแสดง
1. สนใจ มีความสุข ความสนใจ
และแสดงออกผา่ น 1. การฟังเพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพ้ืนฐาน ให้เดก็ 1. เคร่อื งให้ ความสขุ และ
เสยี งเพลง ดนตรี แสดงออกผา่ น
2. เคลอ่ื นไหวท่าทาง รอ้ งเพลง และการ ทา่ ทาง เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปท่วั จังหวะ เสยี งเพลง ดนตรี
เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ 2. สังเกต
ความรสู้ กึ ของตนเอง แสดงปฏกิ ริ ิยา ประกอบเพลง บริเวณ อย่างอิสระตามสัญญาณทคี่ รู 2. เพลง พฤติกรรมการ
ได้ เคลอื่ นไหวทา่ ทาง
โตต้ อบเสยี งดนตรี เคาะ เมอื่ ได้ยนิ สัตวบ์ ก เพ่ือส่อื สาร
กจิ กรรมเสริม ความคดิ
ประสบการณ์ 2. การแสดง สญั ญาณ “หยุด” ใหห้ ยดุ ในท่านน้ั สัตวน์ า้ ความรสู้ กึ ของ
1. จาแนกประเภท ตนเอง
ของสตั ว์ได้ ความคดิ สร้างสรรค์ ทันที
1. สงั เกต
ผ่านการเคลื่อนไหว 2. เดก็ ฟังเพลง “สัตวบ์ ก สตั ว์นา้ ” พฤติกรรมการ
จาแนกประเภท
3. ใหเ้ ดก็ แต่ละกลุ่มคิดทาท่าทาง ของสัตวไ์ ด้

ประกอบเพลงโดยอิสระ

4. แตล่ ะกลมุ่ แสดงทา่ ทางประกอบ

เพลง

5. ทุกกลุ่มแสดงท่าทางประกอบ

เพลงพร้อม ๆ กัน

1. การคัดแยก การ - ประเภทของ ขน้ั นา 1. เพลง

จดั กลมุ่ และการ สตั ว์ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ร้องและทาทา่ สตั วบ์ ก

