BUKU PENGURUSAN sk kimondou 2022up

BUKU
PENGURUSAN &

NAMA: 2022
NO FAIL JABATAN:
ALAMAT:

SK KIMONDOU RANAU

XBA5409
PETI SURAT 23,
89300 RANAU, SABAH

BERTEKAD MAJU

KATA –KATA ALUAN GURU BESAR 2
3
VISI DAN MISI KPM/IKRAR 5
6
AKU JANJI 9
18
BUDAYA KERJA SEKOLAH/ 21
ETIKA KERJA 35
PIPP/PROGRAM TS25 44
49
TATASUSILA PROFESION/ 58
ANJAKAN PPPM 65
70
PENGGAL PERSEKOLAHAN, CUTI SEKOLAH 76
JADUAL GAJI/SEJARAH SEKOLAH 90

PANDUAN AM GURU DAN STAF 1

CARTA ORGANISASI

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
SEKOLAH 2022/2023
PENGURUSAN KURIKULUM
2022/2023
PENGURUSAN HEM 2022/2023

PENGURUSAN KOKURIKULUM
2022/2023
TAKWIM TAHUNAN SEKOLAH
2022/2023
LAMPIRAN

GURU BESAR
EN. ABAS HJ SAIDIN
SK KIMONDOU RANAU

LATAR BELAKANG PERKHIDMATAN Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

1983-1985 : SK.SIPINONG SANDAKAN Bersyukur kita kehadrat Allah SWT dengan limpah dan kurnia dan izinNya,
julung-julung kalinya Buku Pengurusan Sekolah bagi tahun 2022 dapat
1985-1990 : SK. ULU DUSUN SANDAKAN dihasilkan dalam bentuk buku. Kandungannya yang disusun rapi akan dapat
memberikan panduan serta rujukan kepada guru dan staf sekolah ini untuk
1991-2007 : SK.LOHAN RANAU melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan lebih baik dan berkesan.

2007-2013 : SK.MONOPOD BELURAN Selama ini, usaha gigih yang dijalankan oleh warga sekolah telah
berjaya meletakkan sekolah ini sebagai salah sebuah sekolah berpotensi di
(LANTIKAN SEBAGAI GURU BESAR) Daerah Ranau. Syabas dan Tahniah kepada semua Penolong Kanan, guru,
staf, murid, serta PIBG yang memberikan sumbangan ke arah kecemerlangan
2013-2015 : SK.JAMBONGAN BELURAN sekolah.

2015-2018 : SK.KAULUAN RANAU Selari dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-
2025) warga sekolah perlu bekerja sebagai satu pasukan dan memberikan
2018-SEKARANG : SK.KIMONDOU RANAU komitmen terbaik untuk memenuhi matlamat yang ditetapkan agar segala
usaha yang membuahkan kejayaan dan kecemerlangan member satu
ANUGERAH
kepuasan kerja dalam profesion yang kita ceburi. Selain daripada itu,
1999 (GURU BIASA) keterlibatan sekolah kita dengan Program Sekolah TS25 yang merupakan
ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG sebahagian daripada usaha KPM ke arah meningkatkan kemenjadian murid
(MELINTANG) dan sekolah berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksa-
2009 (GURU BESAR) naan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pengajaran dan pem-
ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG belajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pem-
2012 (GURU BESAR) bangunan
ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG
2013 (GURU BESAR) Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dapat memangkin
ANUGERAH BAKTI PEDALAMAN kecemerlangan sekolah dalam pelbagai bidang.
2013 (GURU BESAR)
ANUGERAH SERASI Dengan ini, Saya mengambil kesempatan ini untuk merakamkan
2014 (GURU BESAR) setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada jawatankuasa yang terli-
ANUGERAH KEPIMPINAN GURU BESAR bat dalam menghasilkan Buku Pengurusan ini. Marilah kita memohon petunjuk
2016 (GURU BESAR) daripada Allah SWT, mudah-mudahan segala usaha murni yang kita lakukan
ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG ini diberkati serta mendapat keredhaanNya.
2017 (GURU BESAR)
ANUGERAH KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU Akhir kata, kepada semua guru dan staf, selamat bertugas dan
BESAR teruskan usaha gigih kita agar sekolah kita terus cemerlang dalam pelbagai
2017 (GURU BESAR) bidang seterusnya melahirkan kemenjadian murid yang cemerlang dan men-
ANUGERAH MEKAR jadi kebanggaan kita bersama.
KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GB NEGERI SABAH
Selamat Bertugas, Sekian Terima Kasih
Salam SK Kimondou Bertekad Maju
Saya yang menjalankan amanah,

EN. ABAS HJ SAIDIN 2
GURU BESAR
SK Kimondou Ranau

VISI KPM

“P E N D I D I K A N B E R K U A L I T I
I N S A N T E R D I D I K, N E G A R A S E J A H T E R A”

MISI KPM

“M E L E S T A R I K A N S I S T E M P E N D I D I K A N Y A N G B E R K U A L I T I U N T U K
MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI
ASPIRASI NEGARA

IKRAR PERKHIDMATAN AWAM MALAYSIA

KAMI YANG TELAH DILANTIK BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA,
MEMBUAT IKRAR DI SINI, BAHAWA SEMASA DAN SELAGI KAMI BERKHIDMAT DENGAN
KERAJAAN MALAYSIA, KAMI PATUH DAN MENGAMALKAN TERAS-TERAS PERKHIDMATAN

SEMASA MENJALANKAN TUGAS-TUGAS KE ARAH INI,
KAMI:

BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN

BEKERJA DENGAN PENUH TANGGGUNGJAWAB

BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI

BERKHIDMAT DENGAN MUHIBBAH DAN KEMESRAAN

BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PEMBANGUNAN NEGARA

BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUH-MUSUH NEGARA

3

Kami, Pegawai Awam Malaysia dengan sepenuh rela hati mempertahankan dan memperkukuhkan integriti
Perkhidmatan awam dengan mencegah dan membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan
penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut :

PERTAMA Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai membenci rasuah;
KEDUA
KETIGA Menutup semua ruang dan peluang yang mendedahkan kepada amalan
rasuah;
KEEMPAT Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar undang-undang, peraturan
KELIMA dan etika jabatan;
KEENAM
Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak untuk memerangi
sebarang perlakuan jenayah rasuah;
Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat integriti dan imej
pegawai awam;
Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan mengamalkan nilai-nilai murni
yang berteraskan ajaran agama dalam melaksanakan tugas.

TERAS PERKHIDMATAN AWAM

BERAZAM MENINGKATKAN MUTU PERKHIDMATAN.
BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB.

BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI.
BERKHIDMAT DENGAN PENUH MUHIBBAH DAN KEMESRAAN.
BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUH-MUSUH NEGARA.
BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PEMBANGUNAN NEGARA.

BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA.

4

5

 Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah,
Matlamat dan Objektif sekolah

 Mementingkan mutu dan kesan pendidikan
 Mengamalkan kerja sepasukan serta bermesyuarat
 Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil

 Kepimpinan melalui teladan
 Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran
 Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian

Pendidikan setiap masa
 Menentukan objektif bagi setiap tugasan
 Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah
 Mengamalkan perkhidmatan penyayang

6

ETIKA KERJA
Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah
organisasi amat bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan
tugas-tugas yang diberikan. Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk
mendapatkan keredaan Tuhan seterusnya meningkatkan kualiti sesebuah organisasi.

BEKERJA DENGAN AZAM MENGABDIKAN DIRI KEPADA TUHAN
Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan
adalah amanah Tuhan. Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaik-baiknya, maka bererti
dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja juga adalah seperti ibadat. Maka sewajarnya setiap
pekerja menunaikan tugas sebaik-baiknya demi kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Sesungguhnya Tuhan itu maha melihat dan mendengar. Setiap gerak seseorang itu tidak lepas
daripada pandangan-NYA.

BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH
Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya
sendiri. Oleh yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam
usaha mengabdikan diri kepada Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan
rezeki yang halal.

BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP
Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap
pekerja akan dapat meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masing-masing sekiranya
mereka tekun. Rasulullah s.a.w bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila
seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan
meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan menambahkan ilmu pengetahuan yang
berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa.

BEKERJA DENGAN SEMANGAT SATU PASUKAN DAN BERPADU FIKIRAN

Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam
melaksanakan tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan
menimbulkan suasana bekerja yang aman dan gembira.

7

TERAS 1 : MEMBINA NEGARA BANGSA
Dalam tempoh PIPP, KPM akan membina Negara Bangsa melalui pendidikan dengan
memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut :

MEMPERKASAKAN BAHASA KEBANGSAAN
 Menggerakkan gelombang baru Memperkasakan Bahasa Kebangsaan.
 Memantapkan pelaksanaan Dasar Buku Negara (DBN) dengan membentuk jawatankuasa induk

penggerak DBN dan lima jawatankuasa kerja penggerak DBN.
 Mengkoordinasi peranan semua pihak yang terlibat untuk menggiatkan aktiviti kebahasaan,

kesusasteraan, pengkaryaan, penterjemahan dan penerbitan.
 Mewujudkan Bulan Bahasa dan Sastera Negara.

MEMANTAPKAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL
 Meningkatkan tahap kesedaran dan kefahaman rakyat Malaysia supaya menghormati Perlembagaan

Malaysia.
 Meningkatkan semangat patriotik melalui Rukun Negara, penyebaran maklumat, Kempen Cintakan

Warisan Bangsa Negara dan aktiviti kokurikulum.
 Menanamkan sifat hormat-menghormati dan peka terhadap sensitiviti masyarakat pelbagai kaum.
 Mempergiatkan aktiviti RIMUP dengan mewujudkan JK RIMUP di semua peringkat perancangan,

pelaksanaan dan pemantauan aktiviti RIMUP.

MEMUPUK KECINTAAN TERHADAP SENI, WARISAN DAN BUDAYA BANGSA
 Membina kurikulum kesenian.
 Membina Sekolah Seni.
 Meningkatkan kerjasama dengan KeKKWa.
 Membudayakan penggunaan tulisan Jawi.

MEMUPUK KEFAHAMAN YANG JELAS TERHADAP PENDEKATAN ISLAM HADHARI
 Mempelbagaikan aktiviti untuk membimbing pelaksanaan Islam Hadhari dalam pembentukan pemikiran

dan kehidupan.

8

TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan membangunkan modal insan dengan memberi fokus dan strategi
pelaksanaan berikut :

MENGADAKAN LEBIH BANYAK PILIHAN PENDIDIKAN KEPADA IBU BAPA DAN PELAJAR
 Meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan.
 Meningkatkan peruntukan belanja mengurus kepada Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan.
 Meneruskan pendaftaran SAR dan SAN di seluruh negara.

MENINGKATKAN KEUPAYAAN DAN PENGUASAAN ILMU PENGETAHUAN
 Mengkaji pelaksanaan KBSR dan KBSM supaya lebih menekankan kemahiran berfikir aras tinggi

(higher order thinking skills).
 Memupuk budaya cintakan ilmu pengetahuan.
 Melaksanakan Program Pembestarian Sekolah.
 Menyediakan pusat akses.
 Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi.
 Melaksanakan Program Pengkomputeran Sekolah.
 Melaksanakan perisian yang lengkap dan pelbagai.
 Mengadakan latihan dan bimbingan.
 Mewujudkan sistem penyelenggaraan yang berterusan.

MEMUPUK PELAJAR MEMILIKI KEMAHIRAN DAN KETRAMPILAN
 Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills.
 Memupuk pelajar supaya menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni, budi bahasa dan adab.
 Memastikan sekolah memberi penekanan kepada keselamatan dan kebersihan dan kesihatan pelajar.

MEMANTAPKAN SISTEM PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN SUPAYA LEBIH HOLISTIK
 Menyediakan pentaksiran alternatif.
 Memantapkan pentaksiran sedia ada dengan unsur-unsur berasaskan kompetensi.
 Mengkaji semula sistem pentaksiran dan penilaian untuk menjadikan persekolahan tidak terlalu

berorientasikan peperiksaan.

9

TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

MEMANTAPKAN PROGRAM KOKURIKULUM DAN SUKAN
 Penambahbaikan aktiviti sukan dan kokurikulum.
 Meningkatkan penyertaan murid.
 Meningkatkan semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati sepenuhnya

bermua daripada peringkat awal persekolahan.
 Memperkasakan sukan di sekolah ke arah sukan untuk semua.
 Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh.
 Memantapkan program keguruan dalam kokurikulum dan sukan serta kejurulatihan.
 Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah, pusat kokurikulum,

kolej matrikulasi dan IPG.
 Meningkatkan kerjasama KPM dengan kementerian dan pihak luar KPM.

MEMPERKUKUHKAN DISIPLIN PELAJAR
 Meningkatkan serta memantapkan mekanisme pengurusan dan pemantauan disiplin sekolah.
 Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pengurusan penguatkuasaan peraturan disiplin pelajar.
 Mempelbagaikan saluran aduan terus.

MEMANTAPKAN KURIKULUM
 Meneruskan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta Pendidikan Sivik

dan Kewarganegaraan.
 Mempergiatkan pelaksanaan aktiviti kerjasama dengan pelbagai agensi.
 Memantapkan kurikulum sains dan matematik.

10

TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN
Dalam tempoh PIPP ini, fokus dan strategi pelaksanaan berikut akan diberi tumpuan bagi memperkasakan
SK :

PELUASAN PROGRAM PRASEKOLAH
 Menambah bilangan kelas prasekolah KPM.
 Menggunakan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.
 Memastikan murid berkeperluan khas mendapat program prasekolah.
 Memastikan guru dan pembantu guru prasekolah mencukupi dan terlatih.

PEMANTAPAN KEPIMPINAN PENGETUA/GURU BESAR DAN KUALITI GURU
 Memantapkan kepimpinan Pengetua/Guru Besar.
 Meningkatkan kualiti guru.

PENGUKUHAN BUDAYA SEKOLAH
 Mewujudkan sekolah yang berbudaya cemerlang, iklim dan budaya sekolah yang sihat.

PEMANTAPAN KURIKULUM
 Memastikan semua murid Tahap 1 menguasai 3M.
 Memperluas j-QAF.
 Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil.
 Memperkenalkan program bagi pelajar berkeperluan khas.
 Meningkatkan akses dan pilihan program di peringkat menengah.

PEMANTAPAN AKTIVITI KOKURIKULUM DAN SUKAN
 Menambah baik aktiviti kokurikulum dan sukan.
 Meningkatkan penyertaan murid.

PENAMBAHBAIKAN SISTEM SOKONGAN
 Menambahbaik sistem sokongan.
 Menambah bilangan jawatan pembantu guru.

PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK
 Memastikan semua pelajar mendapat peluang bersekolah.
 Memantapkan program intervensi.

MENYEDIAKAN INFRASTRUKTUR DAN KEMUDAHAN ASAS MENCUKUPI DAN BERKUALITI
 Meningkatkan kualiti prasarana sekolah.
 Meningkatkan kualiti infrastruktur dan kemudahan pendidikan.

 Menambah bilangan sekolah rendah satu sesi.
 Pembestarikan sekolah.

11

TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan memartabatkan profesion keguruan dengan memberi tumpuan kepada
fokus dan strategi pelaksanaan berikut :

MENAMBAH BAIK SISTEM PEMILIHAN CALON GURU
 Memperketatkan syarat dan kriteria pengambilan calon guru.
 Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia (Malaysian Teachers Selection Test - MTeST), temuduga individu

dan berkumpulan serta ujian bertulis Bahasa Inggeris.
 Syarat tambahan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) yang bersesuaian dengan keperluan opsyen.
 Pemilihan Guru Siswazah Sandaran Terlatih melalui iklan dan tapisan rapi.
 Pemantapan proses perlantikan dan pengesahan PPPS oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP)

bagi memastikan setiap guru mencapai standard minimum.

