ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ

ผลการปฏบิ ตั ติ งิ านท่ีเป็ นเลศิ
(Best Practice)

เทคนคิ การสรา้ งแรงจูงใจ
ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

โดย

นายรชต คาเมือง
ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล

กศน.ตาบลหว้ ยต๊กึ ชู
กล่มุ 542010 (โพธ์ิทอง)

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอภสู งิ ห์
สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

จงั หวดั ศรสี ะเกษ

สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธิการ

สารบญั

เร่ือง หน้า

ผลการปฏิบัติเปน็ เลิศ Best Practices 1

หลกั การ/แนวคิด 1

วัตถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมาย 1
ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 2
วธิ ีการประชาสัมพนั ธ์ และการรบั สมัครนักศึกษา (Plan) 2
วธิ ีการจดั การเรียนรู้ (Do) 3
วิธีการติดตามนักศึกษาโดย “เย่ยี มยามถามขา่ ว” (Check) ๕
การมีส่วนร่วมกบั ภาคีเครอื ข่าย ในการสรา้ งแรงจงู ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (Action) 5
ผลการดาเนินงานและประโยชน์ทไี่ ด้รบั ๖

ปจั จัยความสาเร็จ ๖
ประโยชน์ท่ีได้รบั ๗
การเผยแพร่ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และการพบกลมุ่ เผยแพร่ทาง ๗
ภาคผนวก

คานา

เอกสารฉบับนี้ จัดทาข้ึน เพื่อสรุปผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ Best Pratice “เรื่องเทคนิคการสร้าง
แรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ซ่ึงเป็นรายงานได้เสนอข้อมูลผลงานจากการ ปฏิบัติงานอย่างต่อเน่ืองจน
เกิดผลงาน ถือเป็นอีกหน่ึงนวัตกรรมทท่ี ุกคนสามารถนาไปพัฒนาเพื่อใหเ้ กิดผลสัมฤทธิ์ในการสร้างแรงจูงใจในการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักศึกษา กศน. และส่งเสริมการสร้างองค์กรใหม่ ๆ ผ่านกระบวนการ วิธีการท่ีเป็น
รูปธรรม สกู่ ารพัฒนาส่ปู ระโยชน์ต่อสังคมส่วนร่วมส่งผลให้ครู ผู้เรียน และสถานศึกษาเกิดความภาคภูมิใจ สามารถ
นาไปประชาสัมพันธเ์ ผยแพร่ให้กบั บคุ คลอ่ืนต่อไปได้

( นายรชต คาเมือง )
ครู กศน.ตาบล

ผลการปฏบิ ตั งิ านที่เปน็ เลิศ (Best Practice)

ชื่อผลงาน : เทคนคิ การสรา้ งแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
ช่ือผรู้ บั ผดิ ชอบ : นายรชต คาเมือง ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล
สถานท่ีปฏิบัตงิ าน : กศน.ตาบลหว้ ยต๊ึกชู : อาเภอภูสงิ ห์ จังหวัดศรสี ะเกษ
สงั กดั หนว่ ยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอภูสงิ ห์
ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา นางสาวภัสด์หทัย โพธิ์ทอง ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอภูสิงห์

หลักการ/แนวคิด
จากการดาเนินการจดั กิจกรรมการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน วธิ กี ารพบกลมุ่ ท่ีศูนย์การเรียนชุมชน กลุม่ 542010

