INNOVATION And technology for EDUCATION Start Continue Setting Exit Start INNO & DIGI TECH LEARN MOD ERA Chanon yanawong 65021 0065
INNOVATION And technology for EDUCATION
Menu ประเภทของนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา นิยามของนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ประโยชน์ของนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา วิวัฒนาการของนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ตัวอย่างของนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 10 09 05 03 01
นิยนิามและความหมาย INNOVATION And technology for EDUCATION 1 นวัตวักรรมการจัดจัการเรียรีนรู้เรู้ป็นป็วิธีวิธี การสอนในการส่งส่เสริมริการเรียรีนรู้ สำ หรับรันักนัเรียรีนโดยเน้นน้ผู้เผู้รียรีนมี ส่วส่นร่วร่มซึ่ง ซึ่ เป็นป็กระบวนการ สร้าร้งสรรค์ คิดคิค้นค้พัฒพันาเพื่อ พื่ ให้ผู้ห้ ผู้ เรียรีนสามารถนำ ไปปฏิบัฏิติบัจติริงริเป็นป็ก ระบวนการเรียรีนรู้ใรู้หม่ๆม่ที่ผู้ ที่ สผู้ อน สร้าร้งขึ้น ขึ้ มาโดยมุ่งมุ่ พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้ เกิดกิการเรียรีนรู้ร่รู้ วร่มกันกั โดยพัฒพันา นวัตวักรรมการเรียรีนรู้จรู้ ากหลักลัสูตสูร การเรียรีนการสอน กิจกิกรรมสื่อ สื่ การ เรียรีนรู้แรู้ละการวัดวั ประเมินมิผลการ เรียรีนรู้ทรู้ างการศึกศึษาให้สห้อดคล้อล้ง กับกัเป้าป้หมายการศึกศึษาของชาติที่ติว่ ที่ าว่ พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้เห้ป็นป็คนดีคดีนเก่งก่และ มีคมีวามสุขสุในสังสัคม (รศ.ดร.สินสิงามประโคน และคณะ, 2561) (Nrru e-learning EDU , 2564) เทคโนโลยีเยีพื่อ พื่ การเรียรีนรู้ (Learning Technology) หมายถึงถึการพัฒพันา ระบบเทคโนโลยีสยีารสนเทศที่เ ที่ อื้อ อื้ ต่อต่ การเรียรีนรู้ การจัดจัการความรู้ (KM) และการทำ งาน เทคโนโลยีทยีางการศึกศึษา หมายถึงถึ การนำ ความรู้ทรู้ างวิทวิยาศาสตร์มร์าใช้ สำ หรับรัการเรียรีนการสอน เพื่อ พื่ ช่วช่ย ให้กห้ารสอนมีปมีระสิทสิธิภธิาพยิ่งยิ่ขึ้น ขึ้ โดยใช้ หลักลัการทางวิทวิยาศาสตร์ เพื่อ พื่ นำ มา ผลิตลิอุปอุกรณ์ เครื่อ รื่ งมือมืตลอดจน เทคนิคนิต่าต่ง ๆ นำ มาใช้เช้ป็นป็อุปอุกรณ์กณ์าร เรียรีนการสอนให้มีห้ ปมีระสิทสิธิภธิาพมากยิ่งยิ่ ขึ้น ขึ้ (Kencth, 1955)