MEMANTAPKAN LATIHAN PERGURUAN

 Menaik taraf maktab perguruan kepada Institut Pendidikan Guru (IPG).
 Mereka bentuk dan menggubal Kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis Kurikulum

Pendidikan Guru.
 Memberi penekanan kepada elemen baru dalam kurikulum pendidikan guru.
 Membangunkan infrastruktur yang meliputi Pusat Maklumat Latihan Keguruan, Sistem Penyaluran,

Rangkaian ICT, Portal Pendidikan Guru dan Total Campus Management System.
 Memantapkan profesionalisme keguruan dengan memberi latihan dalam aspek pedagogi, kokurikulum,

ICT, penyelidikan dan pastoral care.
 Memperkasakan peranan IAB untuk kursus dalam perkhidmatan bagi membina sumber tenaga

pengurusan dan kepimpinan pendidikan yang terbaik ke arah meningkatkan profesionalisme guru.
 Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar IPG dengan mengadakan Program Peningkatan Akademik

PPP yang dijalankan secara sepenuh masa, Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) serta gabungan PJJ dan
sepenuh masa.
 Meningkatkan pemantapan dan peluasan kursus dan latihan.
 Memperkasakan peranan Institusi Aminudin Baki.

MEMANTAPKAN KERJAYA GURU
 Penambahan perjawatan dan peluasan naik pangkat untuk PPPS di KPM/JPN/PPD/G.

12

TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

MENAMBAH BAIK PERSEKITARAN KERJA DAN KEBAJIKAN GURU
 Menyediakan persekitaran kerja yang kondusif.
 Menyediakan kemudahan tempat tinggal yang mencukupi di kawasan pedalaman, luar bandar dan bandar

melalui pembinaan rumah guru baru dan membaik pulih rumah guru sedia ada.
 Memperkasakan peranan Yayasan Guru Malaysia untuk meningkatkan inisiatif menjaga dan memelihara

kepentingan dan kebajikan guru.
 Mensifarkan GSTT.
 Memantapkan pelaksanaan Guru Simpanan.
 Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagi mengurangkan beban tugas dan tanggungjawab

guru dalam kerja-kerja pentadbiran.
 Mengkaji keperluan kemudahan asurans bagi guru-guru yang berkhidmat di kawasan pedalaman.
 Menyediakan kemudahan bilik guru dan bilik darjah yang kondusif untuk meningkatkan kualiti kerja dan

p&p melalui projek naik taraf, bangunan tambahan dan pembinaan baru.
 Menempatkan guru mengikut opsyen dan keperluan.
 Menyediakan perancangan bagi mengatasi masalah kekurangan guru mengikut opsyen.
 Menyediakan data dan unjuran bilangan guru yang tidak mencukupi mengikut opsyen dan lokasi.

MEMANTAPKAN PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
 Penyediaan mekanisme bekalan guru.
 Mewujudkan kerjasama dengan IPT tentang latihan guru.
 Menambahbaik sistem maklumat guru.
 Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman.

13

TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN

Sebanyak 300 institusi pendidikan yang menyerlah dan cemerlang dalam kluster institusi pendidikan tertentu
akan dikenal pasti dan dipilih mengikut elemen utama dan elemen sokongan. Bagi sekolah-sekolah yang
terpilih, fokus akan diberikan terhadap perkara-perkara berikut :

MEMASTIKAN KEPIMPINAN TEGUH DAN BERKESAN
 Pemantapan latihan kepemimpinan guru besar dan pengetua.

 Mengenalpasti memilih pengetua, guru besar dan guru penolong kanan.
 Menentukan KPI yang perlu dicapai oleh pengetua, guru besar dan guru penolong kanan.

PEMILIHAN GURU DAN JURULATIH BERKEBOLEHAN DAN BERKEMAHIRAN TINGGI
 Memilih guru dan jurulatih melalui iklan, permohonan dan temu duga.
 Pengetua, guru besar dan guru bersama-sama akan menentukan KPI yang perlu dicapai oleh guru dan

jurulatih.
 Prestasi guru dan jurulatih akan menentukan sama ada jawatan dikekalkan.

MEMILIH KELOMPOK SEKOLAH CEMERLANG
 Perlantikan sekolah.
 Meningkatkan keupayaan dengan memberi autonomi kepada sekolah.

MEWUJUDKAN AKAUNTABILITI
 Menyediakan pelbagai prosedur untuk memudahkan pelaksanaan program.
 Melaksanakan penilaian sekolah kluster.
 Melaksanakan penarafan kendiri.
 Memperkukuh mekanisme pemastian kualiti kolej matrikulasi.
 Memastikan semua program dan ijazah keluaran IPG diiktiraf dalam dan luar negara.

MEWUJUDKAN PIAWAIAN DAN PENANDAARASAN
 Menyediakan pengurusan perubahan dan mengenal pasti amalan terbaik.
 Melaksanakan penarafan kendiri.

14

TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN

MENJADIKAN MALAYSIA PUSAT KECEMERLANGAN PENDIDIKAN
 Meningkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara.
 Meningkatkan jalinan antara IPG dengan universiti luar negara.
 Meningkatkan jalinan Bestari (Smart partnership) antara universiti luar negara.
 Mempakejkan dan memasarkan IPG secara berkesan agar negara dapat dikenali sebagai

pusat pendidikan guru.
 Mempakejkan dan memasarkan sekolah swasta dan antarabangsa untuk menarik minat pelajar.
 Meminda dasar sekolah antarabangsa supaya dapat meningkatkan daya saing negara dalam bidang

pendidikan di rantau Asia.
 Melibatkan pelajar, guru dan sekolah dalam pertandingan kokurikulum pada peringkat antarabangsa.
 Meningkatkan jalinan kerjasama antara sekolah-sekolah cemerlang di dalam dan luar negara.
 Penglibatan dalam badan-badan pendidikan dunia seperti UNESCO, OECD dan IEA.
 Menyertai lebih banyak kajian pada peringkat antarabangsa.
 Memperkasa kolej matrikulasi.

MERINTIS PERUBAHAN DAN PEMBAHARUAN

 Melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah.
 Mengadakan P&P berasaskan Model Hasil Pembelajaran (outcome based learning).
 Memperkenalkan program alternatif untuk kemasukan ke IPT seperti International Baccalaureate dan

peperiksaaan Standard Admission Test (SAT).

RUJUKAN :
RMK-g : Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010, Edisi Pelancaran, BPPDP, 2006.

Kad Laporan keempat seperti Disember 2008.

15

16

17

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah
pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang
menyadari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang
gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.

2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik
ekonomi, sosial, keturunan atau agama.

3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak
mengetahuinya.

1. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata
pelajaran yang diajar di dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran.

2. Menunjukan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik
kepada pelajar.

3. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan
menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai
mutu yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan

rumah tangga.
3. Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau

mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada
mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan
maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa
pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan
kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.

18

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar,

masyarakat atau negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara.
2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka

untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang
yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama.
1. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai

seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan
masyarakat.
1. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan
dengan masyarakat.
2. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan
masyarakat.
3. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan
kami sehar-hari dengan baik.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN
1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi

seorang guru.
2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru.
3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan

bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
1. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion

perguruan.
2. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
3. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.

Catatan :
Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di
sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi. (termasuk guru terlatih yang
bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan).

19

• Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf an-
tarabangsa.

• Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Baha-
sa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan.

• Melahirkan rakyat yang menghayati nilai.

• Mentransformasikan profesion keguruan menjadi profesion pilihan.

• Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.

• Mengupayakan JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus
berasaskan keperluan.

• Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.

• Mentransformasikan kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian.

• Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.

• Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

• Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung.

