การแก้ไขปัญหา การใช้ความรุนแรง ของเยาวชน หน่วยการเรียนรู้ที่ 10
ความหมายของความรุนแรง 1 สาเหตุของความรุนแรง 2 อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรม สุขภาพและความรุนแรง 3 ปัญหาการใช้ความรุนแรงในสังคมไทย ที่สามารถพบเห็นได้ในปัจจุบัน 4 ผลกระทบจากการใช้ความรุนแรง 5 การหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง 6 การชักชวนเพื่อนให้หลีกเลี่ยง การใช้ความรุนแรง 7 สาระการเรียนรู้
ความหมายของความรุนแรง “ ความรุนแรง ” พฤติกรรมหรือการกระท าของ บุคคลใดบุคคลหนึ่งต่อบุคคลอื่น โดยใช้อ านาจ ก าลัง หรือค าพูด รุกรานสิทธิเสรีภาพส่วนบุคคล ท าให้ผู้ถูกกระท าได้รับบาดเจ็บ ทางร่างกาย จิตใจ ตลอดจน ทรัพย์สินเสียหาย =
รูปแบบของความรุนแรง 1. ความรุนแรงทางด้านร่างกาย การกระท าที่ท าให้ร่างกายของผู้ถูกกระท า บาดเจ็บด้วยวิธีการต่างๆ เช่น ชกต่อย 2. ความรุนแรงทางด้านจิตใจ การกระท าหรือการใช้ค าพูดที่ท าให้เกิดการ ท าร้ายจิตใจ ส่งผลให้ผู้ถูกกระท ารู้สึกอับอาย ด้อยค่า หรือรู้สึกว่าตนถูกลดคุณค่าความเป็น มนุษย์ เช่น ขู่บังคับ ดูถูก กักขังหน่วงเหนี่ยว 3. ความรุนแรงทางเพศ การกระท าที่มีวัตถุประสงค์ในการตอบสนอง ความต้องการทางเพศของผู้กระท าเอง เช่น การ พูดจาลวนลาม การแอบถ่าย การสัมผัสของสงวน 4. ความรุนแรงโดยการ ละเลยและการทอดทิ้ง พฤติกรรมที่บุคคลละเลย ไม่เอาใจใส่ และให้การคุ้มครองอย่างเหมาะสมต่อผู้ที่อยู่ ในความดูแล ท าให้ผู้นั้นอาจได้รับบาดเจ็บ ทางร่างกายและจิตใจ
สาเหตุของความรุนแรง สาเหตุที่ท าให้เกิดความรุนแรงเกิดจาก 3 ปัจจัย ปัจจัยพื้นฐาน ส่วนบุคคล ปัจจัยจากค่านิยม และความเชื่อของ สังคม ปัจจัยจาก สภาพแวดล้อม
1 2 3 ปัจจัยพื้นฐานส่วนบุคคล ปัจจัยจากค่านิยมและความเชื่อ ของสังคม ปัจจัยจากสภาพแวดล้อม ถูกเลี้ยงมาในครอบครัวและ สภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยความ รุนแรง ได้รับประสบการณ์ชีวิต ที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงอยู่ เสมอ และขาดการอบรมสั่งสอน ที่เหมาะสม ค่านิยมและความเชื่อในบางสังคมนั้น เอื้อให้เกิดความรุนแรงขึ้นได้ เช่น ทัศนคติที่เพศชายมีอ านาจมากกว่า เพศหญิง เชื่อว่าตนมีสิทธิในการใช้ ความรุนแรงกับผู้อื่นได้ ท าให้เกิดความ รุนแรงตามมา และไม่มีใครกล้าห้าม การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วย ความรุนแรง ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว กลุ่มเพื่อน หรือสังคมภายนอกที่ น าเสนอเกี่ยวกับความรุนแรงบ่อยครั้ง อาจท าให้บุคคลเกิดความเคยชิน และ มองความรุนแรงเป็นเรื่องปกติธรรมดา
อิทธิพลของสื่อต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง หมายถึง ช่องทางการสื่อสาร ประเภทต่างๆ ที่ผู้ส่งสารใช้เพื่อส่งสาร ไปยังมวลชน ได้แก่ โทรศัพท์ โทรทัศน์ วิทยุ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อภาพยนตร์ รวมไป ถึงสื่ออินเทอร์เน็ต อิทธิพล ของสื่อใน ด้านบวก อิทธิพล ของสื่อใน ด้านลบ