จาแนกสิ่งต่าง ๆ ประกอบเพลง “สตั วบ์ ก สตั วน์ า้ ” สัตวน์ ้า

ตามลักษณะ และ ขั้นสอน 2. สตั ว์

รูปร่าง รูปทรง 2. เดก็ และครูร่วมกนั นาสตั ว์จาลอง จาลอง

และภาพของสตั ว์มาวางไวท้ ีก่ ลางวง 3. ภาพสตั ว์

จากน้นั สนทนาร่วมกนั โดยใช้คาถาม

ดังนี้

- สัตวแ์ ตล่ ะชนิดมคี วามเหมอื น

หรอื แตกตา่ งกันอยา่ งไร

- ลิงกับสนุ ขั เป็นสัตว์ประเภท

เดียวกนั หรือไม่ เพราะเหตุใด

3. ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันจาแนกประเภทของ

สตั วอ์ อกเปน็ สตั วบ์ ก สัตวน์ า้ สัตว์

ปีก แมลง สัตวเ์ ลือ้ ยคลาน สตั วค์ รง่ึ

บกคร่งึ นา้

4. ครูสนทนากบั เดก็ เกย่ี วกับการ

จาแนกสัตว์เปน็ ประเภท อนื่ ๆ

ขั้นสรปุ

5. ร่วมกนั สรปุ เก่ยี วกบั ประเภทของ

สัตว์

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมินทรร์ าษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมศลิ ปะ
สร้างสรรค์และกิจกรรม สาคญั เรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกันร้องเพลง “สัตว์” 1. สเี ทียน 1. สงั เกตพฤติกรรม
การเลน่ ตามมมุ 2. ครแู นะนากจิ กรรมสร้างสรรค์ 2. สนี ้า การกลา้ พูด กลา้
1. กล้าพดู กล้า 1. การเล่นเครื่องเล่น - วาดภาพสเี ทียน ประกอบดว้ ย 3. ดนิ น้ามนั แสดงออกในการเล่า
แสดงออกอยา่ ง 4. กระดาษ A4 เรื่องเพอื่ นาเสนอ
เหมาะสม สัมผัส และการสร้าง - วาดภาพสนี ้า 2.1 วาดภาพสีเทยี น 5. พูก่ นั ผลงาน
2. แสดงความพอใจใน 2.2 วาดภาพสีนา้ 6. แผน่ รองกัน 2. สงั เกตพฤติกรรม
ผลงานและ จากแท่งไม้ บล็อก - ปน้ั ดนิ น้ามัน 2.3 ปั้นดนิ น้ามัน เป้อื น การแสดงความพอใจ
ความสามารถของ 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 7. ภาชนะใส่ของ ในผลงานของตนเอง
ตนเอง 2. การเขียนภาพและ และการเลน่ ตาม กจิ กรรมตามความสนใจ เมอ่ื ทาผลงาน 8. ของเลน่ ตาม 3. สังเกตพฤตกิ รรม
3. สนใจ มีความสขุ และ เสร็จใหน้ ามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพ มมุ ประสบการณ์ ขณะทางานศลิ ปะ
แสดงออกผา่ นงาน การเล่นกบั สี มุมประสบการณ์ หรือผลงาน 9. เพลง สัตว์ 4. สงั เกตพฤติกรรม
ศิลปะ 4. เดก็ เลือกเลน่ ตามมุมประสบการณ์ ขณะทางานศิลปะ
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะ 3. การปน้ั ตามความสนใจ โดยมลี าดับการเล่น 1. นกหวีด
เพอ่ื สอ่ื สารความคดิ ดงั นี้ 1. สังเกตพฤติกรรม
ความรสู้ กึ ของตนเองได้ 4. การทากจิ กรรม 4.1 ให้เด็กวางแผนการเลน่ 1. เกมภาพตดั การออกกาลงั กาย
4.2 ให้เด็กเลน่ ตามแผนท่ีวางไว้ ต่อสัตว์ป่า
กจิ กรรมการเลน่ ศิลปะต่างๆ 4.3 ให้เด็กไดท้ บทวนการเล่นของ 2. เกมท่ีเคยเลน่ 1. สังเกตการเล่นเกม
กลางแจ้ง ตนเอง มาแลว้ การศกึ ษา
1. ออกกาลงั กายเปน็ 5. การพูดอธบิ าย 5. เม่ือหมดเวลา ครูให้สญั ญาณใหเ้ ดก็
เวลา ชว่ ยกนั เกบ็ ของ
เก่ียวกบั สิ่งของ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมา
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา นาเสนอใหเ้ พือ่ นถามหรอื แสดงความ
1. นาภาพช้นิ ส่วนเลก็ เหตกุ ารณ์ และ คิดเห็น
ต่อให้เป็นภาพท่ีสมบรู ณ์ 1. ใหเ้ ด็กเดินเขา้ แถวลงจากอาคารเรยี น
ได้ ความสัมพันธข์ องสงิ่ เป็นแถวตอนเรยี ง
หนึง่ ไปทสี่ นามอยา่ งเป็นระเบยี บ จัด
ตา่ ง ๆ แถวเปน็ วงกลม
2. อาสาสมคั รเด็กออกมาทาทา่ กาย
6. การเลน่ ตามมุม บรหิ าร โดยใชส้ ัญญาณนกหวีดในการ
เปลี่ยนผู้นา
ประสบการณ์ 3. ให้เดก็ ล้างมือ ลา้ งหนา้ ก่อนข้นึ
ห้องเรยี น
1. การปฏบิ ตั ิตนตาม - การทาท่ากาย 1. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการเล่นเกม
สุขอนามยั สขุ นิสยั ทด่ี ี บรหิ าร ภาพตัดตอ่ สัตวป์ า่
ในกิจวตั รประจาวนั 2. แบ่งเดก็ เป็น 4 กลุ่ม ใหเ้ ด็ก 1 กลุม่
รับเกมที่แนะนาไปเลน่ และกลมุ่ อ่ืน ๆ
1. การตอ่ ของช้นิ เล็ก - การต่อภาพ เลน่ เกมการศึกษาชุดเดิม
เตมิ ในช้ินใหญใ่ ห้ 3. ร่วมกันสรปุ และเก็บส่ิงของเข้าทีเ่ มื่อ
สมบูรณ์ ทากจิ กรรมเสร็จแล้ว

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั หน่วย “หนนู อ้ ยตาวิเศษ” ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 2

จุดประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
กิจกรรมเคลือ่ นไหว
และจังหวะ สาคัญ เรียนรู้
1. สนใจ มีความสุข
และทา่ ทาง 1. การฟงั เพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพน้ื ฐาน ให้เดก็ 1. เคร่ืองให้ 1. สังเกตการ
เคลื่อนไหวประกอบ
เพลง จังหวะและ ร้องเพลง และการ ทา่ ทางตาม เคล่อื นไหวรา่ งกายไปท่ัว จงั หวะ แสดงความสนใจ
ดนตรี
2. เคลอ่ื นไหวท่าทาง แสดงปฏกิ ริ ยิ า จินตนาการ บริเวณ อย่างอสิ ระตามสญั ญาณท่ี ความสขุ และ
เพ่ือส่อื สารความคดิ
ความรสู้ ึกของตนเอง โต้ตอบเสยี งดนตรี ครเู คาะ เม่ือได้ยิน ทา่ ทางเคล่อื นไหว

กิจกรรมเสรมิ 2. การแสดง สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในท่า ประกอบเพลง
ประสบการณ์
1. ใช้ประโยคคาถาม ความคดิ สร้างสรรค์ น้ันทันที จงั หวะและดนตรี
ว่าทาไมในการค้นหา
คาตอบเกี่ยวกับ ผ่านการเคลอื่ นไหว 2. ใหเ้ ด็กทาทา่ ทางตาม 2. สังเกต
อาหารของสตั ว์
จนิ ตนาการจากคาบรรยายของครู พฤตกิ รรม