20

21

22

23

ISI KANDUNGAN 25
26
LENCANA SEKOLAH/
LAGU SEKOLAH

SEJARAH RINGKAS SEKOLAH

PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH 27

10 + 1 FOKUS UTAMA 28
SK KIMONDOU RANAU 29

SENARAI STAF SK KIMONDOU

LATAR BELAKANG SEKOLAH 24

MAKSUD LOGO SEKOLAH

WARNA KUNING Bermaksud sekolah dalam naungan kerajaan yang berdaulat di
WARNA BIRU bawah sistem pemerintahan Raja Berpelembagaan.
Bermaksud sikap rajin dan dedikasi guru-guru untuk mencapai
WARNA HIJAU kejayaan.
LAMBANG GUNUNG Bermaksud melambangkan persekitaran semulajadi sekolah serta
hasrat untuk mengekalkan 3K sebagai identiti sekolah.
KINABALU Melambangkan murid-murid Sk. Kimondou Ranau yang bercita-cita
BENTUK SEPARA BULATAN tinggi, berkeyakinan

Bermaksud permuafakatan warga sekolah dan komuniti setempat
untuk mencapai Visi dan Misi sekolah.

MOTTO BERILMU BERAKHLAK BERWAWASAN

LAGU SEKOLAH

BERDIRI MEGAH KAMI BERSATU
DENGAN TEKAD PENUH ILTIZAM
BERSEMANGAT HADAPI CABARAN
BERUSAHA KE ARAH KECEMERLANGAN
SK. KIMONDOU YANG KU SANJUNGI

SEKOLAHKU JAYA GEMILANG
TEKUN BERUSAHA MENCAPAI CITA

KE ARAH KEJAYAAN
SEKOLAHKU KEBANGGAANKU
BERILMU BERAKHLAK BERWAWASAN
MEMUPUK SEMANGAT JUANG
UNTUK MENJADI INSAN BERGUNA

LIRIK : PN. SAMSIAH GANI

GUBAHAN LAGU : EN. YULIM KINSU

25

Nama sekolah Kimondou diambil sempena nama sebuah kampung yang paling hampir iaitu Kampung Kimondou
Ranau. Kimondou dalam Bahasa Melayu ialah “ada hantu atau penunggu”. Kini Kampung Kimondou tidak wujud
lagi kerana penduduk sudah berpindah ke Kampung Kibbas Ranau.
(Catatan penyumbang : Kampung Kibbas merupakan lokasi Sk. Kimondou dan kampung ini belum wujud ketika
Sk. Kimondou ditubuhkan)

Pegawai Pelajaran Daerah Ranau yang berkhidmat pada tahun 1960-an adalah orang yang bertanggungjawab
kepada penubuhan sekolah ini. Pada tahun 1963, bangunan asal sekolah ini hanyalah sebuah Bilik Darjah yang
dibina daripada buluh (bambu), beratap daun rumbia dan berlantaikan tanah.

Pada tahun 1997, sekolah ini telah bertukar wajah dengan terbinanya bangunan baharu oleh Kementerian
Pelajaran. Dua(2) buah bangunan yang mengandungi empat(4) buah bilik darjah dan rumah guru siap dibina.
Seterusnya, Sk. Kimondou Ranau telah mendapat dua(2) bangunan tambahan lagi yang mengandungi enam(6)
buah bilik darjah.

Catatan penyumbang :
Pemilik asal tanah tapak kawasan Sk. Kimondou ialah mendiang Lubak Gimpu. Beliau telah mendermakan tanah
tersebut kepada pihak berkenaan untuk tapak kawasan sekolah tersebut.

Nama Kg. Kibbas merupakan gabungan daripada empat(4) buah kampung iaitu :
Ki : Kimondou
B : Batu Empat
Ba : Batu Lima
S : Sumaang

26

Kami warga Sk. Kimondou Ranau dengan penuh amanah dan tanggungjawab secara
berterusan akan :

 Bersama dengan sedaya upaya memberikan perkhidmatan pendidikan yang sama rata kepada
anak-anak didik kami bagi melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk
membangunkan potensi bagi memenuhi aspirasi negara.

 Memastikan proses PdPC berjalan mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan.
 Menyiapkan pemeriksaan buku murid dengan segera dan diserahkan semula kepada murid

tidak melebihi 3 hari.
 Memberikan perkhidmatan dan layanan mesra setiap pelanggan dalam masa tidak lebih 30

minit.
 Melaporkan kepada ibu bapa atau penjaga dengan segera berhubung dengan kes-kes disiplin

dan pembelajaran murid, tindakan akan diambil dalam tempoh tidak melebihi 3 hari.
 Memberi peluang kepada semua murid untuk menyertai aktiviti kokurikulum (Persatuan, Kelab,

Unit Beruniform) dan sukan bersesuaian tanpa mengira sosioekonomi, budaya dan agama.
 Meningkatkan permuafakatan dan penglibatan guru, AKP, ibu bapa, murid dan komuniti dalam

urusan pendidikan di sekolah sepanjang masa.

27

Melaksanakan kaedah pentaksiran yang sistematik bagi mengenal pasti langkah yang paling
berkesan untuk mengatasi kelemahan setiap murid bagi mencapai 100% MTM dalam Pentaksiran
1 Bilik Darjah (PBD).

Memantapkan Pedagogi Abad ke-21 yang berkualiti dan berkesan bagi melahirkan murid yang
mempunyai kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT).
2

3. Mensasarkan kehadiran murid melepasi KPI 96%.

4. Memantapkan keceriaan kawasan sekolah terutama di dalam kelas bagi mewujudkan persekitaran
yang kondusif dan selesa untuk belajar. “Sekolahku, Rumahku”.

5. Mengekalkan Audit Sekolah pada Tahap Cemerlang.

6. Penyertaan sehingga peringkat Kebangsaan dalam bidang Kokurikulum sekurang-kurangnya tiga(1)
penyertaan.

7. Pemantapan dan perluasan penggunaan ICT dalam PdPC.

8. Pembangunan dan Pemuliharaan Alam Sekitar kawasan sekolah.

9. Pengutamaan kepada tahap keselamatan dan kebersihan dalam kawasan sekolah.

10 Pengurusan Pusat Sumber yang berkesan dan berimpak tinggi kepada pengguna dengan
pencapaian tahap cemerlang.

+11 Pemantapan pengurusan PIBK/PIBG ke arah melestarikan kecemerlangan sekolah.

28

BIL NAMA ASAL JAWATAN/GRED

01. EN. ABAS HJ SAIDIN BEAUFORT GURU BESAR
SARJANA MUDA PENDIDIKAN 011-1418 2659 (DG 44)
OPSYEN: PENGAJIAN BAHASA MELAYU

02. PN. SALBIAH BINTI HAMIN KG KIMOLOHING PEN KANAN
SARJANA MUDA PENDIDIKAN RANAU PENTADBIRAN

OPSYEN: SAINS 013-848 6180 (DG 42)

03. PN. JUMIATI SUPARMAN
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
SANDAKAN PEN KANAN HEM
OPSYEN: PENDIDIKAN AWAL 017-988 7871 (DG42)
KANAK-KANAK

04. EN. PASCALIS GEORGE ODIS KG. POTUKI PEN KANAN
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
PENAMPANG KOKURIKULUM
OPSYEN: MATEMATIK/ / PJ
019-809 5623 (DG 42)

05. PN ARTINE MODI
SARJANA MUDA PENDIDIKAN KG. BONGKUD RANAU
OPSYEN: PEMULIHAN 011-1302 2704 GURU PEMULIHAN
(DG 44)

06. EN. AZMAN SAID
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
KELANTAN GURU PENDIDIKAN ISLAM
OPSYEN: BAHASA ARAB/ USSULUDDIN 011-1087 0684 (DG 44)

07. EN. MOHD ALIF BIN ASMARA TAWAU GURU AKADEMIK BIASA
SARJANA MUDA PENDIDIKAN 019-820 1062 DG 41
OPSYEN: BAHASA MELAYU/ PJ