INNOVATION EDUCATION (คณะแพทยศาสตร์ ศิริศิรริาชพยาบาล, 2563) IN conclusion “นวัตวักรรมเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัเพื่อ พื่ การศึกศึษา” หมายถึงถึนวัตวักรรมและเทคโนโลยี ที่พั ที่ ฒพันาเพื่อ พื่ ส่งส่เสริมริการเรียรีนรู้แรู้ละเอื้อ อื้ อำ นวยต่อต่การเรียรีนรู้ รวมถึงถึการทำ งาน เน้นน้ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนมีส่มีวส่นร่วร่มในการสร้าร้งสรรค์ คิดคิค้นค้ พัฒพันา หรือรืมีคมีวามเป็นป็นวัตวักร โดยที่น ที่ วัตวักรรมเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัเพื่อ พื่ การเรียรีนรู้ พัฒพันาโดยคำ นึงนึถึงถึหลักลัสูตสูรตามวิชวิาเอก สื่อ สื่ กิจกิกรรม และปัจปัจัยจัอื่น อื่ ทางการ ศึกศึษา เช่นช่ความแตกต่าต่งระหว่าว่งบุคบุคลของผู้เผู้รียรีน และอื่น อื่ ๆ นิยนิามและความหมาย And technology for 2 นวัตวักรรมและเทคโนโลยีเยีพื่อ พื่ การเรียรีนรู้ คือคืการประยุกยุต์ใต์ช้เช้ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั ในการออกแบบการจัดจัการเรียรีนรู้ตรู้ ามธรรมชาติ ของสาขาวิชวิาเอกเพื่อ พื่ พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้มีห้ ปัมีญปัญารู้คิรู้ ดคิและมีคมีวามเป็นป็นวัตวักร ที่ส ที่ อดคล้อล้งกับกั บริบริทและ ความแตกต่าต่งระหว่าว่งบุคบุคลของผู้เผู้รียรีน ผู้เผู้รียรีนที่มี ที่ คมีวาม ต้อต้งการจำ เป็นป็พิเพิศษ โดยการวิเวิคราะห์หห์ลักลัการ แนวคิดคิทฤษฎีที่ฎีเ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง กับกันวัตวักรรมและเทคโนโลยีสยีารสนเทศเพื่อ พื่ การสื่อ สื่ สาร การศึกศึษาและการเรียรีนรู้กรู้ ฎหมายที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง จรรยาบรรณในการ ใช้เช้ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัเพื่อ พื่ ให้สห้ามารถเลือลืกและประยุกยุต์ใต์ช้นช้วัตวักรรม
INNOVATION And technology for EDUCATION เป็นป็การใช้วิช้ธีวิใธีหม่ ๆ ในการพัฒพันาหลักลัสูตสูร ให้ สอดคล้อล้งกับกั สภาพแวดล้อล้มในท้อท้งถิ่นถิ่ และตอบสนองความ ต้อต้งการของบุคบุคลให้ มากขึ้น ขึ้ เช่นช่หลักลัสูตสูร บูรบูณาการ หลักลัสูตสูร รายบุคบุคล หลักลัสูตสูร กิจกิกรรมและประสบการณ์ หลักลัสูตสูรสถานศึกศึษา หลักลัสูตสูรท้อท้งถิ่นถิ่ ด้า ด้ นหลักลั สูต สู ร เป็นป็นวัตวักรรมที่อ ที่ าศัยศัความก้าก้วหน้าน้ของเทคโนโลยี คอมพิวพิเตอร์ คอมพิวพิเตอร์เร์ครือรืข่ายและเทคโนโลยีโยีทรคมนาคมมาใช้ใช้นการผลิตลิสื่อ สื่ การเรียรีนการสอน ใหม่ ๆ ทั้งทั้การเรียรีนด้วด้ยตนเอง การเรียรีนเป็นป็กลุ่มลุ่ และการเรียรีนแบบมวลชน