(โพธิ์ทอง) ได้จัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ที่ กศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู หมู่ที่ ๙ กศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู แต่ด้วย
บริบทของนักศึกษาส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร รับจ้างท่ัวไป มีภาระรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในครอบครัว ต้อง
ออกไปทางานเพื่อยงั ชีพ หากหยุดทางานก็จะขาดรายได้ ทาหนา้ ที่ดแู ลลูก ๆชว่ ยเหลือที่บ้าน จึงทาให้นักศึกษาไป
พบกลุ่มน้อย ดังนั้นเพือ่ ให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นไปอยา่ งมีคณุ ภาพ และประสิทธภิ าพย่ิงขึ้นศนู ย์การศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอภูสิงห์ ได้ใหค้ รู กศน.ตาบล ดาเนินการใช้เทคนคิ การสร้างแรงจูงใจใน
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน การประสาน ผู้นาชุมชนชว่ ยประชาสัมพันธ์ การติดตามนกั ศกึ ษา
และเย่ียมบ้านเพื่อพบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็นท่ีปรึกษา ใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างสื่อ เผยแพร่
กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพ่อื กระต้นุ ความสนใจ และตระหนกั ถงึ การเรียนรูด้ ้วยกลมุ่ Fanpage facebooke กศน.ตาบล
ห้วยตึ๊กชู ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีท่ีออกไปทางานต่างถ่ิน เพื่อสร้าง
ความตระหนักให้นักศึกษามาพบกลุ่ม มากข้ึน และมีส่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งผลให้มีการเข้าสอบของ
นักศึกษามากข้นึ

วตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมาย
๑. เพอ่ื สร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุม่ ใหก้ บั นกั ศึกษาการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ท่ี

ลงทะเบยี นเรียนในภาคเรยี นนี้ให้มากขนึ้
๒. เพอ่ื ชว่ ยแกไ้ ขปญั หาให้กบั นักศึกษาท่ีไม่สามารถร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุ่ม
๓. เพ่ือเพ่มิ มาตรการการเข้าสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน ไมต่ ่ากว่ารอ้ ยละ ๗๐ มีความตระหนักการมี

สว่ นรว่ มกจิ กรรมการเรียนรูอ้ ยา่ งตอ่ เน่ืองเปน็ รูปธรรม

ข้ันตอนการดาเนินการ
เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม ซึ่งข้าพเจ้าร่วมกับคณะครู กศน.

ตาบลห้วยต๊ึกชู ได้ดาเนินการอย่างต่อเน่ือง ท่ี กศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู หมู่ทื่ ๙ วิธีการพบกลุ่ม และติดตามเย่ียมบ้าน
นักศึกษา พบกลุ่มย่อยท่ีบ้านในกรณีที่นักศึกษาไม่มาพบกลุ่ม โดยความร่วมมือกับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน
เร่ิมจากการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสารวจความต้องการของนักศึกษา เพ่ือจัดทาแผนการเรียนรู้
รายบุคคลใหก้ บั นักศกึ ษา ท่ีจะสามารถนามาเปน็ แนวทางในการปรบั ปรงุ และแกไ้ ขปัญหาได้ ตามวิธกี ารดงั นี้
๓.๑ วิธกี ารประชาสมั พันธ์ และรับสมัครนักศกึ ษา (Plan)
๓.๑.๑ การรับสมัครนกั ศึกษา

– กศน.ตาบลห้วยต๊กึ ชู ไดม้ ีการประชาสัมพันธ์ ลงพนื้ ที่เพื่อแนะแนว และการรบั สมคั รนกั ศกึ ษาใหม่ ใน
หมู่บ้าน ตาบลห้วยตก๊ึ ชู ใช้สถานท่ีทาการผู้ใหญ่บ้าน โดยจดั ทาแผน่ พับ - จดั ทาหนงั สือการรบั สมัครนกั ศกึ ษาให้
กานันผใู้ หญบ่ ้าน ท้ัง ๑๙ หมบู่ า้ นในตาบลประชาสมั พันธห์ อกระจายขา่ ว เสียงตามสาย หนังสือแจ้งรายบุคคล

