On the job

คำนำ

คำนำ

แบบเสรมิ ทักษะการฟงั - พูด รายวิชาภาษาอังกฤษสำหรับการปฏบิ ัติงาน จดั ทำขน้ึ โดยมีวัตถุประสงคเ์ พือ่
เสรมิ ทักษะการฟัง-พูด สำหรบั นกั ศกึ ษาระดับประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชน้ั สงู (ปวส.) ช้ันปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1
ปกี ารศึกษา 2565 ผูจ้ ดั ทำได้ออกแบบเนอื้ หาทีเ่ กี่ยวขอ้ งการใชภ้ าษาองั กฤษสำหรบั จดุ ประสงค์เฉพาะได้แก่
การใชเ้ ครื่องมือช่างในชวี ิตประจำวนั และอาชีพ และการใช้เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ในชวี ิตประจำวันและในงานอาชพี
ซึ่งผู้เรียนจะได้เรยี นรู้คำศัพทเ์ ทคนิคตา่ งๆ โดยเน้ือหาแบ่งเป็น 5 กจิ กรรมไดแ้ ก่

1. Vocabulary
2. Reading Skill
3. Listening Skill
4. Writing Skill
5. Speaking Skill
ผู้เรียนสามารถเรยี นรูแ้ ละฝึกทักษะทง้ั 5 กิจกรรม โดยมกี ารเขยี นบรรยายและคำชี้แจงอย่างละเอียด
นอกจากน้ี กจิ กรรมเสริมในรปู แบบออนไลน์ ซ่งึ ผเู้ รียนสามารถคลิกและเขา้ ไปเรยี นรกู้ ิจกรรมผ่านเกมหลาย
รปู แบบและการฝกึ ทักษะผ่านสื่อออนไลน์ ได้แก่ word wall/quizizz/quizlet เป็นต้น ผู้จัดทำหวังเปน็
อย่างยิง่ ว่าแบบเสรมิ ทกั ษะการฟัง-พูด น้ี จะชว่ ยเพม่ิ พฒั นาทกั ษะของผ้เู รียน

ภมิ ลวรรณ สุพรรณ

สารบัญ

กิจกรรมก่อนเรยี น
คำศัพท์
กจิ กรรมการอา่ น

-แบบฝึกทักษะการอ่าน
กิจกรรมการฟงั

-แบบฝึกทักษะการฟัง
กิจกรรมการเขียน

-แบบฝึกทักษะการเขยี น
กจิ กรรมการพูด

-แบบฝึกทกั ษะการพดู
หลังเรียน

-แบบทดสอบ

หลักสตู รสมรรถนะรายวิชา

รหัสวชิ า 30000-1202 ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏบิ ัติงาน จำนวน 2 หน่วยกิต 3 ชม./สป.
หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สูง ประเภทวิชา ภาษาอังกฤษ สาขาวิชาภาษาองั กฤษ

1. จดุ ประสงค์รายวชิ า
1. เข้าใจเก่ียวกับการใชภ้ าษาอังกฤษในการปฏิบัตงิ าน
2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษเป็นเครอื่ งมือในการปฏิบัติงาน
3. มีเจตคติ และกิจนิสัยทด่ี ใี นการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชพี และศกึ ษาต่อ

2. สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความร้เู กีย่ วกับการใช้ภาษาอังกฤษในการปฏิบัตงิ าน โดยสามารถใช้ศพั ทเ์ ฉพาะสำหรบั งาน
อาชพี ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
2. พูดส่ือสารตามสถานการณต์ ่างๆ ในการปฏิบัตงิ าน
3. อา่ นเอกสาร ค่มู ือการปฏิบตั งิ าน คำสงั่ การทำงาน
4. เขียนรายงานการปฏิบัติงานและโตต้ อบจดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์
5. นำเสนอขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน โดยใช้ศพั ทเ์ ฉพาะสำหรับงานอาชพี
6. ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีและช่องทางออนไลน์เพอ่ื พัฒนาภาษาองั กฤษสำหรบั จดุ ประสงค์เฉพาะ

3. คำอธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษา และปฏิบัตเิ กยี่ วกบั ทกั ษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษในการปฏิบตั งิ านสามารถใช้

ศัพท์เฉพาะสำหรับงานอาชีพได้อยา่ งถกู ต้อง การให้ข้อมูล หรือคำแนะนำเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน การอ่าน
เอกสาร คู่มือ การอ่านและโต้ตอบ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ หรือสื่อสังคมออนไลน์ การนำเสนอขั้นตอนการ
ปฏบิ ัติงาน การเขียนรายงานการปฏิบัติงาน และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การพัฒนาภาษาองั กฤษ

ช่ือเร่ือง Using tools and appliances in daily life
1. หวั ขอ้ เร่อื ง

1.1 Identifying types of tool and appliances
1.2 How to use the tools and appliances in daily life and working
1.3 Using verbs for describing tools ‘and appliances operation
1.4 Reading comprehensions on using tools and appliances

2. สาระสำคญั
Tools are often also referred to as machine, apparatus, implements, instruments or utensils.

The knowledge of obtaining, constructing and using tools is known as technology. Anthropologists view
the usage of tools as an important step in the evolution of the mankind. It is said that after humans
evolved an opposable thumb that is useful for holding tools, the intelligence of humans drastically
increased as well.

hand tool, any of the implements used by craftsperson in manual operations, such as
chopping, chiseling, sawing, filing, or forging. Complementary tools, often needed as auxiliaries to
shaping tools, include such implements as the hammer for nailing and the vise for holding. A
craftsperson may also use instruments that facilitate accurate measurements: the rule, divider, square,
and others.

Power tools—usually handheld motor-powered implements such as an electric drill or
electric saw—perform many of the old manual operations and as such may be considered hand tools.
3. สมรรถนะประจำหน่วย

1. คำศัพท์ ความหมายของเครื่องมอื ชา่ งที่ใช้ในการปฏิบตั ิงาน
2. จำแนกประเภทของเครอ่ื งมือชา่ งท่ีใช้ในการปฏิบัติงาน
3. คำกรยิ าที่ใช้ในการใชง้ านเคร่อื งมอื ช่าง
3. ฟงั วิธกี ารใชง้ านเครอื่ งมอื ช่าง

4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
4.1 จุดประสงคท์ วั่ ไป
4.1.1 คำศัพท์ ความหมายของเครอ่ื งมือชา่ งทใ่ี ช้ในการปฏบิ ัติงาน
4.1.2 ประเภทของเครื่องมอื ชา่ งท่ีใชใ้ นการปฏบิ ัติงาน
4.1.3 อธบิ ายวธิ กี ารใชง้ านเครื่องมือ
4.1.4 มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
4.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม (KPA)
4.2.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี (K)
1. บอกคำศพั ท์ ความหมายของเครอื่ งมือประเภทตา่ งๆ
2. จำแนกประเภทของเคร่ืองมอื hand tool and power tool
3. อธบิ ายวิธีการใช้งานของเครื่องมือแตล่ ะประเภท

4.2.2 ด้านทักษะ (ปฏิบัต)ิ (P)
1. เขยี นคำศัพทก์ รยิ าเพอื่ ใช้เชือ่ มโยงประโยค
2. ฟังอยา่ งเข้าใจการใช้เครื่องมอื ช่างในชวี ิตประจำวนั และในการปฏบิ ตั งิ าน