08. PN. HELEN JUSTIN KG. BUNDU TUHAN GURU PUSAT SUMBER
SARJANA PENDIDIKAN KURIKULUM (AEU) 012-803 6723 DAN MEDIA
DG 44
SARJANA MUDA PENDIDIKAN

09. PN. JULIA GILONG KG. KIBBAS RANAU GURU AKADEMIK BIASA
DIPLOMA PENDIDIKAN 013-983 2527 DG 34
OPSYEN: BAHASA INGGERIS

29

10. CIK JULINAH GUNTING KG. KIMOLOHING RANAU GURU AKADEMIK
DIPLOMA PERGURUAN 014-550 9186 BIASA
(OPSYEN: BAHASA MELAYU/ PSV DG 32

TAGGING BKD)

11. PN. NINELIPEYA LUMBOG KG. KIBBAS RANAU GURU AKADEMIK
SARJANA MUDA PENDIDIKAN 019-809 5621 BIASA
DG 44
(OPSYEN MATEMATIK)

12. PN. NOOR HANNY P.N MUDJIJAT MO KG. SALUT TELIPOK GURU AKADEMIK
SARJANA MUDA PENDIDIKAN 016-803 9412 BIASA
DG 42
(OPSYEN BAHASA MELAYU/ PSV)

13. PN. NORATIQA LAHADI KENINGAU GURU AKADEMIK
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
019-586 0924 BIASA
(OPSYEN MATEMATIK / PJ)
DG 44

14. PN. ROSE LINA SIKUN KG. PASIR PUTIH RANAU GURU BESTARI
SARJANA PENDIDIKAN KURIKULUM (AEU)
014-356 5140 DG 44
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
OPSYEN: SAINS SOSIAL

15. PN. SELMAH@MASAYAH DIKAL KG. PENAMPANG GURU AKADEMIK
SARJANA MUDA PENDIDIKAN KOTA BELUD BIASA
OPSYEN: BAHASA MELAYU 019-880 1135 DG 42

16. PN. SHERRY LYNN @ AGNES LUCIUS KG. KIABURI RANAU GURU AKADEMIK
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
011-2982 2927 BIASA
OPSYEN: TESL
DG 44

17. EN. SUHIJI LATIMIN KG. LIPASU RANAU GURU AKADEMIK BI-
SARJANA MUDA PENDIDIKAN 013-546 1552 ASA
DG 42
OPSYEN: SAINS

18. USTAZAH SITI NORLIZAH SAIN KG. SILOU RANAU GURU AGAMA
SARJANA MUDA PENDIDIKAN
011-3148 0793 DG 42
OPSYEN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

30

19. PN. SALMIAH PAULUS@RUSLEY KG. LIPOI RANAU PEMBANTU TADBIR

PEMBANTU TADBIR (P/0) 019-831 5255 (N22)

ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP) ( P/0 )

20. PN. ZUBAIDAH ABD GHANI KG.LINGKUDAU RANAU PEMBANTU OPERASI
017-898 2937 (N14)
PEMBANTU OPERASI
ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP)

21. EN. MOHD SHAFRI BIN JILAP KG MANDAP KOTA BELUD JURUTEKNIK
012-825 2338 KOMPUTER (FT19)
JURUTEKNIK KOMPUTER (FT)
ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP)

31

ISI KANDUNGAN 33

PANDUAN AM, KEDATANGAN DAN
KELUAR WAKTU MENGAJAR

PEMAKAIAN GURU & CUTI 34

MENGAJAR DALAM BILIK 35
DARJAH & KETEPATAN MASA 36

DISIPLIN, SENARAIT UGAS
PERJAWATAN & PENGAJARAN

RPH, JADUAL WAKTU, PELAWAT, 38
JADUAL KEDATANGAN PELAJAR,
KESELAMATAN, KEBERSIHAN,
PELAWAT

PERHIMPUNAN SEKOLAH, 40
MESYUARAT GURU, ARAHAN &
PEKELILING, BUKU STOK

PANDUAN AM GURU DAN STAF 32

PANDUAN AM
1. Selaku pegawai kerajaan, guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat di

dalam Perintah Am Kerajaan. Oleh itu semua guru dikehendaki membaca, memahami dan
juga mematuhi perintah am tersebut.
1. Guru dan staf sokongan dinasihatkan supaya membaca , memahami dan boleh mentafsir

dengan tepat akan kandungan Perintah am dan arahan Perkhidmatan lain.
2. Guru hendaklah menghayati tatasusila profesionalisme keguruan dan menjunjungnya

sebagai profesion dan bukan sebagai satu pekerjaan semata-mata.
1. Semua guru dan staf sokongan hendaklah mengamalkan dan menghayati Falsafah dan

Matlamat Pendidikan Negara.
2. Meletakkan kepentingan murid dan sekolah lebih daripada kepentingan diri dalam

menjalankan tugas.
1. Bertanggungjawab menjaga dan menjamin keselamatan murid ketika berada di sekolah dan

menjaga harta benda sekolah.
2. Semasa mengamalkan kepimpinan yang berkesan dan dinamik serta cekap menjalankan

tugas.
KEDATANGAN

1. Jadual waktu belajar mesti dipatuhi seperti yang ditetapkan oleh pihak sekolah.
2. Guru dikehendaki berada di dalam kawasan sekolah selewat-lewatnya 10 minit sebelum

waktu belajar dan menandatangani buku rekod kehadiran semasa sampai dan sewaktu balik
sekolah.
3. Guru yang tidak dapat hadir atau terpaksa datang lewat hendaklah memberi kenyataan dan
sebab-sebab yang wajar. Guru mestilah memberitahu pihak sekolah secepat mungkin
supaya jadual waktu dapat disediakan.
1. Semua urusan peribadi hendaklah dibuat diluar waktu sekolah kecuali dalam kecemasan.
2. Guru diwajibkan datang untuk menjayakan aktiviti kokurikulum, bengkel, mesyaurat dan
pelbagai program akademik di luar masa yang ditetapkan.

KELUAR WAKTU MENGAJAR
1. Guru tidak dibenarkan meninggalkan kawasan sekolah dalam masa waktu mengajar kecuali

jika ada sesuatu perkara yang tidak dapat dielakkan atau arahan dari Jabatan Pelajaran
dengan syarat mendapat kebenaran daripada Guru Besar/Penolong Kanan.
2. Guru dikehendaki mengisi dan menulis di dalam Buku Rekod Pergerakan Guru. Dapatkan
kebenaran Guru Besar/Penolong Kanan sebelum keluar.
3. Sebelum meninggalkan sekolah, Guru dinasihatkan meninggalkan kerja bertulis untuk
pelajar melalui Penolong Kanan.

33

PEMAKAIAN GURU
1. Semua guru hendaklah berpakaian kemas (bertali leher bagi guru lekai).Baju Batik pada

hari khamis dan Baju Kebangsaan pada hari Jumaat ( Guru Islam) sesuai dengna profesion
keguruan dan masyarakat timur seperti di dalam surat Pekeliling Ikhtisas Bil 6/1995.

2. Pakaian berbentuk seluar dan baju tanpa lengan tidak dibenarkan bagi guru perempuan.

3. Guru lelaki dikehendaki mempunyai potongan dan Panjang rambut yang sesuai.

4. Guru mengajar Pendidikan jasmani dikehendaki memakai pakaian yang sesuai.

CUTI
Cuti rehat / Cuti penggal-Mengikut surat pekeliling Kementerian Pendidikan (KP(PP)0046 SJ/
A(30) bertarikh 24 Disember 1993, guru berkelayakan mendapat cuti penggal sekolah untuk
menggantikan cuti rehat. Tetapi guru boleh dipanggil bertugas oleh Guru Besar tidak melebihi
sepertiga daripada jumlah cuti sesuatu tahun untuk menjalankan tugas-tugas seharian daripada
tugas mengajar.