- กศน.ใช้ Socail Network ในการประชาสัมพันธก์ ารรบั สมคั รนกั ศกึ ษา
- จัดทาปา้ ยประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ
- สารวจประชากรวยั เรยี นท่ีอยู่นอกระบบการศึกษา ตาบลหว้ ยตึ๊กชู ทุกหมู่บา้ นเพือ่ ใหเ้ ข้าสรู่ ะบบ
การศกึ ษา
- การลงพนื้ ที่รับสมัครนักศึกษาใหม่ด้วยตนเองท่ีบ้าน ให้นักศึกษาเขียนใบสมัครและรับรองสาเนาเอกสาร
กรอกเอกสารวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคลสาหรับนักศึกษาใหม่แต่ละภาคเรียน ครูทราบความตอ้ งการของผเู้ รยี น เพื่อ
จดั ทาแผนการเรยี นรู้รายบุคคลให้กับผูเ้ รียน และจดั กระบวนการเรียนการสอนใหส้ อดคล้องตามกลุ่มความตอ้ งการ
ของผู้เรยี นน้ัน
- ครูลงทะเบียนนักศึกษาใหม่และเก่า ครูวิเคราะห์ผู้เรียน และสารวจความต้องการของนักศึกษา เน้น
ผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือจัดทาแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา ให้สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ และ
ความต้องการของผู้เรียน และแจ้งให้นักศึกษาทราบ
๓.๑.๒ การจัดกระบวนการเรยี นรู้
- แจง้ นักศึกษาที่ลงทะเบยี นในภาคเรยี นท่ี ๒ /๒๕๖๓ ท้ังนักศึกษาเก่าและนักศึกษาใหม่ใหท้ ราบและเข้า
ร่วมกจิ กรรมโครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา
- จัดกระบวนการเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม นักศึกษากลุ่ม 542010 (โพธิ์ทอง) ที่ กศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู หมู่ ๙
ระดับประถมศึกษา ทุกวันอังคาร เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทุกวันพุธ
เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. และระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลายทกุ วันพฤหสั บดี เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น.
- แจ้งนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน แต่ละกิจกรรมท่ี กศน.อาเภอภูสิงห์ ได้จัดให้กับ
นกั ศกึ ษา

๓.๑.๓ ดา้ นการวดั ผลประเมนิ ผล
- การวดั ผลประเมนิ รายวิชาระหว่างภาคเรยี น ๖๐ คะแนน และปลายภาคเรียน ๔๐ คะแนนผู้เรยี นต้องเข้า

สอบปลายภาคเรยี น และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับคะแนนระหว่างภาคเรียนจงึ จะผา่ นเกณฑข์ ้ันต่า การ
ทาแบบฝึกหัด ได้แก่ แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนในสื่อการเรียนรู้รายวิชาต่างๆ หรือเป็นแบบฝึกหัดท่ีช่วยเสริมให้เกิด
ทกั ษะการเรียนรู้ และเข้าใจในบทเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ในแตล่ ะบทเรียน

- การประเมินคุณธรรม ประเมิน ต่อเน่ืองตลอดภาคเรียน โดยประเมินจากผลงาน เน้นพฤติกรรมบ่งช้ี
คณุ ธรรมทั้ง ๙ ได้แก่ ความสะอาด สุภาพ กตัญญกู ตเวที ความขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ สามัคคี มีนา้ ใจ มีวนิ ัย โดย
ต้องผ่านระดับพอใชข้ ึ้นไป

- การประเมินกิจกรรม กพช.ผเู้ รยี นตอ้ งปฏบิ ตั ิกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตไม่นอ้ ยกว่า ๒๐๐ ช่วั โมงโดยมี
ขอบข่ายเนอื้ หาทัง้ ในภาคทฤษฎีและภาคปฏบิ ัติ

- การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดบั ชาตผิ ู้ เรียนเข้ารบั การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษานอก
ระบบระดับชาติ ในภาคเรยี นสดุ ท้ายของการจบหลักสตู ร และดาเนนิ การกอ่ นสอบปลายภาคของภาคเรียนนนั้ ๆ
โดยไม่มีผลต่อการสอบได้ หรือ สอบตกของผ้เู รยี น

- การเขา้ สอบปลายภาคเรียนผู้เรยี นต้องเขา้ สอบปลายภาคเรียน และมคี ะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับ
คะแนนระหว่างภาคเรียนถงึ จะผ่านเกณฑ์ขั้นต่า