4.2.3 ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค)์ (A)
1. แสดงความสนใจตอ่ การเรียนภาษาองั กฤษ
2. ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
3. ปฏิบัตงิ านตรงตามเวลา
5. การบรู ณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 หลกั ความพอประมาณ
5.1.1 ผเู้ รยี นจดั สรรเวลาในการฝกึ ปฏิบัตติ ามใบงานได้อย่างเหมาะสม
5.1.2 ผู้เรียนรู้จักใชแ้ ละจัดการวัสดุอุปกรณ์ตา่ ง ๆ อย่างประหยัดและคุม้ คา่
5.1.3 ผ้เู รยี นปฏิบัตติ นเปน็ ผูน้ ำและผ้ตู ามทด่ี ี
5.1.4 ผเู้ รยี นเปน็ สมาชิกท่ีดขี องกลุม่ เพ่อื นและสังคม
5.2 หลกั ความมีเหตุผล
5.2.1 กล้าแสดงความคิดอย่างมีเหตุผล
5.2.2 กล้าทกั ทว้ งในสิ่งทไ่ี ม่ถกู ตอ้ งอยา่ งถกู กาลเทศะ
5.2.3 กลา้ ยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ ื่น
5.2.4 ไม่มีเร่ืองทะเลาะววิ าทกับผอู้ ืน่
5.2.5 คดิ สง่ิ ใหม่ ๆ ทีเ่ กิดประโยชนต์ ่อตนเอง และสงั คม

5.2.6 มคี วามคดิ วิเคราะห์ในการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ
5.3 หลักความมภี ูมิคุ้มกัน

5.3.1 มีการเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏบิ ัติงาน
5.3.2 กลา้ ซักถามปัญหาหรอื ขอ้ สงสยั ตา่ ง ๆ อย่างถูกกาลเทศะ
5.3.3 แกป้ ัญหาเฉพาะหน้าได้ดว้ ยตนเองอย่างเป็นเหตุเปน็ ผล
5.3.4 ควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้
5.3.5 ควบคุมกริ ยิ าอาการในสถานการณ์ต่าง ๆ ไดเ้ ป็นอย่างดี
5.4 เงอ่ื นไขความรู้
5.4.1 ใชว้ ัสดุอย่างประหยัดและคมุ้ คา่
5.4.2 ปฏบิ ัตงิ านด้วยความละเอียดรอบคอบ
5.4.3 มคี วามรูค้ วามเข้าใจเกีย่ วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.5 เงื่อนไขคณุ ธรรม
5.5.1 ปฏบิ ตั งิ านท่ีได้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด
5.5.2 ใชว้ ัสดุอุปกรณ์อยา่ งคมุ้ ค่า ประหยดั
5.5.3 มคี วามเพยี รพยายามและกระตือรือร้นในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน
5.5.4 ให้ความรว่ มมอื กับการทำกิจกรรมของส่วนรวม อาสาชว่ ยเหลอื งานครแู ละผู้อ่นื
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ : ผู้สอนใชร้ ูปแบบการจัดการเรียนการสอน “Active Learning” ภายใต้กรอบวิธีการสอน
ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร (Communicative Approach) ( 2 W 3 P) ดงั นี้
6.1 ขนั้ เตรยี ม (Warm up/ Lead in) ( 20 นาท)ี

1. ครูกระตุ้นผเู้ รียนเพอื่ นำเข้าสเู่ นื้อหาการเรียนการสอนวนั น้ี โดยให้ผู้เรยี นแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 – 5 คน คละ
เกง่ ปานกลาง อ่อน แลว้ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ช่วยกันนึกคำศัพท์ของเครื่องมอื ทใ่ี ชในชวี ิตประจำวนั โดยเฉพาะเครือ่ งมือทีใ่ ชใ้ น
งานชา่ งอุตสาหกรรม (tools) หลงั จากน้นั แต่ละกลุ่มส่งตวั แทนออกมาเขียนคำศัพทบ์ นกระดาน ครูตรวจสอบคำศพั ทว์ า่
ถกู ตอ้ งหรือไม่ เมือ่ ตัวแทนเขียนเสร็จ แต่ละกล่มุ ออกเสยี งคำศัพท์ และบอกความหมายของคำศพั ท์ กลุ่มท่ีเขยี นคำศพั ท์
ได้มากที่สดุ ภายในเวลาท่ีกำหนดถือว่าเป็นกลมุ่ ชนะ (ครมู ขี องรางวลั ให้เพื่อเป็นกำลงั ใจและกระตุ้น)