เกย่ี วกบั การไปเท่ียวสวนสตั วก์ ับ เคลอ่ื นไหวท่าทาง

คณุ ครูและเพ่ือน ๆ เพ่ือสื่อสาร

3. ใหท้ าท่าทางตามจินตนาการซา้ ความคดิ

อีก 2 – 3 ครั้ง ความรสู้ กึ ของ

ตนเอง

1. การสืบเสาะหา - อาหารของ ขนั้ นา 1. คาคลอ้ ง 1. สังเกต

ความรู้เพื่อคน้ หา สัตว์ 1. เด็กท่องคาคลอ้ งจองอาหาร จองอาหารของ พฤตกิ รรมการใช้

คาตอบของขอ้ สงสัย ของสัตวต์ ามครู สตั ว์ ประโยคคาถามวา่

ตา่ ง ๆ ขั้นสอน 2. เกมจบั คู่ ทาไมในการคน้ หา

2. ให้เดก็ เล่นเกมจบั ค่อู าหารของ อาหารของ คาตอบเกีย่ วกับ

สัตวก์ ับสตั ว์ชนดิ ตา่ ง ๆ สัตวก์ บั สตั ว์ อาหารของสตั ว์

3. สนทนากับเด็กเกีย่ วกบั อาหาร ชนดิ ต่าง ๆ

ของสตั ว์ 3. ครู

4. เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนา วทิ ยาศาสตร์

เพิม่ เตมิ เกย่ี วกบั อาหารของสัตว์

โดยใชค้ าถาม ดังนี้

- ทาไมสตั ว์แต่ละชนิดจงึ กนิ

อาหารไมเ่ หมอื นกนั

5. เด็กและครูร่วมกันทา Mind

Mapping คาตอบเกย่ี วกับอาหาร

ของสัตว์ และรว่ มกันค้นหา

คาตอบดว้ ยการสอบถามจาก

วทิ ยากร (ครวู ิทยาศาสตร์)

ขน้ั สรุป

5. รว่ มกนั สรปุ เกี่ยวกบั อาหารของ

สตั ว์

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎรน์ กุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมศลิ ปะ
สร้างสรรคแ์ ละกิจกรรม สาคญั เรยี นรู้ 1. เด็กและครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง “สัตว์” 1. สีเทียน 1. สังเกต
การเลน่ ตามมมุ 2. ครแู นะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2. สนี ้า พฤติกรรมการกล้า
1. กล้าพูด กล้า 1. การเล่นเครอื่ งเล่น - วาดภาพสีเทยี น ประกอบดว้ ย 3. กระดาษสี พดู กล้าแสดงออก
แสดงออกอยา่ ง 4. กระดาษ A4 ในการเลา่ เรื่องเพือ่
เหมาะสม สมั ผัส และการสรา้ งส่งิ - วาดภาพสนี า้ 2.1 วาดภาพสเี ทยี น 5. พูก่ นั นาเสนอผลงาน
2. แสดงความพอใจใน 2.2 วาดภาพสีนา้ 6. แผ่นรองกัน 2. สังเกต
ผลงานและ ตา่ ง ๆ จากแทง่ ไม้ - พับกระดาษรูป 2.3 พับกระดาษรูปปลา เป้ือน พฤตกิ รรมการ
ความสามารถของ 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 7. ภาชนะใสข่ อง แสดงความพอใจ
ตนเอง บล็อก ปลาและการเลน่ กจิ กรรมตามความสนใจ เมื่อทาผลงาน 8. ของเลน่ ตาม ในผลงานของ
3. สนใจ มคี วามสุขและ เสรจ็ ให้นามาใหค้ รูเขียนบรรยายภาพ มุมประสบการณ์ ตนเอง
แสดงออกผ่านงาน 2. การเขยี นภาพและ ตามมุม หรือผลงาน 9. เพลง สัตว์ 3. สังเกต
ศลิ ปะ 4. เดก็ เลอื กเล่นตามมุมประสบการณ์ พฤติกรรมขณะ
4. สรา้ งผลงานศิลปะ การเล่นกบั สี ประสบการณ์ ตามความสนใจ โดยมีลาดับการเล่น 1. รูปภาพสตั ว์ ทางานศิลปะ
เพอ่ื สอื่ สารความคิด ดงั นี้ 2. กรวย 4. สังเกต
ความรสู้ กึ ของตนเองได้ 3. การพับกระดาษ 4.1 ให้เด็กวางแผนการเล่น 3. ตะกรา้ พฤตกิ รรมขณะ
4.2 ให้เด็กเลน่ ตามแผนท่วี างไว้ ทางานศลิ ปะ
กิจกรรมการเล่น 4. การทากจิ กรรม 4.3 ใหเ้ ดก็ ไดท้ บทวนการเล่นของ
กลางแจ้ง ตนเอง 1. สงั เกตพฤตกิ รรม
1. วิง่ ซิกแซ็กได้ ศลิ ปะต่างๆ 5. เม่อื หมดเวลา ครูให้สัญญาณใหเ้ ด็ก การวงิ่ เปย้ี ว
ช่วยกันเกบ็ ของ ผ้าเช็ดหน้าสี
5. การพดู อธบิ าย 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมา
นาเสนอให้เพ่ือนถามหรอื แสดงความ
เกย่ี วกบั ส่งิ ของ คดิ เหน็
1. เดก็ ทากจิ กรรมกลางสนาม
เหตกุ ารณ์ และ 2. เด็กอบอุ่นรา่ งกายกอ่ นทากจิ กรรม
3. ครสู าธติ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมพรอ้ ม
ความสัมพันธข์ องส่งิ อธิบายกฎ กตกิ าการเล่น
- ครตู ัง้ กรวยเปน็ แนวตรงประมาณ
ต่าง ๆ 6 - 7 อนั 2 แถว และแบ่งเด็กออกเปน็
2 กล่มุ เทา่ ๆ กัน จากน้นั ครูนาภาพสตั ว์
6. การเลน่ ตามมมุ ใสใ่ นตะกรา้ ทีฝ่ ่งั ตรงขา้ ม เด็ก ๆ แต่ละ
กลุ่มวิง่ ซิกแซ็กตามกรวยไปนาภาพสตั ว์
ประสบการณ์ ทีค่ รบู อกกลบั มาหาเพอ่ื นคนต่อไป
จากนัน้ ใหเ้ พอ่ื นคนตอ่ ไปรอฟังช่อื สัตว์
1. การเคลื่อนไหว - เกมวง่ิ ซกิ แซ็ก จากครแู ละปฏบิ ตั ติ ามเหมอื นกันจนกวา่
เคลือ่ นที่ หยิบภาพสัตว์ จะครบทุกคน เมื่อกลุ่มไหนครบแลว้ ให้
2. การเคลอ่ื นไหวโดย นงั่ ลง แล้วเริม่ เกมใหม่อกี ครั้ง
ควบคุมตนเองไปใน 4. ครเู ปา่ นกหวดี ใหส้ ัญญาณหยุด
ทิศทาง ระดบั และ กจิ กรรม
พื้นที่ 5. เด็กล้างมือและเตรียมตัวสาหรับทา
กิจกรรมในชว่ งต่อไป