๓.๒ วธิ ีการจัดการเรยี นรู้ ( Do )
- ประชาสัมพันธ์แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียน ท่ี ๒/๒๕๖๓ ทั้งนักศึกษาเก่า และนักศึกษาใหม่

ให้นักศึกษาทราบและเข้ารว่ มกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษา มีคู่มือนกั ศกึ ษาให้ทราบโครงสรา้ งหลักสตู รการ
เรียนแบบ กศน. ครูแจ้งวันเวลาและสถานที่พบกลุ่มของนักศึกษา และรับใบงานของนักศึกษาท่ีลงทะเบียนตาม
รายวิชาของแต่ละคน แนะนาการเข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของผูเ้ รยี น การเข้าสอบเรยี นในแตล่ ะระดบั

- เมื่อปฐมนิเทศนักศึกษาเรียบร้อยแล้ว ครูจะทาการประเมินรู้ระดับการรู้หนังสือ สาหรับนักศึกษาใหม่ ท่ี
ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ และตรวจสุขกายสุขภาพจิตของนักศึกษาทุกคน เพื่อให้ทราบถึงปัญหา
สุขภาพร่างกาย จติ ใจ ของนกั ศกึ ษา เวลาการจดั กิจกรรมให้นกั ศกึ ษา

- จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม นักศึกษากลุ่ม ๕๔๒๐๑๐ ที่ กศน.ตาบลห้วยตึ๊กชู หมู่ ๙ ระดับ
ระดับประถมศึกษา ทุกวันอังคาร เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทุกวันพุธ เวลา ๐๙.๐๐ –
๑๖.๐๐ น. และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกวันพฤหัสบดี เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. แม้นักศึกษาจะมากหรือ
น้อย แต่ครูก็ต้องจัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่มอย่างต่อเน่ือง ทาสม่าเสมอ เพ่ือให้เป็นมาตรฐานของครู และ
เพอื่ ให้นกั ศึกษามคี วามตระหนักในหน้าทข่ี องตนเอง

- กรณีท่ี กศน.ตาบลห้วยตึ๊กชู จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูจะแจ้งนักศึกษาทราบทาง
โทรศัพท์ ทางกลุ่มLine / Chat Massage หัวใจสาคัญคือ Fanpage facebooke กศน.ตาบล และ Fanpage
facebooke กลุ่มนักศึกษากศน.ตาบลห้วยตึ๊กชู ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ใน
กรณีที่ออกไปทางานต่างถิ่น และแจ้งผู้ปกครองให้ทราบเพื่อช่วยเตือนให้นกั ศึกษาเข้าร่วมกจิ กรรม ท่ีคณะครูได้จัด
ให้กบั นกั ศกึ ษาแต่ละภาคเรยี นนนั้ ๆ

- รายงานกิจกรรมการพบกลุ่ม และการร่วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ผ่าน Line ผ่าน Fanpage facebooke
กศน.ตาบล และ เฟส กศน.อาเภอภูสิงห์ เป็นการเผยแพร่ข่าวสารการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ต่อเน่ืองอย่าง
สม่าเสมอ ช่วยใหน้ ักศึกษาทไี่ ม่ได้เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ทราบข่าว และติดต่อ ปรกึ ษาเพอ่ื นๆที่มาร่วมกจิ กรรม
สม่าเสมอ

- หลังจากที่สานกั งาน กศน. แจ้งตารางการสอบปลายภาค ครูจะแจ้งกาหนดการสอบ วนั เวลาสถานทสี่ อบ
ใหน้ กั ศึกษาได้ทราบล่วงหนา้ อย่างน้อย ๒ เดือนเพ่อื ให้นักศึกษาเตรียมลางานมาสอบกรณนี ักศึกษาท่ีคาดว่าจะจบใน
ภาคเรียนนี้ ทีต่ อ้ งเข้ารบั การทดสอบทางการศึกษานอกระบบระดบั ชาติ (N – NET) ครูจะต้องแจ้งนักศึกษาให้ทราบ
ลว่ งหน้าตั้งแตล่ งทะเบียนเรียน เพ่ือใหน้ ักศึกษาเตรียมตัวในการเขา้ สอบ และทากจิ กรรม กพช.ใหค้ รบ ๒๐๐ ช่ัวโมง
ในภาคเรยี นท่นี กั ศึกษาจะจบ

