MINGGU 9 ( 06.05.2024- 10.05.2024 )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh 6.05.2024 ( ISNIN ) Kemahiran Abad ke-21 / Berdaya tahan Mahir berkomunikasi / Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P / Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Kelas 2 I Masa 8.50-9.50 Tema NOMBOR DAN OPERASI Tajuk NOMBOR HINGGA 1000 Standard Kandungan 1.1 Standard Pembelajaran 1.1.2 (iv) Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Kriteria kejayaan Murid Berjaya menjawab 3 soalan menyusun nombor Ringkasan Aktiviti Susun nombor (Buku teks:22) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. 2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 14-15) 3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Round Table / Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar / Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 06.05.2024 Kelas 1 I Masa 10.10-11.10 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 Standard Kandungan 1.2 Nilai Nombor 1.3 Menulis Nombor Standard Pembelajaran 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka danperkataan. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. 2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. 3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. 4. Memadankan kumpulan objek dengan nombor. Kriteria Kejayaan Murid dapat menjawab 1 daripada 3 soalan yang di beri Aktiviti Tulis 0 hingga 10 (Buku teks – Muka surat 8-9) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. 3. Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor. 4. Murid menulis nombor dalam angka danperkataan. 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-20) 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. …………………………………………………………………………………………………………………. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh 06.05.2024 Kemahiran Abad ke-21 / Berdaya tahan Mahir berkomunikasi / Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P / Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Kelas 2 I Masa 11.40-12.40 Tema NOMBOR DAN OPERASI Tajuk NOMBOR HINGGA 1000 Standard Kandungan 1.3 Standard Pembelajaran 1.3.1, 1.3.2 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Membilang nombor. 2. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Kriteria Kejayaan Ringkasan Aktiviti Bilang nombor (Buku teks:24) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid membilang nombor. 3. Murid melengkapkan sebarang rangkaian nombor. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 16-18) 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek
Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table / Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
/ Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 Tarikh 07.05.2024 Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan / Mahir berkomunikasi Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat / Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran / 5P Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Masa 7.20-8.20 Kelas 2 I Nilai Utama BAIK HATI Tajuk BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA Standard Pembelajaran 2.1, 2.2, 2.4, 2.5 Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. 3. Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga. 4. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga. Kriteria Kejayaan Murid dapat menjawab 3 soalan yang diberikan Ringkasan Aktiviti Konsep (Buku teks: 7 ) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 3. Murid menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. 4. Murid menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga. 5. Murid mengamalkan sikap memberi bantuan kepada keluarga. 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan / Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Deklamasi Sajak / Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar / Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Ulasan Pentadbir RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 TEMA: DIRI SAYA UNIT: 1 TOPIK: BAIK HATI AMALAN SAYA KELAS: 1 W MASA:8.50-9.50 TEMPOH: 60 minit MINGGU: 9 TARIKH: 07.05.2024 HARI: Selasa Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK 2.0 2.1,2.3,2.4 Baik hati Nilai Murni Aspirasi Murid: Pengetahuan / Kemahiran Berfikir / Kemahiran Memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan Kerohanian / Identiti Nasional OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Menyenaraikan sifat baik hati yang ada pada diri. 2. Memberi alasan pentingnya menghulurkan bantuan. 3. Menunjukkan perasaan apabila dapat memberi bantuan. KRITERIA KEJAYAAN (KK): Murid berjaya: 1. Berjaya mengumpul keratan surat khabar yang menggambarkan perlakuan baik hati. BBB / SUMBER: Buku Teks: 7,Lembaran kerja. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Murid melihat gambar dalam buku teks ms 7. Aktiviti:- 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. 2. Murid membaca dan memahami lirik lagu Tanya Sama Kakak. 3. Murid menyatakan sikap baik hati kakak kepada adik. (PAK21) 4. Murid menyatakan sebab perlunya membantu orang lain. (KBAT) 5. Murid mengumpul keratan surat khabar yang menggambarkan perlakuan baik hati dan membina buku skrap. (PBD) 6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Penutup:- Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. KBAT Menganalis PAK-21 Qudrat Activity (Aktiviti Berempat) TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. REFLEKSI PdPc akan datang: PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh 07.05.2024 Kemahiran Abad ke-21 / Berdaya tahan Mahir berkomunikasi / Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P / Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kelas 2 I Masa 10.10-11.10 Tema NOMBOR DAN OPERASI Tajuk NOMBOR HINGGA 1000 Standard Kandungan 1.5 Standard Pembelajaran 1.5.1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. Kriteria kejayaan Murid Berjaya menjawab 2 soalan anggaran Ringkasan Aktiviti Anggar nombor (Buku teks:24) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid memberi anggaran bilangan objek yang munasabah. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 19-20) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table / Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar / Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 Tarikh 08.05.2024 Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan / Mahir berkomunikasi Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat / Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran / 5P Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Masa 10.10-11.10 Kelas 2 I Nilai Utama BAIK HATI Tajuk BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA Standard Pembelajaran 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. 3. Menganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga. 4. Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga. Kriteria Kejayaan Murid Berjaya menjawab 3 soalan cara memeberi bantuan kepada ahli keluarga Ringkasan Aktiviti Pengukuhan (Buku teks : 8) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 3. Murid menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. 4. Murid enganalisis kesan memberi bantuan kepada keluarga. 5. Murid menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan kepada keluarga. 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan / Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Deklamasi Sajak / Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar / Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 TEMA: DIRI SAYA UNIT: 1 TOPIK: BAIK HATI AMALAN SAYA KELAS: 1 W MASA:7.50-8.50/11.10-12.10 TEMPOH: 60 minit MINGGU: 9 TARIKH: 09.05.2024 HARI: Khamis Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK 2.0 2.1,2.3,2.4 Baik hati Nilai Murni Aspirasi Murid: Pengetahuan / Kemahiran Berfikir / Kemahiran Memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan Kerohanian / Identiti Nasional OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Menyenaraikan sifat baik hati yang ada pada diri. 2. Memberi alasan pentingnya menghulurkan bantuan. 3. Menunjukkan perasaan apabila dapat memberi bantuan. KRITERIA KEJAYAAN (KK): Murid berjaya: 1. Menyanyikan lagu bertemakan nilai baik hati. BBB / SUMBER: Buku Teks: 7, Lembaran kerja. STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan. _____ / _____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. PdPC pada hari ini: Memuaskan Tidak memuaskan Murid melihat gambar dalam buku teks ms 7. Aktiviti:- 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. 2. Murid membaca dan memahami lirik lagu Tanya Sama Kakak. 3. Murid dibimbing menyanyikan lagu Tanya Sama Pokok. (PAK21) 4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara dan kepentingan membantu orang lain. (KBAT) 5. Murid mempersembahkan nyanyian secara dalam kumpulan. (PBD) 6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Penutup:- Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan: Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja untuk pengayaan. REFLEKSI PdPc akan datang: PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 9 Khamis 9/5/2024 4 10.10- 11.10 - Pendidikan Seni Visual 60 minit UNIT/TAJUK 2 : WARNA WARNI KEK CAWAN BIDANG 1 : MENGGAMBAR MOZEK TEKNIK Susunan bahan STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar berdasarkan: (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan perkembangan idea. (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (v) kemasan akhir. 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Mengaplikasikan sumber, media dan teknik semasa proses penghasilan karya. 2. Bercerita tentang bahasa seni visual, teknik dan proses penghasilan mengenai karya. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya dengan teknik mozek.
AKTIVITI PDPC 1. Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya. 2. Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya. 3. Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan. 4. Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain. (PAK21) 5. Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas. (KBAT) 6. Murid terpilih menceritakan karya lukisan sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karya lukisan mereka. (PBD) 7. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) BBB Alat dan bahan : Rujuk buku teks m/s 17 Buku Teks : m/s 16-17 EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT Mengaplikasi NILAI Kerjasama TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 Standard Kandungan 1.2 Nilai Nombor 1.3 Menulis Nombor Standard Pembelajaran 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka danperkataan.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. 2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. 3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. 4. Memadankan kumpulan objek dengan nombor. Kriteria Kejayaan Murid dapat menamakan 3 nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti Aktiviti Uji Diri (Buku teks – Muka surat 10) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. 3. Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor. 4. Murid menulis nombor dalam angka danperkataan. 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 21) 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 10.05.2024( Jumaat ) Kelas 1 I Masa 7.20-8.20/10.40-11.40 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 Standard Kandungan 1.2 Nilai Nombor Standard Pembelajaran 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menamakan nombor hingga 100 Kriteria Kejayaan Murid dapat menjawab 3 soalan yang diberi Aktiviti Cerdas Ria (Buku teks – Muka surat 11) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menamakan nombor hingga 100. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. …………………………………………………………………………………………………………………. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 Tarikh 10.05.2024 Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan / Mahir berkomunikasi Pemikir Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat / Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran / 5P Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Masa 8.20-8.50/10.10-10.40 Kelas 2 I Nilai Utama BAIK HATI Tajuk BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA Standard Pembelajaran 2.1, 2.2 Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat; 1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. Kriteria Kejayaan Murid Berjaya menberi 2 jenis bantuan Ringkasan Aktiviti Pemulihan (Buku teks : 10) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberika kepada keluarga. 3. Murid menjelaskan cara memberi bantuan kepada keluarga. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz / Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan / Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Deklamasi Sajak / Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar / Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)