ตลอดจนสื่อ สื่ ที่ใที่ ช้เช้พื่อ พื่ สนับนัสนุนนุการฝึกฝึ อบรมผ่าผ่นเครือรืข่ายคอมพิวพิเตอร์ เช่นช่บทเรียรีนคอมพิวพิเตอร์ช่ร์วช่ยสอน มัลมัติมีติเมีดียดี (multimedia) ชุดชุการสอน (instructional module) วีดิวีทัดิศทัน์ แบบมีปมีฏิสัฏิมสัพันพัธ์ (interactive video) การเรียรีนการสอนโดยใช้สื่ช้อ สื่ ประสมกับกัผู้เผู้รียรีนเป็นป็กลุ่มลุ่ ย่อย่ย ประเภท เป็นป็การใช้วิช้ธีวิกธีารเชิงชิระบบใน การปรับรั ปรุงรุและคิดคิค้นค้พัฒพันา วิธีวิกธีารเรียรีนการสอนแบบใหม่ ๆ เช่นช่การจัดจัการเรียรีนรู้ที่รู้ เ ที่ น้นน้ ผู้เผู้รียรีนเป็นป็ สำ คัญคัการจัดจัการ เรียรีนรู้แรู้บบ ศูนศูย์กย์ารเรียรีน การใช้ กระบวนการกลุ่มลุ่ สัมสัพันพัธ์ การจัดจัการเรียรีนรู้แรู้บบร่วร่มมือมื และการจัดจัการเรียรีนรู้ ผ่าผ่นเครือรืข่ายคอมพิวพิเตอร์แร์ละ อินอิเทอร์เร์น็ตน็ ด้า ด้ นการเรีย รี นการสอน สื่อ สื่ การเรีย รี นการสอน 3
INNOVATION And technology for EDUCATION ประเภท เป็นป็นวัตวักรรมที่ใที่ ช้เช้ป็นป็ เครื่อ รื่ งมือมืเพื่อ พื่ การวัดวัและ ประเมินมิผลการเรียรีนรู้ไรู้ด้ อย่าย่งมีปมีระสิทสิธิภธิาพและ ทำ ได้อด้ย่าย่งรวดเร็วร็ รวมไปถึงถึการวิจัวิยจั ทางการศึกศึษา การวิจัวิยจัสถาบันบั ด้า ด้ นการประเมินมิผล เป็นป็การใช้นช้วัตวักรรมที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง กับกัการใช้ สารสนเทศมาช่วช่ยใน การตัดตัสินสิ ใจของผู้บผู้ ริหริารการ ศึกศึษาให้มีห้คมีวามรวดเร็วร็ทันทั เหตุกตุารณ์ ทันทัต่อต่การ เปลี่ย ลี่ นแปลงของโลก เช่นช่ ระบบการจัดจัการฐานข้อข้มูลมู ของหน่วน่ยงานสถานศึกศึษา เกี่ย กี่ วกับกัฐานข้อข้มูลมูนักนัเรียรีน นักนัศึกศึษา ฐานข้อข้มูลมูครูอรูาจารย์ และบุคบุลากรในสถานศึกศึษา ฐานข้อข้มูลมูด้าด้นการเงินงิ บัญบัชี พัสพัดุ และครุภัรุณภัฑ์ ด้า ด้ นบริหริารการศึก ศึ ษา 4
กรีก รี โบราณ 1561-1626 5 INNOVATION And technology for EDUCATION เพลโต นักนั ปราชญ์ชญ์าวกรีกรี ได้ใด้ช้วัช้สวัดุแดุละวิธีวิกธีารในการสอบ ประวัติวัศติาสตร์แร์ละหน้าน้ที่พ ที่ ลเมือมืง ด้วด้ยการแสดงละครเพื่อ พื่ สร้าร้ง เจตคติทติางจรรยาและการเมือมืงใช้ ดนตรีเรีพื่อ พื่ สร้าร้งอารมณ์ และยังยั ได้ ย้ำ ถึงถึความสำ คัญคัของการศึกศึษา นอกสถานที่ด้ ที่ วด้ย นอกจากนี้ยั นี้ งยั ใช้ รูปรูปั้นปั้และงานแกะสลักลัช่วช่ยสอน ซึ่ง ซึ่ นับนัว่าว่เป็นป็การใช้กัช้ศกันวัสวัดุ แทนการ สอนแบบปากเปล่าล่อย่าย่งเดียดีว ฟรานซิสซิเบคอน