บันทึกหลังแผน

บันทกึ หลงั การสอน

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 กาพย์พระไชยสรุ ิยา แผนการเรยี นรทู้ ่ี 18 เรื่อง สืบคน้ ข้อมูล เพิ่มพูนความรู้

ผลการเรียนรู้
ผ้เู รียนที่ ผา่ น ตัวชี้วดั
มจี ำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ..............100.................
ผู้เรียนท่ี ไม่ผา่ น ตวั ชี้วัด
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
สรปุ ความรูแ้ ละข้อคิดทไ่ี ดจ้ ากวรรณคดเี ร่ืองกาพย์พระไชยสรุ ิยา
นกั เรียนทง้ั หมด.…204…..คน
ผ้เู รยี นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผเู้ รียนท่ี ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.....-.......
ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (P)
สบื คน้ ความรเู้ พิ่มเติมเกีย่ วกบั ประวัตแิ ละผลงานของสนุ ทรภู่และเขยี นบนั ทึกการเรยี นรจู้ าก

วรรณคดีเรอื่ งกาพยพ์ ระไชยสุริยา
นักเรยี นทั้งหมด..…204…..คน
ผูเ้ รยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผู้เรียนท่ี ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ......-.......

ด้านคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญการสรปุ ความรู้และข้อคิดท่ไี ด้จากวรรณคดเี พ่ือประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั
นักเรียนทงั้ หมด...…204…..คน
ผ้เู รยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....204... คน คิดเป็นร้อยละ.......100.......
ผเู้ รยี นที่ ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

44

บันทกึ หลงั การสอน

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 7 นิทานพ้ืนบา้ น แผนการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ปริศนาอักษรไขว้ ใชค้ วามหมายขยายวงศัพท์
ผลการเรียนรู้

ผูเ้ รียนท่ี ผา่ น ตัวชี้วัด
มีจำนวน ............204..............คน คิดเป็นร้อยละ..............100.................

ผเู้ รยี นที่ ไม่ผา่ น ตัวชวี้ ัด
มีจำนวน .................-................... คน คิดเปน็ ร้อยละ.................-......................

ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ทีเ่ กีย่ วกบั นิทานพ้นื บ้าน
นักเรยี นทั้งหมด.…204…..คน
ผู้เรยี นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นร้อยละ.......100........
ผเู้ รยี นที่ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.....-.......

ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (P)
เขียนและอ่านคำศัพท์ที่เก่ียวกบั นิทานพนื้ บ้าน
นักเรียนทง้ั หมด..…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......100........
ผูเ้ รียนที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ......-.......

ด้านคณุ ลักษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ของการเรยี นรู้คำศพั ท์เพื่อใชศ้ ึกษานิทานพ้ืนบ้าน
นกั เรยี นทงั้ หมด...…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....204... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.......100.......
ผู้เรียนที่ ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

45

บนั ทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง สรรคำได้ หากใช้ไวพจน์
ผลการเรยี นรู้

ผูเ้ รยี นที่ ผา่ น ตัวช้ีวัด
มจี ำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ..............100.................

ผู้เรียนที่ ไม่ผา่ น ตวั ช้วี ดั
มีจำนวน .................-................... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................-......................

ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายลักษณะของคำไวพจน์
นกั เรียนทง้ั หมด.…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผู้เรยี นที่ ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......

ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ (P)
ค้นหาและรวบรวมคำไวพจน์จากวรรณคดเี ป็นหมวดหมู่
นกั เรียนทัง้ หมด..…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.......100........
ผเู้ รยี นที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......

ดา้ นคณุ ลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญของการรวบรวมคำไวพจน์เพ่ือสามารถเลือกสรรคำมาใชใ้ หเ้ หมาะสมในบริบทตา่ ง ๆ

นักเรยี นทั้งหมด...…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100.......
ผู้เรยี นท่ี ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

46

บนั ทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรียนรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง สงั ข์ทองของคนไทย
ผลการเรียนรู้

ผเู้ รียนท่ี ผ่าน ตัวช้ีวดั
มจี ำนวน ............204..............คน คดิ เป็นร้อยละ..............100.................

ผเู้ รยี นท่ี ไมผ่ า่ น ตวั ชวี้ ดั
มีจำนวน .................-................... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................-......................

ดา้ นความรู้ (K)
สรุปเนอื้ เร่ืองสังข์ทอง
นักเรียนทัง้ หมด.…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเป็นร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนท่ี ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.....-.......

ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (P)
อ่านนิทานพ้นื บา้ นเรื่องสงั ข์ทอง
นักเรียนทง้ั หมด..…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นร้อยละ.......100........
ผู้เรยี นท่ี ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......

ด้านคณุ ลกั ษะ (A)
เห็นคุณคา่ ของนิทานพนื้ บ้านของไทยท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรมไทย
นักเรยี นท้งั หมด...…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100.......
ผู้เรยี นที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

47

บันทึกหลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง สังข์ทองกบั วิถีชวี ติ คนไทย
ผลการเรียนรู้

ผ้เู รยี นที่ ผ่าน ตวั ชี้วดั
มีจำนวน ............204..............คน คิดเป็นรอ้ ยละ..............100.................

ผเู้ รยี นที่ ไมผ่ า่ น ตวั ชวี้ ัด
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเป็นร้อยละ.................-......................

ด้านความรู้ (K)
อธิบายอทิ ธิพลจากเรื่องสังข์ทองที่มีตอ่ วถิ ชี วี ิตของคนไทย
นกั เรียนทั้งหมด.…204…..คน
ผ้เู รยี นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนท่ี ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......

ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ของเรื่องสงั ข์ทองกับวถิ ชี วี ิตของคนไทย
นักเรียนทั้งหมด..…204…..คน
ผูเ้ รียนที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผู้เรยี นท่ี ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ......-.......

ดา้ นคณุ ลักษะ (A)
เห็นความสำคญั ของนิทานพนื้ บา้ นทีม่ ีอิทธิพลต่อวิถชี วี ิตของคนไทย
นักเรยี นทง้ั หมด...…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....204... คน คิดเป็นร้อยละ.......100.......
ผเู้ รยี นท่ี ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

48

บนั ทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 7 นิทานพื้นบ้าน แผนการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง นทิ านพื้นบา้ นสะท้อนชวี ิต

ผลการเรยี นรู้
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ น ตวั ชี้วดั
มีจำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ..............100.................
ผเู้ รียนที่ ไม่ผ่าน ตัวชว้ี ดั
มีจำนวน .................-................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................-......................
ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายเร่อื งราวของนิทานพืน้ บา้ นในภาคต่าง ๆ
นักเรียนท้งั หมด.…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนท่ี ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.....-.......
ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มและวัฒนธรรมท้องถิ่นจากนทิ านพื้นบา้ นของแตล่ ะภาค
นกั เรยี นทง้ั หมด..…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผู้เรยี นที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ......-.......
ด้านคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ของการศึกษานิทานพ้ืนบา้ นในแตล่ ะภาคเพ่อื ให้เข้าใจสภาพแวดลอ้ มและ

วฒั นธรรมท้องถนิ่ ของภาคน้นั ๆ
นักเรยี นท้งั หมด...…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....204... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100.......
ผู้เรียนที่ ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

49

บันทึกหลงั การสอน

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 7 นิทานพื้นบ้าน แผนการเรยี นร้ทู ี่ 6 เร่ือง นทิ านพ้นื บ้านภาคเหนอื

ผลการเรยี นรู้
ผเู้ รียนท่ี ผา่ น ตวั ชี้วัด
มีจำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ..............100.................
ผูเ้ รียนที่ ไมผ่ า่ น ตวั ช้วี ัด
มีจำนวน .................-................... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................-......................
ดา้ นความรู้ (K)
สรปุ เน้ือเร่อื งนิทานพ้นื บ้านที่อา่ น
นกั เรียนท้งั หมด.…204…..คน
ผูเ้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
วิเคราะหส์ ภาพสังคม วัฒนธรรม และข้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากนิทานพนื้ บ้านภาคเหนือ
นักเรียนทง้ั หมด..…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รยี นที่ ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ......-.......
ด้านคณุ ลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญของการศึกษานทิ านพน้ื บ้านภาคเหนอื เพื่อเรยี นรูว้ ฒั นธรรมของทอ้ งถน่ิ
นักเรียนทั้งหมด...…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....204... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......100.......
ผ้เู รียนที่ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

50

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 7 นิทานพื้นบา้ น แผนการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรือ่ ง นิทานพื้นบ้านภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

