ประวัติและผลงาน นางสาวภาวิณี เพ็งธรรม

คำนำ

แบบประวัติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเล่มน้ี เป็นเอกสารท่ีจัดทาขึ้นเพ่ือประกอบการคัดเลือก
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” ประจาปี ๒๕๖๕ ของ
นางสาวภาวิณี เพ็งธรรม ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓
“ยุติธรรมวิทยา” สังกัดสานักการศึกษาเทศบาลนครสกลนคร กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น
กระทรวงมหาดไทย ประกอบดว้ ย

ตอนที่ ๑ ประวตั ขิ องผูท้ ่ีไดร้ บั การคัดเลือก
ตอนที่ ๒ ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพทั้ง ๙ ข้อ และข้อใดข้อหน่งึ ใน ๙ ข้อ ท่เี ด่นชัดท่สี ุด
ที่ส่งผลให้ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทิศตน
เพือ่ ประโยชน์แกว่ ชิ าชีพครอู ย่างสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัตงิ านพร้อมกับแนบหลักฐานอ้างอิง
ตลอดระยะเวลา ๑๙ ปี ในการรับราชการครู ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น ทุ่มเท เสียสละ
ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา คานึงถึงความถูกต้องและระเบียบปฏิบัติทางราชการ
ให้ความรักและเมตตาศิษย์ด้วยความเสมอภาค สนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าร่วมแข่งขันทางวิชาการ จนประสบ
ผลสาเร็จได้รับรางวัลท้ังในระดับนานาชาติ ระดับประเทศ ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระดับจังหวัด
รวมทั้งการให้ความร่วมมือในการพัฒนาองค์กรให้ได้รับรางวัล ต่าง ๆ ดังมีรายละเอียดพร้อมเอกสารอ้างอิง
ทีเ่ ป็นจรงิ ทกุ ประการ
ขอขอบคุณ เพ่ือนร่วมประกอบวิชาชีพ ผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓
“ยุติธรรมวิทยา” ท่ีกรุณาให้คาแนะนาและมีส่วนช่วยในการสนับสนุนให้ข้าพเจ้าได้เข้ารับการคัดเลือก
ผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาเพอื่ รับเครือ่ งหมายเชดิ ชูเกยี รติ “ครุ ุสดุดี” ในครงั้ นี้

ภาวณิ ี เพง็ ธรรม

สำรบญั

เรอ่ื ง หนา้

ตอนท่ี ๑ ประวตั ิของผ้ทู ไี่ ด้รับการคดั เลือก........................................................................................ ๑
ตอนท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพทั้ง ๙ ข้อ .................................................... ๒

๒.๑ จรรยาบรรณต่อตนเอง ................................................................................. ๒
๒.๒ จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี .................................................................................. ๕
๒.๓ จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบรกิ าร ........................................................................ ๗
๒.๓ จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มประกอบวชิ าชีพ .......................................................... ๙
๒.๔ จรรยาบรรณตอ่ สงั คม ................................................................................... ๑๐
ภาคผนวก ........................................................................................................................................ ๑๒
ภาคผนวก ก สาเนาใบอนญุ าตประกอบวิชาชพี สาเนา กพ.๗ .......................................................... ๑๓
ภาคผนวก ข จรรยาบรรณต่อตนเอง ............................................................................................... ๑๕
ภาคผนวก ค จรรยาบรรณต่อวิชาชพี .................................................................................................. ๑๘
ภาคผนวก ง จรรยาบรรณต่อผ้รู บั บรกิ าร............................................................................................. ๒๕
ภาคผนวก จ จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ่วมประกอบวชิ าชพี .......................................................................... ๒๙
ภาคผนวก ฉ จรรยาบรรณตอ่ สังคม ................................................................................................. ๓๐

๑

ประวตั ิและผลงานผู้ประอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ที่ขอเสนอเข้ารับการคัดเลือก
เพอ่ื รับเคร่ืองหมายเชิดชเู กยี รติ “คุรุสดุดี” ประจาปี ๒๕๖๕
สงั กัด องค์กรปกครองส่วนท้องถิน่

ตอนที่ ๑ ประวัติของผู้ทไ่ี ด้รบั การคดั เลือก

๑. ชือ่ นางสาวภาวณิ ี นามสกุล เพง็ ธรรม
๒. เกิดวันที่ ๙ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๙ อายุ ๔๕ ปี
๓. ตาแหนง่ หน้าทปี่ ัจจุบัน ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

สถานทที่ างาน โรงเรยี นมธั ยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุตธิ รรมวทิ ยา”
ตั้งอยู่เลขที่ ๑๙๔ ถนนใสสว่าง ตาบลธาตุเชิงชุม อาเภอเมือง จังหวัดสกลนคร รหัสไปรษณีย์
๔๗๐๐๐ โทร ๐๔๒๗๑๑๕๘๘
๔. ท่ีอยู่ปัจจุบัน เลขที่ ๓๕๔/๑ ถนนสุขเกษม ตาบลธาตุเชิงชุม อาเภอเมือง จังหวัดสกลนคร
รหัสไปรษณีย์ โทร ๐๘๑๗๔๙๕๑๓๕
๕. ผทู้ ไ่ี ด้รับการคัดเลอื กมี

 ใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ประเภทวชิ าชพี ครู เลขที่ ๖๒๔๐๓๐๗๒๖๘๗๐๖๑
 หมายเลขบัตรประจาตัวประชาชน ๓ ๔๗๙๙ ๐๐๐๓๖ ๔๒ ๖
๖. วุฒกิ ารศกึ ษา

วุฒิการศึกษา ปี พ.ศ. ที่สาเรจ็ การศึกษา ชอ่ื สถาบนั

ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๒๕๓๒ โรงเรยี นเชงิ ชุมราษฎรน์ กุ ลู