Cuti sakit- Sijil sakit dikeluarkan oleh doktor swasta yang melebihi 2 hari berturut-turut

hendaklah disahkan oleh Pegawai Perubatan Kerajaan. Cuti sakit yang dikeluarkan oleh doktor
swasta tidak boleh melebihi 14 hari dalam setahun. Cuti sakit melebihi 90 hari setahun sama
ada berterusan atau putus-putusakan dilaporkan ke Jabatan Pelajaran Negeri dan
Kementerian Pelajaran untuk menentukan pembayaran gaji.
Cuti Tanpa Gaji-Mengikut perintah Am Bab C, cuti tanpa gaji boleh dipohon atas sebab-sebab
persendirian yang mustahak. Cuti tanpa gaji daripada kakitangan bukan guru hanya boleh
diberi selepas habis semua cuti rehatnya. Kelayakan cuti tanpa gaji ialah melebihi 30 hari

tiap-tiap genap tahun pekhidmatan tetapi tidak melebihi 180 hari. Cuti tanpa gaji untuk tujuan
keluar negeri hanya boleh diambil sekali dalam masa 4 tahun.

Kelulusan cuti tanpa gaji yang tidak melebihi 14 hari setahun adalah diluluskan oleh Pengarah
Pelajaran Negeri. Cuti yang melebihi 15 hari diluluskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.
Borang permohonan hendaklah dihantar ke Jabatan Pelajaran Negeri 10 minggu sebelum
tarikh mula cuti.

Cuti rehat khas- Cuti rehat khas ialah cuti bergaji penuh untuk guru sahaja. Cuti ini boleh

diluluskan oleh Guru Besar bagi tempoh 7 hari dalam setahun. Cuti yang tidak diambil akan
dikumpul untuk ganjaran semasa pencen. Ia tidak boleh dibawa ke tahun seterusnya.

34

MENGAJAR DALAM BILIK DARJAH
 Guru-guru dinasihatkan supaya tidak duduk semasa mengajar dalam kelas.
 Seluruh waktu mengajar itu mestilah digunakan sepenuhnya untuk menyampaikan bahan
 pelajaran dan membimbing murid dalam proses pembelajaran.
 Memeriksa buku rampaian dan kertas jawapan murid tidak harus dilakukan dalam bilik
 darjah Ketika mengajar melainkan untuk memberi bimbingan dan perhatian individu murid.
 Tugas guru bukan sahaja menyampaikan bahan pelajaran tetapi mengawal kelas supaya

tidak bising. Memberi contoh teladan dan bimbingan kepada murid supaya menjadi
 warganegara yang berdisiplin dan berilmu. Kembangkan potensi dan modal insan
 dikalangan murid.
 Kerja bertulis dan kerja rumah mestilah diberi secukupnya bagi semua matapelajaran dalam

satu minggu. Jumlah kerja bertulis, latihan, ujian atau kerja rumah akan ditentukan dalam
mesyuarat panitan mata pelajaran.
 Semua kerja murid mestilah disemak dan diperiksa dengan SEGERA dan NOTA yang
diberi perlu disemak dan diperiksa. Tandatangan guru dan tarikh membuat semakan
 hendaklah dicatat dalam buku rampaian murid bagi setiap kerja semakan atau
 pemeriksaan yang dibuat.
 Guru yang menjalankan tugas/kerja ganti (relief) diminta mengajar matapelajaran yang
 terdapat pada jadual waktu atau mengajar mana tajuk yang berfaedah kepada murid.
 Sengaja duduk dalam kelas adalah TIDAK digalakkan.
 Jangan benarkan pelajar meninggalkan kelas pada masa belajar tanpa sebab yang
 munasabah. Guru yang membenarkan murid-murid keluar MESTILAH memberi KAD PAS
 atau TANDA NAMA guru berkenaan sebagai tanda mendapatkan kebenaran dari guru
 berkenaan untuk keluar kelas.
 Setiap orang guru mestilah menentukan bahawa bilangan murid dalam kelasnya adalah
 sama dengan bilangan yang tercatat di dalam Buku Kawalan Kelas.
 Pengajaran dan Pembelajaran hendaklah menarik dan berkesan. Guru hendaklah
 memastikan persediaan yang cukup telah dibuat dengan segala BBM yang sesuai serta
 strategi P & P yang berkesan.

KETEPATAN MASA
1. Ketepatan masa guru adalah penting untuk menentukan disiplin dan dihormati pelajar-

pelajar.
2. Guru-guru hendaklah masuk kelas dan meninggalkan kelas mengikut waktu. Guru adalah

bertanggungjawabpada waktu guru itu sepatutnya berada di kelas. P&P hendaklah diberi
keutamaan. Unsur-unsur lain bolehlah dibuat pada masa yang lain.
3. Guru-guru tidak dibenarkan meninggalkan kelas Ketika waktu mengajar. Kalau terpaksa
meninggalkan kelas kerana kecemasan atau sebab yang penting guru berkenaan dinasihat-
kan supaya memberi kerja secukupnya dan menentukan disiplin murid sekolah terkawal
sebelum meninggalkan kelas.
4. Sila maklumkan kepada rakan guru di kelas sebelah atau yang terhampir.
5. Ketua Kelas patut dinasihatkan supaya mencari guru yang amsih tidak dapat dicari.
6. Penolong Kanan atau guru kanan mestilah diberitahu.
7. Guru-guru mestilah menjadi CONTOH teladan dalam semua kegiatan sekolah termasuk
ucapan-ucapan sekolah. Jika sesuatu mesyaurat itu bermula jam 3.00 petang misalnya,
maka guru yang sepatutnya bertugas mestilah berada 10 minit sebelum jam 3.00 Petang.
8. Semua urusan berkaitan dengan PPD, JPN serta Kementerian Pelajaran hendaklah
diselesaikan dan di hantar kepada pihak yang berkenaan pada atau sebelum masa yang
ditetapkan.

35

DISIPLIN
 Jangan sekali-kali mengorbankan disiplin untuk menjadi popular dikalangan pelajar. Guru

seumpama ini akan menjadi masalah besar kepada sekolah khasnya dalam usaha
 mendisiplinkan pelajar.
 Disiplin pelajar di sekolah adalah tanggungjawab bersama setiap guru . Sebarang masalah

yang berkaitan dengan disiplin pelajar mestilah diselesaikan bersama oleh guru guru .
 Jangan bebankan masalah disiplin semata-mata kepada guru disiplin sahaja. Kementerian
 Pelajaran melarang sama sekali guru-guru menjalankan sebarang HUKUMAN atau DERA
 kepada murid kecuali diturunkan kuasa oleh Guru Besar .
 Hanya Guru Besar dan guru-guru yang dibenarkan menjalankan hukuman atau dera kepada

murid yang melanggar peraturan sekolah atau yang menimbulkan masalah disiplin Semua
kesalahan mestilah direkodkan ke dalam buku “DISIPLIN” yang disimpan di pejabat . Rekod
ini akan dirujuk ketika menyediakan sijil berhenti dan surat akuan pelajar.
 Guru-guru kelas serta guru-guru matapelajaran hendaklah merekod semua kesalahan murid
dalam buku persediaan mengajar di ruangan catatan. Rekod ini adalah penting dalam hal
disiplin.
 Sebagai panduan, aspek-aspek disiplin yang patut dikawal oleh semua guru adalah seperti
 berikut :
 Kurang sopan, melawan guru / mencabar guru
 Mencuri, menipu atau bercakap bohong
 Mengugut, melawan atau memukul pengawas atau murid lain
 Memeras ugut murid lain melibatkan wang atau harta benda bernilai dan lain-lain seumpa-
manya
 Menipu tandatangan dan yang seumpamanya
 Menganggotai kumpulan haram atau kongsi gelap
 Meniru dalam perperiksaan (kecurangan akademik)
 Keluar dari bilik kelas di waktu belajar dan merayau-rayau dalam kawasan sekolah tanpa
tujuan
 Kelakuan tidak sopan semasa perhimpunan
 Pergerakan murid dari kelas ke makmal, padang permainan, bilik sumber dan lain-Lain.
 Tabiat kebersihan diri, kebersihan sekolah dan kelas
 Merosakkan harta benda sekolah
 Membuat bising dalam kelas dan mengganggu pembelajaran kelas lain
 Bergaduh dan bertumbuk
 Berambut panjang
 Pakaian yang tidak kemas
 Berjudi
 Terlibat dengan dadah
 Menghisap rokok
 Ponteng dan lewat datang sekolah
 Membuat kenyataan akhbar dan sebagainya tanpa kebenaran
 Sila rujuk buku peraturan sekolah

36

SENARAI TUGAS GURU
 Semua guru yang mengajar akan diberikan dan disediakan Senarai Tugas sebagai panduan

untuk mempertingkatkan prestasi pengajaran guru dan pembelajaran murid. Seterusnya
menyediakan khidmat Bantu secukupnya supaya matlamat Dasar Pendidikan Negara
tercapai.

