แผนปฏิบั ฏิ ติ บั ก ติ าร ขับเคลื่อ ลื่ นนโยบายและจุดเน้น สพฐ. และนโยบายเร่งด่วน (QUICK WIN) ประจำ ปีงบประมาณ 2567 โรงเรียนบ้่านหลวงแจ้ซ้ จ้ ซ้ อน ตำ บลแจ้ซ้ จ้ อ ซ้ น อำ เภอเมือมืงปาน จังจัหวัดวัลำ ปาง สำ นักนังานเขตพื้นพื้ที่การศึกษาประถมศึกษาลำ ปาง เขต 3
Page | 1 โรงเรียนบ้านหลวงแจ้ซ้อน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 3 ที่ตั้ง : หมู่ 5 ต ำบลแจ้ซ้อน อ ำเภอเมืองปำน จังหวัดล ำปำง 52240 โทรศัพท์: 096-0385201 (นำงพยอม โกสุโท รักษำกำรในต ำแหน่งผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน) Website : https://www.xxxxxxxxxx.go.th/ EMAIL: [email protected]
Page | 2 คณะผู้บริหาร โทรศัพท์…………………………………………….. โทรศัพท์…………………………………………….. Email Address……………………………………. Email Address……………………………………. ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษำ โรงเรียนขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำ โรงเรียนมัธยมศึกษำ โรงเรียนในโครงการลักษณะพิเศษ โรงเรียนในโครงกำรตำมพระรำชด ำริ โรงเรียนในโครงกำรกองทุนกำรศึกษำ โรงเรียน 1 อ ำเภอ 1 โรงเรียนคุณภำพ โรงเรียนคุณภำพประจ ำต ำบล โรงเรียนน ำร่องในพื้นที่นวัตกรรมกำรศึกษำ โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดำรและพื้นที่เกำะ) โรงเรียนที่มีลักษณะพิเศษ โรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ (ตำมกำรจัดตั้งโรงเรียน) โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ (เฉพำะที่สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ) ประเภทและขนาดโรงเรียน ชื่อ-สกุล ............................................ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน............................. ชื่อ-สกุล ........................................... รองผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน..................... รูปภำพ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน รูปภำพ รองผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน
Page | 3 (โปรดใส่เครื่องหมำย ✓ ลงในช่อง เลือกประเภทโรงเรียนก่อน จำกนั้นพิจำรณำตำมข้อเท็จจริงว่ำโรงเรียนของท่ำนอยู่ใน ลักษณะพิเศษใดบ้ำง โดยใส่เครื่องหมำย ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับลักษณะโรงเรียนของท่ำน สำมำรถเลือกได้มำกกว่ำ 1 ข้อ ขนาดโรงเรียน (โปรดใส่เครื่องหมำย ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับขนำดโรงเรียนของท่ำน) ขนำดเล็ก จ ำนวนนักเรียนตั้งแต่ 119 คนลงมำ ขนำดกลำง จ ำนวนนักเรียนตั้งแต่ 120 – 719 คน ขนำดใหญ่ จ ำนวนนักเรียนตั้งแต่ 720 – 1,679 คน ขนำดใหญ่พิเศษ จ ำนวนนักเรียนตั้งแต่ 1,680 คนขึ้นไป *ที่มำ: เกณฑ์กำรย้ำยผู้บริหำรสถำนศึกษำฯ ตำมหนังสือ สพฐ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว 2824 ลงวันที่ 31 พฤษภำคม 2566 *ที่มำ: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 1) ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน จ ำนวน 0 คน 2) รองผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน จ ำนวน 0 คน 3) ข้ำรำชกำรครู จ ำนวน 4 คน 4) พนักงำนรำชกำร จ ำนวน 1 คน 5) ครูอัตรำจ้ำง จ ำนวน 2 คน 6) ลูกจ้ำง รวมจ ำนวน 1 คน 6.1 ลูกจ้ำงประจ ำ 1 คน 6.2 ลูกจ้ำงชั่วครำวจำกเงินงบประมำณ 0 คน 6.3 ลูกจ้ำงชั่วครำวจำกเงินนอกงบประมำณ 0 คน 7) นักกำรภำรโรง จ ำนวน 0 คน *ที่มำ: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 256 ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ จ ำนวน 8 คน นักเรียน จ ำนวน 48 คน