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ กี ารเลน่ 1. เกมจัด 1. สังเกตการเล่น
กจิ กรรมเกม เรียนรู้ เกมจดั กลุ่มประเภทของสตั ว์ กลุ่มประเภท เกมการศกึ ษา
การศึกษา 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กล่มุ ให้เด็ก 1 ของสตั ว์
1. จดั กลุ่มประเภท 1. การจดั กลมุ่ ส่ิงตา่ ง - การจบั คู่ กลุ่มรับเกมที่แนะนาไปเลน่ และ 2. เกมทีเ่ คย
ของสตั วไ์ ด้ ๆ ตามลักษณะ กลมุ่ อนื่ ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชุด เล่นมาแลว้
เดิม
3. ร่วมกนั สรุปและเก็บสิ่งของเขา้ ที่
เมอ่ื ทากิจกรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมินทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั หน่วย “หนนู ้อยตาวเิ ศษ” ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
กิจกรรมเคลอื่ นไหว
และจงั หวะ สาคญั เรียนรู้
1. สนใจ มคี วามสขุ
และทา่ ทาง 1. การฟงั เพลง การ - การ 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ให้เด็ก 1. เครือ่ งให้ 1. สงั เกตการแสดง
เคล่ือนไหวประกอบ
เพลง จงั หวะและ ร้องเพลง และการ เคลื่อนไหว เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปท่ัวบริเวณ จงั หวะ ความสนใจ มี
ดนตรี
2. เคลอ่ื นไหวท่าทาง แสดงปฏิกริ ิยา ตามคาส่ัง อยา่ งอสิ ระตามสญั ญาณที่ครเู คาะ ความสุข และ
เพื่อสื่อสารความคดิ
ความรสู้ ึกของตนเอง โตต้ อบเสียงดนตรี เม่ือไดย้ นิ ท่าทางเคลื่อนไหว
ได้
2. การแสดง สญั ญาณ “หยุด” ใหห้ ยุดในท่านน้ั ประกอบเพลง
กิจกรรมเสริม
ประสบการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ ทนั ที จังหวะและดนตรี
1. ฟังและพดู โตต้ อบ
เก่ียวกบั ประโยชน์ ผ่านการเคลือ่ นไหว 2. เด็กเคลื่อนไหวอยา่ งอสิ ระตาม 2. สังเกต
และโทษของสัตวไ์ ด้
สัญญาณ เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ พฤตกิ รรมการ

ใหป้ ฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ เชน่ ทาท่ากบ เคลอื่ นไหวท่าทาง

กระโดด 20 ครงั้ ทาท่าบิน 15 เพื่อส่ือสาร

ครง้ั ฯลฯ ซึ่งในแตล่ ะครง้ั ใหน้ ับ ความคดิ

ดัง ๆ ตามไปด้วย ความรสู้ ึกของ

3. ใหป้ ฏบิ ตั ติ ามข้อ 2 หลาย ๆ ตนเอง

คร้ัง

1. การฟังเพลง - ประโยชน์ ขนั้ นา 1. เพลง สัตว์ 1. สงั เกต

นิทาน คาคล้องจอง และโทษของ 1. เด็กและครรู ่วมกนั ร้องเพลง เล้ียง พฤตกิ รรมการฟัง

บทร้อยกรองหรอื สัตว์ “สัตว์เลี้ยง” 2.ภาพ และพดู โตต้ อบ

เรอ่ื งราวต่าง ๆ ขัน้ สอน ประโยชน์ เกีย่ วกบั ประโยชน์

2. การพดู แสดง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สนทนา ของสตั ว์เลย้ี ง และโทษของสตั ว์