ผลการเรียนรู้
ผู้เรยี นที่ ผา่ น ตัวชี้วดั
มจี ำนวน ............204..............คน คดิ เป็นร้อยละ..............100.................
ผู้เรยี นที่ ไม่ผา่ น ตัวช้วี ัด
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเปน็ ร้อยละ.................-......................
ดา้ นความรู้ (K)
สรปุ เน้อื เรือ่ งนิทานพนื้ บ้านท่ีอ่าน
นักเรยี นท้ังหมด.…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......100........
ผู้เรียนท่ี ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...-.... คน คิดเป็นร้อยละ.....-.......
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะหส์ ภาพสังคม วฒั นธรรม และข้อคิดที่ไดจ้ ากนิทานพ้ืนบ้านภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื
นักเรยี นทั้งหมด..…204…..คน
ผูเ้ รยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเป็นร้อยละ.......100........
ผ้เู รียนท่ี ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ......-.......
ด้านคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ของการศึกษานทิ านพนื้ บ้านภาคตะวันออกเฉยี งเหนือเพ่ือเรยี นรวู้ ัฒนธรรมท้องถ่ิน
นักเรยี นทง้ั หมด...…204…..คน
ผู้เรยี นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....204... คน คิดเป็นร้อยละ.......100.......
ผูเ้ รียนที่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ....-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

51

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรยี นรทู้ ี่ 8 เรอ่ื ง นิทานพ้ืนบา้ นภาคกลาง

ผลการเรียนรู้
ผูเ้ รียนที่ ผ่าน ตวั ช้ีวดั
มีจำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ ร้อยละ..............100.................
ผเู้ รยี นที่ ไมผ่ า่ น ตวั ชี้วดั
มีจำนวน .................-................... คน คิดเป็นร้อยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
สรุปเนอ้ื เรื่องนิทานพ้นื บ้านท่ีอ่าน
นกั เรยี นทง้ั หมด.…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.......100........
ผู้เรียนท่ี ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ...-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.....-.......
ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะหส์ ภาพสงั คม วฒั นธรรม และข้อคดิ ที่ได้จากนทิ านพ้ืนบ้านภาคกลาง
นกั เรยี นทัง้ หมด..…204…..คน
ผ้เู รยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผู้เรยี นท่ี ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ......-.......
ด้านคุณลักษะ (A)
เห็นความสำคัญของการศึกษานทิ านพน้ื บ้านภาคกลางเพื่อเรยี นรูว้ ัฒนธรรมของท้องถนิ่
นักเรยี นทงั้ หมด...…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100.......
ผเู้ รียนที่ ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

52

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 นิทานพ้ืนบา้ น แผนการเรียนรทู้ ่ี 9 เรือ่ ง นิทานพ้นื บา้ นภาคตะวันออกและภาคใต้

ผลการเรยี นรู้
ผ้เู รียนท่ี ผา่ น ตวั ชี้วัด
มีจำนวน ............204..............คน คิดเปน็ ร้อยละ..............100.................
ผเู้ รยี นท่ี ไม่ผา่ น ตัวชี้วดั
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
สรปุ เนือ้ เรื่องนิทานพืน้ บ้านท่ีอา่ น
นักเรยี นทงั้ หมด.…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผ้เู รยี นท่ี ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.....-.......
ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะห์สภาพสงั คม วัฒนธรรม และข้อคิดที่ได้จากนิทานพ้นื บา้ นภาคตะวันออกและภาคใต้
นกั เรยี นท้งั หมด..…204…..คน
ผูเ้ รียนที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเป็นร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......
ด้านคุณลกั ษะ (A)
เห็นความสำคัญของการศึกษานทิ านพน้ื บ้านภาคตะวนั ออกและภาคใต้เพื่อเรยี นรวู้ ฒั นธรรมท้องถ่ิน
นักเรียนทง้ั หมด...…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100.......
ผูเ้ รียนที่ ไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

53

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 7 นิทานพื้นบา้ น แผนการเรียนร้ทู ่ี 10 เร่อื ง ยอ้ นคดิ ถึงนิทานพ้นื บ้าน

ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนท่ี ผ่าน ตัวช้ีวัด
มจี ำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ..............100.................
ผู้เรยี นท่ี ไม่ผ่าน ตวั ชี้วัด
มีจำนวน .................-................... คน คิดเปน็ ร้อยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
อธิบายลกั ษณะของนิทานพ้ืนบา้ น
นกั เรยี นทั้งหมด.…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผ้เู รยี นที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...-.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.....-.......
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
เขยี นเรอ่ื งย่อนทิ านพืน้ บ้านจากการฟังและดู
นกั เรียนทั้งหมด..…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......
ดา้ นคณุ ลักษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ในการนำประสบการณ์จากการฟงั และดมู าเขยี นถา่ ยทอดเพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้ของ