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๒๕๓๗ โรงเรยี นสกลราชวทิ ยานกุ ูล

วทิ ยาศาสตร์บณั ฑิต (วท.บ.) ๒๕๔๒ สถาบันราชภฏั มหาสารคาม

ประกาศนียบตั รวิชาชพี ครู ๒๕๔๘ มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช

ครศุ าสตรมหาบัณฑติ (ค.ม.) ๒๕๖๑ มหาวิทยาลัยราชภฏั สกลนคร

๗. เริ่มปฏิบัติหน้าท่ีครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอื่น

(ศึกษานิเทศก์) ตัง้ แต่วันท่ี ๗ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๔๖ นับถึงวนั ท่อี อกประกาศ

(๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔) รวม ๑๘ ปี ๙ เดือน ๒๓ วัน

๘. ประวัติหน้าที่การงาน ต้ังแต่เร่ิมต้นจนถึงปัจจุบัน (ระบุ/วัน/เดือน/ปี) ท่ีเร่ิมต้นและสิ้นสุดของการ

ดารงตาแหนง่ และสถานท่ีของแต่ละตาแหนง่

๒

วนั เดือน ปี ตาแหนง่ สถานทที่ างาน
๗ ม.ี ค. ๒๕๔๖
๑ เม.ย. ๒๕๔๗ อาจารย์ ๑ ระดับ ๓ โรงเรยี นวัดราษฎร์บารุง (งามศริ วิ ิทยาคาร)
๑ ต.ค. ๒๕๔๙ สานักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร
๒๔ ธ.ค.๒๕๔๗
๑ ม.ี ค. ๒๕๕๒ อาจารย์ ๑ ระดบั ๔ โรงเรยี นวดั ราษฎรบ์ ารุง (งามศิรวิ ทิ ยาคาร)
๑ พ.ย. ๒๕๕๔ สานักงานเขตบางแค กรงุ เทพมหานคร
๒๔ ก.ย. ๒๕๕๖
อาจารย์ ๑ ระดบั ๕ โรงเรียนวดั ราษฎร์บารงุ (งามศริ วิ ทิ ยาคาร)
สานกั งานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร

ครู โรงเรยี นวัดราษฎร์บารงุ (งามศริ ิวทิ ยาคาร)
สานักงานเขตบางแค กรงุ เทพมหานคร

ครู โรงเรียนเทศบาล ๒ “เชิงชุมอนชุ นวิทยา”
อาเภอเมือง จังหวัดสกลนคร

ครู โรงเรียนเทศบาล ๒ “เชิงชมุ อนุชนวิทยา”

วิทยฐานะครชู านาญการ อาเภอเมือง จังหวัดสกลนคร

ครู โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยตุ ิธรรมวทิ ยา”

วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ อาเภอเมือง จงั หวัดสกลนคร

(เอกสารหลักฐานดงั ภาคผนวก ก)

ตอนท่ี ๒ ผลการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพท้ัง ๙ ข้อ และข้อใดข้อหน่ึงใน ๙ ข้อ ที่เด่นชัดท่ีสุดที่
ส่งผลให้ปรากฏเป็นที่ยอมรับของนักเรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน และเป็นผลของการอุทิศตน
เพ่ือประโยชน์แก่วิชาชีพครูอย่างสูง ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติงานพร้อมกับแนบหลักฐานอ้างอิงให้เห็น
รอ่ งรอยการปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพดงั กลา่ ว

จรรยาบรรณต่อตนเอง
ข้อ ๑ ผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาตอ้ งมวี ินัยในตนเองด้านวิชาชพี บคุ ลิกภาพและวิสยั ทศั น์ให้ทัน
ต่อการพฒั นาทางวทิ ยาการเศรษฐกิจสงั คม และการเมอื งอยเู่ สมอ พจิ ารณาจากพฤติกรรมการปฏิบัตติ นดังน้ี

๑. ประพฤตติ นเหมาะสมกับสถานภาพและเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี
ข้าพเจา้ ปฏิบตั หิ น้าทค่ี รู ด้วยความรักและเอาใจใสโ่ ดยไมเ่ ลือกว่าเป็นลูกของใคร ให้ความ

ช่วยเหลือบริจาคให้ทุนการศึกษาเม่ือมีโอกาส จัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลายคานึงถึงความ
แตกต่างของผู้เรียนและยึดผู้เรียนเป็นสาคัญ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการท่ีพัฒนาความรู้
ทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน เน้นให้นักเรียนคิดเป็น ทาเป็นและแก้ปัญหาเป็นด้วยตนเอง มีทักษะและ
นิสัยรักการทางาน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ โดยไม่เกิดความขัดแย้ง ผู้เรียนสามารถปรับตัวเข้ากับเพ่ือน
และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังชี้แนะการปฏิบัติตนให้ถูกต้องเหมาะสม มีสัมมาคารวะ
มีจิตใจเมตตา กรุณา เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่และรู้จักช่วยเหลือผู้อ่ืน อยู่เป็นเนืองนิตย์ โครงการ และกิจกรรม
ท่ีรบั ผิดชอบ

๑. โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี

๒. โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมฝึกศึกษาค่ายส่งเสริมการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร

๓

๓. โครงการเปิดโลกกวา้ งเสน้ ทางอาชพี
๔. โครงการคนดีศรี ท.๓ กจิ กรรมปัจฉมิ นิเทศ
๒. ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ใี นการดาเนินชีวติ ตามประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย
ขา้ พเจา้ มีความประพฤตเิ รียบรอ้ ย ไม่เคยเสือ่ มเสยี ชื่อเสียงแกส่ ถานศกึ ษาและครอบครวั
วงศ์ตระกูล ตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ในด้านการอุทิศเวลาแก่ทางราชการ การปฏิบัติงานในหน้าที่
ความรับผิดชอบต่องาน เป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนินชีวิตตามหลักธรรมคาสอนของพระพุทธศ าสนา
ประพฤตติ นให้อยใู่ นศีล ๕ ได้เปน็ อยา่ งดีมนี า้ ใจและมีความเอื้อเฟ้ือต่อนักเรียนและบคุ คลทว่ั ไป ข้าพเจา้ มสี ่วน
ร่วมในกิจกรรมท่ีชุมชนจัดขึ้น ร่วมทาบุญงานประเพณี ทาบุญที่วัดในวันหยุดอย่างสม่าเสมอ และได้รับ
มอบหมายใหเ้ ป็นคณะกรรมการดาเนนิ งาน ทาให้เป็นทย่ี อมรับนับถอื แก่บคุ คลทั่วไป ทาให้ได้รางวัล ครูดีของ
แผ่นดิน และรางวัลครูผู้เสียสละ และอุทิศตนเพ่ือสถานศึกษา ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรม
วิทยา” ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๓. ปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ที ีไ่ ด้รับมอบหมายให้สาเร็จ อย่างมีคุณภาพตามเปา้ หมายท่ีกาหนด
ได้ปฏิบัติงานในหน้าท่ีหรืองานท่ีได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ และปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ วิริยะ
อุตสาหะ เต็มความสามารถ เสียสละเวลา และกาลังกาย และกาลังทรัพย์อย่างสม่าเสมอ แม้งานที่ทา
ผู้บังคับบัญชาไม่ได้สั่งเป็นลายลักษณ์อักษรและปฏิบัติงานในวันหยุดราชการ เพื่อให้งานน้ันประสบผลสาเร็จ
อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน ซึ่งทาให้โรงเรียนได้รับ
รางวลั ดังน้ี
๑. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ผลการประเมิน โรงเรียน
มัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้รับโล่รางวัลและการรับรอง “โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับ
เพชร” จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
๒. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานด้านการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกิจกรรมทาง
วิชาการ ส่งผลให้โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้รับรางวัล “สถานศึกษาดีเด่น
ด้านวิชาการ ดนตรีและส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม” โครงการประชุมสัมมนา พนักงานนครเทศบาล บุคลากร
ทางการศกึ ษาและผูม้ ีคุณูปการทางการศึกษาท้องถ่ิน ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๐
๓. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานในการประเมินโรงเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ผลการ
ประเมิน โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้รับรางวัลโรงเรียนพระราชทาน ระดับ
มธั ยมศึกษาขนาดกลาง ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
๔. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางาน การประเมินโรงเรียนพอเพียงผลการประเมิน โรงเรียน
มัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้รับรางวัลโรงเรียนพอเพียงท้องถ่ิน กรม ส่งเสริมการปกครอง
ทอ้ งถนิ่ กระทรวงมหาดไทย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
5. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานโครงการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดยจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันผ่าน
ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวชิ าชพี : เงินอุดหนุนการพัฒนาวิชาชพี ครูและบุคลากรทางการศึกษาแบบชุมชนแหง่
การเรียนรู้ทางวิ ช าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ประจาปีการศึกษา 2562
จากสานักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา
๖. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานในการประเมินรางวัลนักเรียนพระราชทาน ผลการประเมิน
นายชัยรัตน์ ไชยชมพู นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ได้รับรางวัลนักเรียนนพระราชทาน ระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย โรงเรียนขนาดกลาง ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๔

7. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้เข้าร่วม
โครงการพัฒนาศักยภาพผู้ประกอบ วิชาชีพทางการศึกษา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ของสานักงานเลขาธิการ
ครุ สุ ภารว่ มกบั สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น

๔. ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ใหมๆ่ วางแผนพฒั นาตนเอง พฒั นางานอย่างสม่าเสมอ
เข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน และได้นาความรู้ท่ีได้รับมาปรับปรุงพัฒนา

ตนเอง พฒั นางานด้านการจดั การเรยี นการสอนให้มีประสิทธิภาพยง่ิ ขนึ้ โดยมีการเขา้ รว่ มอบรมสัมมนา ดงั นี้
๑. เข้าร่วมการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ DLIT และ

Active Learning ร่นุ ท่ี 7
๒. เข้าร่วมการอบรมการพัฒนาผู้เรียนท่ีมีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้และการจัดทาแผนการ

จดั การศึกษาพเิ ศษเฉพาะบุคคล (IEP)
๓. เข้าร่วมการอบรมโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาการวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษา

เพอื่ ความกา้ วหนา้ ทางวิชาชพี ครูมุ่งสงู่ การขับเคลอื่ นไทยแลนด์ ๔.๐
๔. เข้าร่วมการอบรมการจัดการเรียนการสอบแบบ STEM ศึกษา ด้วยระบบทางไกล ระดับ

มธั ยมศึกษาตอนปลาย
๕. เข้าร่วมการอบรมการจัดการเรียนการสอบแบบ STEM ศึกษา ด้วยระบบทางไกล ระดับ

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้
๖. เขา้ ร่วมการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการพัฒนาทกั ษะการคดิ เชงิ นวตั กรรมดว้ ยโปรแกรม Scratch

ส่กู ารสร้างนวัตกรรม
๗. เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ “การใชบ้ อร์ดอเิ ล็กทรอนิกส์ Microbit ดว้ ย Scratch”
๘. เข้าร่วมการประชุมปฏิบัติการโครงการพัฒนาครูเครือข่ายวิชาการ สควค. วิชาออกแบบและ