- การสง่ ใบงาน หลงั จากการสอบ N- NET เรียบร้อยแลว้ โดยครกู าหนดวันส่งใบงานใหก้ บั นักศกึ ษา
ต้ังแต่วันปฐมนิเทศ โดยให้ส่งให้ทันเวลาเพื่อครูจะได้ให้คะแนนการทาแบบฝึกหัดใบงานเป็นคะแนนเก็บและ
วิเคราะหผ์ ู้เรยี นแต่ละคนว่าผ้เู รียนมอี ุปสรรคอะไรในการเรียนของนักศกึ ษาแต่ละคน

- การประเมนิ ระดับการร้หู นังสือของผู้ทคี่ าดวา่ จะจบ โดยครูนัดนกั ศกึ ษาเขา้ รับการประเมนิ ก่อนสอบ
ปลายภาคเรยี น ๑ เดือน เพ่ือประเมนิ การอา่ นออกและการเขียนไดข้ องนกั ศึกษา เป็นไปตามเกณฑ์ที่สานักงาน
กศน.กาหนดหรอื ไม่

- สง่ ตารางสอบปลายภาคเรยี นนักศึกษารายบุคคล เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษาเข้าสอบ ตามกาหนดวนั เวลา สถานท่ี
และรายละเอยี ดของระเบยี บการเข้าสอบ

- กิจกรรมการติวเข้มเติมเต็มความรู้ก่อนสอบปลายภาคเรียน โดยนานักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมทุกระดับ
เพื่อเพมิ่ ความรู้ และนาความรู้ที่ไดร้ ับไปพัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนให้สงู ขน้ึ มีการนาแผนการดาเนินงานไปสกู่ าร
ปฏิบัติ การดาเนินการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน วิธีพบกลุ่มทุกกระดับชั้น ตามวันเวลาสม่าเสมอ อย่างต่อเน่ือง ยึด
หลกั การจัดกระบวนการจัดการเรียนร้โู ดยคณะครู เปน็ ผูข้ ับเคล่ือน เน้นการมีส่วนร่วมของผเู้ รียนเป็นสาคัญ โดยนา
นักศึกษาร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านต่างๆที่ กศน.อาเภอภูสิงห์ได้จัดขึ้น เพื่อสร้างแรงจูงให้กับนักศึกษา ให้มี
ความใผ่รู้ ใฝ่เรยี น ตระหนักในหน้าทขี่ องตน และเตรยี มพรอ้ มทจ่ี ะเขา้ สอบปลายภาคเรยี น

๓.๓ วิธีการติดตามนักศึกษาโดย”เย่ียมยามถามข่าว” (Check)
- การตดิ ตาม เยยี่ มบ้านเพ่ือเปน็ การสร้างแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ และการพบกล่มุ ของ

นกั ศกึ ษา ว่านักศกึ ษามีความรมู้ ากน้อยเพียงใดจากการเรียนรู้ และมปี ัญหาด้านใดบ้าง ซ่งึ ผูป้ กครองคือทปี่ รกึ ษาของ
ทง้ั ครแู ละผู้เรียน เพ่ือชว่ ยสร้างขวัญและกาลังใจใหผ้ ้เู รียนเกิดความตระหนกั มีความกระตอื รือรน้ ใฝเ่ รยี นรู้