2. ผู้เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-test) จำนวน 10 ข้อ ผา่ นแบบทดสอบออนไลน์ quizizz.com
3. ผ้เู รยี นช่วยกนั สรปุ คำศพั ทโ์ ดยการออกเสยี งคำศพั ทใ์ ห้ถกู ตอ้ ง (-ch/-sh) wrench/chisel/chain saw/

6.2 ขน้ั การนำเสนอเน้อื หา (Presentation) (30 นาที)
1. ครูนำเสนอจดุ ประสงค์ของการเรยี นในช่วั โมงนี้ หลังจากน้นั ครูให้นักเรยี นช่วยกนั ทบทวนคำศัพท์เก่ยี วกบั

เคร่อื งมืออกี คร้งั โดยครสู ่มุ การออกเสียงคำศพั ท์และตรวจสอบการออกเสยี งวา่ ผู้เรยี นออกเสียงได้ถูกตอ้ งหรอื ไม่
(ประมาณ 40 – 50 % ของจำนวนสมาชิกในชั้นเรยี น)

2. ผูเ้ รยี นออกเสียง คำศพั ท์ของเครอื่ งมอื ในบทเรียนอีกครง้ั พร้อมทั้งใหผ้ ้เู รียนฟังการออกเสยี ง

(pronunciations) ได้แกค่ ำว่า wrench, spanner, screwdriver, tape measure, handsaw, pliers, chisel, try
square, level, portable plug-in drill, grinder, sabre saw, reciprocating, belt sander, router, chain saw,
soldering equipment, drill plug, portable circle saw

3. ครูแนะนำ Language focus การใช้คำกริยา Verbs ในการอธบิ ายวธิ กี ารใช้งาน tools ไดแ้ กค่ ำว่า
Use, screw, drill, tight, loose, measure, cut, saw, hold, handle, pull, sharp

6.3 ข้ันการฝกึ ปฏิบตั ิ (Practice) ( 60 นาท)ี
1. นักศกึ ษาแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4 – 5 คน คละเกง่ ปานกลาง ออ่ น ฝึกการใช้คำกรยิ าในการอธบิ ายวธิ ีการใช้

งานเครอ่ื งมือช่าง โดยผู้เรยี นแสกน QR Code เพ่ือดวู ีดโี อคลิปเก่ยี วกบั เครื่องมือช่างและอุปกรณ์ไฟฟา้ แลว้ บอกช่อื
เครื่องมอื โดยเขียนบรรยายใตภ้ าพ

2. นกั ศกึ ษานำคำกริยา ได้แก่ Use, screw, drill, tight, loose, measure, cut, saw, hold, handle,
pull, sharp มาเขียนเช่อื มโยงประโยคเกี่ยวกบั เคร่ืองมอื ช่างและอปุ กรณไ์ ฟฟ้าและการใช้งาน โดยการศึกษาจากตวั
อนา่ งและโครงสรา้ งภาษาทีก่ ำหนด ครเู ดนิ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่มและใหค้ ะแนนลงในแบบบันทกึ พฤติกรรม
กลุ่ม

3. นกั ศึกษาฝกึ การฟงั การใชง้ านเครอื่ งมอื ชา่ งและอปุ กรณ์ไฟฟา้ แต่ละกลุ่มจะได้เนอื้ หาคนละเรอ่ื ง
ครเู ดนิ รอบ ๆ หอ้ งเรยี นและสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น ใหค้ วามช่วยเหลอื นักเรยี นทางด้านภาษาที่ใช้ในการปฏิบัติ
กจิ กรรม

6.4 ขนั้ นำไปใช้ (Production) ( 40 นาท)ี
1. นกั ศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอเนอ้ื หาการฟังโดยการเขยี น
2. ครูประเมนิ การอ่านเพอ่ื ความเขา้ ใจ (Reading Comprehension) และบนั ทึกคะแนน