สนับนัสนุนนุวิธีวิใธีหม่ ๆ แบบ Realism คือคืหันหัมายึดยึวัตวัถุแถุละ ความคิดคิ โดยเสนอแนะว่าว่การเรียรีน การสอนนั้นนั้ควรให้ผู้ห้เผู้รียรีนได้รู้ด้จัรู้ กจั สังสัเกต พิจพิารณา เหตุผตุลในชีวิชีตวิ โดยครูเรูป็นป็ผู้นำผู้ นำให้นัห้กนัเรียรีนคิดคิหาวิธีวิธี แก้ปัก้ญปัหาซึ่ง ซึ่ จะต้อต้งอาศัยศัการ สังสัเกตพิจพิารณา ไม่ใม่ช่คช่รูเรูป็นป็ผู้บผู้ อก ทุกทุสิ่งสิ่ทุกทุอย่าย่งในการแก้ปัก้ญปัหา วิวิ วิ วั วิ วั วั ฒ วั ฒนาการ
1592-1670 1898-1947 1945 6 โจฮันฮัน์ อะมอส คอมินิมิอุนิสอุ เป็นป็ผู้ที่ผู้ พ ที่ ยายามใช้วัช้ตวัถุ สิ่งสิ่ของช่วช่ยใน การสอนอย่าย่งจริงริจังจัจนได้รัด้บรัเกียกีรติว่ติาว่ เป็นป็บิดบิาแห่งห่ โสตทัศทันศึกศึษา คอมินิมิอุนิสอุได้ แต่งต่หนังนัสือสืสำ คัญคัๆ ไว้มว้ากมาย ที่สำ ที่ สำคัญคั ยิ่งยิ่คือคืหนังนัสือสื Obis Sensualium Pictus หรือรื "โลกในรูปรูภาพ" (ค.ศ.1685) นับนัว่าว่เป็นป็การใช้ทัช้ศทันวัสวัดุ ประกอบการเรียรีนเป็นป็ครั้งรั้แรก รอร์นร์ ไดค์ ใช้วิช้ทวิยาศาสตร์แร์ละเทคโนโลยี ทางการศึกศึษาประกอบหลักลัการทาง จิตจิวิทวิยา โดยได้ทด้ดลองทางจิตจิวิทวิยา เกี่ย กี่ วกับกัการตอบสนองของสัตสัว์แว์ละ บนุษนุย์ เขาได้อด้อกแบบสื่อ สื่ การสอน เพื่อ พื่ ให้ ตอบสนองเรื่อ รื่ งความแตกต่าต่งระหว่าว่ง บุคบุคลโดยเฉพาะอย่าย่งยิ่งยิ่การสอนแบบ โปรแกรมจึงจึ ได้ชื่ด้อ ชื่ ว่าว่เป็นป็คนแรกที่ริ ที่ เริริ่มริ่ เทคโนโลยีกยีารศึกศึษาแนวใหม่ แวนเนวาร์ บุชบุวิศวิวกรและ นักนั ประดิษดิฐ์ชฐ์าวอเมริกัรินกั ได้บด้รรยาย แนวคิดคิของอุปอุกรณ์ดิณ์จิดิกัจิลกัสำ หรับรัเก็บก็ เอกสารการอ่าอ่นเพื่อ พื่ การเข้าข้ถึงถึ ในทันทัที
1960 การเขียขีนโปรแกรมคอมพิวพิเตอร์ Programmed Logic for AutomatedTeaching Operations หรือรื PLATO เป็นป็ระบบปฏิบัฏิติบักติารที่ พัฒพันาโดยมหาวิทวิยาลัยลัอิลอิลินลิอยส์ Urbana Champaign ได้รัด้บรัการออกแบบ สำ หรับรับทบาทที่ห ที่ ลากหลาย รวบทั้งทั้ นักนัเรียรีนอาจารย์ผู้ย์สผู้ อน และผู้เผู้ขียขีน นักนัเรียรีน สามารถศึกศึษาบทเรียรีนที่ไที่ ด้รัด้บรัมอบหมาย และสื่อ สื่ สารกับกัครูผ่รูาผ่น บันบัทึกทึออนไลน์ ในขณะที่ค ที่ รูสรูามารถ ตรวจสอบความก้าก้วหน้าน้ของ นักนัเรียรีนโดยการวิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลมู 1950 การศึกศึษาสำ หรับรัทุกทุคน ถ่าถ่ยทอดสดชั้นชั้เรียรีนของวิทวิยาลัยลัฮูสฮู ต้นต้ทางโทรทัศทัน์เน์ป็นป็ครั้งรั้แรก โดยสถานี