ตนเองในชีวิตประจำวัน
นกั เรียนทัง้ หมด...…204…..คน
ผู้เรยี นที่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ....204... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100.......
ผู้เรยี นที่ ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

54

บนั ทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรยี นรู้ท่ี 11 เร่ือง สบื สานนิทานท้องถนิ่

ผลการเรียนรู้
ผู้เรียนที่ ผ่าน ตัวช้ีวัด
มจี ำนวน ............204..............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..............100.................
ผ้เู รยี นท่ี ไมผ่ า่ น ตัวชว้ี ัด
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
บอกวธิ ีการเลา่ นิทาน
นกั เรียนทง้ั หมด.…204…..คน
ผเู้ รยี นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นร้อยละ.......100........
ผูเ้ รยี นท่ี ไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......
ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (P)
เลา่ นทิ านพืน้ บ้าน
นักเรียนทัง้ หมด..…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......-.......
ด้านคุณลกั ษะ (A)
เห็นความสำคัญของการเลา่ นิทานพ้ืนบา้ นท่ชี ่วยสบื สานภมู ิปญั ญาไทย
นกั เรียนทั้งหมด...…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คิดเป็นร้อยละ.......100.......
ผูเ้ รียนท่ี ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นร้อยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................. ............................
.................................................................................................................. ............................................................

55

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 นิทานพ้ืนบา้ น แผนการเรียนรูท้ ่ี 12 เรื่อง อภปิ รายข้อคิดจากนิทานท้องถ่ิน

ผลการเรียนรู้
ผู้เรยี นท่ี ผ่าน ตวั ชี้วัด
มจี ำนวน ............204..............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ..............100.................
ผู้เรยี นที่ ไมผ่ ่าน ตัวชวี้ ัด
มีจำนวน .................-................... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
อธิบายขอ้ คดิ ที่ได้จากการฟงั นิทานพ้ืนบา้ น
นักเรยี นท้งั หมด.…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผู้เรยี นท่ี ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.....-.......
ดา้ นทักษะ / กระบวนการ (P)
อภปิ รายแนวทางการนำข้อคิดจากนทิ านพ้ืนบ้านไปใช้ในชวี ติ จรงิ
นักเรยี นทง้ั หมด..…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รยี นท่ี ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นร้อยละ......-.......
ด้านคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญการนำข้อคิดที่ได้จากการฟังนทิ านพื้นบา้ นมาประยุกต์ใช้
นกั เรียนทัง้ หมด...…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....204... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100.......
ผู้เรยี นที่ ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
............อาจมีนกั เรยี นมีขส้ งสัยในช้ันเรียนบา้ งแต่แกไ้ ขปญั หาโดยการถาม-ตอบภายในช้ันเรยี นแล้วทนั ที............
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

56

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 นิทานพื้นบา้ น แผนการเรียนร้ทู ี่ 13 เรื่อง ค้นหาขอ้ มูลดว้ ยจดหมาย

ผลการเรยี นรู้
ผู้เรยี นที่ ผา่ น ตัวช้ีวัด
มจี ำนวน ............204..............คน คิดเปน็ ร้อยละ..............100.................
ผูเ้ รยี นท่ี ไม่ผา่ น ตัวชว้ี ดั
มจี ำนวน .................-................... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................-......................
ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายสว่ นประกอบของจดหมายสอบถามข้อมลู
นกั เรียนท้งั หมด.…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผู้เรยี นที่ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ...-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.....-.......
ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ (P)
เขียนจดหมายสอบถามข้อมูล
นักเรียนทงั้ หมด..…204…..คน
ผู้เรยี นที่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...204.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......
ดา้ นคุณลกั ษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ในการเขยี นจดหมายสอบถามข้อมลู ท่สี ามารถนำมาใช้เพ่ิมพูนความรู้ใน

ชวี ติ ประจำวันได้
นกั เรียนทั้งหมด...…204…..คน
ผูเ้ รยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....204... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100.......
ผูเ้ รยี นที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ......-.......