6.5 ข้ันสรปุ /สะท้อนผล (Wrap up) (15 นาที)
1. ผเู้ รียนถามคำถามในเน้ือหาทย่ี ังมีความสงสยั
2. ผเู้ รยี นแสดงความเหน็ กบั การเรยี นเรอ่ื งน้ี และครแู สดงความเห็นระหว่างการเรียน
3. ครูและผู้เรยี นร่วมกันสรปุ เนอื้ หา ปัญหา อุปสรรค และครูบันทึกหลงั สอน

7. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
ส่ือส่ิงพมิ พ์ - หนังสอื เรียน วิชาภาษาองั กฤษสำหรบั ปฏิบัติงาน รหสั วชิ า 30000-1202
- หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง Tools เร่ือง Using tools in daily life and working
- https://pediaa.com/what-is-the-difference-between-tools-and-equipment
- https://www.youtube.com/watch?v=d6qzo3LYTR4

แหล่งเรียนรู้เพ่มิ เติม

- หอ้ งสมุดวทิ ยาลัยเทคนคิ กำแพงเพชร
https://www.eslprintables.com/vocabulary_worksheets/jobs_occupations_professions/tool
s/Hand_tools_and_power_tools_tes_974029/
https://www.youtube.com/watch?v=eRfTZpEmnys
https://www.youtube.com/watch?v=h_LsE0alntY

9. การวัดผลและประเมินผล

วิธีการวัดผล

1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยที่ 5 เรอ่ื ง Industrial Tools and Appliances

2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายกลมุ่

3. ประเมินทกั ษะการเขียน

เครื่องมอื วัดผล

1. แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยท่ี 5 เรื่อง Industrial Tools and Appliances

2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายกล่มุ

3. แบบประเมนิ ทกั ษะการเขียน

เกณฑ์การประเมนิ คะแนนกอ่ นเรียน

-ร้อยละ 80 - 100 ระดับคุณภาพ ดีมาก

-ร้อยละ 70 - 79 ระดับคุณภาพ ดี

-รอ้ ยละ 50 - 69 ระดับคณุ ภาพ พอใช้

-รอ้ ยละ 0 - 49 ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ

อา้ งองิ
1. แบบทดสอบก่อนเรยี นออนไลน์ quizizz
2. แบบประเมนิ ทักษะการเขยี น
3. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

Warm Up

กิจกรรมก่อนเรยี น ผ้เู รียนทบทวนคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั เครอ่ื งมอื อตุ สาหกรรมผา่ นเกมออนไลน์ โดยลงชื่อเขา้ ใน
ระบบและเลนเกมทบทวบคำศพั ท์

https://wordwall.net/resource/29762247/p3measuring-tools

รายชื่อนักเรียน นกั ศึกษา ระดับ ปวส.1 สาขาวชิ าเทคนิคยานยนต์

รหสั นักศกึ ษา ชอ่ื สกุล ก่อนเรียน หลงั เรยี น

Vocabulary Practice

No. Vocabulary Part of Picture Meaning
speech
A saw (= a tool that has a long or
1. Handsaw noun [ C ] round blade with sharp points,
ˈhænd.sɔː for cutting hard materials such as wood) that
is operated by hand rather than using
2. Chainsaw noun [ C ] electricity or a motor.
ˈtʃeɪn.sɔ A large saw with a motor and teeth-
like parts fitted onto a continuous chain,
used especially for cutting trees.

3. Flashlight noun [ C ] A small light that is held in the hand and
or Torch ˈflæʃ.laɪt/ usually gets its power from batteries.

4. Drill noun [ C ] A tool or machine that makes holes:
drɪl/ - an electric/pneumatic drill
- a dentist's drill
- a drill bit (= the sharp part of the drill
that cuts the hole)

To pull and twist something suddenly or
violently away from its position.