เทคโนโลยี
๙. เข้าร่วมการอบรมการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

โดยจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยการพัฒนาบทเรียนร่วมกันผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้
เชิงวิชาชีพ

๑๐. เข้าร่วมการอบรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการเพ่ือสร้างนักนวัตกรรม ระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย ระดับพ้ืนฐาน

๑๑. เข้าร่วมการอบรมแนวคิดและแนวปฏิบัติ PLC Professional Learning ยุค Thailand ๔.๐
Community กับการพัฒนาครูเพ่อื ศิษย์

๑๒. เข้าร่วมการการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารวดั และประเมนิ ผลตามมาตรฐานและตวั ชี้วัดที่เนน้
ทกั ษะการคิดขัน้ สงู

๑๓. เข้าร่วมการอบรมการอบรมครูพ่เี ลยี้ งระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ผ่านทางสถานีวทิ ยุ โทรทศั น์
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม และ OBEC Channel ตามโครงการพัฒนานักเรียนอย่างมีคุณภาพ ด้วยการ
จดั ประสบการณเ์ รยี นรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสะเต็มศกึ ษา

๑๔. เขา้ รว่ มการอบรม "การพัฒนาทกั ษะการวจิ ัยในชน้ั เรียน เพ่ือสรา้ งสรรค์นวตั กรรมการเรียนรู้ "
๑๕. เข้ารว่ มการอบรมเชงิ ปฏิบัติการการพฒั นาสื่อวีดีโอการเรียนการสอน
๑๖. เข้าร่วมการอบรมกล่องสมองกลสร้างสรรค์ และการเขียนโปรแกรม KB-IDE (Coding Online
for Teacher Plus: C4T Plus-KB-IDE)

๕

๑๗. เข้าร่วมการการอบรมเชิงปฏิบัติการการประชุมผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมการจัดการ
เรียนรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

๑๘. เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการจัดการเรียน การสอนฐานสรรถนะ สาระ
การเรียนรเู้ ทคโนโลยี

๑๙. เขา้ รว่ มการอบรม Creating Personal Online Library By Google Play Book
๒๐. เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การจาแนกประเภทขอ้ มลู ด้วยทฤษฎเี พอื่ นบ้านใกล้เคียง
(K-Nearest Neighbors:K-NN)
๒๑. เข้าร่วมการอบรม Python ข้ันพ้ืนฐาน สาหรับการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณ
ระดบั มัธยมศกึ ษา
๒๒. เข้าร่วมชมและรับฟังการนาเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ และนานาชาติ (กระบวนทัศน์
เชงิ สรา้ งสรรค์ เพื่อมงุ่ สคู่ วามเปน็ สากลทางการศกึ ษา) ณ. มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร จ.นครปฐม
๒๓. เข้าร่วมและนาเสนองานวิจัย ในงานการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
กลมุ่ ศรีอยธุ ยา คร้งั ท่ี 10 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั พระนครศรีอยุธยา
๒๕. เข้าร่วมการประชุมนาเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ คร้ังท่ี ๑๗ “นวัตกรรมการศึกษา : อนาคต
และความท้าทายในการวิจัยทางการศกึ ษา ดา้ นการสอนเพอื่ พัฒนาวิชาชีพ” (นาเสนอในรปู แบบออนไลน)์

๕. ศึกษาค้นคว้า แสวงหา และนาเทคนคิ ด้านวชิ าชีพท่ีพัฒนาและกา้ วหนา้ เป็นที่ยอมรับ
มาใชแ้ กศ่ ษิ ยใ์ หเ้ กดิ ผลสัมฤทธทิ์ ี่พึงประสงค์

ข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้าความรู้จากเอกสารตารา งานวิจัยต่าง ๆ จากฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์
มหาวทิ ยาลยั ต่าง ๆ จากเวบ็ ไซต์ เขา้ รับการอบรมจากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทจ่ี ดั ขน้ึ เพอื่ พัฒนาตนเองและวชิ าชีพ
อยู่ นอกจากน้ียังได้พัฒนาตนเองโดยเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาโท เพ่ือนาความรู้ มาพัฒนาจัดการเรียนการ
สอนให้เกิดผลแก่นักเรียนอย่างสูงสุด และนาความรู้จากการศึกษาดังกล่าว มาให้คาแนะนาและเป็นที่ปรึกษา
แกค่ ณะครู

(เอกสารหลักฐานดังภาคผนวก ข)

จรรยาบรรณวิชาชพี
ข้อ ๒ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพและ
สมาชกิ ทดี่ ขี ององคก์ รวิชาชีพ พจิ ารณาจากพฤติกรรมการปฏิบัติตนดังนี้

๑. แสดงความชน่ื ชมและศรัทธาในคุณคา่ ของวิชาชพี
๒. รกั ษาชื่อเสียงและปกป้องศักดศ์ิ รแี ห่งวชิ าชพี
๓. ยกยอ่ งและเชดิ ชูเกียรตผิ มู้ ผี ลงานในวิชาชีพ ใหส้ าธารณชนรับรู้
๔. อทุ ิศตนเพื่อประโยชน์แกศ่ ิษย์และความก้าวหนา้ ของวิชาชีพ
๕. ปฏิบัตหิ น้าท่ีดว้ ยความรบั ผิดชอบ ซ่อื สัตย์สจุ รติ ตามกฎ ระเบยี บ และแบบแผนของ
ทางราชการ
๖. เลือกใชห้ ลักวิชาที่ถกู ตอ้ ง สรา้ งสรรค์เทคนิค วิธกี ารใหมๆ่ เพอ่ื พฒั นาวิชาชพี ให้เกิดผลดี
แกศ่ ษิ ย์
๗. ใชอ้ งค์ความรหู้ ลากหลายในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ และแลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั เพอ่ื นครู