Page | 4 จุดเด่น 1) คุณภำพของเด็ก 2) กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 3) กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ จุดที่ควรพัฒนา 1) ผู้เรียนควรได้รับกำรส่งเสริมและพัฒนำในเรื่องกำรคิดวิเครำะห์ ควำมคิดรวบยอด พัฒนำทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์ และคณิตศำสตร์ ส่งเสริมให้ มีมีกำรจัดสื่อกำรเรียนกำรสอนที่มีประสิทธิภำพต่อกำรพัฒนำผู้เรียนทั้ง 4 ด้ำน 2) สื่อเทคโนโลยียังมีไม่เพียงพอ 3) - จัดอุปกรณ์สื่อกำรเรียนกำรสอนที่มีประสิทธิภำพและหลำกหลำย - พัฒนำสภำพแวดล้อมบรรยำกำศที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ของเด็ก - ส่งเสริมให้มีสื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัย
Page | 5 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข บริหารทั่วไป ปัญหา ปรับปรุงภูมิทัศน์ภำยในโรงเรียน แนวทางแก้ไข 1. ปรับปรุงภูมิทัศน์สิ่งแวดล้อมที่สำมำรถด ำเนินกำรได้บำงส่วน ให้ เอื้อต่อกำรเรียนกำรสอน 2. ประชำสัมพันธ์ และระดมทุนจำกองค์กรภำยนอก เพื่อพัฒนำ โรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับ นักเรียนและชุมชนสอนอย่ำงคุ้มค่ำ 3. จัดหำงบประมำณในกำรบ ำรุงรักษำ ภูมิทัศน์ สิ่งแวดล้อมให้มี ควำมสวยงำม บริหารงานบุคคล ปัญหา บุคลำกรได้รับกำรพัฒนำไม่ตรงกับงำนที่ได้รับมอบหมำย แนวทางแก้ไข ให้บุคลำกรเข้ำรับกำรอบรมกับงำนที่ได้รับมอบหมำย และ สำมำรถน ำมำปฏิบัติได้จริง
Page | 6 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข บริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณ ปัญหา ครูผู้สอนไม่ตรงวิชำเอกและภำระงำนของครูที่มีเพิ่มมำกขึ้น แนวทางแก้ไข 1. นิเทศกำรเรียนกำรสอนครูทุกคนอย่ำงน้อยเดือนละ 1 ครั้ง ให้ครูทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้(PLC) ภำยในกลุ่มสำระ ของตนเองสัปดำห์ละ ๑ ครั้ง 2. สนับสนุนให้ครูเข้ำรับกำรอบรมและพัฒนำกำรจัด กระบวนกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญและตรงตำมตัวชี้วัดมำตรฐำน กำรเรียนรู้ 3. จัดให้ครูผู้สอนประจ ำชั้นน ำสื่อกำรเรียนกำรสอนรำยวิชำ ภำษำอังกฤษและรำยวิชำวิทยำศำสตร์มำประยุกต์และปรับใช้ในกำรจัดกำร เรียนกำรสอน ปัญหา กำรบริหำรงำนพัสดุและสินทรัพย์ยังไม่เป็นไปตำมวัตถุประสงค์ แนวทางแก้ไข จัดประชุมแนะน ำชี้แจงขั้นตอนในกำรจัดท ำเอกสำรให้แก่ บุคลำกรในโรงเรียนทรำบอย่ำงชัดเจน
แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quickสอดคล้องตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนบ้านหนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 1. ปลูกฝังความรักในสถาบันหลัก ของชาติและน้อมน าพระบรม- ราโชบายด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 3) ชื่อโครงการ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อความ ยั่งยืน 1. กิจกรรม ปลูกพืชผักสวนครัว 2. กิจกรรม พี่สอนน้อง 3. กิจกรรม เด็กดีมีคุณธรรม 4. กิจกรรม เลี้ยงปลาดุก เชิงปริมาณร่วมกิจกรเชิงคุณภาปฏิบัติในกิการเลี้ยงป2. จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย ชื่อโครงการส านึกรักบ้านเกิด 1. กิจกรรมสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น 2. กิจกรรมมัคคุเทศก์น้อย 3. กิจกรรมพุทธศาสนิกชนที่ดี เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภาปัญญาท้อ
Page | 7 k Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 หลวงแจ้ซ้อน ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณ นักเรียนร้อยละ 100% เข้า รรม าพนักเรียนมีความรู้ได้ลงมือ กิจกรรมปลูกพืชผักสวนครัว ปลาดุก และมีเงินออม 3,000 1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจใน การปลูกพืชผักสวนครัวและเลี้ยง ปลาดุก 2.นักเรียนทุกคนมีเงินออม 3.นักเรียนมีความตระหนักรักใน สถาบันหลักของชาติ ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีความรู้ในภูมิ องถิ่นรักในท้องถิ่นของตนเอง 3,000 1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับภูมิ ปัญญาท้องถิ่น 2. นักเรียนปฏิบัติตนเป็น พุทธศาสนิกชนที่ดี **ไม่ก าหนดให้ต้องด าเนินการทุกนโยบาย ทั้งนี้ ให้เป็นไปตามบริบท ของแต่ละโรงเรียน และ/หรือ ตามแผนปฏิบัติการฯ ที่ได้จัดท าไว้แล้ว**
