Rancangan Aksi Nyata Modul 1.4

RANCANGAN AKSI NYATA

Intan Nurcahya / CGP Angkatan 5 - DKI Jakarta -

SMKN 16 JAKARTA

Mata Pelajaran :
1.Dasar Kejuruan MPLB
2.Produk kreatif & kewirausahaan

Kelas menerapkan aksi nyata :
1. XII OTKP 1
2. XII OTKP 2
3. X MPLB 1
4. X MPLB 2

MENJALANKAN
SEGITIGA RESTITUSI
SEBAGAI UPAYA
MENUMBUHKAN
DISILIN POSITIF

Latar belakang

Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk
memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali
pada kelompok mereka, dengan karakter yang lebih kuat (Gossen;
2004)

Dalam belajar, pasti terdapat kesalahan yang dilakukan oleh murid, entah itu karakternya
maupun yang ada kaitannya dengan proses pembelajaran. Dengan menjalankan segitiga
restitusi ini diharapkan guru dapat merespon kesalahan yang dilakukan murid dengan
sewajarnya.

Dengan penerapan segititga restitusi ini diharapkan murid menjadi lebih nyaman dan
lebih dapat memperbaiki kesalah dirinya sehingga akan bertumbuh menjadi pribadi yang
selamat dan bahagia. Selain itu dengan penerapan segitiga restitusi ini juga diharapkan
dapat mendorong murid untuk menjadi lebih disiplin dan menumbuhkan disiplin positif
di lingkungannya

Tujuan

1.Meminimalkan perasaan tidak nyaman pada murid ketika
melakukan kesalahan dalam pembelajaran

2. Mengembangkan pembelajaran yang menyenangkan
3. Menumbuhkan motivasi intrinsik murid
4. Menumbuhkan disiplin positif

Tolak Ukur

Keleluasaan Murid dalam menyampaikan apa yang ada
dalam pemikirannya
Murid merasa nyaman belajar
Murid merasa antusias belajar
Murid mau terbuka mengenai dirinya
Murid mau mengerjakan sesuatu karena motivasi intrinsik

Lini Masa Tindakan

Meminta Ijin kepala sekolah dan memaparkan
program
Mengajukan pemberitahuan kepada Kepala Tata
Usaha dan Tim Manajemen
Mengajak diskusi kepada teman
Memberitahukan kepada murid

Dukungan yang dibutuhkan

Keluarga - orang tua-
Dukungan Kepala Sekolah
Dukungan Rekan Sejawat
Sarana pendukung seperti LCD Proyektor, HP,
Laptop
Murid-murid sebagai subjek