๖

ผลงานท่ปี รากฏ
๑. ได้รับโล่รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง ผลงานและนวัตกรรมที่มีผลการปฏิบัติท่ีดี (Best

Practice) ด้านการจัดการเรียนรู้ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา
เพ่ือพัฒนาการศึกษา สานักงานศึกษาธิการภาค ๑๑ จากสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร และสานักงาน
ศึกษาธิการภาค ๑๑ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒. ได้รับรางวัลชนะเลิศ ผลงานและนวัตกรรมที่มีผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ด้านการ
จัดการเรียนรู้ ระดับภาค โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อ
พัฒนาการศึกษา สานักงานศึกษาธิการภาค ๑๑ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ และได้เป็นตัวแทนเข้าร่วม
การแขง่ ขันในระดบั ประเทศ

๓. ไดร้ ับรางวลั ครูดเี ดน่ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๔ – ๒๕๖๐ จากเทศบาลนครสกลนคร
๔. ได้รับรางวัลเคร่ืองหมายเชดิ ชเู กียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ประจาปี ๒๕๕๖ ในฐานะผู้ปฏิบตั ิตน
ตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวิชาชพี ทางการศกึ ษา
๕. ได้รับรางวัล ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีดีเด่น
ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๗
๖. ทาหน้าท่วี ทิ ยากรในการอบรมโครงการปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษา
๗. ทาหน้าทว่ี ทิ ยากร ในการแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ารดาเนินงานโรงเรียนพอเพียงทอ้ งถิน่
๘. ทาหน้าท่ีวิทยากรโครงการพฒั นาศกั ยภาพครูมอื อาชีพแบบ PLC ในสถานศกึ ษา
๙. ทาหน้าทวี่ ทิ ยากรในการแนะนาการบันทึกข้อมูล PPR และการจัดทา ๑๓ แฟม้ สาหรับการ
เตรียมการจัดทาเอกสารประเมินผลงานพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ
ท่ีสูงขน้ึ
๑๐. ทาหน้าท่ีวิทยากร การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ: การประชุมผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกสเ์ พ่ือส่งเสรมิ
การจัดการเรียนรใู้ นสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙)
๑๑. ทาหน้าท่ีวิทยากร การอบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ือง การจัดการเรียนรู้ผ่านช่องทาง Online
และ On Demand ตามโครงการอบรมพัฒนาพนักงานครูเทศบาล พนักงานเทศบาล บุคลากรทางการศึกษา
และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔
๑๒. ทาหน้าที่วิทยากร การอบรมเชิงปฏิบัติการ ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ Google meet เรื่อง
การจัดทาส่ือการเรียนรู้ด้วย Application Capcut จากมือถือและโปรแกรม PowerPoint และจัดทาข้อสอบ
ออนไลน์ ด้วย Google Forms เพ่ือส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส
โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ในโครงการพฒั นาบุคลากร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๓. ทาหน้าทว่ี ทิ ยากรการจัดทาคลิปสื่อการสอนและการทาเอกสารประชาสัมพนั ธ์
๑๔. ทาหนา้ ท่วี ทิ ยากรการจัดทาปกผลงานวิชาการและบอรด์ นาเสนอผลงาน
๑๕. ทาหน้าท่ีวิทยากร “การวาดภาพประกอบและการผลิตหนังสือวรรณกรรมเด็กและ
เยาวชน” และการจดั ทาหนงั สอื ป๊อบอพั

(เอกสารหลักฐานดังภาคผนวก ค)

๗

จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บริการ
ข้อ ๓ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจแก่

ศิษย์และผูร้ ับบริการตามบทบาทหน้าท่ี โดยเสมอหนา้
ข้อ ๔ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดี

งามแกศ่ ิษยแ์ ละผู้รบั บริการตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งเต็มความสามารถ ด้วยความบริสทุ ธิใ์ จ
ขอ้ ๕ ผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ต้องประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ท้งั ทางกาย วาจา

และจิตใจ
ข้อ ๖ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ ต่อความเจริญทางกาย

สตปิ ญั ญา จติ ใจ อารมณ์และสงั คมของศษิ ย์
ข้อ ๗ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับ

หรือยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหน่งหนา้ ท่โี ดยมิชอบ พิจารณาจากพฤติกรรมการปฏิบตั ิตนดงั นี้
๑. ให้คาปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการด้วยความเมตตากรุณาอย่างเต็มกาลัง

ความสามารถและเสมอภาคดว้ ยความเมตตากรุณา
๒. ตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการได้รับการพัฒนา

ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแตล่ ะบคุ คล
๓. ส่งเสรมิ ให้ศิษย์แสวงหาความร้ไู ดด้ ้วยตนเองจากสอ่ื อปุ กรณ์ และแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย
๔. ให้โอกาสแก่ศิษย์และผู้รับบริการได้ร่วมวางแผนการเรียนรู้ การปฏิบัติงานและเลือกวิธีการที่

เหมาะสมกับตนเอง
๕. รับฟังความคิดเห็น ยกย่อง ชมเชย ให้ขวัญและกาลังใจเสริมสร้างความภาคภูมิใจให้ศิษย์และ

ผ้รู บั บริการอยา่ งเปน็ กลั ยาณมติ ร
ผลงานที่โดดเดน่ ปรากฏตอ่ นักเรียน
ระดับชาติ
๑. เดก็ ชายชลทติ อินทิสาร และเด็กชายชินกฤต เนตรจนั ทร์ ได้รับรางวัล ระดับเหรยี ญทองแดง