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. ปรับกระบวนการจัดการ เรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพ (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 4) ชื่อโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 1. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก Active learning 2. กิจกรรมท าสื่อนวัตกรรมแบบท ามือและ เทคโนโลยี 3. กิจกรรมปลูกจิตส านึกศักยภาพผู้เรียน เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภากิจกรรมก4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถี ในการค้นหาความรู้และต่อยอด องค์ความรู้ที่สูงขึ้น (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 5) ชื่อโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน 1. กิจกรรมบันทึกรักการอ่าน 2. กิจกรรมเล่านิทาน/อ่านข่าว 3. กิจกรรมหมอภาษา เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภาภาษาไทย
Page | 8 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ 3. นักเรียนมีความตระหนักรักใน บ้านเกิดของตนเอง ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีความพึงพอใจต่อ การเรียนรู้ 3,000 1. ได้รับผลการพัฒนาด้าน สมรรถนะคุณลักษณะตามศักยภาพ ของผู้เรียน 2. นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรม ผ่านการเรียนรู้ที่หลากหลาย รูปแบบ ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์วิชา ยสูงขึ้น 2,000 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจใน หลักการอ่านจับใจความ 2. นักเรียนมีความกล้าแสดงออก 3. นักเรียนเกิดกระบวนการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 5. ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ชื่อโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. กิจกรรมวันขึ้นปีใหม่, วันแม่, วันเด็ก 2. กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี จิตอาสา 3. กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน เชิงปริมาณร่วมกิจกรเชิงคุณภาเก่งดีมีควา6. จัดการศึกษาแบบเรียนรวม ชื่อโครงการพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษาเรียน รวม 1. กิจกรรมห้องสื่อเด็กเรียนรวม 2. กิจกรรมคลินิกสุขใจ 3. กิจกรรมพัฒนาแผน (IEP) เชิงปริมาณพิการ เข้าเชิงคุณภาพิการ ได้รัรูปแบบแล7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ชื่อโครงการพัฒนาอัจฉริยภาพผู้เรียนสู่ความ เป็นเลิศ 1. กิจกรรมยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เชิงปริมาณกิจกรรมท
Page | 9 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณผู้เรียนร้อยละ 100 ได้เข้า รรม าพผู้เรียนกล้าแสดงออก ด้าน ามสุข 20,000 1. นักเรียนทุกคนได้รับกิจกรรม 100% 2. นักเรียนโรงเรียนบ้านหลวงแจ้ ซ้อนมีจิตอาสารักประชาธิปไตย ณนักเรียนที่มีความบกพร่อง / าร่วมกิจกรรมร้อยละ 100 าพนักเรียนที่มีความบกพร่อง / รับการพัฒนาด้านการศึกษาใน ละวิธีการที่เหมาะสม 3,000 นักเรียนที่มีความบกพร่อง / พิการ ทุกคนเรียนร่วมได้รับการพัฒนา ด้านการศึกษาในรูปแบบและ วิธีการที่เหมาะสม ได้รับสิ่งอ านวย ความสะดวก สื่อ บริการ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ณนักเรียนในโรงเรียนเข้าร่วม ทุกคนร้อยละ 100 3,000 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 2. กิจกรรมเวทีคนเก่ง 3. กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ เชิงคุณภาทางการเรีแสดงออก8. เสริมสร้างความสุขและความ ปลอดภัยของสถานศึกษา ชื่อโครงการสถานศึกษาปลอดภัยน่าอยู่น่า เรียน 1. กิจกรรมพัฒนาปรับปรุงอาคารสถานที่ 2. กิจกรรมจราจรปลอดภัย 3. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง เชิงปริมาณน่าอยู่ น่าเชิงคุณภาเอื้อต่อกา9. เพิ่มโอกาสและสร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา ชื่อโครงการสานสัมพันธ์โรงเรียนกับชุมชน 1. กิจกรรมสานสัมพันธ์ชุมชน 2. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 3. กิจกรรมประชุมกรรมการสถานศึกษา เชิงปริมาณความสัมพัผ่านสื่อ ICเชิงคุณภาความเสม