ความคิด ความรสู้ ึก เกี่ยวกบั ประโยชนแ์ ละโทษของ 3.ภาพโทษ ได้

และความต้องการ สตั ว์เล้ียงผา่ นการใช้ภาพและข่าว ของสตั ว์เล้ียง

ประกอบ โดยใชค้ าถาม ดงั น้ี 4.ข่าว

- ที่บ้านของเดก็ ๆ เลยี้ งสตั ว์ เกยี่ วกับสัตว์

อะไร และมปี ระโยชนอ์ ย่างไร เลี้ยง

- สตั วท์ เ่ี ป็นอนั ตรายมสี ตั ว์

อะไรบา้ ง มโี ทษตอ่ เราอยา่ งไร

3. เดก็ ร่วมแสดงความคดิ เห็นและ

เช่อื มโยงประสบการณข์ องตนเอง

เกี่ยวกบั ประโยชนแ์ ละโทษของ

สตั ว์

ขนั้ สรปุ

4. รว่ มกันสรปุ เก่ยี วกบั ประโยชน์

และโทษของสัตวเ์ ลีย้ ง

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรียนรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
กิจกรรมศลิ ปะ
สร้างสรรคแ์ ละกจิ กรรม สาคัญ เรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง “สัตว์” 1. สีเทยี น 1. สังเกตพฤติกรรม
การเลน่ ตามมมุ 2. ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 2. สนี ้า การกล้าพูด กลา้
1. กล้าพดู กลา้ 1. การเล่นเครื่องเลน่ - วาดภาพสีเทยี น ประกอบดว้ ย 3. ดนิ น้ามัน แสดงออกในการเลา่
แสดงออกอยา่ ง 4. กระดาษ A4 เรือ่ งเพ่อื นาเสนอ
เหมาะสม สมั ผัส และการสร้าง - วาดภาพสีนา้ 2.1 วาดภาพสีเทยี น 5. พกู่ ัน ผลงาน
2. แสดงความพอใจใน 2.2 วาดภาพสีนา้ 6. แผน่ รองกัน 2. สงั เกตพฤตกิ รรม
ผลงานและ จากแท่งไม้ บล็อก - ปนั้ ดนิ น้ามัน 2.3 ปนั้ ดินนา้ มัน เป้อื น การแสดงความพอใจ
ความสามารถของ 3. เด็กเลือกทากิจกรรมสร้างสรรค์ 2 7. ภาชนะใส่ของ ในผลงานของตนเอง
ตนเอง 2. การเขยี นภาพและ และการเลน่ ตาม กิจกรรมตามความสนใจ เมือ่ ทาผลงาน 8. ของเล่นตาม และผอู้ ื่น
3. สนใจ มคี วามสุขและ เสร็จใหน้ ามาให้ครเู ขียนบรรยายภาพ มุมประสบการณ์ 3. สงั เกตพฤติกรรม
แสดงออกผ่านงาน การเล่นกับสี มมุ ประสบการณ์ หรอื ผลงาน 9. เพลง สัตว์ ขณะทางานศิลปะ
ศิลปะ 4. เด็กเลือกเลน่ ตามมุมประสบการณ์ 4. สงั เกตพฤตกิ รรม
4. สร้างผลงานศิลปะ 3. การป้ัน ตามความสนใจ โดยมลี าดบั การเล่น 1. นกหวีด ขณะทางานศิลปะ
เพอื่ สอื่ สารความคดิ ดังน้ี
ความรสู้ ึกของตนเองได้ 4. การทากจิ กรรม 4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่ 1. เกม 1. สังเกตพฤติกรรม
4.2 ให้เด็กเล่นตามแผนที่วางไว้ เรยี งลาดบั ภาพ การออกกาลังกาย
กิจกรรมการเล่น ศิลปะตา่ งๆ 4.3 ให้เด็กได้ทบทวนการเลน่ ของ สัตว์เล็ก -ใหญ่
กลางแจง้ ตนเอง 2. เกมทเ่ี คยเล่น 1. สงั เกตการเล่น
1. ออกกาลังกายเป็น 5. การพดู อธิบาย 5. เม่อื หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณใหเ้ ดก็ มาแลว้ เกมการศกึ ษา
เวลา ช่วยกันเกบ็ ของ
เกย่ี วกบั สงิ่ ของ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมา
กิจกรรมเกมการศกึ ษา นาเสนอใหเ้ พอ่ื นถามหรือแสดงความ
1. เรยี งลาดับภาพสัตว์ เหตกุ ารณ์ และ คิดเหน็
เลก็ -ใหญ่ 1. ให้เดก็ เดนิ เข้าแถวลงจากอาคารเรยี น
ความสัมพันธ์ของสงิ่ เปน็ แถวตอนเรยี ง
หน่ึงไปที่สนามอยา่ งเปน็ ระเบียบ จดั
ตา่ ง ๆ แถวเปน็ วงกลม
2. อาสาสมคั รเด็กออกมาทาทา่ กาย
6. การเลน่ ตามมุม บรหิ าร โดยใช้สญั ญาณนกหวดี ในการ
เปลีย่ นผู้นา
ประสบการณ์ต่าง ๆ 3. ให้เด็กล้างมือ ลา้ งหนา้ ก่อนขึ้น
หอ้ งเรยี น
1. การปฏบิ ตั ติ นตาม - การทาทา่ กาย 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ กี ารเล่นเกม
สขุ อนามยั สขุ นิสัยทีด่ ี บริหาร เรียงลาดบั ภาพสัตว์เลก็ -ใหญ่
ในกิจวตั รประจาวัน 2. แบ่งเดก็ เป็น 4 กลุ่ม ใหเ้ ดก็ 1 กล่มุ
รับเกมท่ีแนะนาไปเล่นและกลมุ่ อื่น ๆ
1. การเรียงลาดบั ส่ิง - การเรียงลาดับ เลน่ เกมการศึกษาชดุ เดมิ
ตา่ ง ๆ ตามลักษณะ 3. รว่ มกันสรุปและเก็บสงิ่ ของเขา้ ทเี่ มื่อ
ทากิจกรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎร์นกุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั หน่วย “หนูน้อยตาวเิ ศษ” ช้ันอนบุ าลปที ี่ 2