- ครตู ดิ ตามเย่ียมบ้านนักศึกษาทลี่ งทะเบยี นเรยี นทงั้ หมด ๗๑ คน คือเย่ยี มยามถามขา่ วเร่ือย ๆ โดยเรม่ิ
ต้งั แตล่ งทะเบียนเรียนใหน้ กั ศกึ ษา มเี ทคนคิ คอื ไป”เยยี่ มยามถามข่าว” การเจ็บไข้ได้ปว่ ย ทาเสมอื นว่าครแู ละ
นักศึกษาคือญาติกัน ชว่ ยเหลอื งานบุญประเพณีในหม่บู า้ นชุมชน การประชมุ หรอื การรวมกลมุ่ ของ อสม. แมบ่ ้าน
โดยเฉพาะนักศึกษาทมี่ ชี ว่ งวยั ๑๕- ๒๑ ปี จานวน ๕๑ คนตอ้ งให้ความสนิทสนมโดยใช้จติ วิทยาเป็นพิเศษ นกั ศกึ ษา
ทม่ี ีช่วงวยั ๒๒ -๕๙ ปี จานวน ๒๐ คน มีนกั ศกึ ษาพบกลุ่มและเข้าร่วมกจิ กรรมอย่างตอ่ เนอื่ ง จานวน ๔๕ คน ไป
งานตา่ งจงั หวัด จะรับใบงานไปทาและตดิ ตอ่ ทางโทรศัพท์ และ Socail ทาง Chat / Line จานวน ๒๖ คน ครใู ห้
คาแนะนาการเรียนรทู้ เี่ หมาะสม การศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ จากแหล่งเรยี นรู้ ต่างๆ มใี บงานใหท้ าและส่งตามนัด
หมาย เพ่ือชว่ ยให้นกั ศกึ ษาได้เรียนรู้ตลอดเวลา แจง้ วันเวลาเขา้ สอบให้กบั นกั ศกึ ษาให้มาเข้าสอบปลายภาคตามวนั
เวลาทก่ี าหนด

- ครพู บกลุ่มยอ่ ย ที่บา้ น ที่ทางาน ของนกั ศึกษา ในกรณที ่ีทางานประจา ในช่วงเวลาที่นกั ศกึ ษาสะดวก เพอ่ื
สรา้ งแรงจูงให้นักศึกษา เกิดความตระหนกั ในหน้าทีข่ องตนเอง มคี วามใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น และกระตือรอื รน้ ทจ่ี ะต้องเข้า
สอบในปลายภาคเรยี นน้นั - ครจู ัดตั้ง กลุ่มLine / Chat Massage หวั ใจสาคัญคอื Fanpage facebooke กศน.
ตาบล และ Fanpage facebooke กลมุ่ นกั ศกึ ษากศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู ช่วยให้นกั ศกึ ษาทราบข่าวล่วงหน้า ทนั ทว่ งที
มเี วลาเตรยี มตัวทนั ในกรณผี ู้ที่ทางานตา่ งถ่ิน และนกั ศกึ ษาทราบกาหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรดู้ ้านต่าง ๆ การ
มสี ว่ นรว่ มในชุมชน ครูนานักศึกษาเข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาหมู่บ้านรว่ มกับหน่วยงานองค์กรตา่ งๆ รว่ มงานบุญพธิ ี
ประเพณีในชมุ ชน เพื่อให้นักศึกษาสามารถปรบั ตัวให้เขา้ สู่สังคมได้ดขี ้ึน

๓.๔ การมีสว่ นรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่าย ในการสร้างแรงจงู ใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (Action )
- วางแผนการดาเนินงาน การตดิ ตามการสรา้ งแรงจูงใจ ให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ การพบกลุ่ม

และเพมิ่ จานวนผ้เู ข้าสอบปลายภาค โดยคณะครรู ว่ มวางแผนการทางาน และปฏิบตั ติ ามแผนร่วมกับภาคีเครอื ข่าย
โดยการเขา้ ร่วมประชุมผู้กบั นาชุมชนตาบลหนองบัวบาน ทกุ หมู่บา้ น และสารวจผทู้ ่ีอยนู่ อกระบบการศึกษา เพือ่ ให้
ไดรบั การศกึ ษาอยา่ งทวั่ ถึง วเิ คราะห์ สภาพปญั หา วางแผนหาทางแก้ไขปัญหาร่วมกนั เม่อื เกดิ ปญั หาและอปุ สรรคใน
การมาพบกลมุ่ และรว่ มกิจกรรมของผู้เรียน จนบรรลุตามวตั ถุประสงค์ ตลอดจนการยกยอ่ งเชดิ ชู สรา้ งขวัญและให้
กาลงั ใจกบั นักศึกษาท่เี รียนจบหลกั สตู ร