PERHUBUNGAN SESAMA GURU
 Guru perlu memupuk hubungan peribadi dan profesional yang baik dan sihat sesama guru

dan sentiasa dapat mengawal tutur kata. Juga dapat wujudkan perasaan kekitaan.
 Guru tidak dibenar mempengaruhi dan memaksa pandangan / fahaman / pendapat /
 kepercayaan kepada guru atau pelajar atau staf sokongan.
 Pandangan yang berbentuk kumpulan yang berdasarkan perkauman, status sosial, ekonomi,

kelulusan dan sebagainya adalah tidak dibenarkan sama sekali wujud di sekolah.
BILIK GURU

 Kebersihan dan keselamatan bilik guru adalah menjadi tanggungjawab semua guru. Ini
termasuklah keselamatan harta benda di dalam bilik guru.

 Guru hendaklah berada di bilik guru semasa tidak mengajar di dalam kelas. Masa ini
hendaklah dianggap sebagai ”non-teaching period” dan bukan ”free period”. Guru hendaklah
menggunakan masa tersebut melakukan perkara-perkara yang berkaitan dengan P&P.

 Guru tidak digalakkan membenarkan pelajar berada di bilik guru.
 Guru semasa di bilik guru hendaklah bersama-sama bertanggungjawab memastikan

suasana yang sesuai dan tidak menganggu ketenteraman mana-mana pihak.

PERJAWATAN DAN PENGAJARAN
 Jikalau guru bermasalah dengan bidang perjawatan, sila berurusan dengan Pembantu tadbir

atau Guru Besar.
 Guru yang bermasalah dalam bidang P&P sila berhubung dengan Ketua Panitia atau

Penolong Kanan Pentadbiran.
TUGAS

 Guru diberi tugas berbentuk kurikulum, kokurikulum, HEM dan pentadbiran. Guru hendaklah
menjalankan tugas dengan dedikasi, cekap dan bertanggungjawab.

 Apabila diarahkan melaksanakan sesuatu tugas / arahan, guru mestilah mengambil tindakan
sendiri. Guru tidak boleh mengarahkan guru lain mengantikan tempat tanpa pengetahuan
Guru Besar.

 Guru yang gagal hadir sebarang kursus , taklimat, mesyuarat yang dianjurkan oleh Jabatan
 Pendidikan mesti menghantar surat tunjuk sebab kepada Tuan Pengarah Pelajaran dan

melalui Guru Besar.
 Pelajar yang merosakkan harta benda sekolah mesti dibawa untuk pengetahuan pihak

sekolah.
 Ketua panitia bertanggungjawab memastikan ada peraturan mengenai penggunaan alatan

tertentu di bilik-bilik khas.

37

BUKU REKOD MENGAJAR
 Setiap guru dibekalkan dengan sebuah buku dan bertanggungjawab terhadap keselamatan

buku tersebut. Semua butiran perlu dilengkapkan dan disempurnakan dengan teliti, kemas
dan menepati kehendak setiap panitia. Buku rekod mesti dihantar setiap hari Jumaat untuk
disemak oleh guru Besar / Penolong kanan . Tarikh mula penghantaran ialah pada
18 Januari 2018
 Semua perancangan dan maklumat mestilah dilengkapkan sebelum 1 Februari 2018.Jika
guru bercuti , buku rekod perlu diserahkan kepada Penolong Kanan.
 Buku rekod mengajar mesti diserahkan ke pejabat sekolah pada hari terakhir persekolahan.
Ia adalah dokumen sekolah dan tidak boleh disimpan oleh guru.

JADUAL WAKTU
 Guru darjah perlu sediakan satu salinan jadual waktu untuk dipamerkan dalam kelas.
 Guru tidak dibenarkan mengubah tanpa kebenaran.
 Satu salinan jadual perlu diserahkan untuk simpanan Penolong Kanan 1 dan Ketua Panitia.

JADUAL KEDATANGAN PELAJAR
 Setiap guru darjah akan diberi 1 buku jadual kedatangan. Guru bertanggungjawab me-

masukkan maklumat yang diperlukan dan hendaklah memahami dan mematuhi kehendak-
kehendak mengenainya yang tercetak di bahagian dalam kulit hadapan.
 Jadual kedatangan murid hendaklah ditulis secara teratur , kemas dan ditanda bagi setiap
hari oleh guru darjah pada waktu pertama. Sekiranya guru darjah tidak hadir, tanggungjawab
akan diambil alih oleh guru yang matapelajaran masa pertama P&P.

KESELAMATAN HARTA BENDA SEKOLAH
 Semua guru mesti memberi kerjasama penuh dalam menjaga keselamatan harta benda

sekolah. Pelajar yang merosakkan harta benda sekolah mesti dibawa untuk pengetahuan
pihak sekolah.
 Ketua panitia bertanggungjawab memastikan ada peraturan mengenai penggunaan alatan
tertentu di bilik-bilik khas.

KEBERSIHAN
Setiap guru bertanggungjawab menjaga semua premis di kawasan sekolah serta membimbing
pelajar ke arah membudayakan persekitaran sekolah yang bersih dan ceria.

SURAT MENYURAT
Semua surat rasmi hendaklah dikirim melalui Guru Besar untuk disampaikan kepada pihak
berkenaan.”Letter head” sekolah hanya boleh digunakan dengan kebenaran Guru Besar.

PELAWAT
 Semua pelawat DIMESTIKAN berjumpa dengan Guru Besar terlebih dahulu. Guru tidak

dibenar berbincang dengan wakil-wakil firma atau penjual-penjual kecuali kebenaran Guru
Besar atau wakilnya.
 Semua pelawat dikehendaki menandatangani buku pelawat.

KEGIATAN KOKURIKULUM
 Semua guru ditugaskan menjadi penasihat kegiatan kokurikulum. Tugas ini hendaklah
 dijalankan dengan cekap dan teratur.
 Kecederaan pelajar yang bahaya mesti dilaporkan kepada ibu bapa dan Guru Besar selepas

dihantar ke hospital.

38

PERHIMPUNAN SEKOLAH
 Semua guru dikehendaki menghadiri perhimpuanan sekolah pada hari-hari dan masa-masa

ditetapkan.Guru lelaki hendaklah memakai tali leher dan baju kemeja berlengan panjang.
 Guru akan bersama-sama pelajar menyanyikan lagu Negeraku, lagu Negeri dan lagu

sekolah. Guru-guru bertanggungjawab menjaga disiplin murid dan tugas-tugas yang
diarahkan.

MESYUARAT GURU
 Dari masa ke masa Guru Besar akan memanggil mesyuarat guru. Kehadiran semua guru

ke mesyuarat itu adalah diwajibkan.
 Guru diwajibkan menghadiri mesyuarat yang dipanggil oleh guru Penolong Kanan /
 Ketua Panitia.
 Setiap keputusan yang dibuat dalam mesyuarat guru sama ada atas arahan Guru Besar ,

guru-guru atau majoriti mesti dipatuhi oleh semua guru walaupun berlainan pendapat.
 BUKU STOK / INVENTORI

 Guru kanan atau Ketua Panitia bertanggungjawab menguruskan buku stok / inventori dan
memasukkan maklumat dalam buku stok / inventori adalah tepat, lengkap dan sentiasa
dikemaskini.