5. Wrench noun [ C ]

rentʃ

No. Vocabulary Part of Picture Meaning
speech
A small saw used especially for
noun [ C ] cutting metal.
ˈhæk.sɔː
6. Hacksaw

7. Nails noun [ C ] A small, thin piece of metal with one
neɪl pointed end and one flat end
that you hit into something with
8. Keyboard noun [ C ] a hammer, especially in order to fasten
ˈkiː.bɔːd/ or join it to something else.
The set of keys on
9. Toolbox Noun a computer or typewriter that
you press in order to make it work.
[ C usually
A container in which you keep
singular ] and carry small tools, especially
those used in the house or
10. Jack noun [ C ] for repairing a car.
dʒæk
A piece of equipment that can
11. Pliers noun [ C ] be opened slowly under
a heavy object such as
/ˈplaɪ.əz/ a car in order to raise it off the ground.
A small tool with two handles for holding
or pulling small things like nails, or
for cutting wire:

- Pass me that pair of pliers, please.

No. Vocabulary Part of Picture Meaning
speech
A tool consisting of a piece of metal with
12. Hammer noun [ C ] a flat end that is fixed onto the end of
a long, thin, usually wooden handle, used
/ˈhæm.ər/ for hitting things.

noun [ C ] A tool for turning screws, consisting of
13. Screwdriver /ˈskruːˌdraɪ.vər/ a handle joined to a metal rod shaped at
one end to fit in the cut in the top of
14. Chisel noun [ C ] the screw.

/ˈtʃɪz.əl/ A tool with a long metal blade that has
a sharp edge for cutting wood,
stone, etc.

15. Knife noun [ C ] A tool, usually with a metal blade and
a handle, used for cutting and
/naɪf/ spreading food or other substances, or as
a weapon.
16. Scissors noun [ plural ]
/ˈsɪz.əz/ A device used for cutting materials such
as paper, cloth, and hair, consisting of
two sharp blades that are joined in
the middle, and two handles with holes to
put your fingers through.

อ้างองิ ข้อมลู : https://dictionary.cambridge.org/dictionary/

Language Focus
Present simple & Passive voice

บทน้จี ะมกี ารกล่าวถงึ การใช้โครงสร้างประโยค Present Simple และ Simple Present Passive
(Passive Voice) ในการเขยี นประโยคเพอ่ื บรรยายการใช้งานของอุปกรณ์ชา่ ง

1. โครงสรา้ ง Present Simple

1.1 Present Simple Form + (use to) Subject + use + (a tool) + to + transitive verb.
- ยกตวั อยา่ งเช่น I use a hammer to put a nail in.
Subject + use + (a tool) + for + gerund verb.
1.2 Present Simple Form + (use for) I use a hammer for putting a nail in.
- ยกตัวอย่างเช่น

I use a hammer to put a nail in.
I use a hammer for putting a nail in.

He uses a screwdriver to tighten a screw.
He uses a screwdriver for tighten a screw.

2. โครงสร้าง Simple Present Passive Object + is, are + used + to + V1 + …………….
A chainsaw is used to cut a tree.
2.1 Simple Present Passive Form Object + is, are + used + for + Ving + …………
- ยกตัวอยา่ งเช่น A chainsaw is used for cutting a tree.

2.2 Simple Present Passive Form
- ยกตวั อย่างเชน่

A chainsaw is used to cut a tree.
A chainsaw is used for cutting a tree.

A chainsaw is used to cut a tree.
A chainsaw is used for cutting a tree.

A chainsaw is used to cut a tree.
A chainsaw is used for cutting a tree.

Practice: Pronunciation

Activity 1 Vocabulary

Auto Machine Tools
In this section you will find interactive exercise to help you study the basic mechanics’ tools
and improve your language level.
Direction : Match the picture with the captions. There is one extra word.