Page | 10 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าพ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ รียนที่สูงขึ้น 2. นักเรียนกล้า กในความสามารถของตนเอง ได้แสดงความสามารถพิเศษของ ตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ ณโรงเรียนมีภูมิทัศน์สวยงาม เรียนปลอดภัย าพสภาพภูมิทัศน์ของโรงเรียน รจัดการเรียนการสอน 10,000 1. สถานศึกษามีความปลอดภัยน่า อยู่น่าเรียน 2. ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการ เรียนการสอน ณนักเรียนผู้ปกครองครูมี พันธ์กับชุมชน จัดท ารายงาน CT าพครูนักเรียนชุมชนเพิ่มโอกาส อภาคทางการศึกษา 3,000 1. ชุมชนและโรงเรียนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาโรงเรียน 2. เพิ่มโอกาสทางการเรียนรู้
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ชื่อโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษา 1. กิจกรรม PLC แลกเปลี่ยนเรียนรู้ 2. กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพครูและ บุคลากรทางการศึกษา เชิงปริมาณการพัฒนเชิงคุณภาและสมรรประยุกต์ใอย่างมีปรนโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล ชื่อโครงการพัฒนาบุคลากร 1. กิจกรรมระบบสารสนเทศ 2. กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ เชิงปริมาณทางการศึ80
Page | 11 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณคณะครูร้อยละ 100 เข้าร่วม าตนเอง าพครูมีความรู้ ความเข้าใจ รถนะในด้านวิชาการน ามาปรับ ในการบริหารจัดการชั้นเรียนได้ ระสิทธิภาพ 5,000 1. ครูมีการพัฒนาศักยภาพรอบ ด้าน 2. ครูมีความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถน ามาประยุกต์ในการ จัดการเรียนการสอน ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณข้าราชการครูและบุคลากร กษาได้รับการพัฒนาร้อยละ 10,000 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาได้รับการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.2) เชิงคุณภาทางการศึประสิทธิภ2. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.3) ชื่อโครงการคลินิกการเงิน 1. กิจกรรมออมทรัพย์ เชิงปริมาณทางการศึปัญหาการเชิงคุณภาทางการศึอย่างเป็น3. การบริหารจัดการโรงเรียน ขนาดเล็ก และโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษา ชื่อโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ของโรงเรียน ขนาดเล็ก 1. กิจกรรมการเรียนรู้Active learning 2. กิจกรรมการเรียนทางไกล DLTV เชิงปริมาณระดับชั้นไรูปแบบAcทางไกล D
Page | 12 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าพข้าราชการครูและบุคลากร กษาได้รับการพัฒนาอย่างมี ภาพ ณข้าราชการครูและบุคลากร กษาได้รับการช่วยเหลือแก้ไข รเงินร้อยละ 80 าพข้าราชการครูและบุคลากร กษาได้รับแก้ไขปัญหาหนี้สินได้ ระบบ 3,000 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาได้รับการดูแลช่วยเหลือ ปัญหาหนี้สินได้อย่างเป็นระบบ ณนักเรียนร้อยละ 100 ทุก ได้รับการจัดการเรียนการสอน ctive learning และการเรียน DLTV 5,000 นักเรียนโรงเรียนบ้านหลวงแจ้ซ้อน ได้รับการจัดการเรียนการสอนที่มี ประสิทธิภาพ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เชิงคุณภาจัดการเรีย4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา 1. กิจกรรมลด / เลิก รายงานรูปแบบ กระดาษ เชิงปริมาณประเมินโดเชิงคุณภาการประเมิอย่างมีคุณ5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 2) ชื่อโครงการโรงเรียนสุจริต 1. กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมใน สถานศึกษา เชิงปริมาณละ 100 มีเชิงคุณภาคุณธรรมจ
Page | 13 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ าพนักเรียนทุกคนได้รับการ ยนการสอนอย่างมีคุณภาพ ณสถานศึกษารถรูปแบบการ ดยการใช้กระดาษร้อยละ 80 าพสถานศึกษาสามารถลดภาระ มินในรูปแบบการใช้กระดาษได้ ณภาพ 3,000 สถานศึกษาลดภาระค่าใช้จ่ายกับ การใช้กระดาษได้อย่างมีคุณภาพ ณบุคลากรในสถานศึกษาร้อย มีคุณธรรมจริยธรรม าพบุคลากรในสถานศึกษามี จริยธรรมทุกคน 1,000 บุคลากรในสถานศึกษาทุกคนมี คุณธรรมจริยธรรม