การแข่งขันการสร้าง webpage ประเภท web editor นักเรียนระดับช้ัน ม.๑-๓ งานมหกรรมความสามารถ
ทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น คร้ังท่ี ๖๙ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

ระดบั ภาค
๑. นางสาวดรุณี แสนอุบลได้รับรางวัล ระดับทองแดง การแข่งขันทักษะคอมพิวเตอร์ ระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.๔-๖) งานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถ่ิน ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ประจาปกี ารศึกษา 2560
๒. เดก็ หญิงเนตรนภา อิม่ บุญสุ เดก็ หญงิ เจนณชิ า ฤาชัยสา และเด็กหญิงใบเฟริ น์ พวงยอด ได้รับ
รางวลั ระดับเหรยี ญทอง การแขง่ ขันโครงงานการงานอาชีพ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.๑-๓) งานมหกรรม
การจัดการศึกษาท้องถิ่น ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๐
๓. เดก็ ชายชลทติ อนิ ทิสาร ไดร้ บั รางวัล ระดบั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขันทกั ษะคอมพิวเตอร์ ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.๑-๓) งานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถ่นิ ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ครง้ั ท่ี
๒๖ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

๘

๔. เดก็ ชายชลทิต อนิ ทิสาร ได้รบั รางวัล ระดับเหรยี ญเงิน การแขง่ ขนั ทกั ษะคอมพวิ เตอร์ การสร้าง
เวบ็ ไซต์ นักเรยี นระดบั ชนั้ ม.๑-๓ งานมหกรรมการศึกษาท้องถิน่ ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ครัง้ ที่ ๒๗
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๕. นางสาวทพิ ย์เกษร ผาใต้ ได้รบั รางวัล ระดบั เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขนั ทักษะคอมพวิ เตอร์
การสร้างเวบ็ ไซต์ นักเรียนระดับช้นั ม.๔-๖ งานมหกรรมการศึกษาท้องถ่ิน ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ครงั้ ที่ ๒๗ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดับจังหวดั

๑. เด็กชายชลทติ อนิ ทสิ าร และเดก็ ชายชินกฤต เนตรจันทร์ ไดร้ บั รางวัล ระดับเหรยี ญทอง ในการ
แขง่ ขนั E-BOOK ระดับ ม.ต้น งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้งท่ี ๖๗ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๐

๒. เด็กชายพงศกร พรมลา และเดก็ หญงิ มัชฌมิ า บญุ มา ได้รบั รางวัล ระดบั เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั
การสรา้ ง webpage ระดบั ม.ต้น งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้งที่ ๖๗ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๐

๓. นายอัษฎา อิงเอนุ และนางสาวธรรมมาพร นามเมืองรักษ์ ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง
การแข่งขันการสร้าง webpage ระดับ ม.ปลาย งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๖๗ ประจาปีการศึกษา
๒๕๖๐

๔. เด็กชายชลทิต อินทิสาร และเด็กชายพงศกร พรมลา ได้รับรางวัล เหรียญทอง การแข่งขันการ
สร้าง webpage ระดับ ม.ตน้ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครัง้ ที่ ๖๘ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

๕. เด็กชายชลทิต อินทิสาร และเด็กชายชินกฤต เนตรจันทร์ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ ระดับ
เหรียญทอง การแข่งขันการสร้าง webpage ประเภท web editor นักเรียนระดับช้ัน ม.๑-๓ งานมหกรรม
ความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ครั้งที่ ๖๙ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒
ระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต ๒๓

๖. เด็กชายนามวิสุทธ์ิ ชาติสาย เด็กหญิงธิดารัตน์ โสมนาม และเด็กหญิงชญาดา ชัยมุงคุณ ได้รับ
รางวัล รองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดบั เหรยี ญทอง การแข่งขันโครงงานคอมพิวเตอร์ ประเภทซอฟต์แวร์นักเรียน
ระดับช้ัน ม.๑-๓ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ครั้งที่
๖๙ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาเขต ๒๓

๗. เด็กชายธนากรณ์ ต้นโพธ์ิ และเด็กชายณัฐพงษ์ ฉิมานุกูล ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
การแข่งขันการสร้าง webpage ประเภท text editor นักเรียนระดับช้ัน ม.๑-๓ งานมหกรรมความสามารถ
ทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับ
เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต ๒๓

๘. นางสาวสกาวใจ อุสาหะ และนางสาวอลิสา นาคนทรง ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
การแข่งขันการสร้าง Motion Infographic นักเรียนระดับชั้น ม.๔-๖ งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพื้นท่ี
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต ๒๓

๙. เด็กชายขจรศักดิ์ สงิ ห์งอย เด็กชายญาณพัฒน์ ราชลี และเดก็ หญิงกัลยาณี ผวิ บุญเรือง ไดร้ ับ
รางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันการทาน้าพริก ผักสด เคร่ืองเคียง นักเรียนระดับช้ัน ม. ๑-๓
งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้ังท่ี ๖๙ ประจาปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต ๒๓

(เอกสารหลักฐานดังภาคผนวก ง)

๙

จรรยาบรรณต่อผ้รู ่วมประกอบวชิ าชพี
ข้อ ๘ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงชว่ ยเหลอื เก้ือกลู ซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดม่ัน