ปัญหา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

57

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 7 นิทานพื้นบ้าน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 14 เร่ือง การเขยี นรายงานโครงงาน

ผลการเรยี นรู้
ผเู้ รียนท่ี ผ่าน ตวั ช้ีวดั
มีจำนวน ............204..............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ..............100.................
ผเู้ รยี นที่ ไม่ผ่าน ตัวช้ีวัด
มีจำนวน .................-................... คน คิดเป็นร้อยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายประเภทและขน้ั ตอนการเขยี นรายงานโครงงาน
นกั เรียนทั้งหมด.…204…..คน
ผู้เรยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นร้อยละ.......100........
ผเู้ รยี นท่ี ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
วเิ คราะห์ประโยชนข์ องโครงงาน
นักเรยี นทัง้ หมด..…204…..คน
ผเู้ รียนที่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.......100........
ผูเ้ รียนท่ี ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......
ดา้ นคณุ ลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญของการจัดทำโครงงานเพ่ือแสวงหาความรู้โดยการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
นกั เรียนท้ังหมด...…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....204... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......100.......
ผู้เรียนที่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน : มีจำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............อาจมนี กั เรยี นมขี ส้ งสัยในชน้ั เรยี นบ้างแตแ่ กไ้ ขปัญหาโดยการถาม-ตอบภายในช้ันเรยี นแลว้ ทนั ท.ี ...........
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................

58

บนั ทึกหลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 นิทานพ้ืนบ้าน แผนการเรียนรู้ที่ 15 เร่ือง โครงงานสบื สานนทิ านพนื้ บ้าน

ผลการเรียนรู้
ผ้เู รียนที่ ผา่ น ตัวชี้วดั
มีจำนวน ............204..............คน คดิ เป็นร้อยละ..............100.................
ผู้เรยี นท่ี ไม่ผา่ น ตัวชวี้ ดั
มีจำนวน .................-................... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................-......................
ด้านความรู้ (K)
สรปุ ขน้ั ตอนการเขยี นรายงานโครงงาน
นกั เรียนทัง้ หมด.…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.......100........
ผู้เรียนที่ ไม่ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เปน็ ร้อยละ.....-.......
ดา้ นทกั ษะ / กระบวนการ (P)
จัดทำโครงงานตามแผนงานท่ีกำหนด
นกั เรียนทั้งหมด..…204…..คน
ผูเ้ รียนที่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเป็นร้อยละ.......100........
ผ้เู รยี นท่ี ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......
ด้านคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคญั ของการจัดทำโครงงานเพื่อแสวงหาความรู้เพม่ิ เติม
นักเรียนท้งั หมด...…204…..คน
ผู้เรียนท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมนิ : มีจำนวน ....204... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.......100.......
ผู้เรยี นที่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ................................................................ ............................
............................................................................................................................. .................................................

59

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 นิทานพ้ืนบา้ น แผนการเรียนรูท้ ่ี 16 เรือ่ ง นทิ านพ้นื บ้านสบื สานมรดกวฒั นธรรมไทย

ผลการเรยี นรู้
ผ้เู รียนที่ ผ่าน ตวั ชี้วดั
มจี ำนวน ............204..............คน คิดเป็นร้อยละ..............100.................
ผเู้ รยี นที่ ไม่ผา่ น ตัวชี้วัด
มีจำนวน .................-................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................-......................
ดา้ นความรู้ (K)
สรุปความรแู้ ละประโยชน์ทไ่ี ด้จากการทำโครงงาน
นักเรยี นทั้งหมด.…204…..คน
ผู้เรียนที่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คดิ เป็นร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...-.... คน คดิ เป็นร้อยละ.....-.......
ด้านทกั ษะ / กระบวนการ (P)
นำเสนอโครงงานหนา้ ชนั้ เรยี น
นักเรียนท้ังหมด..…204…..คน
ผเู้ รยี นท่ี ผ่านเกณฑ์การประเมิน : มจี ำนวน ...204.... คน คิดเปน็ ร้อยละ.......100........
ผเู้ รียนที่ ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเปน็ รอ้ ยละ......-.......
ดา้ นคุณลักษะ (A)
เหน็ ความสำคัญของการนำเสนอโครงงานเพื่อเผยแพร่ความรู้
นกั เรียนท้ังหมด...…204…..คน
ผเู้ รียนท่ี ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน : มจี ำนวน ....204... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.......100.......
ผู้เรยี นท่ี ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ : มจี ำนวน ....-.... คน คิดเป็นร้อยละ......-.......

ปญั หา / อุปสรรค
............อาจมนี ักเรียนมขี ส้ งสัยในช้นั เรยี นบา้ งแตแ่ ก้ไขปญั หาโดยการถาม-ตอบภายในชั้นเรียนแลว้ ทนั ที............
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. .................................................... ........................................

60