รูปถ่ายนี้ โดย ไมท่ ราบผูเ้ ขียน ลิขสทิ ธ์ิของ CC BY-

Chainsaw Wrench Nail
Tool box Jack Hammer
Hacksaw Chisel Screwdriver

Activity 2:

Read about tools and fasteners they are used with. Then do the matching up exercise.

Hammer

A hammer is a tool consisting of a weighted
“head” fixed to a long handle that is swung to deliver
an impact to a small area of an object. This can be, for
example, to drive nails into wood, to shape metal, or
to crush rock.

Screwdriver

used for tightening and loosening screws. A
typical simple screwdriver has a handle and a shaft,
ending in a tip. Typical screwdriver tips include: Phillips
(+) and flat head (-). The end of the screwdriver must
match up with the head of the screw in order to work!
A flathead screwdriver is meant to be used with slotted
screws. Phillips head screwdrivers are to be matched
with Phillips’s head or crosshead screws.

Wrench/Spanner
A wrench or a spanner is a tool used to tighten
or loosen bolt and nuts. The most common shape is:
open-end wrench, box-end wrench and adjustable
one. The wrench must fit the nut in order to turn it!

Drill
A drill is a tool used for making holes or driving
Fasteners into materials such as wood or metal. It is
fitted with a bit, either a drill or driver, depending on
application. Drills vary in speed, power, and size.

อ้างอิง https://www.liveworksheets.com/ol2853219cs
__________1. A portable electric light
__________2. To cut wood
__________3. To type on your computer
__________4. To make a hole in the wall
__________5. To cut trees down fast
_________ 6. To cut metal pipes
_________ 7. Another word for spanner
_________ 8. A box to keep your tools.
_________ 9. To put nails in

Activity 2 Reading Comprehension: Proper Use of Hand Tools

Screwdriver

Screwdriver is a kind of common tool which is used for tightening or removing screws.
Before starting to use a screwdriver, you have to, firstly, make sure that the correct type of
head and size matches the screws. For properly using a screwdriver, you should grip the
handle with one hand and grip the tip of the screwdriver, near the screw, with the other; then
apply force and twist until the screw catches a grip, in the next step ensure it goes in straight.

Despite the screwdrivers are considered to be relatively small and compact hand tools,
they should be maintained carefully. In other words, the screwdriver and screws are matched.
So, if the screwdriver damage, the screw will not be processed. For this reason, it is important
to keep some points in your mind in order to maintain them. For example, you shouldn’t use
a screwdriver to tighten or loosen the grip on the hand, or you would better not to open
gaps or remove burrs and other metal objects by hammering the screwdriver’s handle. It is
also highly recommended to polish the screwdriver’s tip when it is damaged or blunting.

Wrench

Wrenches are one of those hand tools that are commonly used and there are a wide
variety of them for different uses and applications. For example, while using an adjustable
wrench you should put it on a nut and make sure the adjustable jaw faces the operator; then
pull the wrench toward the operator.

For using a socket wrench which are generally used for hard-to-reach places you should
never use a pipe wrench on nuts because the corners of the nuts or bolts are likely to break
the teeth of the wrench jaws and makes it unsafe for the future uses.

Apart from that, wrenches are produced in different sizes, and for this reason it is
recommended to use the right type of wrench for the specific job, since the amount of
leverage obtained with the wrench handle is the maximum application; therefore it could be
pretty unsafe to add more leverage with a length of pipe.

Pliers

Pliers are usually used to hold objects firmly and are quite useful for bending and
compressing a wide range of materials. They are also made in various shapes and sizes and
for different uses, such as side cutting pliers, long nose pliers, utility pliers, diagonal
cutting pliers, locking pliers, flat nose pliers, slip joint pliers and end cutting pliers. So, you
should choose the right pliers for the right application.

Apart from that, pliers should never be substituted for another tool such as a wrench
to complete the task or cutting hardened wire, unless specifically manufactured for this
purpose.

In addition, they should never be exposed to excessive heat, because this may change
the material properties and ruin the tool. They shouldn’t also be used as a hammer, since
this way they could crack or break, or edges may be fractured by such abuse.