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล

เรียนรู้ 1. สงั เกตการแสดง
ความสนใจ
กจิ กรรมเคล่ือนไหว 1. การฟังเพลง การ - การแสดง 1. กิจกรรมพืน้ ฐาน ให้เดก็ 1. เครือ่ งให้ ความสขุ และ
แสดงออกผ่าน
และจังหวะ ร้องเพลง และการ ท่าทางเป็น เคลือ่ นไหวรา่ งกายไปท่วั จังหวะ เสยี งเพลง ดนตรี
2. สงั เกต
1. สนใจ มีความสขุ แสดงปฏิกริ ยิ า ผนู้ าผตู้ าม บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณท่ี 2. ผ้าขนหนู พฤตกิ รรมการ
ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้นู า
และแสดงออกผ่าน โต้ตอบเสียงดนตรี ครูเคาะ เมอื่ ได้ยิน และผตู้ ามไดด้ ว้ ย
ตนเอง
เสียงเพลง ดนตรี 2. การใหค้ วาม สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในท่าน้นั
1. สังเกต
2. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้นา ร่วมมือในการปฏบิ ัติ ทันที พฤติกรรมการมี
เมตตาตอ่ สตั ว์เลยี้ ง
และผตู้ ามไดด้ ้วย กจิ กรรมตา่ ง ๆ 2. แบ่งเด็กออกเปน็ 5 กลมุ่ เข้าแถว

ตนเอง ตอนเรียงหน่ึง 5 แถวโดยถอื

ผา้ ขนหนูในมือคนละ 1 ผืน

3. ให้คนที่อย่คู นหนา้ สดุ ของแถว

ออกมาทาทา่ ทางอะไรกไ็ ด้

ประกอบผา้ ขนหนผู ืนเลก็ คนอน่ื ทา

ตาม และเมื่อครูใหส้ ญั ญาณเปลยี่ น

ผนู้ า คนเป็นผนู้ าตอ่ ท้ายแถวและ

คนถดั ไปของแถวออกมานา ให้

ผลัดเปลย่ี นกันเปน็ ผนู้ าจนครบ

กิจกรรมเสรมิ 1. การรว่ มสนทนา - ความเมตตา ขน้ั นา 1. เพลง

ประสบการณ์ และแลกเปลย่ี น ต่อสัตว์ 1. เด็กและครูร้องและทาทา่ ความเมตตา

1. มีเมตตาตอ่ สตั ว์ ความคิดเห็นเชงิ ประกอบเพลง “ความเมตตา”