โทรทัศทัน์สน์มาชิกชิของ PBS ที่ตั้ ที่ งตั้อยู่ใยู่ นเท็กท็ซัสซั 1980 ก้าก้วสู่รสู่ะดับดั โลก The Learning Manager (TLM) เปิดปิตัวตัซึ่ง ซึ่ ขยายจำ นวนบทบาทผู้ใผู้ช้ขช้องสถาบันบั ให้ รวมถึงถึผู้ช่ผู้ วช่ยและผู้ดูผู้ แดูลระบบ มีกมีารใช้กัช้นกัอย่าย่งแพร่ หลายในโรงเรียรีนที่ตั้ ที่ งตั้อยู่ใยู่ นแคนาดา เมื่อ มื่ โมเมนต้มต้เติบติ โตขึ้น ขึ้ ชุดชุโปรแกรมและ อุปอุกรณ์ต่ณ์าต่งๆ ก็ไก็ด้รัด้บรัการพัฒพันา และนำ ไปใช้ทั้ช้วทั้ โลก 7
1990 2010 2000 8 เชื่อ ชื่ มต่อต่และทำ งานร่วร่มกันกัด้วด้ย "www" อย่าย่งเป็นป็ทางการที่ก ที่ ลาย เป็นป็คำ นำ หน้าน้ของเว็บว็ ไซต์จำต์จำนวนนับนั ไม่ถ้ม่วถ้น การเรียรีนรู้ด้รู้ วด้ยตนเอง นักนัเรียรีนในศตวรรษที่ 21 ต่าต่งก็มีก็ชีมีวิชีตวิ แห่งห่อนาคตของการศึกศึษาอย่าย่งแท้จท้ริงริ และกำ ลังลั ใช้ปช้ระโยชน์จน์ากเทคโนโลยีกยีาร เรียรีนรู้ใรู้หม่ๆม่ ในชีวิชีตวิ ประจำ วันวั ในปีที่ปีผ่ ที่ าผ่น มา เราได้เด้ห็นห็การเพิ่มพิ่ขึ้น ขึ้ ของการเรียรีนรู้ แบบโอเพ่นซอร์สร์ผ่าผ่นหลักลัสูตสูรออนไลน์ แบบเปิดปิขนาดใหญ่(ญ่ MOOCs) มหาวิทวิยาลัยลัแบบเดิมดิๆ ที่เ ที่ ปิดปิตัวตัการ เรียรีนรู้อรู้ อนไลน์ และการแนะนำ การศึกศึษา ตามแนวคิดคิความสามารถล่าล่สุดสุ Blackboard กระดานดำ ถูกถู ใช้โช้ดยโรงเรียรีนต่าต่งๆ ทั่วทั่ โลก รวบทั้งทั้ มหาวิทวิยาลัยลัของรัฐรัและเอกชน University of Massachusetts Global ซึ่ง ซึ่ เป็นป็ ส่วส่นหนึ่ง นึ่ ของ Chapman University System เป็นป็หนึ่ง นึ่ ในโรงเรียรีนที่ เปิดปิสอนไปรแกรมออนไลน์เน์ต็มต็รูปรูแบบ ผ่าผ่นซอฟต์แต์วร์ Blackboard ด้วด้ยการ พัฒพันาโปรแกรมและแอปพลิเลิคชันชั ใหม่ อย่าย่งรวดเร็วร็นักนัเรียรีน สามารถเข้าข้ถึงถึ ชั้นชั้เรียรีนจากอุปอุกรณ์เณ์คลื่อ ลื่ นที่เ ที่ ครื่อ รื่ งใด ก็ไก็ด้ และทำ งานหลักลัสูตสูรให้เห้สร็จร็ตาม กำ หนดเวลา WWW
INNOVATION And technology for EDUCATION ประโยชน์น์ น์น์ ผู้เผู้รีย รี น ทำ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนมีโมีอกาสใช้คช้วามสามารถของตนเอง ในการเรียรีนรู้อรู้ ย่าย่งเต็มต็ที่ ผู้เผู้รียรีนมีโมีอกาสตัดตัสินสิ ใจเลือลืกเรียรีนตามช่อช่งทางที่เ ที่ หมาะกับกัความสามารถ ทำ ให้กห้ระบวนการเรียรีนรู้ง่ รู้ ายขึ้น ขึ้ ผู้เผู้รียรีนมีอิมีสอิระในการเลือลืก ผู้เผู้รียรีนสามารถเรียรีนรู้ใรู้นทุกทุเวลา ทุกทุสถานที่ ทำ ให้กห้ารเรียรีนมีปมีระสิทสิธิภธิาพมากขึ้น ขึ้ ผู้เผู้รียรีนสามารถเรียรีนรู้ไรู้ด้มด้ากกว่าว่เดิมดิ ในเวลาเท่าท่กันกั ทำ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนสามารถเรียรีนรู้ไรู้ด้ทั้ด้งทั้ ในแนวกว้าว้งและแนวลึกลึ ช่วช่ยให้ผู้ห้เผู้รียรีนรู้จัรู้ กจัเสาะหาแหล่งล่การเรียรีนรู้ ฝึกฝึ ให้ผู้ห้เผู้รียรีน คิดคิเป็นป็และสามารถแก้ปัก้ญปัหาด้วด้ยตนเองได้ ผู้สผู้ อน ทำ ให้ปห้ระสิทสิธิภธิาพของการสอนสูงสูขึ้น ขึ้ ผู้สผู้ อนสามารถจัดจักิจกิกรรมได้หด้ลากหลาย ทำ ให้ผู้ห้สผู้ อนมีเมีวลามากขึ้น ขึ้ จึงจึ ใช้เช้วลาที่เ ที่ หลือลื ในการเตรียรีมการสอนได้เด้ต็มต็ที่ ทำ ให้กห้ระบวนการสอนง่ายขึ้น ขึ้ ลดเวลาในการสอนน้อน้ยลง สามารถเพิ่มพิ่เนื้อ นื้ หาและจุดจุมุ่งมุ่ หมายในการสอนมากขึ้น ขึ้ ผู้สผู้ อนลดเวลาสอนในชั้นชั้เรียรีนเพราะบทบาทส่วส่นหนึ่ง นึ่ ผู้เผู้รียรีนทำ เอง ผู้สผู้ อนสามารถแก้ปัก้ญปัหาความไม่ถม่นัดนัของตนเองได้ ผู้สผู้ อนสามารถสอนผู้เผู้รียรีนได้เด้นื้อ นื้ หาที่ก ที่ ว้าว้งและลึกลึซึ้ง ซึ้ กว่าว่เดิมดิ ง่ายในการประเมินมิเพราะการใช้เช้ทคโนโลยี มุ่งมุ่ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนประเมินมิตนเองด้วด้ย 9
INNOVATION And technology for EDUCATION สามารถใช้ใช้นการจำ ลอง ห้อห้งเรียรีนเพื่อ พื่ การเรียรีนรู้ ที่ส ที่ นุกนุขึ้น ขึ้ จำ ลองการตอบคำ ถามภาษา ไทย โดยสามารถใช้ด่ช้าด่นต่าต่ง ๆ ในเกมเป็นป็ ปริศรินาได้ มี map ที่เ ที่ ยอะมาก สามารถเลือลืกใช้ไช้ด้ ตัตั ตั ว ตั วอย่ย่ ย่ า ย่ าง ชื่อ ประเภท ชื่อ ประเภท Roblox นวัตวักรรมด้าด้น สื่อ สื่ การเรียรีนการสอน ประโยชน์น์ น์น์ 10
INNOVATION And technology for EDUCATION 11 สามารถฟังฟัเพลงผ่าผ่น platform นี้ไนี้ ดัทุดักทุที่ทุ ที่ กทุเวลา นอกจากนี้ยั นี้ งยั ฟังฟั podcast ได้ โดยมีเมีนื้อ นื้ หาให้เห้ลือลืกฟังฟัอย่าย่ง หลากหลาย เช่นช่ภาษาไทย ชื่อ ประเภท ชื่อ ประเภท Spotify นวัตวักรรมด้าด้น สื่อ สื่ การเรียรีนการสอน ประโยชน์น์ น์น์ SPOTIFY ตัตั ตั ว ตั วอย่ย่ ย่ า ย่ าง
INNOVATION And technology for EDUCATION 12 สามารถในมาใช้กัช้บกัการเรียรีน ภาษาไทยได้ คือคืการให้ นักนัเรียรีนเข้าข้ ไปอยู่ใยู่ นเหตุกตุารณ์ ต่าต่ง ๆ จากวรรณคดีแดีละ จาก วรรณกรรมที่เ ที่ รียรีน โดยร่วร่ม มือมืกับกัสาระการเรียรีนรู้ คอมพิวพิเตอร์แร์ละเทคโนโลยี ชื่อ ประเภท ชื่อ ประเภท VR glasses นวัตวักรรมด้าด้น สื่อ สื่ การเรียรีนการสอน ประโยชน์น์ น์น์ ตัตั ตั ว ตั วอย่ย่ ย่ า ย่ าง