 Buku ini akan disemak dari masa ke semasa oleh Guru Besar / Penolong Kanan.
 TANDA NAMA

 Semua guru hendaklah memakai tanda nama pada hari persekolahan, majlis rasmi di
sekolah dan di luar sekolah.

 Tanda nama mestilah mengikut saiz yang ditetapkan.
ARAHAN DAN PEKELILING

 Setiap arahan dan surat pekeliling yang dikeluarkan oleh Guru Besar hendaklah dibaca
dengan teliti dan dipatuhi serta ditandatangan selepas membacanya.

 Sekiranya arahan dan surat pekeliling itu diberi terus, guru hendaklah menyimpannya di
dalam fail khas.

 Sekiranya surat itu dari Kementerian/Jabatan Pelajaran guru hendaklah
mengembalikannya dengan segera ke pejabat sekolah setelah tindakan diambil.
TELEFON / FAX

 Penggunaan telefon / fax hanyalah untuk urusan rasmi sahaja. Guru hendaklah
menggunakan telefon awam/peribadi atas urusan rasmi.
LARANGAN MEROKOK

 Kawasan sekolah telah diwarkan sebagai “ Kawasan Larangan Merokok”
 Semua guru, staf, ibu bapa dan pelawat hendaklah mematuhi arahan tersebut pada setiap
 masa semasa berada di Kawasan sekolah.

39

GURU PENGGANTI
 Jika terdapat guru yang tidak hadir kerana sakit, berkursus, pemeriksaan skrip UPSR atau

sebab-sebab lain yang tidak dapat dielakkan maka Jadual Guru Pengganti akan diatur oleh
Penolong Kanan 1/JK Jadual Waktu.
 Guru yang tidak mengajar (non teaching period) akan diminta untuk melaksanakan tugas
sebagai guru pengganti.
 Guru pengganti diminta untuk mengajar dan membimbing murid-murid di dalam kelas
tersebut.

MENGHUKUM ATAU MENDENDA MURID
 Semua guru mengambil sikap dan Tindakan berhari-hati apabila menghukum atau

mendenda murid supaya tidak bertentangan dengan etika profesion perguruan.
 Menghukum/mendenda murid dalam bentuk fizikal atau mental seperti merotan atau

memukul dengan benda keras. Menghantuk kepala murid, menarik atau mencubit telinga,
melonta dengna penggosok, mencubit sehingga lebam, biru dan berdarah, berdiri di bawah
panas matahari, berlari keliling padang atau perbautan lain yang boleh menjejaskan
kesihatan mental dan fizikal murid adalah diLARANG
 Guru harus mengelak perbuatan memaki hamu, mengejek, memperkecilkan keupayaan dan
kebolehan murid semasa proses P&P dijalankan.

PROGRAM PENDIDIKAN KARAK JAUH (PJJ)
 Semua guru digalakkan untuk melengkapkan diri dengan ilmu demi kelangsungan

Pendidikan berkualiti. Namun demikian peranan sebagai pembetuk insan dan penjana ilmu
di sekolah WAJIB diutamakan.

HAL-HAL LAIN
 Semua guru digalakkan untuk membantu melaksanakan segala aktiviti dan projek

pengurusan sekolah dari semasa ke semas demi kebaikan Bersama.
 Sentiasa memebri khidmat professional yang bermutu terhadap objektif dan matlamat

Pendidikan.

40

ISI KANDUNGAN 42
43
CARTA ORGANISASI 44
SEKOLAH 45

CARTA ORGANISASI
PENGURUSAN KEWANGAN

CARTA ORGANISASI
PENGURUSAN PENTADBIRAN

CARTA ORGANISASI
KURIKULUM

CARTA ORGANISASI 46
HAL EHWAL MURID

CARTA ORGANISASI 47
KOKURIKULUM

CARTA ORGANISASI 41

42

43

44

45

46

47

ISI KANDUNGAN 49
50
JK PENGURUSAN TERTINGGI/
DATA/SKPM6

JK ASET/LPD/PEMBANGUNAN

JK NGO/PENGURUSAN BUKU 52
SEKOLAH 53

JK SERASI/ PIBK

JK KELAB STAF/PIBG 54

JADUAL GURU BERTUGAS 55

PENGURUSAN DAN PENTADBIR

SEKOLAH 48

JAWATANKUASA PENGURUSAN TERTINGGI
1. JAWATEANN. AKBAUSABISN AHJ SAIDIN
PENGERUSI : GURU BESAR

TIMBALAN PENGERUSI : PN. SALBIAH BINTI HAMIN PK PENTADBIRAN

NAIB PENGERUSI 1 : PN. JUMIATI SUPARMAN PK HEM

NAIB PENGERUSI 2 : EN. PASCALIS GEORGE ODIS PK KOKUM

SETIAUSAHA 1 : PN. ARTINE MODI

SETIAUSAHA 2 : EN. MOHD ALIF BIN ASMARA

AHLI JAWATAN KUASA PN. SITI NORLIZAH SAIN SETIAUSAHA KURIKULUM

PN. NORATIQA LAHADI SETIAUSAHA HEM

PN. NINELIPEYA LUMBOG SETIAUSAHA KOKURIKULUM

JAWATANKUASA PENGURUSAN DATA DAN DASHBOARD SEKOLAH

PENGERUSI : EN. ABAS BIN HJ SAIDIN GURU BESAR

TIMBALAN PENGERUSI : PN. SALBIAH BINTI HAMIN PK PENTADBIRAN

NAIB PENGERUSI 1 : PN. JUMIATI SUPARMAN PK HEM

NAIB PENGERUSI 2 : EN. PASCALIS GEORGE ODIS PK KOKUM

SETIAUSAHA 1 : PN. SHERRY LYNN LUCIUS GURU DATA

SETIAUSAHA 2 : PN. ROSE LINA SIKUN GURU PENYELARAS BESTARI

AHLI JAWATAN KUASA PN. ARTINE MODI SETIAUSAHA PENGURUSAN

USTZ SITI NORLIZAH SAIN SETIAUSAHA KURIKULUM

PN. NORATIQA LAHADI SETIAUSAHA HEM

PN. NINELIPEYA LUMBOG SETIAUSAHA KOKURIKULUM/

PENYELARAS PAK21

PN. HELEN JUSTIN GURU MEDIA

EN. SUHIJI LATIMIN SETIAUSAHA PEPERIKSAAN

EN. MOHD SHAFRI BIN JILAP PENYELARAS EMEL/ ICT

EN. MOHD ALIF BIN ASMARA GURU SUKAN

PN. SALMIAH RUSLEY PENYELARAS KEBERADAAN GURU

PENYELARAS HRMIS

PENGERUSI : JAWATANKUASA SKPMG2 GURU BESAR
TIMBALAN PENGERUSI :
NAIB PENGERUSI 1 : EN. ABAS BIN HJ SAIDIN PK PENTADBIRAN
NAIB PENGERUSI 2 : PN. SALBIAH BINTI HAMIN
SETIAUSAHA : PN. JUMIATI SUPARMAN PK HEM
AHLI JAWATAN KUASA EN. PASCALIS GEORGE ODIS
PN. SHERRY LYNN LUCIUS PK KOKUM
PN. ARTINE MODI
USTZ SITI NORLIZAH SAIN GURU DATA
PN. NORATIQA LAHADI SETIAUSAHA PENGURUSAN
PN. NINELIPEYA LUMBOG SETIAUSAHA KURIKULUM
SEMUA KETUA PANITIA SETIAUSAHA HEM
SETIAUSAHA KOKURIKULUM

49