เลี้ยง จรยิ ธรรม ขน้ั สอน

2. อาสาสมคั รเด็กออกมาแสดง

สถานการณจ์ าลองเก่ยี วกบั การ

รงั แก และการชว่ ยเหลอื สตั ว์

3. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนา และ

แสดงความรู้สึกด้วยคาพูด

4. ขยายประสบการณ์เกี่ยวกับความ

เมตตากรณุ าสตั วด์ ้วยการจาแนก

การรังแกทาร้ายสตั ว์ และการมี

ความความเมตตาต่อสตั ว์

ขนั้ สรุป

5. ร่วมกันสรุปเกยี่ วกบั ความเมตตา

ตอ่ สตั ว์

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู นิ ทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วร กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
กิจกรรมศลิ ปะ
สรา้ งสรรคแ์ ละ สาคัญ เรียนรู้
กจิ กรรมการเลน่
ตามมุม 1. การเลน่ เครือ่ ง - วาดภาพสี 1. เดก็ และครูร่วมกันรอ้ งเพลง 1. สีเทียน 1. สังเกต
1. กลา้ พดู กลา้
แสดงออกอยา่ ง เล่นสมั ผสั และการ เทียน “สตั ว์” 2. สนี ้า พฤตกิ รรมการ
เหมาะสม
2. แสดงความพอใจ สร้างจากแท่งไม้ - วาดภาพสนี ้า 2. ครแู นะนากิจกรรมสร้างสรรค์ 3. กระดาษ A4 กลา้ พูด กลา้
ในผลงานและ
ความสามารถของ บลอ็ ก - ประดษิ ฐห์ ุ่น ประกอบดว้ ย 4. พกู่ นั แสดงออกในการ
ตนเอง
3. สนใจ มีความสุข 2. การเขยี นภาพ มือรูปสตั วจ์ าก 2.1 วาดภาพสเี ทียน 5. กาว เล่าเร่ืองเพ่ือ
และแสดงออกผ่าน
งานศลิ ปะ และการเล่นกบั สี กล่องนมและ 2.2 วาดภาพสนี ้า 6. กลอ่ งนม นาเสนอผลงาน
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะ
เพ่อื ส่ือสารความคดิ 3. การทากิจกรรม การเลน่ ตามมุม 2.3 ประดิษฐ์หนุ่ มอื รูปสตั ว์ 7. กระดาษสี 2. สังเกต
ความรสู้ กึ ของตนเอง
ได้ ศิลปะตา่ งๆ ประสบการณ์ จากกล่องนม 8. แผน่ รองกนั พฤติกรรมการ

4. การพูดอธบิ าย 3. เด็กเลือกทากิจกรรม เปื้อน แสดงความพอใจ

เกี่ยวกบั สง่ิ ของ สรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ 9. ภาชนะใส่ ในผลงานของ

เหตุการณ์ และ สนใจ เมื่อทาผลงานเสร็จให้นามา ของ ตนเอง

ความสัมพันธ์ของ ใหค้ รูเขียนบรรยายภาพหรอื 10. ของเลน่ 3. สงั เกต

สิง่ ตา่ ง ๆ ผลงาน ตามมมุ พฤตกิ รรมขณะ

5. การประดษิ ฐส์ ง่ิ 4. เด็กเลอื กเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ ทางานศลิ ปะ

ต่าง ๆ ด้วยเศษวสั ดุ ประสบการณต์ ามความสนใจ 11. เพลง สัตว์ 4. สงั เกต

6. การเล่นตามมมุ โดยมลี าดับการเล่น ดังน้ี พฤติกรรมขณะ

ประสบการณ์ 4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่ ทางานศิลปะ

4.2 ให้เดก็ เล่นตามแผนท่วี าง

ไว้

4.3 ใหเ้ ดก็ ไดท้ บทวนการเลน่

ของตนเอง

5. เมือ่ หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณ

ให้เด็กช่วยกันเก็บของ

6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงาน

ออกมานาเสนอให้เพ่ือนถามหรือ

แสดงความคดิ เห็น

กจิ กรรมการเล่น 1. การเล่นอสิ ระ - ขอ้ ตกลง 1. เดก็ อบอุ่นรา่ งกายด้วยการ 1. ภาชนะใสน่ า้ 1. สงั เกต
กลางแจง้ 2. การปฏบิ ัติตนให้ ในการเล่นน้า
1. เล่นและทากจิ กรรม ปลอดภัยในกจิ วัตร เล่นทราย เล่น สะบดั มอื ยอ่ ตัว ยดื ตวั 2. กะบะทราย พฤตกิ รรมการเล่น
อยา่ งปลอดภัยด้วย ประจาวัน อสิ ระ
ตนเอง 3. การเล่นนอก 2. ครูทบทวนข้อตกลงในการเลน่ 3. อปุ กรณ์ อย่างปลอดภัย
หอ้ งเรียน
4. การชงั่ ตวง วดั สิ่ง นา้ เล่นทราย เลน่ อิสระอย่าง ประกอบการ
ต่าง ๆ โดยใช้เครอื่ งมือ
และหนว่ ยทไ่ี ม่ใช่ ปลอดภัย เลน่ น้าเลน่
มาตรฐาน
5. การเลน่ หรือทา 3. ใหเ้ ด็กเลอื กเล่นอยา่ งอิสระ ทราย
กจิ กรรมร่วมกบั กลุม่
เพอ่ื น โดยครคู อยดูแลความปลอดภยั

ของเด็ก

4. ใหส้ ญั ญาณหยดุ เลน่ เดก็

ชว่ ยกนั เกบ็ อุปกรณ์ และพาเด็ก

ไปทาความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เด็กอายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภมู ินทร์ราษฎรน์ กุ ูล)

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วร กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
กิจกรรมเกม
การศึกษา เรยี นรู้ 1. สังเกตการเล่น
1. นาชนิ้ ส่วนภาพท่ี เกมการศึกษา
สมั พนั ธ์กนั แบบ 1. การจับคสู่ ง่ิ ต่าง ๆ - การจับคู่ 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธีการเล่น 1. เกมจับคู่
อนกุ รมมาจดั เข้าคู่กนั
ได้ ตามลักษณะ ภาพ เกมจับคู่ภาพแบบอนุกรม ภาพแบบ

