1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 5 1. MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM (IBADAH) 2. KELAS 5 AN-NUR 3. BILANGAN MURID 20 ORANG (9 LELAKI : 11 PEREMPUAN) 4. MASA 2.30 PM – 3.30 PM (1 JAM) 5. TARIKH/HARI 26 FEBRUARI 2024 /16 SYAABAN 1445H (ISNIN) 6. TAJUK JUMAAT PENUH BARAKAH 7. PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID PERNAH MENUNAIKAN SOLAT JUMAAT DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN 8. STANDARD KANDUNGAN 4.3 MERUMUS KONSEP SOLAT JUMAAT DAN MENGAMALKAN SERTA MENGHAYATINYA SECARA BERADAB DAN ISTIQAMAH 9. STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 MENYATAKAN MAKSUD SOLAT JUMAAT 4.3.2 MENERANGKAN DALIL WAJIB SOLAT JUMAAT DAN ERTINYA 4.3.3 MEMBACA LAFAZ NIAT SOLAT JUMAAT 4.3.4 MENJELASKAN SYARAT WAJIB DAN SYARAT SAH SOLAT JUMAAT 10. OBJEKTIF PEMBELAJARAN PADA AKHIR PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MURID DAPAT : 1. MENYATAKAN MAKSUD SOLAT JUMAAT DENGAN BETUL 2. MENYATAKAN DALIL WAJIB SOLAT JUMAAT DAN MAKSUDNYA DENGAN BETUL 3. MENYUSUN LAFAZ NIAT SOLAT JUMAAT DENGAN TEPAT DAN MEMBANDING BEZAKAN SYARAT WAJIB DAN SYARAT SAH SOLAT JUMAAT DENGAN BETUL 11. KRITERIA KEJAYAAN MURID DAPAT : 1. MENYATAKAN MAKSUD SOLAT JUMAAT DENGAN BETUL SELEPAS PENERANGAN DARIPADA GURU DAN AKTIVITI MENYUSUN PENGERTIAN SOLAT JUMAAT DIDIALAM APLIKASI WORDWALL 2. MENYATAKAN DALIL WAJIB SOLAT JUMAAT DAN MAKSUDNYA DENGAN
2 BETUL SELEPAS AKTIVITI MELENGKAPKAN PENGERTIAN DALIL WAJIB DARIPADA APLIKASI QUIZIZZ 3. MENYUSUN LAFAZ NIAT SOLAT JUMAAT SELEPAS AKTIVITI “FILL BUCKET” DAN MEMBANDING BEZAKAN SYARAT WAJIB DAN SYARAT SAH SOLAT JUMAAT DENGAN BETUL SELEPAS AKTIVITI “FILL THE JAR” 12. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MENGANALISIS 13. GABUNG JALIN AKHLAK 14. PENYERAPAN BAHASA ARAB, BAHASA MELAYU 15. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) 1. NILAI MURNI 2. TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 3. BAHASA 4. KEMAHIRAN BERFIKIR 5. KEPIMPINAN 16. PENYERAPAN NILAI KHUSYUK, TAWADUK, TEKUN, BEKERJASAMA, SEMANGAT BERPASUKAN, BERADAB 17. KEMAHIRAN INSANIAH 1. KEMAHIRAN KOMUNIKASI 2. KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH/ PEMIKIRAN KRITIS 18. AMALAN PEDAGOGI MASA KINI 1. KOMUNIKASI DAN KOLABORASI 2. TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 3. KREATIVITI DAN INOVASI 4. KEPIMPINAN DAN TANGGUNGJAWAB 19. BAHAN BANTU MENGAJAR 1. VIDEO DARIPADA YOUTUBE 2. SPEAKER 3. PERMAINAN PADA WORDWALL, QUIZIZZ 4. PROJEKTOR 5. SLIDE 6. CAWAN PLASTIK 20. PENTAKSIRAN PBD LISAN : MEMBACA DALIL, SOAL JAWAB
3 LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Pencetus Idea ( 2 minit) Memberi salam, membaca doa dan mengucap dua kalimah syahadah 1.Murid memberi salam kepada guru dengan diketuai oleh ketua kelas 2. murid membaca doa bersamasama dengan penuh adab 3. murid membaca dua kalimah syahadah bersama-sama Penyerapan nilai : Khusyuk, tawaduk, beradab Penyerapan : Bahasa Arab Set Induksi (5 minit) Memasang video daripada youtube Soalan : 1.Apakah yang kamu lihat daripada video tersebut? 2. Pernahkah kamu menunaikan solat jumaat? 3. Bilakah solat jumaat dilaksankan? 1. Murid menonton video daripada youtube mengenai bacaan permulaan khutbah 2. Murid menonton video dengan memberikan sepenuh perhatian dan tumpuan. 3. Murid menjawab soalan yang ditanyakan oleh guru. Kaedah : Soal jawab Amalan pedagogi masa kini: Teknologi maklumat dan komunikasi Bahan bantu mengajar : -projektor -speaker -video dari youtube Langkah 1 (10 minit) Pengertian solat jumaat 1.Murid melihat paparan slide berkaitan penegrtian solat jumaat 2. Murid membaca pengertian solat jumaat secara beramai-ramai kemudian secara individu 3. murid mendengar penerangan guru tentang pengertian solat jumaat 4. murid melaksanakan latihan dan aktiviti menyusun pengertian solat jumaat didalam aplikasi WORDWALL Amalan pedagogi masa kini: Teknologi maklumat dan komunikasi Bahan bantu mengajar : -projektor -Slide -Aplikasi WORDWALL Elemen merentas kurikulum : Kemahiran berfikir Langkah 2 (15 minit) Dalil wajib solat jumaat beserta terjemahan 1.Murid melihat paparan slide berkaitan dalil wajib solat jumaat Amalan pedagogi masa kini:
4 Aktiviti di dalam aplikasi QUIZIZZ 2. Murid membaca dalil wajib solat jumaat yang dipaparkan 3. Murid mendengar penerangan guru tentang pengertian dalil wajib solat jumaat 4. Murid melaksanakan aktiviti melengkapkan pengertian dalil wajib dalam aplikasi QUIZIZZ Teknologi maklumat dan komunikasi Bahan bantu mengajar : -projektor -Slide -Aplikasi QUIZIZZ Kemahiran Insaniah: Kemahiran penyelesaian masalah/pemikiran kritis Langkah 3 (20 minit) Lafaz niat solat jumaat Syarat wajib dan syarat sah solat jumaat 1.Murid melihat dan membaca lafaz niat wajib solat jumaat dipaparan slide 2. Murid membaca dan mengenal pasti perbezaan antara syarat wajib dan syarat sah solat jumaat 3. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan dan menyelesaikan permasalahan serta tugasan yang telah disediakan oleh guru Strategi pembelajaran : Aktiviti berkumpulan Amalan pedagogi masa kini: Komunikasi dan kolaborasi, kretiviti dan inovasi, kepimpinan dan tanggungjawab Elemen merentas kurikulum : Kemahiran berfikir, nilai murni, Bahasa, kepimpinan Gabung jalin : Akhlak Penyerapan : Bahasa Melayu, Bahasa arab Penyerapan nilai : Tekun, bekerjasama,
5 semangat berpasukan Penutup (5minit) Penutup kognitif ; Menyatakan kembali isi pelajaran Penutup sosial : Nasihat dan peringatan 1.Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari 2. Murid mendengar kata-kata guru dengan mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan seharian. Elemen merentas kurikulum : Nilai murni Penilaian Pdp: Lisan ,soal jawab Refleksi : _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________