While working with pliers you should bear in mind that they cannot grip nuts and bolts
securely and will slip. For cutting wire with the pliers, you would better use a vise, hold the
open end of the wire with your free hand to prevent the cut-off piece from flying through the
air. If a vise is not available, you can use your foot to secure the wire.

It is also worth mentioning that as it was mentioned previously, it is strongly
recommended to use wear safety glasses, goggles or a face shield whenever there is a
potential hazard from flying particles, pieces of wire and etc.

อา้ งอิง: https://ronixtools.com/en/blog/proper-use-of-hand-tools/

Exercise 2 : Reading Comprehension

Direction: Students choose one of the tools, then practice reading. Then, underline
the verbs for describing using of the tools.

Activity 3 Writing Skill

1. Make sure you select the right tool for the job. A claw hammer is the most
commonly used type, and is perfect for woodworking. We'll focus on this one.

2. Hold your hammer like you're shaking hands with it — wrap your hand around it,
with your thumb covering your index finger. Grip it near the end of the handle
that’s furthest away from the head, for power and control. If you're just tapping in
a nail lightly, you can grab your hammer near the head for precision.

3. Look at the nail, and only the nail. This should ensure you hit it cleanly. Swing from
the elbow, and let the weight of the hammer do the work.

4. Stop hammering before the head of the nail is flush with the wood to avoid denting
the surface. Grab another nail, put the head of it on its side and on top of the nail
you've been hammering, and tap it gently to finish the job.

5. If your wood is splitting, try using smaller nails, or softer wood.

Power Drill

1. Work out which type of drill you will need to use. Generally, more power is better,
although for drilling into wood a lower-powered drill is usually fine. You'll also
need to know which drill bit to use. Let's assume you want to drill through two
pieces of wood before screwing them together, in which case you'll need two 'wood
bits'.

2. Using a drill to make a pilot hole for your screw will make sure the wood doesn't
split, and that the screw goes exactly where you want it to. The pilot hole should
be just a little narrower than the screw you will be using. Mark with pencil, then
make your hole.

3. Use a drill bit with a slightly wider diameter than the screw to drill into the piece
wood through which the screw will go first, through the hole you have already
made — this will ensure the two pieces screw together tightly.

4. As with the hammer, let the drill do the work. Avoid pushing it too hard, as this
can break the drill bit.

5. If your drill bit is smoking, stop immediately — heat can damage its hard coating,
and burn the wood.

Handsaw

1. Know which type of cut you are going to be making in your wood — for cuts across
the grain, try to use a crosscut saw; for cuts with the grain, try to use a rip saw.

2. However, any good quality handsaw will do the job for most basic home DIY.
3. Measure twice, cut once. Use a pencil to mark exactly where you will be cutting,

and double check your mark is correct. Then, use a box cutter and metal ruler to
score along your mark. This will ensure the wood doesn't splinter, and will help
you stick to the groove.
4. Hold your saw like the Fonz' finger guns — place your index finger against the top
of the saw, and use it to point along the line you wish to cut; grip the handle with
your thumb and other three fingers, but not too tightly.
5. When it comes time to cut your securely fastened piece of wood, cut at a 45-
degree angle and use smooth motions from the elbow. Mark where you want to
start cutting, and go for it.

อา้ งองิ : https://9now.nine.com.au/the-block/how-to-use-tools-properly

Exercise 3 : Writing Skill

According to the passage, students writing the passage again using the sequence as
the following to write step by step of using a tool with your own words.

www.loveenglish.org

Activity 4 : Speaking Skill

A: What the tool is?
B: It’ s a ……………………………………………………….
A: What is it used for /used to?
B: It’s used for / used to + …………………………………………………………
A: Could/Can you explain the step of using the tool to me?
B: Actually, First………………………………../Next…………………………………../Then …………………………….After that …..
Finally, ……………………………………………..