2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กล่มุ ให้เด็ก 1 อนุกรม

กลมุ่ รบั เกมทแี่ นะนาไปเลน่ และ 2. เกมท่เี คย

กลมุ่ อ่ืน ๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดมิ เล่นมาแลว้

3. ร่วมกันสรปุ และเกบ็ สิง่ ของเข้าท่ี

เม่อื ทากจิ กรรมเสร็จแล้ว

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภมู ินทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

ภาคผนวก

อยา่ ทงิ้ อยา่ ทิ้ง อย่าท้งิ เพลงอย่าท้งิ
(เตอื นใจ ศรมี ารุต)
ท้ิงแล้วจะสกปรก ถ้าเราเหน็ มนั รก ต้องเก็บ ตอ้ งเก็บ ตอ้ งเก็บ

(ศรนี วล รตั นสวุ รรณ) ไม่ท้งิ ขยะ เพลงไมท่ ้งิ ขยะ เล่นตามผนงั ดอกไมง้ าม
ให้เกลื่อนกลาด ไม่ขดี เขียนวาด ใหเ้ สียหายเลย

ทีป่ ลกู ริมทาง ไมเ่ ด็ดท้งิ ขว้าง

เพลง ตาวเิ ศษ
วเิ ศษ ตาวิเศษ อ๊ะ อ๊ะ อยา่ ท้งิ ขยะ ตาวิเศษเหน็ นะ (ซํา้ )

นิทาน

นทิ านเร่อื ง “เด็กชายมิกและเดก็ ชายต๋มั ”
"วันหนึ่ง พระอนิ ทรท์ ่อี ยู่บนสวรรคไ์ ดม้ องผา่ นก้อนเมฆลงมายงั โลกมนุษย์ กพ็ บโรงเรยี นแหง่ หนงึ่ ทีม่ ี ขยะมากมายเหลอื เกิน พระอนิ ทร์
จึงบอกกบั เทวดาว่า "ใหพ้ วกเจ้าลงไปดูซิ ว่าทาไมโรงเรียนแห่งนี้จึงมีแต่ขยะ เกะกะมากมายจงั เลย" แล้วเทวดากเ็ หาะลงมายังโลก
มนษุ ย์ ขณะทที่ ่านเทวดากาลังเดนิ ดบู ริเวณโรงเรียนอยู่ นั้น ท่านเทวดากเ็ ห็นเดก็ ชายมิกและเด็กชายตั๋ม กาลงั ทิ้งถงุ ขนมและแก้วนํา้ แขง็
ลงบนพื้น ท่านเทวดากบ็ อกให้ เดก็ ทงั้ 2 คนเก็บถงุ ขนมกับแก้วนํา้ นั้นไปทง้ิ ลงถังขยะ แต่เด็กท้งั สองกลับวงิ่ หนี ทา่ นเทวดาจงึ รีบกลับขน้ึ
ไป รายงานพระอนิ ทรท์ อ่ี ยู่บนสวรรคท์ นั ที

ในคืนนน้ั เดก็ ทั้ง 2 คน ก็ฝันวา่ ตามตัวของเขามีแต่ขยะเตม็ ไปหมด ภายในบ้านและในทน่ี อนกม็ แี ตข่ ยะ เวลา รับประทานอาหารกเ็ หน็
แต่ขยะอยเู่ ตม็ จานอาหาร ในความฝนั เดก็ ท้ัง 2 คน นง่ั รอ้ งไหอ้ ย่างน่าสงสารมาก
ตน่ื ขึ้นมาตอนเชา้ เด็กทง้ั 2 คนกอ็ าบนํ้า ลา้ งหน้าแปรงฟนั แลว้ กแ็ ต่งตัวไปโรงเรียน พอมาถึงโรงเรยี นพวก เขากน็ าเรอ่ื งราวในความฝัน
มาเล่าให้คุณครูฟงั ครจู งึ บอกเด็กทั้ง 2 คนว่า "ถ้าหนทู ง้ิ ขยะลงในถังขยะ ตามตัวของ หนกู จ็ ะไมม่ ีขยะ ท้ังในบ้านและในท่นี อนกไ็ มม่ ขี ยะ
ถ้าหนูอยากใหบ้ า้ นและโรงเรยี นของหนสู ะอาด หนูจะตอ้ งท้ิง ขยะลงถังขยะใหเ้ รยี บร้อย แลว้ หนูกจ็ ะเป็นทีร่ กั ของคณุ พ่อคุณแม่ คณุ ครู
และเพ่ือนๆ เพราะหนูเป็นเด็กดี และ หนูกจ็ ะมีเพือ่ นเลน่ มากมายเลยนะจะ๊ " ตง้ั แต่นนั้ มา เด็กชายมิก และเดก็ ชายตม๋ั ก็ทง้ิ ขยะลงในถงั
ขยะทกุ ครั้ง

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สาหรับเด็กอายุ 4 ปี โรงเรียนเทศบาล 4 (ภูมนิ ทรร์ าษฎร์นกุ ลู )

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี โรงเรยี นเทศบาล 4 (ภูมนิ ทร์ราษฎร์นกุ ูล)