กระบวนการการสร้างแรงจูงใจ ใหผ้ เู้ รียนเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ เพอ่ื เพิม่ จานวนผ้เู ข้าสอบปลายภาค
๑. การวางแผนการสร้างแรงจงู ใจและติดตามนักศึกษาให้เข้าสอบ

- การประชาสัมพนั ธก์ ารรบั สมคั รนักศึกษาโดยผา่ นเสียงตามสายของหมูบ่ ้าน
- ทาแผนการลงพ้นื ท่รี บั สมัคร มีแผ่นพับแนะนาและรับสมคั รท่ีบ้าน
- วิเคราะห์ผู้เรยี นเพอ่ื ใหค้ รูไดร้ ูส้ ภาพปญั หาของผเู้ รยี นและความตอ้ งการในการจดั การเรยี นรู้
- ดาเนนิ งานตอ่ เน่ืองจากการวางแผน โดยการจัดโครงการปฐมนเิ ทศ และชแ้ี จงวันพบกลมุ่
- ดาเนนิ การนเิ ทศ แนะนา กากบั ติดตาม เพอ่ื ให้งานเป็นไปตามแผนที่กาหนด

๔. ผลการดาเนินงานและประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั
เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ต่อเนื่องมา ตั้งแต่

เปดิ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ซึง่ ข้าพเจา้ ได้ร่วมกบั คณะครู กศน.ตาบลหว้ ยต๊ึกชู อาเภอภสู งิ ห์ ดาเนนิ การ
จัดกระบวนการเรยี นรู้อย่างต่อเน่อื งและเปน็ รปู ธรรม โดยครู เป็นผู้ขับเคลื่อน ณ กศน.ตาบลห้วยต๊ึกชู หมู่ที่ ๙ โดย
จัดทาแผนการจัดกระบวนการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ ปฎิทนิ การพบกลุ่ม แจ้งใหน้ ักศกึ ษารับทราบโดยท่ัวกัน โดยความ
ร่วมมือกับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน เร่ิมจากการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสารวจความ
ตอ้ งการของนักศึกษา เพ่ือจัดทาแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา จากการติดตาม เย่ียมบ้าน การพบกลุ่ม
สง่ ผลในการมีส่วนรว่ มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในชุมชน เช่น การรว่ มพัฒนารักษาสงิ่ แวดล้อมกับองค์การบริหารส่วน
ตาบล โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล วัด โรงเรียน และผู้นาชุมชน ในการจัดทาเวทีประชาคม เพื่อวางแผน
ดาเนนิ การ การศึกษาดา้ นอาชพี และปัญหาเร่งดว่ น ทจี่ ะสามารถนามาเปน็ แนวทางในการปรบั ปรงุ และแก้ไขปญั หา
ได้ถูกวิธี ส่งผลให้การดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีคุณภาพและ
ประสิทธิภาพดี ดังน้ันการใช้ เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างส่ือ เผยแพร่กิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือกระตุ้น
ความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ดว้ ยกลุ่มLine การสร้างกลุ่ม Chat Massage หัวใจสาคัญคือ
Fanpage facebooke กศน.ตาบล และ Fanpage facebooke กลุ่มนักศึกษากศน.ตาบลหว้ ยต๊ึกชู ช่วยให้นกั ศึกษา
ทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทางานต่างถ่ิน สามารถสร้างความตระหนักใน
กิจกรรมการเรียนรู้ การพบกลมุ่ สง่ ผลให้มกี ารเข้าสอบของนกั ศึกษามากขึ้น