อิทธิพลของสื่อในด้าน อิทธิพลของสื่อในด้านบวก บวก เป็นเครื่องมือในการ เปิดโลกทัศน์ การเรียนรู้เกี่ยวกับ วัฒนธรรม ต่าง ๆ ช่วยให้เข้าถึงข้อมูลที่ ทันสมัยได้รวดเร็ว ยิ่งขึ้น รับรู้สิ่งที่เป็น ประโยชน์ต่อการ ด ารงชีวิต เช่น การดูแลสุขภาพ
อิทธิพลของสื่อใน อิทธิพลของสื่อในด้าน ด้านลบบวก - สร้างความเชื่อผิด ๆ เกี่ยวกับความสวยความงาม - สร้างค่านิยมฟุ่มเฟือย - เสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพ เนื่องจากความหลงในกระแส ของอาหารที่ไม่มีคุณค่าทาง โภชนาการ - การเลียนแบบสื่อที่ไม่เหมาะสม - ถูกยั่วยุอารมณ์จนขาดความ ยับยั้งชั่งใจ - รายการตลกที่มีการน าปม ด้อยมาท าเป็นเรื่องตลก - ข่าวที่มีเนื้อหารุนแรง เช่น การฆาตกรรม การโจรกรรม - เกมที่มีการต่อสู้ ใช้ก าลัง - ละครหลังข่าวที่มีการใช้ความ รุนแรง เช่น การข่มขืน การบริโภคนิยม พฤติกรรมทางเพศ ความรุนแรง
ปัญหาการใช้ความรุนแรงในสังคมไทยที่สามารถพบเห็นได้ในปัจจุบัน ปัญหาการใช้ความ รุนแรงในครอบครัว ปัญหาการทะเลาะ วิวาท ปัญหาการชุมนุม ประท้วง
ผลกระทบจากการใช้ความรุนแรง ผลกระทบต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และมีทัศนคติต่อพฤติกรรม ความรุนแรง ท าให้ขาดความเชื่อมั่น มอง โลกในแง่ร้ายใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา ผลกระทบจากพฤติกรรมความรุนแรง ของวัยรุ่นเห็นได้ชัดเจน ตั้งแต่ความ รุนแรงจนบาดเจ็บจนถึงขั้นเสียชีวิต ความรุนแรงสร้างความเสียหายและ น าไปสู่อาชญากรรมที่เป็นปัญหาสังคม ผลกระทบจากพฤติกรรมความรุนแรงใน ครอบครัว ส่งผลต่อผู้ที่ได้รับความรุนแรง ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ บุคลิก ลักษณะการปรับตัวเข้าสู่สังคม
การหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง 1. 2. 3. 4. 5. การเลือกคบเพื่อนที่ดี ช่วยเหลือกัน เลือกรับสื่อที่เหมาะสม มีวิจารณญาณ เลี่ยงสถานการณ์ยั่วยุ ไม่ดื่มหรือเสพของมึนเมา ฝึกฝนให้ตนเองมีความอดทนอดกลั้นต่อสิ่งยั่วยุต่างๆ
การชักชวนเพื่อนให้หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง การแสดงความคิดเห็น 1. การแสดงความชื่นชม 2. เป็นการแสดงให้เพื่อนรู้ว่าเราคิดเห็น อย่างไรต่อการใช้ความรุนแรง โดยต้องมีเหตุผลและเสนอความ คิดเห็นด้วยน ้าเสียงที่หนักแน่น จริงจัง ใช้ค าพูดที่สุภาพ เป็นการแสดงออกให้เห็นว่าเราชื่นชม เพื่อนที่แก้ปัญหา โดยไม่ใช้ความรุนแรง และชื่นชมที่คนเหล่านี้มีอนาคตที่ดี
การตักเตือน 3. การชักชวนให้ท า กิจกรรมสร้างสรรค์ 4. เมื่อเห็นเพื่อนจะใช้ความรุนแรง เราควรตักเตือนเพื่อนด้วยค าพูด ที่มีเหตุผล ชี้ให้เห็นผลกระทบ ที่จะเกิดขึ้น เพื่อโน้มน้าวให้เกิด ความรู้สึกส านึก เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความรุนแรง โดยการท ากิจกรรมต่างๆ และ การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เช่น การเล่นดนตรี การเล่นกีฬา
เยาวชนควรบริโภคสื่ออย่าง มีสติและมีวิจารณญาณ หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง รวมทั้งชักชวนเพื่อนให้ หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงใน การแก้ปัญหา โดยท ากิจกรรม สร้างสรรค์ต่างๆ