ในระบบคุณธรรม สรา้ งความสามคั คใี นหมู่คณะ พจิ ารณาจากพฤติกรรมการปฏิบตั ติ นดงั นี้
๑. เสียสละ เอ้ืออาทรและให้ความชว่ ยเหลอื ผรู้ ว่ มประกอบอาชพี
๒. ยกยอ่ งเชดิ ชูผู้รว่ มประกอบวิชาชีพท่ปี ระสบผลสาเร็จในการประกอบวชิ าชีพ
๓. มคี วามรกั ความสามคั คี และร่วมใจกันผนกึ กาลังในการพฒั นาการศกึ ษา
๔. รบั ฟังความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผรู้ ว่ มประกอบวชิ าชพี
ผลงานที่ปรากฏ
๑. โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาเทศบาล ๓ “ยตุ ธิ รรมวทิ ยา” เปน็ โรงเรียนต้นแบบโครงการTFE (Teams For

Education)
๒. โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้รับโล่รางวัลปฏิบัติการ TFE (Teams For

Education) จากการร่วมงานแลกเปล่ียนเรียนรู้และถอดบทเรียน รูปแบบ แนวทางการพัฒนาการจัดการ
เรียนรู้ของสถานศึกษาในพ้ืนที่ระดับภาค และการนาเสนอโมเดลหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐานกบั อาชวี ศึกษาและอุดมศึกษาระดับภาค สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๓. โรงเรยี นมธั ยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุตธิ รรมวิทยา” เป็นสถานศกึ ษาต้นแบบแห่งการพัฒนาเยาวชน
จติ อาสาในการทาความดเี พอื่ สังคม

๔. ได้รับมอบหมายให้เป็นเป็นคณะทางานการคัดเลือกนักเรียนเพ่ือรับรางวัลพระราชทานระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย ขนาดกลาง ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ รายนายชัยรัตน์ ไชยชมพู นักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ผลการประเมิน นายชัยรัตน์ ไชยชมพู ได้รับเกียรติบัตร รางวัลชมเชย ในโครงการคัดเลือก
นักเรียน นักศึกษา และสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ขนาดกลาง
ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ

๕. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางาน ทีมงาน TFE (Teams For Education) โรงเรียนมัธยมศึกษา
เทศบาล ๓ "ยุติธรรมวทิ ยา" และร่วมงานแลกเปลีย่ นเรยี นร้แู ละถอดบทเรียน รูปแบบ แนวทางการพัฒนาการ
จัดการเรยี นรู้ของสถานศึกษาในพื้นท่รี ะดับภาค และการนาเสนอโมเดลหลักสูตรต่อเนอ่ื งเช่ือมโยงการศึกษาขั้น
พื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาระดับภาค ณ โรงแรมพีซีพาเลซ จังหวัดสกลนคร ผลการดาเนินงาน
โรงเรียนได้รับโล่รางวัลปฏิบัติการ TFE (Teams For Education) จากสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๖. ได้รับมอบหมายให้เป็นคณะทางานการคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทานระดับ
มัธยมศึกษาตอนปลาย ขนาดกลาง ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ รายนายชัยรัตน์ ไชยชมพู นักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ โดยได้ทาหน้าท่ีจัดทาวีดิทัศน์นาเสนอผลงานและรางวัลนักเรียน จัดตกแต่งสถานท่ีในการ
ประเมิน และจดั เตรยี มอาหารวา่ งในการรบั รองกรรมการและแขกผูม้ าร่วมงาน ผลการดาเนินงาน นายชัยรัตน์
ไชยชมพู ได้รับรางวลั นกั เรียนพระราชทาน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๗. ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นคณะกรรมการประเมินข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เพือ่ ใหม้ ี
วิทยฐานะครชู านาญการพเิ ศษ สังกัดสานักการศึกษา เทศบาลนครสกลนคร

(เอกสารหลักฐานดงั ภาคผนวก จ)

๑๐

จรรยาบรรณตอ่ สงั คม
ข้อ ๙ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์และพัฒนา

เศรษฐกจิ สังคม ศาสนา ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญา สิง่ แวดลอ้ ม รกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม และยึด
มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข พิจารณาจากพฤติกรรมการ
ปฏิบัติตนดงั นี้

๑. ยึดม่ันสนับสนุน และส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมขุ

๒. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ศิษยเ์ กิดการเรียนรู้และดาเนินชวี ติ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
๓. ให้ความร่วมมือช่วยเหลือในทางวิชาการ หรือวิชาชีพแก่ชุมชน เผยแพร่ความรู้แก่คณะศึกษา
ดูงาน
๔. ใหก้ ารสนบั สนุนและเข้ารว่ มกิจกรรมในชมุ ชน อย่างต่อเนือ่ ง

จากความมุ่งม่ันเอาใจใส่ในจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
และจรรยาบรรณต่อสังคม โดยเฉพาะให้ความร่วมมือในการวางแผนพัฒนาองค์กร ส่งผลให้นักเรียนและ
โรงเรยี นเปน็ ที่ยอมรับของชมุ ชน หนว่ ยงานอื่นๆ ให้ไดร้ บั รางวลั ดงั นี้

ผลงานทป่ี รากฏ
๑. โรงเรียนมธั ยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวิทยา” ได้เข้ารว่ มโครงการพฒั นาความสามารถในการ
คดิ วเิ คราะห์ของนกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น โดยจดั การเรียนรู้ตามแนวคิดการเรยี นร้เู ชงิ รกุ ดว้ ยการพัฒนา
บทเรยี นรว่ มกันผ่านชมุ ชนแห่งการเรียนรู้เชงิ วชิ าชีพ : เงนิ อุดหนุนการพฒั นาวชิ าชีพครูและบคุ ลากรทางการ
ศกึ ษาแบบชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community: PLC) ประจาปีการศึกษา
2562 จากสานกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา
2. โรงเรยี นมธั ยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรมวทิ ยา” ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการพฒั นาศกั ยภาพผปู้ ระกอบ
วชิ าชพี ทางการศึกษา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ของสานกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภารว่ มกับสถาบันพัฒนาครู
คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น
3. โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาเทศบาล ๓ “ยตุ ธิ รรมวทิ ยา” เป็นแหล่งเรียนรู้ แบบอยา่ ง เปน็ ทศี่ กึ ษาดงู าน
"การจดั ทาผลงานวชิ าการ การพฒั นาวิชาชพี ครู กระบวนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี PLC"