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 6. การสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์องค์กร ชื่อโครงการประชาสัมพันธ์ 1. กิจกรรมข่าวสารผ่านเว็บไซต์ เชิงปริมาณจัดท าประทราบผ่านเชิงคุณภาประชาสัมกิจกรรมขลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง 1. การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.4 และข้อ 2.1) ชื่อโครงการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 1. กิจกรรมเรียนรู้ด้วยโปรแกรมช่วยสอน 2. กิจกรรมฝึกซ้ าย้ าทวน เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภาประสิทธิภเทคโนโลยี
Page | 14 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณสถานศึกษาร้อยละ 70 ได้ ะชาสัมพันธ์ให้หน่วยงานต่างๆ นระบบเว็บไซต์โรงเรียน าพสถานศึกษาได้จัดท า มพันธ์ผ่านระบบเว็บไซต์ทุก ของสถานศึกษา 1,000 หน่วยงานภายนอกได้รับข่าวสารที่ สถานศึกษาได้ประชาสัมพันธ์ทราบ ผ่านระบบเว็บไซต์โรงเรียน ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีความรู้ และมี ภาพในเนื้อหาที่เรียนด้วย ยีดิจิทัล 2,000 1. นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลได้ในการเรียนรู้ และใน ชีวิตประจ าวัน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2.สร้างความเข้มแข็งระบบแนะ แนว การชี้แนะ(Coaching)และ การดูแลสุขภาพกายและ สุขภาพจิตของผู้เรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.3) ชื่อโครงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและกีฬา 1. กิจกรรมกลุ่มเครือข่าย 2. กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ 3. กิจกรรมแนะแนวและการเรียนต่อ เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภาแข็งแรง แผู้อื่น 3. ส่งเสริมระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.5) ชื่อโครงการจัดการเรียนการสอนเพื่อรองรับ ระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank) 1. กิจกรรมเด็กนอกกะลา 2. กิจกรรมชี้ทางเรียนรู้ 3. กิจกรรมตลาดอาชีพ เชิงปริมาณ6 เข้าร่วมจัดการเรียรายวิชาระBank) เชิงคุณภา6 ที่เข้าเรีรายวิชาที่
Page | 15 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีสุขภาพร่างกาย และเห็นคุณค่าในตนเองและ 5,000 1. นักเรียนมีสุขภาพที่แข็งแรง 2. นักเรียนสามารถวางแผนการ เรียนต่อได้ 3. นักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดี ณนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ มโครงการทุกคนรายวิชาที่ ยนการสอนเพื่อรองรับ 3 ะบบธนาคารหน่วยกิต (Credit าพนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ยนมีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ใน จัดการเรียนการสอน ระบบ 2,000 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม เป้นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ธนาคารหน าไปเทียบ4. 1 อ าเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.2) ชื่อโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพ 1. กิจกรรมแผนการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพ 2. กิจกรรมความปลอดภัยของผู้เรียน 3. กิจกรรมระบบประกันคุณภาพสถานศึกษา เชิงปริมาณคุณภาพ เชิงคุณภาปลอดภัย รายวิชาเอ5. เสริมสร้างทักษะอาชีพ และ การมีรายได้ระหว่างเรียน (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 2.6) ชื่อโครงการส่งเสริมทักษะอาชีพ 1. กิจกรรมไม้ไผ่สร้างอาชีพ 2. กิจกรรมส่งเสริมอาชีพตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 3. กิจกรรมประดิษฐ์ของจากวัสดุเหลือใช้ เชิงปริมาณกิจกรรม เชิงคุณภามีทักษะ แสร้างรายไ