๕. ปัจจัยความสาเรจ็
๕.๑ สถานศกึ ษามีการเอื้ออานวยให้การสนบั สนุน ในกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนเตม็ ศกั ยภาพ
๕.๒ คณะครู กศน.ตาบล ครูอาสาสมัคร ทอ่ี อกตดิ ตามนิเทศและแนะนาการทางานให้มีประสิทธิภาพ
๕.๓ ครเู ป็นผมู้ ีความรู้ความสามารถ รู้จักนาจติ วิทยามาใช้ มีความมงุ่ มัน่ ต้งั ใจ มีความเสยี สละ และเปน็

แบบอยา่ งท่ดี ีใหก้ ับผเู้ รยี น
- การจัดกระบวนการเรียนรดู้ ว้ ยวธิ ตี ่าง ๆ
- พบกลุ่มยอ่ ยที่ บา้ น ท่ีทางานของนักศึกษา

- การตดิ ตาม เยีย่ มบ้านนกั ศึกษา ในแบบ”เยย่ี มยาม ถามข่าว”เพื่อสร้างความสนิทคุ้นเคย
๕.๔ นกั ศกึ ษาตระหนัก และมีความมงุ่ มนั่ ต้งั ใจในการเรียน ปฏิบตั ิตามคาแนะนาท่ีไดร้ บั

- นักศึกษามคี วามตระหนักใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน รจู้ กั คน้ คว้าความรจู้ ากแหล่งเรียนร้ตู า่ งๆเพื่อทาใบงาน
๕.๕ ผู้ปกครองใหค้ วามร่วมมอื และสนบั สนนุ จากการติดตามเยี่ยมบา้ น เปน็ ท่ีปรึกษาทีด่ ีร่วมกัน
๕.๖ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาเป็นผ้มู ีวสิ ัยทัศน์ ให้การสนบั สนุนในการทางาน และสรา้ งขวญั กาลังใจให้กับ
บคุ ลากรในการดาเนนิ กิจกรรมเปน็ อยา่ งดี

๖. ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับ
เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม เป็นกิจกรรมท่ีต้องทาต่อเน่ือง

สม่าเสมอ และเป็นรูปธรรม เพอ่ื เปน็ การสรา้ งมาตรฐานท่ดี ขี องครูผ้สู อน การใหค้ วามรว่ มมือท่ดี ีกับคณะครู กศน.
ในการดาเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ณ กศน.ตาบลห้วยตึ๊กชู หมู่ที่ ๙ ซ่ึงจัดทาแผนการจัด
กระบวนการเรียนรู้รายสัปดาห์ ปฎิทินการพบกลุ่ม ใหน้ ักศึกษาช่วยให้สามารถรู้รายวิชาท่ีจะเรียน โดยมีการนิเทศ
ตดิ ตามผลจากครูอาสาสมัคร จะเห็นได้ว่าการสร้างแรงจูงใจท่ีดีให้กบั นักศึกษา จากการติดตาม เย่ยี มบ้าน การพบ
กลุ่มท่ีบ้าน สร้างความคุ้นเคยอันดี รับทราบปัญหา และหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน โดยความร่วมมือกับ
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและชุมชน ใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างสื่อ เผยแพร่กิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือ
กระตุ้นความสนใจ และตระหนักถึงการเรยี นร้อู ย่างต่อเนอ่ื ง ด้วยกลุม่ Line การสร้างกลุ่ม Chat Massage Fanpage
facebooke กศน.ตาบล ส่งผลให้การดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มคี ณุ ภาพและประสิทธิภาพดี เพ่ือเพ่ิมมาตรการในการเข้าสอบวัดผลสมั ฤทธ์ปิ ลายภาคเรียนของนกั ศกึ ษาให้มากขึ้น
และมสี ่วนร่วมในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูอ้ ย่างตอ่ เนอื่ ง

๗. การเผยแพร่ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม เผยแพรท่ าง
๗.๑ เวบ็ ไซต์ หรือ Fanpage กศน.ตาบล Website
www.facebook.com/กศนตาบลหว้ ยตึ๊กชู Fanpage://:https://www.facebook.com/
๗.๒ เผยแพร่ https://sites.google.com/srisaket.nfe.go.th/huaytukchu-nfe/

ภาคผนวก

ภาพประกอบ