(เอกสารหลักฐานดงั ภาคผนวก ฉ)

ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ไม่มีกรณีอยู่ในระหว่างการแต่งต้ังคณะกรรมการสอบสวนวินัย ถูกดาเนินการทางวินัย
หรือเป็นผู้เคยถูกลงโทษทางวินัย แม้จะได้รับการล้างมลทินตามพระราชบัญญัติล้างมลทินแล้ว ข้าพเจ้า
ขอรับรองว่าข้อความดังกล่าวข้างต้นนี้ เป็นความสัตย์จริงทุกประการจึงลงลายมือช่ือไว้เป็นหลั กฐาน

ลงช่อื ............................................. เจา้ ของประวัติ ลงชือ่ ...................................................... ผู้เสนอช่ือ
(นางสาวภาวิณี เพ็งธรรม) (.....................................................)

ตาแหนง่ ........................................................
หน่วยงาน.......................................................

(เฉพาะกรณีผอู้ ื่นเสนอ)

๑๑

ข้าพเจ้า นายวิทยา อาพล ตาแหน่ง ผู้อานวยการสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุติธรรม
วิทยา” เกี่ยวข้องเป็น ผู้บังคับบัญชา ขอรับรองว่า นางสาวภาวิณี เพ็งธรรม มีประวัติการทางาน ดังกล่าว
ขา้ งต้นจรงิ

ลงชื่อ ....................................................... ผ้รู บั รอง
(......................................................)

ตาแหน่ง ...................................................
(ผู้อานวยการสถานศึกษา/ผู้อานวยการสานักงานเขต/
ศึกษาธกิ ารจงั หวดั /หวั หน้าหนว่ ยงาน/ผบู้ ังคับบัญชา)
หมายเหตุ โปรดแนบสาเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพท่ียังไม่หมดอายุ และสาเนาสมุดประวัติการ
เปน็ ครู ทีม่ ขี ้อมูลเป็นปัจจุบนั เพอ่ื ประกอบการพจิ ารณาด้วย

๑๒

ภาคผนวก

๑๓

ภาคผนวก ก

๑๔

๑๕

ภาคผนวก ข

การพัฒนาตนเอง

๑๖

๑๗

๑๘

ภาคผนวก ค

ผลงานท่ีปรากฏ

โล่รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง ผลงานและนวัตกรรมที่มีผลการปฏิบัติท่ีดี ( Best Practice)
ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรมการศกึ ษาเพอื่ พัฒนา
การศึกษา สานักงานศึกษาธิการภาค ๑๑ จากสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และสานักงาน
ศกึ ษาธกิ ารภาค ๑๑ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑๙

รางวลั ชนะเลิศ ผลงานและนวตั กรรมทม่ี ผี ลการปฏบิ ตั ิทดี่ ี (Best Practice) ด้านการจดั การเรยี นรู้
ระดบั ภาค โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพ่ือพฒั นาการศึกษา
สานักงานศึกษาธิการภาค ๑๑ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ และไดเ้ ป็นตวั แทนเข้าร่วมการแข่งขันใน
ระดับประเทศ

๒๐

รางวลั ครดู เี ด่น ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๕๔ – ๒๕๖๐ จากเทศบาลนครสกลนคร

๒๑

รางวัลเคร่อื งหมายเชดิ ชเู กียรติ “หน่งึ แสนครดู ี” ประจาปี ๒๕๕๖

รางวัล ครผู ูส้ อนกลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยีดเี ด่น
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗

๒๒

๒๓

การเป็นวทิ ยากร

๒๔

๒๕

ภาคผนวก ง

ผลงานท่โี ดดเดน่ ปรากฏตอ่ นกั เรยี น
ระดบั ชาติ

ระดบั ภาค

๒๖

๒๗

ระดับจังหวดั

๒๘

๒๙

ภาคผนวก จ

ผลงานทีป่ รากฏ
โรงเรียนต้นแบบโครงการTFE (Teams For Education) และไดร้ บั โลร่ างวัลปฏบิ ตั ิการ

TFE (Teams For Education)

คณะทางานการคัดเลือกนักเรียนเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
ขนาดกลาง

คณะกรรมการประเมินขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
เพ่อื ใหม้ วี ทิ ยฐานะครชู านาญการพิเศษ สังกดั สานักการศึกษา เทศบาลนครสกลนคร

๓๐

ภาคผนวก ฉ

ผลงานทีป่ รากฏ

โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาเทศบาล ๓ “ยตุ ธิ รรมวิทยา” เข้าร่วมโครงการพฒั นาความสามารถในการ
คดิ วิเคราะห์ของนกั เรียนช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ โดยจดั การเรียนรู้ตามแนวคิดการเรยี นรเู้ ชงิ รุก
ดว้ ยการพัฒนาบทเรยี นร่วมกันผา่ นชุมชนแห่งการเรียนร้เู ชงิ วชิ าชพี : เงินอดุ หนุนการพัฒนา
วชิ าชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาแบบชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional
Learning Community: PLC) ประจาปกี ารศึกษา 2562 จากสานกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

โรงเรยี นมธั ยมศึกษาเทศบาล ๓ “ยุตธิ รรมวิทยา” เข้ารว่ มโครงการพฒั นาศักยภาพ
ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ของสานักงานเลขาธิการครุ สุ ภารว่ มกับ

สถาบนั พัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น