Page | 16 ป้าหมายการด าเนินงาน งบประมาณที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ หน่วยกิต (Credit Bank) และ บโอนได้ ณโรงเรียนผ่านการประเมิน าพโรงเรียนอาคารสถานที่ ครูครบฉันเรียนและครบ อก 3,000 1. มีแผนพัฒนาโรงเรียน 2. เพื่อยกระดับคุณภาพให้เกิด ความมั่นใจต่อชุมชนและผู้ปกครอง 3. ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ ณนักเรียนร้อยละ 100 เข้าร่วม าพนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และประกอบอาชีพสามารถ ได้ระหว่างเรียนได้ 3,000 1. เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ทักษะในการประกอบอาชีพ 2. เพื่อส่งเสริมอาชีพให้กับนักเรียน ให้มีอาชีพเสริมเพิ่มรายได้แก่ตนเอง
หมายเหตุ : 1. การจัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายฯ ข้างต้น ให้โรงเรียนวิเคราะห์ข้อมู ที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นฯและนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win)ขอ ที่ก าหนด และ/หรือ 2. โรงเรียนอาจจะก าหนดโครงการ/กิจกรรม และเป้าหมายการด าเนินงาน จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ทั้งนี้ ให้สอดคล้องตามนโย3. ไม่ได้ก าหนดให้ต้องจัดท าทุกนโยบายฯ ทั้งนี้ ให้เป็นไปตามบริบทของแต่ละโร โครงการ/กิจกรรม ที่สอดคล้องตามนโยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายเร่งด่วน (Q4. กรณีการจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ไม่ได้ท าเป็นโครงการแต่ท าเป็นกิจก5. 1 โครงการ/กิจกรรม หากมีความสอดคล้องกับนโยบายฯ มากกว่า 1 นโยบาย ให้ (1 โครงการ สามารถตอบมากกว่า 1 นโยบายได้) 6. ข้อมูลการจัดท าแผนปฏิบัติการฯ ของสถานศึกษา ให้วิเคราะห์และจัดท าข้อมูล โด7. เมื่อด าเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้จัดส่งส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสัง--------------------------------------------------------- 8. หากโรงเรียนใด ยังมิได้จัดท าแผนปฏิบัติการในปีการศึกษา 2567 ให้ด าเนินก(ก) จัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนฯ นี้ โดยใช้ข้อมูลในภาคเรียนที่ 2 ปีการ ภายในวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2567 (ข) เมื่อด าเนินการจัดท าแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ปีการศึกษา 2567เรีย ภายในวันที่ 30 เมษายน 2567 ** อนึ่ง การใช้แบบฟอร์มตามกรณี (ก)และ (ข) ให้ใช้แบบฟอร์มข้างต้น
Page | 17 มูลจากแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ที่ได้จัดท าไว้แล้ว มีโครงการ/กิจกรรมใด อง สพฐ. ดังกล่าว “ให้น าข้อมูลเฉพาะโครงการ/ กิจกรรม” นั้น มาระบุในแบบฟอร์ม ที่เหมาะสมกับจุดที่ควรพัฒนา หรือแนวทางการพัฒนาให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น ยบายและจุดเน้นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) ของ สพฐ. ดังกล่าว รงเรียน โดยพิจารณาด าเนินการตามข้อ 1 –2 ข้างต้น ซึ่งโรงเรียนต้องวิเคราะห์ Quick Win)ของ สพฐ. รรม ให้สามารถน าข้อมูลตามกิจกรรมมาใช้ได้ ้สามารถใช้เป็นข้อมูลในการจัดท าแผนฯ มากกว่า 1 นโยบาย ได้ ดยใช้ข้อมูลภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 และข้อมูลภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 งกัด ภายในวันที่ 29 กุมภาพันธ์ 2567 เพื่อด าเนินการต่อไป การดังนี้ รศึกษา 2566จัดส่งให้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสังกัด ยบร้อยแล้ว ให้จัดส่งข้อมูลเพิ่มเติมไปยังส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้นสังกัด น โดยให้จัดท าใบหน้า เพิ่ม 1 แผ่น ดังเอกสารด้านล่าง
ใบหน้า เพิ่ม 1 แผ่น แผนปฏิบัติการขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาประจ าปีงบประมภาคเรียนที่1, 2 ปีการศึกษา 2566 - 2567 (เดือนตโรงเรียนบ้านห
Page | 18 กรณีตามข้อ8(ก) และ (ข) นฯ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) าขั้นพื้นฐานและกระทรวงศึกษาธิการ มาณ พ.ศ. 2567 ตุลาคม พ.ศ. 2566 ถึงเดือนกันยายน พ.ศ. 2567) หลวงแจ้ซ้อน